chu de gia dinh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (84.62 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN</b>
<b>CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH</b>
<b> ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT- PHÂN BIỆT HÌNH CHỮ NHẬT; </b>
<b>HÌNH TAM GIÁC</b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU:</b>
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tam giác.Phân biệt, chỉ
đúng hình chữ nhật, hình tam giác. Nhận dạng các đồ vật xung quanh có
dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, phân biệt.
- Giáo dục trẻ biết cất giữ các đồ vật trong gia đình, hoặc các đồ chơi, đồ vật
trong lớp cẩn thận, tránh rơi vỡ.
<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>
*Đồ dùng cơ cháu:
- Mỗi trẻ có ít nhất 2 hình chữ nhật, 2 hình tam giác, 2 hình trịn. Tất cả có kích
thước bằng nhau, màu sắc khác nhau.Tất cả các hình đựng trong hộp.
-Cơ có một bộ hình mẫu giống trẻ, khích thước các hình to hơn.
-Một túi xách to
-Bố trí một số đồ vật xung quanh lớp có dạng hình chữ nhật, hình tam giác.
<b>III/TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>
<b>TRẺ</b>
<i><b>1/ Ổn định:</b></i>
+ Trị chơi: Đi siêu thị
-C/c ơi, hôm qua cô đi siêu thị thấy ở đó có rất nhiều đồ
chơi thật đẹp mắt. hôm nay cô muốn dẫn c/c cùng đi
mua đồ chơi với cơ, c/c có muốn đi cùng cơ khơng
nào?
-Trẻ và cơ đi vịng quanh lớp, hát “ đi chơi”. Cơ lấy ra
một túi xách và nói: Ơi!, cô mua được nhiều đồ chơi
lắm c/c ơi, cô sẻ thưởng cho mỗi bạn một món, nếu ai
về nhà mau!
<i><b>2/ Nội dung:</b></i>
<i><b>2.1/Hoạt động 1: ôn</b></i>
<b>- Cô phát cho trẻ một hộp đựng các hình(quà) và trẻ </b>
nhận thấy trong hộp của mình có rất nhiều hình.
-Món q của con có gì nào?
-C/c hãy tìm hình nào giống cơ nè!, cơ giơ cao hình chữ
nhật lên, mời trẻ giơ theo cơ và hỏi: Đây là hình gì?
Bạn nào biết?
-Trẻ tham gia chơi
-Dạ, muốn
-Trẻ chạy mau về chỗ
của mình
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- À!Đây là hình chữ nhật đó các con. C/c nói to lên “
<b>hình chữ nhật”</b>
-Cơ giơ hình tam giác lên và hỏi trẻ: Đây là hình gì? Cơ
và trẻ cùng nhắc lại tên hình: Đây là hình tam giác. c/c
nói to “ hình tam giác”
<i><b>*Trị chơi: Chọn đúng hình</b></i>
<b>+ Cơ cho trẻ luyện tâp chọn hình theo mẫu và gọi tên </b>
hình bằng cách: Cơ lần lượt đưa ra hình một cách ngẫu
nhiên, ví dụ: hình chữ nhật- hình tam giác-hình tam
giác-hình chữ nhật,..v.v… Trẻ chọn hình giơ lên, đồng
thời nói tên hình
+Tăng dần độ khó: Cơ gọi tên hình một cách ngẫu
nhiên, trẻ chọn đúng hình giơ lên và gọi đúng tên.Cô
tăng dần tốc độ chơi
<i><b>2.2/ Hoạt động 2: Phân biệt hình chữ nhật- hình tam </b></i>
<i><b>giác.</b></i>
-Cơ cho trẻ sờ hình chữ nhật và đếm các cạnh hình chữ
nhật, cô làm mẫu và mời cùng sờ và đếm các cạnh
-Cơ cho trẻ nhận xét xem hình chữ nhật có tất cả mấy
cạnh? Mấy góc?
-Tiếp tục cơ mời trẻ chọn hình tam giác, sờ và đếm các
cạnh hình tam giác.
-Cơ cho trẻ nhận xét xem hình tam giác có mấy cạnh?
Mấy góc?
-Cơ cho trẻ đặt 2 hình cạnh nhau, quan sát xem chúng
có gì khác nhau?
-Cơ gợi hỏi trẻhình chữ nhật có gì đặc biệt hơn hình
tam giác? –À! Hình chữ nhật có 2 cặp cạnh bằng nhau
đó c/c. Cơ lấy ra 2 que thước và đo 2 cạnh dài, 2 cạnh
ngắn của hình chữ nhật cho trẻ xem .
-Cơ mời vài trẻ nhắc lại điều đặc biệt của hình chữ
nhật: có 4 cạnh, 4 góc vng và có hai cặp cạnh song
song bằng nhau.
-Cho trẻ nhìn xung quanh lớp và chỉ ra vài đồ vật có
dạng hình chữ nhật, hình tam giác. Khi trẻ chỉ đúng cơ
lấy đồ vật đó ra giữa lớp đặt lên bàn cho cả lớp quan sát
=> Giáo dục trẻ phải cẩn thận , biết cất giữ, bảo quản
đồ dùng đồ chơi ở lớp, ở gia đình, để sử dụng lâu dài!
<b>2</b><i><b>.3/ Hoạt động 3:Trò chơi củng cố: Về đúng nhà</b></i>
<b>-Cơ giải thích cách chơi và luật chơi:</b>
-Trẻ thực hiện theo y/c
của cô
-Hào hứng tham gia chơi
-Trẻ chơi theo cơ
-Trẻ làm theo cơ, góp ý
kiến
-Trẻ phát biểu
-Trẻ giải thích theo cách
hiểu của mình
-Nhắc lại theo cơ
-Tìm đồ vật xung quanh
lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
-Cô dán vào tường 2 hình: hình chữ nhật và hình tam
giác ở hai nơi khác nhau trong lớp.
- Cơ qui định: Hình chữ nhật là nhà của các bạn cầm
trên tay thẻ có hình chữ nhật.Hình tam giác là nhà của
các bạn trên tay có thẻ hình tam giác.
-C/c đi chơi tung tăn trong lớp, khi nghe hiệu lệnh “
mau về nhà” thì c/c phải chạy mau về nhà của mình, ai
sai sẽ bị phạt.
-Cơ cho trẻ chơi vài lần, sau đó dổi thẻ hoặc thay đổi vị
trí nhà cho trò chơi thêm hấp dẫn.
<b>3/Kết thúc:</b>
Hát “ Nhà của tơi”
cách chơi!
-Trẻ tham gia chơi tích
cực
</div>
<!--links-->
