chu de nghe nghiep mau giao be

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN 3. CHỦ ĐỀ NHÁNH “NGHỀ DỊCH VỤ” Thực hiện từ ngày 7 đến ngày 11/12/ 2015 Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, họp mặt, TD sáng.. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Đón trẻ hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ, về một số nghề dịch vụ.. Trẻ tập được một số động tác của vài tập phát triển chung và các động tác hô hấp, hồi tĩnh.. Hoạt động -Trò chuyện với trẻ về các nghề dịch vụ ngoài trời. -Trò chơi: thả đỉa ba ba - Chơi tự do KPKH TẠO Hoạt động Tìm hiểu về HÌNH có chủ nghề dịch Vẽ nghề đích. vụ theo ý thích. TOÁN Nhận biết chiều dài của 3 đối tượng. THỂ DỤC Trườn sấp, đập bóng VĂN HỌC Đọc thơ: Chiếc cầu mới. ÂM NHẠC Bài hát: Cháu yêu cô bác nông dân. Hoạt động góc.. - Góc xây dựng: xây bệnh viện, - Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch vụ. - Góc phân vai: bác sĩ, cô giáo, bán hàng. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên.. Ăn, ngủ. - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Cho trẻ chơi ở các góc. Hoạt động Trò chơi học tập: Cửa hàng quần áo theo ý Ôn kiến thức đã học trong ngày thích. Trò chơi dân gian: nu na nu nống Biểu diễn văn nghệ. Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC PHÂN VAI ( Bác sỹ, cô giáo, cô bán hàng) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ chơi được các trò chơi ở góc, thể hiện được vai chơi của mình, biết cách chơi trò chơi như: Cô giáo, cấp dưỡng. - Qua trò chơi phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp hàng ngày. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn lắp, biết giữ vệ sinh gia đình sạch sẽ… II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ chơi gia đình, đồ dùng cô giáo, đồ dùng bác sỹ, đò dùng bán hàng…. - Bàn để trẻ chơi, giấy vụn làm tiền…. III.TIẾN HÀNH: 1Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, tên đồ chơi. - Cho các cháu biết công dụng của từng loại đồ chơi đối với thực tế đời sống hàng ngày. 2.Cho trẻ chơi: - Cho các cháu tự nhận vai chơi, khi trẻ đã nhận xong vai chơi cô cho các cháu nói lên nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi - Chơi cô giáo: Trẻ biết cách làm cô giáo dạy các bạn. - Chơi bán hàng: Trẻ biết phân công nhau trong nhóm, biết cách mua hàng và bán hàng, biết cách giao tiếp giữa người bán hàng và người mua hàng…. -Cách giao tiếp, ứng sử của mỗi thành viên trong nhóm là như thế nào?.... -Với trò chơi bác sỹ, cô cũng cho các cháu chơi tương tự. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho các cháu chơi. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét mỗi vai chơi của từng trẻ. - Giáo dục các cháu biết đoàn kết trong mỗi nhóm chơi. Biết giữ vệ sinh trong gia đình sạch sẽ, biết yêu thương nhau trong cùng một gia đình, vâng lời ông, bà, bố mẹ…. - Biết cách giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày thông qua mỗi trò chơi. GÓC XÂY DỰNG (Xây bệnh viện) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ chơi được các trò chơi như: Xây mô hình bệnh viện, theo trí tưởng tượng và theo tranh gợi ý của cô. - Qua trò chơi phát triển óc sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng…. II.CHUẨN BỊ: - Bộ xây dựng lắp ghép. - Gạch xây dựng, mô hình bệnh viện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Một số cây hoa, cây xanh, hàng rào.. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên trò chơi, góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc. - Cho trẻ biết công dụng của từng loại trò chơi. 2.Cho trẻ chơi: - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Cho trẻ tự nhận vai chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi của mình, cô cử ra một cháu làm nhóm trưởng để chỉ đạo hoạt động của cả nhóm. - Các thành viên còn lại phải tuân thủ theo đúng sự phân công của nhóm trưởng. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn têm cho các cháu, khuyến khích các cháu xây sáng tạo, thêm các chi tiết phụ để góc chơi thêm sinh động. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét các thành viên trong nhóm, nhận xét sản phẩm của các cháu làm ra. - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của từng sản phẩm của trẻ vừa làm ra đối với cuộc sống hàng ngày, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy cất vào đúng nơi quy định. Biết bệnh viện là nơi dành cho ai và khi đi vào bệnh viện thì cần phải tuân thủ những nôi quy gì? -Thu dọn đồ dùng – ra chơi. GÓC NGHỆ THUẬT (Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm). I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết tô màu, nặn, sản phẩm của của một số nghề. Hát được các bài hát co trong chủ điểm. - Qua trò chơi phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo của đôi bàn tay, tính kiên trì cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đố dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình làm ra. II.CHUẨN BỊ: - Bảng, đất nặn, khăn lau,bút màu, tranh tô màu theo chủ đề. Các bài hát có trong chủ đề. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, từng loại đồ dùng, đồ chơi trong góc. - Cho các cháu biết công dụng của từng đồ dùng đó. 2.Cho trẻ chơi: - Cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi, cô hướng dẫn cho các cháu chơi. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn cho trẻ chơi. - Khuyến khích trẻ chơi. - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng chơi của mình, biết sản phẩm của một số nghề.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho cả lớp nhận xét góc chơi của trẻ. - Sau đó cô bổ sung thêm. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, dặn dò cho những cháu chơi chưa tốt. -Thu dọn đồ dùng- ra chơi. GÓC HỌC TẬP (Xem tranh ,ảnh về 1 số nghề dịch vụ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội. - Qua trò chơi phát triển về tư duy, trí nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. II.CHUẨN BỊ: -Vở toán, vở tập tô -Bút chì, bút màu. -Tranh ảnh về một số nghề: nông, bộ đội, giáo viên… III.TẾN HÀNH 1.Giới thiệu góc chơi: -Cô giới thiệu cho các cháu biết góc chơi, đồ dùng trong góc. 2.Cho trẻ chơi: - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh một số nghề , trò chuyện và đàm thoại. -Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho trẻ. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn. - Sau đó cô bổ sung thêm. GÓC THIÊN NHIÊN (Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Qua trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. II.CHUẨN BỊ: - Giẻ lau, chậu nước. Chai không, cho trẻ đong nước. III.TIẾN HÀNH: 1 .Trẻ thực hiện chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự nhận vai chơi. - Cô nói cho trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. - Cho trẻ đong nước vào chai. Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng- ra chơi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài:Bé với nghề dịch vụ HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng: I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ tập thở sâu phát triển cơ bắp - Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo êu cầu của cô II CHUẤN BỊ: - bóng,quần áo gọn gang phù hợp với thời tiết III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu - Trẻ thực hiện đi kiễng gót, di nhón gót, đi khom người, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng đông: a. Bài tập thể duc: * Động tác tay: - Động tác tay 3x4 nhịp. - Trẻ thực hiện. * Động tác chân -Động tác chân 3x4 nhịp. - Trẻ thực hiện * Động tác bụng -Động tác bụng 3x4 nhịp. - Trẻ tập - trẻ tập. * Động tác bật -Động tác bật 3x4 nhịp 3 Hồi tĩnh:. - Cho trẻ làm đàn chim bay 1 vòng quang sân, sau đó vào lớp cất dếp đúng nơi quy định..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.kết thúc: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 đến 2 vòng HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về nghề dịch vụ - Chơi vận đông: Thả đĩa ba ba - Chơi tự do trên sân trường I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, trẻ biết dạo chơi sân trường - Trao dồi khả năng quan sát - Phát triển vận động khi chơi - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác. II.CHUẤN BỊ: - Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi: Thả đĩa ba ba III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: – Cho trẻ hát bài: Đi dạo - Trẻ hát 2. Nội dung: * Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi ra sân ,cô cho trẻ - Trẻ dạo chơi cùng cô xúm xít quanh cô. - Cô cùng trẻ dao quanh sân trường trò chuyện về nghề - Trẻ lắng nghe. dịch vụ. -Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh: -Đây là tranh vè gì? Trẻ lắng nghe và trả lời -Cô bán hàng đanh làm công việc gì? -Khi bán hàng cô phải như thế nòa? -Người mua hàng đến mua phải như thế nào? Muốn làm đẹp thì mọi người cần phải đến đâu? -Vì sao mọi người cần phải chăm sóc sắc đẹp? -Các ạn gái cần phải làm gì để cho cơ thể mình thêm sạch đẹp? -Các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở đâu chưa? -Ở đó các bạn thấy có những gì? -Các con có tháy cô hướng dẫn viên du lịch không? - Trẻ chơi -Có bạn nào biết về nghề này? -Các con có ước mơ gì khi lớn lên? -Vì sao con lại thích làm nghề đó? -Nghề đó có ích gì cho xã hội? - Trẻ chơi tự do -Giáo dục trẻ;.... * Trò chơi: thả đĩa ba ba.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô cho trẻ thực hiện chơi nhiều lần - Cô nhận xét ,tuyên dương. *Chơi tự do: - Cô còn rất là nhiều đồ chơi nữa:xích đu,cầu trượt,đu quay… -Bây giờ bạn nào thích chơi ở đồ chơi nào thì lại chỗ đồ chơi đó mà chơi nha!các con nhớ khi chơi phải chơi nhẹ nhàng,không xô đẩy nhau. - Cho trẻ thực hiện chơi tự do,cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. - Cô nhận xét,tuyên dương. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: hoạt động có chủ đích Khám phá khoa học. Đề tài: trò chuyện về nghề dịch vụ 1, Mục đích yêu cầu: a)Kiến thức: -Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may... -Biết tên gọi của người làm ngề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề. b)Kỹ năng: -So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục...của những người làm trong mỗi nghề. c)Thái độ: -Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công việc của họ. 2, Chuẩn bị: - Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bán hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may. -Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ. - Tranh lô tô về các nghề * Tích hợp: Âm nhạc, toán 3, Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. * Hoạt động 1: gây hứng thú. - Cho trẻ quan sát hình ảnh “ búp bê”. - Trẻ hát Các con thấy tóc búp bê có dài không? -Trẻ trả lời. - Để tóc búp bê được gọn gàng thì chúng ta phải làm gì nhỉ? -Trẻ kể..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> À chúng ta phải đưa búp bê đến tiệm cắt tóc đúng không nào? Thế các con có biết nghề cắt tóc được gọi là nghề gì không? -Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé. * Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt các nghề dịch vụ. + Tranh vẽ cô thợ cắt tóc -Lớp hát"Bè làm đẹp". -Bé đến đâu để làm đẹp. -Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý: - Cô treo tranh: - Tranh vẽ gì đây? - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu người nào? - Cô đang làm gì? - Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ? - Công việc của nghề cắt tóc là làm gì? - Đồ dùng cua nghề cắt tóc cần có những gì? - Nghề này giúp mọi người như thế nào? + Tranh vẽ quầy bán hàng - Tranh vẽ gì đây? - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Các cô đang làm gì? - Các cô các bác bán những loại hàng gì ? - Công việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì? - Đồ dùng của nghề bán hàng cần có những gì? - Nghề này giúp mọi người như thế nào? + Tranh vẽ nghề lái xe - Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe - Cho trẻ xem tranh - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Chú lái xe đang làm gì? - Công việc của nghề lái xe là làm gì? - Đồ dùng của nghề lái xe cần có những gì? - Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của con người? -Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may, nghề hướng dẫn viên du lịch.. + Cô vừa cho các con được làm quen với một số. -Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết cảu trẻ.. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết cảu trẻ. - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô theo sự hiểu biết cảu trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó không? vì sao? - Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào nữa? =)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều -Trẻ tô màu phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng những người lao động làm các nghề khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng ý với cô không nào. - Cả lớp cùng chơi - Ước muốn của con sau này làmnghề gì? -Cho trẻ đọc bài thơ"Các cô thợ" * Hoạt động 3: Trò chơi. + TC1: Nghề tôi yêu - Cho trẻ chọn tranh mình thích và tô màu. -Cô bao quát. -Trẻ thu dọn đồ dùng. -Lớp hát"Cháu yêu cô thợ dệt" *Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc,chuyển hoạt động: -Nhận xét lớp học. Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc phân vai, góc học tập”. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch vụ. - Góc phân vai: bác sĩ, cô giáo, bán hàng - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đề tài: cho trẻ chơi ở các góc MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên các góc chơi, nhiệm vụ của mình trong vai chơi. - Thể hiện được vai chơi của mình. - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác. II.CHUẤN BỊ: - Các góc chơi và đồ dùng của các góc chơi. III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: – Cho trẻ hát bài ”cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát 2. Nội dung: Hoạt động 1: giới thiệu trò chơi Các con vừa hát xong bài hát gì? - Trẻ trả lời À đúng rồi thế các con có muốn làm những cô chú công.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhân không? Có ạ Vậy thì hôm nay cô sẽ cho các con hóa thân vào vai cô chú cong nhân thông qua trò chơi ở các góc nhé! Hoạt động 2: giới thiệu cách chơi Trẻ lắng nghe và trả lời Cô sẽ có 4 góc chơi các con sẽ sử dụng đồ dùng, đò chơi ở 4 góc chơi đó để chơi những trò chơi có trong chủ đề: - Góc xây dựng: xây bệnh viện, - Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm. Trẻ chơi - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch vụ. - Góc phân vai: bác sĩ, cô giáo, bán hàng. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên Hoạt động 3: tiến hành cho trẻ chơi Cô tiến hành cho trẻ chơi trong khi chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….................................................. -------- c Ô d ---------. Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: BÉ KHÉO TAY HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Vẽ nghề theo ý thích I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tưởng tượng để vẽ được đặc trưng của một số nghề nghiệp phổ biến: Giáo viên, bác sĩ, công nhân, thợ may, nông dân... - Trẻ biết cách sắp xếp bố cục tranh hợp lí, biết cách tô màu tranh. 2. Kỹ năng: - Phát triển năng khiếu vẽ cho trẻ. - Củng cố kỹ năng tô màu, trẻ biết cách sắp xếp bố cục hợp lý. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm ở các nghề nghiệp khác nhau. - Có mơ ước về công việc tương lai của mình. II) CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô: - Một số tranh mẫu về các nghề: giáo viên, công nhân xây dựng, bác sĩ, thợ may. - Một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp. * Đồ dùng của trẻ: - Bút chì, hộp bút sáp mầu, vở tạo hình III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.ổn định – gây hứng thú - Cô cho trẻ hát cùng đĩa nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Đàm thoại: + Các con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nói lên điều gì? + Bài hát nhắc đến những nghề nào? + Con biết gì về những nghề đó? + Ngoài những nghề đó ra, con còn biết có những nghề nào trong xã hội? - Cô củng cố: Có rất nhiều nghề trong xã hội: nghề bác sĩ, giáo viên, công nhân, nông dân...nhưng nghề nào cũng có ích cho xã hội, cũng đều làm ra các sản phẩm phục vụ cho cuộc sống. + Sau này lớn lên con muốn làm nghề gì? Vì sao? + Muốn ước mơ thành hiện thực, các con sẽ phải làm gì? => Có rất nhiều cách để biến ước mơ thành hiện thực. Đó là các con phải chăm ngoan học giỏi,. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đoán..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ngoan ngoãn ngay từ bây giờ các con nhớ chưa? 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát - nhận xét. - Cô có một trò chơi rất hay muốn thưởng cho lớp mình các con có muốn thi tài không nào? - Cô giới thiệu trò chơi: “Ô cửa bí mật” - Chia trẻ thành 3 đội chơi. * Ô cửa số 1: Nghề giáo viên. + Đây là bức tranh về nghề gì? + Trang phục của nghề giáo viên là gì? + Công việc của nghề giáo viên là gì? * Ô cửa số 2 : Nghề nông dân + Đây là bức tranh vẽ về nghề gì? + Nghề nông dân có đặc điểm gì? + Sản phẩm của nghề nông dân là gì? * Ô cửa số 3: Nghề bác sĩ. + Đây là tranh vẽ về nghề gì? + Con biết gì về nghề này? - Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ. . b. Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ - Cô đã có cách biến ước mơ của mình thành những bức tranh thật đẹp về những nghề mà cô mơ ước. Chúng mình có muốn biến ước mơ của mình thành những bức tranh thật đẹp giống cô không? - Vậy chúng mình hãy cùng nhau vẽ về các nghề mà chúng mình mơ ước nhé - Con dự định sẽ vẽ về những nghề gì? - Con sẽ vè về nghề đó như thế nào? - Khi vẽ tranh, con cần lưu ý điều gì? - Con phải sắp xếp bố cục tranh như thế nào? - Cô củng cố: Những đồ vật hoặc những người ở xa con vẽ như thế nào? + Những đồ vật, con người ở gần con vè như thế nào? - Sau khi vẽ xong, để bức tranh thêm đẹp, chúng mình còn phải làmg gì? - Cách tô màu tranh như thế nào? - Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ. - Cô gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ để trẻ vẽ cho bức tranh hoàn thiện. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi cách cầm bút. - Củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ.. - Trẻ quan sát. - Bức tranh ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ nhận xét. - Trẻ kể. - Trẻ trả lời - Nghề giáo viên ạ! - Áo dài ạ! - Trẻ trả lời. - Nghề nông dân ạ! - Trẻ kể. - Trẻ kể. - Nghề bác sĩ ạ! - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Có ạ! - Vâng ạ! - Trẻ kể. - Trẻ trả lời. - Cách sắp xếp bố cục tranh. - Trẻ trả lời. - Vẽ nhỏ hơn. - Vẽ to hơn. - Tô màu tranh a! - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nêu tư thế ngồi cách cầm bút - Trẻ lắng nghe. - Trẻ vẽ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô chia sáp màu, giấy cho trẻ vẽ. - Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô sửa sai tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ. - Khuyến khích, gợi ý một số cách vẽ cho trẻ sáng tạo thêm. d. Hoạt động 4: Nhận xét - trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày. - Cô nhận nhận xét và công nhận sản phẩm của trẻ. - Cô gọi lần lượt 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn. + Con thích bài nào? Vì sao? + Bức tranh của bạn vẽ những gì? - Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ. - Cô nhận xét một số bài đẹp, một số bài chưa đẹp. Khen và động viên trẻ kịp thời. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét chung giờ học. - Động viên khuyến khích trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, kết hợp cất đồ dùng, đồ chơi.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ mang bài lên giá trưng bày - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên nhận xét bài của bạn. - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe.. Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc xây dựng, góc thiên nhiên”. - Góc xây dựng: xây bệnh viện. - Góc thiên nhiên - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG 5 : HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đề tài: Cửa hàng quần áo I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ về nghề bán hàng. - Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội. II.CHUẨN BỊ: - cửa hàng bán quần áo. Các loại áo quần. - Nội dung tích hợp: môn văn học, mtxq..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III.HƯỚNG DẪN:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định, gây hứng thú: - các con ơi sắp tới là sinh nhật bạn gấu rồi đó. Các con có muốn tới dự sinh nhật bạn gấu không nào? Vậy thì các con sẽ mau quà gì cho bạn gấu? Muốn mua quân faos cho bạn gấu thì chúng ta phải đến đâu nhỉ? 2.Nội dung: Trò chơi “ cửa hàng bán quần áo” *Cách chơi: Trẻ là người bán hàng lấy quần áo đểbày hàng theo từng loại(Quần áo mùa đông, quần áo mùa hè, áo khoác,...)Gia đinhg bé,búp bê đi mua quần áo, trẻ tới cửa hàng mua quần áo, nói đúng tên quần áo,mình cần mua cảm ơn sau khi mua. Luật chơi:Chỉ bán khi người mua mô tả được quần áo của mình muốn mua. *Tiến hành chơi: - Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô - Nhóm trẻ lên tham gia chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ. - Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ gọi đúng tên dụng cụ và nói đúng tên nghề. *Nhận xét: - Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi, - Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ những trẻ trả lời chưa đúng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết yêu quý các nghề nghiệp. 3.Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” và ra chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Có ạ. Đến cửa hàng bán quần áo. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. - trẻ chơi - Nhóm trẻ chơI - Nhắc lại tên trò chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: BÉ NÀO THÔNG MINH HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÀM QUEN VỚI TOÁN. Đề tài: So sánh chiều dài của ba đối tượng I)MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: -Trẻ biết cách so sánh chiều dài 3 đối tưọng. -Diễn đạt được các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài nhất. -Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợp với nhau trong khi chơi. II CHUẨN BỊ: -Máy vi tính. -Mỗi trẻ 3 băng giấy. -3 nhà ga, 3 chiếc mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3. III TIẾN HÀNH:. Hoạt động của cô 1. ổn định- gây hứng thú - Xúm xít! Xúm xít! - Các con có muốn chơi trò chơi cùng cô không. - Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cùng cô: 2 trẻ đứng thành từng cặp, vừa đọc bài đồng dao vừa làm động tác dệt vải. - Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm vải để may áo cho búp bê 2. nội dung HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng. - Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm vải để may áo cho búp bê - Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết?. Hoạt động của trẻ Bên cô! Bên cô Trẻ chơi cùng cô. -Trẻ nói được độ dài của 2 mảnh vải. -Vì dây màu xanh thừa ra 1 đoạn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào dài hơn, ngắn hơn.Vì sao con biết? *HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng: - Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất ra đặt ngay ngắn ra trước mặt. - Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn hơn đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho là dài nhất - Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho đầu phía trái của 3 băng giấy bằng nhau. - Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy. - Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy băng giấy màu xanh làm chuẩn thì băng giấy màu xanh dài nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn ,băng giấy màu đỏ ngắn nhất. - Cho vài trẻ nhắc lại. * Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Vì sao chỉ thấy băng giấy màu xanh? -Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía dưới.Cô hỏi trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy màu đỏ? -Cho trẻ để màu đỏ ra giữa 2 băng giấy sao cho đầu trái của 3 băng giấy bằng nhau. -Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy: Khi cô lấy băng giấy màu đỏ làm chuẩn thì băng giấy màu đỏ ngắn nhất, băng giấy màu vàng dài hơn,băng giấy màu xanh dài nhất. -Cho vài trẻ nhắc lại. * HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất: -Cho trẻ so sánh chân cô và chân 2 bạn.Trẻ nhận xét .Sau đó cho trẻ 3 trẻ về từng nhóm tự so sánh chân với nhau. -Cho trẻ so sánh các đồ dùng trên máy. *Tc: Tàu về ga: Cô sẽ cho lớp mình thành 3 đoàn tàu, mỗi bạn là một toa tàu. Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm đầu tàu trước : Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói: Đây là tàu s1,s2,s3. Các bạn sẽ về 3 đoàn tàu theo ý thích của sao cho chiều dài 3 đoàn tàu không bằng nhau. -Để các đoàn tàu đi an toàn cô thì ở đây cô có 3 nhà ga. Khi về ga các đoàn tàu chú ý về đúng ga của mình theo yêu càu của cô. -Cho trẻ chơi 2 lần, hỏi trẻ độ dài các đoàn tàu. -Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.. -Trẻ lấy theo yêu cầu của cô.. -Trẻ nói lên hiểu biết của Mình.. -Vì màu xanh dài nhất nên đã che khuất 2 băng giấy.. -Trẻ nhắc lại.. -Trẻ chơi cùng bạn.. Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG 5 : HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đề tài:. ôn lại kiến thức đã học trong ngày. I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ . - Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội. II.CHUẨN BỊ: - Nội dung đa học trong ngày III.HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định, gây hứng thú: - các con ơi sắp tới là sinh nhật anh em nhà bạn gấu rồi đó. Các con có muốn tới dự sinh nhật anh em bạn gấu không nào? Vậy thì các con sẽ mua quà gì cho anh em bạn gấu? Chúng ta sẽ làm những cô chú thợ may để may quần áo cho bạn gấu nhé. Muốn may được quần áo thì chúng ta phải đi mua vải đã phải không nào? 2.Nội dung: * Tên trò chơi Cô và các con sẽ cùng ôn lại “ so sánh chiều dài của ba đối tượng” thông qua trò chơi nhé! *Cách chơi: Các con sẽ cùng cô đi mua vải đẻ may quần áo tặng cho anh em nhà gấu. Các con sẽ chọn tám vải dài nhất cho anh gấu cả, tấm vải dài hơn cho anh gấu hai, tấm vải ngắn nhất cho em gấu út nhé. *Tiến hành chơi: - Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô - Nhóm trẻ lên tham gia chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ. - Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ. *Nhận xét: - Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi, - Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ những trẻ trả lời chưa đúng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết yêu quý các nghề nghiệp.- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Có ạ. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. - trẻ chơi - Nhóm trẻ chơI - Nhắc lại tên trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: AI KHỎE MẠNH HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài:Trườn sấp, đập bóng. Làm quen văn học: đọc thơ chiêc cầu mới I. Mục Đích Yêu Cầu: - Trẻ biết phối hợp lực của chân và tay đẩy mạnh người về trước, biết dùng 2 tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay - Trẻ biết trườn sát người xuống sàn, không đưa chân cao - Trẻ có ý thức tập luyện, tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn Bị: - Băng đĩa nhạc, địa điểm thoáng mát, sạch sẽ, vạch chuẩn, 1 số quả bóng III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. ổn định- gây hứng thú Xúm xít! Xúm xít ! Các con có muốn lắng nghe cô kể chuyện không nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Bên cô! Bên cô Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: đọc thơ: chiếc cầu mới I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Chiếc cầu mới ( Thái Hoàng Linh) bằng cách thể hiện đọc diễn cảm cùng cô. - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi. - Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ rang. Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng. - Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô chú công nhân. II. CHUẨN BỊ - Tranh “ Chiếc cầu mới” - Cờ tín hiệu. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” rồi hỏi trẻ. - Cô có 1 tình huống muốn hỏi các con: Trên đường đến trường có con sông chắn giữa đường, muốn qua được bờ bên kia, thì các con phải đi bằng gì nhỉ? (Thuyền, đò,) - Cô giới thiệu bài thơ 2. Nội dung * Hoạt động 1: cô đọc thơ trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới” của tác giả Thái Hoàng Linh. - Cô đọc diễn cảm lần 1 - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp sử dụng tranh. * Hoạt đông 2: Cô đàm thoại trích dẫn - Các con vừa được nghe cô đọc xong bài thơ rồi đấy. - Chiếc cầu mới được xây ở đâu nhỉ? ( Trên dòng sông trắng) - Câu thơ nào nói cho các con biết chiếc cầu mới được xây dựng trên dòng sông trắng? - Cô đọc 2 câu thơ đầu và chỉ vào tranh “ Trên dòng sông trắng Cầu mới dựng lên” - Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì? ( Để người qua lại, để tàu chạy giữa) Cô đọc 2 câu tiếp theo : “ Nhân dân đi bên. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tàu xe chạy giữa” - Nhờ có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và xe cộ qua lại rất thuận tiện. Mọi người ai cũng hài lòng và vui vẻ về chiếc cầu mới đấy. - Khi đi qua cầu, nhân dân đã nói gì về công nhân xây dựng nhỉ? ( Tấm tắc khen tài) Cô đọc 5 câu thơ tiếp theo: “ Tu tu xe lưả Xình xịch qua cầu - Trẻ trả lời Khách ngồi trên tàu Đoàn người đi bộ Cùng cười hớn hở Nhìn chiếc cầu dài Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng” * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ Trẻ đọc thơ - Cô cho 3 tổ đọc - Cô cho nhóm đọc - Cho cá nhân đọc. 3. Kết thúc - Nhờ có cô chú công nhân xây những chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng sông. Nên ai cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đấy! - Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng bến” Trẻ chơi - Cô nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:TC NU NA NU NỐNG I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên và gọi tên trò chơi - Hứng thú trong khi chơi ,chơi đoàn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ II) CHUẨN BỊ - Lớp học sạch sẻ III) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. Hoạt động của trẻ. 1) ỔN ĐỊNH Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát Các con vừa hát xong bài hát gì nào? Trẻ trả lời Bài hát nói về tình cảm các bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân đấy các con ạ. Hôm nay cô thấy lớp mình học rất la ngoan rất là giỏi, cô thưởng cho các con một trò chơi nhé. Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Các con co muốn chơi cùng với cô không nào? 2) NỘI DUNG a) Giới thiệu trò chơi trò chơi đó có tên la trò chơi nu na nu nống. đó là một trò chơi dân gian. Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2 đến 3 lần. b) Giới thiệu cách chơi Bây giờ các con muốn chơi được thì các con phải ngồi ngoan để lăng nghe cô hướng dẫn cách chơi Cô cho trẻ ngồi thành hình tròn, hoặc chia nhóm ra. Sau đó cô cho trẻ duỗi thẳng chân ra, sau đó đọc bài đồng dao : Nu na nu nống đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Chân ai sạch sẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống. Vừa đọc bài đồng dao vừa chỉ vào chân của từng bạn. Chữ trống” kết thúc ở chân nào thì thì bạn đó sẽ co chân đó lên. c) Tiến hành cho trẻ chơi Cô tiến hành cho trẻ chơi 10-15p trong khi trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi yếu d) Nhận xét tuyên dương Cô vừa cho các con chơi xong trò chơi gì nhỉ? Các con có thích không nào ?vậy thì hôm sau cô sẻ cho các con chơi nữa nhéthấy lớp minh chơi rất là ngoan va cũng rất là giỏi cô vỗ tay khen lớp mình nào! 3) KẾT THÚC. Trẻ nhắc. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi Trẻ trả lời. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: BÉ NÀO HÁT HAY HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đề tài: cháu yêu cô thợ dệt MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giá,hiểu nội dung bài hát - Biết nghe lời cô và tích cực tham gia vào các hoạt động - Giao dục trẻ biết nghe lời cô ,mẹ và người lớn II.CHUẤN BỊ: - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà - Một số dụng cụ âm nhạc III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định : - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về cô thợ dệt, và - Trẻ nghe cùng đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh. - Và hôm nay cô cũng có một bài hát nói về cô thợ dệt c đấy! Các con lắng nghe cô hát bài hát này nha! Đó là bài cháu yêu cô thợ dệt” của tác giả Thu Hiền 2. Nội dung: Hoạt động 1:Dạy hát : - Trẻ nghe - Cô hát lần 1: Nói tên bài hát ,tên tác giả. Bài hát ” Cháu yêu cô thợ dệt” của tác giả Thu Hiền - Cô hát lần 2: Cô hát, kèm theo điệu bộ và giảng giải nội dung. Bài hát nói tình cảm cũng như đôi tay khéo léo của cô thợ dệt đã dệt ra những tấm vải cho chúng ta may quần áo đấy. - Cô vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời -Tác gỉa của nào sáng tác ? - Em bé trong bài hát như thế nào? ( Cô gợi ý) - Bây giờ cả lớp mình cùng thể hiện tình yêu thương - Trẻ hát dành cho cô thợ dêt qua bài hát nhé! - Cô cho cả lớp hát 3-4 lần..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cô cho tổ ,nhỏm,cả nhân lên hát cùng cô Hoạt động 2:Nghe hát: Bác đưa thư vui tính. - Cô hát lần 1:giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả - Cô hát lần 2:kèm theo điệu bộ và giảng giải nội dung - Bái hát bác đưa thư vui tính - Giaos dục trẻ các con phải ngoan đi học không được khóc nhè vâng lời bố mẹ giống như em búp bê đẻ được mọi người yêu quý các con dã nhớ chưa nào 3.Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học ,tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ÔN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC, CẮM CỜ BÉ NGOAN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết hát một số bài hát có trong chủ đề - Cảm nhận được tình cảm qua các bài hát - Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn II) CHUẨN BỊ -Một số bài hát có trong chủ đề -Lớp học sạch sẽ III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. ổn định cô cho trẻ quan sát hình ảnh của một số nghề truyền thống ở địa phương. 2. Nội dung *Đóng chủ đề nhánh Các con vừa được quan sát tranh gì nào? À đúng rồi. Đó là một số nghề trong xã hội đúng không nào. Nghề nào cũng đáng trân trọng đáng quý. Và đó là ước mơ của các con con sau này. Để thực hiện được ước mơ đó thì các con chăm chỉ ngoan ngoãn cố gắng học thật tốt các con có đồng ý không nào? Và cô cũng xin chúc cho những ước mơ của các con sẽ trở thành hiện thực Cô kiểm tra kiến thức trẻ đã học trong tuần. Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tuần tiếp theo. Cô rút ra bài học giáo dục trẻ. * Ôn lại các bài hát đã học Cô dùng lời để dẫn dắt trẻ đến với từng bài hát. À ở chủ đề “nghề quen thuộc” thì các con được học bài hát “ ”, còn ở chủ đề “ nghề sản xuất” thì các con được học bài. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> hát “ cháu yêu cô chú công nhân” đúng không nào. Bây giờ cô và các con cùng ôn lại nhé! cô tiến hành cho biểu diễn bài hát theo tổ, theo nhóm, cá nhân trẻ. Tiến hành lần lượt như thế với các bài hát khác. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời 3. Kết thúc Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay múa rất là đẹp cô vỗ tay khen lớp mình nào! Thế là cô và các con vừa trải qua một chủ đề nhánh nửa rồi và đó là chủ đề “ nghề dịch vụ”. Tiếp theo cô và các con cùng tìm hiểu một chủ đề nữa đó là chủ đề “ nghề truyền thống ở địa phương”, vậy trong chủ đề đó các con sẽ được tìm hiểu những gì nhỉ? À các con muốn biết thì các con phải đi hoc đều các con nhé! Các con đã được học rất nhiều bài hát đọc rất nhiều bài thơ, cô thấy các con cũng đã tiến bộ rất là nhiều đi học không còn khóc nhè biết vâng lời cô vâng lời bố mẹ các con đã biết giữ vệ sinh cho bản thân rồi đấy. Các con hãy cố gắng hơn nữa nữa IV) VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ....................................................................................................................... --------    -------. KẾ HOẠCH TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH “ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG” Thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18/ 12/ 2015 Hoạt động. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Đón trẻ, trò Đón trẻ hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp.. Thứ sáu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chuyện, họp Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ và một số nghề truyền thống ở địa mặt, phương.….. TD sáng. Trẻ tập được một số động tác của vài tập phát triển chung và các động tác hô hấp, hồi tĩnh. Hoạt động ngoài trời.. -Trò chuyện với trẻ về một số nghề ở địa phương. -Trò chơi: Thuyền vào bến - Chơi tự do. KPKH Hoạt động Tìm hiểu về có chủ đích. một số nghề ở địa phương.. Hoạt động góc.. Ăn, ngủ. TẠO HÌNH Tô màu dụng cụ của nghề nông.. TOÁN Tạo nhóm đồ vật theo nghề, so sánh nhiều hơn, ít hơn. PTTC ÂM NHẠC Lăn bóng và Bài hát: Lớn di chuyển lên cháu lái theo bóng máy cày VĂN HỌC Đọc thơ: Làm nghề như bố. - Góc xây dựng: Xây nhà sàn. - Góc nghệ thuật: Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu về một số sản phẩm, dụng cụ của nghề có ở địa phương…. - Góc học tập xem tranh ảnh về các nghề truyền thống ở địa phương. - Góc phân vai: Bế em, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Chơi các góc Hoạt động Trò chơi vận động: Xem ai vào. chiều. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở theo chủ đề Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì. Biểu diễn văn nghệ. Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về. HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC PHÂN VAI ( Bế em, cho em ăn ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ chơi được các trò chơi ở góc, thể hiện được vai chơi của mình, biết cách chơi trò chơi như: Bế em, cho em ăn. - Qua trò chơi phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp hàng ngày. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn lắp, biết giữ vệ sinh gia đình sạch sẽ….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ chơi gia đình, búp bê, đồ dùng cho em ăn… III.TIẾN HÀNH: 1Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, tên đồ chơi. - Cho các cháu biết công dụng của từng loại đồ chơi đối với thực tế đời sống hàng ngày. 2.Cho trẻ chơi: - Cho các cháu tự nhận vai chơi, khi trẻ đã nhận xong vai chơi cô cho các cháu nói lên nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi - Chơi với em: các con chơi với em thì các em phải chơi thế nào? Các con phải biết nhường nhịn dỗ dành em phải không nào. - Chơi cho em ăn - Trẻ biết phân công nhau trong nhóm, biết cách dỗ dành cho e ăn, biết cách đút cho em ăn…. -Cách giao tiếp, ứng sử của mỗi thành viên trong nhóm là như thế nào?.... -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho các cháu chơi. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét mỗi vai chơi của từng trẻ. - Giáo dục các cháu biết đoàn kết trong mỗi nhóm chơi. Biết giữ vệ sinh trong gia đình sạch sẽ, biết yêu thương nhau trong cùng một gia đình, vâng lời ông, bà, bố mẹ…. - Biết cách giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày thông qua mỗi trò chơi. GÓC XÂY DỰNG (Xây nhà sàn) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ chơi được các trò chơi như: Xây mô hình nhà sàn, theo trí tưởng tượng và theo tranh gợi ý của cô. - Qua trò chơi phát triển óc sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng…. II.CHUẨN BỊ: - Bộ xây dựng lắp ghép. - Gạch xây dựng, mô hình nhà sàn. - Một số cây hoa, cây xanh, hàng rào.. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên trò chơi, góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc. - Cho trẻ biết công dụng của từng loại trò chơi. 2.Cho trẻ chơi: - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Cho trẻ tự nhận vai chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi của mình, cô cử ra một cháu làm nhóm trưởng để chỉ đạo hoạt động của cả nhóm..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Các thành viên còn lại phải tuân thủ theo đúng sự phân công của nhóm trưởng. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn têm cho các cháu, khuyến khích các cháu xây sáng tạo, thêm các chi tiết phụ để góc chơi thêm sinh động. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét các thành viên trong nhóm, nhận xét sản phẩm của các cháu làm ra. - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của từng sản phẩm của trẻ vừa làm ra đối với cuộc sống hàng ngày, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy cất vào đúng nơi quy định. Biết nhà sàn là kiểu như thế nào và ở đâu với có nhà sàn. -Thu dọn đồ dùng – ra chơi. GÓC NGHỆ THUẬT (Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của nghề có ở đị phương, hát các bài hát theo chủ điểm). I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết tô màu, nặn, sản phẩm của của một số nghề. Hát được các bài hát co trong chủ điểm. - Qua trò chơi phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo của đôi bàn tay, tính kiên trì cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đố dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình làm ra. II.CHUẨN BỊ: - Bảng, đất nặn, khăn lau,bút màu, tranh tô màu theo chủ đề. Các bài hát có trong chủ đề. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, từng loại đồ dùng, đồ chơi trong góc. - Cho các cháu biết công dụng của từng đồ dùng đó. 2.Cho trẻ chơi: - Cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi, cô hướng dẫn cho các cháu chơi. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn cho trẻ chơi. - Khuyến khích trẻ chơi. - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng chơi của mình, biết sản phẩm của một số nghề 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho cả lớp nhận xét góc chơi của trẻ. - Sau đó cô bổ sung thêm. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, dặn dò cho những cháu chơi chưa tốt. -Thu dọn đồ dùng- ra chơi. GÓC HỌC TẬP (Xem tranh ,ảnh về 1 số nghề có ở địa phương) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội. - Qua trò chơi phát triển về tư duy, trí nhớ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. II.CHUẨN BỊ: -Vở toán, vở tập tô -Bút chì, bút màu. -Tranh ảnh về một số nghề: dệt thổ cẩm, nghề đan lác, nghề trồng cà phê, cao su… III.TẾN HÀNH 1.Giới thiệu góc chơi: -Cô giới thiệu cho các cháu biết góc chơi, đồ dùng trong góc. 2.Cho trẻ chơi: - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh một số nghề , trò chuyện và đàm thoại. -Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho trẻ. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn. - Sau đó cô bổ sung thêm. GÓC THIÊN NHIÊN (Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Qua trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. II.CHUẨN BỊ: - Giẻ lau, chậu nước. Chai không, cho trẻ đong nước. III.TIẾN HÀNH: 1 .Trẻ thực hiện chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự nhận vai chơi. - Cô nói cho trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. - Cho trẻ đong nước vào chai. Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng- ra chơi.. Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài:Bé với nghề truyền thống ở địa phương HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ tập thở sâu phát triển cơ bắp - Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo êu cầu của cô II CHUẤN BỊ: - bóng,quần áo gọn gang phù hợp với thời tiết III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu - Trẻ thực hiện đi kiễng gót, di nhón gót, đi khom người, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng đông: a. Bài tập thể duc: * Động tác tay: - Động tác tay 3x4 nhịp. - Trẻ thực hiện. * Động tác chân -Động tác chân 3x4 nhịp. - Trẻ thực hiện * Động tác bụng -Động tác bụng 3x4 nhịp. - Trẻ tập - trẻ tập. * Động tác bật -Động tác bật 3x4 nhịp 3 Hồi tĩnh:. - Cho trẻ làm đàn chim bay 1 vòng quang sân, sau đó vào lớp cất dếp đúng nơi quy định. 3.kết thúc: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 đến 2 vòng HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về nghề có ở địa phương - Chơi vận đông: Thuyền về bến. - Chơi tự do trên sân trường I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, trẻ biết dạo chơi sân trường - Trao dồi khả năng quan sát - Phát triển vận động khi chơi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác. II.CHUẤN BỊ: - Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi: Thuyền về bến. III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: – Cho trẻ hát bài: Đi dạo - Trẻ hát 2. Nội dung: * Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi ra sân ,cô cho trẻ - Trẻ dạo chơi cùng cô xúm xít quanh cô. - Cô cùng trẻ dao quanh sân trường trò chuyện về - Trẻ lắng nghe. nghề dịch vụ. -Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh: -Đây là tranh về gì? Trẻ lắng nghe và trả lời Đó là nghề dệt thổ cẩm đúng không nào? Thế sản phẩm của nghề dệt thổ cẩm là gì nào? -Có bạn nào biết về nghề này? Cô cho trẻ quan sát tranh nghề nông ở địa phương ( trồng cây cao su, cây cà phê) và đàm thoại về tranh. -Các con có ước mơ gì khi lớn lên? -Vì sao con lại thích làm nghề đó? -Nghề đó có ích gì cho xã hội? -Giáo dục trẻ;.... - Trẻ chơi * Trò chơi: Thuyền về bến - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô cho trẻ thực hiện chơi nhiều lần - Cô nhận xét ,tuyên dương. - Trẻ chơi tự do *Chơi tự do: - Cô còn rất là nhiều đồ chơi nữa:xích đu,cầu trượt,đu quay… -Bây giờ bạn nào thích chơi ở đồ chơi nào thì lại chỗ đồ chơi đó mà chơi nha!các con nhớ khi chơi phải chơi nhẹ nhàng,không xô đẩy nhau. - Cho trẻ thực hiện chơi tự do,cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. - Cô nhận xét,tuyên dương. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: hoạt động có chủ đích Khám phá khoa học.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Đề tài: trò chuyện về nghề truyền thống ở địa phương. Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: BÉ KHÉO TAY HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Tô màu dụng cụ nghề nông I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết gọi tên một số dụng cụ nghề nông. - Trẻ biết cách cầm bút ngồi đúng tư thế, biết cách tô màu tranh. - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm ở các nghề nghiệp khác nhau. - Có mơ ước về công việc tương lai của mình. II) CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô: - Một số tranh về một số dụng cụ nghề nông - Một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp. * Đồ dùng của trẻ: - Bút chì, hộp bút sáp màu, tranh vẽ một số dụng cụ của nghề nông. III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.ổn định – gây hứng thú “Loa !loa”. nhà trường chuẩn bị tổ chức hội thi bé khéo tay các con có muốn tham gia không nào? Hội thi của chúng ta trải qua hai phần đó là: phần thi hiểu biết, phần thi tài năng. * phần thi thứ nhất: phần thi hiểu biết Cô cùng cho trẻ quan sát phòng triển lãm tranh và. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ trả lời. - Trẻ kể..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> cùng đàm thoại về những bức tranh đó. Đó là những bức tranh gì nào? à đó chính là những bức tranh tô màu về dụng cụ của nghề nông đấy các con ạ. + Ngoài những nghề đó ra, con còn biết có những nghề nào trong xã hội? - Cô củng cố: Có rất nhiều nghề trong xã hội: nghề bác sĩ, giáo viên, công nhân, nông dân...nhưng nghề nào cũng có ích cho xã hội, cũng đều làm ra các sản phẩm phục vụ cho cuộc sống. + Sau này lớn lên con muốn làm nghề gì? Vì sao? + Muốn ước mơ thành hiện thực, các con sẽ phải làm gì? => Có rất nhiều cách để biến ước mơ thành hiện thực. Đó là các con phải chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn ngay từ bây giờ các con nhớ chưa? 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: trẻ quan sát cô thực hiện Chủ đề của cuộc thi ngày hôm nay đó chính là “ tô màu dụng cụ nghề nông” đấy các con ạ. Bây giờ các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng ba ngón tay cô tô từ trong ra ngoài và tô không để màu lem ra ngoài. Cô sẽ dùng màu theo ý thích của cô để cô tô màu. c. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô chia sáp màu, giấy cho trẻ tô màu. - Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô sửa sai tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ. - Khuyến khích, gợi ý một số cách vẽ cho trẻ sáng tạo thêm. d. Hoạt động 4: Nhận xét - trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày. - Cô nhận nhận xét và công nhận sản phẩm của trẻ. - Cô gọi lần lượt 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn. + Con thích bài nào? Vì sao? + Bức tranh của bạn vẽ những gì? - Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ. - Cô nhận xét một số bài đẹp, một số bài chưa đẹp. Khen và động viên trẻ kịp thời. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét chung giờ học. - Động viên khuyến khích trẻ.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đoán.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ vẽ Trẻ thực hiện. - Trẻ mang bài lên giá trưng bày - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên nhận xét bài của bạn. - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cho trẻ đọc bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, kết hợp cất đồ dùng, đồ chơi. Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc xây dựng, góc thiên nhiên”. - Góc xây dựng: xây nhà sàn. - Góc thiên nhiên - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: BÉ NÀO THÔNG MINH HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Tạo nhóm đồ vật theo nghề, so sánh nhiều hơn ít hơn. I.Mục đích yêu cầu: - Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ ngón tay để phân nhóm dụng cụ và đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Phát triển nhận thức: trẻ biết chọn và phân nhóm dụng cụ, đồ dùng theo nghề. + Biết đếm số lượng từng nhóm và phân biệt được nhóm dụng cụ nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn. - Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết so sánh và sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn. - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để nhận xét kết quả. II.Chuẩn bị: - Một số đồ dùng của nghề nông. Hoặc lô tô - Mẫu của cô. III.Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô 1.Ổn định lớp: - Các cháu hát bài hát “Cháu yêu ….. công nhân” - Các con vừa hát bài hát nói về ai ? - Chú công nhân làm nghề gì ? - Cô công nhân làm nghề gì ? - Các con ơi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: thợ xây, thợ may, bác sĩ, giáo viên, những nghề đó nghề nào cũng phục vụ cho con người chúng ta. - Bác sĩ thì phải khám bệnh và chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ xây thì phải xây được những ngôi nhà đẹp cho các con ở … nhưng mỗi nghề đều có dụng cụ riêng của nó. 2. Tiến hành: * Hoạt động 1: tạo nhóm đồ vật theo nghề. So sánh nhiều hơn ít hơn - Bây giờ các con nhìn xem cô có dụng cụ của các nghề gì nhé ! - Cô đưa ra 2 viên phấn và 3 viên gạch cho cháu quan sát. - Các con nhìn xem cô có gì đây ? - Cô đố các con viên phấn là dụng cụ của nghề gì ? - Đúng rồi viên phấn là dụng cụ của nghề giáo viên, vậy có mấy viên phấn. - Các bạn cùng đếm với cô xem bạn nói 2 viên phấn đúng không nhé? - Viên gạch là dụng cụ của nghề gì ? - Có mấy viên gạch ? - Cô cho trẻ đếm và nói kết quả. - Cô đố các con viên phấn và viên gạch nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn. - Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì ? - Kéo là dụng cụ của nghề gì ? - Phấn là dụng cụ của nghề gì ? - Các con chọn tất cả dụng cụ của nghề giáo viên sắp xếp ra ngoài cô xem nào. - Cả lớp cùng đếm với cô có mấy dụng cụ của giáo viên.. Hoạt động của trẻ. Trả trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho cháu chọn tiếp dụng cụ của nghề may xếp ra ngoài chưa. Trẻ trả lời - Có mấy dụng cụ của nghề may ? - 3 dụng cụ của nghề may đó là gì ? Trẻ thực hiện - Các con nhìn xem số dụng cụ của giáo viên và dụng cụ của nghề may, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn ? - Đúng rồi, nhóm dụng cụ của nghề may nhiều hơn nhóm dụng cụ nghề giáo viên. Vì nhóm dụng cụ của giáo viên có 2 còn nhóm dụng cụ nghề may đến 3, nên nhóm dụng cụ nghề giáo viên ít hơn nhóm dụng cụ nghề may nhiều hơn (3 là nhiều còn 2 là ít) chọn thẻ số đặt vào hai nhóm đồ dùng.. * Hoạt động 2:Luyện tập: Tìm đồ dùng cho mỗi nghề. - Cô nói tìm đồ dùng của nghề nào cháu tìm đúng đồ dùng của nghề đó đưa lên cô xem và nói cùng cô. - Hoặc cô nói ít hơn, các con nói đồ dùng giáo viên, cô nói nhiều hơn trẻ nói nghề may và thi xem ai nhanh. - Lớp chơi 2 – 3 lần. IV/ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc học tập, góc âm nhạc”. .Góc nghệ thuật: Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu về một số sản phẩm, dụng cụ của nghề có ở địa phương…. - Góc học tập xem tranh ảnh về các nghề truyền thống ở địa phương - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    ---------. Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Đề tài: AI KHỎE HƠN AI HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: lăn bóng và di chuyển theo bóng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết lăn bóng bằng hai tay,tay không rời bóng. - Trẻ biết chơi trò chơi. - Rèn kỹ vận động đúng cho trẻ. -Trẻ nhớ và nói lại tên bài tập. - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển hài hòa cân đối. II. CHUẨN BỊ Cô dán hai vạch cách nhau 45cm, túi cát III. TIẾN HÀNH. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. ổn định – gây hứng thú - Cô cho cả lớp đọc thơ “ chiếc cầu mới” - Trò truyện về nội dug bài thơ, nội dung chủ điểm. - Các con vừa đọc bài gì? À đúng rồi! Đó là bài thơ chiếc cầu mới phải không nào? Vậy ai đã làm ra chiếc cầu mới nhỉ? Đúng rồi những chú công nhân của nghanh xây dựng đã làm nên những chiếc cầu mà mọi người ai cũng tấm tắc khen tài đúng không nào. Trong x hội có tất là nhiều nghề. Nghề nào cũng đáng quý và đáng traann trọng và đó cũng chính là ước mơ của các con sau này, để đạt được ước mơ đó thì các con phải chăm ngoan học giỏi và tập thể dục đều đặn để có mọt sức khỏe tốt các con có đồng ý với cô không nào. 2. nội dung. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc và trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ kể. - Trẻ nghe cô giáo dục. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> a) khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tầu vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó thực hiện các kiểu đi, chạy: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về ga. - Cho trẻ điểm danh tách hàng tập đội hình đội ngũ b) Trọng động. Hoạt động 1: bài tập phát triển chung* Động tác tay: - Động tác tay 3x4 nhịp. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Trẻ tập 3 lần 8 nhịp. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Trẻ nghe cô giới thiệu. - Có ạ.. - Trẻ lắng nghe. * Động tác chân -Động tác chân 3x4 nhịp - - Trẻ thực hiện * Động tác bụng -Động tác bụng 2x4 nhịp. * Động tác bật -Động tác bật 2x4 nhịp. - Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện - Nghe cô gd. - Cô cho trẻ tập các động tác trên cùng cô. Hoạt động 2: vận đông cơ bản: Lăn bóng di chuyển theo bóng - Loa!loa!loa! Cô có một tin vui muốn thông báo cho lớp mình đấy các con có muốn biết đó là tin gì không? Trẻ lắng nghe - Trường mầm non Măng Non sắp tổ chức hội thi “Bé khoẻ,bé ngoan” .Trong cuộc thi có một phần thi bắt buộc đó là phần thi tài năng đấy.Bây giờ cô trò mình cùng nhau tập luyện bài “Lăn bóng bằng tay và đi theo bóng” cho thật nhuần nhuyễn để đi thi “Bé khoẻ bé ngoan” hé - Cô tập mẫu Trẻ quan sát - Bây giờ các con quan sát cô tập mẫu nhé:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích. + Mẫu lần 2:Phân tích: Ở tư thế chuẩn bị cô cầm bóng bằng hai tay,đặt bóng xuống dưới đất cúi khom người đầu gối hơi khuỵu.Khi có hiệu lệnh “Lăn” cô lăn bóng bằng hai tay, Trẻ thực hiện + mẫu lần 3: Hoàn chỉnh (Cô mời 1 trẻ khá lên tập cho cvà cả lớp xem.) - Trẻ thực hiện: + Lần lượt cô cho cả lớp lên tập theo yêu cầu của cô. + Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập cho đúng . chú ý sửa sai cho trẻ yếu. Trẻ nhắc lại - Củng cố - giáo dục + Cô yêu cầu trẻ nhắc lại tên bài + Cô mời 1 trẻ khá lên tập cho cô và cả lớp xem. + Cô khuyến khích động viên trẻ. + GD trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục để cơ thể phát triển hài hòa, cân đối. HOẠT ĐỘNG 5: HỒI TĨNH - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng ra chơi. + Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Thơ: Làm nghề như bố I) Mục đích yêu cầu - Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ. - Phát triển tình cảm - xã hội: cô giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề. - Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để đọc thơ một cách rỏ ràng. - Phát triển thẩm mỹ: trẻ yêu quý và tôn trọng các nghề. II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa. Sline bài dạy. -Lô tô chủ đề nghề truyền thống, hộp quà. - Thuộc bài thơ, đọc diễn cảm. III.Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định lớp: Xin chào tất cả bạn nhỏ của lớp mẫu giáo bé đã đến tham dự cuộc thi “ bé yêu thơ” do trường mầm non măng non tổ chức. Ban tổ chức sẽ chia thành ba đội chơi đó là đội thỏ trắng. Đội thỏ nâu. Đội thỏ xám Có ạ Và chủ đề của cuộc thi ngày hôm nay đó là chúng ta phải đọc thuộc bài thơ và trả lời một số câu hỏi do ban tổ chức cuộc thi đưa ra. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Cô xin giới thiệu ban giám khảo của cuộc thi:............... Cuộc thi của chúng ta trải qua ba phần thi đó là: phần thi lắng nghe, phần thi thấu hiểu và phần thi tài năng. 2. Nội dung * phần thi thứ nhất: Lắng nghe Bây giờ các con hãy lắng nghe chương trình đọc thơ nhé! Đó là bài thơ “ làm nghề như bố” do tac giả Thu Quỳnh sưu tầm. Cô đọc lần 1. Bây giờ các con hãy cùng quan sát và lắng nghe xem bài thơ được khắc họa qua những hình ảnh nào nhé. Bài thơ này muốn nói đến ước mơ của hai bạn nhỏ muốn trở thành những chú lái tàu giống như bố của mình đấy các con ạ. Bây giờ các con cùng lắng nghe lại một lần nữa để chúng ta đến với phần thi “hiểu biết” nhé! Chương trình sẽ chia bài thơ này làm hai đoạn: Đoạn 1: tưc câu “ bố tuấn lái tàu cho đến câu làm nghề như bố” nội dung của đoạn này nói về nghề nghiệp của bố bạn Hùng và bố Tuấn. Đoạn 2: Từ câu “ bao nhiêu ghế nhỏ cho đến câu “ tàu kêu thích thích” nội dung của đoạn này nói về ước mơ của hai bạn muốn trở thành chú lái tàu và hai bbanj đã làm đoan tàu bằng cách ấy ghế buộc và nhau và lấy là chuối để làm kèn đấy các con ạ. *phần 2: hiểu biết. Chương trình vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? do ai sưu tầm. - Trong bài thơ bố Tuấn làm nghề gì ? ( bố tuấn lái tàu- bố hùng đốt lửa) Tại sao Hùng và Tuấn lại thích nghề của bố.( từng nghe bố kể- qua lắm vùng quê- Hùng Tuấn rất mê – làm nghề như bố) - Đúng rồi khi nghe bố kể được đi qua nhiều nơi thì Hùng, Tuấn rất mê làm nghề giống như bố. - Cu Tuấn làm gì ?( cu Tuấn làm tàu) - Còn Hùng làm gì ?( Hùng làm người lái) Hùng và Tuấn làm tàu như thế nào?( bao nhiêu ghề nhỏ- buộc níu vào nhau) * phần 3: Tài năng Bây giờ chúng ta cùng thể hiện tài năng của mình qua phần thi tài năng này nhé. Chương trình sẽ mời tổ nhóm cá nhân trong tổ lên. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ đọc.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> đọc thơ. Qua bài thơ các con thấy bố Tuấn làm nghề lái tàu, còn bố Hùng làm đốt lửa, các con có thích làm nghề lái tàu không ? - Các con ơi, Tuấn và Hùng rất thích làm nghề giống như bố. Các con cũng phải học ngoan. Sau này lớn lên tìm cho mình 1 nghề để giúp ích cho xã hội nhé ! - Các con phải biết yêu quý các nghề nhé ! - Cô cho cháu nhắc lại tên bài thơ 1 – 2 lần. * trò chơi: đội nào nhanh nhất Trẻ chơi Cô phát lô tô nghề truyền thống ở địa phương sau đó ba đội sẽ lên gắn trên bảng. Trong vong một bai hát các đội sẽ thi đua nhau cho đến bạn đứng cuối cùng trong hàng của tổ nào kết thúc nhanh nhất thì tổ đó sẽ dành chiến thắng. IV/ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2015 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đề tài: CA HÁT CÙNG BÉ HOẠT ĐỘNG 1: 1. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015).

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài:Âm nhạc: dạy hát lớn lên cháu lái máy cày I) Mục đích – yêu cầu: -Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát. -Trẻ hiểu nội dung và thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát. -Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát. -Trẻ hát rõ lời bài hát. -Trẻ hứng thú tích cực hoạt động -Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội. II Chuẩn bị: -Ti vi,đĩa nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc và lời: Kim Hữu, “em đi giữa biển vàng” nhạc và lời: Bùi Đình Thảo -Một số hình ảnh về các nghành nghề -Màn hình chiếu,máy vi tính . III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức,gây hứng thú Đố biết Nghề gì khuyên bảo chúng ta Điều hay lẽ phải cho ta nên người (Nghề giáo viên) -Ngoài nghề giáo viên ra con còn biết nghề gì nữa? -Cô mời các con cùng xem một số hình ảnh về một số nghề trong xã hội nhé. -Mai sau lớn lên con sẽ làm nghề gì? -Để thực hiện được ước mơ đó ngay từ bây giờ chúng mình phải làm gì? Giáo dục: các con ạ nghề nào cũng là nghề tốt.chúng mình mai sau lớn lên ai cũng sẽ có một nghề mà mình yêu thích.Để thực hiện được ước mơ đó thì ngay từ bây giờ chúng mình phải chăm ngoan học giỏi…để trở thành người có ích cho xã hội. Hoạt động 2: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày -Cô biết một bài hát rất hay nói về ước mơ của một bạn nhỏ lớn lên sẽ làm một nghề có ích cho quê hương chúng mình hãy lắng nghe đoạn nhạc và đoán xem đó là đoạn nhạc trong bài hát nào nhé. -Chúng mình vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát nào?. -Đố gì? -Trẻ đoán -TTL -Trẻ xem hình ảnh -TTL -ngoan,học giỏi. -Lắng nghe -TTL.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Cô giới thiệu: bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” do nhạc sí Kim Hữu sáng tác.Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát trước nhé. Cô hát mẫu lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ -Cô vừa hát bài gì? -Do nhạc sĩ nào sáng tác? -Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa Cô hát lần 2 -Bài hát nói về điều gì? -Mai sau lớn lên bạn nhỏ trong bài hát sẽ làm nghề gì? -Tại sao bạn lại chọn nghề đó? Vì yêu mến quê hương nên bạn nhỏ đã mơ ước được lái máy cày để giúp các bác nông dân cày ruộng nhanh hơn và cho những vụ mùa bội thu đấy. -chúng mình thấy bài hát như thế nào? -Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” nào. Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần. Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát. Cả lớp hát lại một lần. Hoạt động 3: Nghe hát: “ em đi giữa biển vàng” nhạc và lời Bùi Đình Thảo -Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất hay nên cô cũng muốn thể hiện giọng hát của mình qua bài hát “ em đi giữa biển vàng” do nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác mời các con cùng lắng nghe. Cô hát lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ. -cô vừa hát cho các con nghe bài gì? -Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? -Bài hát nói về điều gì? -chúng mình thấy bài hát như thế nào? Cô hát lần 2: giao lưu với trẻ. Hoạt động 4: Trò chơi: Ô số kỳ diệu Hôm nay cô thấy lớp mình ngoan nên thưởng cho chúng mình trò chơi “Ô số kỳ diệu” Cô hướng dẫn cách chơi: Trên màn hình cô có các ô số từ 1 đến 5 đằng sau các ô số này có hình ảnh về các nghành nghề .bây giờ cô sẽ chia lớp làm 2 đội. -Lắng nghe -TTL. -Ước mơ của bạn nhỏ -Lái máy cày -Vì yêu quê hương. Đứng tại chỗ quanh cô hát -Hát theo yêu cầu của cô -Hát đi vòng tròn. -Trẻ lắng nghe -TTL -Bùi Đình Thảo -Cánh đồng lúa chín.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> nhiệm vụ của 2 đội là chọn lần lượt ô số từ 1-5 và phải hát được bài hát về nghề trong ảnh đó. Luật chơi:nếu đội nào không hát được bài hát về nghành nghề trong ảnh sẽ bị thua. Cô chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho trẻ chơi. * Kết thúc: Cô và trẻ hát lại bài “Lớn lên cháu lái máy cày”. -chơi theo yêu cầu -Hát đi nhẹ nhàng. KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH “ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12” Thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25/ 12/ 2015 Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, họp mặt, TD sáng.. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Đón trẻ hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp. Trò chuyện đầu giờ Trẻ tập được một số động tác của vài tập phát triển chung và các động tác hô hấp, hồi tĩnh.. Hoạt động -Trò chuyện với trẻ về ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 ngoài trời. -Trò chơi : chuyền bóng. - Chơi tự do ngoài trời. KPKH TẠO HÌNH Hoạt động Trò chuyện Tô màu trang có chủ với trẻ về phục của chú đích. ngày thành bộ đội. lập QĐND Việt Nam 22/12 Hoạt động góc.. TOÁN Phân biệt chiều cao của 2 đối tượng. THỂ DỤC Ném trúng đích thẳng đứng. VĂN HỌC Đọc thơ: Em yêu chú bộ đội. ÂM NHẠC Bài hát: Cháu thương chú bộ đội. - Góc xây dựng: Xây trang trại bộ đội. - Góc nghệ thuật: Nặn quà,Vẽ, tô màu thiệp tặng các chú bộ đội, hát các bài hát trong chủ điểm, chơi với dụng cụ âm nhạc.- Góc học tập.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> :Xem tranh ảnh về các chú bộ đội, làm abum hình về chú bộ đội. - Góc phân vai: Bế em, nấu ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. Ăn, ngủ. - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Cho trẻ chơi ở các góc Ôn kiến thức đã học trong ngày Hoạt động Trò chơi xây dựng: Xây doanh trại bộ đội. Tô màu lá cờ Tổ Quốc chiều. Biểu diễn văn nghệ. Trả trẻ. - Dọn dẹp đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về. HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC PHÂN VAI ( Bế em, cho em ăn ). I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ chơi được các trò chơi ở góc, thể hiện được vai chơi của mình, biết cách chơi trò chơi như: Bế em, cho em ăn. - Qua trò chơi phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp hàng ngày. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn lắp, biết giữ vệ sinh gia đình sạch sẽ… II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ chơi gia đình, búp bê, đồ dùng cho em ăn… III.TIẾN HÀNH: 1Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, tên đồ chơi. - Cho các cháu biết công dụng của từng loại đồ chơi đối với thực tế đời sống hàng ngày. 2.Cho trẻ chơi: - Cho các cháu tự nhận vai chơi, khi trẻ đã nhận xong vai chơi cô cho các cháu nói lên nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi - Chơi với em: các con chơi với em thì các em phải chơi thế nào? Các con phải biết nhường nhịn dỗ dành em phải không nào. - Chơi cho em ăn - Trẻ biết phân công nhau trong nhóm, biết cách dỗ dành cho e ăn, biết cách đút cho em ăn…. -Cách giao tiếp, ứng sử của mỗi thành viên trong nhóm là như thế nào?.... -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho các cháu chơi. 3.Nhận xét sau khi chơi:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Cô nhận xét mỗi vai chơi của từng trẻ. - Giáo dục các cháu biết đoàn kết trong mỗi nhóm chơi. Biết giữ vệ sinh trong gia đình sạch sẽ, biết yêu thương nhau trong cùng một gia đình, vâng lời ông, bà, bố mẹ…. - Biết cách giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày thông qua mỗi trò chơi. GÓC XÂY DỰNG (Xây doanh trại bộ đội) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Trẻ chơi được các trò chơi như: Xây mô hình doanh trại bộ đội, theo trí tưởng tượng và theo tranh gợi ý của cô. - Qua trò chơi phát triển óc sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng…. II.CHUẨN BỊ: - Bộ xây dựng lắp ghép. - Gạch xây dựng, mô hình doanh trại bộ đội - Một số cây hoa, cây xanh, hàng rào.. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên trò chơi, góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc. - Cho trẻ biết công dụng của từng loại trò chơi. 2.Cho trẻ chơi: - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Cho trẻ tự nhận vai chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi của mình, cô cử ra một cháu làm nhóm trưởng để chỉ đạo hoạt động của cả nhóm. - Các thành viên còn lại phải tuân thủ theo đúng sự phân công của nhóm trưởng. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn têm cho các cháu, khuyến khích các cháu xây sáng tạo, thêm các chi tiết phụ để góc chơi thêm sinh động. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét các thành viên trong nhóm, nhận xét sản phẩm của các cháu làm ra. - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của từng sản phẩm của trẻ vừa làm ra đối với cuộc sống hàng ngày, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy cất vào đúng nơi quy định. Biết nhà sàn là kiểu như thế nào và ở đâu với có nhà sàn. -Thu dọn đồ dùng – ra chơi. GÓC NGHỆ THUẬT (Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn quà tặng chú bộ đội, hát các bài hát theo chủ điểm). I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết tô màu, nặn quà để tặng chú bộ đội. Hát được các bài hát co trong chủ điểm. - Qua trò chơi phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo của đôi bàn tay, tính kiên trì cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đố dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình làm ra..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> II.CHUẨN BỊ: - Bảng, đất nặn, khăn lau,bút màu, tranh tô màu theo chủ đề. Các bài hát có trong chủ đề. III.TIẾN HÀNH: 1.Giới thiệu trò chơi: - Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, từng loại đồ dùng, đồ chơi trong góc. - Cho các cháu biết công dụng của từng đồ dùng đó. 2.Cho trẻ chơi: - Cho trẻ chơi theo ý thích của mình. - Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi. - Khi trẻ đã nhận xong vai chơi, cô hướng dẫn cho các cháu chơi. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn cho trẻ chơi. - Khuyến khích trẻ chơi. - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng chơi của mình, biết sản phẩm của một số nghề 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho cả lớp nhận xét góc chơi của trẻ. - Sau đó cô bổ sung thêm. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, dặn dò cho những cháu chơi chưa tốt. -Thu dọn đồ dùng- ra chơi. GÓC HỌC TẬP (Xem tranh ,ảnh về chú bộ đội) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Xem tranh ảnh về chú bộ đội. - Qua trò chơi phát triển về tư duy, trí nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. II.CHUẨN BỊ: -Vở toán, vở tập tô -Bút chì, bút màu. -Tranh ảnh về một số nghề: dệt thổ cẩm, nghề đan lác, nghề trồng cà phê, cao su… III.TẾN HÀNH 1.Giới thiệu góc chơi: -Cô giới thiệu cho các cháu biết góc chơi, đồ dùng trong góc. 2.Cho trẻ chơi: - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh một số nghề , trò chuyện và đàm thoại. -Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho trẻ. 3.Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn. - Sau đó cô bổ sung thêm. GÓC THIÊN NHIÊN (Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Qua trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. II.CHUẨN BỊ: - Giẻ lau, chậu nước. Chai không, cho trẻ đong nước. III.TIẾN HÀNH: 1 .Trẻ thực hiện chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự nhận vai chơi. - Cô nói cho trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên. - Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người. - Cho trẻ đong nước vào chai. Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng- ra chơi.. Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Đề tài:Bé với ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không? Cô cho trẻ quan sát tranh về chú bộ đội và một số hoạt động diễn ra trong ngày 22/12 - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng: I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: - Trẻ tập thở sâu phát triển cơ bắp - Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo êu cầu của cô II CHUẤN BỊ: - bóng,quần áo gọn gang phù hợp với thời tiết III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu - Trẻ thực hiện đi kiễng gót, di nhón gót, đi khom người, chạy nhanh, chạy chậm. 2. Trọng đông: a. Bài tập thể duc: * Động tác tay: - Động tác tay 3x4 nhịp. * Động tác chân -Động tác chân 3x4 nhịp. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Trẻ thực hiện * Động tác bụng -Động tác bụng 3x4 nhịp. - Trẻ tập - trẻ tập. * Động tác bật -Động tác bật 3x4 nhịp 3 Hồi tĩnh:. - Cho trẻ làm đàn chim bay 1 vòng quang sân, sau đó vào lớp cất dếp đúng nơi quy định. 3.kết thúc: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 đến 2 vòng HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Chơi vận đông: Chuyền bóng. - Chơi tự do trên sân trường I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, trẻ biết dạo chơi sân trường - Trao dồi khả năng quan sát - Phát triển vận động khi chơi - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác. II.CHUẤN BỊ: - Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi: Thuyền về bến. III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: – Cho trẻ hát bài: Đi dạo - Trẻ hát 2. Nội dung: * Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi ra sân ,cô cho trẻ - Trẻ dạo chơi cùng cô xúm xít quanh cô. - Cô cùng trẻ dao quanh sân trường trò chuyện về - Trẻ lắng nghe. nghề dịch vụ. -Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh: -Đây là tranh về gì? Trẻ lắng nghe và trả lời Đó tranh về chú bộ đội phải không nào Thế bạn nào đã gặp chú bộ đội rồi? Các con có thể miêu tả về chú bộ đội mà các con đã.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> được gặp không nào? Có bạn nào mơ ước lớn lên sẽ trở thành chú bộ đội không nào? À tuy vất vả gian nan nhưng các chú bộ đội vẫn giữ chắc tay súng để bảo vệ hòa bình cho đất nước, không những thế các chú con giúp đỡ người khác nữa đấy các con ạ. Vì thế các con phải biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội các con có đồng ý không nào * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô cho trẻ thực hiện chơi nhiều lần - Cô nhận xét ,tuyên dương. *Chơi tự do: - Cô còn rất là nhiều đồ chơi nữa:xích đu,cầu trượt,đu quay… -Bây giờ bạn nào thích chơi ở đồ chơi nào thì lại chỗ đồ chơi đó mà chơi nha!các con nhớ khi chơi phải chơi nhẹ nhàng,không xô đẩy nhau. - Cho trẻ thực hiện chơi tự do,cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. - Cô nhận xét,tuyên dương. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương. - Trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do. Hoạt động 3: hoạt động có chủ đích. Khám phá khoa học Đề tài: Trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 I/- YÊU CẦU: - Biết tên gọi, công việc, trang phục của các cô chú bộ đội. Biết được đặc thù của công việc mà các cô chú bộ đội thường làm, là canh giữ biên giới hải đảo, nơi làm việc và đóng quân là doanh trại, các xưởng làm, khu tăng gia… - Biết được sự có mặt của các cô chú bộ đội đã đem lại sự bình yên cho xã hội. - Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm trong nghề bộ đội nói riêng và các nghề trong xã hội nói chung. II/- CHUẨN BỊ: Tranh ảnh về các cô chú bộ đội, y tá quân y đang làm việc( Khám bệnh, tiêm, chăm sóc bệnh nhân). - Một số hình ảnh về những công việc và dụng cụ của bộ đội.( làm trong kho, khu bệnh xá, khu chăn nuôi, đang trồng rau, tập luyện… III/-TIẾN HÀNH:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ nghe hát bài “ Cháu thương chú bộ đội" Bài hát vừa rồi nói về ai? Vậy các con có yêu chú bộ đội không? Vì sao? Các con ơi! Các chú bộ đội phải hành quân vất vã nhưng các chú vẫn vui vì đã bảo vệ cho đất nước được thanh bình, cho các con có sự yên vui học hành. Ngành quân đội rất quan trọng đối với đất nước ta. Thế các con có biết ngày thành lập quân đội nhân dân vào ngày nào không? Muốn biết rõ thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé! 2.Nội dung Hoạt đông 1:Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về chú bộ đội Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam là ngày gì nào? ( Đó là ngày 22/12) Thế các con có biết tại sao lại có ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 này không? Các con biết không, thời xưa lúc các con chưa chào đời thì đất nước ta bị bọn giặc Pháp, giặc Mĩ sang xâm chiếm. Bọn chúng rất tàn ác, chúng đi đến đâu cũng đốt nhà, giết người, cướp của của nhân dân ta, tất cả mọi người đều sống trong đau khổ mất mác. Lúc đó, các chú bộ đội, các cô du kích, các chú giải phóng quân đã vượt suối băng rừng, không quản ngại khó khăn gian khổ đã anh dũng hiên ngang, ngày đêm hành quân chiến đầu đánh đuổi giặc Pháp, giặc Mĩ ra khỏi bờ cõi đất nước ta, đem lại cuộc sống thanh bình cho nhân dân đến ngày nay. Để ghi nhớ công ơn của các chú bộ đội, các cô du kích, các chú giải phóng quân cô Vũ Thùy Hương đã tả lại sự hành quân gian khổ của các chú bộ đội, các con đọc lại bài thơ đó cho cô nghe đi. Và để ghi nhớ công ơn của các cô, các chú bộ đội nên vào ngày 22/12 được chọn làm ngày thành lập “Quân đội nhân dân Việt Nam”. Các con đã nhìn thấy chú bộ đội bao giờ chưa? Nhìn thấy ở đâu? Hãy kể về chú bộ đội mà con nhìn thấy. Chú mặc quần áo màu gì? Trên áo còn có gì nữa? Các bạn nói rất đúng, cô đã được vào nơi làm việc của các cô chú bộ đội… Trong doanh trại các chú làm rất nhiều việc như là luyện tập, đi duyệt binh,. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ nghe hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> trồng rau, nuôi cá… Ngoài ra, các chú còn giúp đỡ cho những người dân nghèo, những gia đình gặp khó khăn trong cuộc sống… Mấy năm nay ở quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa của chúng ta lại bị những phần tử xấu bên Trung Quốc qua phá rối. Chúng đuổi tàu thuyền của bà con ngư dân đang đánh bắt xa bờ trên vùng biển của nước ta , lại còn cắt đứt dây cáp tàu Bình Minh 2 đang trên đường thăm dò trên biển Đông. Chúng tìm đủ mọi cánh để tạo ra sự xung đột, tranh chấp trên 2 quần đảo này, thế nhưng các chú bộ đội hải quân của chúng ta đã rất khôn khéo giữ vững được sự hòa bình ổn định mà không cần phải sử dụng vũ khí đó các con. Cho trẻ cùng nhìn lên màn hình nhé! Các bạn vừa được quan sát công việc trang phục của các cô chú bộ đội ở đơn vị, nơi đây là nơi để súng đạn phục vụ cho quân đội, nơi làm việc của các cô chú là kho, xưởng… Ngoài giờ làm việc ra các bạn còn thấy các cô chú bộ đội làm gì nữa không? ( Chơi thể thao, tăng gia chăn nuôi…) Không những chỉ có các cô chú bộ đội đóng quân mà các con đã biết, mà còn rất nhiều các chú bộ đội ở các binh chủng khác nhau, các bạn hãy xem thêm một số hình ảnh của các chú nhé.( mở rộng thêm cho trẻ một số hình ảnh về các binh chủng khác ; Hải quân, Không quân, Đặc công…) Các con biết không, hàng năm cứ đến ngày 22/12 cả nước ta lại tưng bừng chào đón ngày lễ trọng đại này với nhiều hội thi, phong trào được tổ chức… Và mỗi khi đến ngày này các chú rất vui mừng, hạnh phúc. Các chú càng cầm chắc tay sung giữ yên bở cõi quê hương, cố gắn hơn nữa để hoàn thành tốt nhiệu vụ của mình… Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Và sao con lại thích làm bộ đội?...Nếu được làm bộ đội con thích làm bộ đội gì nè? Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú bộ đội… Những ai muốn trở thành bộ đội cần phải có chiều cao và sức khỏe, học giỏi, có như vậy mới phục vụ được tổ quốc và nhân dân. Hoạt động 2: trò chơi “ bé làm chú bộ đội” Các con có muốn trở chú bộ đội không nào? Vậy thì bây giờ các hãy cùng cô mô phỏng lại. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> những động tác của các chú bộ đội nhé! Cô mô phỏng lại các động tác của các chú bộ đội và cho trẻ bắt chước theo. Trẻ trả lời Kết thúc. Trẻ trả lời Hôm nay các con tìm hiểu về ai? Ngày 22/12 là ngày gì? Tại sao mọi người lại chọn ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam? Giáo dục: Ngành quân đội rất quan trọng đối với đất nước, nhân dân ta rất yêu quý. Nhờ có sự hi sinh anh dũng bảo vệ đất nước của các chú mà chúng ta có được cuộc sống thanh bình. Vậy các con phải làm gì để xứng đáng với tấm lòng yêu thương cao cảc của các chú dành cho các con? Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc xây dựng, góc thiên nhiên”. - Góc xây dựng: xây doanh trại bộ đội - Góc thiên nhiên - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Đề tài: cho trẻ chơi ở các góc MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên các góc chơi, nhiệm vụ của mình trong vai chơi. - Thể hiện được vai chơi của mình. - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác. II.CHUẤN BỊ: - Các góc chơi và đồ dùng của các góc chơi. III.CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định: – Cho trẻ nghe hát “ cháu thương chú bộ đội” - Trẻ hát 2. Nội dung: Hoạt động 1: giới thiệu trò chơi Các con vừa hát xong bài hát gì? - Trẻ trả lời À đúng rồi thế các con có muốn làm những cô chú bộ đội không nào? Có ạ Vậy thì hôm nay cô sẽ cho các con hóa thân vào vai chú bộ đội thông qua trò chơi ở các góc nhé! Hoạt động 2: giới thiệu cách chơi Trẻ lắng nghe và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Cô sẽ có 4 góc chơi các con sẽ sử dụng đồ dùng, đò chơi ở 4 góc chơi đó để chơi những trò chơi có trong chủ đề: - Góc xây dựng: xây doan trại bộ đội, - Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn quà tặng chú bộ đội các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm. Trẻ chơi - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, về chú bộ đội. - Góc phân vai: bế em cho em ăn. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên Hoạt động 3: tiến hành cho trẻ chơi Cô tiến hành cho trẻ chơi trong khi chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. 3. kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ3 ngày 22 tháng 12 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Đề tài:BÉ KHÉO TAY HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không? Cô cho trẻ quan sát tranh về chú bộ đội và một số hoạt động diễn ra trong ngày 22/12 - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015).

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Tô trang phục chú bộ đội . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết cách cầm bút ngồi đúng tư thế, biết cách tô màu tranh. - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những cô chú bộ đội. - Có mơ ước về công việc tương lai của mình. II) CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô: - Một số tranh về các chú bộ đội. - Một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp. * Đồ dùng của trẻ: - Bút chì, hộp bút sáp màu, tranh vẽ chú bộ đội III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.ổn định – gây hứng thú “Loa !loa”. nhà trường chuẩn bị tổ chức hội thi bé khéo tay các con có muốn tham gia không nào? Hội thi của chúng ta trải qua hai phần đó là: phần thi hiểu biết, phần thi tài năng. * phần thi thứ nhất: phần thi hiểu biết Cô cùng cho trẻ quan sát phòng triển lãm tranh và cùng đàm thoại về những bức tranh đó. Đó là những bức tranh gì nào? À đó là những bức tranh mà các bạn nhỏ đã vẽ cũng như tô màu về chú bộ đội đấy các con ạ. Thế các con biết gì về chú bộ đội nào? Chú bộ đội quần áo màu gì? Mũ màu gì? Có bạn nào muốn sau này mình trở thành chú bộ đội không nào? + Muốn ước mơ thành hiện thực, các con sẽ phải làm gì? => Có rất nhiều cách để biến ước mơ thành hiện thực. Đó là các con phải chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn ngay từ bây giờ các con nhớ chưa? 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: trẻ quan sát cô thực hiện Chủ đề của cuộc thi ngày hôm nay đó chính là “tô màu trang phục chú bộ đội” đấy các con ạ. Bây giờ các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng ba ngón tay cô tô từ trong ra ngoài và tô không để màu lem ra ngoài.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đoán.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Cô sẽ dùng màu theo ý thích của cô để cô tô màu. c. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô chia sáp màu, giấy cho trẻ tô màu. - Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô sửa sai tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ. - Khuyến khích, gợi ý một số cách vẽ cho trẻ sáng tạo thêm. d. Hoạt động 4: Nhận xét - trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày. - Cô nhận nhận xét và công nhận sản phẩm của trẻ. - Cô gọi lần lượt 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn. + Con thích bài nào? Vì sao? + Bức tranh của bạn vẽ những gì? - Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ. - Cô nhận xét một số bài đẹp, một số bài chưa đẹp. Khen và động viên trẻ kịp thời. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét chung giờ học. - Động viên khuyến khích trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”, kết hợp cất đồ dùng, đồ chơi.. - Trẻ vẽ Trẻ thực hiện. - Trẻ mang bài lên giá trưng bày - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên nhận xét bài của bạn. - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe.. Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: góc học tập, góc nghề thuật”. Góc học tập :Xem tranh ảnh về các chú bộ đội, làm abum hình về chú bộ đội. - Góc phân vai: Bế em, nấu ăn. - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG 5 : HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đề tài: ôn lại kiến thức đã học trong ngày I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ . - Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội. II.CHUẨN BỊ: - Nội dung đa học trong ngày III.HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> 1.Ổn định, gây hứng thú: - các con ơi chuẩn bị tới ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam rồi đấy các con có muốn đến thăm các chú bộ đội không nào? Vậy thì các con sẽ mang quà gì cho các chú bộ đội nào? À cô thấy các con mang rất là nhiều quà đến cho chú bộ đội đúng không nào? Cô có một ý tưởng như thế này các con cùng nghe nhé! Lúc sáng chúng ta đã tô màu tranh chú bộ đội và mang đến cuộc thi bé khéo tay rồi bây giờ các co hãy cùng cô màu lại tranh chú bộ đội để tăngj cho các chú bộ đội nhé! 2.Nội dung: * Tên trò chơi Cô và các con sẽ cùng ôn lại “ so sánh chiều dài của ba đối tượng” thông qua trò chơi nhé! *Cách chơi: Các con sẽ cùng cô đi mua vải đẻ may quần áo tặng cho anh em nhà gấu. Các con sẽ chọn tám vải dài nhất cho anh gấu cả, tấm vải dài hơn cho anh gấu hai, tấm vải ngắn nhất cho em gấu út nhé. *Tiến hành chơi: - Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô - Nhóm trẻ lên tham gia chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ. - Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ. *Nhận xét: - Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi, - Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ những trẻ trả lời chưa đúng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết yêu quý các nghề nghiệp.- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.. Có ạ. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. - trẻ chơi - Nhóm trẻ chơI - Nhắc lại tên trò chơi. 3.Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Đề tài:AI THÔNG MINH HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không? Cô cho trẻ quan sát tranh về chú bộ đội và một số hoạt động diễn ra trong ngày 22/12 - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: so sánh chiều dài của hai đối tượng MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết so sánh nhận xét về sự khác nhau về chiều dài 2 đối tượng. - Nhận biết sự khác nhau về kích thước: dài hơn - ngắn hơn .Biết so sánh số lượng và dùng các từ '' dài hơn'', ''ngắn hơn''.. - Phát triển khả năng tư duy, quan sát. - Trẻ biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau. - Trẻ biết cách so sánh bằng cách chập trùng khít một đầu của vật và so sánh. - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng dưới sự hướng dẫn của cô. - Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng đồ chơi: - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng 2 băng giấy. - Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ so sánh. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. ổn định Nhìn xem! Nhìn xem!. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Các con hãy nhìn xem cô có gì đây nào? À đúng rồi đó chình là hộp quà đấy! Thế các con có muốn biết hộp quà này do ai tặng không nào? đó là do ông già noenl tặng cho các con đấy , các con có thích không nào? Vậy thì bây giờ các con cùng mở hộp quà của ông già noenl xem có cái gì nhé! * Nội dung: Hoạt động 1:Ôn tập nhận biết chiều dài của 2 đối tượng: À ông già nooenl đã tặng cho các con hai tấm vải đấy? Vải thì để làm các con nhỉ? À vải để may áo đúng không nào? thế bạn nào có thể cho cô biết hai tấm vải này như thế nào với nhau không? À hai tấm vải không bằng nhau. Thế tấm nào dài hơn? Tấm nào ngắn hơn? Cô chập hai tấm vải vào nhau sao cho một đầu bằng nhau để kiểm tra kết quả. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao 2 đối tượng: Bây giờ các con cùng xem ông già noenl tặng gì cho các con nữa nhé! Woa! Hai thông rất la đẹp đúng không nào? các con ạ cây thông là một loại cây không thể thiếu trong đêm giáng sinh đấy. Thế bạn nào có nhận xét gì về hai cây thông này? À đúng rồi hai cây thông ày không bằng nhau đúng không nào? Ngày hôm nay chúng ta cùng so sánh về “chiều cao của hai của hai đối tượng” nhé. Cô cho trẻ nhắc tên đè tài. Các con cùng quan sát lên đấy nhé. Cây thông nào “ cao hơn”? cây thông nào “ thấp hơn”. Cô cho trẻ đọc “ cao hơn”, “ thấp hơn” Cô gọi hao trẻ có chiều cao không bằng nhau lên cho trẻ so sánh. 3. Trò chơi luyện tập: Bây giờ các con có muốn chơi trò chơi với cô không nào? cô thấy lớp mình học rất là giỏi cô sẽ thưởng cho lớp chúng ta một trò chơi các con có muốn biết đó là trò chơi gì không? À trò chơi đó có tên là “ về đúng nhà” đấy. Bây gì các con hãy lắng nghe cô phổ biến luật chơi nhé! Cô sẽ phát cho mỗi bạn một băng giấy có thể là băng giấy cao hoặc băng giấy thấp.chúng ta se hát một bài. Xem gì! Xem gì Trẻ trả lời. Có ạ. Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ nhắc.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì ccs con sẽ chạy về nhà đúng với băng giấy mà trên tay cac con đang cầm nhé! Cô cho trẻ chơi. * Kết thúc: Các con vừa được học gì nào? À đúng rồi thế các con có muốn ông già noenl tặng quà cho mình vào dịp noenl năm sau nữa không? Vậy thì các con phải cố gắng chăm ngoan học giỏi vâng lời người lớn các con nhớ chưa nào.. Trẻ so sánh. Trẻ so sánh. Có ạ. Trẻ chơi Trẻ trả lời Có ạ Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô hướng trẻ vào góc chơi: góc học tập, góc thiên nhiên”. Góc học tập :Xem tranh ảnh về các chú bộ đội, làm abum hình về chú bộ đội. - Góc thien nhiên: chăm sóc cây - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi. - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG 5 : HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đề tài: xây doanh trại bô đội I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ . Rèn luyện sự khéo léo và trí tưởng tưởng của bé. - Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội. II.CHUẨN BỊ: - Nội dung đa học trong ngày III.HƯỚNG DẪN:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định, gây hứng thú: - các con ơi chuẩn bị tới ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam rồi đấy các con có muốn đến thăm các chú bộ đội không nào? Cô cho trẻ tham quan mô hình doanh trại chú bô đội. Cô đàm thoại. Các con thấy các chú bộ đội đang làm gì nào? À các chú bộ đội đang xây thêm một doanh trại nữa đấy. Các con có muốn giúp các chú bộ đội xây doanh trại không nào? 2.Nội dung: *Tên trò chơi Vậy thì hôm nay cô cháu mình sẽ giúp chú bộ đội xây dựng doanh trại nhé! *Cách chơi: Các con muốn xây được thì chúng ta phải có gạch đúng không nào. gạch thì chúng ta dùng để xây tương còn các khối thì chúng ta dùng để xây dựng doan trại. *Tiến hành chơi: - Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô - Nhóm trẻ lên tham gia chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ. - Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ. *Nhận xét: - Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi, - Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ những trẻ trả lời chưa đúng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết yêu quý các nghề nghiệp.- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Có ạ. Có ạ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi. - trẻ chơi - Nhóm trẻ chơI - Nhắc lại tên trò chơi. 3.Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện. - Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp. - Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè. V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ........................................................................................... --------    --------Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2015 KỂ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Đề tài: AI KHỎE NHẤT HOẠT ĐỘNG 1: a. Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng: - Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không? Cô cho trẻ quan sát tranh về chú bộ đội và một số hoạt động diễn ra trong ngày 22/12 - Cô điểm danh trẻ đến lớp b Thể dục sáng: ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2015) Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Đề tài: Ném trúng đích thẳng đứng I)Mục đích- yêu cầu. - Biết ném trúng đích thẳng đứng - Rèn luyện kỹ năng phối hợp tay, mắt để ném bóng trúng đích - Luyện và phát triển vận động chạy và phản ứng kịp thời theo tín hiệu của cô - Rèn luyện tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc cùng các bạn - Hào hứng tham gia chơi, tập cùng cô và bạn II/Chuẩn bị: - 1 xắc xô - 2 đích nằm III/Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ nghe hát “cháu thích làm chú bộ đội” Các con vừa được nghe hát bài gì? Trong bài hát nhắc đến ai nào? vậy các con có muốn làm chú bộ đội không nào? 2.Tiến hành. Trẻ nghe hát.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> * Khởi động: Có ạ Bây giờ các chú bộ đội cùng duyệt binh với cô nhé! Cô cho trẻ đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh - Trẻ trả lời sau đó về 3 hàng ngang * Trọng động Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc bài “cháu thương chú bộ đội” - Động tác tay: Hai tay giơ cao, thả xuôi Tập 4 lần x 2 nhịp. - Động tác chân: Dậm chân tại chỗ. - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô - Trẻ về 4 hàng ngang. Tập 4 lần x 2 nhịp - Động tác bụng- lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang phải sang trái.. - Trẻ tập các động tác theo cô. Tập 4lần x 2 nhịp - Động tác bật: Nhún nhảy bật bằng hai chân Tập 4 lần x 2 nhịp Hoạt động 2: VĐCB : “Ném đích thẳng đứng”. Cô thấy cac chú bộ đôi tí hon của chúng ta rất là giỏi rồi đấy bây giờ các chú bộ đội tí hon sẽ đến với Trẻ lắng nghe một hoạt động thể dục mới đó là “ ném trúng đích thẳng đứng nhé. - Cô tập mẫu 3 lần Trẻ quan sát + Lần 1: Làm không giải thích Trẻ quan sát + Lần 2 : Cô vừa làm kết hợp giải thích Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi cát . Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra phía sau, mắt nhìn thẳng đích. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô dùng sức của cánh tay ném mạnh quả còn trúng vào đích. + Lần 3: Nhấn mạnh điểm cần lưu ý: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía chân sau và ném trúng vào đích. - Mời 1, 2 trẻ lên tập thử.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Cho trẻ tập: - Trẻ xem cô làm mẫu + Lần 1: 2 trẻ/ lần + Lần 2: Cho 2 đội thi đua - Trẻ thực hiện - Hỏi lại trẻ tên bài tập và cho 1 trẻ giỏi tập lại để củng cố. Hoạt động 3: TCVĐ: “ đội nào nhanh nhất” Cô sẽ cho trẻ thi đua nhau bât qua 2 ô mang gạch về doanh trại bộ đội. Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi. Trẻ chơi 3. HỒI TĨNH: - Trẻ tham gia chơi trò chơi Cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vòng quanh lớp.. - Trẻ đi nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(64)</span>