PASSAGE 6
Psychologists have debated a long time about whether a child’s upbringing can give it the ability to do
outstandingly well. Others, however, argue that the potential for great achievement can be developed.
The truth lies somewhere between these two extremes.
It seems very obvious that being born with the right qualities from gifted parents will increase a child’s
ability to do well. However, this ability will be fully realized only with the right upbringing and
opportunities. As one psychologist says, “To have a fast car, you need both a good engine and fuel.”
Scientists have recently assessed intelligence, achievement, and ability in 50 sets of identical twins that
were separated shortly after birth and brought up by different parents. They found that achievement was
based on intelligence, and later influenced by the child’s environment. Once case involving very
intelligent twins was quoted. One of the twins received a normal upbringing, performed well. The other
twin, however, was brought up by extremely supportive parents and given every possible opportunity to
develop its abilities. That twin, though starting out with the same degree of intelligences as the other,
performed even better. This case reflects the general principle of intelligence and ability. The more
favorable the environment, the more a child’s intelligence and ability are developed. However, there is no
link between intelligence and the socioeconomic level of a child’s family. In other words, it does not
matter how poor or how rich a family is, as this does not affect intelligence. Gifted people cannot be
created by supportive parents, but they can be developed by them. One professor of music said that
outstanding musicians usually started two or three years earlier than ordinary performers, often because
their parents had recognized their ability. These musicians then needed at least ten years’ hard work and
training in order to reach the level they were capable of attaining. People who want to have very gifted
children are given the following advice:
• Marry an intelligent person
• Allow children to follow their own interests rather than the interests of the parents.
• Start a child’s education early but avoid pushing the child too hard
• Encourage children to play; for example, playing with musical, instruments is essential for child who
wants to become an outstanding musician.
Question 1. The upbringing of highly intelligent children requires ____________
A. an expensive education

B. good musical instruments

C. parental support and encouragement

D. wealthy and loving parents

Question 2. The word "Others" used in the first paragraph refers to ____________.
A. other people

B. other scientists

C. other children

D. other geniuses

Question 3. When scientists studied intelligence and ability in twins, they found that ____________.
A. ability depends mainly on intelligence and achievement
B. intelligence and development are irrelevant to ability
C. ability depends both on intelligence and on environment
D. different twins generally have different levels of ability
Question 4. Scientists chose twins for their study because ____________.
A. each twin has the same environment as his/her twin
B. they are born into the same family, hence the same upbringing
C. they have the same economic background and hence the same opportunities
Page 1


D. they have the same genetic background, usually with similar intelligence
Question 5. How were great musicians different from ordinary musicians in their development?
A. Their ability was realized at an early stage and then nurtured.
B. They practice playing their instruments for many years.

C. They concentrated on music to the exclusion of other areas.
D. They were exceptionally intelligent and artistic.
Question 6. The writer advises that gifted children should be allowed to follow____________.
A. only their interests in musical instruments

B. their parents' interests

C. their own interests

D. only their interests in computer games

Question 7. When encouraging their gifted children, parents should avoid ……………….. .
A. pushing their children too hard

B. letting them play their own way

C. permitting them to follow their own interests D. starting their education at an early age
Question 8. The remark: "To have a fast car, you need both a good engine and fuel." in the passage
means that in order to become a genius ____________.
A. you need to have good health and good nourishment
B. you need intelligence and you need to develop it
C. you should try to move quickly and efficiently
D. you must nourish your brain and train your muscles hard
Question 9. The word "favorable" in the passage mostly means ____________.
A. "good for someone and making him/ her likely to be successful"
B. "helping somebody to be more intelligent compared to other people"
C. "of high quality or an acceptable standard"
D. "under the control or in the power of somebody else"
Question 10. All of the following statements are true EXCEPT ____________.
A. a child’s intelligence is influenced by that of his/ her parents

B. to become successful, a child needs both native intelligence and development
C. studying different twins is a useful scientific procedure
D. educational development depends completely on economic well-being
ĐÁP ÁN
1-C

2-B

3-C

4-D

5-A

6-C

7-A

8-B

9-A

10-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1:
Gifted people cannot be created by supportive parents, but they can be developed by them. Allow children
to follow their own interests rather than the interests of the parents. Encourage children to play…..
2 ý A, D không được đề cập; ý B chỉ là một ví dụ.
Question 2:

Page 2


Others, however, argue that the potential for great achievement can be developed. Trước câu trên là câu
“các nhà tâm lí học tranh cãi…”, “một số cho rằng…”. Vậy “others” chỉ “các nhà tâm lí học khác” hay
“other scientists”.
Question 3:
Dẫn chứng: “They found that achievement was based on intelligence, and later influenced by the child's
environment.” (Họ phát hiện ra rằng thành tích này phụ thuộc vào trí thơng minh, và sau đó chịu sự ảnh
hưởng của mơi trường sống.)
Question 4:
Thí nghiệm thực hiện trên các cặp sinh đôi cùng trứng nhằm mục đích khảo sát những đứa bé giống nhau
về gen – từ đó giống nhau về khả năng, trí thơng minh bẩm sinh; từ đó sự khác nhau trong thành tựu của 2
đứa bé sẽ phụ thuộc vào môi trường nuôi nấng.
Question 5:
Dẫn chứng: “…outstanding musicians usually started two or three years earlier than ordinary performers,
often because their parents had recognized their ability. These musicians then needed at least ten years'
hard work and training in order to reach the level they were capable of attaining.” (…những nhạc sĩ xuất
sắc thường bắt đầu sớm hơn hai hoặc ba năm so với người bình thường, thường là do cha mẹ của họ đã
nhận ra được khả năng của con cái. Những nhạc sĩ sau đó cần học tập chăm chỉ và được đào tạo ít nhất là
mười năm để vươn tới trình độ họ có khả năng đạt được.)
Question 6:
Dẫn chứng: “Allow children to follow their own interests rather than the interests of the parents.” (Cho
phép con cái theo đuổi sở thích của riêng mình chứ khơng phải vì sở thích của các bậc cha mẹ.)
Question 7:
Start a child’s education early but avoid pushing the child too hard.
Question 8:
you need intelligence and you need to develop it = Bạn muốn có trí thơng minh thì bạn cần phải phát triển
nó
Question 9:

favorable (adj): ủng hộ, tạo điều kiện thuận lợi = good for someone and making him/ her likely to be
successful (tốt cho ai đó và khiến cho anh ấy/ cơ ấy có thể thành công)
Question 10:
Dẫn chứng: “However, there is no link between intelligence and the socioeconomic level of a child’s
family. In other words, it does not matter how poor or how rich a family is, as this does not affect
intelligence.” (Tuy nhiên, khơng có mối liên hệ nào giữa trí hong minh và mức độ kinh tế xã hội trong gia
đình của một đứa trẻ. Nói cách khác, cho dù gia đình có giàu hay nghèo đi chăng nữa thì cũng khơng ảnh
hưởng đến trí hong minh.)
câu D sai
BÀI DỊCH
Các nhà tâm lý học đã tranh luận một thời gian dài về việc ni dạy một đứa trẻ có thể tạo cho nó khả
năng làm việc một cách xuất sắc khơng. Một số người nghĩ rằng đó là khơng thể để phát triển thiên tài và
nói rằng đó đơn giản chỉ là những thứ được sẵn có khi trẻ em được sinh ra sinh ra. Tuy nhiên, những
Page 3


người khác cho rằng khả năng để có mooth thành tích tuyệt vời có thể được phát triển. Sự thật nằm ở đâu
đó giữa hai ý kiến trái chiều này.
Có vẻ rất rõ ràng là được sinh ra với những phẩm chất kế thừa từ những cha mẹ có tài sẽ làm tăng khả
năng để một đứa trẻ làm việc một cách xuất sắc. Tuy nhiên, khả năng này sẽ hồn thiện chỉ khi có sự giáo
dục đúng đắn và những cơ hội. Như một trong những nhà tâm lý học cho biết: "Để có một chiếc xe chạy
nhanh, bạn cần cả một động cơ tốt và nhiên liệu." Các nhà khoa học gần đây đã đánh giá trí thơng minh,
thành tích và khả năng ở 50 cặp song sinh đồng trứng đã được tách ra ngay sau khi sinh và được các cha
mẹ khác nhau nuôi dưỡng. Họ phát hiện ra rằng thành tích này phụ thuộc vào trí thơng minh, và sau đó
chịu sự ảnh hưởng của mơi trường sống. Một trường hợp liên quan đến cặp song sinh rất thông minh cũng
được đưa ra. Một đứa trong cặp song sinh sinh đã nhận được một sự giáo dục bình thường, và thể hiện
tốt. Tuy nhiên những cặp khác được các cha mẹ nuôi dưỡng rất ủng hộ và tạo mọi cơ hội có thể phát triển
khả năng của mình. Đứa trẻ song sinh đó, mặc dù có xuất phát điểm về mức độ thông minh như đứa kia
nhưng thậm chí lại thể hiện tốt hơn. Trường hợp này đã phản ánh những nguyên tắc chung về trí thông
minh và khả năng. Môi trường sống càng thuận lợi, trí thơng minh và khả năng của một đứa trẻ càng được

phát triển. Tuy nhiên, khơng có mối liên hệ nào giữa trí thơng minh và mức độ kinh tế xã hội trong gia
đình của một đứa trẻ. Nói cách khác, cho dù gia đình có giàu hay nghèo đi chăng nữa thì cũng khơng ảnh
hưởng đến trí thơng minh. Những người tài không thể được tạo ra bởi những cha mẹ ủng con cái, nhưng
chúng có thể được phát triển nhờ đó. Một giáo sư âm nhạc cho rằng những nhạc sĩ xuất sắc thường bắt
đầu sớm hơn hai hoặc ba năm so với người bình thường, thường là do cha mẹ của họ đã nhận ra được khả
năng của con cái. Những nhạc sĩ sau đó cần học tập chăm chỉ và được đào tạo ít nhất là mười năm để
vươn tới trình độ họ có khả năng đạt được. Những người muốn có con tài giỏi nên làm theo những lời
khuyên sau đây:
- Kết hôn với một người thông minh.
- Cho phép con cái theo đuổi sở thích của riêng mình chứ khơng phải vì sở thích của các bậc cha mẹ.
- Bắt đầu việc giáo dục con cái sớm nhưng tránh thúc ép.
- Khuyến khích trẻ em chơi; ví dụ như, việc chơi với các nhạc cụ là điều cần thiết cho một đứa trẻ muốn
trở thành một nhạc sĩ xuất sắc.

Page 4