Bai 4 Lien ket cac doan van trong van ban

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.47 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 16:

LIÊN KẾT CÁC ĐỌAN VĂN TRONG VĂN BẢN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức:

- Sự liên kết giữa các đoạn, các phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết và câu nối).
- Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong quá trình tạo lập văn bản.

2. Kĩ năng: Nhận biết, sử dụng được các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn
trong một văn bản.

3. Thái độ: Ý thức diễn đạt lưu loát, đạt hiệu quả giao tiếp.
II. CHUẨN BỊ:

1. GV: Bảng phụ, ví dụ mẫu.

2. HS: Bảng nhóm, nghiên cứu sách giáo khoa, soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Khởi động: (15 phút)
a) Ổn định lớp:

b) Bài cũ:Kiểm tra 15 phút.
Đề bài:

Câu 1: Nêu ý nghĩa nội dung truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao? (3 điểm)

Câu 2: Nghệ thuật truyện có gì đặc sắc? (3 điểm)

Câu 3: Thế nào là từ tượng hình? Từ tượng thanh? Mỗi loại cho mỗi ví dụ.(4 điểm)
Đáp án:

Câu 1: Đạt tới đỉnh cao của chủ nghĩa nhân đao:

- Cảm thông sâu sắc với cuộc sống bất hạnh của người nông dân.(1 điểm)
- Khẳng định phẩm chất đáng quý ở người nông dân. (1 điểm)

- Ngầm lên án xã hội thực dân nử phong kiến.(1 điểm)

Câu 2:

- Cách kể chuyện hấp dẫn. (1 điểm)

- Xây dựng nhân vật có chiều sâu tâm lí. (1 điểm)
- Ngơn ngữ độc thoại. (1 điểm)

Câu 3:

- Từ tượng hình: Từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ trạng thái của sự vật.(1 điểm)
- Từ tượng thanh: Từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con người.(1 điểm)
- Mỗi ví dụ ghi đúng. (1 điểm)

2. Bài mới:

- GV nhắc lại khái niệm đoạn văn:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.

Hoạt động a: Tác dụng của việc liên kết các đoạn
văn trong văn bản. (10 phút)

- GV hỏi: Thế nào là đoạn văn?
- HS đọc phần 1 (SGK/50).

- GV hỏi: Nêu nội dung của mỗi đoạn văn?

(Đoạn 1: Cảnh sân trường Mĩ Lí trong ngày tựu
trường

Đoạn 2: Cảm xúc về ngôi trường)

- GV hỏi: Xét về mối quan hệ ý nghĩa, hai đoạn văn
có quan hệ gì? Vì sao?

(Hai đoạn văn tuy cùng viết về một ngôi trường
nhưng giữa việc tả cảnh hiện tại với cảm giác về ngôi
trường ấy không có cảm giác gắn bó với nhau  Ở
hai thời điểm khác nhau, hai hình ảnh khác nhau
không liên quan  Hụt hẫng)

- HS đọc bằng mắt phần 2. (SGK/50)

- GV hỏi: Hai đoạn văn này có gì khác hai đoạn trên?
(Có thêm cụm từ trước đó mấy hơm)

- GV hỏi: Cụm từ này bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn
văn? Có tác dụng gì?

(- Bổ sung ý nghĩa thời gian rõ hơn ở thời điểm hiện
tại và quá khứ.

- Sự liền mạch giữa hai đoạn )

- GV chốt: Cụm từ đó là phương tiện liên kết hai đoạn
giúp người đọc hiểu rõ hơn mục đích diễn đạt của
người viết. Vì khơng có đoạn liên kết nên hai đoạn ở
phần một có nội dung rời rạc, khơng liện mạch, khó
hiểu.

- GV hỏi: Tác dụng của việc liên kết đoạn?

Hoạt động b: Cách liên kết các đoạn văn trong văn
bản. (10 phút)

- HS đọc đoạn văn (SGK/51)
- HS đọc 1a mục II (SGK/51)

- GV hỏi: Tìm những từ liên kết giữa hai đoạn văn? Ý
nghĩa của các từ này?

(Những từ ngữ liên kết đã tạo cho hai đoạn văn có
quan hệ.)

- HS tìm thêm những từ ngữ liên kết có mối quan hệ
liệt kê.

(Trước tiên, sau đó, đầu tiên, cuối cùng, một là, …)
- HS đọc 1b mục II (SGK/51).

- GV hỏi: Tìm từ ngữ dùng để liên kết giữa hai đoạn?

Cho biết ý nghĩa quan hệ giữa hai đoạn?

(Trước đó mấy hơm, nhưng)

- HS tìm thêm những từ ngữ liên kết có mối quan hệ
đối lập.

- HS đọc đoạn 2 mục I (SGK/50, 51).

I. Tìm hiểu bài:

1. Tác dụng của việc liên kết các
đoạn văn trong văn bản:

Ví dụ: (SGK/50)

Đọan 1: cảnh hiện tại ở sân trường
làng Mĩ Liù.

Đoạn 2: Cảnh thời quá khứ ở sân
trường Mĩ Liù.

 Cụm từ Trước đó mấy hôm đã
liên kết 2 đoạn từ hiện tại trở về quá
khứ.

2. Cách liên kết các đoạn văn trong
văn bản:

a. Dùng từ, cụm từ để liên kết:

Tùy theo từng mối quan hệ về ý
nghĩa giữa các đoạn văn mà có thể
lựa chọn các từ liên kết phù hợp.
Ví dụ: các từ trái lại, nhưng, ngược
lại… dùng trong mối quan hệ đối
lập nhau về ý.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV hỏi: Những từ “đó, trước đó” có tác dụng gì?
- HS đọc 1d mục II (SGK/52).

- HS tìm từ liên kết giữa hai đoạn.

- HS đọc ví dụ 2 (SGK/53) và nêu nội dung của mỗi
đoạn.

(Đoạn : Cu tí đi học; Đoạn 2: Cu tí phân vân)

- GV hỏi: Chỉ ra câu dùng để liên kết giữa hai đoạn
văn?

(Ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy)
- GV hỏi: Câu liên kết đoạn văn có tác dụng gì?
- GV hỏi: Nêu tác dụng của việc liên kết các đoạn
văn trong văn bản? Chỉ ra các cách liên kết đoạn văn
thường gặp trong văn bản?

- HS đọc ghi nhớ.

Hoạt động 2: Luyện tập. (8 phút)

- HS thảo luận nhóm: Gạch chân và giải thích tác
dụng liên kết đoạn của các từ ngữ.

- HS lựa chọn từ ngữ liên kết.

- HS viết đoạn văn ngắn chứng minh ý kiến của Vũ
Ngọc Phan.

- GV hướng dẫn HS:

+ Khắc hoạ nhân vật rõ nét. Tìm từ ngữ dẫn chứng,
chứng minh.

+ Ngịi bút miêu tả linh hoạt sống động, chứng minh.
+ Người kể chuyện, miêu tả của tác giả và lời đối
thoại của nhân vật đặc sắc.

- GV lưu ý HS: Giữa các đoạn văn có thẻ dùng
phương tiện liên kết, nhưng cũng không cần nếu các
đoạn hướng vào một chủ đề, thời điểm, biểu đạt một
sự việc.

b. Dùng câu để liên kết:

Ngoài cách dùng từ thì có thể dùng
câu để liên kết các đoạn.

2. Ghi nhớ:(SGK/53)

II. Luyện tập:

Bài tập 1: Từ ngữ có tác dụng liên
kết

a. Nói như vậy
b. Thế mà

c. Cũng (nối đoạn 2 với đoạn 1), tuy
nhiên (nối đoạn 3 với đoạn 2)

Bài tập 2: Từ ngữ liên kết:
a. Từ đó;

b. Nói tóm lại;
c. Tuy nhiên;
d. Thật khó trả lời.

Bài tập 3:

3. Củng cố – Dặn dị: (2 phút)
a. Củng cố:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>