Giao an VNEN lop 3 tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2015. CHÀO CỜ SINH HOẠT TẬP THỂ *********************** HĐGD LỐI SỐNG GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2 ). BÀI 2. I. MỤC TIÊU. - HS hiểu thế nào là giữ lời hứa. - HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. * Kĩ năng sống: - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình II. TIẾN TRÌNH. 1. Khởi động : Hoạt động cả lớp: - Theo bạn như thế nào là giữ lời hứa? - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? 2. Bài mới: Giữ lời hứa (tiết 2) B. Hoạt động thực hành. 1. Xử lý tình huống 1, 2. ( cả nhóm) - GV kết luận. - Tự liên hệ. - GV nêu yêu cầu liên hệ, GV nhận xét. - Hướng dẫn thực hành: Thảo luận theo nhóm 2 người. 1. Các nhóm trưởng lấy phiếu học tập về nhóm. - Hãy ghi vào ô  chữ Đ trước những hành vi đúng, chữ S trước những hành vi sai (Câu hỏi bài 4 vở bài tập Đạo đức trang 7). 2. Thảo luận theo nhóm 2 người. 3. Gọi các nhóm trình bày kết quả. 4. GV kết luận. - Các việc làm a, b là giữ lời hứa. - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. Đóng vai. - Thực hiện nhóm. - GV kết luận. - Bày tỏ ý kiến – Củng cố. - GV lần lượt nêu từng ý kiến (xem SGV) - Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C. Hoạt động ứng dụng - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trường.. BÀI 4A.. BÀI 10.. BÀI 3.. *********************** TIẾNG VIỆT ( tiết 1 + 2) MẸ YÊU CON ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TOÁN EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN TUẦN HOÀN CỦA CHÚNG TA ( tiết 2) ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn). *********************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 4. CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN TUẦN HOÀN KHỎE MẠNH? ( tiết 1) ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn). BÀI 4B.. BÀI 11.. *********************** Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2015. TIẾNG VIỆT ( tiết 1 + 2) NGƯỜI MẸ ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TOÁN ( tiết 2) BẢNG NHÂN 6 ( tiết 1) ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn). *********************** HĐGD THỂ CHẤT ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI ĐUA XẾP HÀNG" A. MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay trái, quay phải. Biết cách chơi và tham gia chơi được. II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN - Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN - Sách giáo viên môn thể dục lớp 3. Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục. - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Còi, kẻ sân chơi. III- TIẾN TRÌNH Khởi động. ( cả lớp) - HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên. - HS chơi trò chơi: Chui qua hầm A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Hoạt động cả lớp - Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. (cả nhóm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển. - Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát. - GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên. - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập. - Tổ chức thi đua từng nhóm - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. 2. Ôn tập hợp điểm số hàng ngang, quay trái, quay phải. Hoạt động 1: Phần cơ bản. (cả lớp) - Gv hô cho cả lớp điểm số hàng ngang, quay trái, quay phải. - Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức độ hoàn thành. Giáo viên sửa lỗi sai cho HS. - Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần. Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS. Hoạt động 2: Phần cơ bản. ( cả nhóm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển. - Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát. - GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên. Hoạt động 3: Phần cơ bản. ( cả lớp) - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập. - Tổ chức thi đua từng nhóm - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. Hoạt động 3: Phần kết thúc (Cả lớp) Chơi trò chơi: “ Thi xếp hàng”. - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần. - HS thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng ". * GV chia HS ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng ". - GV quan sát nhận xét. - HS tập hớp 2 hàng ngang GV nhận xét tiết học. C. HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG. - Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy tự hô và thực hiện lại các động tác như: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải. - Kể cho bố mẹ nghe về những điều thú vị của trò chơi “ Thi xếp hàng”..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> UNIT 3.. BÀI 8.. BÀI 4B.. *********************** Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2015. TIẾNG ANH ( 2 tiết ) HOW ARE YOU? ( Đ/C OANH DẠY) *********************** TOÁN BẢNG NHÂN 6 ( tiết 2) ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TIẾNG VIỆT NGƯỜI MẸ ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TOÁN ( TH) BẢNG NHÂN 6 ( tiết 2). BÀI 8. I.MỤC TIÊU - Củng cố những kiến thức về hình học, giải các bài toán có lời văn. - Củng cố về các bảng nhân, bảng chia áp dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán. II. DỰ KIẾN BÀI TẬP. - HS làm bài cá nhân 1.Tính 5 x 4 + 124 36 : 4 + 201 10 x 3 - 17 4 x 5 - 12 60 : 2 - 14 5 x 5 + 107 2. Một đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng có độ dài 5 cm.Tính độ dài đường gấp khúc đó. 3. >; <; = 3 + 3+ 3+ 3 + 3+ 3 ….. 3 x 6 3 x 4 + 4…. 4 x 3 + 3 30 : 3 + 3 … 20 x 2 - 20 6 + 24 : 3 …. 3 x 10 4. Tìm một số, biết số đó nhân với 4 rồi lấy tích trừ đi 20 thì được kết quả là 4. 5. Tìm một số, biết số đó chia cho 4 rồi lấy thương cộng với 20 thì được kết quả là 24. 6. Mai, An, Việt, Hòa mỗi em đấu một ván cờ với mỗi bạn Bình, Nam, thắng. Hỏi tất cả có bao nhiêu ván cờ? 7. Điền dấu phép tính thích hợp ( + ; - ; x ; : ) vào chỗ chấm để có kết quả đúng: 3… 2 … 2… 0 = 5 *********************** HĐGD THỦ CÔNG ( Tiết 2) GẤP CON ẾCH I. MỤC TIÊU: - Biết cách gấp con ếch..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - Với học sinh khéo tay: HS gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Con ếch cân đối. Làm cho con ếch nhảy được - HS hứng thú với giờ học gấp hình. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát. - Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Bút màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. Bút màu đen, bút dạ màu sẫm. III. TIẾN TRÌNH: Khởi động: Cả lớp hát bài: “Chú ếch con” B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. GV nêu nhiệm vụ và yêu cầu cần đạt của HĐTH. (cả lớp) - Biết cách gấp con ếch. - HS gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - Với học sinh khéo tay: HS gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Con ếch cân đối. Làm cho con ếch nhảy được 2. HS thực hành lắp ráp. (cả nhóm) - Tổ chức cho HS thực hành gấp con ếch theo nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm. - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. 3. Trưng bày sản phẩm. ( cả nhóm) - GV chia vị trí các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm lần lượt lên trưng bày 4. Học sinh tự nhận xét đánh giá. ( cả lớp) - HS nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng. - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ếch của ai nhảy cao và xa hơn. - Chọn ra một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và nhận xét. 5. GV nhận xét và đánh giá. (cả lớp) - GV đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương. - GV nhận xét sự chuẩn bị bài của HS và kết quả thực hành. - Dặn dò: Giờ học sau mang đầy đủ giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học sau “ Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng” C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà, em giới thiệu sản phẩm con ếch em gấp được cho cả nhà xem. - Em gấp thêm một con ếch khác mà em thích.. HỌC HÁT.. *********************** Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2015 HĐGD ÂM NHẠC BÀI CA ĐI HỌC ( lời 2) ( Đ/C Chinh dạy ). *********************** TOÁN BÀI 12. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( không nhớ).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn). BÀI 4C.. *********************** TIẾNG VIỆT ÔNG NGOẠI ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** HĐGD THỂ CHẤT ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI: " THI ĐUA XẾP HÀNG". I. MỤC TIÊU. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay trái, quay phải. - Đi đúng theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng bằng. - Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN. - Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN - Sách giáo viên môn thể dục lớp 3. Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục. - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động. - Còi, kẻ sân chơi III. TIẾN TRÌNH. Khởi động - HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên. - HS chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Hoạt động cả lớp - Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng. Hoạt động 1: Phần cơ bản. (cả nhóm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển. - Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát. - GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên. Hoạt động 2: Phần cơ bản (Cả lớp) - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập. - Tổ chức thi đua từng nhóm - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. 2. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. Hoạt động 3: Phần cơ bản (Cả lớp).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm mẫu và nêu tên động tác và HS tập bắt chước theo . - GV hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo hàng ngang trước, sau khi thuần thục chuyển sang đội hình hàng dọc . - GV theo dõi uốn nắn HS. - Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức độ hoàn thành. - Giáo viên sửa lỗi sai cho HS. - Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần. - Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS. Hoạt động 4: Phần thực hành. (cả nhóm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện. - Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển. - Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát. - GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên. Hoạt động 5: Phần kết thúc (Cả lớp) - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập. - Tổ chức thi đua từng nhóm - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS. Hoạt động 6: Phần kết thúc (Cả lớp) Chơi trò chơi: "Thi xếp hàng". - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần. - HS thực hiện chơi trò chơi: "Thi xếp hàng ". * GV chia HS ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau HS chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng". - Gv nhận xét C. HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG. - Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy tự hô và thực hiện lại các động tác như: đi theo vạch kẻ thẳng, đi vượt chướng ngại vật thấp. - Kể cho bố mẹ nghe về những điều thú vị của trò chơi “ Thi xếp hàng”. *********************** TIẾNG VIỆT ( TH – 2 tiết) NGƯỜI MẸ. BÀI 4B. I.MỤC TIÊU - Giúp HS mở rộng vốn từ về gia đình. - Ôn tập câu theo mẫu: Ai là gì? II. TIẾN TRÌNH: -Học sinh làm bài cá nhân Bài 1: Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa là nhà. Em tìm thêm những từ khác( gồm hai tiếng ) có tiếng gia với nghĩa như trên: Mẫu: gia tài, gia súc,.... Bài 2: Em chọn từ thích hợp trong cá từ ngữ sau đây để điền vào chỗ trống: Hòa nhã, hòa thuận, hòa giải, hòa hợp, hòa mình. - Gia đình ...........

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nói năng........ - ...............với xung quanh. - Tình tình...............với nhau - ...........những vụ xích mích Bài 3: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu theo mẫu Ai- là gì? - .............là vốn quý nhất. - ........... là người mẹ thứ hai của em. - ............là tương lai của đất nước. - .............là người thầy đầu tiên của em. - HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo. - Sức khỏe( người ) là vốn quý nhất. - Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. - Trẻ em là tương lai của đất nước. Mẹ ( bà ngoại, ông ngoại) là người thầy đầu tiên của em. *********************** HĐGD MĨ THUẬT BÀI 28: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I. MỤC TIÊU. - HS biết thêm về cách vẽ màu, biết cách vẽ màu vào hình. - HS vẽ được màu vào hình có sẵn - HS thấy được vẻ đẹp của màu sắc, thêm yêu quý thiên nhiên. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. Học sinh : - Vở tập vẽ. - Bút chì, màu III. TIẾN TRÌNH. (quy trình vẽ theo âm nhạc): Hoạt động 1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu. - Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của âm nhạc. - Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm. - Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học sinh. - Học sinh chuyển động cơ thể và vẽ theo giai điệu của âm nhạc. - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo. - Học sinh bắt đầu vẽ những nét màu trên giấy theo thứ tự các màu từ sáng đến đậm. - Học sinh trưng bày và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo. Hoạt động 2. Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận về màu sắc. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. - Học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện. Các em tưởng tượng ra những hình ảnh, đề tài từ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bức tranh đó. - Giáo viên gợi ý: + Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em thích gì trong bức tranh đó? + Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực hiện không? + Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em nghĩ đến những đề tài nào? - Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng. - Học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng. - Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và lần lượt giới thiệu về một số khái niệm màu như sáng tối, nóng lạnh, bổ túc, tương phản, hòa sắc. Hoạt động 3. Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng. - Giáo viên yêu cầu học sinh lựa chọn phần màu sắc, đường nét mình yêu thích để trang trí vào hình của thiếu nhi về đề tài lễ hội. - Mỗi học sinh dùng một khung giấy theo các hình tùy ý được trổ từ khổ giấy A4 và dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó trên bức tranh lớn. - Giáo viên yêu cầu học sinh tưởng tượng ra câu chuyện từ bức tranh đó và kể trước lớp. - Học sinh tưởng tượng và lần lượt kể trước lớp về câu chuyện trong bức tranh mình đã lựa chọn. Hoạt động 4. Tạo bức tranh theo tưởng tượng. - Giáo viên hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm trang trí sản phẩm của mình với các câu hỏi mang tính chất gợi mở để học sinh chủ động, sáng tạo theo ý thích và khả năng riêng như : + Em muốn tạo ra sản phẩm gì? + Trong khung hình đã chọn, em muốn giữ lại và muốn lược đi chi tiết nào? Tại sao? + Bố cục sản phẩm của em có theo những gì em muốn thể hiện không? Em có muốn thay đổi hay chỉnh sửa gì không? - Học sinh tự làm các sản phẩm của riêng mình một cách sáng tạo. - Giáo viên hỗ trợ các em trong suốt quy trình này. Hoạt động 5. Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm. - Giáo viên tổ chức các nhóm học sinh trưng bày sản phẩm. - Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu sản phẩm và chức năng của sản phẩm. - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : + Em có hài lòng về tác phẩm? + Em có thấy ý tưởng của tác phẩm? + Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế nào? + Em hãy chọn bức hình mẫu mà ý tưởng và chức năng hỗ trợ lẫn nhau! - Học sinh đánh giá theo gợi ý của giáo viên bằng hình thức tự đánh giá; đánh giá theo cặp, nhóm; kết hợp đánh giá giữa giáo viên và học sinh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BÀI 4C.. *********************** Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2015. TIẾNG VIỆT ( tiết 2 + 3) ÔNG NGOẠI ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn). *********************** TOÁN BÀI 12. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( không nhớ) ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP AN TOÀN GIAO THÔNG: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn) *********************** TIẾNG VIỆT ( TH) ÔNG NGOẠI. BÀI 4C. I.MỤC TIÊU - Giúp học sinh yếu mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đình.Viết được đoạn văn về ông bà. - Học sinh mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đình.Viết được đoạn văn kể về ông bà có hình ảnh nhân hóa trong đoạn viết. II. TIẾN TRÌNH - Học sinh làm bài cá nhân Bài 1: Tìm các thành ngữ, tục ngữ nói về tình cảm những người trong gia đình. - GV bổ sung thêm cho HS - Cha sinh mẹ dưỡng - Của mòn con lớn - Anh em như chân tay. Đói lòng con héo hon cha mẹ - Có anh có chị mới hay, Không anh không chị như cây một mình. Ơn cha nặng lắm cha ơi Nghĩa mẹ bằng trời, chín tháng cưu mang. Đi khắp thế gian, không ai tốt bằng mẹ Gánh nặng cuộc đời, không ai khổ bằng cha Lên non mới biết non cao Nuôi con mới biết công lao mẫu từ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> "Mẹ già ở tấm lều tranh, Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con" . Bài 2: Em hãy kể một kỉ niệm đẹp nhất về ông hoặc bà của mình. - HS báo cáo kết quả với cô giáo. *********************** TOÁN ( TH) BÀI 12. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( không nhớ) I. MỤC TIÊU: - Giúp HS yếu củng cố về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ và vận dụng vào để giải các bài toán có lời văn. - Giúp HS khá, giỏi nắm được quy luật của dãy số cách đều. II. TIẾN TRÌNH: HS làm bài cá nhân Bài 1. Đặt tính rồi tính 12 x 6 14 x 6 25 x6 32 x 6 67 x 2 Bài 2. Tính 6 x 8 + 24 6 x 10 - 15 6 x 0 + 99 24 x 3 - 28 14 x 5 + 35 36 x 6 - 95 Bài 3. Viết số thích hợp vào chố chấm: a. 12 ; 18; 24;… b. 60; 54; 48;…. Bài 4. Mỗi học sinh làm được 12 bông hoa. Hỏi 6 bạn làm được tất cả bao nhiêu bông hoa? Bài 5. Một số có hai chữ số giống nhau nhân với 6 cùng bằng một số khác có hai chữ số giống nhau nhân với 3. Cho biết các tích tìm được đều bé hơn 100, tìm các số có hai chữ số giống nhau đó? Bài 6. Viết tiếp 3 số hạng thích hợp vào chỗ chấm và giải thích cách tìm số thích hợp? a) 4, 8, 12,16 ….. b) 1; 5 ; 10 ; 100 ; 500; … - HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo. *********************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 4 I. MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá về tình hình học tập, nề nếp, tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần tới. - Học sinh tự đánh giá bản thân và các thành viên khác trong tổ, lớp. Nghiêm túc phê bình những sai phạm trong nội quy, quy chế nhà trường, lớp đề ra và quyết tâm khắc phục khuyết điểm. - Triển khai kế hoạch hoạt động của lớp, của nhà trường trong tuần tới. II. TIẾN TRÌNH: 1. Lớp sinh hoạt văn nghệ: 2. Nội dung sinh hoạt: - Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt. - Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Các nhóm sinh hoạt theo nhóm. 3. Đánh giá các hoạt động trong tuần : - Chủ tịch Hội đồng tự quản báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần vừa qua cho giáo viên chủ nhiệm. - Về học tập: + Ưu điểm: Các bạn trong lớp có tinh thần học tập tốt tự giác trong học nhóm, hăng say phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị bài trước khi lên lớp. + Khuyết điểm: Trong giờ học còn một số bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng chưa tập trung thảo luận bài. - Tác phong nền nếp: + Ưu điểm: Tuần qua sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng chủ điểm, thực hiện khá tốt, lễ phép với thầy cô giáo + Khuyết điểm: Vẫn tồn tại những bạn đồng phục không đúng quy định. - Ý kiến phản hồi của các thành viên trong lớp (nhận xét đã đúng, chưa đúng…) - Các nhóm sinh hoạt tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng tập thể lớp. 4. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 2, tổ 4 5. Kế hoạch tuần tới: Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới - Về học tập: Cá nhân trong lớp phải tích cực học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Tự giác học tập, tích cực thảo luận nhóm. - Nghiêm túc trong giờ học, hăng say phát biểu xây dựng bài. - Về nề nếp: Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định thứ 2 và thứ 6. - Lao động: Chăm sóc bồn hoa trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>