Bao cao KQ thi GVGNVG cap truong nam hoc 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD& ĐT THANH OAI. TRƯỜNG MN MỸ HƯNG Số: 116/BC-MNMH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Mỹ Hưng, ngày 23 tháng 11 năm 2015. BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI, NHÂN VIÊN NUÔI DƯỠNG GIỎI Cấp trường năm học 2015 - 2016 Thực hiện Kế hoạch hướng dẫn và chỉ đạo của phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai về việc tổ chức “Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường” năm học 2015 - 2016; Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 - 2016, và kế hoạch chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non giai đoạn 2013 2016”. Để thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 và tuyển chọn giáo viên tham gia kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện năm học 2015 - 2016; Trường MN Mỹ Hưng tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và đã đạt được kết quả như sau: 1. Về công tác tổ chức: Nhà trường đã thống nhất ra Quyết định thành lập Ban giám khảo gồm 9 đồng chí trong đó thành phần Ban giám khảo gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng và phó các tổ chuyên môn của nhà trường. 2. Nội dung, hình thức, thời gian tổ chức thi: 2.1. Thi thực hành đối với giáo viên: 2.1.1. Hình thức: Mỗi giáo viên tổ chức 02 hoạt động gồm 01 hoạt động học lứa tuổi mẫu giáo hoặc chơi tập lứa tuổi nhà trẻ và 01 hoạt động khác trong chế độ sinh hoạt một ngày theo độ tuổi. 2.1.2. Nội dung: Hoạt động phát triển vận động, hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình (đề tài tự chọn trong chủ đề đang hoặc sắp thực hiện) và 1 hoạt động khác trong chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ. 2.2. Thi thực hành đối với nhân viên nuôi dưỡng: 2.2.1. Hình thức: Mỗi nhân viên tự xây dựng 1 thực đơn của trẻ mẫu giáo với 10 xuất ăn và thực hiện chế biến thức ăn cho trẻ theo dây chuyền. 2.2.2. Nội dung: Xây dựng 1 thực đơn của 1 ngày trong tuần chẵn của trẻ mẫu giáo và phối hợp thực hiện các khâu chế biến thức ăn theo dây chuyền đến khi thành phẩm và trưng bày món ăn. 2.3. Thời gian tổ chức:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đối với giáo viên bắt đầu từ ngày 10 tháng 11 năm 2015 đến hết ngày ngày 13 tháng 11 năm 2015. - Đối với nhân viên nuôi dưỡng thi vào ngày 18/11/2015. 3. Kết quả Hội thi: - Toàn trường có 30 giáo viên và 5 nhân viên nuôi dưỡng tham dự thi. - Kết quả có 30/35 giáo viên đạt từ 14 điểm trở lên, chiếm tỷ lệ 85,7% cụ thể: TT Họ tên giaó viên 1 Nhữ Thị Thương 2 Phạm Thị Như Ngọc. Điểm đạt 17,8 17,5. Xếp loại Giỏi Giỏi. 3. Ngô Thị Nga. 17,5. Giỏi. 4. Nguyễn Thị Thúy (1985). 17,15. Giỏi. 5. Phạm Thị Hương. 17,1. Giỏi. 6. Hoàng Thị Thi. 16.9. Giỏi. 7. Nguyễn Thị Bích Hằng. 16,5. Giỏi. 8. Phạm Thị Duyên. 16,3. Giỏi. 9. Kiều Thị Hằng. 16,2. Giỏi. 10 Nguyễn Thị Trang. 16.0. Giỏi. 11 Nguyễn Thị Thúy (1981) 12 Tạ Thị Thanh Dung. 15,7 14,5. Khá Khá. 13 Nguyễn Thị Tố Hương. 14.0. Khá. 14 Lê Thị ThúyBình. 14,8. Khá. 15 Trịnh Thị Thu Hương. 15,1. Khá. 16 Nguyễn Thị Hường. 14,8. Khá. 17 Trịnh Thị Hương Giang. 15,5. Khá. 18 Nguyễn Thị Thu Hồng. 14,3. Khá. 19 Lê thị Mai Hương. 14.0. Khá. 20 Lê Thị Tuyết. 15,8. Khá. 21 Hoàng Thùy Hương. 14,8. Khá. 22 Nguyễn Thị Tuân. 14,8. Khá. 23 Nguyễn Thị Uyên. 14,3. Khá. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 24 Nguyễn Thị Hảo. 15,2. Khá. 25 Nguyễn Thị Nhung. 14,7. Khá. 26 Nguyễn Thị Hường. 18. Giỏi. NVND. 27 Nguyến Thị Thơm. 17,2. Giỏi. NVND. 28 Nguyễn Thị Thủy. 17. Giỏi. NVND. 20 Lê Thị Quỳnh. 16. Giỏi. NVND. 30 Nguyễn Thị Liêm. 16. Giỏi. NVND. 4. Đánh giá về hội thi: * Ưu điểm: - Ban tổ chức đã xây dựng kế hoạch, quy chế thi, phiếu điểm đánh giá hoạt động, xếp lịch thi các khu và triển khai đúng tiến độ và thời gian. - Hội đồng Ban giám khảo làm việc nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo thời gian. - Kế hoạch bài giảng rõ nội dung, đi sâu vào kiến thức và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, các hoạt động đều ứng dụng công nghệ thông tin, chuẩn bị đủ đồ dùng dạy học, sử dụng và khai thác hiệu quả, đảm bảo an toàn cho trẻ, tác phong sư phạm của giáo viên nhẹ nhàng, gần gũi trẻ, đã biết phát huy tính chủ động và sáng tạo của trẻ, đồng thời đã tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn tham gia các hoạt động. - Hầu hết giáo viên đều đã quan tâm đến việc xây dựng môi trường học tập cho trẻ theo hướng mở tại các góc hoạt động. - Đa số giáo viên, nhân viên đều thực hiện nghiêm túc các loại hồ sơ sổ sách của lớp theo quy định. - Thực hiện chế biến thức ăn cho trẻ theo dây truyền không chồng chéo, thực phẩm nhận đủ số lượng, tươi ngon, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chế biến món ăn theo quy trình một chiều. Thức ăn chín thơm ngon, có mùi vị đặc trưng, đủ định lượng. * Tồn tại: - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Giáo viên chưa chú ý đặt câu hỏi giàu hình tượng để tăng cảm xúc thẩm mỹ, chưa biết gợi mở trẻ sáng tạo, chưa chú ý nhận xét kỹ năng, bố cục…Hoạt động Âm nhạc: một số giáo viên chưa chưa chú ý sắp xếp xen kẽ động tĩnh, phân bố thời gian chưa hợp lý, đồ dùng chuẩn bị chưa phong phú, chưa chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện cảm xúc phù hợp nội dung bài hát… - Lĩnh vực phát triển thể chất: Giáo viên chưa chủ động lấy, cất giáo cụ như: hoạt động “ Đi trong đường ngoằn ngoèo”, “ Bật ô”, phân bố thời gian chưa hợp lý, hiệu lệnh chưa rõ ràng, dứt khoát, hường dẫn kỹ thật, cách chơi trò chơi chưa rõ ràng… - Một số giáo viên sử dụng CNTT còn hạn chế, sử lý các tình huống sư phạm chưa linh hoạt và khéo léo, chưa phát huy được tính chủ động và sáng tạo trong các hoạt động của trẻ. - Một số lớp môi trường học tập của trẻ còn chưa phong phú, chưa có nhiều nguyên phế liệu cho trẻ hoạt động, sản phẩm tự tạo của trẻ còn ít, chủ yếu là đồ dùng mua sẵn và do cô giáo tự làm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đối với nhà bếp việc bố trí sắp xếp đồ dùng ở khu vực chế biến chưa gọn gàng, phối hợp màu sắc trong các món ăn chưa hài hòa. * Đề xuất kiến nghị: - Đối với nhà trường: Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, thường xuyên tổ chức cho giáo viên tham quan, học tập, dự chuyên đề,… giúp giáo viên nắm vững và thực hiện tốt chuyên môn. - Đối với giáo viên: Có kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tăng cường thăm lớp, dự giừo bạn đồng nghiệp. Chú trọng ứng dụng và sử dụng công nghệ thông tin, khai thác nguồn tài nguyên, đổi mới phương pháp, hình thức hoạt động; sáng tạo trong việc làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu tạo điều kiện cho trẻ được khám phá trải nghiệm. - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp hơn, phối hợp các loại thực phẩm hài hòa, đẹp mắt hơn. Trên đây là kết quả hội thi “Giáo viên dạy giỏi - nhân viên nuôi dưỡng giỏi” cấp trường của trường mầm non Mỹ Hưng. Nhà trường rất mong được đón nhận sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Thanh Oai để nhà trường thực hiện tốt kế hoạch nhiệm vụ trong năm học 2015 - 2016 đã đề ra./. Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - PGD&ĐT Thanh Oai (để b/c); - Lưu:VP./.. Nhữ Thị Thủy.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>