Ga 3 tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN: 14 Ngày thứ. Tiết. Môn. 1/14. Đạo đức. 5. Chào cờ. - Luyện tập.. 1/27. Chính tạ. - (Nghe-viết): Người liên lạc nhỏ .. Thứ ba. 2/67. Toán. 18/11/2014. 3/27. TN-XH. Thứ hai 17/11/2014. - Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2/27 Tập đọc-KC 1). 3/27 Tập đọc-KC - Người liên lạc nhỏ. - Người liên lạc nhỏ. 4/66 Toán. 4 1/28 Thứ tư 29/11/2014. Tên bài dạy. - Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống. + Bồi dưỡng HS giỏi;Phụ đạo HS yếu. Tập đọc. 2/14 Luyện từ3/68 Câu 4. - Bảng chia 9.. Toán. - Nhớ Việt Bắc. - Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào? - Luyện tập. + Bồi dưỡng HS giỏi;Phụ đạo HS yếu. 1/28. Chính tả. Thứ năm. 2/69. Toán. 20/11/2014. 3/28. TN-XH. 4/14. Hát. 1/14. Tập viết. Thứ sáu 21/11/2014. - (Nghe-viết): Nhớ Việt Bắc. - Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - Tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống (tiếp theo). - Học hát:Bài Ngày mùa vui - Ôn chữ hoa K. 2/14 Tập làm văn - Nghe kể: Tôi cũng như bác. Giới thiệu hoạt động. 3/70 Toán 4/14. Thủ công. 5. SHTT. - Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. (tt) - Cắt dán chữ H, U.(t2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai:17/11/2014. Môn: Đạo đức. Bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) Tiết: 14 I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS hiểu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Học sinh khá, giỏi biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + KNS: Lắng nghe ý kiến của hàng xóm; Đảm nhận trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Phiếu thảo luận. - Dụng cụ học tập: SGK III. Các hoạt động dạy – học: Tiến trình. Hoạt động giáo viên:. 1.Ổn định:1’. Hoạt động học sinh: - Hát.. 2.KT bài cũ:3’. - Tích cực tham gia việc lơp,việc trường. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài trực tiếp.. 3. Bài mới:. - Yêu cầu HS quan sát tranh và đàm thoại:. Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.15’. + Trong câu chuyện có - HS quan sát tranh và tiếp nối những nhân vật nào ? nhau phát biển trước lớp. + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thuỷ ? + Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ? + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cám ơn bạn Thuỷ ? + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?. Hoạt động 2:. * Kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn, những lúc đó rất cần sự cảm thông, - Lắng nghe. giúp đỡ của người xung quanh. Vì vậy không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình. - Thảo luận nhóm 5. - Tổ chức thảo luận nhóm.. Giúp HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng.8’ - Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát và đặt tên cho -Hoạt động từng tranh. 3: Giúp HS bày tỏ ý kiến. - Nhận xét, kết luận từng nội dung tranh. 10’ - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Các nhóm tiến hành đặt tên cho đúng với nội dung từng tranh. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét bổ sung.. - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các ý a, b, c, d ở bài tập. - Thảo luận nhóm đôi. - Nhận xét, kết luận. - Đại diện nhóm bày tỏ thái độ + Các em có lần nào giúp đỡ của mình trước lớp. hàng xóm láng giểng chưa ? 4.Củng cố:2’ - Giáo dục, liên hệ thực tiễn.. - Lắng nghe.. - Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò:1’. + Tiếp nối nhau phát biểu - Về nhà xem lại bài và chuẩn trước lớp. bị tiết học sau.. ...............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. - Học sinh trả lời được các câu hỏi trong SGK. + Đạo đức HCM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Kim Đồng. * Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. -Học sinh trung bình kể được đoạn chuyện. -GD hs biết nhanh nhẹn , dũng cảm xử lí mội tình huống. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, tranh minh hoạ SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 4’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS đọc bài “Cửa - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài Tùng”. kết hợp trả lời câu hỏi SGK. - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. 3. Bài mới: 20’. - Hoạt động1 : Hướng dẫn hs luyện đọc:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Đọc mẫu toàn bài 1 lượt, - Theo dõi SGK. chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Hướng dẫn đọc từng câu - Tiếp nối nhau đọc trước lớp (mỗi HS đọc 1 câu). và phát âm từ khó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hướng dẫn đọc từng - 4 HS đọc 4 đoạn trong bài đoạn kết hợp giải nghĩa từ. theo hướng dẫn GV. Ông Ké ngồi xuống bên tảng đá, thản nhiên nhìn bọn lính, như người đi đường xa, mỏi chân. - Gọi HS đọc phần chú - 1 HS đọc chú giải SGK. giải. - Hướng dẫn HS luyện - Luyện đọc theo nhóm 04 HS. đọc. - Tổ chức thi đọc giữa các - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, phát âm đúng nhất. - Nhận xét, tuyên dương. 10’. Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:. - Gọi HS đọc lại bài.. -1 HS đọc cả bài.. - Gọi HS đọc đoạn 1.. - 01 HS đọc to đoạn 1.. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?. + Tiếp nối nhau phát biểu.. + Vì sao bác cán bộ phải + HS thảo luận nhóm đôi trả đóng vai một ông già lời. người Nùng ? + Hai bác cháu gặp thầy đồn + Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ? đem lính đi tuần. + Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ?. 18’. *KỂ CHUYỆN:. + Tiếp nối nhau phát biểu.. + Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng + Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước. ? - Gọi HS đọc yêu cầu của 1 HS đọc yêu cầu. phần kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Hoạt động 3:. + Tranh minh hoạ điều + Cảnh đi đường của hai ông cháu. - Hướng dẫn hs kể gì ? chuyện: + Hai bác cháu đi đường + Kim Đồng đi trước, bác như thế nào ? cán bộ đi sau. Nếu thấy điều gì 18’ đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nắp vào. + Hãy kể lại nội dung + 1 HS kể, cả lớp theo dõi. của tranh 2. Tây đồn hỏi anh Kim Đồng đi đâu, anh trả lời đi mời thầy mo về cúng cho mẹ ốm rồi giục cán bộ lên đường kẻo muộn. + Kim Đồng đã đưa bác cán + Kết thúc của câu bộ đi an toàn, bọn Tây Đồn có chuyện như thế nào ? mắt như không. - Tổ chức kể chuyện theo - Kể chuyện theo nhóm 04 HS. nhóm. - 2 Nhóm tham gia kể chuyện. - Tổ chức kể chuyện trước - Cả lớp theo dõi, nhận xét, lớp. bình chọn nhóm kể hay nhất. (HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện). + Tiếp nối nhau phát biểu - Nhận xét, tuyên dương. trước lớp. + Hãy nêu cảm nghĩ của em về anh Kim Đồng ? 5’. 4.Củng cố:. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5.Dặn dò:. - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 14 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 66) I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. - Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, 01 chiếc cân đồng hồ; 01 chiếc cân đĩa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 > < =. 744g .. 474g 400g + 8g .. 480g. 205g … 350g 450g … 500g – 40g. 1kg … 900g + 5g. 760g + 240g 1kg. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Tiến trình. 1’. 1. Ổn định. 4’. 2. KT bài cũ. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng làm bài: 15g + 25g =. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nháp.. 45g + 55g = - Nhận xét. 5’. 3. Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. Luyện tập:. -Hoạt động: - Ghi bảng: 744g … 474g và yêu cầu HS so sánh. - Nêu: Khi so sánh các số đo khối lượng ta cũng so sánh như các số tự nhiên.. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3’. Bài tập 1:. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - HS làm bài vào vở nháp và nêu kết quả. - Lắng nghe. - Làm bài vào vở bài tập, 4 HS làm bài trên bảng.. - Nhận xét. 5’. - Lớp nhận xét.. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu trình bày kết quả lên bảng lớp. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Giải: Số gam kẹo mà Hà đã mua: 130 x 4 = 520(g) Số gam bánh và kẹo: 175 + 520 = 695(g) Đáp số: 695 gam. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 7’. - 1 HS đọc đề bài.. Bài tập 3: - Tổ chức thảo luận nhóm. - Giao việc: Yêu cầu HS thực hành cân các đồ dùng học tập của mình. - Nhận xét, chữa sai. - Gọi HS lên bảng điền dấu: 234g … 243g 351g + 49g … 400g. - Làm bài vào vở bài tập, 02 HS làm bài trên bảng lớp. Giải: Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường: 1000 – 400 = 600(g)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Số gam đường trong mỗi túi: 600 : 3 = 200(g) Đáp số: 200 gam. 7’. - Lớp nhận xét.. Bài tập 4:. - 1 HS đọc yêu cầu. - Thực hiện nhóm 6 HS. - Các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của nhóm mình và nêu kết quả trước lớp. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nháp. 3’. 4. Củng cố:. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5. Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. - Lớp nhân xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả đoạn từ “Sáng hôm ấy …đến lững thững đằng sau” trong bài “Người liên lạc nhỏ”.; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2). - Làm đúng bài tập 3 (a /b). II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3a): Điền vào chỗ trống l hay n ? Trưa …ay bà mệt phải …ằm Thương bà, cháu đã giành phần …ấu cơm. Bà cười: vừa …át vừa thơm Sao bà ăn được nhiều hơn mọi …ần ? Dương Thừa Viết - Dụng cụ học tập: SGK; bảng con; vở bài tập; bảng con;… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 3’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng viết: huýt - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp sáo; giá cả; phe phẩy. viết bảng con. - Lớp nhận xét bài bạn. - Nhận xét.. 3. Bài mới: 20’. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. -Hoạtđộng 1:Hướng dẫn HS nghe-viết: - Đọc mẫu đoạn viết chính tả. - Theo dõi SGK. - Gọi HS đọc lại bài. - 2 HS đọc lại bài chính tả. + Đoạn văn có những nhân vật nào ?. + Có anh Đức Thanh, Kim.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đồng, ông ké. + Đoạn văn có mấy câu ?. + Đoạn văn có 6 câu.. + Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?. + HS tiếp nối nhau trả lời.. - Tìm từ khó tiếp nối nhau - Yêu cầu HS tìm từ khó phát biểu trước lớp. viết. - Viết bảng con:mỉm cười, - Hướng dẫn HS viết từ khó. chờ sẵn, gậy trúc, lững thững. - Nhận xét, chữa sai.. - Lắng nghe.. - Gọi HS đọc lại từ khó.. - 4 HS đọc lại từ khó.. - Đọc bài chính tả cho hs - Gấp SGK viết chính tả vào viết. vở. - Đọc lại lần 2 cho HS soát - Soát lại bài. lại bài. - Trao đổi tập dùng bút chì - Yêu cầu HS tự soát lỗi. soát lỗi. - Thu 8 bài nhận xét .. 8’. Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập:. - Lắng nghe.. - Chữa những lỗi sai phổ biến. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. Bài tập 2: - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét bài bạn.. - Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp.. - Nhận xét, tuyên dương. 3’. 4.Củng cố:. - Lớp nhận xét bài bạn.. - Gọi 2 HS lên bảng thi viết: - 2 HS lên bảng thi viết. trông ông, gậy trúc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học. 1’. 5.Dặn dò:. - Về nhà luyện viết thêm những chữ viết sai.. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn viết nhanh nhất, đúng nhất..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2014 TOÁN BẢNG CHIA 9(Tiết 67) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9). - Học sinh làm được các bài tập 1 (cột 1, 2, 3), BT2 (cột 1, 2, 3) BT3, BT4 SGK. - Học sinh khá, giỏi làm hết nội sung các bài tập trong SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bộ đồ dùng dạy học toán 3. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. 1’. 1. Ổn định:. 3’. 2. KT bài cũ:. - Gọi HS đọc thuộc lòng - 3 HS tiếp nối nhau đọc bảng nhân 9. thuộc lòng bảng nhân 9 trước lớp.. 3. Bài mới:. - Nhận xét.. - Lớp nhận xét.. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. 10’ - Hoạt động 1:Lập bảng nhân 9:. - Hát.. - Gắn lên bảng một tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: 9 lấy - Quan sát và trả lời: 9 lấy 1 1 lần được mấy ? lần được 9. - Hãy viết phép tính tương - Viết phép tính vào vở ứng với 9 lấy 1 lần bằng 9. nháp, 1 HS viết trên bảng: 9 x 1 = 9. + Hãy nêu phép tính để tìm - HS: 9 : 9 = 1 (tấm bìa). số tấm bìa ? + Vậy 9 chia 9 được mấy. + 9 chia 9 bằng 1.. - Gắn lên bảng hai tấm bìa - Quan sát và lắng nghe và và nêu bài toán. nhận xét: mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, vậy 2 tấm bìa như thế có 18 chấm tròn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS lập phép tính - Làm vào vở nháp: để tìm số chấm tròn 9 x 2 = 18. + Có bao nhiêu tấm bìa ? + Có 2 tấm bìa. - Yêu cầu HS lập phép tính - Lập phép tính vào vở để tìm số tấm bìa. nháp: Ghi bảng: 18 : 9 = 2 18 : 9 = 2 (tấm bìa). - HS nhìn bảng và đọc lại. - Yêu cầu HS tự lập bảng - Lập bảng chia 9 vào vở. chia 9 dựa vào các phần hướng dẫn. - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng bảng chia 9. - Đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu HS tìm điểm 9. chung của các phép tính - Tìm điểm chung và tiếp chia trong bảng chia 9. nối nhau phát biểu trước lớp. + HS đọc dãy các số bị + Em có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng chia 9 chia 9; 18; 27 đếm thêm 9 + Các kết quả lần lượt 1; + Có nhận xét gì về kết quả của phép chia trong 2; 3; 4; …; 9; 10. bảng ? - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng bảng bảng chia 9. chia 9 trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành: 6’. Bài tập 1:. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Làm bài vào vở bài tập,. (HS yếu, TB làm cột 1, 2, 3, 4 HS lên bảng làm bài. HS khá, giỏi làm hết nội dung BT1). - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. 7’. Bài tập 2:. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 4 HS làm bài vào phiếu trình bày kết quả lên bảng lớp và.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (HS yếu, TB làm cột 1, 2, giải thích. 3, HS khá, giỏi làm hết nội dung BT2). - Lớp nhận xét. - Nhận xét. 7’ Bài tập 3:. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu trình bày kết quả lên bảng. Giải: Mỗi túi có số kí-lô-gam là: 45 : 9 = 5(kg) Đáp số: 5 kg.. - Nhận xét. 2’ 4.Củng cố:. - Gọi HS đọc thuộc lòng - 4 HS tiếp nối nhau đọc bảng chia 9. thuộc lòng bảng chia 9. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’ 5.Dặn dò:. - Lớp nhận xét.. - Về nhà học thuộc bảng chia 9 và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TỰ NHIÊN – XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,… ở địa phương. - Học sinh khá, giỏi biết nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương. - GD hs hiểu được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,… ở địa phương. +KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; Sưu tầm và tổng hợp. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng từ, giấy Phiếu thảo luận. 1.Trụ sở UBND. a. Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân. dân 2. Bệnh viện. b. Nơi vui chơi, giải trí. 3. Bưu điện. c. Trưng bày, cất giữ tư liệu lịch sử.. 4. Công viên. d. Trao đổi thông tin, liên lạc. 5. Trường học. e. Sản xuất các sản phẩm phục vụ con người.. 6. Đài phát thanh. g. Nơi học tập của học sinh. 7. Viện bảo tàng. h. Khám chữa bệnh cho nhân dân. 8. Xí nghiệp. i. Đảm bảo, duy trì trật tự, an ninh. 9. Trụ sở công an. k. Điều khiển hoạt động cũa một tỉnh, TP. 10. Chợ. l. Trao đổi, buôn bàn hàng hoá..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 2’. 2.KT bài cũ:. 3. Bài mới: - Hoạt động 1:Giúp hs nhận biết được một số cơ quan hành 15’ chính cấp tỉnh:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. + Khi ở trương, em nên - Tiếp nối nhau phát biểu chơi và không nên chơi trước lớp những trò chơi nên những trò chơi nào ? và không nên chơi, giải thích vì sao ? - Nhận xét, tuyên dương.. - Lớp nhận xét.. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm 4 HS.. - Giao việc: Yêu cầu các - Các nhóm quan sát tranh nhóm quan sát tranh SGK và hoàn thành nội dung bài tập. và thảo luận theo câu hỏi: + Kể tên những cơ quan - Đại diện nhóm trình bày hành chính văn hoá, giáo kết quả thảo luận trước lớp. dục, y tế cấp tỉnh có trong - Lớp nhận xét, bổ sung. hình.. - Kết luận: Ở mỗi tỉnh - Lắng nghe. (thành phố) đều có các cơ quan hành chính văn hoá, y tế, giáo dục, để điều hành công việc, phục vụ đời sống, vật chất, tinh thần và sức khoẻ đời sống nhân dân. Hoạt động 2:Nói về - Yêu cầu HS kể tên các cơ - HS tiếp nối nhau kể tên các 12’ tỉnh (thành phố) nơi quan hành chính văn hoá, cơ quan hành chính mà các mình đang sinh sống: giáo dục, y tế nơi mình đang em biết ở địa phương mình đang sinh sống. sinh sống. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm đôi.. - Phát phiếu thảo luận cho - Các nhóm nhận phiếu và hoàn thành nội dung bài tập. các nhóm. - Đại diện nhóm đính kết quả thảo luận lên bảng và.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương. 3’. 4.Củng cố:. + Hãy kể tên các cơ - Tiếp nối nhau phát biểu quan hành chính mà em trước lớp. biết. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn.. 1’. 5.Dặn dò:. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. - Học sinh trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Học sinh học thuộc 10 dòng thơ đầu. + Đạo đức HCM: Ca ngợi ý chí quyết tâm chèo láy con thuyên cách mạng của Bác trên Chiến khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, tranh minh hoạ SGK; bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 5’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS đọc bài “Người - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài liên lạc nhỏ”. kết hợp trả lời câu hỏi SGK. - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. 3. Bài mới: 15’. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. Hoạt động 1: Hướng dẫn hs luyện - Đọc mẫu toàn bài 1 lượt, - Theo dõi SGK. đọc: giọng đọc tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ gợi tả. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó. - 1 HS đọc 2 dòng thơ theo hướng dẫn GV. - Hướng dẫn HS đọc từng - HS luyện đọc từng đoạn đoạn kết hợp giải nghĩa từ. chú ý ngắt nhịp thơ. - Gọi HS đọc chú giải. - 1 HS đọc chú giải SGK. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp - 2 HS đọc bài. nhau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Luyện đọc theo nhóm.. - Luyện đọc theo nhóm 4 - Tổ chức thi đọc giữa các HS. nhóm. - 2 nhóm tham gia thi đọc trước lớp. - Lớp nhận xét.. 12’. Hoạt động 2:Hướng - Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc lại bài thơ (1 dẫn HS tìm hiểu - Gọi HS đọc lại bài. lượt) bài: + Khi về xuôi, người cán + Nhớ người Việt Bắc. bộ nhớ những gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm bài - HS đọc thầm bài thơ và thơ và tìm những câu thơ nói nêu những câu thơ nói lên vẽ lên vẻ đẹp của rừng Việt đẹp của rừng Việt Bắc: Bắc.. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân hoa nở trắng rừng Ve kêu …. Rừng thu … + Hãy tìm những câu thơ + Đèo cao nắng ánh dao cho thấy Việt Bắc đánh giặc gài thắt lưng. gioỉ ? Nhớ người đang … Nhớ cô em … Nhờ ai … + Nêu nội dung bài thơ.. + Tác giả rất gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và con người Việt Bắc, rất đẹp và đánh giặc giỏi.. - Đính bảng phụ ghi sẵn nội - Nhìn bảng. dung luyện đọc thuộc lòng Hoạt động 3: lên bảng. - Luyện đọc thuộc lòng 10 Hướng dẫn luyện - Hướng dẫn hs đọc đồng dòng bài thơ theo hướng dẫn đọc thuộc lòng: thanh xoá dần bài thơ trên GV. bảng. - Xung phong thi đọc thuộc - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp. lòng. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc nhất, hay.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> nhất. - Gọi HS nêu nội dung bài. 4.Củng cố: 2’ 5.Dặn dò: 1’. - Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp.. - Qua baøi hoïc em coù nhaän - HS neâu. xét và làm gì đối với đất nước? - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I. MỤC TIÊU: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1). - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2). - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì ) ? Thế nào ? (BT3). II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1. Ổn định:. 3’. 2. KT bài cũ: 3. Bài mới:. 30’. Hoạt động giáo viên: - Tổ chức trò chơi. Giới thiệu bài trực tiếp.. Hoạt động học sinh: - Tham gia trò chơi. - Lắng nghe.. Hướng dẫn HS ôn tập: - Bài tập 1:. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Giới thiệu về từ chỉ đặc - Lắng nghe. điểm. - Yêu cầu HS suy - 1 HS lên bảng làm bài tập, nghĩ và gạch chân dưới các cả lớp làm bài vào vở. từ chỉ đặc điểm có trong Xanh, xanh mát, bát ngát, đoạn thơ trên. xanh ngắt. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương.. Bài tập 2:. - 1 HS đọc nội dung bài tập.. - Cả lớp đọc thầm câu thơ - Yêu cầu HS đọc câu thơ a. a. + Trong câu thơ trên, các + Tiếng suối được so sự vật nào được so sánh với.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> nhau ?. sánh với tiếng hát.. + Tiếng suối được so sánh + Tiếng suối trong như với tiếng hát về đặc điểm tiếng hát xa. nào ? - Yêu cầu HS làm phần còn - Làm bài vào vở bài tập, 2 lại. hs làm bài vào phiếu trình bày kết quả lên bảng. - Nhận xét.. - Lớp nhận xét bài trên bảng. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. Bài tập 3:. 2’. 4. Củng cố:. - Hướng dẫn HS đặt câu hỏi: + Ai rất nhanh trí và dũng + Anh Kim Đồng. cảm ? - Tiếp nối nhau phát biểu - Hỏi về từ chỉ đặc điểm. trước lớp. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5. Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP (Tiết 68) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9). - Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK. -GD học sinh tính toán nhại bén , nhanh nhẹn. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4 1. Tìm 9 số ô vuông của mỗi hình. a).. b).. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1. Ổn định:. 3’. 2. KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS đọc thuộc lòng - 4 HS tiếp nối nhau đọc bảng chia 9. thuộc lòng bảng chia 9. - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. 3. Bài mới: 30’. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Luyện tập: - 1 HS đọc yêu cầu. Bài tập 1: - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Làm bài vào vở bài tập, 4.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 5’. HS làm bài trên bảng lớp. + Khi đã biết 9 x 6 = 54, - lớp nhận xét. có thể ghi ngay kết quả 54 : + Khi biết 9 x 6 = 54 có 9 được không ? Vì sao ? ghi ngay kết quả 54 : 9 = 6 - Nhận xét vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.. 7’ Bài tập 2:. - 1 HS đọc yêu cầu + Hãy nêu các số bị chia, số chia, thương trong phép - Tiếp nối nhau nêu các thành phần trước lớp. tính ? - Làm bài vào vở bài tập, - Yêu cầu HS tự làm bài.. 4 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 8’. Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp. Giải: số ngôi nhà đã xây được 36 : 9 = 4(nhà) Số ngôi nhà còn phải xây: 36 – 4 = 32(nhà) Đáp số: 32 nhà - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 8’. Bài tập 4:. - 1 HS đọc yêu cầu. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?. + Tìm. + Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?. + Có 18 ô vuông.. 1 9. số ô vuông..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Vậy 9 số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô) - Hướng dẫn HS tô màu và - 2 HS lên bảng thi đua đánh dấu vào 2 ô vuông. làm bài. - Nhận xét, tuyên dương. 2’. 4. Củng cố:. - Gọi HS lên bảng làm bài tập: a) 27 : x = 9 ; b). 54 : x = 9 - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn.. 1’. 5. Dặn dò:. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> CHÍNH TẢ (Nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả từ “ Ta về mình có nhớ ta … đến ân tình thủy chung” trong bài “Nhớ Việt Bắc”. - Trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au / âu (BT2). - Làm đúng bài tập 3 (a /b) II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, phiếu học tập. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. Điền vào chỗ trống: a). l hay n ? - Tay …àm hàm nhai, tay quai miệng trễ. - Nhai kĩ …o …âu, cày sâu tốt … úa. b). i hay iê ? - Ch…m có tổ, người có tông. - T…n học lễ, hậu học văn. - K..’..n tha lâu cũng về tổ. - Dụng cụ học tập: SGK; vở bài tập; bảng con; bút chì… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 3’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng viết: - 2 HS lên bảng viết từ ngữ, chống gậy trúc, nấu cơm. cả lớp viết bảng con. - Nhận xét bài bạn..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Nhận xét. 3. Bài mới: 20’. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Hoạt động 1: - Đọc mẫu đoạn thơ một - Theo dõi SGK. Hướng dẫn HS lượt. nghe-viết: - Gọi HS đọc lại bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc lại. + Cảnh rừng Việt Bắc có + Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình. + Đoạn thơ có mấy câu ?. + Đoạn thơ có 6 câu.. + Được viết theo thể thơ + Được viết theo thể thơ lục bát. nào ? - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS tìm từ khó viết tiếp nối nhau phát biểu trước lớp. viết. - Viết bảng con: chuốt; đổ vàng; thuỷ chung; thắt lưng; - Hướng dẫn HS viết từ khó. trăng rọi. - Lắng nghe. - Nhận xét, chữa sai. - Gọi HS đọc lại từ khó.. - 3 HS đọc lại từ khó.. - Đọc bài chính tả cho HS - Gấp SGK viết bài chính tả. viết.. 8’. - Đọc lại lần 2 cho HS soát - HS soát lại bài. lại bài. - Trao đổi tập dung bút chì Hoạt động - Yêu cầu HS tự soát lỗi. soát lỗi. 2:Hướng dẫn luyện tập: - Thu 7 bài nhận xét . - Lắng nghe. - Chữa những lỗi sai phổ biến. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.. - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Bài tập 3:. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức làm bài theo - Các nhóm lên làm bài theo nhóm.. hình thức tiếp sức. + Tay làm + Nhai kĩ no lâu + Tốt lúa + Chim… + Tiên học lễ… + Kiến tha lâu … - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương.. 3’ 4.Củng cố:. - 2 HS lên bảng thi viết từ - Gọi 2 HS lên bảng thi viết ngữ theo yêu cầu GV. từ ngữ đã viết sai. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’ 5.Dặn dò:. - Về nhà luyện viết thêm những chữ viết sai..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2014 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 69) I. MỤC TIÊU: giúp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - Học sinh làm được các bài tập 1 (cột 1, 2, 3), BT2 và BT3 SGK. - Học sinh khá, giỏi làm hết các nội dung bài tập trong SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1. Ổn định:. 5’. 2. KT bài cũ:. 3. Bài mới: 10’. - Hoạt động 1:Hướng dẫn phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, cả tập: lớp làm bài vào vở nháp. 54 : 9 ; 81 : 9 ; 90 : 9. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét.. - Lắng nghe.. - Giới thiệu bài trực tiếp. Nhìn bảng theo dõi. - Ghi phép chia lên bảng: 73 : 3 = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính trên.. 72. 3. 6. 24. - Hướng dẫn HS tính từng bước (như hướng dẫn SGK). 12. 12.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nêu: Chúng ta bắt đầu 0 chia hàng chục của số bị - Lắng nghe, theo dõi. chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị. + 7 chia 3 bằng mấy ? + viết 2 vào đâu ? - Yêu cầu cả lớp thực hiện - Thực hiện lại phép tính chia trong vở nháp. lại phép chia. - Nhìn bảng theo dõi. - Ghi phép chia lên bảng: 65 : 2 = ? - Giới thiệu về phép chia có - Lắng nghe. dư. - Lưu ý HS: Số dư luôn luôn bé hơn số chia. - Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành: Bài tập 1: 7’. Bài tập 2:. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu.. - Làm bài vào vở bài tập, 4 (HS yếu, TB làm cột 1, 2, 3, HS lên bảng làm bài. HS khá, giỏi làm hết nội dung BT1). - Lớp nhận xét. - Nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 6’. - Làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài vào phiếu trình bày lên bảng lớp. Giải: 1. Số phút của 6 giờ là: 60 : 5 = 12(phút) Đáp số: 12 phút. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. - 1 HS đọc đề bài. Bài tập 3:. - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Lắng nghe. đề. - Làm bài vào vở bài tập, 1.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 7’. - Yêu cầu HS tự làm bài.. HS lên bảng làm bài. Giải: Ta có: 31 : 3 = 10(dư 1) vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải. Đáp số: 10 bộ quần áo thừa 1m vải.. - Nhận xét.. 4. Củng cố: 3’. - Gọi HS lên bảng làm bài 2 HS lên bảng thi đua làm bài, cả lớp làm bài vào vở tập: nháp. 84 : 7 = ? - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. 5. Dặn dò: 1’. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I. MỤC TIÊU: - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,… ở địa phương. - Học sinh khá, giỏi biết nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương. -GD học sinh hiểu được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế,… ở địa phương. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Phiếu thảo luận. - Dụng cụ học tập: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 2’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS. GV. - Nhận xét chung.. 25’. 3. Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Thực hành:Các cơ quan hành chính:. + Em sống ở tỉnh nào ?. - Tiếp nối nhau phát biểu.. - Nhận xét. + Ngoài tỉnh Đồng Tháp - Còn biết các tỉnh: An các em còn biết những tỉnh Giang, Tiền Giang, Vĩnh nào nữa ? Long,... - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm 4 HS.. - Giao việc: Các nhóm thảo - Các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung câu hỏi luận hoàn thành nội dung sau: câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Kể tên một số cơ quan hành chính văn hoá, giáo - Đại diện nhóm trình bày dục, y tế ở tỉnh nơi bạn đang kết thảo luận trước lớp. sinh sống ? - Lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế, ... để điều hành công việc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ của nhân dân. 5’. 4.Củng cố:. + Theo em, các cơ quan - Tiếp nối nhau phát biểu hành chính của nơi mình trước lớp. đang sinh sống có nhiệm vụ gì ? - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5.Dặn dò:. - Lắng nghe.. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> ÂM NHẠC NGÀY MÙA VUI I.MỤC TIÊU: - Hoc sinh biết hát theo giai điệu và lời 1 của bài hát. - Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát. - Giáo dục lòng yêu quê hương yêu đất nước. II. CHUẨN BỊ: * Giáo Viên. - Bản đồ Việt Nam. - Một vài tranh ảnh về thiên nhiên Tây Bắc - Chép lời ca vào bảng phụ. - Nhạc cụ quen dùng. *Học Sinh - SGK Âm nhạc. - Nhạc cụ gõ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên 1’ 5’. 12’. 1.Ổn định tổ chức . 2.Kiểm tra bài cũ:. 3.Bài mới v Hoạt động 1 v Giới thiệu. Hoạt động học sinh. * Ổn định vào tiết học.. -Báo cáo sì số,hát đầu giờ *Gọi 2 nhóm lên biểu diễn -HS biểu diễn theo bài” Con Chim Non “ . hướng dẫn củaGV -Họcsinhlắng nghe. - Nhận xét đánh giá. * Dạy hát bài Ngày mùa vui * Bài Ngày mùa vui được -Nghe giới thiệu. đặt lời trên một làng điêu dân ca Thái vùng Tây Bắc.Giai điệu bàidân ca này giảndị,vui tươi,trong sáng.Nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới,nội dung ca ngợi mùa lùa chín,tình cảmvui sướng của người trong ngày đuợc mùa,thóc vàng đầy sân,ấm no trên khắp bản làng..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Hát mẫu: -HD từng câu: 12’. 5’. 1’. Hoạt động 2:. 4.Củng cố:. 5.Dặn dò:. - GV hát mẩu. - Cả lớp đọc lời ca. - Khởi động giọng. - Dạy hát từng câu đến hết bài. - GV hát mẩu rồi đệm đàn từng câu rồi đếm phách cho HS hát theo. - Luyện tập luân phiên theo từng dãy bàn,theo nhóm. * Hát kết hợp vỗ tay: - Hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp 2. *Cho HS hát lại bài hát vài lần - Giáo dục lòng yêu quê hương yêu đất nước - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu lao đôngva2 kính trọng người lao động theo tấm gương đạo đức của Bác. Nhận xét tiết học. *GV nhắc nhở các em thể hiện tình cảm vui tươi,sôi nổi và tập phát âm gọn tiếng.. -Nghe hát mẫu -HS đọc đồng thanh lời bài hát. -HS hát theo hướng dẩn của GV -HS ôn luyện theo nhóm. - HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp -HS hát. -HS lắng nghe và ghi nhớ. _Nghe nhận xét và dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y ( 1 dòng). - Viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói … chung một lòng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GD học sinh tính cẩn thận ,thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Chữ mẫu, bảng phụ, vở tập viết. - Dụng cụ học tập: Vở tập viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Noioj dung. 1’. 1.Ổn định:. 4’. 2.KT bài cũ:. 3. Bài mới: 4’. - Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ hoa:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng viết chữ - HS 1: Viết I hoa I - Đọc thuộc lòng câu ứng - HS 2: Đọc câu ứng dụng. dụng. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Giới thiệu,. - Quan sát chữ mẫu theo - Hướng dẫn HS quan sát và hướng dẫn GV. nhận xét chữ mẫu. - Nêu qui trình viết chữ Ô I - Lắng nghe. K + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa + Các chữ hoa Ô I K. nào ? - Treo bảng các chữ hoa và - 3 HS nhắc lại. gọi hs nhắc lại qui trình viết. - Viết lại mẫu chữ cho HS - HS quan sát thao tác của quan sát, vừa viết vừa nêu Gv và lắng nghe qui trình viết. qui trình viết..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 5’. 7’. 15’. -Hoạt động 2:. - Yêu cầu HS viết chữ hoa.. - 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con.. - Giới thiệu từ ứng dụng.. - Lắng nghe.. - Gọi HS đọc từ ứng dụng.. - 2 HS đọc Ông Ích Khiêm. - Giảng: Ông Ích Khiêm.. - Lắng nghe.. + Chữ ô, g, I, h, k cao 2 li + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. nào ? + HS nêu trước lớp. + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?. Hướng dẫn viết từ - Yêu cầu viết từ ứng dụng. ứng dụng:. - 3 HS lên bảng viết, hs dưới lớp viết bảng con.. Hoạt động 3:. - Nhìn bảng.. - Giới thiệu câu ứng dụng.. Hướng dẫn viết câu - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - 2 HS đọc. ứng dụng: - Giải thích câu tục ngữ. + Các chữ I, ch, g. p cao 2 + Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. Hoạt động 4:Hướng nào ? dẫn thực hành: - Yêu cầu HS viết bài vào - Thực hành viết bài vào vở. vở. - Theo dõi HS viết bài và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Thu 8 bài nhận xét. - Nhận xét, chữa sai.. 2’. 4.Củng cố:. - Gọi 2 HS lên bảng thi viết: - 2 HS lên bảng thi đua viết: Ích Khiêm. Ích Khiêm - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5.Dặn dò:. - Về nhà luyện thêm chữ viết và học thuộc lòng câu ứng dụng..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác (BT1). - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác. (BT2). - GD hs kể được câu chuyện. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng thống kê. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 3’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS đọc bài văn của - 2 HS đọc lại câu chuyện mình ở tiết trước. của mình trước lớp. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương.. 3. Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. Hoạt động 1:. + Dành HS giỏi.. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. 10’ Hướng dẫn hs kể - Kể chuyện lần 1. chuyện: - Kể chuyện lần 2 kết hợp - Lắng nghe kết hợp quan tranh minh hoạ. sát tranh minh hoạ. + Vì sao nhà văn không + Vì nhà văn quên mang được thông báo ? theo kính. + Ông nói gì với người + Ông nói: “ Phiền bác đứng bên cạnh ? đọc giúp tôi tờ thông báo này”. + Người đó trả lời ra sao ?. + Người đó trả lời: “ Xin lỗi vì lúc nhỏ tôi không đọc được chữ nên bây giờ đành chịu mù chữ”.. + Câu trả lời có gì đáng + Tiếp nối nhau phát biểu. buồn cười ? - 2 HS kể toàn bộ câu.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện. chuyện. - Kể chuyện theo nhóm đôi. - Hướng dẫn HS kể chuyện. - HS xung phong kể lại câu - Gọi HS kể lại câu chuyện.. chuyện. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 17’ Hoạt động 2:Kể về hoạt động của tổ em:17’. - 1 HS đọc yêu cầu.. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề.. + Giới thiệu về tổ em và + Bài tập yêu cầu em giới hoạt động của tổ em trong thiệu điều gì ? tháng vừa qua. + Giới với đoàn khách đến + Em giới thiệu những thăm lớp. điều này với ai ? - Kể chuyện theo nhóm 4 - Hướng dẫn HS kể chuyện. HS. - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét.. 2’. + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? 4.Củng cố:. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’. 5.Dặn dò:. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết học sau.. + Tiếp nối nhau phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014 TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - KT: Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia). - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. - KN: Học sinh làm được các bài tập 1, 2, 4 SGK. - Bài tập 3 dành cho học sinh khá, giỏi. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: 8 miếng bìa hình tam giác. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1. Ổn định:. 3’. 2. KT bài cũ. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng thực - 2 HS lên bảng làm bài, cả hiến các phép tính: lớp làm bài vào vở nháp. 88 : 4 ; 99 : 3. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 10’. 3. Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. -Hoạt động 1:Hướng dẫn phép chia:. - Ghi lên bảng phép chia. - Lắng nghe.. 78 : 4 = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo - Nhìn bảng theo dõi. cột dọc và tính. 78 4 -. 4 38. 19.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -. 36. (Hướng dẫn thực hiện 2 phép tính như SGK). - Lắng nghe. 6’. Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:. HS đọc yêu cầu.. Bài tập 1:. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 4 HS lên bảng làm bài, đổi vở cho nhau kiểm tra.. - Nhận xét. HS đọc yêu cầu. 5’ Bài tập 2:. - Lớp nhận xét bài trên bảng.. - Yêu cầu HS tìm số bàn - 1 HS đọc yêu cầu. có 2 người ngồi. + Vậy sau khi kê 16 bàn 33 : 2 = 12(bàn) dư 1 HS. thì còn mấy bạn chưa có ghế ngồi ?. + Còn 1 bạn chưa có chỗ + Chúng ta phải kê thêm ngồi. ít nhất 1 bàn nữa để bạn hs này có chỗ ngồi. Lúc này + Tiếp nối nhau phát trong lớp có tất cả bao biểu. nhiêu bàn ? - Hướng dẫn HS trình bày lời giải. - Thực hiện theo yêu cầu GV. - Nhận xét, chữa sai. (HS khá, giỏi).. 5’ Bài tập 3. - Vẽ 2 góc vuông có chung một cạnh của tứ giác.. - Tiếp nối nhau trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu.. - Vẽ 2 góc vuông không chung cạnh. - Nhận xét, chữa sai.. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 5’. - HS đọc yêu cầu. Bài tập 4:. - Tổ chức cho HS thi ghép - 1 HS đọc yêu cầu. hình nhanh giữa các tổ. - Các tổ thi ghép hình theo hướng dẫn GV và trình bày. - Nhận xét, tuyên dương.. 2’ 4. Củng cố:. - Gọi HS lên bảng làm bài tập: - 2 HS lên bảng thi đua thực hiện phép tính, cả lớp 93 : 3 làm bài vào vở nháp. - Nhận xét, tuyên dương. - Lớp nhận xét. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. 1’ 5. Dặn dò:. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ H, U (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - KT: Biết cách vẽ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - KN: Không bắt buộc học sinh phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng. - GD: Học sinh khéo tay: kẻ, cắt, dán được chữ H. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Mẫu chữ, giấy thủ công, tranh qui trình. - Dụng cụ học tập: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1’. 1.Ổn định:. 4’. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS nhắc lại qui trình - 3 HS tiếp nối nhau nêu qui cắt chữ H, U. trình trước lớp. - Kiểm tra đồ dùng họ tập - Trình bày đồ dùng học tập của HS. đã chuẩn bị lên bàn.. 3. Bài mới:. - Nhận xét chung.. - Giới thiệu bài trực tiếp. - Lắng nghe. 10’ - Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành cắt, dán - Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, cắt - Tiếp nối nhau phát biểu: chữ H, U: chữ H, U. Bước 1: Kẻ chữ H, U.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Bước 2: Cắt chữ H. U Hoạt động 2:. - Nhận xét và hệ thống các Bước 3: Dán chữ H, U. 20’ Thực hành cắt dán chữ bước kẻ, cắt, dán chữ H, U - Lắng nghe. theo qui trình. H, U: - Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U - Thực hành cắt chữ, dán chữ H, U. - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Nhận xét, đánh giá. 3’ 4.Củng cố:. - Nhận xét tinh thần học tập của HS. - Giáo dục liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1’ 5.Dặn dò:. - Về chuẩn bị tốt đồ dùng học tập cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Môn : Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiết 14 I. Mục tiêu : - HS thấy được những việc đã làm tốt , những việc chưa làm tốt trong tuần. - HS biết cách khắc phục những việc làm chưa tốt trong tuần . - Nắm được các phong trào của trường trong tuần tới mà thực hiện. II. Chuẩn bị : HS : 1 bài hát tập thể. III. Nội dung : 1/ Hoạt động 1: GV : nhận định tình hình hoạt động của lớp trong tuần 14 + GV nêu ưu điểm và hạn chế của lớp trong tuần 14 + Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P. Lao Động nhận xét, giáo viên kết luận. + Học tập: Lớp Trưởng : nêu tên những bạn chưa thuộc bài, làm bài trong tuần. Những HS chưa học tốt trong tuần nêu lí do . Nêu cách khắc phục. GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi trong giờ học. Phê bình cụ thể từng HS, khen ngợi HS tích cực học. GV nhận xét thái độ của HS khi gv phụ đạo thêm. + Nề nếp:GV nêu và nhận xét. Đi vệ sinh trước khi vào lớp. Xếp hàng ngay ngắn khi vào lớp và ra về. Ngồi đúng vị trí , muốn phát biểu phải giơ tay , được GV cho phép. 2/ Hoạt động 2: GV nêu những chỉ đạo của nhà trường: + Phòng tránh các tai nạn , đặc biệt là GT và chết đuối nước. + Vận động HS khẩn trương tham gia BHYT,BHTN. 3/ Hoạt động 3: Hoạt động giáo dục theo chủ điểm. GV nhận xét việc hướng ứng cuộc thi đua của lớp. GV nhắc nhở các khoản tiền . Ý kiến của HS..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Giải đáp của giáo viên. Kết luận : việc học tập và tham gia các khoản tiền..

<span class='text_page_counter'>(48)</span>