Bai 9 Doan ket voi thieu nhi quoc te

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 20: ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ (TiÕt 2) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lÉn nhau. 2. KÜ n¨ng: - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiÕu nhi quèc tÕ. 3. Thái độ: - HS cã ý thøc t«n träng, th©n ¸i, h÷u nghÞ víi c¸c b¹n bÌ thiÕu nhi níc kh¸c. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - C¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ gi÷a thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi Quèc tÕ. - C¸c t liÖu vÒ h® giao lu gi÷a thiÕu nhi VN víi thiÕu nhi quèc tÕ. iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - học TG Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.ổn định tổ chức: - H¸t 4’ B. KiÓm tra bµi cò - V× sao ph¶i ®oµn kÕt víi - V× thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi quèc tÕ? thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - Hs nhËn xÐt. 2’ C. Bµi míi: - Gv nhận xét đánh giá. 1. Khởi động: - Hs h¸t tËp thÓ bµi: TiÕng 10’ chu«ng vµ ngän cê nh¹c 2. Hoạt đông 1: vµ lêi cña Ph¹m Tuyªn Giíi thiÖu nh÷ng s¸ng t¸c hoÆc t liÖu - T/c trng bµy tranh ¶nh vµ - Hs trng bµy tranh, ¶nh đã su tầm đợc về các t liệu su tầm đợc. và các t liệu đã su tầm đđoàn kÕt víi îc. TNQT. - C¶ líp ®i xem, nghe c¸c - Gv nhËn xÐt khen c¸c hs nhãm hoÆc c¸ nh©n giãi nhóm học sinh đã su tầm đ- thiệu tranh ảnh, t liện và 9’ îc nhiÒu t liÖu hoÆc s¸ng nhËn xÐt, chÊt vÊn. 3. Hoạt động 2: tác về chủ đề này. ViÕt th bµy tá t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ - T/c cho hs viÕt th theo - Hs viÕt th theo nhãm víi thiÕu nhi c¸c n- nhãm nªn c¶ nhãm th¶o luËn íc. lựa chọn và quyết định.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> xem nªn göi th cho c¸c ban thiÕu nhi níc nµo (VD c¸c níc ®ang gÆp khó khăn,đói nghèo, dịch bÖnh, chiÕn tranh, tiªn tai sãng thÇn…) - Cö ngêi sau giê häc ra bu ®iÖn göi th.. 6’. 4. Hoạt động 3: Bµy tá t×nh ®oµn kết, hữu nghị đối víi thiÕu nhi quèc tÕ. 3’. 5. Cñng cè dÆn dß. - Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyÖn, diÔn tiÓu phÈm… - KL chung: thiÕu nhi VN vÒ t×nh ®oµn kÕt víi thiÕu vµ thiÕu nhi c¸c níc tuy nhi Quèc tÕ. kh¸c nhau vÒ mµu da ng«n ng÷, ®iÒu kiÖn sèng. song đều là anh em bạn bè, cùng lµ chñ nh©n t¬ng lai cña thÕ giíi, v× vËy chóng ta cÇn ph¶i ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi TNTG. - DÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø hai ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 21: t«n träng kh¸ch níc ngoµi (TiÕt 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Nh thÕ nµo lµ t«n träng kh¸ch níc ngoµi. - V× sao cÇn t«n träng kh¸ch níc ngoµi. - Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch quyền đợc giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục..) 2. KÜ n¨ng: - Hs biÕt c xö lÞch sù khi gÆp gì, víi kh¸ch níc ngoµi. 3. Thái độ: Hs có thái độ tôn trọngkhi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - PhiÕu häc tËp cho h® 3 - Tranh ¶nh dïng cho h® 1 iii. Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. Néi dung A.ổn định tổ chức:. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t - Em cã suy nghÜ g× vÒ t/c.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B. KiÓm tra bµi cò. 2’ 5’. C. Bµi míi: 1. Khởi động: 2. Hoạt đông 1: Th¶o luËn nhãm. 11’. 3. Hoạt động 2: Ph©n tÝch truyÖn.. gi÷a thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi Quèc tÕ.. - Gv nhận xét đánh giá. - Gv chia hs thµnh c¸c nhãm y/c hs quan s¸t tranh treo trªn b¶ng vµ th¶o luËn, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nÐt mÆt cña c¸c b¹n nhá trong c¸c tranh khi gÆp gì, tiÕp xóc víi kh¸ch níc ngoµi. - GVKL: c¸c bøc tranh vÏ c¸c b¹n nhá ®ang gÆp gì, trß chuyÖn víi kh¸ch níc ngoài. thái độ cử chỉ của c¸c b¹n rÊt vui vÎ, tù nhiªn, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tù träng, mÕn kh¸ch cña ngêi VN chóng ta cÇn t«n träng kh¸ch níc ngoµi - Gv đọc truyện Cậu bé tốt bông - Gv chia hs thµnh c¸c nhãm vµ giao nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái. - B¹n nhá ®ang lµm g×?. - ViÖc lµm cña b¹n nhá thÓ hiÖn t×nh c¶m g× víi ngêi kh¸ch níc ngoµi? - Theo em ngêi kh¸c níc ngoµi sÏ nghÜ ntn vÒ cËu bÐ VN? - Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n nhá trong truyÖn. 9’. - V× thiÕu nhi VN vµ thiÕu nhi Quèc tÕ cã kh¸c nhau vÒ mµu da vµ ng«n ngữ nhng đều là anh em b¹n bÌ nªn ph¶i ®oµn kÕt giúp đỡ lẫn nhau. - Hs nhËn xÐt.. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c«ng viÖc, c¸c nhãm # trao đổi và bổ sung ý kiÕn.. - Hs th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi. - B¹n nhá ®ang dÉn ngêi khách nớc ngoài đến nhà nghØ. - ViÖc lµm cña b¹n nhá lµ thÓ hiÖn t«n träng vµ lßng mÕn kh¸ch níc ngoµi. - Ngêi kh¸ch níc ngoµi sÏ rÊt yªu mÕn cËu bÐ vµ yêu mến đất nớc con ngời VN. - ViÖc lµm cña b¹n nhá thể hiện sự tôn trọng đối víi kh¸ch níc ngoµi lµm cho kh¸ch níc ngoµi yªu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. mÕn vµ hiÓu biÐt h¬n vÒ con ngời đất nớc VN ta. - Em nên làm gì để thể hiện - Gặp họ em phải lễ phép sù t«n träng víi kh¸ch níc chµo hái vµ s½n sµng gióp ngoµi? đỡ họ khi họ gặp khó kh¨n. - GVKL: Khi gặp khách n4. Hoạt động 3: ớc ngoài em có thể chào, cNhận xét hành vi ời thân thiện, chỉ đờng nếu họ nhờ giúp đỡ.. 5. Cñng cè dÆn dß. - Gv chia nhãm, ph¸t phiÕu HT cho c¸c nhãm vµ y/c hs th¶o luËn nhËn xÐt viÖc lµm cña b¹n trong nh÷ng t×nh huèng díi ®©y vµ gi¶i thÝch lý do (mçi nhãm 1 t×nh huèng) - GVKL: chèt l¹i nhËn xÐt cña c¸c b¹n trong 2 t×nh huèng trªn. - HD thùc hµnh: su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, tranh vÏ nãi vÒ viÖc: + C xö niÒm në, lÞch sù, t«n träng kh¸ch níc ngoµi khi cÇn thiÕt. + Thùc hiÖn c xö niÒm në, lÞch sù, t«n träng khi gÆp gì, tiÐp xóc víi kh¸ch níc ngoµi.. - Hs c¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c t×nh huèng: - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm # nhËn xÐt bæ sung.. Thø hai ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TiÕt 2).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Giúp HS hiểu - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc.. 2. KÜ n¨ng: - HS biết cư xử lịch sự với khách nước ngoài. 3. Thái độ: - HS cã ý thøc t«n träng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - Tranh vẽ. iii. Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. 10’. 9’. 8’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t B. KiÓm tra bµi cò - Khi gÆp kh¸ch níc ngoµi - Chµo hái, cêi nãi th©n chóng ta cÇn nh ntn? thiện chỉ đờng nếu học - Gv nhận xét đánh giá. nhờ giúp đỡ. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: - Yc từng cặp hs trao đổi liªn hÖ thùc tÕ. víi nhau - Em hãy kể về 1 hành vi - Từng cặp hs trao đổi với lÞch sù víi kh¸ch níc ngoµi nhau. mµ em biÕt (qua chøng kiến, ti vi, đài báo) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ - Mét sè hs tr×nh bµy tríc líp. C¸c hs kh¸c bæ sung. những hành vi đó? - GVKL: c xö lÞch sù víi kh¸ch níc ngoµi lµ 1 viÖc - Hs l¾ng nghe. 2. Hoạt động 2: lµm tèt chúng ta nªn lµm. иnh gi¸ hành vi - Gv chia nhãm vµ y/c c¸c - Hs th¶o nhãm, nhËn xÐt nhãm th¶o luËn nhËn xÐt c¸ch øng xö víi ngêi níc c¸ch øng xö víi ngêi níc ngoµi trong 3 trêng hîp. - §¹i diÖn tõng nhãm ngoµi trong c¸c trêng hîp - Gv theo dõi, giúp đỡ hs trình bày cả lớp nhận xét, bæ sung. th¶o luËn. 3. Hoạt động 3: Xö lý t×nh huèng - Hs th¶o luËn nhãm c¸c và đóng vai. - Gv chia thµnh c¸c nhãm t×nh. y/c th¶o luËn vµ c¸ch øng - Th¶o luËn s¾m vai. xử cần thiết trong tình - Các nhóm lên đóng vai các bạn khác trao đổi bổ huèng. sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3’. 4. Cñng cè dÆn dß. - GVKL: a, Cần chào đón khách niÒm në. b. CÇn nh¾c nhë c¸c b¹n kh«ng nªn tß mß vµ chØ trá nh vËy. §ã lµ viÖc lµm không đẹp. - KÕt luËn chung: T«n träng kh¸ch níc ngoµi vµ s½n sàng giúp đỡ họ khi cần thiÕt lµ thÓ hiÖn lßng tù träng vµ tù t«n d©n téc, gióp kh¸ch níc ngoµi thªm hiểu và quý trọng đất nớc con ngêi VN Dặn học sinh về nhà häc bµi vµ chuẩn bị bµi sau.. Thø hai ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 23: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TiÕt 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hs hiểu - Đám tang là lễ chôn cất ngời chết, là 1 sự kiện đau buồn đối với những ngêi th©n cña hä. - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất. 2. KÜ n¨ng: - Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. Thái độ: - Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những g® cã ngêi võa mÊt. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - Tranh vẽ. iii. Các hoạt động dạy học TG. Néi dung. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1’ 4’. 10’. 9’. A.ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò - V× sao cÇn ph¶i t«n träng kh¸ch níc ngoµi? - Nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: Kể - GV kể chuyện ( sử dụng chuyện đám tang tranh) - §µm tho¹i: + MÑ Hoµng vµ 1 số ngêi ®i đờng đã làm gì khi gặp đám tang? + V× sao mÑ Hoµng l¹i dùng xe nhờng đờng cho đám tang? + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mÑ gi¶i thÝch?. + Qua c©u chuyÖn trªn, c¸c em thÊy cÇn ph¶i lµm g× khi gặp đám tang? + Vì sao phải tôn trọng đám tang? 2. Hoạt động 2: * KL: Tôn trọng đám tang lµ kh«ng lµm g× xóc ph¹m иnh gi¸ hành vi đến tang lễ.. 8’. 3’. - H¸t - Hs trả lời. - Hs theo dâi. MÑ Hoµng vµ mét sè ngêi đi đờng đã dựng lại cho đám tang đi qua. - Vì mẹ tôn trọng ngời đã khuÊt vµ c¶m th«ng víi ngêi th©n cña hä. - Hoµng hiÓu còng kh«ng nªn ch¹y theo xem chØ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang. - Phải dừng xe, nhờng đờng, không chỉ trỏ cời đùa khi gặp đám tang. - §¸m tang lµ nghi lÔ h«n cÊt ngêi chÕt lµ sù kiÖn đau buồn đối với ngời th©n cña hä.. - Ph¸t phiÕu häc tËp cho hs - Hs nhËn phiÕu ghi vµo « y/c hs lµm bµi tËp. trống trớc việc làm đúng, ghi sai tríc viÖc lµm sai. - Hs tr×nh bµy vµ gi¶i thích vì sao hành vi đó - GVKL: Các việc b,d, là đúng hoặc sai. những việc làm đúng, thể 3. Hoạt động 3: hiện sự tôn trọng đám tang c¸c viÖc a,c,®,e, lµ nh÷ng Liên hệ viÖc viÖc kh«ng nªn lµm. - Hs tù liªn hÖ trong - Gv nªu Y/c liªn hÖ. nhãm nhá vÒ c¸ch øng xö cña b¶n th©n. - Gv mời 1 số hs trao đổi - 1 sè hs trao đổi viÖc øng víi c¸c b¹n trong líp. xử của mình khi gặp đám tang. - Hs nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Cñng cè dÆn dß. - Gv nhËn xÐt vµ khen những hs đã biết c xử đúng khi gặp đám tang.. - HS thùc hµnh: Thùc hiÖn tốt việc tôn trong đám tang vµ nh¾c b¹n bÌ cïng thùc hiÖn. Thø hai ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TiÕt 2) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hs hiểu - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất. 2. KÜ n¨ng: - Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. Thái độ: - Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những g® cã ngêi võa mÊt. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - Tranh vẽ. iii. Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. 10’. 9’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t V× sao cÇn ph¶i t«n träng B. KiÓm tra bµi cò - §¸m tang lµ nghi lÔ đám tang? chôn cất ngời đã mất là sự kiện đau buồn đối với ngêi th©n cña hä nªn ta phải tôn trọng không đợc làm gì xúc phạm đến đám C. Bµi míi: - Nhận xét đánh giá. tang. 1. Hoạt đông 1: Bµy tá ý kiÕn - Gv lần lợt đọc từng ý kiến a. Chỉ cần tôn trọng đám tang cña nh÷ng ngêi m×nh -Hs suy nghÜ vµ bµy tá quen biÕt. thái độ tán thành không b, Tôn trọng đám tang là tán thành hoặc lỡng lự tôn trọng ngời đã khuất và của mình bằng cách giơ ngêi th©n cña hä. các tấm bìa màu đỏ, màu c, Tôn trọng đám tang là xanh hoặc màu trắng. biÓu hiÖn nÕp sèng v¨n ho¸. * GVKL:L Nªn t¸n thµnh b,c kh«ng nªn t¸n thµnh ý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8’. 3’. 2. Hoạt động 2: Xử kiến a. lý t×nh híng. - Chia nhãm, ph¸t phiÕu cho mỗi nhóm để thảo luận c¸ch øng xö trong c¸c t×nh huèng. * GVKL: + T×nh huèng a: Em kh«ng nªn gäi b¹n hoÆc chØ trá cêi đùa nếu bạn nhìn thấy em, em khÏ gËt ®Çu chia buån cïng b¹n. NÕu cã thÓ, em nªn ®i cïng víi b¹n mét đoạn đờng. T×nh huèng b. Em kh«ng nên chạy nhảy, cời đùa, vạn to đài, ti vi chạysang xem, chØ trá. + T×nh huèng c: Em nªn hái th¨m vµ chia buån cïng b¹n. 3. Hoạt động 3: + Tình huống d: Em nên Trß ch¬i Nªn vµ khuyªn ng¨n c¸c b¹n. Kh«ng nªn. - Gv chia nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy to, bót d¹ v× phæ biÕn luËt ch¬i: Trong 1 thêi gian nhãm nµo ghi đợc nhiều việc nhóm đó th¾ng cuéc. - Gv nhËn xÐt khen nh÷ng nhãm th¾ng cuéc. 4. Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt, khen nh÷ng nhãm th¾ng cuéc.. - Hs nhËn phiÕu giao viÖc th¶o luËn vÒ c¸ch øng xö trong c¸c t×nh huèng. - §¹i diÖn tõng nhãm trình bày cả lớp trao đổi nhËn xÐt.. VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø hai ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - ¤n tËp thùc hµnh vÒ c¸ch øng xö qua c¸c t×nh huèng, ý kiÕn vÒ chuÈn mùc đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nớc ngoài và tụn trọng đám tang. 2. KÜ n¨ng:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - ¤n tËp kĩ n¨ng vÒ c¸ch øng xö qua c¸c t×nh huèng. 3. Thái độ: - ễn tập cỏch bày tỏ thái độ qua các tình huống. II. đồ dùng dạy học. - Vở bài tập đạo đức. - Phiếu học tập. iii. Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. 10’. 9’. 8’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t B. KiÓm tra bµi cò - Nêu những việc nên làm thể hiện tôn trọng đám - Hs trả lời. tang? - Nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: ViÕt th bµy tá t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ - GV gîi ý: Th cã thÓ viÕt víi thiÕu nhi c¸c n- chung c¶ líp, theo tõng - Hs l¾ng nghe. nhãm hoÆc tõng c¸ nh©n. íc. + Göi th cho c¸c b¹n ë c¸c níc ®ang gÆp khã kh¨n nh - Hs th¶o luËn nhãm. đói nghèo, dịch bệnh, chiến + Th«ng qua néi dung th tranh, thiªn tai… vµ kÝ tªn tËp thÓ vµo th. + Cö ngêi sau giê häc ra 2. Hoạt động 2: bu ®iÖn göi th. Biểu diễn bµi h¸t, - Hs hát, đọc thơ, kể đọc thơ, diễn tiểu chuyÖn, diÔn tiÓu phÈm phẩm,…về đoàn - Tổ chức cho Hs hát, đọc đã đợc chuẩn bị. kÕt víi thiÕu nhi th¬, kÓ chuyÖn, diÔn tiÓu - Hs c¶ líp theo dâi nhËn phÈm vÒ t×nh ®oµn kÕt víi xÐt b¹n nµo thÓ hiÖn tiÕt Quèc tÕ. thiÕu nhi Quốc tế. môc cña m×nh hay nhÊt. - Gv nhËn xÐt, khen gîi hs đã su tầm và thể hiện tiết 3. Hoạt động 3: mục hay và khuyến khích hs vÒ nhµ su tÇm tiÕp. Bày tỏ ý kiến. - Theo em viÖc lµm nµo díi ®©y lµ nªn lµm hoÆc kh«ng nên làm đối với khách nớc ngoµi. a. - GÆp kh¸ch níc ngoµi phải đứng lại chào hỏi lễ phÐp.. - Hs thảo luận cặp đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn, nhËn xÐt viÖc lµm nào đúng nên làm việc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3’. 4. Cñng cè dÆn dß. b. - Nh×n thÊy kh¸ch níc ngoµi ch¹y ra xem vµ chØ trá. c. - Chỉ đờng giúp khi kh¸ch níc ngoµi hái th¨m. d. - NiÒm në nãi chuyÖn víi kh¸ch níc ngoµi. e.- Cø lóng tóng xÊu hæ kh«ng tr¶ lêi khi kh¸ch níc ngoµi hái chuyÖn. * GV kÕt luËn: - C¸c viÖc lµm a, c, d lµ đúng nên làm. - C¸c viÖc lµm b, e lµ sai kh«ng nªn lµm. - TrÎ em ViÖt Nam chóng ta cÇn c xö niÒm në, lÞch sù, t«n träng vµ s½n sµng gióp đỡ khách nớc ngoài khi cần thiết, để họ thêm hiểu biết và quý trọng đất nớc, con ngêi ViÖt Nam chóng ta. - V× sao ph¶i ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ?. lµm nµo sai kh«ng nªn lµm. V× sao? - VD: Nh×n thÊy kh¸ch níc ngoµi ch¹y ra xem vµ chØ trá lµ sai kh«ng nªn lµm. V× lµm nh vËy lµ thÓ hiÖn c xö kh«ng lÞch sù, kh«ng t«n träng kh¸ch níc ngoµi.. tang?. và những người thân của họ, thể hiện nếp sống văn hóa.. - ThiÕu nhi ViÖt Nam vµ thiÕu nhi Quèc tÕ tuy kh¸c nhau vÒ mµu da, ng«n ng÷, ®iÒu kiÖn sèng xong đều là anh em bạn bÌ, cïng lµ chñ nh©n t¬ng lai cña thÕ giíi nªn ph¶i ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi nhau. - T«n träng kh¸ch níc -V× sao cÇn t«n träng kh¸ch ngoµi lµ thÓ hiÖn lßng tù níc ngoµi? träng vµ tù t«n d©n téc gióp kh¸ch níc ngoµi hiểu biết và quý trọng đất níc vµ con ngêi ViÖt Nam. - Tôn trọng đám tang là - Vì sao cần tôn trọng đám tôn trọng người đã khuất. - VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø hai ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS hiÓu - ThÕ nµo lµ t«n träng thư từ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c - V× sao cÇn t«n träng th tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c - Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em. 2. KÜ n¨ng: - Học sinh biết tôn trọng, giữ, không làm h hại th từ, tài sản của những ngời trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng, ... 3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngơì khác. II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở bài tập đạo đức. - Phiếu học tập iii. Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’. 10’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t Khi gÆp đám tang ta cÇn B. KiÓm tra bµi cò -Khi gặp đám tang ta cần lµm g×? nhờng đờng ngả mũ nón, không chỉ trỏ, cời đùa... - Nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: -Hs th¶o luËn xö lý c¸c Xö lý t×nh huèng -Yªu cÇu häc sinh th¶o lu©n t×nh huèng vµ mçi nhãm để xử lý tình huống rồi thể qua đóng vai thÓ hiÖn qua trß ch¬i hiện qua trò chơi đóng vai đóng vai: - GV đi KT, giúp đỡ các - Một số nhóm đóng vai nhãm th¶o luËn, CB lªn - HS th¶o luËn , ®a ra ý đóng vai.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yªu cÇu HS th¶o luËn + Trong nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt mµ c¸c nhãm ®a ra c¸ch nµo phï hîp nhÊt ? Em thö nghÜ xem, «ng T sÏ nghÜ g× nÕu c¸c b¹n bãc th.. ->không đợc bóc th của ngêi kh¸c. * KL: M×nh cÇn khuyªn b¹n t«n träng th tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c.. 9’. 2. Hoạt động 2: Th¶o luËn nhãm. 8’. 3’. kiÕn cña m×nh.. - GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ y/c c¸c nhãm th¶o luËn C¸c nhãm th¶o luËn nh÷ng a.- Th tõ , tµi s¶n cña ngêi - GV theo dõi, giúp đỡ các khác là... mỗi ngời lên nhãm th¶o luËn. cần đợc tôn trọng. Xâm ph¹m chóng lµ viÖc lµm... vi ph¹m... - Mäi ngêi cÇn t«n träng...riªng cña trÎ em . b. XÕp nh÷ng côm tõ chØ hµnh vi, viÖc lµm thµnh hai cét " Nªn lµm " hoÆc "Kh«ng nªn lµm ": * Theo từng nội dung đại diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o luËn cña 3. Hoạt động 3: nhãm m×nh tríc líp. C¸c Liªn hÖ thùc tÕ. - Yêu cầu từng cặp trao đổi nhóm khác nhận xét víi nhau theo c©u hái : + Em đã biết tôn trọng th -Từng cặp trao đổi đa ra tõ , tµi s¶n g×, cña ai ? +Việc đó xảy ra nh thế những việc đã làm nµo ? - GV mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy - GV tæng kÕt , khen ngîi - HS tr×nh bµy tríc líp những em đã biết tôn trọng th tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c và đề nghị lớp noi theo. *GVKL : Th tõ tµi s¶n cña ngêi kh¸c lµ cña riªng mỗi ngời nên cần đợc tôn träng . X©m ph¹m chóng lµ sai tr¸i, vi ph¹m ph¸p luËt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Cñng cè dÆn dß. Mäi ngêi cÇn t«n träng bÝ mật riêng của trẻ em vì đó là quyền trẻ em đợc hởng. - Thùc hiÖn viÖc t«n träng th tõ , tµi s¶n cña ngêi kh¸c.. Thø hai ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 27: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Luyện tập, thực hành giúp học sinh phân biệt hành vi đúng sai tôn trọng th tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c. 2. KÜ n¨ng: - LuyÖn tËp kÜ n¨ng t«n träng, gi÷, kh«ng lµm h h¹i th tõ, tµi s¶n cña những ngời trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng, ... 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc t«n träng th tõ, tµi s¶n cña ng¬× kh¸c. II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở bài tập đạo đức. - Phiếu học tập iii. Các hoạt động dạy học TG 2’ 5’. Néi dung A.ổn định tổ chức:. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t - V× sao ph¶i t«n träng th.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B. KiÓm tra bµi cò. 12’. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: NhËn xÐt hµnh vi. 11’. 2. Hoạt động 2: §ãng vai. 5’. 4. Cñng cè dÆn dß. tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c ?. - Nhận xét đánh giá. - GV ph¸t phiÕu giao viÖc y/c từng cặp thảo luận để nhËn xÐt xem hµnh vi nµo đúng, hành vi nào sai - Gv theo dâi nhãm th¶o luËn. - Y/c đại diện các nhóm b/c kÕt qu¶ th¶o luËn. - GVKL: T×nh huèng a, c sai, tình hớng b, đ đúng.. - Th tõ tµi s¶n cña ngêi khác là của riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng. X©m ph¹m chóng lµ viÖc lµm sai tr¸i, vi ph¹m ph¸p luËt. - HS nhËn xÐt. - HS thảo luận nhóm đôi nhËn xÐt c¸c hµnh vi. - §¹i diÖn 1 sè cÆp tr×nh bµy, hs kh¸c bæ sung ý kiÕn. - Tæ chøc cho c¸c nhãm th¶o luËn - Hs th¶o luËn, ph©n c«ng đóng vai. - Theo tõng t×nh huèng, 1 * GVKL T×nh huèng 1: khi sè nhãm tr×nh bµy trß bạn quay về lớp thì hỏi mợn chơi đóng vai của nhóm chø kh«ng tù ý lÊy m×nh. - T×nh huèng 2: khuyªn ng¨n c¸c b¹n kh«ng lµm háng mò cña ngêi kh¸c vµ nhÆt mò tr¶ l¹i cho ThÞnh - Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai vµ khuyÕn khÝch c¸c em thùc hiÖn viÖc t«n träng th tõ, tµi s¶n cña ngêi kh¸c. -Th tõ tµi s¶n cña mçi ngêi thuéc vÒ riªng hä, khuyÕn khích ai đợc xâm phạm tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài s¶n cña ngêi kh¸c lµ viÖc kh«ng nªn lµm. - DÆn dß: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thø hai ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 28: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hs hiểu: - Níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng - Sù cÇn thiÕt ph¶i sö dông hîp lý vµ b¶o vÖ nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm. 2. KÜ n¨ng: - HS biết sử dụng tiết kiệm nớc. Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiÔm. 3. Thái độ: - HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiªm nguån níc. II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở BT Đạo đức 3 - Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng. - PhiÕu häc tËp cho h® 2, 3 iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - học TG Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ A.ổn định tổ chức: - H¸t 5’ Em cÇn lµm g× để thÓ hiÖn B. KiÓm tra bµi cò - Em kh«ng bãc th cña t«n träng th tõ vµ tµi s¶n ngời khác ra xem. Đồ đạc cña ngêi kh¸c? cña ngêi kh¸c em kh«ng tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi nếu ngời đó đồng ý em mới mợn. -> Nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 10’ 1. Hoạt đông 1: Vẽ - Y/c hs quan sát tranh ảnh - Làm việc cá nhân. vµ kÓ ra nh÷ng g× cÇn thiÕt tranh hoÆc xem nhÊt cho cuéc sèng hµng ¶nh. - Hs cã thÓ nªu: níc, löa, ngµy? g¹o, quÇn ¸o, s¸ch vë, ti - Trong nh÷ng thø cÇn thiÕt vi... cho cuéc sèng h»ng ngµy - Níc lµ cÇn thiÕt nhÊt v× thø g× lµ cÇn thiÕt, v× sao? kh«ng cã níc th× con ngêi kh«ng cã c¬m ¨n níc uống, không tắm rửa đợc. 8’ Kh«ng trång trät ch¨n.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * GVKL: Níc lµ nhu cÇu thiết yếu của con ngời, đảm 2. Hoạt động 2: bảo cho trẻ em sống và phát Th¶o luËn nhãm. triÓn tèt. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn, nhËn xÐt viÖc lµm trong mỗi trờng hợp là đúng hay sai? T¹i sao? NÕu em có mặt ở đấy em sẽ làm gì? T¹i sao?. 6’. 3. Hoạt động 3: Th¶o luËn nhãm.. 4’. * GVKL: a. Kh«ng nªn t¾m röa cho tr©u bß ngay c¹nh giÕng níc v× sÏ lµm bÈn níc giÕng, ảnh hởng đến sức khoẻ con ngêi. b. §æ r¸c ë bê ao, bê hå lµ viÖc lµm sai v× lµm « nhiÔm níc. c. Bỏ vỏ chai đựng thuốc b¶o vÖ thùc vËt vµo thïng rác riêng là việc làm đúng gi÷ cho nguån níc kh«ng bÞ ô nhiễm độc. d. §Ó níc ch¶y trµn bÓ lµ việc làm sai vì đã lãng phí níc s¹ch. e. Kh«ng vøt r¸c lµ viÖc lµm tốt để bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị ô nhiễm độc.. nuôi đợc.... - Hs th¶o luËn c¸c trêng hîp. - 1 sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Các nhóm khác trao đổi vµ bæ sung ý kiÕn.. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ ph¸t phiÕu tr¶ - Hs th¶o luËn néi dung phiÕu: lêi. a. Níc sinh ho¹t n¬i em đang ở thiếu, thừa hay đủ dïng? b. Níc sinh ho¹t ë n¬i em ®ang sèng lµ s¹ch hay bÞ « nhiÔm? - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy c. ë n¬i em sèng, mäi ngêi sö dông níc ntn? ( tiÕt kÕt qu¶. kiÖm hay l·ng phÝ, gi÷ g×n s¹ch sÏ hay « nhiÔm?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. Cñng cè dÆn dß. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. C¸c nhãm kh¸c trao - GV tổng kết ý kiến, khen đổi và bổ sung. ngợi các hs đã biết quan tâm đến việc sử dụng nớc n¬i m×nh sèng. - HD thùc hµnh. - T×m hiÓu thùc tÕ sö dông nớc ở gia đình, nhà trờng và t×m c¸c c¸ch sö dông tiÕt kiÖm, b¶o vÖ níc sinh ho¹t ở gia đình và nhà trờng.. Thø hai ngµy 01 th¸ng 4 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 29: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hs hiểu: - Níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng - Sù cÇn thiÕt ph¶i sö dông hîp lý vµ b¶o vÖ nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm. 2. KÜ n¨ng: - HS biết sử dụng tiết kiệm nớc. Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiÔm. 3. Thái độ: - HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiªm nguån níc. II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở BT Đạo đức 3 - Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng. - PhiÕu häc tËp cho h® 2, 3 iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - học TG Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ A.ổn định tổ chức: - H¸t 5’ B. KiÓm tra bµi cò + V× sao ph¶i tiÕt kiÖm vµ - V× níc lµ nhu cÇu thiÕt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b¶o vÖ nguån níc?. - Nhận xét đánh giá. 10’. 8’. 6’. 4’. yÕu cña con ngêi. Níc lµ tµi nguyªn quý vµ chØ cã h¹n, nªn chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm.. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: - Gọi các nhóm lên trình Xác định các biện bày kết quả điều tra. ph¸p. - C¸c nhãm lÇn lît lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra thùc tr¹ng vµ nªu c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm, b¶o vÖ nguån níc - Gv nhận xét kết quả hđ - Các nhóm khác trao đổi cña c¸c nhãm, gt c¸c biÖn vµ bæ sung. ph¸p hay vµ khen c¶ líp lµ - C¶ líp b×nh chän biÖn 2. Hoạt động 2: những nhà vệ sinh môi tr- pháp hay nhất. êng tèt. Th¶o luËn nhãm. - Gv chia nhãm, ph¸t phiÕu học tập, y/c các nhóm đánh - Hs các nhóm nhận giá các ý kiến nêu trong phiếu học tập đánh giá và phiÕu vµ gi¶i thÝch lý do. gi¶i thÝch c¸c ý kiÕn. - Gọi đại diện từng nhóm tr×nh bµy. - §¹i diÖn tõng nhãm * GV kÕt luËn: tr×nh bµy, c¸c nhãm # trao a, Sai, vì lợng nớc sạch chỉ đổi, bổ sung. cã h¹n, … b, Sai, v× nguån níc ngÇm cã h¹n … c, §óng v× nÕu kh«ng lµm nh vậy sẽ ảnh hởng xấu đến c©y cèi, loµi vËt vµ con bÖnh tËt cho con ngêi. d. §óng, v× … ®, Đóng, v× níc bÞ « nhiÔm … 3. Hoạt động 3: c, §óng, v× sö dông níc bÞ Trß ch¬i: Ai nhanh « nhiễm….. ai đúng. - Chia hs thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i. - Hs l¾ng nghe c¸ch ch¬i: Trong 1 kho¶ng thêi gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4. Cñng cè dÆn dß. kiÖm vµ bv nguån níc ra giấy. Nhóm nào ghi đợc nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ th¾ng cuéc. - Gv nhận xét đánh giá kq - Đại diện từng nhóm ch¬i. tr×nh bµy kq lµm viÖc - Níc lµ tµi nguyªn quý. Do đó nguồn nớc sử dụng trong cuéc sèng chØ cã h¹n, chóng ta cÇn sö dông hîp hîp lý vµ bv nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm. - Chuẩn bị bµi sau.. Thø hai ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 30: ch¨m sãc c©y trång vËt nu«I (Tiết 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hs biết.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Sù cÇn thiÕt ph¶i ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i vµ c¸ch thùc hiÖn. - Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vËtnu«i t¹o ®iÒu kiÖn ch sù ph¸t triÓn cña b¶n th©n. 2. KÜ n¨ng: - Hs biÕt ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y trång, vËt nu«i ë nhµ, ë trêng 3. Thái độ: Hs biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em: - §ång t×nh, ñng hé nh÷ng hµnh vi ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i. - Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trộng, vật nuôi. - B¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm khi ph¸t hiÖn hµnh vi ph¸ ho¹i c©y trång vËt nu«i II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở BT Đạo đức 3 - Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1. - Bµi h¸t trång c©y, nh¹c cña V¨n TiÕn, lêi cña BÕ KiÕn Quèc. iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - học TG Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ A.ổn định tổ chức: - H¸t 5’ + KÓ tªn nh÷ng viÖclµm để B. KiÓm tra bµi cò tiÕt kiÖm níc ? - Hs trả lời. + Kể tên những làm để bảo -> HS khác nhận xét, bổ vÖ níc C. Bµi míi: sung. 10’ - Nhận xét, đánh giá. 1. Hoạt đông 1: Trß ch¬i: Ai ®o¸n - Gi¸o viªn chia häc sinh đúng? theo sè ch½n vµ sè lÎ. - Hs lµm viÖc c¸ nh©n: Hs sè ch½n cã nhiÒu viÖc vÏ. 8’. hoặc nêu 1 vài đặc điểm vÒ 1 con vËt nu«i yªu thÝch vµ nãi lÝ do v× sao m×nh yªu thÝch, t¸c dông của con vật đó. Hs số lẻ cã nhiÖm vô vÏ hoÆc nªu 1 vài đặc điểm của cây trång mµ em thÝch vµ nãi lÝ do v× sao m×nh yªu thÝch, t¸c dông cña c©y - Yêu cầu học sinh trình trồng đó. bµy. - 1 Sè häc sinh tr×nh bµy. C¸c häc sinh kh¸c ph¶i đóan và gọi đợc tên con * Gi¸o viªn kÕt luËn: Mçi vËt nu«i hoÆc c©y trång ngời đều có thể yêu thích 1 đó..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> c©y trång hay vËt nu«i nµo đó. Cây trồng, vật nuôi phôc vô cho cuéc sèng vµ 2. Hoạt động 2: mang lại niềm vui cho con Quan s¸t tranh ¶nh. ngêi. - Gi¸o viªn cho häc sinh xem tranh ¶nh vµ yªu cÇu Hs đặt các câu hỏi về các bøc tranh. - Gi¸o viªn mêi 1 sè häc sinh đặt câu hỏi và đề nghị c¸c b¹n kh¸c tr¶ lêi vÒ néi dung tõng bøc tranh. * Gi¸o viªn kÕt luËn : - Tranh 1: B¹n ®ang tØa. 6’. 3. Hoạt động 3: §ãng vai.. 4’. 4. Cñng cè dÆn dß. - C¸c b¹n trong tranh ®ang lµm g×? - Theo b¹n, viÖc lµm cña các bạn đó sẽ đem lợi ích g× ?. cµnh b¾t s©u cho lá. - Tranh 2: B¹n ®ang cho gµ ¨n. - Tranh3: C¸c b¹n ®ang cïng víi «ng trång c©y. - Tranh 4: B¹n ®ang t¾m cho lîn. - Ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i mang l¹i niÒm vui cho các bạn vì các bạn đợc tham gia lµm nh÷ng c«ng viÖc cã Ých phï hîp víi kh¶ n¨ng. - Chia häc sinh thµnh c¸c nhóm nhỏ để thảo luận đóng vai. Mçi nhãm cã 1 nhiÖm vô chän 1 con vËt nu«i hoÆc c©y trång m×nh yªu thÝch để lập trang trại sản xuất nã VD : - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra theo + 1 nhãm lµ chñ tr¹i gµ. dõi, giúp đỡ các nhóm làm + 1 nhóm là chủ vờn hoa viÖc c©y c¶nh. + 1 nhãm lµ cña vên c©y - Các nhóm thảo luận để t×m c¸ch ch¨m sãc vµ b¶o vÖ tr¹i, vên cña m×nh cho tèt. - Tõng nhãm tr×nh bµy dù - Gv cïng líp b×nh chän ¸n sx, c¸c nhãm kh¸c trao.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> nhóm cú dự án khả thi và đổi và bổ sung ý kiến. cã thÓ cã hiÖu qu¶ cao. + T×m hiÓu c¸c h® ch¨m sãc c©y tr«ng, vËt nu«i ë trêng vµ n¬i em ®ang sg. + Su tÇm c¸c bµi th¬, truyÖn, bµi h¸t vÒ ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i. + Tham gia c¸c h® ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i ë g®, nhµ trêng.. Thø hai ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 31: ch¨m sãc c©y trång vËt nu«I (Tiết 2) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Giúp Hs củng cố kiến thức: - Sù cÇn thiÕt ph¶i ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i vµ c¸ch thùc hiÖn. - Quyền đợc tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vËtnu«i t¹o ®iÒu kiÖn ch sù ph¸t triÓn cña b¶n th©n. 2. KÜ n¨ng: - Thực hành kĩ năng ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y trång, vËt nu«i ë nhµ, ë trêng 3. Thái độ: Hs biết thực hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em: - §ång t×nh, ñng hé nh÷ng hµnh vi ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i. - Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi. - B¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm khi ph¸t hiÖn hµnh vi ph¸ ho¹i c©y trång vËt nu«i II. đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa. - Vở BT Đạo đức 3 iii. Các hoạt động dạy học TG 2’ 5’. 6’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t B. KiÓm tra bµi cò - V× sao ph¶i ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i? - Hs trả lời. - H·y kÓ tªn nh÷ng c«ng viÖc ch¨m sãc c©y trång vËt -> HS khác nhận xét, bổ sung. nu«i? C. Bµi míi: - Nhận xét, đánh giá. 1. Hoạt đông 1: B¸o c¸o kÕt qu¶.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ®iÒu tra. 7’. 6’. 5’. 4’. - Y/c hs tr×nh bµy kq ®iÒu tra theo các vấn đề sau: - H·y kÓ tªn lo¹i c©y trång mµ em biÕt? - Các cây trồng đó đợc ch¨m sãc ntn? - KÓ tªn c¸c vËt nu«i mµ em biÕt - Gv nhËn xÐt, khen ngîi hs 2. Hoạt động 2: đã qtâm đến cây trồng vật §ãng vai: nu«i. - Gv chia nhãm vµ y/c c¸c nhóm đóng vai theo 1 trong c¸c t×nh huèng. - GVKL: + T×nh huèng 1: TuÊn Anh nªn tíi c©y vµ gi¶i thÝch ch b¹n hiÓu. + T×nh huèng 2: D¬ng nªn đắp lại bờ ao hoặc bảo cho ngêi lín biÕt. + T×nh huèng 3: Nga nªn dõng ch¬i, ®i cho lîn ¨n. + T×nh huèng 4: H¶i nªn khuyªn chÝnh kh«ng ®i trªn th¶m cá. C¸c em nªn bµy tá ý kiÕn cña m×nh khi b¹n cha thùc hiÖn tèt viÖc tham gia ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y trång, vËt nuôi vì đó là quyền đợc bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các 3. Hoạt động 3: vấn đề có liên quan. Thi biểu diễn trước - Yc hs vẽ tranh, hát, đọc thơ, kÓ chuyÖn vÒ viÖc lớp. ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i. 4. Hoạt động 4:. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kqu¶ ®iÒu tra, các nhóm # trao đổi, bổ sung.. - Hs th¶o luËn theo từng tình huống và chuÈn bÞ đóng vai. - Từng nhóm lên đóng vai. cả lớp trảo đổi.. - Hs thÓ hiÖn, líp theo dâi nhËn xÐt.. Trß ch¬i: ai nhanh, - Chia hs thµnh c¸c nhãm ai đúng? vµ phæ biÕn luËt ch¬i. Trong 1 kho¶ng thêi gian quy định, các nhóm phải - Hs lắng nghe liÖt kª c¸c viÖc lµm cÇn thiết để chăm sóc và bảo vệ c©y trång, vËt nu«i vµo giÊy.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 4. Cñng cè dÆn dß. mỗi việc đang đợc tính 1 điểm, nhóm nào ghi đợc -Cỏc nhúm thực hiện trũ nhiều việc nhất, đúng nhất chơi. và nhanh nhất nhóm đó sẽ - Cả lớp theo dõi, đánh th¾ng cuéc. -> GV tổng kết, tuyên giá kết quả. dương nhóm thắng cuộc. - Gv kÕt luËn chung - VÒ nhµ thùc hµnh ch¨m sãc c©y trång vËt nu«i.. Thø hai ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 32: GIỚI THIỆU THÀNH TÍCH NHÀ TRƯỜNG. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS biết được: Thành tích trường đạt được từ khi hình thành và phát triển. 2. Thái độ: HS biết phấn đấu, phát huy, gìn giữ danh hiệu đạt được. II. đồ dùng dạy học. - Tranh (ảnh) các danh hiệu trường đạt.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> iii. Các hoạt động dạy học TG 2’ 5’ 14’. 10’. 4’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t B. KiÓm tra bµi cò - Kể những truyền thống - Hs trả lời. nổi bật của nhà trường. - Theo dõi - NX C. Bµi míi: - GV đánh giá, nhận xét. 1. Hoạt đông 1: Ai giỏi hơn ai - Kể tên những thành tích Hoạt động nhóm 4 trường đạt được mà em Kể tên biết? * Với 20 năm thành lập và trưởng thành. Trường đã - Nhóm theo dõi NX Báo cáo kết quả. 2 năm liên tục đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc. Đặc biệt năm 2012 trường được đón Bằng công nhận trường đạt Chuẩn Quốc gia. Để cã được thành tÝch trªn là sự đoàn kết t©m huyết một lßng v× thế hệ trẻ của c¸c thầy c« gi¸o và sự nỗ lực vươn lªn của lớp lớp HS, sự 2. Hoạt động 2: ủng hộ nhiệt t×nh của c¸c bậc phụ huynh đối với gi¸o Quan s¸t ảnh. Danh hiệu tập thể dục. Thầy trò chúng ta cần cố gắng hơn nữa để tiếp nối trường đạt được. những trang sử vẻ vang của QS tranh, danh hiệu lớp người đi trước. -Đặt câu hỏi về bức ảnh Cho HS xem tranh, ảnh – 4. Cñng cè dÆn dß - Đây là danh hiệu gì? Hướng dẫn, giới thiệu - Được phong tặng năm thành tích nhà trường đã nào? Cấp nào?... đạt được. GV chốt lại. - Về nhà ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thø hai ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. I. Môc tiªu:. 1, Học sinh biết được - Những nét truyền thống nổi bật của địa phương. Quá trình thành lập và phát triển. 2, Học sinh biết bảo vệ, phát huy những truyền thống tốt đẹp của địa phương. 3, Học sinh biết bày tỏ ý kiến của mình: - Đồng tình ủng hộ những hành vi xây dựng phát huy truyền thống tốt đẹp của địa phương. - Biết phản đối và báo cho người có trách nhiệm những hành vi phá hoại những truyền thống tốt đẹp của địa phương. II. đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh một số hoạt động của địa phương. - Bài hát “Quê hương em biết bao tươi đẹp”. iii. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - học TG Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ A.ổn định tổ chức: - H¸t 5’.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> B. KiÓm tra bµi cò 5’. C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: Khởi động. - Kể những truyền thống nổi bật của nhà trường. - GV đánh giá, nhận xét.. - Hs trả lời.. 10’. - Cho HS hát bài: “Quê 2. Hoạt động 2: hương em biết bao tươi Trò chơi “Ai đoán đẹp” đúng”. Hoạt động nhóm - Vẽ (Nêu) 1 vài nét truyền thống nổi bật của địa phương mà em biết. *Kết luận: - 1 số học sinh phải đoán Những nét truyền thống nổi bật của địa phương ta là và gọi tên những nét 3. Hoạt động 3: có nhiều nghề truyền thống truyền thống đó. Quan sát tranh, ảnh như: Nghề mộc, nghề lề, các hoạt động của đan sọt, buôn bán, làm * Quan sát tranh,ảnh địa phương. bột… Đặt câu hỏi về các bức tranh - Các bạn khác trả lời - Nhóm đôi. - Tranh ảnh thể hiện nội 4. Cñng cè dÆn dß * Đây là những tranh ảnh dung gì? thể hiện những hoạt động - Theo bạn hoạt động đó truyền thống tốt đẹp của địa thể hiện nét đẹp nào?... phương. Yêu cầu trình bày. 9’. 4’. - HS hát đồng thanh.. - Sưu tầm tìm hiểu các tài liệu, tranh, ảnh về thành tích của địa phương..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thø hai ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2013 Đạo đức Bµi 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. I. Môc tiªu:. 1, HS biết được: Thành tích địa phương đạt được từ khi hình thành và phát triển. 2, HS biết phấn đấu, phát huy, gìn gữ danh hiệu đạt được. II. đồ dùng dạy học. ảnh các danh hiệu địa phương đã đạt iii. Các hoạt động dạy học TG 2’ 5’. 10’. 14’. Néi dung A.ổn định tổ chức: B. KiÓm tra bµi cò C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1: Ai giỏi hơn ai. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - H¸t Kể những nét truyền thống nổi bật của địa phương? Đánh giá - NX. - Hs trả lời. - Theo dõi - NX. - Kể tên những thành tích Hoạt động nhóm 4 địa phương đạt được mà em - Kể tên - Nhóm theo biết? dõi - NX - Báo cáo kết * Những thành tích mà quả. địa phương đạt được là: Duy trì và phát triển được các làng nghề truyền thống, bảo tồn và tu bổ được các.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 4’. 2. Hoạt động 2: Quan sát ảnh. Danh hiệu của các tập thể trong địa phương đã đạt. 4. Cñng cè dÆn dß. di tích lịch sử, lễ hội, nâng cao doanh thu bình quân đầu người đạt 25 000 000 đ/năm, thu hút đầu tư doanh nghiệp tạo công ăn việc làm cho nhân dân.. Cho HS xem tranh, ảnh HD -> GV chốt lại.. - Về nhà ôn tập. Thø hai ngµy 13 th¸ng 5 n¨m 2013 Đạo đức. * QS tranh - Đặt câu hỏi về bức ảnh. - Đây là danh hiệu gì? - Được phong tặng năm nào? Cấp nào?....

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Bµi 35: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II. I. Môc tiªu:. 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì II. - Kiểm tra việc nắm những kiến thức và các hành vi đã học trong học kì II. 2. Kỹ năng: - Học sinh hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó. - Vận dụng vào làm bài nhanh, chính xác với những hành vi đúng. 3. Thái độ: - Có ý thức, thái độvà các hành vi đúng đắn qua các bài học, .... II. đồ dùng dạy học. - Hệ thống câu hỏi ôn tập.. iii. Các hoạt động dạy học TG 2’ 5’. 5’. Hoạt động dạy - học Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.ổn định tổ chức: - H¸t B. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của - Lớp trưởng kiểm tra và C. Bµi míi: 1. Hoạt đông 1:. học sinh. - Nhận xét qua kiểm tra.. báo cáo.. Giới thiệu bài. 20’. - Đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại các bài. ? Trong học kì II này các con đã được học những bài Đạo đức nào? - Nhận xét, bổ sung. 2. Hoạt động 2: - Ghi đầu bài lên bảng. Hướng dẫn học sinh - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. ôn tập: . Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung và tuyên dương. => Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ... Song đều là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết,. - Nêu tên các bài Đạo đức đã học trong học kì II. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Ghi đầu bài vào vở. - Nhắc lại đầu bài. . Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Vì thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Thế giới đều là anh em, bạn bè, ... do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - Các nhóm đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> hữu nghị với Thiếu nhi Thế giới, ... . Bài: “Tôn trọng khách nước ngoài”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Hãy kể về một số hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà con biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo, ...) ? ? Con có nhận xét gì về những hành vi đó ? - Gọi đại diện các nhóm trình bài. - Nhận xét, tuyên dương. => Kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt mà chúng ta nên làm. . Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. => Kế luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. . Bài: “Tôn trọng thư từ tài sản ...”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác ?. 4’. . Bài: “Tôn trọng khách nước ngoài”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề:. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. . Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã mất. Đây là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ nên ta phải tôn trọng không được làm gì xúc phạm đến đám tang. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.. . Bài: “Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm sai trái, vi phạm pháp - Gọi đại diện các nhóm trình luật. bày. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Thư từ, tài sản - Lắng nghe, ghi nhớ và của mỗi người thuộc về riêng thực hiện. họ, không ai được xâm phạm,.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. . Bài: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ?. 4. Cñng cè dÆn dß. . Bài: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Vì nước là nhu cầu thiết yếu của con người. Nước là tài nguyên quý và có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước và giữ gìn nguồn nước không bị ô nhiễm. - Gọi đại diện các nhóm trình - Các nhóm trình bày. bày. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Nước là tài - Lắng nghe, ghi nhớ và nguyên quý. Do nguồn nước thực hiện. phải sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Vì vậy chúng ta cần sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. . Bài: “CS và BV vật nuôi, . Bài: “Chăm sóc và BV cây trồng”. vật nuôi, cây trồng”. - Yêu cầu các nhóm thảo - Thảo luận để giải quyết luận: vấn đề: ? Vì sao phải chăm sóc cây => Cây trồng vật nuôi phục trồng vật nuôi ? vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người. - Gọi đại diện các nhóm trình - Các nhóm trình bày. bày. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và => Kết luận: Cây trồng, vật thực hiện. nuôi là nguồn thức ăn và lương thực, phục vụ cho cuộc sống của con người. Ngoài ra nó còn mang lại niềm vui cho - Lắng nghe, theo dõi. con người. Vì vậy chúng ta - Về thực hiện theo các phải biết chăm sóc cây trồng, hành vi đã học. vật nuôi, ... - Nhận xét tiết học, nhấn mạnh nội dung bài. Tổng kết..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết 5: ĐẠO ĐỨC.. Tiết 35: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì II. - Kiểm tra việc nắm những kiến thức và các hành vi đã học trong học kì II. 2. Kỹ năng: - Học sinh hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó. - Vận dụng vào làm bài nhanh, chính xác với những hành vi đúng. 3. Thái độ: - Có ý thức, thái độvà các hành vi đúng đắn qua các bài học, ... II. Tài liệu và phương tiện: 1. Giáo viên: - Hệ thống câu hỏi ôn tập. 2. Học sinh: - Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. Phương pháp: - Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành, .... IV. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1. Ổn định, tổ chức: (1’). - Cho học sinh hát chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: (2’). - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. - Nhận xét qua kiểm tra. 3. Bài mới: (25’). a. Giới thiệu bài: - Đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại các bài. ? Trong học kì II này các con đã được học những bài Đạo đức nào? - Nhận xét, bổ sung. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. b. Hướng dẫn học sinh ôn tập: . Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung và tuyên dương. => Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện. Hoạt động học - Lớp hát chuyển tiết. - Chuẩn bị bài, giấy kiểm tra. - Lớp trưởng kiểm tra và báo cáo.. - Nêu tên các bài Đạo đức đã học trong học kì II. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. - Ghi đầu bài vào vở. - Nhắc lại đầu bài. . Bài: “Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Vì thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Thế giới đều là anh em, bạn bè, ... do đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - Các nhóm đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> sống, ... Song đều là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với Thiếu nhi Thế giới, ... . Bài: “Tôn trọng khách nước ngoài”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Hãy kể về một số hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà con biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo, ...) ? ? Con có nhận xét gì về những hành vi đó ? - Gọi đại diện các nhóm trình bài. - Nhận xét, tuyên dương. => Kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt mà chúng ta nên làm. . Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. => Kế luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. . Bài: “Tôn trọng thư từ tài sản ...”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm, tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. . Bài: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung.. . Bài: “Tôn trọng khách nước ngoài”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề:. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. . Bài: “Tôn trọng đám tang”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã mất. Đây là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ nên ta phải tôn trọng không được làm gì xúc phạm đến đám tang. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện. . Bài: “Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.. . Bài: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Vì nước là nhu cầu thiết yếu của con người. Nước là tài nguyên quý và có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước và giữ gìn nguồn nước không bị ô nhiễm. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> => Kết luận: Nước là tài nguyên quý. Do nguồn nước phải sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. Vì vậy chúng ta cần sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. . Bài: “CS và BV vật nuôi, cây trồng”. - Yêu cầu các nhóm thảo luận: ? Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi ?. . Bài: “Chăm sóc và BV vật nuôi, cây trồng”. - Thảo luận để giải quyết vấn đề: => Cây trồng vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Cây trồng, vật nuôi là nguồn thức ăn và lương thực, phục vụ - Lắng nghe, theo dõi. cho cuộc sống của con người. Ngoài - Về thực hiện theo các hành vi đã học. ra nó còn mang lại niềm vui cho con người. Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ... 4. Củng cố, dặn dò: (2’). - Nhận xét tiết học, nhấn mạnh nội dung bài - Về thực hiện theo các hành vi đã học. - Tổng kết môn học. ********************************************************************* ********** Thị trấn; Ngày 27 tháng 04 năm 1010. NGƯỜI THỰC HIỆN. Lê Phạm Chiến..

<span class='text_page_counter'>(37)</span>