LOP BE CO GI
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.3 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2015
<b>KPKH: LỚP BÉ CĨ GÌ</b>
<b>I / Mục đích, u cầu :</b>
- Cháu biết được các kí hiệu riêng của chính mình, biết tên lớp, tên cơ giáo, tên các bạn
trong lớp của mình.
- Rèn khả năng trả lời câu hỏi trọn câu, rõ ràng.
- Phát triển ngơn ngữ, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục cháu giữ vở sạch đẹp.
<b>II / Chuẩn bị :</b>
- Màu tơ, viết chì, vở bé tập tơ đủ cho cháu.
- Tranh hướng dẫn của cô giống vở của cháu.
<b>III / Tổ chức hoạt động:</b>
<b>* Ổn ñònh.</b>
- Lớp hát bài “Ngày đầu tiên đi học”
- Trò chuyện về ngày đầu tiên đi học.
+ Ngày đầu tiên đi học các con như thế nào?
+ Có khóc nhè khong nào? ( Dạ khơng)
+ Đến trường con thích những gì?
+ Ngồi chơi ra cịn học những gì?
- Cơ khái qt lại câu trả lời của trẻ.
<b>* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về đồ dùng</b>
- Cho trẻ quan sát tấc cả các góc trong lớp học. Đẻ trẻ quan sát và trị chuyện cùng nhau
về đồ dùng.
- Mời trẻ nói lên nhừng gì mình quan sát được.
- Cơ xuất hiện đồ dùng.
- Đố trẻ kể tên được các đồ dùng học tập.
+ Cô xuất hiện một số sách vở.
- Cho trẻ làm quen với tên và cách sử dụng sách
- Các con cần gì để thực hiện các loại sách? Bút chì, màu tơ….)
- Cơ xuất hiện bút chì màu tơ
- Hướng dẫn trẻ sử dụng đúng cách và cất đúng cách
- Sau khi học xong chúng ta làm sao nữa?( ăn cơm, ngủ…)
- Đồ dùng nào sử dụng cho ăn?
+ Cái ca, chén, muỗng
- Đồ dùng được sử dụng như thế nào?
- Sau khi sử dụng chúng ta phải làm gì?(rửa sạch…)
+ Bàn chải đánh răng và kem đánh răng
- Còn đồ dùng này sử dụng khi nào?
- Lấy kem như thế nào?
- Sau khi đánh răng ta làm sao?
- Ngủ buổi trưa tại trường các con cần gì?
- Xuất hiện nệm, gối
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Sau khi ngủ dậy Nệm và gối được xếp như thế nào?
- Hướng dẫn trẻ cách tự phục vụ: xếp nệm cất đúng nơi quy định
<b>* Hoạt động 3: Chơi trị chơi: “Tìm đồ vật”</b>
- Cô để đồ dùng của trẻ ở các kệ khác nhau
- Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi
+ Cách chơi: Khi bắt đầu đoạn nhạc thì mỗi bạn tự tìm đồ vật có ký hiệu của mình mang
về chỗ ngồi của mình
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sai phải đi tìm lại cho đúng
- Cơ tiến hành cho trẻ chơi
<b>* Kết thúc : </b>
- Nhận xét, tuyên dương.
<b>*********************</b>
<b>HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI</b>
<b>* HĐCMĐ: Trị chuyện các chất dinh dưỡng trong bữa ăn</b>
<b>I. Mục đích, yêu cầu:</b>
- Trẻ nhớ chất dinh dưỡng chính có trong loại thức ăn: thịt cá nhiều chất đạm; cơm, phở
nhiều chất bột đường; vitmin và khống chất có nhiều trong hoa quả và trái cây…
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi “Phân nhóm”, kỹ năng trả lời câu hỏi,
- Phát triển sự khéo léo nhanh nhẹn
- Giáo dục ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
<b>II. Chuẩn bị: </b>
- Vườn trường sạch sẽ thoáng mát cho trẻ.
- Hai soạt đựng quả nhựa.
- Rổ đựng đồ chơi.
- Xắc xô.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>
<i><b>* Hoạt động1 : Quan sát hình ảnh các loại thuwcs ăn và đàm thoại về chúng.</b></i>
- Trẻ nhắc lại thức ăn đó chứa nhiều chất dinh dưỡng gì ?
- Bổ sung gì cho cơ thể ?
- Mời trẻ trả lời câu hỏi của cô.
- Khái quát lại câu trả lời của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ nhóm các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Trẻ đọc thơ “Ăn quả” dẫn dắt vào trò chơi.
* Chơi TCVĐ:
+ “Truyền tin”
+ “Chi chi chành chành”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cơ chú ý động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường.
* Kết thúc : Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay.
<b>***************</b>
<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH</b>
- Vận động minh họa bài hát “ Em đi mẫu giáo”.
<b>***************</b>
<b>ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>
</div>
<!--links-->
