KPKH KHAM PHA VE NHUNG CHIEC LA

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM. Chủ đề: Thế giới thực vật LVPTNT:KPKH Độ tuổi” Lớp mẫu giáo lớn Thời gian: 30-35p Người soạn dạy: TRƯƠNG THỊ ANH Giáo viên trường mầm non Thọ Sơn. §Ò tµi: Bé khám phá về chiếc lá I- Yªu cÇu. 1- Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên, phân biệt,các đặc điểm về màu sắc, hình dạng, của lá cây bàng, lá bưởi, lá mít bằng các giác quan. 2- Kỹ năng: - Phát triển tư duy quan sát, trí nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cung cấp vốn từ, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo và thâm mỹ cho trẻ 3- Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức chơi các trò chơi với lá cây, cùng tạo ra sản phẩm để chơi với bạn. - Giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường. II- CHUẨN BỊ:. Đồ dùng của cô. Đồ dùng của trẻ. - Lá cây bàng, cây bưởi, cây mít. - Kéo, phấn viết, - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng. - Máy cát-sét – băng nhạc.. - Rổ đựng các loại lá cây trẻ sưu tầm hôm trước - Cát, cành cây. III- TIẾN hµnh. Hoạt động cô 1 Hoạt động 1:Ôn định tổ chức giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “Lá xanh” - Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về cái gì? - Ngoài lá màu xanh ai biết còn có lá màu gì nữa? - Thế các con có biết tại sao lá lại có màu vàng, màu đỏ nữa không? (ai có ý kiến khác?) - Lá màu vàng, lá màu đỏ báo hiệu điều gì? ( sắp rụng) - Thế vào mùa nào thì lá rụng nhiều nhất?. Hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Để biết được điều kì diệu đó hôm nay cô sẽ cho các con cùng nhau khám phá về chiếc lá các con có thích không? - Nào cô con mình cùng nhau ra sân để khám phá về chiếc lá - Cô đã chuẩn bị gì trong rổ đây các con, có nhiều lá không? - Mỗi nhóm hãy chọn 1 loại lá không trùng nhau - Nào cô mời các con hãy tìm bạn kết thành 3 nhóm đi nào? lá xanh, lá vàng, lá đỏ, lá nâu....) -Vì sao chiếc lá có màu nâu? - Con có cảm giác gì khi cầm chiếc lá có màu nâu? - Con có nghĩ gì về chiếc lá màu vàng? - Nào các con hãy nh×n,sê ngửi vào chiếc lá của mình và thảo luận thời gian 2 phút các nhóm thi nhau lên nhận xét ý kiến về chiếc lá của nhóm mình là lá gì và nó có đặc điểm như thế nào nhé? - Cho đại diện từng đội cầm chiếc lá lên kể về đặc điểm của từng chiếc lá. - Cô hướng cho trẻ gọi tên ,màu sắc cấu tạo của lá, đặc điểm của lá ( Đường gân lá hình xương cá lá, cuống lá...) => Cô nhấn mạnh lại và giáo dục trẻ yêu quí chăm sóc và bảo vệ cây ( hãy nói không với không bứt lá không bẻ cành 2 Hoạt động 2: Trẻ so sánh +Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau lá bàng với lá bưởi + Cho trẻ sờ vào lá và nêu nhận xét so sánh lá vàng với lá xanh ( lá xanh cảm giác mềm trơn và dai hơn, lá màu nâu khô xù xì và cứng hơn) - Cô kết luận cho trẻ biết lá xanh đang còn tươi nên nó mềm mại và dai, lá nâu thì khô và cứng - Cho 3 đội thi nhau lên gắn lá lên cây ( Nếu trẻ thực hiện sai cô cho trẻ khác lên sửa sai cho đội mình) 3 Hoạt động 3: Trẻ chơi các trò chơi trải nghiệm với lá cây - Chia trẻ thành 3 nhóm cùng cô chơi trò chơi Gió thổi cây nghiêng - Vừa đọc lời ca vừa chơi + Trò chơi “Lá ở khắp nơi” cho trẻ đi tìm lá xung quanh lớp - Cho trẻ tìm bạn tạo nhóm để chơi với lá + Nhóm 1: Trẻ dùng lá đo đoạn thẳng trên sân và đếm số vẽ lá trên cây theo thứ tự đoạn thẳng vừa đo được + Nhóm 3: Vẽ lá cây trên cát, thả lá khô vào nước. + Nhóm 4: Kết lá thành các loại mũ múa, quạt +Nhóm 5: Xé lá, gói bánh bắng lá, làm thuyền, con vật... 4 Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nêu nhận xét cho trẻ mang sản phẩm trưng bày tại góc. - Trẻ tạo thành 3 nhóm. -Trẻ quan sát và nêu ý kiến. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi - Trẻ nhận xét. - Trẻ thực hành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nghệ thuật - Cô và trẻ hát bài “Lá xanh” - Cho trẻ vệ sinh rửa tay.. - Trẻ trưng bày.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN DẠY THỂ NGIỆM. Chủ đề: “Nước và hiện tượng tự nhiên” LVPTNT:KPKH:§Ò tµi: tan và không tan Độ tổi” Lớp mẫu giáo nhỡ Thời gian: 20-25p Người soạn dạy: TRƯƠNG THỊ ANH Giáo viên trường mầm non Thọ Sơn I- Yªu cÇu. 1- Kiến thức: - Trẻ biết nước có thể hoà tan được một số chất như đường, muối, mì chính, xúp, bột xà phòng và nước không thể hoà tan được một số chất như sỏi,cát.... 2- Kỹ năng: - Phát triển tư duy quan sát, trí nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cung cấp vốn từ, - Rèn cho trẻ khả năng biết phôí hợp để hoạt động thực hành theo nhóm như xúc đường, khuấy nhẹ nhàng... 3- Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức chơi các trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bảo vệ nguồn nước. II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - 2 cái cốc , 2 cái thìa bằng thuỷ tinh trắng 2 cái cốc 1 cốc trắng , 2 cái thìa - Đầu đĩa ghi nhạc các bài hát - Khăn lau, nước sạch - Bàn ghế cho trẻ - Rổ đựng các loại sỏi, cát, mì chính, bột đậu, - Nước sạch sữa bột, xúp...đóng thành gói III- TIẾN hµnh. Hoạt động cô 1 Hoạt động 1:Ôn định tổ chức giới thiêu bài Cô thưởng các con trò chơi “Đoán thấu nói tài” bằng giác quan của mình các con sẽ chơi trò và đoán xem hôm nay cô cho các con chơi với cái gì nhé - Cô mở nhạc cho trẻ hát bài Bàn tay nắm lại - Vừa hát lời ca vừa chơi (bóp bóp xem cái gì trong này) - Cô đưa ra 2 chiếc hộp kì diệu đựng sỏi và cát cho trẻ lên sờ vào hộp túi cát, hòn sỏi đoán xem cái gì - Với đường và muối cô cho trẻ nếm thử và nói lên cảm giác. Hoạt động trẻ Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cô lần lượt đưa ra các thử cho trẻ xem - Hỏi trẻ cái gì đây? - Sỏi dùng để làm gì? - Đường muối dùng để nấu ăn, uống - Bạn nào giỏi hãy sờ và bóp hạt cát và hòn sỏi và nêu cảm nhận cho cô và các bạn cùng nghe ( Khi bóp vào hạt cát các con cảm thấy như thế nào, còn khi bóp vào hạt sỏi các con có cảm giác gì? -Các con thứ đoán xem những thứ cô cho các con vừa nếm và sờ thứ nào sẽ tan trong nước, thứ nào sẽ không tan trong nước? - Để biết được điều đó hôm nay cô con mình làm thí nghiệm về sự hoà tan và không tan nhé - Vậy muốn cho thí nghiệm thật thành công theo các con chúng mình cần chuẩn bị nguyên liệu và dồ dùng gì - Cốc ( Có côc) -Thìa ( Có thìa) - Nước sạch ( Có nước sạch) - Sỏi (Có sỏi) Nào mời các con hãy về nhóm của mình chúng ta cùng làm thí ghiệm nhé. -Trước khi vào làm thí nghiệm cô nhắc trẻ làm gọn gàng, đồ dùng làm thí nghiệm vì vậy không được uống 2 Hoạt động 2: Bé tập làm thí nghiệm 10-12 p - Cho trẻ về 3 nhóm ngồi vào bàn - Lần lượt cho trẻ làm theo yêu cầu - Lần 1 xúc 2 thìa muối đổ vào cốc nước có vach màu đỏ, dùng thìa khuấy đều - Bỏ 2 -3 viên sỏi vào cốc nước dùng thìa khuấy đều nêu ý kiến - Cho trẻ quan sát 2 cốc nước và nhận xét - Các con thây điều bí mật gì xảy ra - Các con nhìn thấy muối trong cốc nữa không? Vì sao? - Còn lại cốc này có gì trong cốc? Vì sao? => Cô nhấn mạnh lại: Muối là chất hoà tan trong nước nên không nhìn thấy muối trong cốc nữa, còn sỏi là chất không thể hoà tan được trong nước nên vẫn còn thấy hòn sỏi trong cốc? ( Cho trẻ nói lại muối là chất hoà tan trong nước, sỏi không hào tan trong nước) - Cô vừa cho các con làm thí nghiệm với cái gì? Ngoài muối là thứ tan trong nước các con thử nghĩ và kể xem có những. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi Trẻ nêu ý kiến. - Trẻ chơi. -Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thứ gì tan trong nước ? Thứ gì sẽ không tan trong nước? - Các con thấy nước có ích lợi gì? =>giáo dục trẻ nước rất cần cho cuộc sống con người trong sinh hoạt hàng ngày, cây cối, con vật vì vậy chúng ta hãy bảo vệ và luôn giữ gìn cho nguồn nước sạch.( Hãy nói không với không vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước) 3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập “ Ai nhanh nhất” - Chuyền các loại tan và không tan theo yêu cầu của cô - Lần chơi cuối cô cho trẻ mang về bày tại góc phân vai,góc xây dựng 4 Hoạt động 4: Kết thúc * Cho trẻ chơi trò chơi” Pha nước chanh” mô phỏng (Trẻ pha và mời các cô - Cô nêu nhận xét cho trẻ mang chai có viên sỏi về lớp trưng bày tại góc thiên nhiên - Cho trẻ vệ sinh rửa tay.. - Trẻ trưng bày.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>