<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG TH THỊ TRẤN ĐẠM RI

<b>TỔ CHUYÊN KHỐI LỚP 4, 5</b> Họ và tên: Đinh Thị Minh Hy<b> BÀI THU HOẠCH </b>

Chức vụ, nhiệm vụ: Giáo viên dạy lớp 4B
Thực hiện Kế hoạch số 92/KH-NTr ngày 08/10/2015 của Trường Tiểu học thị trấn
Đạm Ri về việc xây dựng Kế hoạch tổ chức Ngày Pháp luật Nhà nước cộng hòa xã hội
chủ nghĩa Việt Nam năm 2015 tại đơn vị. Sau khi được quán triệt, nghiên cứu Chỉ thị số
3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015 – 2016, tôi xin
viết bài thu hoạch tìm hiểu pháp luật Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
tháng 11 năm 2015 như sau:

<b>CHỈ THỊ</b>

VỀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2015 – 2016 CỦA GIÁO DỤC MẦM NON,
GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

Năm học 2015-2016, nhằm tiếp tục triển khai có hiệu quả Kế hoạch hành động của
ngành Giáo dục, Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số
29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo,.... Ngoài những nhiệm vụ
thường xuyên, toàn ngành Giáo dục tập trung vào các nhóm nhiệm vụ trọng tâm sau:

<b>1. Về cơng tác quản lý giáo dục và đào tạo</b>

Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính
sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và
đào tạo. Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật

Chú ý tiếp thu góp ý của xã hội. Hồn thiện, nâng cao hiệu quả cơ chế phối hợp
giữa các Bộ, ngành và địa phương trong quản lý giáo dục và đào tạo.

Đẩy mạnh cơng tác phân luồng, hướng nghiệp. Phát triển, hồn thiện mạng lưới cơ
sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên.

Đổi mới, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra giáo dục các cấp; nâng cao hiệu
quả hoạt động thanh tra, kiểm tra nội bộ của các cơ sở giáo dục.

Các cấp quản lý giáo dục chủ động báo cáo, đề xuất, tham mưu với các cấp ủy
đảng, chính quyền, phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội trên địa bàn để xây dựng
mơi trường giáo dục lành mạnh trong và ngồi nhà trường

<b>2. Về tổ chức hoạt động giáo dục</b>
<i>2.1. Nhiệm vụ chung của các cấp học</i>

Tiếp tục triển khai thực hiện tốt, có hiệu quả Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính
trị về "Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo
dục, bồi dưỡng ý thức trách nhiệm, năng lực và hiệu quả công tác cho đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lý giáo dục; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho học sinh.

Đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.Triển khai đồng bộ
các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo. Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách ưu đãi đối với học
sinh thuộc diện chính sách xã hội

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục mầm non, đổi mới hoạt động chăm sóc,
giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và tăng cường các điều kiện để
nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.

<i>2.3. Giáo dục phổ thông</i>

Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục
phổ thơng đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.

Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học đồng bộ với đổi mới thi, kiểm tra, đánh
giá kết quả học tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực học sinh. Tiếp tục chỉ đạo
đổi mới về kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT
ngày 28/8/2014.

Chỉ đạo thực hiện tự đánh giá và đánh giá ngoài các cơ sở giáo dục mầm non, giáo
dục phổ thông và giáo dục thường xuyên

Tiếp tục áp dụng một số kinh nghiệm và mơ hình giáo dục tiên tiến của một số
nước trên thế giới phù hợp với Việt Nam.

<i>2.4. Giáo dục thường xuyên</i>

Phát triển và nâng cao chất lượng các chương trình giáo dục thường xuyên, tài liệu
phục vụ học tập tại các trung tâm học tập cộng đồng với nội dung đa dạng, phong phú,
phù hợp với nhu cầu thực tế của người dân, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của mọi
người, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp.

<b>3. Về công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục</b>

Rà soát, điều chỉnh và tăng cường quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy hoạch phát
triển nhân lực đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng đội ngũ. Quy hoạch đào tạo lại đội
ngũ nhà giáo phù hợp với yêu cầu thực tiễn.

Quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán các bộ môn,
giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi. Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với đội

ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đối với các hoạt động bồi dưỡng cấp
chứng chỉ và công tác tuyển dụng, sử dụng, thực hiện chế độ làm việc của đội ngũ giáo
viên.

<b>4. Về cơng tác đổi mới cơ chế tài chính giáo dục và tăng nguồn lực đầu tư</b>
Tập trung, ưu tiên các nguồn lực để hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm
non cho trẻ em 5 tuổi.

Ban hành hệ thống định mức kinh tế - kỹ thuật, tiêu chí, tiêu chuẩn chất lượng đối
với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng.

Rà sốt, hồn thiện chính sách hỗ trợ về giáo dục và đào tạo cho các địa bàn vùng
khó khăn và đối tượng chính sách, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số.

Tăng cường kiểm tra, giám sát đầu tư, công tác đấu thầu, công tác quyết toán trong
xây dựng cơ bản, mua sắm thiết bị của các đơn vị.

<i> Thị trấn ĐạM' ri, ngày 28 tháng 11 năm </i>
<i>2015</i>

<b> Người viết</b>
<b> </b>

</div>

<!--links-->