- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 12
De Kiem tra hoc ki I co ma tran dap an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.39 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>HỌC KÌ I MƠN GDCD 9</b>
<b>Ma trận tự luận</b>
<b>GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9</b>
Mức độ
Lĩnh vực nội dung Nhận biết
Thông
hiểu Vận dụng Tổng
Lí tưởng sống của thanh
niên
Câu 1
(2 điểm)
1 câu
(2 điểm)
Năng động sáng tạo <sub>(1 điểm)</sub>Câu 2 <sub>(1 điểm)</sub>Câu 2 <sub>(2 điểm)</sub>1 câu
Chí cơng vơ tư <sub>(1 điểm)</sub>Câu 3 <sub>(1 điểm)</sub>1 câu
Tình huống <sub>(3 điểm)</sub>Câu 4 <sub>(3 điểm)</sub>1 câu
Dân chủ- kỉ luật <sub>( 2 điểm)</sub>Câu 5 <sub>(2 điểm)</sub>1 câu
Tổng số câu 5
Tổng số điểm 2 2 6 10
<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I</b>
<b>MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN 9</b>
<b>Thời gian: 45’ (khơng kể thời gian giao đề)</b>
<i><b>Câu 1</b></i>: (2 đ)
Lí tưởng sống là gì? Nêu biểu hiện của người có lí tưởng sống cao đẹp?
<i><b>Câu 2</b></i>: Vì sao cần phải năng động sáng tạo? Bản thân em rèn luyện như thế nào để
trở thành người năng động sáng tạo? (2 đ)
<i><b>Câu 3</b></i>: Dân chủ và kỉ luật khác nhau như thế nào? (2 đ)
<i><b>Câu 4</b></i>: Có ý kiến cho rằng: “Học sinh THCS vì tuổi cịn nhỏ nên khơng thể rèn
luyện được tính chí cơng vơ tư”. Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về ý kiến
trên? (1,5 đ)
<i><b>Câu 5</b></i>: Cuối năm học, Lan bàn: <i><b>“Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người </b></i>
<i><b>làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo </b></i>
<i><b>kiểm tra, ai cũng đủ đáp án”</b></i>. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa
năng suất, vừa có chất lượng mà lại không mất nhiều thời gian.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>ĐÁP ÁN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9</b>
<i><b>Câu 1</b></i>:(2 điểm)
- Khái niệm (0,5đ): Là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khao khát đạt được
- Biểu hiện (1,5 đ): + Suy nghĩ, hành động không mệt mỏi
+ Thực hiện lí tưởng của dân tộc, của nhân loại
+ Vươn tới hoàn thiện bản thân về mọi mặt
+ Cống hiến trí tuệ, sức lực cho sự nghiệp chung
<i><b>Câu 2</b></i>:(2 điểm)
- Lí do (1 đ): + Là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại
+ Giúp con người vượt qua sự ràng buộc của hoàn cảnh
+ Rút ngắn thời gian để đạt được mục đích
+ Làm nên thành cơng, kì tích vẻ vang cho bản thân, gia đình, xã hội.
- Rèn luyện (1 đ): + Siêng năng, chăm chỉ trong học tập, công việc
+ Có tinh thần vượt khó
+ Say mê tìm tịi, vận dụng kiến thức vào thực tế
<i><b>Câu 3</b></i>:(2 đi m: Dân ch 1 đ, k lu t 1 đ) ể ủ ỉ ậ
Dân chủ Kỉ luật
- Làm chủ công việc của tập thể, xã hội
- Tham gia bàn bạc, góp ý, giám sát
cơng việc chung của tập thể, của xã hội
có liên quan đến mọi người, đến cộng
đồng đất nước.
- Tuân theo qui định của cộng đồng, tập
thể
- Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt
chất lượng hiệu quả cơng việc vì mục
tiêu chung.
<i><b>Câu 4</b></i>:(1,5 điểm)
- Học sinh THCS cũng có thể rèn luyện chí cơng vơ tư bằng những việc làm cụ
thể: (1,5 đ)
+ Xử sự công bằng không thiên vị trong quan hệ với bạn bè và mọi người xung
quanh.
+ Ủng hộ, q trọng người có tính chí cơng vơ tư.
+ Phê phán hành động trái với chí cơng vơ tư (thiên vị, vụ lợi,…)
<i><b>Câu 5</b></i>:(2,5 điểm) Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác, nhưng cần nêu được
các ý cơ bản sau:
- Không tán thành cách làm của Lan (0,5 đ)
- Giải thích (2 đ):
+ Việc làm của Lan tưởng như tiết kiệm thời gian làm việc, nhưng không có chất
lượng
+ Mỗi người chỉ làm và nắm vững được đáp án một môn nên thực tế là không năng
suất
+ Là việc làm xấu, mang tính chất đối phó với thầy cô giáo
</div>
<!--links-->
