<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” LỚP 6-7</b>
<b>VÒNG THỊ XÃ, NĂM HỌC: 2015-2016</b>

<i>Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)</i>
____________________

<b>Đề: Nhân ngày 1-10 (ngày Quốc tế Người cao tuổi), trường em tổ chức chuyến</b>
thăm trung tâm nuôi dưỡng người già. Em hãy tưởng tượng và kể lại chuyến thăm đó.

<b>HẾT</b>

<b>THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” LỚP 8-9</b>
<b>VÒNG THỊ XÃ, NĂM HỌC: 2015-2016</b>

<i>Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)</i>
______________________

<b>Đề: Hãy thể hiện quan điểm của mình trước cuộc vận động của Bộ Giáo dục và</b>
đào tạo: “nói khơng với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” LỚP 6-7</b>
<b>VÒNG THỊ XÃ, NĂM HỌC: 2015-2016</b>

<i>Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)</i>
<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<b>I. Yêu cầu chung</b>
<b>1. Yêu cầu về kỹ năng</b>

- Biết cách viết bài văn kể chuyện tưởng tượng.

- Bố cục bài văn đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi chính tả, dùng
từ, đặt câu đúng ngữ pháp.

<b>2. Yêu cầu về kiến thức </b>

- Tưởng tượng và kể lại được chuyến thăm các cụ già cao tuổi đang được chăm
sóc, nuôi dưỡng tại trung tâm nuôi dưỡng người già.

- Rút ra được bài học cho bản thân về tình cảm của mình qua chuyến thăm đó và
gửi gắm thơng điệp cho mọi người.

<b>3. Yêu cầu về chữ viết </b>

- Chữ viết sạch đẹp, đúng qui cách. Viết cẩn thận, rõ ràng, đều.
- Khuyến khích cách viết nét thanh, nét đậm, viết nghiêng.
<b>II. Thang điểm</b>

<b>1. Điểm văn hay</b>

<b>* Điểm 9-10: Đáp ứng tốt các yêu cầu về kỹ năng và kiến thức. Bố cục đầy đủ</b>
các phần, nội dung chặt chẽ, thuyết phục. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ về lỗi chính tả.

<b>* Điểm 7-8: Đáp ứng khá các yêu cầu. Bố cục đầy đủ, lời văn khá trơi chảy, mạch</b>
lạc, có sức thuyết phục. Có mắc vài lỗi diễn đạt.

<b>* Điểm 5-6: Đáp ứng các yêu cầu nhưng chưa sâu. Bố cục trình bày có thể chưa</b>
hợp lí. Lời văn chưa thật thuyết phục.

<b>* Điểm 3-4: Nội dung sơ sài. Các phần không đầy đủ. Văn viết lủng củng. Mắc</b>
nhiều lỗi diễn đạt.

<b>* Điểm 1-2: Không đạt được các yêu cầu trên.</b>
<b>2. Điểm chữ tốt </b>

<b>* Điểm 9-10: Chữ viết đẹp, nét thanh nét đậm, có độ nghiêng đều. Viết cẩn thận,</b>
rõ ràng, cân đối, bỏ dấu đúng chỗ.

<b>* Điểm 7-8: Chữ viết khá đẹp, nét đều. Viết cẩn thận, rõ ràng. Khoảng cách các</b>
chữ chưa đều. Vài lỗi bỏ dấu chưa đúng.

<b>* Điểm 5-6: Viết chữ đúng qui cách, nét chữ có nhiều chỗ chưa đều. Viết khá cẩn</b>
thận, nhiều lỗi bỏ dấu chưa đúng.

<b>* Điểm 3-4: Chữ viết chưa đều. Viết chưa cẩn thận, nhiều chữ không đúng qui</b>
cách. Có nhiều lỗi về viết hoa, viết tắt, bỏ dấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” LỚP 8-9</b>
<b>VỊNG THỊ XÃ, NĂM HỌC: 2015-2016</b>

<i>Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian phát đề)</i>
<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>

<b>I. Yêu cầu chung</b>
<b>1. Yêu cầu về kỹ năng</b>

- Học sinh biết trình bày quan điểm của mình về cuộc vận động: “nói khơng với
những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.

- Biết viết thành bài văn bài văn nghị luận rõ ràng, chặt chẽ. Bài viết mạch lạc, có
cảm xúc, tránh lỗi dùng từ, diễn đạt, chính tả…

<b>2. Yêu cầu về kiến thức</b>

Học sinh hiểu và trình bày được:

- “Tiêu cực”: là những biểu hiện không lành mạnh, có tác dụng khơng tốt đối với
xã hội, làm cho xã hội ta ngày càng đi xuống. “Thành tích” là kết quả của sự nỗ lực mà
con người đã bỏ ra. Kết quả đó khơng chỉ là một lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân,
tuy rằng phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến con người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt
hơn để đạt thành tích chính là lợi ích cho mình. Nhưng con người vẫn có thể làm hết sức
mình vì lợi ích chung, lợi ích của xã hội, của đất nước. Thế nhưng “bệnh thành tích” lại
là kết quả của sự “nỗ lực” giả dối, nguỵ tạo. Sự khác nhau căn bản giữa “thành tích” và
“bệnh thành tích” chỉ là sự khác nhau giữa cái thật và cái giả. Và yếu tố then chốt làm
nên sụ khác biệt đó chính là tính trung thực. Chính vì thế mà nỗ lực để đạt thành tích của
một cá nhân hay một tập thề là một phẩm chất đạo đức tốt, đáng biểu dương. Còn những
tiêu cực và bệnh thành tích cần phải lên án và xố bỏ.

- Căn bệnh thành tích và tiêu cực trong thi cử ngày càng trở nên phổ biến ở Việt
Nam.

- Chúng ta phải hiểu rằng, một xã hội muốn phát triển phải có nhiều nhân tài, mà
nhân tài phải là người có năng lực thực sự, là ngun khí của quốc gia. Giáo dục chính
là điểm xuất phát, là nơi sản sinh ra nguồn năng lực cho sự cường thinh của một nước,
một cộng đồng dân tộc. Một nền giáo dục thực sự tốt sẽ tạo nên những con người đạt
những thành tích tốt và trung thực..

- Cần phải học tập thật tốt, ra sức học tập và tu dưỡng đạo đức để sau này có thể
giúp ích cho xã hội và cho bản thân. Cần phải đẩy lùi tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích.

<b>3. Yêu cầu về chữ viết </b>

- Chữ viết sạch đẹp, đúng qui cách. Viết cẩn thận, rõ ràng, đều.
- Khuyến khích cách viết nét thanh, nét đậm, viết nghiêng.
<b>II. Thang điểm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>* Điểm 9-10: Đáp ứng tốt các yêu cầu về kỹ năng và kiến thức. Bố cục đầy đủ</b>
các phần, nội dung chặt chẽ, lập luận thuyết phục. Có thể mắc một vài sai sót về lỗi
chính tả.

<b>* Điểm 7-8: Đáp ứng khá các yêu cầu. Bố cục đầy đủ, lời văn khá trơi chảy, mạch</b>
lạc, có sức thuyết phục. Có mắc vài lỗi diễn đạt.

<b>* Điểm 5-6: Đáp ứng các yêu cầu nhưng chưa sâu. Bố cục trình bày có thể chưa</b>
hợp lí. Lời văn chưa thật thuyết phục.

<b>* Điểm 3-4: Nội dung sơ sài. Các phần không đầy đủ. Văn viết lủng củng. Mắc</b>
nhiều lỗi diễn đạt.

<b>* Điểm 1-2: Không đạt được các yêu cầu trên.</b>
<b>2. Điểm chữ tốt</b>

<b>* Điểm 9-10: Chữ viết đẹp, nét thanh nét đậm, có độ nghiêng đều. Viết cẩn thận,</b>
rõ ràng, cân đối, bỏ dấu đúng chỗ.

<b>* Điểm 7-8: Chữ viết khá đẹp, nét đều. Viết cẩn thận, rõ ràng. Khoảng cách các</b>
chữ chưa đều, vài lỗi bỏ dấu chưa đúng.

<b>* Điểm 5-6: Viết chữ đúng qui cách, nét chữ có nhiều chỗ chưa đều. Viết khá cẩn</b>
thận, nhiều lỗi bỏ dấu chưa đúng.

<b>* Điểm 3-4: Chữ viết chưa đều. Viết chưa cẩn thận, nhiều chữ khơng đúng qui</b>
cách. Có nhiều lỗi về viết hoa, viết tắt, bỏ dấu

</div>

<!--links-->