TUAN 27 CHIEU

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 27 chiều từ ngày : 9 /3 đến 13/3/2015. Thứ Thứ hai Ngày : 9/3/2015 Thứ ba Ngày : 10/3/2015 Thứ tư Ngày : 11/3/2015. Môn Toán ( 131 ) Thể dục Âm nhạc Ôn toán Ôn toán TH TV tiết 1 Sinh hoạt đội Anh văn THTV-TIẾT2. Bài Các số có năm chữ số. Bồi dưỡng toán Bồi dưỡng toán Thực hành tiếng việt tiết 1. Thực hành tiếng việt( tiết 2 ). Thứ năm Ngày : 12/3/2015. Ôn tiếng việt Ôn tiếng việt TH toán tiết 1. Bồi dưỡng tiếng việt Bồi dưỡng tiếng việt Thực hành toán tiết 1. Thứ sáu Ngày : 13/3/2015. TH tiếng việt ATGT SHTT-GDNGLL KNS. TH tiếng việt tiết 3 Bài 6 : An toàn khi đi ô tô xe buýt Sinh hoạt – HĐ 2 : trò chơi : “ Giúp mẹ việc gì” . _ Thực hành tập hợp Điều hành đội. Thứ hai , ngày 10 tháng 03 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN :131. CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. - Biết các hàng , hàng chục nghìn , hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục và hàng đơn vị . - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ) - Ham học toán , yêu thích môn học ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) ; bài 4( khá – giỏi ). II/ Chuaån bò: Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Chuïc nghìn. Nghìn. Haøng Traêm. Chuïc. Ñôn vò. -Baûng soá trong baøi taäp 2. -Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Ôn tập số có 4 chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc soá. -GV hỏi: số 2316 có mấy chữ số? -Soá 2316 goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -GV vieát leân baûng soá 10 000 vaø yeâu caàu HS đọc. -Số 10 000 có mấy chữ số. -Soá 10 000 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Soá naøy coøn goïi laø moät chuïc nghìn, ñaây laø số có 5 chữ số nhỏ nhất. 3. Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu về số có 5 chữ số. -GV treo baûng coù gaén caùc soá nhö phaàn hoïc cuûa SGK. -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là moät chuïc nghìn, vaäy coù maáy chuïc nghìn? -Coù bao nhieâu nghìn? -Coù bao nhieâu traêm? -Coù bao nhieâu chuïc? -Coù bao nhieâu ñôn vò? -GV goïi HS leân baûng vieát soá chuïc nghìn, soá ngìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng. Hoạt động học sinh. -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu. -Số có 4 chữ số. -Soá 2316 goàm 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc vaø 6 ñôn vò. -HS đọc: mười nghìn. -Số 10 000 có 5 chữ số. -Soá 10 000 goàm moät chuïc nghìn, 0 nghìn, 0 traêm 0 chuïc vaø 0 ñôn vò.. -HS quan saùt baûng soá. -Coù 4 chuïc nghìn. -Coù 2 nghìn. -Coù 3 traêm. -Coù 1 chuïc. -Coù 6 ñôn vò. -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> soá. - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết các số có 4 chữ số, baïn naøo cuõng coù theå vieát soá coù 4 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc vaø 6 ñôn vò? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 42316 có mấy chữ số? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ ñaâu? -GV khẳng định: Đó chính là cách viết số có 5 chữ số. Khi viết các số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn nào có thể đọc được số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và 2316 có gì gioáng vaø khaùc nhau.. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. (hoặc bảng con): 42316. -Số 42316 có 5 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò.. -1 đến 2 HS dọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 42316.. -Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn möôi hai nghìn, coøn soá 2316 chæ coù hai nghìn. -GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; -HS đọc từng cặp số. 8759 vaø 38759; 3876 vaø 63876 yeâu caàu HS đọc các số trên. b. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc -2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 và viết số được biểu diễn trong bảng số. -HS làm bài vào VBT, sau đó có 2 HS ngồi -GV yêu cầu HS tự làm phần b. cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Soá 24312 – Hai möôi tö nghìn ba traêm mười hai. -GV hoûi: Soá 24312 coù bao nhieâu chuïc nghìn, -Soá 24312 coù 2 chuïc nghìn, 4 nghìn, 3 traêm, 1 bao nhieâu traêm, bao nhieâu chuïc vaø bao chuïc vaø 2 ñôn vò. nhieâu ñôn vò? -Kiểm tra vở của một số HS. Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 traêm, 5 chuïc, 2 ñôn vò. -Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp. -GV nhaän xeùt. -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số. -HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba traêm naêm möôi hai. -1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vaøo VBT..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -HS thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu caàu.. Baøi 3:. -GV vieát caùc soá 2316; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì cho HS đọc, sau mỗi lần HS -3 HS lên bảng làm 3 ý, HS dưới lớp làm vào đọc, GV hỏi lại: Số gồm mấy chục nghìn, VBT. maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy -Kieåm ta baøi baïn. ñôn vò?. Baøi 4( khá – giỏi ) -GV yeâu caàu HS ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ trống trong từng dãy số. -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn trên bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau. -GV coù theå yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa từng dãy số. -GV cho HS đọc các dãy số của bài.. không kể số đầu tiên thì: +Dãy thứ nhất: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một chục nghìn. +Dãy thứ hai: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một nghìn. +Dãy thứ ba: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một trăm. -Một số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp cùng đồng thanh đọc. -Viết, đọc từ hàng chục đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng ñôn vò. 4 Cuûng coá – Daën doø: -GV: Qua baøi hoïc, baïn naøo cho bieát khi vieát, đọc số có 5 chữ số chúng ta viết, đọc từ đâu đến đâu? -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau.. **********************************************. Thứ ba , ngày 10 tháng 03 năm 2015 Bồi dưỡng toán Bài 1 ( Bảng lớp ) : Dưới dây là bảng thống kê số học sinh giỏi trongnăm vừa qua của khối 3 3A 3B 3C 3D Lớp Học kì Học kì 1. 18. 14. 25. 23.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Học kì 2. 20. 17. 23. 23. Nhìn vào bảng trên hãy trả lời câu hỏi a- Trong học kì 1 , lớp nào có nhiều học sinh giỏi nhất , lớp nào có ít học sinh giỏi nhất ? b- Học kì 1 , cả khối 3 có bao nhiêu học sinh giỏi ? c- So với học kì 1 , ở học kì 2 lớp nào có số học sinh giỏi tăng lên , lớp nào có số học sinh giỏi giảm đi , lớp nào có số học sinh giỏi giữ nguyên ? d- Số học sinh giỏ khối 3 ở học kì 2 hơn số học sinh giỏ ở học kì 1 là bao nhiêu em ? Bài 2 ( trả lời miệng ) : Khoanh vào chữ cái trả lời đúng Số liền trước của 2501 là : 2500 Trong các số : 4257 ; 4725 ;4572 ; 4527 số lớn nhất là Số : 4725 Bài 3 ( nhẩm nhanh ) : Ngày 28/2/2004 là ngày thứ bảy thì ngày 8/3/2004 là ngày thứ mấy ( tháng hai có 29 ngày ) Thứ hai Nhận xét ************************ Bồi dưỡng toán Bài 1( vở ) : Số nào thích hợp để điền vào chỗ trống 7 m 8 cm = 78 cm Bài 2 : Đặt tính rồi tính 1792 + 3815 = 5507 7280 – 1738 = 5542 1726 x 2 = 3452 7895 : 5 = 1579 Bài 3 ( vở ) : 7 bao gạo cân nặng 215 kg . Hỏi 9 bao gạo như thế cân nặng bao nhiêu kilogam ? Bài 4 ( vở ) : viết số thích hợp vào ô trống A – 73456 ;73457 ; 73458 ; 73459 ; 734460 ; 73461 , 73462 , 73463 . B -52110; 52112 ; 52113 ; 52114 , 52115 ; 52116 ; 52117 ; 52118 ; 52119 . Đọc lại tất cả các số vừa viết Kiểm tra chấm bài Nhận xét *************************************** THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Học sinh làm bài tập. Đọc truyện sau: “Người rơm ” - Giáo viên đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh đọc nói tiếp câu. - Học sinh đọc nhóm. - Một học sinh đọc cả bài. Bài 1: Chọn câu trả lời đúng: ( miệng ) a) Hình dáng ngưòi rơm đội nó , mặc áo , dang tay , bụng có chùm lon . b) Người rơm được dùng để xua đuổi chim . c) Người rơm được điều khiển bằng cách giật dây . d) Bài văn trên có 2 hình ảnh so sánh . Đang bay , chúng xếp cánh , từ trên cao buông mình , rơi xuống như lá rụng ----------Bầy chim giật mình kêu ré , rồi như một đám lá bị một cơn bão thổi ngược lên , bay tan tác tả tơi . Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn (vở) Tuổi thơ tôi Gắn bó với ao làng từ những trưa hè oi ả . Tôi từng lội , bơi ,tắm mát , đùa nghịch với trẻ con cùng làng hoặc cho trâu lội xuống ao , đầm mình khi chiều về . Có trưa nắng, tôi vo áo , gối đầu thiu thiu ngủ dưới bóng cây dưới bóng cây bên bờ ao nghe cá quẫy và tiếng sáo diều vo ve ,lơ lửng ,trên trời cao xanh ngắt . xao động lòng tôi là chiếc thuyền thúng nhỏ nhoi , len lỏi giữa đám xanh nhấp nhô vành nón trắng của cô gái quê , bàn tay mền mại re nước bằng đôi mái chèo chân vịt chở thuyền đi hái sen . Theo Vũ Duy Huân Chấm bài Nhận xét – tuyên dương ************************** Thứ tư , ngày 11 tháng 3 năm 2015 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Đọc bài thơ sau: “Đám mây ngủ quên ”và trả lời câu hỏi - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc nói tiếp câu. - Học sinh đọc nhóm. - Một học sinh đọc cả bài. Đám mây trắng xốp như bông Ngủ quên dưới đấy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa Nguyễn Bao Chọn câu trả lời đúng: ( Miệng) a) Trong bài thơ sự vật được nhân hoá là cả đám mây và con cá . b) Sự vật đó được nhân hoá bằng cách tả hoạt động , đặc điểm của sự vật bằng những từ ngữ vốn dùng để tả người ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> c) Tác giả đã dùng những từ ngữ nhân hóa sự vật : ngủ quên , nghe , giật mình , thức . 2 / a) Điền chữ tr hoặc ch : (bảng phụ ) Đàn bò đi đủng đỉnh Những chiếc bụng tròn căng mang Mặt trời xuống núi Có một kẻ đi sau – người chăn bò mê mải Túi áo gói đầy hương cỏ thơm Nguyễn Đức Mậu b) đặt trên chữ in đậm : dấu hỏi hay dấu ngã Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông già đồ Bày mực tàu giấy đỏ Bên phố đông người qua Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài “Hoa tay thảo những nét Như phượng múa rồng bay” Vũ Đình Liên 3/ Điền vào dấu chấm hoặc dấu phẩy .Viết hoa lại chữ đầu câu.(vở) Oan Đix-nây là ông chủ hãng phim hoạt hình nổi tiếng nhất thế giới.Ban đầu ( , ) ông làm nhiều phim nhưng đều thất bại . Một hôm ( , ) ông bỗng nghĩ phải tìm ra một nhân vật hấp dẫn thì phim mới đi vào lòng khán giả “ nhí” ( . ) Thế là hình ảnh chú chuột nhỏ Mich-ki tinh khôn vừa đáng yêu ( , ) vừa đáng ghét đã lên phim ( . ) Chuột Mich-ki lập tức trở thành nhân vật yêu thích của trẻ em toán thế giới . Chấm bài , ghi nhận xét. ************************************ Thứ năm , ngày 12 tháng 3 năm 2015 Bồi dưỡng tiếng việt Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiên yêu cầu tiết học Bài 1( bảng lớp ) : Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cốt B Nhạc công Nhạc trưởng Nhạc sĩ Tác giả kịch bản Diễn viên Đạo diễn. Chuyên sáng tác âm nhạc Chuyên biểu diễn âm nhạc Chỉ huy dàn nhạc Chỉ huy và hướng dẫn diễn xuất Viết kịch bản Diễn xuất.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2 ( miệng ) : Nơi diễn ra các hoạt động nghệ thuật * Nhà hát nhà chùa Diễn đàn. * sân khấu. Bài 3( nhóm ) : Nêu Những hoạt động thường diễn ra trong lễ hội = Dâng hương = ném còn Phẫu thuật. = tưởng niệm. nhà máy * nhà văn hóa. = đánh đu Đua mô tô. = Rước Đua ô tô = hát Chấm bài – nhận xét giờ học ************************* Bồi dưỡng tiếng việt Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu giờ học Bài 1( vở ) : Xếp các từ ngữ vào các ô thích hợp Những người hoạt động khoa học Những người hoạt động nghệ thuật Kiến trúc sư Nghệ sĩ ngâm thơ Giảng viên đại học Họa sĩ Nghiên cứu viên Nhà điêu khắc Nhà báo Nhà biên kịch nhiếp ảnh gia Giáo sư Biên đạo múa Nhà sử học Ảo thuật gia Lập trình viên máy tính Nhiếp ảnh gia Bác sĩ Ca sĩ Bài 2 ( vở ) : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn sau a- buổi sáng , vì trời mưa , mẹ và bé Lan phải đến trường bằng xe buýt . b- Tối tối , mẹ thường kể chuyện cho chúng tôi nghe . c- Ngoài đường , xe cộ vẫn đi lại tấp nập bất chấp cơn mưa đang nặng hạt dần . Bài 3 ( vở ) : Em hãy viết thêm vào bộ phận chỉ nguyên nhân thích hợp cho mỗi sự kiện sau : a- Bố mẹ Nam rất vui vì cậu học hành ngày một tiến bộ . b- Cậu bé khóc nức nở vì bị lấy mất món đồ chơi yêu thích . c- Anh đã giành được giải nhất trong cuộc thi nhờ chiến thắng chính bản thân mình . d- Cô bé xem tivi rất chăm chú vì đây là chương trình mà cô yêu thích . e- Bé An làm vở lọ hoa của mẹ vì không cẩn thận . f- Dân làng hết sức lo lắng vì không thể tìm ra thuốc chữa bệnh dịch . Chấm điểm Nhận xét – Tuyên dương *********************.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Viết (theo mẫu) :(bảng lớp) Hs điền vào bảng 46718 : bốn mươi sáu nghìn bảy trăm mười tám 81354 : tám mươi mốt nghìn ba trăm năm mươi bốn 66666 : sáu mươi sáu nghìn sáu trăm sáu mươi sáu 2/ Nối (theo mẫu) (nháp) 32 755. mười bảy nghìn tám trăm chin mươi mốt. 46 624. ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi lăm. 17 891. sáu mươi sáu nghìn bốn trăm mười bốn. 66 414. bốn mươi sáu nghìn sáu trăm hai mươi tư. 3/ Số ? (bảng lớp) 10 000 20 000 31 000 32 000 41 100 41 200 61 110 61 120 81 111 81 112. 30 000 33 000 41 300 61 130 81 113. 40 000 34 000 41 400 61 140 81 114. 4/ Viết (theo mẫu) : (vở) Viết số. Đọc số. 64 217 16 425 70 914 8 601 55 555. Sáu mươi tư nghìn hai trăm mười bảy Mười sáu nghìn bốn trăm hai mươi lăm Bảy mươi nghìn chin trăm mười bốn Tám nghìn sáu trăm linh một Năm mươi lăm nghìn năm trăm năm mươi lăm. 5/ Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số (thi đua). 10 000. 20 000. 30 000. 40 000. 50 000. 60 000.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chấm bài , nhận xét. ********* ************************ Thứ sáu , ngày 13 tháng 3 năm 2015 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 3) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập Viết về một nhân vật phim hoặc một tiết mục xiếc em yêu thích Gợi ý : - Đó là nhân vật phim (tiết mục xiếc )nào ? - Em xem phim ( tiết mục) đó khi nào ? ở đâu ? - Nhân vật phim ( tiết mục) đó có gì đặc biệt khiến em yêu thích ? Hs làm bài Gv giúp đỡ những em còn yếu Gv chấm bài – nhận xét Tuyên dương ********************** An toàn giao thông TIẾT 6 :AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ –XE BUÝT. I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nơi chờ xe buýt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ những qui định khi xuống xe. -Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt (xe đò, xe khách ) . - Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt . - Giáo dục HS có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng . II/ Chuẩn bị : 1. Thầy : 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn . 2. Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống . III/ Các hoạt động : 1 . Khởi động : Hát 2. Bài cũ : Con đường an toàn đến trường. + Nêu đặc điểm của con đường an toàn . + Nêu đặc điểm của những con đường kém an toàn . + HS nêu lại ghi nhớ . 3 .Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu tựa – Ghi tựa . 4 . Phát triển các hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Hoạt động 1 :An toàn lên xuống xe buýt. Mục tiêu: Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách lên xuống xe an toàn . - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận . - Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe buýt và cách lên xuống xe được an toàn .. PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải . HT : Nhóm, cá nhân. HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần thảo luận . Đạidiện nhóm lên trình bày. HS nhận xét, bổ sung. HS thi đua thực hành động tác lên xuống xe an toàn .. - GV chốt ý : Các em nên ngồi chờ xe buýt đúng nơi qui định, chờ xe dừng hẳn mới lên hoặc xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc, không thò đầu, thò tay ra ngoài khi xe đang chạy … * Hoạt động 2 : Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt. Mục tiêu: Giúp HS có hành vi đúng đắn và an toàn khi ngồi trên xe buýt . - GV chia lớp thành 4 nhóm . - Yêu cầu các nhóm bốc thăm tranh và thảo luận . - GV nhận xét . Rút ra những hành vi nguy hiểm khi đi trên xe buýt .. HS lắng nghe và học tập .. * Hoạt động 3 : Thực hành. Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng qui định dành cho người đi trên xe, biết cư xử tốt với mọi người chung quanh . Yêu cầu chuẩn bị và diễn lại một trong các tình huống sau : a. Một nhóm HS chen nhau lên xe để tranh nhau chỗ ngồi, một bạn HS khác nhắc các bạn trật tự, bạn đó sẽ nói như thế nào ? b. Một cụ già tay mang túi xách to mãi chưa lên xe được, hai bạn HS vừa đến để chuẩn bị lên xe, hai bạn sẽ làm gì? c. Hai HS đùa nghịch trên xe ô tô, một bạn HS khác đã nhắc nhở bạn HS ấy như thế nào? d. Một hành khách xách đồ nặng để. PP: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp. HT : Cá nhân, lớp .. HS thảo luận và nêu cách xử lý tình huống trong tranh . HS nhận xét và cho biết tại sao đúng hoặc sai . HS nhận xét . PP: Trò chơi, thi đua, thực hành, động não. HT : Cá nhân, lớp . HS thi đua diễn lại các tình huống . Nếu mình là bạn HS ấy mình sẽ nói nhẹ nhàng “ Các bạn hãy trật tự khi lên xe , để tránh tai nạn đáng tiết xảy ra cho bản thân và cho mọi người.” Hai bạn sẽ giúp cụ già mang túi xách lên xe và giúp cụ tìm một chỗ ngồi an toàn trên xe . Hai bạn nên nghiêm túc khi đi trên xe và giữ trật tự nơi công cộng . Bạn sẽ giúp hành khách ấy di chuyển túi xách vào một nơi khác để dành đường đi trên xe cho mọi người ….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ngay lối đi một HS nhắc nhở và giúp người khách ấy để vào đúng chỗ, bạn HS nhận xét , bổ sung ấy nói thế nào? - GV giáo dục HS cần phải biết quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh - GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương . 5. Củng cố – dặn dò : - Các em cần có thói quen thực hịên tốt an toàn giao thông . - Cần đón xe buýt đúng nơi qui định . - Nhận xét tiết học ******************************* Sinh hoạt lớp tuần 27 Sinh hoạt cuối tuần 26 SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. -Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. -Toå 1 - Toå 2 - Toå 3 - Toå 4. -Giáo viên nhận xét chung lớp. -Veà neà neáp : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Veà hoïc taäp: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Về vệ sinh : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Về đạo đức : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ II/ Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể. -Hướng tuần tới:........ -Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ hơn.. Giáo dục ngoài giờ lên lớp HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHƠI: GIÚP MẸ LÀM VIỆC 1.1/ Mục tiêu hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GD HS thông qua trò chơi biết yêu quý tình cảm của mẹ và chị em gái và mong giúp đỡ mẹ và bà chị em gái nhiều việc hơn nữa phù hợp với bản thân mình. - GD hs tình cảm thương yêu, thái độ tôn trọng đối với những người phụ nữ trong gia đình em. 1.2/ Quy mô hoạt động: -Tổ chức theo quy mô lớp. 1.3/ Tài liệu và phương tiện: - Khoảng không gian đủ rộng để tiến hành trò chơi. 1.4 Các bước tiến hành: - GV phổ biến luật chơi và cáh chơi : - Cả lớp đứng thành vòng tròn , vừa nắm tay nhau vừa hát tập thể một bài hát về mẹ. - Quản trò hô: Giúp mẹ , giúp mẹ. - Lớp đáp lại: Giúp gì, giúp gì ? ( Hô một việc gì mà đã làm giúp mẹ,… ) - Lưu ý: GV phải quy định từng động tác phù hợp với việc làm của mỗi công việc mà vừa nêu,… - Kết thúc nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau các gương hs nữ học giỏi chăm ngoan. ********************************* KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH : TẬP HỢP ĐIỀU HÀNH ĐỘI ( ĐÃ SOẠN TIẾT 1 TUẦN 26 ******************************** Người thực hiện : 9/3/2015. Tổ trưởng : 9/3/2015. Nguyễn Hoàng Thanh. Phạm Thị Ngọc Bích.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Phụ đạo Bài 1 :( Miệng ) Điền vào chỗ trống r , d , gi ? Càng đổ dần về hướng mũi cà mau thì sông ngòi , kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện . trên trời thì xanh , dưới nước thì xanh , chung quanh mình cũng chỉ toàn một sắc xanh lá cây . Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn mùa , cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông và vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng về trong hơi gió muối . (Theo Đoàn Giỏi ) Bài 2 : ( bảng con + bảng lớp ) Tìm từ chứa vần ứt hay ức - chỉ chất lỏng màu xanh , tím hay đen dùng để viết chữ : mực - Bị tách thành vệt , thành khe nhưng chưa rời hẳn ra : Nứt Bài 3 : Tìm từ chứa tiếng có âm đầu s hay x - Súc hay xúc : gia súc ; xúc đất - Sát hay xát : sát bên cạnh ; xát gạo Bồi dưỡng : Bài 4 :Chọn dấu chấm , dấu hỏi hay dấu chấm than , điền vào chỗ trông cho thích hợp Thầy yếu đuối.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bố: -. Thầy giáo mới của con thế nào ( ? ) Thầy có gọi con lên bảng không ( ? ) Thầy hay gọi con lên bảng và con nhận thấy Thầy rất yếu đuối ( !) Sao con lại nghĩ thế ? Vì hễ cứ nghe con trả lời là thầy lại kêu lên “ôi trời (!)” “ Trời ơi (!)” vẻ yếu đuối lắm ( . ) Chấm bài , nhận xét Ghi điểm – tuyên dương - Chấm điểm, nhận xét ****************** Phụ đạo bồi dưỡng toán Phụ đạo. Bài 1 : Viết theo mẫu Viết số 37972 48367 83050 5983 68839. Đọc số Ba mươi bảy nghìn chín trăm bảy mươi hai Bốn mươi tám nghìn ba trăm sáu mươi bảy Tám mươi ba nghìn không trăm năm mươi Năm nghìn chín trăm tám mươi ba Sáu mươi tám nghìn tám trăm ba mươi chín. Bài 2 : Số a- 25000 ; 26000 ; 27000 ; 2800 ; 29000 ; 30.000 . b- 52100; 52200 ; 52300 ; 52400 ; 52500 ; 52600 ; 52700 . c- 47830 , 47840 , 47850 , 47860 ; 47870 ; 47880 ; 47890 . Bài 3 : Tính nhẩm 3000 + 500 = 3500 5500 – 500 = 5000 700 + 400 x 2 = 1500 Bồi dưỡng Bài 4 : Số Số liền trước 35649 75790 48314 86906 99898. 4000-(1500 – 500 ) = 3000 5000-2000+1000 = 4000 ( 6000 – 5000)x2= 2000 Số đã cho 35650 75791 48315 86907 99899 ************************** ************************ ******************************. Số liền sau 35651 75792 48316 86908 99900.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> **************************************** SINH HOẠT LỚP. I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. -Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua. -Toå 1 - Toå 2 - Toå 3 - Toå 4. -Giáo viên nhận xét chung lớp. -Veà neà neáp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. -Veà hoïc taäp: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. II/ Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể. -Hướng tuần tới:........ -Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ hơn. GVCN Ngày : 10 tháng 3 năm 2014. Nguyễn Hoàng Thanh. Tổ – Khối Ngày : 11/3/2014. Phạm Thị Ngọc Bích.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>