Bao cao so ket hoc ki 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG TH THANH VĂN Số: 04 /BC-THTV. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Văn, ngày 5 tháng 01 năm 2016.. BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015 - 2016 Thực hiện Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016. Thực hiện chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Thanh Oai v/v tổ chức Sơ kết học kì 1 năm học 2015– 2016. Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì 1 năm học 2015 – 2016 của nhà trường. Trường Tiểu học Thanh Văn Báo cáo kết quả học kỳ I năm học 2015 - 2016 với nội dung cụ thể như sau: A. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2015- 2016. I. Đặc điểm tình hình năm học 2015 - 2016. Năm học 2015 - 2016 Trường Tiểu học Thanh Văn có những thuận lợi và khó khăn nhất định, cụ thể: 1. Thuận lợi. - Nhà trường có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 khoa học, sát thực tiễn. - Tập thể CB, GV, NV nhà trường luôn luôn đoàn kết, thống nhất. - Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo, tạo điều kiện thuận lợi của HU, HĐND, UBND huyện; Phòng GD&ĐT huyện; ĐU, HĐND, UBND xã, đặc biệt là sự ủng hộ, đồng thuận của nhân dân trên địa bàn và cha mẹ học sinh. Cha mẹ học sinh đều quan tâm, chăm lo tạo điều kiện cho con em học tập, rèn luyện. Đa số các em học sinh đều ngoan, lễ phép; tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng, hoàn thành chương trình bậc Tiểu học, học sinh có thành tích xuất sắc trong học kì 1 cao. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị cơ bản đủ đáp ứng nhu cầu dạy của thầy và học của trò; cảnh quan sư phạm trường học cơ bản đáp ứng yêu cầu xanh – sạch. - Đội ngũ cán bộ, viên chức nhiệt tình học hỏi đồng nghiệp về chuyên môn, 100% giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn; có đủ giáo viên chuyên dạy môn Thể dục, Âm nhạc, Tiếng Anh. 2. Khó khăn. - Cơ sở vật chất của nhà trường đang xuống cấp ảnh hưởng không nhỏ tới giữ vững chuẩn quốc gia. - Thiếu các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ dạy học các môn Khoa; sử; địa; thể dục. - Số học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo và các gia đình chính sách cao ( 40 học sinh).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I, năm học 2015 – 2016. 1. Tình hình đội ngũ CB, GV, NV và học sinh: 1.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Tổng số CB, GV, NV: 34 đ/c trong đó: + Cán bộ quản lý : 04 đ/c + Giáo viên : 23 đ/c + Nhân viên : 07 đ/c - Chi bộ đảng : 15 đ/c - Công đoàn nhà trường : 34 đoàn viên - Chi đoàn : 8 đ/c - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh: + Đội viên: 149 em + Nhi đồng: 272em 1.2. Học sinh: - Tổng số học sinh: 421 em (nữ 178 em) biên chế vào 12 lớp + Khối 1 : 97 em 3 lớp + Khối 2 : 88 em 3 lớp + Khối 3 : 85 em 2 lớp + Khối 4 : 89 em 2 lớp + Khối 5 : 62 em 2 lớp Tỉ lệ học sinh tuyển vào lớp 1: 103/103 đạt 100% Tỉ lệ học sinh HTCTTH năm học 2014-2015: 100% - Đạt PCGDTH đúng độ tuổi xóa mù chữ: Mức độ 2 1.3. Tình hình cơ sở vật chất: - Các phòng học và phòng chức năng: + Tổng số phòng học. : 12 phòng. + Phòng thường trực. : 1 phòng. + Phòng thiết bị. : 1 phòng. + Phòng thư viện. : 1 phòng. + Văn phòng. : 1 phòng. - Cơ sở vật chất khác: + Máy tính: 8 chiếc; Đèn chiếu: 3 chiếc; Đài casset: 1 chiếc; Aamly: 1 bộ + Thiết bị phục vụ dạy học: Theo danh mục cấp phát chương trình thay SGK + Tủ đựng đồ dung học tập của học sinh: 12 chiếc. + Tủ đựng tài liệu: 4 chiếc + Bàn ghế h/s: 190 bộ; Bàn ghế giáo viên: 12 bộ; Bàn ghế văn phòng: 36 bộ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổng diện tích đất: 8680 m2 1.4. Về chất lượng giáo dục HKI của học sinh: Chia ra Tổng số SL I. X.loại phẩm chất - Đạt - Chưa đạt II. Xếp loại năng lực 1. Tiếng Việt - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 2. Toán - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 3. Khoa học - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 4. Lịch sử & Địa lí - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 5. Tiếng nước ngoài - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 8. Đạo đức - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 9. Tự nhiên xã hội - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 10. Âm nhạc - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 11. Mĩ thuật - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 12. Thủ công, kĩ thuật - Hoàn thành - Chưa hoàn thành 13. Thể dục - Hoàn thành - Chưa hoàn thành III. Khen thưởng - Cấp trường - Cấp huyện. 422 0. TL 100 0. Lớp 1 SL. TL. 97 0. Dân tộc SL TL. Lớp 2 SL. TL. 100 0. 89 0. 95 2. 98,0 2,0. 96 1. 99.0 1,0. Dân tộc SL TL. Lớp 3. Lớp 4. Lớp 5. SL. TL. SL. TL. SL. TL. 100 0. 85 0. 100 0. 89 0. 100 0. 62 0. 100 0. 89 0. 100 0. 83 2. 98,0 2,0. 87 2. 97,0 3,0. 61 1. 98,5 1,5. 88 1. 99,0 1,0. 79 6. 93,0 7,0. 78 11. 88,0 25,0. 61. 89. 100. 62. 100. 89. 100. 62. 100. 97. 100. 89. 100. 85. 100. 89. 100. 62. 100. 97. 100. 89. 100. 85. 100. 89. 100. 62. 100. 97 0. 100 0. 89 0. 100 0. 85 0. 100 0. 97 0. 100 0. 89 0. 100 0. 85 0. 100 0. 89 0. 100 0. 62 0. 100 0. 97 0. 100 0. 89 0. 100 0. 85 0. 100 0. 89 0. 100 0. 62 0. 100 0. 97 0. 100 0. 89 0. 100 0. 85 0. 100 0. 89 0. 100 0. 62 0. 100 0. 97 0. 100 0. 89 0. 100 0. 85 0. 100 0. 89 0. 100 0. 62 0. 100 0. 38. 42. 40. 40. 25. 2. Những kết quả đạt được: 2.1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành. 2.1.1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động M " ỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Tiếp tục quán triệt Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị, Chỉ thị 1973 của Thủ tướng Chính phủ về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học, hoạt động giáo dục. - Phối hợp với Công đoàn cơ sở đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tọa đàm, hội thảo về những phẩm chất đạo đức nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học, nhận thức đúng vai trò, vị trí của các cuộc vận động. -Tổ chức các hoạt động ở những thời điểm quan trọng, như: Tuần sinh hoạt chính trị đầu năm học, tuần lễ học tập suốt đời; ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, các ngày lễ lớn của dân tộc,.. - Đề cao vai trò gương mẫu trong việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp; thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm và sáng tạo trong công tác quản lý nhà trường và hoạt động chuyên môn của Hiệu trưởng và các đoàn thể, tổ chuyên môn... + Kết quả đạt được. - 100% cán bộ, viên chức có đạo đức tư cách, phẩm chất tốt; không có cán bộ, viên chức nào suy thoái về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp. - 100% giáo viên có sáng tạo, sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp trong dạy học và giáo dục học sinh; có báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp giảng dạy. 2.1.2. Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Tổ chức lễ Khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Tiếp tục hợp đồng lao công lao động dọn vệ sinh để vệ sinh luôn sạch sẽ. Giáo dục học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân. - Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. Tạo điều kiện cho học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả. - Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Tăng cường rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác; rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội cho học sinh. - Tổ chức công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống các dịch bệnh cho cán bộ, viên chức và học sinh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Kiện toàn các câu lạc bộ hát dân ca, câu lạc bộ trò chơi dân gian, câu lạc bộ rèn kỹ năng sống, câu lạc bộ xanh - sạch - đẹp trong nhà trường. Tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh. + Kết quả: Xếp loại xuất sắc về phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 3. Thực hiện kế hoạch giáo dục. 3.1. Phát triển quy mô trường lớp. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Kiểm tra, rà soát, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch phát triển giáo dục 5 năm 2015- 2020. - Phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể địa phương trong việc vận động, huy động trẻ trong độ tuổi đi học ra lớp, chuyên cần trong học tập - Tổ chức vận động cán bộ, giáo viên và học sinh trong trường và các tổ chức, cá nhân ngoài nhà trường giúp đỡ cho số học sinh nghèo, học sinh hoàn cảnh khó khăn để các em có điều kiện học tập, không để xảy ra tình trạng học sinh bỏ học do hoàn cảnh khó khăn, nhà nghèo. + Kết quả: Huy động và duy trì 100% sĩ số học sinh theo chỉ tiêu, kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2015 - 2016 giao. 3.2. Thực hiện kế hoạch giáo dục. + Đối với các lớp 1, tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. + Đối với các lớp 2, 3, 4 và lớp 5 (học 2 buổi/ngày). 4 Thực hiện chương trình, sách, thiết bị dạy học. 4.1. Thực hiện chương trình. + Tiếp tục thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục tiểu học được ban hành tại Quyết định số 16/2006/BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn thực hiện chương trình số 9832/BGD&ĐT-GDTH ngày 01/9/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. + Tổ chức thực hiện giảng dạy các môn học ở các lớp Tiểu học theo Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 và Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 4.2. Sách. + Trong học kỳ I, năm học 2015-2016, đơn vị đã tuyên truyền thu mua sách báo cũ về thư viện nhà trường được 120 cuốn + Giáo viên làm tốt việc hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của Thư viện nhà trường. Học sinh các lớp dạy học 2 buổi/ ngày để sách, vở và đồ dùng học tập tại lớp từ đầu tuần đến cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4.3. Thiết bị dạy học. +Làm tốt việc tự kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và xây dựng kế hoạch sửa chữa, bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. +Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn trường. Kết quả có 23 đồ dùng dạy học tự làm chuẩn bị cho dự thi đồ dùng dạy học - Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và trách nhiệm của viên chức phụ trách công tác Thư viện - Thiết bị dạy học. Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học một cách hiệu quả. 5. Đổi mới quản lý, chỉ đạo dạy học. +Biện pháp tổ chức thực hiện. - Thực hiện tốt việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Trên cơ sở kết quả khảo sát chất lượng học sinh đầu năm để phân nhóm học sinh, từ đó yêu cầu giáo viên xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp cũng như theo dõi và có biện pháp giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu. - Trong các giờ lên lớp, yêu cầu giáo viên chủ động phối hợp linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính tích cực trong lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng của học sinh. Triển khai thực hiện dạy học có hiệu quả theo Mô hình từng bước tiếp cận phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo Mô hình Bàn tay nặn bột. - Cải tiến cách soạn và nâng cao hiệu quả giáo án theo hướng dạy theo từng nhóm đối tượng học sinh, vì sự tiến bộ của mỗi học sinh, không máy móc, rập khuôn, hình thức. - Tăng cường các hình thức học tập sinh động, nhẹ nhàng, các hoạt động ngoài giờ, các tiết học ngoài trời. Tăng cường sử dụng thường xuyên và sử dụng có hiệu quả các thiết bị-đồ dùng dạy học trong các tiết dạy. - Tập trung nâng cao tác dụng, hiệu quả việc tổ chức các chuyên đề dạy học nhằm phát huy tính tích cực trong lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng của học sinh; đồng thời định kỳ tiến hành rút kinh nghiệm và triển khai nhân rộng việc thực hiện theo Mô hình Bàn tay nặn bột. - Thực hiện đúng qui định về dạy thêm học thêm theo thông tư số 17/2012/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD-ĐT: Không dạy thêm đối với học sinh Tiểu học. - Tiếp tục tổ chức tuyên truyền, thông báo nội dung quy định đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 15/10/2014 của Bộ Giáo dục & Đào tạo và các văn bản hướng dẫn hiện hành của Ngành các cấp để Cha mẹ học sinh được rõ và hợp tác với nhà trường trong việc giáo dục toàn diện học sinh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Kết quả. - Mỗi cán bộ, giáo viên có 01 đổi mới trong dạy học, quản lý trường học. - 100% CB,GV,NV tham gia thi Violympic, IOE và An toàn giao thông và Giao thông thông minh trên Internet. - Xếp loại phẩm chất: 421/421 học sinh đạt 100% - Xếp loại năng lực: Hoàn thành môn Tiếng Việt : 414 em đạt 98,5%. Chưa hoàn thành: 7 em đạt: 1,5%. Hoàn thành môn Toán: 403 em đạt 95,5. Chưa hoàn thành: 19 em đạt 4,5% - Học sinh tham gia cuộc thi: + Thi Violympic Toán: 120 nick đạt cấp trường trong đó có 5 giải Nhất; 8 giải Nhì; 7 giải ba còn lại đạt khuyến khích + Thi IOE: 19 nick đạt cấp trường trong đó có 3 giải Nhất; 2 giải Nhì; 03 giải Ba còn lại đạt khuyến khích. + Thi TDTT đạt giải Nhất môn cờ tướng cấp huyện 6. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Tiến hành khảo sát, đánh giá tình hình đội ngũ một cách chính xác, từ đó phân loại đối tượng để bồi dưỡng, phân công, sử dụng một cách hợp lý và có hiệu quả. - Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp và tác phong nhà giáo, đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. - Tổ chức tốt việc bồi dưỡng việc dạy học gắn với chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; bồi dưỡng về ứng dụng Công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục; bồi dưỡng, tập huấn công tác Sao Nhi đồng - Đội Thiếu niên, công tác y tế trường học, công tác phòng cháy chữa cháy; tập huấn giáo dục bảo vệ tài nguyên - môi trường biển - hải đảo, …cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên. - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT - Xây dựng và tổ chức công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tại các tổ chuyên môn, tại trường. Khuyến khích đội ngũ tham gia bồi dưỡng kiến thức về Tin học, Ngoại ngữ, ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học. Phát huy vai trò của tổ trưởng các tổ chuyên môn trong tổ chức các hội thảo, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn. - Tổ chức tốt công tác kiểm tra, dự giờ góp ý xây dựng. Đồng thời động viên khích lệ, tạo điều kiện cho giáo viên đang tham gia học tập các lớp đào tạo trên chuẩn cố gắng học tập hoàn thành xuất sắc khóa học. - Phối hợp với Công đoàn cơ sở tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua nhằm xây dựng một đội ngũ có phong cách nhà giáo tận tuỵ, yêu nghề, có ý thức tự học, tự rèn phấn đấu vươn lên trở thành Chiến sĩ thi đua, giáo viên giỏi, cán bộ quản lý giỏi các cấp; đồng thời thường xuyên chăm lo đến đời sống vật.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chất và tinh thần cho đội ngũ, kịp thời thăm hỏi, động viên, trợ giúp khi bản thân và gia đình cán bộ, viên chức gặp khó khăn, hoạn nạn. + Kết quả: - 100% cán bộ, viên chức có bản lĩnh chính trị vững vàng và phẩm chất đạo đức tốt, thực hiện tốt nội quy quy chế của trường, của ngành; không vị phạm các điều cấm của pháp luật. - Không có giáo viên yếu về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy. Có 20 giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp trường 7. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia. 7.1. Nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục Tiểu học. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Tổ chức điều tra, khảo sát, rà soát lại chất lượng Phổ cập giáo dục Tiểu học – chống mù chữ của toàn địa bàn. Thống kê số trẻ 6 tuổi/tổng số trẻ vào lớp 1; đặc biệt là số học sinh lớp 1 có hộ khẩu thường trú, số học sinh lớp 1 có hộ khẩu tạm trú. Thống kê và cập nhật trẻ 5 tuổi vào sổ theo dõi Phổ cập giáo dục Tiểu học. - Thường xuyên kiểm tra đối chiếu các loại hồ sơ Phổ cập giáo dục Tiểu học như sổ theo dõi phổ cập giáo dục tiểu học, sổ đăng bộ, …. - Tiếp tục thực hiện công tác duy trì sĩ số và nề nếp chuyên cần ở từng lớp học. + Kết quả: Củng cố thành tựu Phổ cập giáo dục Tiểu học - Xóa mù chữ. Giữ vững và nâng cấp các chuẩn về Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, tỉ lệ học sinh học đúng độ tuổi. 7.2. Thực hiện việc xây dựng và giữ trường chuẩn Quốc gia. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Quán triệt lại Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Quyết định số 32 ngày 24/5/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đến toàn thể cán bộ, viên chức trong đơn vị. Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn chi tiết cho cả năm học, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần. Tăng cường sử dụng Công nghệ thông tin trong quản lý nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý nhà trường. Thực hiện công tác quản lý một cách sáng tạo, phát huy được khả năng của giáo viên, nhân viên trong việc xây dựng và phát triển nhà trường. Tổ chức cho đội ngũ giáo viên được học tập bồi dưỡng để nâng cao nhận thức, nghiệp vụ chuyên môn. - Yêu cầu giáo viên, nhân viên tăng cường tính sáng tạo, sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp trong dạy học và giáo dục học sinh; nghiên cứu, viết, áp dụng và báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp giảng dạy; chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy riêng cho học sinh giỏi, học sinh yếu của lớp; sử dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy; luôn hết lòng thương yêu học sinh và tận tụy với nghề; tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn, chuyên đề và hoạt động xã hội do tổ chuyên môn, nhà trường tổ chức hoặc phối hợp tổ chức; xây dựng kế hoạch phấn đấu để được xếp loại Xuất sắc (Tiếp tục được xếp loại Xuất sắc) theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. + Kết quả: Tiếp tục tăng cường công tác xây dựng củng cố cơ sở vật chất đảm bảo giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 1..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 7.3 Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Tổ chức quán triệt và nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, viên chức về nội dung của các văn bản còn có hiệu lực. - Duy trì tốt Website (); đồng thời cập nhật thông tin, tài nguyên thường xuyên và kết nối thông tin với Website của Sở GD&ĐT và phòng GD&ĐT; kịp thời đăng tải các văn bản, kế hoạch của đơn vị ... - Tiếp tục thực hiện tốt các phần mềm EQMS và phần mềm ứng dụng khác...hợp đồng khai thác và sử dụng phần mềm SMAS 2.0 với Tập đoàn Viettel Quân đội. - Tổ chức tập huấn, nhân rộng các phần mềm thiết kế bài giảng E-Learning cho giáo viên. Tích cực tham gia Cuộc thi “Thiết kế bài giảng e-Learning” do Bộ GD&ĐT và Quỹ Laurence S.Ting tổ chức. Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng E-Learning để tạo thư viện học liệu mở. - Hướng dẫn giáo viên cài đặt và sử dụng phần mềm mã nguồn mở như: Bộ phần mềm văn phòng Open Office Org; các hệ điều hành trên nền Linux như Ubuntu; trình duyệt web Google Chrome, Firefox; bộ gõ tiếng Việt unikey phiên bản 4.0 trở lên,... - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có địa chỉ e-mail cố định cung cấp cho tất cả đội ngũ trong đơn vị biết để giao địch; đồng thời phải thường xuyên khai thác, sử dụng hộp thư trong công tác với tần suất ít nhất 2 lần/ngày vào lúc 9 giờ và 15 giờ (Đối với cán bộ, viên chức làm công tác hành chính), lúc 11 giờ và 19 giờ (Đối với giáo viên). Giao cho tổ phó tổ văn phòng thường xuyên khai thác, sử dụng hộp thư của đơn vị trong công tác với tần suất ít nhất 2 lần/ngày vào lúc 9 giờ và 15 giờ để trao đổi thông tin, liên lạc với các cấp quản lý, tiếp nhận, xử lý, báo cáo thông tin một cách nhanh chóng và tiết kiệm. + Kết quả. - Có nhiều lượt giáo viên sử dụng thiết bị có ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy; trong đó, có 19 lượt kết hợp sử dụng Proferto với Bảng tương tác ActivBoard, 05 lượt kết hợp sử dụng Proferto với Thanh tương tác Mimio và 38 lượt kết hợp sử dụng Proferto với Máy quay đa vật thể. Đặc biệt là có 24 bài giảng PowerPoint Presentation trong các đợt chuyên đề. 8. Công tác Tài chính và Cơ sở vật chất, kỹ thuật trường học. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Trên cơ sở kết quả các cuộc họp toàn thể Cha mẹ học sinh ngày 14/9/2014 nhà trường giao cho Kế toán lập dự toán thu, chi cụ thể nguồn thu từ Cha mẹ học sinh đúng theo quy định và phù hợp với nhiệm vụ của trường, có sự thống nhất và phối hợp của Ban đại diện Cha mẹ học sinh để triển khai có hiệu quả. - Thực hiện việc công khai, kiểm tra tài chính một cách nghiêm túc đúng theo Quyết định 162/2004/QĐ-TTg ngày 16/11/2004 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định 67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2010 của Bộ Tài chính, Thông tư số 09/2009/TTBGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tiến hành kiểm tra, đánh giá lại đúng thực trang cơ sở vật chất – kỹ thuật trường học hiện có. Từ đó, xây dựng kế hoạch, lộ trình xây dựng, tu sửa, mua sắm cơ sở vật chất – kỹ thuật trong năm học 2015-2016 một cách chi tiết, cụ thể. - Phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh, phát huy công tác xã hội hoá để huy động mọi nguồn lực phục vụ cho việc tu sửa cơ sở vật chất, cải tạo cảnh quan sư phạm trường học; - Khuyến khích và đẩy mạnh phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học nhằm bổ sung những đồ dùng - thiết bị còn thiếu; nhất là đồ dùng dạy học theo Mô hình trường học mới Việt Nam. - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nguyên tắc phân công trách nhiệm trong công tác quản lý, sử dụng cơ sở vật chất – kỹ thuật trường học; đàn các loại; máy vi tính, mạng Internet, điện thoại; âm ly, loa đài; băng rôn, phông màn; sách, báo, thiết bị, tài sản Thư viện... + Kết quả. - Thực hiện thu đúng, thu đủ và công khai các nguồn thu chi, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, sử dụng có hiệu quả các nguồn thu tài chính; quản lý, sử dụng tài sản có hiệu quả, không để mất mát, hạn chế hư hỏng. - Xây dựng nhà đa năng và các phòng học, phòng chức năng.. đảm bảo đúng tiêu chí xây duwngjg trường đạt chuẩn quốc gia 9. Công tác Kiểm tra nội bộ, Thi đua và Kiểm định chất lượng. 9.1. Công tác Kiểm tra nội bộ trường học. + Biện pháp tổ chức thực hiện. - Kiện toàn, bồi dưỡng cán bộ làm công tác kiểm tra nội bộ trường học và phân công giao nhiệm vụ cho từng thành viên trong tổ kiểm tra ngay từ đầu năm học. -Đa dạng hình thức kiểm tra, chú trọng công tác kiểm tra chéo và kiểm tra lại. - Phát huy vai trò của tổ trưởng, tổ phó các tổ lao động và trưởng các bộ phận công tác và Tổng phụ trách đội trong việc tự kiểm tra, tổ chức kiểm tra chéo các hoạt động, các thành viên thuộc phạm vi quản lý của mình. - Phát huy vai trò của Ban Thanh tra nhân dân trong việc giám sát mọi hoạt động của nhà trường, vai trò tự kiểm tra đánh giá của từng cán bộ, viên chức. - Gắn kiểm tra, đánh giá với việc xếp loại thi đua của từng cá nhân, tập thể qua từng học kỳ và cả năm học. - Phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn cơ sở kịp thời nắm bắt và giải quyết các vướng mắc về chế độ chính sách của cán bộ, viên chức nhằm không để xảy ra tình trạng đơn thư khiếu nại, tố cáo. + Kết quả. - Kiểm tra hoạt động sư phạm 23 giáo viên; trong đó, xếp loại Tốt 17 giáo viên, loại khá 6 giáo viên. Kiểm tra toàn diện theo kế hoạch được 4 giáo viên xếp loại Tốt: 3; Khá 1 - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của 23 giáo viên, nhìn chung các đồng chí thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 9.2. Công tác Thi đua, Khen thưởng và Kiểm định chất lượng. - Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý chỉ đạo tổ chức thực hiện các hoạt động trong nhà trường; chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, thực hiện tốt việc cải cách hành chính; đổi mới công tác Thi đua, Khen thưởng. - Kiện toàn Hội đồng Thi đua, Khen thưởng; phối hợp với Công đoàn trong việc tổ chức các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn, nhất là theo dõi việc thực hiện chế độ chính sách. Chăm lo bồi dưỡng đạo đức nhà giáo. - Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng Hội khuyến học; quan tâm xây dựng và nhân rộng các tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến, giữ vững và phát huy các danh hiệu, các thành tích đã đạt được trong năm học trước - Thi đua xây dựng các tổ chức chính trị, đoàn thể, Các Hội đồng trong nhà trường vững mạnh, đoàn kết. Thực hiện tốt các cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, “Gia đình nhà giáo văn hoá”; lấy kỷ cương và trách nhiệm làm đòn bẩy để thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ năm học. - Duy trì tốt kết quả KĐCLGD từng bước tiếp cận chuẩn mới - Tiếp tục đổi mới cách ra đề kiểm tra và tổ chức kiểm tra theo thông tư 30/2014 nhằm đảm bảo đánh giá đúng thực chất chất lượng dạy và học. Thực hiện nghiêm túc, đúng thực chất công tác khảo sát chất lượng đầu năm từ đó đề ra các biện pháp giúp đỡ học sinh yếu ngay từ đầu năm học. Tổ chức các đợt kiểm tra đúng lịch trình, kế hoạch, an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. 10. Một số hoạt động khác. + Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường đúng quy định, + Xây dựng và triển khai kế hoạch tổ chức các hội thi, cuộc thi đối với học sinh - Cuộc thi Tiếng Anh, Toán; Toán bằng Tiếng Anh trên Internet cấp trường - Thi Viết chữ đẹp cấp trường - Tổ chức thi đấu thể thao cho học sinh, tổ chức các trò chơi dân gian + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ, đồng bộ trong việc thực hiện công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường. - Thực hiện công tác Đội: Mua tăm ủng hộ người mù; ủng hộ quỹ những viên gạch hồng; ủng hộ quỹ trẻ em khó khăn 5000đ/học sinh +Tổ chức các hoạt động giao lưu, tuyên truyền trong Cha mẹ học sinh đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh và các hoạt động xã hội hóa giáo dục khác. + Tiếp tục cải tiến và thực hiện tốt công tác thống kê, báo cáo đảm bảo đúng thời hạn, đủ thông tin theo mẫu và đảm bảo tính chính xác, khoa học. B. Những hạn chế, khuyết điểm. + Chưa làm tốt việc xây dựng mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện” và “thư viện lớp học”. Đồ dùng dạy học tự làm được tuyển chọn, lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn trường, toàn huyện ít. Chưa thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc giáo viên sử dụng thiết bị dạy học trên lớp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tại các tổ chuyên môn, tại trường và việc từng cán bộ, viên chức chủ động, tích cực tự bồi dưỡng, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ chưa thật tốt. Một số giáo viên, nhân viên chưa tự giác, tích cực bồi dưỡng kiến thức về Tin học, Ngoại ngữ, ứng dụng Công nghệ thông tin. + Một số giáo viên, nhân viên thiếu chủ động, sáng tạo trong công việc; chưa sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp trong dạy học và giáo dục học sinh; chưa đầu tư xứng đáng vào việc nghiên cứu, viết, áp dụng và báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp giảng dạy. + Vai trò của Ban Thanh tra nhân dân trong việc giám sát mọi hoạt động của nhà trường, vai trò tự kiểm tra đánh giá của từng cán bộ, viên chức chưa thật rõ nét. + Các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao chưa được đẩy mạnh. + Đa số giáo viên, nhân viên còn sai sót trong việc soạn thảo văn bản cả về nội dung lẫn hình thức; chưa thật cẩn thận, chu đáo khi tham mưu cũng như thực thi nhiệm vụ. 2.4. Bài học kinh nghiệm. + Quán triệt đầy đủ, kịp thời, sâu sắc các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước, văn bản chỉ đạo của ngành các cấp. Tích cực, chủ động tham mưu, đề xuất với cấp ủy, chính quyền địa phương trong việc hoạch định kế hoạch, quy hoạch, lộ trình thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục trên địa bàn. + Làm tốt việc xây dựng cụ thể hóa và triển khai một cách kịp thời, đồng bộ đến từng cán bộ, viên chức các Chỉ thị, Nghị quyết, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước; các văn bản quy định của ngành các cấp. + Phân công giao nhiệm vụ cụ thể đến từng cán bộ, viên chức, từng bộ phận công tác; đồng thời đẩy mạnh hiệu quả công tác kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở trong quá trình triển khai thực hiện. + Nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, động cơ, mục đích phấn đấu của từng cá nhân và tập thể đơn vị đối với đội ngũ cán bộ, viên chức. + Tích cực tổ chức các chuyên đề, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đầu tư có trọng điểm chất lượng mũi nhọn. + Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục, đầu tư mạnh mẽ cơ sở vật chất, tăng cường thiết bị dạy học nhằm thực hiện tốt các chuẩn quy định về cơ sở vật chất trong xây dựng trường chuẩn quốc gia, thực hiện phổ cập và kiểm định chất lượng trường học.. C. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015-2016: I. Các nhiệm vụ trọng tâm: 1. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Phấn đấu giữ vững loại xuất sắc về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Triển khai thực hiện có hiệu quả dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học. Phấn đấu, cuối năm học có 100% học sinh lớp 5 được công nhận hoàn thành chương trình bậc Tiểu học, có từ 99% trở lên học sinh các lớp đạt hoàn thành chương trình học. 3. Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lý điều hành; tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,...phát triển và sử dụng hiệu quả Website. Tăng cường hiệu lực, hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ trường học. 4. Chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ, viên chức về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu giữ vững trường chuẩn quốc gia mức độ 1. 5. Tiếp tục đổi mới công tác Thi đua Khen thưởng. Phấn đấu trường đạt trường Tiên tiến 6. Các chỉ tiêu cụ thể: * Tập thể: - Tập thể nhà trường: Đạt trường Tiên tiến - Chi bộ đảng: Trong sạch vững mạnh - Công đoàn nhà trường: Vững mạnh cấp huyện - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh: Vững mạnh cấp thành phố - Giữ vững cơ quan văn hóa. - Công tác y tế: Tốt - Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tốt * Cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Chiến sỹ thi đua cơ sở: 05 đ/c - Lao động tiên tiến : 25 đ/c - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 12 đ/c * Học sinh: - Học sinh HTCTTH: 62/62 em đạt 100% -Học sinh khối 1;2;3;4: Hoàn thành đạt 99,5%. II. Các giải pháp thực hiện: 1. Tăng cường công tác thông tin tuyên truyền, giáo dục tới CB, GV, NV và học sinh. * Tổ chức tuyên truyền qua các hoạt động: - Tổ chức sơ kết HKI đánh giá kết quả. Rút ra các bài học kinh nghiệm, các điểm tồn tại, các điểm yếu cần khắc phục trong HKII. - Triển khai các nhiệm vụ trọng tâm HKII, các giải pháp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Thực hiện duy trì lịch công tác tuần, Kế hoạch công tác tháng, đợt thi đua thông qua sinh hoạt đầu tuần, giao ban công tác. - Tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường giữa năm học, Hội nghị cha mẹ học sinh các lớp thông tin kết quả HKI và triển khai các nhiệm vụ HKII cũng như thống nhất Kế hoạch phối hợp giữa các lực lượng giáo dục nhằm hoàn thành các chỉ tiêu năm học. - Tổ chức lồng ghép thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch chỉ tiêu của nhà trường qua Chương trình hoạt động đội bằng các kế hoạch cụ thể hàng tuần, tháng… 2. Tổ chức thực hiện nghiêm túc Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học. - Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc đúng, đủ nội dung chương trình theo biên chế năm học; Tổ chức rà soát Kế hoạch dạy buổi hai, nội dung chương trình và điều chỉnh bổ sung kịp thời. - Chỉ đạo KTĐK theo đúng quy định. - Tổ chức đánh giá xếp loại học sinh cuối năm đúng quy định, đảm bảo công bằng, khách quan. 3. Triển khai các Kế hoạch, các phong trào thi đua. - Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên giỏi dự thi cấp huyện ngay đầu HKII. - Chỉ đạo liên đội thực hiện tốt Chương trình công tác đội và Phong trào thiếu nhi. 4. Phối kết hợp giữa các tổ chức đoàn thể. - Thực hiện tốt quy chế phối hợp công tác giữa công đoàn và nhà trường. - Triển khai tốt các kế hoạch phối hợp cùng các Ban, ngành đoàn thể trong xã, thực hiện đảm bảo nghỉ tết nguyên đán vui vẻ, an toàn, tiết kiệm. - Tổ chức tốt đánh giá hoạt động cuối năm của các tổ chức đoàn thể thông qua các phong trào thi đua. 5. Thực hiện giám sát, đôn đốc, kiểm tra thực hiện các kế hoạch, phong trào thi đua. - Thực hiện lịch kiểm tra thường xuyên theo đơn vị tuần; tăng cường kiểm tra đôn đốc thực hiện các kế hoạch, các phong trào thi đua, tập trung vào tăng cường các nề nếp, nội quy học tập của học sinh và công tác đội. - Tăng cường công tác kiểm tra y tế đảm bảo vệ sinh, phòng bệnh, vệ sinh an toàn thực phẩm. Kiểm tra hồ sơ công tác y tế trường học tháng 3 trước khi đề nghị cấp huyện kiểm tra công nhận. - Duy trì lịch kiểm tra chuyên môn theo quy định, thực hiện lịch kiểm tra đột xuất mỗi tháng 1 lần; - Kiểm tra công tác đánh giá, xếp loại của giáo viên cuối năm học - Kiểm tra vở ghi của học sinh, đối chiếu các bài kiểm tra định kỳ trước khi duyệt danh sách học sinh được khen thưởng. 6. Cụ thể hóa các chỉ tiêu trong tiêu chí thi đua..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xét thi đua CB, GV, NV có thành tích xuất sắc trong năm học để làm tiêu chí thi đua. 7. Thực hiện tốt các quy chế dân chủ, quy chế làm việc…phát huy sáng tạo của đội ngũ. - Duy trì thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ cơ sở; Quy chế làm việc cơ quan và các quy định khác về xây dựng cơ quan đơn vị văn hóa. - Thành lập Hội đồng khoa học học chấm SKKN cuối năm học, đánh giá, phân loại các SKKN và giới thiệu, ứng dụng. - Tổ chức sơ kết thực hiện ứng dụng CNTT trong đánh giá, xếp loại học sinh; Báo cáo, cập nhật thông tin. Trên đây là kết quả thực hiện nhiệm vụ HKI và Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ HKII năm học 2015 – 2016 của trường Tiểu học Thanh Văn. Nơi nhận: -PGD&ĐT Thanh Oai( để b/c) -BGH nhà trường( để b/c) -Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Thị Quỳnh Hoa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>