tre 4 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch tuÇn ngµy Tuần II Tháng 02 từ ngày 02 đến NGàY 06 THÁNG 02 năm 2015 Chủ đề: NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Nh¸nh 1: CÁC LOẠI HOA, QUẢ, BÁNH TRONG NGÀY TẾT I. kÕ ho¹ch tuÇn A. ThÓ dôc s¸ng TËp các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp I. Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô. - Rèn cách xếp và di chuyển đội hình. - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, xắc xô. - Các động tác thể dục, nơ. - Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm - Trẻ trò chuyện cùng cô. gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: Trẻ cầm mỗi tay một nơ, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô. Và đứng thành vòng tròn. - Trẻ đi theo hiệu lệnh của b. Trọng động cô. * Tập với nơ. * Động tác 1: Hô hấp "Thổi nơ". (Tập 2 -3 lần). - TTCB: Đứng tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm nơ giơ ra phía trước miệng. - Tập: Cô nói: "Thổi nơ": Trẻ hít vào thât sâu, rồi thổi vào nơ. - Trẻ tập theo cô. - Cô động viên trẻ: " Thổi nơ bay cao lên nào". * Động tác 2: Tay. "Giơ nơ lên cao. (Tập 3 - 4 lần). - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. - Cô nói "Giơ tay lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cô nói "Đưa nơ xuống thấp" Trẻ đưa tay về tư thế - Trẻ tập theo cô. ban đầu. *Động tác 3: Chân "Chạm nơ xuống sàn". - Tư thế chuẩn bị hai tay cầm nơ thả xuôi. - Cô nói "Giơ nơ lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói chạm tay xuống sàn. Trẻ cúi gập người, hai - Trẻ tập theo cô. tay cầm nơ chạm xuống sàn. * *Động tác 5: Bật nhảy. - Tư thế chuẩn bị: Dứng tự nhiên hai tay cầm nơ thả xuôi. - Trẻ nhảy bật tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói nhảy cao - Trẻ tập theo cô. - Cả lớp tập. Cô quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ. b. Trò chơi: Bóng tròn to: - Cô nhắc qua cách chơi, luât chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi (cả lớp chơi 2-3 lần). Cô quan sát,nhận xét, tuyên dương trẻ chơi . - Trẻ chơi. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ cầm vòng đi nhẹ nhàng quanh sân 1 đến - Trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào 2 vòng. lớp. 2. Hoạt động VUI CHƠI A. Trß ch¬i s¸ng t¹o: - Gãc thao t¸c vai: §ãng vai mÑ con nÊu ¨n. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. - Góc vận động: Chơi với bóng.. I.Mục đích - Yêu cầu 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết dùng các khối gỗ để xếp thành hình ngôi nhà, biết các loại đồ dùng, đồ chơi gia đình để nấu ăn, đóng vai mẹ con, biết xem tranh về gia đình, Trẻ biết ch¬i víi bãng. 2. Kü n¨ng: - Kỹ năng sử dụng đồ chơi. - Kü n¨ng quan s¸t cho trÎ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi. II. ChuÈn bÞ - Các loại đồ dùng, đồ chơi đủ chco các góc chơi, cây cảnh.... III. TiÕn hµnh Hoạt động của cô * Ổn định, gây hứng thú.. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau và trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì ? + Bài hát viết về điều gì ? + Nhà con có những ai ? ở nhà ai là người nấu nướng cho các con. + Hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình chơi ở các góc. H§1. Tho¶ thuËn tríc khi ch¬i - Cho trẻ về các góc chơi, cô đến từng góc chơi gợi ý trÎ ch¬i. * Gãc TTV: - Đây là góc gì? Góc TTV có những đồ chơi gì các con nhØ? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - Chúng mình cùng đóng vai mẹ con và nấu ăn có đợc kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc H§V§V: - §©y lµ gãc g×? - Góc HĐVĐV gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - §©y lµ c¸i g× ? mµu g× ? - Chúng mình cùng xếp ngôi nhà có đợc không? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc NT: - Cßn ®©y lµ gãc g×? - Góc nàygồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy nhØ? - Chúng mình cùng xen tranh về gia đình có đợc kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc V§: - §©y lµ gãc g×? - Góc này gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cïng nhau ch¬i víi bãng nhÐ? - VËy b¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô đến từng góc thảo thuận vai chơi trong nhóm. *Gãc TTV: - B¹n nµo nÊu c¬m? - B¹n nµo nhÆt rau - Chóng m×nh ph¶i nÊu nh thÕ nµo? - Bạn đóng vai mẹ? - Bạn nào đóng vai con? - MÑ víi con ph¶i nh thÕ nµo? *Gãc H§V§V: - C¸c con ®ang lµm g×? - Chóng m×nh ph¶i xÕp ng«i nhµ nh thÕ nµo? *Gãc NT: - Các bạn đang làm gì đấy?. - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - TrÎ nªu ý tëng. - TrÎ nhËn gãc ch¬i.. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu ý tëng. - Trẻ nhận vai. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu ý tëng. - Trẻ nhận vai - TrÎ kÓ. - Trẻ nhận vai. - Tr¶ lêi c«. - Trẻ nhận vai.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tranh vÏ g× ®©y? *Gãc V§: - Các con đang làm gì đấy? - Chóng m×nh cïng ch¬i víi bãng nh thÕ nµo? H§2. Qu¸ tr×nh ch¬i - C« bao qu¸t nh¾c nhë trÎ trong khi ch¬i. - Cho trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. - Cô quan sát đóng vai chơi cùng trẻ. - C« gîi ý trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. H§3. NhËn xÐt giê ch¬i - Cô đến từng góc chơi nhận xét. - NhËn xÐt- gi¸o dôc trÎ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - TrÎ ch¬i ë c¸c gãc.. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ cất đồ chơi. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bóng tròn to 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× biÕn mÊt. 3. Trß ch¬i d©n gian: Nu na nu nống. I. Mục đích -Yêu cÇu - Phát triển ngôn ngữ, vận động cơ bắp cho trẻ. - Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ. - TrÎ hµo høng tham gia trß ch¬i, ch¬i tèt trß ch¬i, ch¬i ®oµn kÕt cïng b¹n. II. ChuÈn bÞ - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i, x¾c x«. III. TiÕn hµnh 1. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cách chơi, luật chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa hát, vừa làm động tác: "Bóng tròn to, tròn tròn to.." . Trẻ nắm tay nhau, đứng dã căng vßng trßn thËt to gièng nh qu¶ bãng, ch©n dËp theo nhÞp. "Bãng x× h¬i..". TrÎ n¾m tay nhau vµ bíc vµo t©m vßng trßn, lµm cho qu¶ bãng nhá l¹i gièng nh qu¶ bãng bÞ x× h¬i, ch©n dËp theo nhÞp. "Nµo b¹n ¬i...to trßn nµo". Hai tay trÎ vç vµo nhau theo nhÞp bµi h¸t. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× biÕn mÊt - Cách chơi, luật chơi: Cô dấu một đồ chơi (búp bê, quả bóng..)vào nơi mà trẻ dễ lấy. Cô nói với trẻ cách tìm đồ chơi đó, chỉ dẫn cho trẻ từng bớc cụ thể cho đến khi trẻ tìm thấy đồ chơi. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. 3. Trß ch¬i d©n gian: Nu na nu nèng - Cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ ngồi thẳng hàng duỗi thẳng chân sau đó Cô đọc lêi ca vµ chØ tay vµo ch©n cña trÎ. Nu na nu nèng Gót đỏ hồng hào §¸nh trèng phÊt cê Kh«ng bÈn tÝ nµo Më cuéc thi ®ua Được vào đánh trống.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ch©n ai s¹ch sÏ Tïng tïng tïng ! Đọc đến câu cuối chỉ đúng chân trẻ nào thì trẻ đó là ngời thắng cuộc. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i.. II. KÕ ho¹ch ngµy Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo bài tập PTC "Tập với nơ” 3. Trò chuyện: Ngày đầu tuần a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ hai còn gọi là ngày gì? - Chúng mình có thích đi học không? - Vậy chúng mình đến lớp phải như thế nào? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiẾT 1 :. m«n: NhËn biÕt tËp nãi bµi: trß chuyÖn vÒ mÑ cña bÐ. I. Mục đích yêu cầu. 1.Kiến thức: - Trẻ biết kể về mẹ của mình với cô, với bạn. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ của trẻ,trả lời được các câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, vâng lời bố mẹ, biết quan tâm giúp đỡ mọi người trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về mẹ đang nấu ăn, tranh vẽ mẹ bón bé ăn. - Câu hỏi đàm thoại. III. Tiến hành. Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú. - Cho cả lớp đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trò truyện cùng trẻ về bài thơ. + Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai? 2: Bài mới: H§1: Nhận biết tập nói. Trß chuyÖn vÒ mÑ cña bÐ Cô dùng thủ thuật đưa tranh vẽ về mẹ ra cho trẻ quan sát hỏi trẻ + Cô có bức tranh gì đây? (Mẹ) Cho trẻ tập nói theo cô 2-3 lần. + Mẹ đang làm gì? (Nấu ăn) Cho trẻ tập nói theo cô 2-3 lần. À đây là bức tranh vẽ mẹ đang nấu ăn cho các con đấy. Còn đây là bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bạn nhỏ đang làm gì? Với ai? + Cô chỉ ( Mẹ, bé….) để trẻ gọi tên và tập nói theo cô + Hàng ngày mẹ thường làm những gì cho các con? - Các con ạ mẹ rất yêu thương các con nên mẹ đã rất vất vả phải đi làm cả ngày nhưng tối về phải nấu cơm, tắm rửa, bón con...Vì vậy các con ngoan, vâng lời và cần phải biết yêu thương kính trọng bố mẹ của mình nhớ chưa nào. - Cô cho cá nhân trẻ kể về mẹ của mình. * Giáo dục : Trẻ biết yêu thương kính trọng, ngoan, vâng lời bố mẹ nhớ chưa nào! H§2: ¤n luyÖn Trò chơi: T« mµu ch©n dung mÑ. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trẻ lời - TrÎ quan s¸t - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ l¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ tập nói. - TrÎ nghe. - TrÎ kÓ - TrÎ nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - C« ph¸t cho mçi trÎ mét bøc tranh vÏ ch©n dung mÑ. ? - C« hìng dÉn trÎ t«. - C« cho trÎ t«. - NhËn xÐt- khen trÎ 3. Kết thúc - C« nhËn xÐt giê häc - Tuyên dơng động viên trẻ.. - TrÎ t«. - TrÎ nghe.. Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Bọ dừa TiÕt 2:. ©m nh¹c NDTT: D¹y h¸t: Qùa tặng mẹ Gi¸o viªn nh¹c lªn líp. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: §ãng vai mÑ con, nÊu ¨n (C§). - Góc vận động: Chơi với bóng. - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Làm quen bài thơ: "Yêu mẹ ". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả . Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn d¬ng trÎ. B. Hoạt động 2: TCVĐ: GÀ TRONG VƯỜN RAU +Yªu cÇu: - TrÎ nhớ luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i + ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm + TiÕn hµnh: Theo kÕ ho¹ch ®Çu tuÇn. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ ba ngày 11 tháng 02 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi n¬”. 3. Trò chuyện: Thêi tiÕt mùa đông a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay ai đưa chúng mình đi học? - Chúng mính có biết đang là mùa gì không? - Thời tiết mùa đông như thế nào? - Trời còn rét không? - Vậy chúng mình phải ặc quần áo như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: MÔN: V¨n häc Th¬: YÊU MẸ I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ nhớ tªn bµi th¬ "Yªu mÑ", hiÓu néi dung “bài thơ viêt về B¹n nhá trong bµi th¬ rÊt th¬ng yªu mÑ v× mÑ ph¶i ®i lµm vÊt v¶ tõ s¸ng sím nªn b¹n nhá ngoan, vâng lời mẹ nên đợc mẹ yêu’’ 2. Kü n¨ng: - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp. - Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô rõ ràng. 3. Thái độ: - TrÎ ngoan biết yêu quý, vâng lời cha mẹ. II. ChuÈn bÞ - Tranh minh häa bµi th¬. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. æn ®inh tæ chøc: G©y høng thó - Cho trÎ nghe bµi h¸t "C« vµ mÑ" - TrÎ h¸t cïng c«. - C« cho trÎ quan s¸t bøc tranh vµ hái trÎ + Bøc tranh nµy vÏ ai? - TrÎ tr¶ lêi. + MÑ ®ang lµm g×? - C« cã mét bµi th¬ rÊt lµ hay nãi vÒ mÑ chóng m×nh cùng lắng nghe cô đọc nhé. - TrÎ l¾ng nghe 2. Vµo bµi. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ. - Lần 1: Cô vừa đọc xong bài thơ: "Yêu mẹ" của tác - TrÎ nãi theo c« gi¶ NguyÔn Bao. Cho trÎ nãi theo c«..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lần 2: Các cô bác họa sĩ rất khéo tay và đã vẽ nên bức tranh để minh họa cho bài thơ này, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé. * Tãm t¾t néi dung bµi th¬: B¹n nhá trong bµi th¬ rÊt th¬ng yªu mÑ v× mÑ ph¶i ®i lµm vÊt v¶ tõ s¸ng sớm nên bạn nhỏ ngoan, vâng lời mẹ nên đợc mẹ yªu.. Hoạt động 2: Giảng giải - Đàm thoại - Trích dÉn. * Gi¶ng gi¶i - TrÝch dÉn: Hằng ngày Mẹ phải dậy sớm để đi chợ mua thức ăn làm đồ ăn cho các con rùi mới đi làm đấy. Trích “ MÑ ®i lµm … …Mua thịt cá” - Mẹ bạn nhỏ rất yêu bạn nhỏ và bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu mẹ của mình. Trích “Em kề má Yªu mÑ l¾m”. Giảng giải từ khó Kề má. Cho trẻ tập nói 2-3 lần - B¹n nhá trong bµi th¬ rÊt th¬ng yªu mÑ v× mÑ ph¶i ®i lµm vÊt v¶ tõ s¸ng sím nªn b¹n nhá ngoan, v©ng lời mẹ nên đợc mẹ yêu.. *§µm tho¹i: - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? - Do ai s¸ng t¸c? - Trong bµi th¬ nãi vÒ ai? - MÑ ®i lµm nh÷ng viÖc g× cho bÐ? - MÑ lµm cã vÊt v¶ kh«ng? - B¹n nhá cã yªu mÑ kh«ng? - VËy chóng m×nh cã yªu mÑ kh«ng? - Yªu mÑ chóng m×nh ph¶i lµm nh thÕ nµo? * Gi¸o dôc trÎ: mÑ ®i lµm vÊt v¶ v× thÕ chóng m×nh phải yêu thơng vâng lời cha mẹ, đi học ngoan để cha mÑ míi yªu. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - §äc theo c« vµi lÇn - Đọc theo tổ 1-2 lần, đọc nối với cô 1-2 lần, đọc theo nhãm, c¸ nh©n. - C« chó ý söa sai cho trÎ. Hoạt động 4: Trò chơi: "Chim mẹ, chim con" - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát "Chim mẹ chim con". - TrÎ thùc hiÖn: C« quan s¸t gióp trÎ. - C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng. 3. KÕt thóc: NhËn xÐt - tuyªn d¬ng. 3. HO¹T §éNG ngoµi trêi Quan s¸t: Nhµ bÕp Trß ch¬i : Bóng tròn to. Ch¬i tù do I. Yªu cÇu:. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ l¾ng nghe.. - Trẻ đọc - Trẻ đọc - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ vận động. - TrÎ l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Trẻ đợc vận động, đợc ra ngoài trời và hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết quan sát và nêu đợc đặc điểm của nhà bếp. - Gi¸o dôc trÎ yªu quý, kÝnh träng, lÔ phÐp c« gi¸o, yêu quý bố mẹ. II. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm, søc kháe, quÇn ¸o gän gµng… III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức : Nhắc nhở trẻ. - TrÎ l¾ng nghe. - KiÓm tra søc kháe cña trÎ. - §i theo hµng kh«ng x« ®Èy nhau. 2. Thùc hiÖn: a. Quan s¸t nhµ bÕp. - Tríc mÆt chóng m×nh lµ c¸i g×? (Nhµ bÕp) - TrÎ chó ý tr¶ lêi c©u hái C« cho trÎ ph¸t ©m "Nhµ bÕp" 2 - 3 lÇn..? cña c«. - Nhµ bÕp lµ nhµ x©y hay nhµ gç? - Nhà bếp để làm gì? (nấu ăn). - Nhà các con có bếp không? - Chóng m×nh nh×n xem ai ®ang ë trong bÕp.? - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi. - C« Xuân ®ang lµm g×? - §©y lµ c¸i g×? (Tñ b¸t, vßi níc..). C« cho trÎ ph¸t ©m nhiÒu lÇn. - Bát, thìa để làm gì?, Nồi để làm gì?, Đĩa để làm gì? Nhà các con có những thứ này không? C« cho trÎ ph¸t ©m nhiÒu lÇn. * C« kh¸i qu¸t vµ gi¸o dôc trÎ gi÷ g×n nhµ bÕp s¹ch - TrÎ l¾ng nghe. sÏ, vµ yªu quý, lÔ phép cô giáo, bố mẹ các con nhớ chưa. b. Trß ch¬i: "Bóng tròn to". - Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn - TrÎ ch¬i - C« cho trÎ ch¬i. - C« chó ý quan s¸t trÎ ch¬i. c. Ch¬i tù do: - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - TrÎ ch¬i tù do. - Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô tập trung trẻ nhận xét buổi hoạt động. - TrÎ l¾ng nghe. 3. KÕt thóc: - C« cho trÎ röa ch©n tay s¹ch sÏ råi vµo líp. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu Hoạt động 1: Hoạt động vệ sinh" Rửa mặt". a. Yêu cầu: - Trẻ biết rửa mặt theo hướng dẫn của cô: Thao thác vo khăn, vắt khăn… - Trẻ biết giữ vệ sinh mặt, mũi sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hào hứng tham gia hoạt động vệ sinh. b. Chuẩn bị: - Nước, chậu, khăn… c. Cách tiến hành: - Hằng ngày các con rửa mặt khi nào? - Con tự rửa hay ai rửa cho. - Con rửa mặt như thế nào? - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tự rửa mặt mũi cho sạch sẽ nhé. * Cô làm mẫu: Dấp ướt khăn, vo khăn, vắt khăn, dải khăn ra lòng bàn tay, dùng 2 ngón trỏ rửa 2 mắt, lau qua mặt, cằm, cổ. Sau đó di chuyển chỗ khăn sạch ngoáy mũi, lật khăn rửa gáy, di chuyển chỗ khăn sạch ngoáy tai. - Dấp khăn sạch lần nữa, vò khăn, vắt khăn rồi phơi lên giá. * Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ thực hiện rửa mặt. - Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thiện động tác. - Nhận xét- Tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Nu na nu nống. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):.................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "Tập với nơ. 3. Trò chuyện: Về b÷a ¨n s¸ng a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức: - Sáng nay con ăn gì? - Ai nấu đồ ăn sáng cho chúng mình ăn? - Chúng mình ăn có ngon miệng không? => Giáo dục trẻ phải ăn bữa sáng vì bữa sáng là bữa quan trọng nhất. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Chạy theo hướng thẳng 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tËp theo c« bµi tËp ph¸t triÓn chung. - Trẻ chạy được theo hướng thẳng. Tiết 1:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, rèn luyện cơ bắp cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động : X X X X X X X. X X X XX. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Thæi bãng". *§éng t¸c 1: §a bãng lªn cao (TËp 3-4 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngùc. Tập: - Cô nói: “Đưa bóng lên cao”, trẻ 2 tay cầm bóng đưa thẳng lên cao. - Cô nói: “Bỏ bóng xuống”, trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu. * §éng t¸c 2: CÇm bãng lªn (TËp 2-3 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi bóng để dới chân. - TËp: + CÇm bãng lªn: TrÎ cói xuèng, 2 tay cÇm bãng gi¬ lªn cao ngang ngùc. + để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuèng sµn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * §éng t¸c 3: Bãng n¶y (tËp 4-5 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng thoải mái 2 tay cầm bóng . Tập: Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nảy” c. Vận động cơ bản: Chạy theo hớng thẳng. *C« lµm mÉu . - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Trẻ đứng hàng một , cách chỗ trẻ 5 - 7m, cô lấy đồ chơi để làm các mốc. Cô cho trẻ chạy đến chỗ đồ chơi và mang về cho cô. Nhắc trẻ chạy không cúi đầu, chạy thẳng hớng đến chỗ để đồ chơi.- Cho 1-2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Mét c« lµm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) mét c« kh¸c vµ trÎ lµm “Chim” ®ang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng dÉn cña c«. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - TrÎ thùc hiÖn theo c«.. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ vận động. Trò chơi chuyển tiếp: Chi chi chành chành. Tiết 2: Nhận biết phân biệt BÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRONG KHÔNG GIAN PHÍA TRƯỚC PHÍA SAU SO VỚI BẢN THÂN TRẺ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí phía trước - phía sau so với bản thân trẻ. - Xác định đợc màu sắc của đồ chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhận biết và xác định được phía trước, phía sau so với bản thân. - Cã kü n¨ng ph©n biÖt. - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, ph¸t triÓn tư duy cho trÎ. 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi dặt xung quanh lớp nh: Gấu bông. búp bê, xắc xô....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1. Ôn định lớp: Cho trẻ đứng quanh cô. *Trß chuyÖn: - TrÎ h¸t. - C« cho trÎ h¸t bµi: "Mẹ yêu không nào". - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Trß chuyÖn cïng c«. - Híng trÎ vµo bµi. 2. Bµi míi: a. Xác định vị trí phía trớc, phía sau so với bản thân trÎ. - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang và cô đứng trớc mặt cña trÎ vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa tríc chóng m×nh cã ai? (C« Mai). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô đặt ghế ở phía trớc trẻ và hỏi trẻ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa tríc chóng m×nh cã g×? (ghÕ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Tr¶ lêi c«. - Cô đặt bạn gấu màu vàng trớc mặt trẻ và hỏi phía trớc chóng m×nh cã g×? (Bạn gấu). - Bạn gấu mµu g×? (Mµu vàng). - C« cho Búp bê ë phÝa sau vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi c«. + PhÝa sau chóng m×nh cã g×? (Búp bê ). + Búp bê mµu g×? ( Mµu đỏ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô đặt quả bóng phía sau trẻ và hỏi trẻ phía sau chúng m×nh cã g×? (Qña bãng). + Qña bãng mµu g×? (mµu xanh). - TrÎ ch¬i trß ch¬i. b, LuyÖn tËp - Chơi trò chơi: “Hãy đứng bên cô”. - C¸ch ch¬i: C« cho trÎ võa ®i võa h¸t bµi " §oµn tµu nhỏ xíu". Khi có hiệu lệnh của cô " chúng mình đứng về phÝa tríc cña c« hoÆc phÝa sau c« th× trÎ nhanh chãng đứng vào theo yêu cầu của cô. - TrÎ l¾ng nghe. - C« cho trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn. 3. KÕt thóc giê: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ra ch¬i. III. hoạt động góc *Nội dung hoạt động: - Góc nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. - Gãc H§V§V: XÕp ng«i nhµ (C§). - Gãc TTV: §ãng vai mÑ con, nÊu ¨n. *Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ trưíc khi ¨n c¬m - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Làm quen truyện: "Cả nhà ăn da hấu ". a. Yªu cÇu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - TrÎ biÕt tªn truyÖn, biÕt l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa truyÖn. c. TiÕn hµnh: - C« kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. +LÇn 1: C« kÓ thÓ hiÖn ®iÖu bé, nãi tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶. Cho trÎ nãi theo c« 1, 2 lÇn. + LÇn 2: C« kÓ theo tranh minh ho¹ nãi l¹i tªn c©u chuyÖn, t¸c gi¶. - TrÎ nãi theo c«. - Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện. - Chó ý söa sai cho trÎ. + KÕt thóc tuyªn d¬ng trÎ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Cái gì biến mất. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i . - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: Ch¬i nh kÕ ho¹ch tuÇn - C« cïng trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn. - C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng trÎ ch¬i. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi n¬". 3. Trò chuyện: Con yªu ai nhÊt? a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Nhà con có mấy người? - Bố mẹ con tên gì? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Con yêu ai nhất? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH V¨n häc: truyÖn: c¶ nhµ ¨n da hÊu I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rÌn trÎ tr¶ lêi c©u hái cña c«. 3. Giáo dục: - TrÎ biÕt v©ng lêi bè mÑ. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1: Ổn định tổ chøc g©y høng thó. Cô kể 1 đoạn chuyện và hỏi trẻ: + Đoạn chuyện trong câu chuyện nào? Muốn biết đó là là câu chuyện nào thì chúng mình cùng lăng nghe cô kể chuyện nhé. 2. Bài mới. H§1: C« kể chuyÖn diễn cảm. - C« kÓ lÇn 1: C« giíi thiÖu tªn truyÖn vµ tªn t¸c gi¶ - C« kÓ lÇn 2: KÕt hîp tranh minh ho¹ vµ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn - Tãm t¾t néi dung câu chuyện. - C« kÓ lÇn 3: Sö dông m« h×nh. H§2. Gi¶ng gi¶i, trích dẫn, Đàm thoại * TrÝch dÉn: - Mẹ bạn Hùng đi chợ mua đợc quả da hấu rất là ngon. trích từ "Gia đình bạn Hùng........đến Hùng thì thích ăn da hÊu" - Khi bổ da hấu ra cả hai chị em Hùng đều biết mời bố và mẹ nên đã đợc mẹ khen. TrÝch tõ "MÑ dïng dao c¾t da...hai con cña mÑ ngoan qu¸" * Đàm thoại. - Trong c©u truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Mẹ bạn Hùng đi chợ mua được cái gì? - Bạn Hùng thích ăn cái gì? - Mẹ cắt dưa hấu, chi Hoa đưa 1 miếng để mời ai? - Bố đã nói gì với chị Hoa? - Hùng cầm dưa hấu để mời ai? - Mẹ khen 2 chị em như thế nào? - ThÕ ë nhµ tríc khi ¨n th× chóng m×nh ph¶i lµm g×? - GD trẻ: Chóng m×nh khi ¨n ph¶i biÕt mêi bè mÑ cïng ¨n. H§3: KÓ lÇn 4. KÓ diÔn c¶m b»ng lêi H§4: Trß ch¬i. T« mµu qu¶ da hÊu - C« hìng dÉn trÎ t«. - C« cho trÎ t«. - C« nhËn xÐt trÎ. 3. Kết thúc: cho trẻ nghe hát bài “qu¶” - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.. - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - TrÎ nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ trả lời - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ nghe - TrÎ xem - TrÎ t« - Trẻ nghe hát. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Môn: HĐVĐV: Bài: TÔ MÀU CHÂN DUNG MẸ I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được màu sắc để tô. - Trẻ tô màu được chân dung mẹ mà không bị chờm ra ngoài. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tô cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: - Bút màu, mẫu của cô, giấy có vẽ sẵn chân dung cho trẻ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô cùng trẻ H¸t bµi “C« vµ mÑ”, nh¹c vµ lêi: Ph¹m Tuyªn. - Trẻ hát. - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? - ở nhà ai là người chăm sóc các con? - Trò chuyện cùng - Còn đến lớp ai chăm sóc các con? cô. - H«m nay c« cã mét bức tranh tÆng cho líp chóng m×nh đấy, bõy giờ chỳng mỡnh cựng nhỡn xem cụ cú tranh gỡ - Trẻ nghe đây. 2. Vào bài: *Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại: - Các con chú ý xem cô có bức tranh vẽ gì đây?( Chân - Trả lời cô. dung Mẹ) - Cho trẻ tập nói 2-3 lần. - Cô dùng gì để tô nhỉ? (Bút màu?) - Trả lời cô. - Cô dùng màu gì để tô chiếc áo của mẹ? (Màu đỏ) - Cho trẻ tập nói chiếc áo màu đỏ nhiều lần. - Cô tô màu chiếc áo có bị chờm ra ngoài không? - Trẻ trả lời - Các con có muốn tô màu bức tranh này thật đẹp không? - Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình tô màu chân dung thật đẹp chúng mình có thích không? - Trẻ trả lời - Để làm được đẹp các con quan sát cô làm mẫu trước nhé. *Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cô vừa làm vừa phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải tức Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> là tay xúc cơm, cô cầm bằng đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Khi cô tô, cô di màu nhẹ nhàng cô tô từ trên xuống dưới, không để màu chờm ra ngoài. - Vậy là cô đã tô màu chiếc áo xong rồi. - Các con có thấy đẹp không? *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Bây giờ các con thi xem bạn nào tô màu đẹp và nhanh nhất nhé. - Cô quan sát trẻ thực hiện. - Hỏi trẻ: Đang làm gì?..đây là cái gì?. - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ làm còn lúng túng. *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ giới thiệu bài của mình - Đây là cái gì? - Màu gì đây? - Con tô như thế nào? - Con thấy bài bạn thế nào? - Hỏi trẻ: Con tô được cái gì? Con dùng màu gì để tô?.. - Cô nhận xét chung 3. Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương, giáo dục trẻ.. - Trẻ quan sát.. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trả lời cô.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. III. HOẠT ĐỘNG ngoµi trêi - Quan sát: Thời tiết. - Trò chơi: Bóng tròn to. - Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét đặc điểm của thời tiết mùa đông lúc buổi sáng. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi. 3. Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của cô 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ chuẩn bị trang phục, giầy dép để ra sân - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Thời tiết - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Thời tiết hôm nay như thế nào? - Thời tiết bây giờ ấm áp hay lạnh? - Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì không? - Thời tiết như vậy các con có lạnh không nhỉ? - Chúng mình thấy cây cối bây giờ như thế nào? - Thời tiết như thế này chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?. => Cô giáo dục trẻ: Mặc quần áo ấm khi trời lạnh.. b. Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi tránh những nơi nguy hiểm. - Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. Cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp. 3. Kết thúc - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng sân, nhận xét tuyên dương trẻ. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a. Hoạt động của trẻ. - Trẻ xếp hàng. Chuẩn bị trang phục giầy dép.. - Ngoài sân ạ. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ vệ sinh rồi vào lớp.. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu Hoạt động 1: Hoạt động lao động: " "Vệ sinh lớp học" a. Yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh lớp học, gom rác vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ. b. Chuẩn bị: - Sọt rác.. c. Cách tiến hành: - Chúng mình nhìn thấy học mình như thế nào? - Chúng mình muốn lớp học chúng mình luôn sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì? - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau vệ sinh lớp học sạch sẽ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ cách làm (quét sạch sẽ và gom rác vào rồi cho vào thùng rác ) - Cho trẻ thực hiện. - Cô làm cùng trẻ. - Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ rồi vào lớp Hoạt động 2: Trò chơi: "Nu na nu nống". a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i. - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ hoach tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):.................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô vệ sinh lớp học, niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui đinh. Chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC “Tập với nơ”. 3. Trò chuyện: Về ngày cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức: - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ sáu còn được gọi là ngày gì? - Cuối tuần được cái gì? - Không ngoan có được không? - Vậy chúng mình phải như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Chạy theo hướng thẳng 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tËp theo c« bµi tËp ph¸t triÓn chung..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Trẻ chạy được theo hướng thẳng. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, rèn luyện cơ bắp cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ, tói c¸t. - Sơ đồ vận động : X X X X X X X. X X X XX. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Thæi bãng". *§éng t¸c 1: §a bãng lªn cao (TËp 3-4 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngùc. Tập: - Cô nói: “Đưa bóng lên cao”, trẻ 2 tay cầm bóng đưa thẳng lên cao. - Cô nói: “Bỏ bóng xuống”, trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu. * §éng t¸c 2: CÇm bãng lªn (TËp 2-3 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi bóng để dới chân. - TËp: + CÇm bãng lªn: TrÎ cói xuèng, 2 tay cÇm bãng gi¬ lªn cao ngang ngùc. + để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống, đặt bóng xuèng sµn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ thực hiện động tác theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> * §éng t¸c 3: Bãng n¶y (tËp 4-5 lÇn). - TTCB: Trẻ đứng thoải mái 2 tay cầm bóng . Tập: Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nảy” c. Vận động cơ bản: Chạy theo hớng thẳng. *C« lµm mÉu . - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Trẻ đứng hàng một , cách chỗ trẻ 5 - 7m, cô lấy đồ chơi để làm các mốc. Cô cho trẻ chạy đến chỗ đồ chơi và mang về cho cô. Nhắc trẻ chạy không cúi đầu, chạy thẳng hớng đến chỗ để đồ chơi.- Cho 1-2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Mét c« lµm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) mét c« kh¸c vµ trÎ lµm “Chim” ®ang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng dÉn cña c«. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - TrÎ thùc hiÖn theo c«.. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - Trẻ vận động. III. hoạt động góc *Nội dung hoạt động: - Gãc XT: Xem tranh về gia đình (CĐ). - Gãc TTV: Đóng vai mẹ con,nấu ăn. - Gãc H§V§V: Xếp ngôi nhà. *Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ trưíc khi ¨n c¬m - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Ôn bài thơ: "Yờu mẹ". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả. Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn dư¬ng trÎ. Hoat động 2: Vui văn nghệ cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát. Trẻ biết biểu diễn vui vẻ, hồn nhiên. Giáo dục trẻ biết sống vui vẻ cùng mọi người b. Chuẩn bị: - Các bài hát đã học, dụng cụ gõ đệm. c. Cách tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ biểu diễn các bài hát đã học: + Mẹ yêu không nào, biết vâng lời mẹ + Qàu tặng mẹ, chiếc khăn tay… - Cho trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm cá nhân… - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ sau khi biểu diễn xong.. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:...........................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. KÕ ho¹ch tuÇn ngµy Tuần II Tháng 12 từ ngày 08 đến 12 tháng 12 năm 2014 Chủ đề : Mẹ và những ngời thân yêu của bé Nh¸nh 02: Người thân của bé I. kÕ ho¹ch tuÇn 1. ThÓ dôc s¸ng. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: tËp víi cê. I. Mục đích - yêu cầu: - KiÕn thøc: Dạy trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô - kü n¨ng: Rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết tập thể dục để nõng cao sức đề khỏng cho cơ thể. II. ChuÈn bÞ: - Sân tập rộng rãi, bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ. - KiÓm tra søc kháe cña trÎ. - §éng t¸c phï hîp. III. TiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức - Trẻ trò chuyện cùng cô khỏe của trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: Trẻ cầm mỗi tay một nơ, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô. Và đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * Håi tÜnh : Cho trÎ ®i nhÑ nhµng trong phßng tËp. c. Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp. - Cách chơi, luật chơi: Khi cô nói “ cây cao ” thì trẻ đứng lên, khi cô nói “ cỏ thấp ” thì trẻ ngồi xổm xuống. - C« cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. - C« nhËn xÐt trÎ ch¬i. 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.. - Thùc hiÖn theo c«. - TËp theo c«. - TËp theo c«. - TËp theo c« - TrÎ ®i nhÑ nhµng - TrÎ nghe.. - Trẻ chơi - Trẻ nghe.. 2. Hoạt động VUI CHƠI A. Trß ch¬i s¸ng t¹o: - Gãc thao t¸c vai: Gia đình, nÊu ¨n. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà, hàng rào. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. - Góc vận động: Chơi với bóng. I.Mục đích - Yêu cầu 1. KiÕn thøc:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Trẻ biết dùng các khối gỗ để xếp ngôi nhà, hàng rào, biết các loại đồ dùng, đồ chơi gia đình để nấu ăn, đóng vai gia đỡnh, biết xem tranh về gia đình, Trẻ biết ch¬i víi bãng. 2. Kü n¨ng: - Kỹ năng sử dụng đồ chơi. - Kü n¨ng quan s¸t cho trÎ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi. II. ChuÈn bÞ - Các loại đồ dùng, đồ chơi đủ cho các góc chơi, cây cảnh..... III. TiÕn hµnh Hoạt động của cô * Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau và trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì ? + Bài hát viết về điều gì ? + Nhà con có những ai ? ở nhà ai là người nấu nướng cho các con. + Hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình chơi ở các góc. H§1. Tho¶ thuËn tríc khi ch¬i - Cho trẻ về các góc chơi, cô đến từng góc chơi gợi ý trÎ ch¬i. * Gãc TTV: - Đây là góc gì? Góc TTV có những đồ chơi gì các con nhØ? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - Chúng mình cùng đóng vai gia đỡnh và nấu ăn có đợc không? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc H§V§V: - §©y lµ gãc g×? - Góc HĐVĐV gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - §©y lµ c¸i g× ? mµu g× ? - Chóng m×nh cïng xÕp ng«i nhµ, xếp hàng rào có được có đợc không? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc NT: - Cßn ®©y lµ gãc g×?. Hoạt động của trẻ - TrÎ l¾ng nghe - Ý kiÕn trÎ. - Trẻ trả lời.. - Trẻ trả lời - TrÎ nªu ý tëng. - TrÎ nhËn gãc ch¬i. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu ý tëng.. - Trẻ nhận vai - TrÎ kÓ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Góc nàygồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy nhØ? - Chúng mình cùng xen tranh về gia đình có đợc kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc V§: - §©y lµ gãc g×? - Góc này gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cïng nhau ch¬i víi bãng nhÐ? - VËy b¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô đến từng góc thảo thuận vai chơi trong nhóm. *Gãc TTV: - B¹n nµo nÊu c¬m? - B¹n nµo nhÆt rau - Chóng m×nh ph¶i nÊu nh thÕ nµo? - Bạn đóng vai mẹ? - Bạn nào đóng vai bố? - Gia đình ph¶i nh thÕ nµo? *Gãc H§V§V: - C¸c con ®ang lµm g×? - Chóng m×nh ph¶i xÕp ng«i nhµ nh thÕ nµo? - Xếp hàng rào như thế nào? *Gãc NT: - Các bạn đang làm gì đấy? - Tranh vÏ g× ®©y? *Gãc V§: - Các con đang làm gì đấy? - Chóng m×nh cïng ch¬i víi bãng nh thÕ nµo? H§2. Qu¸ tr×nh ch¬i - C« bao qu¸t nh¾c nhë trÎ trong khi ch¬i. - Cho trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. - Cô quan sát đóng vai chơi cùng trẻ. - C« gîi ý trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. H§3. NhËn xÐt giê ch¬i - Cô đến từng góc chơi nhận xét. - NhËn xÐt- gi¸o dôc trÎ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. - TrÎ nªu ý tëng. - Trẻ nhận vai - TrÎ kÓ. - Trẻ nhận vai. - Tr¶ lêi c«. - Trẻ nhận vai. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ trả lời.. - Trẻ trả lời.. - TrÎ ch¬i ë c¸c gãc. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ cất đồ chơi.. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT. 1. Trò chơi vận động: Con bọ dừa 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× biÕn mÊt. 3. Trß ch¬i d©n gian: Chi chi chành chành. I. Mục đích -Yêu cÇu. - Phát triển ngôn ngữ, vận động cơ bắp cho trẻ. - Giúp trẻ rèn luyện trí nhớ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Trẻ nhanh nhẹn và phát triển khả năng chú ý. - TrÎ biÕt c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - TrÎ hµo høng tham gia trß ch¬i, ch¬i tèt trß ch¬i, ch¬i ®oµn kÕt cïng b¹n. II. ChuÈn bÞ. - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i, x¾c x«. III. TiÕn hµnh. 1. Trò chơi vận động: Con bọ dừa. - Cách chơi: Cô vừa hướng dẫn trẻ chơi vừa đọc bài đồng dao Bọ dừa mẹ đi trước Bọ dừa con theo sau Gió thổi ngã chỏng quèo Nó kêu ối…ối. Khi cô đọc đến câu cuối thì nằm ngửa và hai chân đạp lên không khí và kêu ối… ối. - Luật chơi: Chỉ bò bằng hai đầu gối và hai bàn tay, bạn nào bò không đúng thì sẽ phải ra ngoài một lần chơi. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× biÕn mÊt - Cách chơi, luật chơi: Cô dấu một đồ chơi (búp bê, quả bóng..)vào nơi mà trẻ dễ lấy. Cô nói với trẻ cách tìm đồ chơi đó, chỉ dẫn cho trẻ từng bớc cụ thể cho đến khi trẻ tìm thấy đồ chơi. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. 3. Trß ch¬i d©n gian: Chi chi chµnh chµnh. - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i: C« cho trÎ ngåi trong lßng, tay tr¸i c« gi÷ nhÑ tay tr¸i trÎ, xße ra. Tay ph¶i c« cÇm ngãn trá tay ph¶i cña trÎ chÊm vµo lßng bµn tay tr¸i theo nhịp đọc: Chi chi chµnh chµnh C¸i ®anh thæi löa Con ngựa đứt cơng Ba vơng ngũ đế CÊp kÕ ®i t×m ï..µ ï..Ëp. Khi đọc đến câu cuối, cô nắm bàn tay trái lại, ngón trỏ nhấc lên thật nhanh. Dần dÇn trÎ biÕt ch¬i c« kh«ng cÇn cÇ tay trÎ mµ chØ xße bµn tay cho trÎ tù chÊm ngãn tay khi ch¬i. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i.. II. KÕ ho¹ch ngµy.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo bài tập PTC "Tập với cờ” 3. Trò chuyện: Ngày đầu tuần a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ hai còn gọi là ngày gì? - Chúng mình có thích đi học không? - Vậy chúng mình đến lớp phải như thế nào? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: Môn : Nhận biết tập nói. BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ I. Mục đích - yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên các thành viên trong gia đình, và công việc của từng ngời. 2. Kü n¨ng: - RÌn trÎ kÜ n¨ng ph¸t triÓn ng«n ng÷, cñng cè vèn tõ cho trÎ. - TrÎ biÕt tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«. 3. Thái độ: - TrÎ cã ý thøc trong giê häc - Trẻ yêu quý những ngời thân trong gia đình và những ngời xung quanh. II. ChuÈn bÞ : - Tranh gia đình của bé - Bµi h¸t “C¶ nhµ th¬ng nhau”. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. ổn định tổ chức và gây hứng thú - C« vµ trÎ nghe h¸t bµi “C¶ nhµ th¬ng nhau”. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t cïng c«..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> C« hái trÎ võa h¸t bµi h¸t g×? - Trong bµi h¸t cã nh÷ng ai ? Ngoµi bè, mÑ ra cßn cã nhiÒu ngêi kh¸c n÷a, H«m nay chúng mình cùng kể về gia đình của mình nhé ! 2. Vào bài: a,H§1: NhËn biÕt tËp nãi Cô đa tranh gia đình cho trẻ quan sát. - Trong tranh cã ai ? - ¤ng ®ang lµm g× ? - Bµ ®ang lµm g× ? - C¸c con nh×n xem trong bøc tranh ai lµ ngêi lín tuæi nhÊt ? - Ai nhỏ nhất trong gia đình ? - Bè lµm g× ? - Anh, chÞ lµm g× ? - Mỗi ngời trong gia đình đều có công việc riêng đúng không ? Các con còn nhỏ , đi học không khóc nhè để bố mẹ vui lòng… * Trẻ kể về gia đình mình: - B¹n nµo giái kÓ cho c« vµ c¸c b¹n cïng biÕt nµo ? - Nhµ con cã «ng bµ néi kh«ng? - Bè con tªn g× ? - Lµm nghÒ g× ? - MÑ tªn g× ?Lµm nghÒ g× ? - Con cã anh trai hay chÞ g¸i? C« khuyÕn khÝch trÎ kÓ. C« gäi tõng trÎ kÓ. - Bạn nào cũng có 1 gia đình thật vui vẻ đúng không nµo ? V× vËy chóng m×nh ph¶i ngoan, v©ng lêi bè. mÑ nhÐ ! HĐ2: Trß ch¬i: X©u vßng tÆng bè, mÑ. - C« ph¸t cho mçi trÎ 1 ræ hét h¹t. - Cho trÎ vÒ chç ngåi vµ thùc hiÖn x©u. 3, KÕt thóc: - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cả nhà thơng nhau” vµ ®i ch¬i.. - ý kiÕn trÎ. - TrÎ quan s¸t - ý kiÕn trÎ - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ kể về gia đình của m×nh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - TrÎ nghe.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ vận động.. Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Bọ dừa TiÕt 2:. ©m nh¹c NDTT: D¹y h¸t: Biết vâng lời mẹ Gi¸o viªn nh¹c lªn líp. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Gia đình, nÊu ¨n (C§). - Góc vận động: Chơi với bóng. - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Làm quen bài thơ: "Mẹ ru con ngủ ". a. Yªu cÇu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả . Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn d¬ng trÎ. B. Hoạt động 2: TCVĐ: GÀ TRONG VƯỜN RAU +Yªu cÇu: - TrÎ nhớ luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i + ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm + TiÕn hµnh: Theo kÕ ho¹ch ®Çu tuÇn VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):.................................................................................

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thø ba ngµy 09 th¸ng 12 n¨m 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô vệ sinh lớp học, niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui đinh. Chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC “Tập với cờ”. 3. Trò chuyện: : Về b÷a ¨n s¸ng + Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. + Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. + Tổ chức: - Sáng nay con ăn gì? - Ai nấu đồ ăn sáng cho chúng mình ăn? - Chúng mình ăn có ngon miệng không? => Giáo dục trẻ phải ăn bữa sáng vì bữa sáng là bữa quan trọng nhất.. TiÕt 1:. MÔN: V¨n häc Th¬: MẸ RU CON NGỦ. I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, lắng nghe cô đọc thơ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 2. Kü n¨ng: - Trẻ đọc theo cô tiếng cuối của câu thơ 3. Thái độ: - TrÎ yªu quý và kính trọng mẹ, nghe lời ông bà, bố mẹ... II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. æn ®inh tæ chøc: G©y høng thó. - TrÎ h¸t. - Cho trÎ h¸t bµi h¸t "Cả nhà thương nhau". - Chóng m×nh võa h¸t xong bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Ở nhà ai là người chăm sóc các con? - H«m nay c« sÏ d¹y cho chóng m×nh bµi th¬ rÊt lµ - Tr¶ lêi c«. hay nói lên tình yêu thương của mẹ giành cho con. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc thơ nhé. 2. Vµo bµi. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ - TrÎ nghe. - Lần 1: Cô vừa đọc xong bài thơ: "Mẹ ru con ngủ ". - Trẻ nói theo cô Cho trÎ nãi theo c«. - Lần 2: Các Cô, các Bác Họa sĩ đã vẽ đợc bức tranh - Trẻ lắng nghe rất là đẹp để minh họa cho bài thơ này, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé. * Tãm t¾t néi dung bµi th¬: Bµi th¬ nói lên tình yêu - TrÎ l¾ng nghe. của mẹ giành cho con, khi con ngủ mẹ ru con mẹ nâng niu, ấp ủ. Hoạt động 2: Giảng giải - Đàm thoại - Trích dÉn. * Giảng giải trích dẫn. “ Gió thổi hiu hiu -TrÎ l¾ng nghe. ………………… Giấc ngủ thiu thiu" - Bµi th¬ ta nh×n thÊy tình cảm của mẹ giành cho con, mẹ ru con ngủ, mẹ nâng niu, ấp ủ để cho con - TrÎ tr¶ lêi c«. có giấc ngủ ngon. - TrÎ tr¶ lêi c«. *§µm tho¹i: - TrÎ tr¶ lêi c«. - C« võa xong bµi th¬ g×? - TrÎ tr¶ lêi c«. - TrÎ tr¶ lêi c«. - Bài thơ nói đến điều gì? - TrÎ tr¶ lêi c«. - Gió thổi như thế nào? - TrÎ tr¶ lêi c«. - Mẹ ru như thế nào để con ngủ nhỉ? - Khi mẹ ru thì con ngủ có ngon không? - TrÎ l¾ng nghe - ở nhà mẹ có ru các con ngủ không? - Thế các con có yêu mẹ không? - Trẻ đọc thơ - Yêu thì các con phải như thế nào? * giáo dục trẻ: Cỏc con phải yờu quý, ngoan nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ lời ông bà, bố mẹ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc trước trẻ đọc sau ? - TrÎ thùc hiÖn. - §äc theo c« vµi lÇn - Đọc theo tổ 1-2 lần, đọc nối với cô 1-2 lần, đọc - TrÎ l¾ng nghe. theo nhãm, c¸ nh©n. - C« chó ý söa sai cho trÎ. Hoạt động 4: Trò chơi: Xõu vũng tặng mẹ. - Cô phát hột hạt, dây xâu cho trẻ - Cô cho trẻ xâu - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng trÎ.. 3. D¹O CH¥I ngoµi trêi Quan sát: Vườn rau. Trò chơi: Con bọ dừa. Chơi tự chọn I. Yªu cÇu - Trẻ nhớ tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của một số loại rau quen thuộc. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ thích chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi. II. ChuÈn bÞ: - Một số loại rau như: rau cải, rau bắp cải, su hào… nội dung câu hỏi… III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * ổn định tổ chức : Nhắc nhở trẻ - KiÓm tra søc kháe cña trÎ - §i theo hµng kh«ng x« ®Èy nhau 1. Quan sát có chủ đích: * Quan sát vườn rau - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi đến vườn rau, vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” - TrÎ tr¶ lêi theo ý - Đến nơi rồi các con ơi hiÓu cña m×nh. + Đố các con biết đây là cái gì? ( Vườn rau) Cho trẻ tập nói theo cô nhiều lần. + Trong vườn có những loại rau gì? - TrÎ tr¶ lêi + Đây là rau gì? + Rau này có màu gì? Cô khái quát lại sau mỗi câu hỏi và cho trẻ tập nói - Trẻ trả lời nhiều lần theo cô.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> + Các con đã ăn rau này bao giờ chưa? - Trẻ nghe + Hàng ngày con thích ăn rau gì nhất? => Giáo dục trẻ biết lợi ích của rau, chăm sóc, bảo vệ rau. - TrÎ ch¬i 2. Trß ch¬i: Con bọ dừa C« phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - C« cho trÎ ch¬i. ( thực hiện nh kế hoạch tuần đã soạn) - TrÎ ch¬i tù do 3. Ch¬i tù do: - C« t¸ch nhãm trÎ ch¬i, híng dÉn trÎ ch¬i vµ đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi. 4. kÕt thóc: NhËn xÐt - tuyªn d¬ng. 4. vÖ sinh - ¨n tra - ngñ tra - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa, khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu, ch¨n cho trÎ ngñ. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ 5. Sinh ho¹t chiÒu V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Hoạt động vê sinh: "Dạy trẻ Rửa tay” a. Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo một quy trình hợp lý dưới sự hưỡng dẫn của cô. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. b. Chuẩn bị: - Nước, xà phòng, khăn lau tay. c. Cách tiến hành: * Trò chuyện và đàm thoại: - Các con cùng đoán xem ở đây có gì?(Nước ạ). - Có thể dùng nước để làm gì? (Rửa chân, tay, rửa rau… ) - Cần rửa như thế nào? - Cô khái quát. * Cô làm mẫu: - Cô vừa rửa vừa nói cách rửa tay: Trước tiên cô xắn tay áo lên cao rồi cô nhúng tay vào chậu nước sạch, rồi cô lấy xà phòng thoa vào lòng bàn tay rồi thoa sang bàn tay kia. Tiếp tục cô kì lên mu bàn tay, cô dùng bàn tay này miết từng kẽ tay của bàn tay kia và ngược lại và cô lại chụm 5 đầu ngón tay vào lòng bàn tay kia và ngược lại. Và cuối cùng cô xả tay vào chậu nước sạch và cô lấy khăn sạch về lau tay cho khô. *Trẻ thực hành: - Cho từng đôi trẻ thực hiện cho đến khi hết trẻ. Cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. * Kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi dõn gian: Chi chi chành chành. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. Thø tư ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo bài tập PTC "Tập với cờ” 3. Trò chuyện: Con yªu ai nhÊt? + Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. + Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. + Tổ chức - Nhà con có mấy người? - Bố mẹ con tên gì? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Con yêu ai nhất? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Bật qua vạch kẻ 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tËp theo c« bµi tËp ph¸t triÓn chung. - Trẻ biết dùng sức của đôi chân để bật được qua vạch kẻ. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng bật, rèn luyện cơ bắp cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động : X X X X X Tiết 1:. x X X X XX III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Tập với cờ". * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * Håi tÜnh : Cho trÎ ®i nhÑ nhµng trong phßng tËp. c. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ. *C« lµm mÉu . - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - C« lµm mÉu lÇn 2: Ph©n tÝch: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân và bật về phía trước để qua vạch kẻ này. - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Cho một trẻ làm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) và các trẻ khác làm “Chim” đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện động tác theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c« - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - Trẻ thực hiện - TrÎ thùc hiÖn. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> dÉn cña c«. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ vận động. Trò chơi chuyển tiếp: Chi chi chành chành. Tiết 2: Nhận biết phân biệt BÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRONG KHÔNG GIAN PHÍA TRƯỚC PHÍA SAU SO VỚI BẢN THÂN TRẺ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí phía trước - phía sau so với bản thân trẻ. - Xác định đợc màu sắc của đồ chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhận biết và xác định được phía trước, phía sau so với bản thân. - Cã kü n¨ng ph©n biÖt. - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, ph¸t triÓn tư duy cho trÎ. 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi dặt xung quanh lớp nh: Gấu bông. búp bê, xắc xô... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1. Ôn định lớp: Cho trẻ đứng quanh cô. *Trß chuyÖn: - TrÎ h¸t. - C« cho trÎ h¸t bµi: "Mẹ yêu không nào". - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Trß chuyÖn cïng c«. - Híng trÎ vµo bµi. 2. Bµi míi: a. Xác định vị trí phía trớc, phía sau so với bản thân trÎ. - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang và cô đứng trớc mặt cña trÎ vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa tríc chóng m×nh cã ai? (C« Thương). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô đặt ghế ở phía trớc trẻ và hỏi trẻ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa tríc chóng m×nh cã g×? (ghÕ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Tr¶ lêi c«. - Cô đặt bạn gấu màu vàng trớc mặt trẻ và hỏi phía trớc chóng m×nh cã g×? (Bạn gấu). - Bạn gấu mµu g×? (Mµu vàng). - TrÎ tr¶ lêi c«. - C« cho Búp bê ë phÝa sau vµ hái trÎ: + PhÝa sau chóng m×nh cã g×? (Búp bê )..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + Búp bê mµu g×? ( Mµu đỏ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô đặt quả bóng phía sau trẻ và hỏi trẻ phía sau chúng - Trẻ trả lời. m×nh cã g×? (Qña bãng). + Qña bãng mµu g×? (mµu xanh). b, LuyÖn tËp - Chơi trò chơi: “Hãy đứng bên cô”. - C¸ch ch¬i: C« cho trÎ võa ®i võa h¸t bµi " §oµn tµu nhỏ xíu". Khi có hiệu lệnh của cô " chúng mình đứng về - Trẻ nghe phÝa tríc cña c« hoÆc phÝa sau c« th× trÎ nhanh chãng đứng vào theo yêu cầu của cô. - C« cho trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. 3. KÕt thóc giê: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ra ch¬i. - TrÎ l¾ng nghe. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Gia đình, nÊu ¨n. - Góc HĐVĐV: Xếp ngôi nhà, hàng rào(C§). - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Làm quen truyện: "Cả nhà ăn da hấu ". a. Yªu cÇu: - TrÎ nhớ tªn truyÖn, biÕt l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa truyÖn. c. TiÕn hµnh: - C« kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. +LÇn 1: C« kÓ thÓ hiÖn ®iÖu bé, nãi tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶. Cho trÎ nãi theo c« 1, 2 lÇn. + LÇn 2: C« kÓ theo tranh minh ho¹ nãi l¹i tªn c©u chuyÖn, t¸c gi¶. - TrÎ nãi theo c«. - Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện. - Chó ý söa sai cho trÎ. + KÕt thóc tuyªn dương trÎ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Cái gì biến mất. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i . - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: Ch¬i nh kÕ ho¹ch tuÇn - C« cïng trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng trÎ ch¬i. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi cờ". 3. Trò chuyện: Con yªu ai nhÊt? a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Nhà con có mấy người? - Bố mẹ con tên gì? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Con yêu ai nhất? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH V¨n häc: truyÖn: c¶ nhµ ¨n da hÊu I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Cả nhà ăn dưa hấu”, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rÌn trÎ tr¶ lêi c©u hái cña c«. 3. Giáo dục: - TrÎ biÕt v©ng lêi bè mÑ. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chøc g©y høng thó. Cô kể 1 đoạn chuyện và hỏi trẻ: + Đoạn chuyện trong câu chuyện nào? Muốn biết đó là là câu chuyện nào thì chúng mình cùng lăng nghe cô kể chuyện nhé. 2. Bài mới. H§1: C« kể chuyÖn diễn cảm. - C« kÓ lÇn 1: C« giíi thiÖu tªn truyÖn vµ tªn t¸c gi¶ - C« kÓ lÇn 2: KÕt hîp tranh minh ho¹ vµ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn - Tãm t¾t néi dung câu chuyện: Câu chuyện viết về hai chị em nhà bạn Hùng rất ngoan, khi ăn dưa đã biết mời bố mẹ và được bố mẹ khen.. - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - TrÎ nghe.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - C« kÓ lÇn 3: Sö dông m« h×nh. H§2. Gi¶ng gi¶i, trích dẫn, Đàm thoại * TrÝch dÉn: - Mẹ bạn Hùng đi chợ mua đợc quả da hấu rất là ngon. trích từ "Gia đình bạn Hùng........đến Hùng thì thích ăn da hÊu" - Khi bổ da hấu ra cả hai chị em Hùng đều biết mời bố và mẹ nên đã đợc mẹ khen. TrÝch tõ "MÑ dïng dao c¾t da...hai con cña mÑ ngoan qu¸" * Đàm thoại. - Trong c©u truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Mẹ bạn Hùng đi chợ mua được cái gì? - Bạn Hùng thích ăn cái gì? - Mẹ cắt dưa hấu, chi Hoa đưa 1 miếng để mời ai? - Bố đã nói gì với chị Hoa? - Hùng cầm dưa hấu để mời ai? - Mẹ khen 2 chị em như thế nào? - ThÕ ë nhµ tríc khi ¨n th× chóng m×nh ph¶i lµm g×? - GD trẻ: Chóng m×nh khi ¨n ph¶i biÕt mêi bè mÑ cïng ¨n và biết vâng lời bố mẹ. H§3: KÓ lÇn 4. Cho trẻ xem phim về câu truyện HĐ4: Cho trẻ kể truyện: dưới sự hưỡng dẫn của cô. 3. Kết thúc: cho trẻ nghe hát bài “Cả nhà thương nhau” - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe - Trẻ trả lời - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ nghe - TrÎ xem - Trẻ kể chuyện. - Trẻ nghe hát. - Trẻ lắng nghe.. Trò chơi chuyển tiết: Con muỗi Môn: HĐVĐV: BÀI: NẶN VÒNG TẶNG NGƯỜI THÂN I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết dùng bàn tay khéo léo của mình để nặn thành chiếc vòng. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có đôi bàn tay khéo léo, kỹ năng nặn của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: - Vật mẫu của cô. - Đĩa nhạc bài hát "Cô và mẹ". Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Đất nặn, bảng con. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú: *Trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài hát "Cô và mẹ ''. - Trong bài hát nói đến điều gì? - ở nhà ai chăm sóc các con? - Còn khi đến trường ai chăm sóc con? - Hôm nay cô có một món quà tặng cho chúng mình đấy chúng mình cùng xem cô tặng quà gì nhé. 2. Vào bài: *Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại: - Các con chú ý xem cô có cái gì đây? (Cái vòng) - Cho cả lớp, cá nhân tập nói cái vòng 3-4 lần. - Vòng của cô được làm bằng gì?(Đất nặn) Cho cả lớp, cá nhân tập nói đất nặn 3-4 lần. - Cô nặn bằng đất nặn màu gì?(Màu đỏ) Cho cả lớp, cá nhân tập nói màu đỏ 3-4 lần. À cô đã dùng đất nặn để nặn thành chiếc vòng rất đẹp đấy chúng mình có muốn nặn được những chiếc vòng này để tặng người thân không? - Để nặn được các con quan sát cô làm mẫu trước nhé. *Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Để nặn được vòng các con cùng cô xem cần những gì nhé. - Cô giơ đất nặn lên là hỏi trẻ? Đây là gì? Cho trẻ tập nói đất nặn 2-3 lần. - Còn gì nữa đây?(Bảng con) - Bảng con để làm gì?(Để đặt đất nặn lên và lăn) - Cô vừa làm vừa phân tích: Cô dùng đất nặn để nặn quả bóng, trước tiên cô bóp đất cho mềm rồi cô dùng lòng bàn tay để lăn dọc, cô lăn đi lăn lại, cô lăn dều các đầu, khi lăn được thì cô sẽ dùng tay để nối hai đầu đất nặn lại để tạo thành chiếc vòng. Vậy là cô đã năn được chiếc vòng rồi các con có thấy đẹp không? - Các con có muốn nặn được vòng đẹp như cô để tặng cho các cô không? *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trả lời cô. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát, trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô.. - Trẻ lắng nghe. - Trả lời cô. - Trả lời cô.. - Trẻ quan sát. - Trả lời cô..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Bây giờ cô sẽ mở cuộc thi "Bé khéo tay". - Cô quan sát trẻ thực hiện. - Hỏi trẻ: Đang làm gì? Con nặn cái gì? - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ làm còn lúng túng. *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Nhận xét sản phẩm. Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày. - Cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của trẻ. - Đây là cái gì? - Màu gì đây? - Con nặn như thế nào? - Cô nhận xét chung. 3. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ.. - Trẻ thực hiện. - Trả lời cô.. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe.. III. HO¹T §éNG ngoµi trêi - Quan sát: Cây hoa cúc. - Trò chơi: Bóng tròn to. - Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét và nêu đặc điểm của cây hoa cúc. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ chuẩn bị trang phục , giầy dép để ra sân - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Cây hoa cúc: - Trước mặt con là cây gì? (Hoa cúc). - Chúng mình cùng quan sát xem cây hoa cúc có đặc điểm gì? - Hoa có màu gì? (Màu vàng). - Lá cây hoa màu gì? (Màu xanh).. Hoạt động của trẻ. - Trẻ xếp hàng. Chuẩn bị trang phục giầy dép.. - Cây hoa cúc. - Trẻ nhận xét. - Trẻ trả lời cô.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Thân cây hoa như thế nào? - Ở dưới đất có cái gì? - Nhờ có cái gì mà cây sống được? - Chúng mình trồng cây hoa để làm gì? - Muốn cho cây được tốt tươi thì chúng mình phải làm gì? - Ở nhà bố mẹ chúng mình có trồng cây hao cúc không? - Bố mẹ chúng mình rất vất vả khi trồng được cây hoa như thế này vì thế chúng mình phải yêu thương bố mẹ nhé. => Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không được ngắt lá, bẻ cành. b. Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi: Cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn và hát bóng tròn to. Và thực hiện theo lời bài hát. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát trẻ chơi, Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi theo ý thích.. - Trẻ vệ sinh.. V. Sinh ho¹t chiÒu Hoạt động 1: Hoạt động lao động: " "Vệ sinh lớp học" a. Yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh lớp học, gom rác vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ. b. Chuẩn bị: - Sọt rác.. c. Cách tiến hành: - Chúng mình nhìn thấy học mình như thế nào? - Chúng mình muốn lớp học chúng mình luôn sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau vệ sinh lớp học sạch sẽ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ cách làm (quét sạch sẽ và gom rác vào rồi cho vào thùng rác ) - Cho trẻ thực hiện. - Cô làm cùng trẻ. - Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ rồi vào lớp Hoạt động 2: Trò chơi: "Chi chi chành chành". a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i. - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ hoach tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô vệ sinh lớp học, niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui đinh. Chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC “Tập với cờ”. 3. Trò chuyện: Về ngày cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức: - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ sáu còn được gọi là ngày gì? - Cuối tuần được cái gì? - Không ngoan có được không? - Vậy chúng mình phải như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Bật qua vạch kẻ 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt tËp theo c« bµi tËp ph¸t triÓn chung. - Trẻ biết dùng sức của đôi chân để bật được qua vạch kẻ. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng bật, rèn luyện cơ bắp cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động : X X X X X x X X X XX III. TiÕn hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Tập với cờ". * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * Håi tÜnh : Cho trÎ ®i nhÑ nhµng trong phßng tËp. c. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ. *C« lµm mÉu . - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - C« lµm mÉu lÇn 2: Ph©n tÝch: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân và bật về phía trước để qua vạch kẻ này. - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Cho một trẻ làm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) và các trẻ khác làm “Chim” đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện động tác theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c« - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - Trẻ thực hiện - TrÎ thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i - Trẻ nghe khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng dÉn cña c«. - Cô cho trẻ chơi. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ vận động 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Gia đình, nÊu ¨n. - Góc HĐVĐV: Xếp ngôi nhà, hàng rào - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình(CĐ). * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Ôn bài thơ: "Mẹ ru con ngủ". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả. Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn dư¬ng trÎ. Hoat động 2: Vui văn nghệ cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát. Trẻ biết biểu diễn vui vẻ, hồn nhiên. Giáo dục trẻ biết sống vui vẻ cùng mọi người b. Chuẩn bị: - Các bài hát đã học, dụng cụ gõ đệm. c. Cách tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ biểu diễn các bài hát đã học: + Mẹ yêu không nào, biết vâng lời mẹ + Qàu tặng mẹ, chiếc khăn tay… - Cho trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm cá nhân….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ sau khi biểu diễn xong. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> KÕ ho¹ch tuÇn ngµy Tuần III Tháng 12 từ ngày 15 đến NGàY 19 THÁNG 12 năm 2014 Chủ đề : MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YấU CỦA Bẫ Nh¸nh 03: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. kÕ ho¹ch tuÇn A. ThÓ dôc s¸ng TËp với nơ. I. Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô. - Rèn cách xếp và di chuyển đội hình. - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, xắc xô. - Các động tác thể dục, nơ. - Trang phục gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm - Trẻ trò chuyện cùng cô. gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: Trẻ cầm mỗi tay một nơ, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô. Và đứng thành vòng tròn. - Trẻ đi theo hiệu lệnh của b. Trọng động cô..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> * Tập với vòng. * Động tác 1: Hô hấp "Thổi nơ". (Tập 2 -3 lần). - TTCB: Đứng tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm nơ giơ ra phía trước miệng. - Tập: Cô nói: "Thổi nơ": Trẻ hít vào thât sâu, rồi thổi vào nơ. - Cô động viên trẻ: " Thổi nơ bay cao lên nào". * Động tác 2: Tay. "Giơ nơ lên cao. (Tập 3 - 4 lần). - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. - Cô nói "Giơ tay lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói "Đưa nơ xuống thấp" Trẻ đưa tay về tư thế ban đầu. *Động tác 3: Chân "Chạm nơ xuống sàn". - Tư thế chuẩn bị hai tay cầm nơ thả xuôi. - Cô nói "Giơ nơ lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói chạm tay xuống sàn. Trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn. * *Động tác 5: Bật nhảy. - Tư thế chuẩn bị: Dứng tự nhiên hai tay cầm nơ thả xuôi. - Trẻ nhảy bật tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói nhảy cao - Cả lớp tập. Cô quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ. b. Trò chơi: Bóng tròn to: - Cô nhắc qua cách chơi, luât chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi (cả lớp chơi 2-3 lần). Cô quan sát,nhận xét, tuyên dương trẻ chơi . 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ cầm vòng đi nhẹ nhàng quanh sân 1 đến 2 vòng.. - Trẻ tập theo cô.. - Trẻ tập theo cô.. - Trẻ tập theo cô.. - Trẻ tập theo cô.. - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp.. 2. Hoạt động VUI CHƠI A. Trß ch¬i s¸ng t¹o: - Gãc thao t¸c vai: Ru em bÐ ngñ, cho em ¨n. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào. - Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ các bài về gia đình. - Góc vận động: Chơi với bóng.. I.Mục đích - Yêu cầu 1. KiÕn thøc:.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Trẻ biết dùng các khối gỗ để xếp hàng rào, trẻ biết các loại đồ dùng, đồ chơi để cho em bé ăn, ru em ngủ, biết múa, hát, đọc thơ về GĐ. - TrÎ biÕt ch¬i víi bãng. 2. Kü n¨ng: - Kỹ năng sử dụng đồ chơi. - Kü n¨ng quan s¸t cho trÎ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, ®oµn kÕt trong khi ch¬i. II. ChuÈn bÞ - Các loại đồ dùng, đồ chơi đủ cho các góc chơi.... III. TiÕn hµnh Hoạt động của cô * Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau và trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì ? + Bài hát viết về điều gì ? + Nhà con có những ai ? ở nhà ai là người nấu nướng cho các con. + Hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình chơi ở các góc. H§1. Tho¶ thuËn tríc khi ch¬i - Cho trẻ về các góc chơi, cô đến từng góc chơi gợi ý trÎ ch¬i. * Gãc TTV: - Đây là góc gì? Góc TTV có những đồ chơi gì các con nhØ? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - Chúng mình tập ru em bé ngủ, cho em bé ăn có đợc kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc H§V§V: - §©y lµ gãc g×? - Góc HĐVĐV gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - §©y lµ c¸i g× ? mµu g× ? - Chúng mình cùng xếp hàng rào có đợc không? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc NT: - Cßn ®©y lµ gãc g×? - Góc nàygồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy nhØ? - Chúng mình cùng múa hát, đọc thơ các bài có liên quan đến gia đình có đợc không? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy?. Hoạt động của trẻ - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ - Trẻ trả lời. - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ - TrÎ nªu ý tëng. - TrÎ nhËn gãc ch¬i. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu ý tëng. - TrÎ nhËn gãc ch¬i. - Tr¶ lêi c«. - TrÎ kÓ. - Cã ¹. - TrÎ nhËn gãc ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> * Gãc V§: - §©y lµ gãc g×? - Góc này gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cïng nhau ch¬i víi bãng nhÐ? - VËy b¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô đến từng góc thảo thuận vai chơi trong nhóm. *Gãc TTV: - B¹n nµo ru em bÐ ngñ? - B¹n nµo cho em bÐ ¨n? - Chóng m×nh ph¶i ru nh thÕ nµo th× em bÐ míi ngñ? - Chóng m×nh cho em bÐ ¨n nh thÕ nµo? *Gãc H§V§V: - C¸c con ®ang lµm g×? - Chóng m×nh ph¶i hµng rµo nh thÕ nµo? *Gãc NT: - Các bạn đang làm gì đấy? - Tranh vÏ g× ®©y? *Gãc V§: - Các con đang làm gì đấy? - Chóng m×nh cïng ch¬i víi bãng nh thÕ nµo? H§2. Qu¸ tr×nh ch¬i - C« bao qu¸t nh¾c nhë trÎ trong khi ch¬i. - Cho trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. - Cô quan sát đóng vai chơi cùng trẻ. - C« gîi ý trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. H§3. NhËn xÐt giê ch¬i - Cô đến từng góc chơi nhận xét. - NhËn xÐt- gi¸o dôc trÎ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. - TrÎ tr¶ lêi. - V©ng ¹.. - ThÓ hiÖn vai ch¬i.. - TrÎ thÓ hiÖn vai ch¬i. - ThÓ hiÖn vai ch¬i. - Tr¶ lêi c«. - Tr¶ lêi c«. - TrÎ ch¬i ë c¸c gãc.. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ cất đồ chơi.. B. Trò chơi có luật 1. Trò chơi vận động: Chim sẻ và ụ tụ 2. Trß ch¬i häc tËp: ChiÕc tói kú diÖu. 3. Trß ch¬i d©n gian: Dung d¨ng dung dÎ. I. Mục đích -Yêu cÇu - Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chạy nhanh của trẻ . - Phát triển ngôn ngữ, vận động cơ bắp cho trẻ. - Phát triển xúc giác, tập cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi. - TrÎ biÕt c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - TrÎ hµo høng tham gia trß ch¬i, ch¬i tèt trß ch¬i, ch¬i ®oµn kÕt cïng b¹n. II. ChuÈn bÞ - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i, x¾c x«. III. C¸ch tiÕn hµnh. 1. Trò chơi vận động: Chim sẻ và ụ tụ. - Cho một trẻ làm ô tô, trẻ khác làm chim sẻ giả vờ đang kiếm ăn trên sàn, khi ô tô xuất hiện kêu “Pim pim” chim chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi chim lại xuất hiện kiếm ăn. - Cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ vừa chơi cô vừa bao quát trẻ. - Kết thúc trò chơi cô nhận xét và khen trẻ..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 2. Trß ch¬i häc tËp: ChiÕc tói k× diÖu. - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i: TrÎ ngåi xung quanh c«. C« cho trÎ xem chiÕc hép đựng đồ chơi và cái túi, cho trẻ gọi từng thứ đồ chơi. Sau đó cô cho ter quay mặt đi. Cho một số đồ chơi vào trong túi và cho trẻ quay mặt lại, dùng tay sờ vào trong túi và gọi tên đồ chơi vừa cầm đợc. Cho trẻ bổ từng thứ đồ chơi ra khỏi túi và cùng nói to tên đồ chơi. - Cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ vừa chơi cô vừa bao quát trẻ. - Kết thúc trò chơi cô nhận xét và khen trẻ. 3. Trß ch¬i d©n gian: Dung d¨ng dung dÎ. - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i: Cho từng nhóm khoảng 4-5 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa đi vừa đọc lời ca. Chân bước nhẹ nhàng tay vung theo nhịp bài ca: Dung dăng dung dẻ…..ngồi thụp xuống đây. Khi đọc đến chữ “dung” thì vung tay về phía trước, đọc đến chữ “dăng”thì vung tay về phía sau hoặc ngược lại. Cứ chơi như thế cho tới câu cuối cùng của lời ca thì tất cả các trẻ đều ngồi xuống và trò chơi tiếp tục lại từ đầu. - Cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ vừa chơi cô vừa bao quát trẻ. - Kết thúc trò chơi cô nhận xét và khen trẻ. II. KÕ ho¹ch ngµy Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo bài tập PTC "Tập với nơ” 3. Trò chuyện: Ngày đầu tuần a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ hai còn gọi là ngày gì? - Chúng mình có thích đi học không? - Vậy chúng mình đến lớp phải như thế nào? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Tiết 1 :. Môn: Nhận biết tập nói. BÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( Bát, thìa, cốc). I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và nói được tên c¸i b¸t, th×a, cèc. - Trẻ nhớ công dụng và cách sử dụng của cái bát, thìa, cốc. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích, phát âm cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết nghe lời ụng bà, bố mẹ, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng: C¸i b¸t, c¸i th×a, c¸i cèc.. III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú. Trò chuyện với trẻ: Trong gia đình con có những ai? - Trẻ trả lời. - Cho 1- 2 trẻ kể về gia đình của mỡnh. Trong gia đình đình có những đồ dùng gì? Cho 1-2 trẻ kể về đồ dùng trong gia đình mình. - Trẻ trả lời. - C« tÆng líp m×nh 1hép quµ b©y giê c¶ líp cïng xem c« tÆng quµ g× nhÐ. - TrÎ nghe 2. Bài mới: H§1. Nhận biết tập nói: C¸i b¸t, c¸i cèc, th×a.. * C¸i b¸t. C« më hép quµ vµ hái. - Cô có c¸i g× ®©y? - Trẻ trả lời - Cho trÎ tËp nãi c¸i b¸t 3-4 lÇn - Trẻ nói - Cho c¸ nh©n trẻ nói 3- 4 lần. - Cái bát dùng để làm gì?(Để đựng cơm) - Trẻ trả lời Cho c¶ líp tËp nãi 2-3 lÇn. - Cô vừa chỉ vừa nói qua đặc điểm của cái bát. hái trÎ: + MiÖng b¸t ë ®©u? - TrÎ nghe + C¸i b¸t lµm b»ng g×? - TrÎ chØ * C¸i th×a C« ®a c¸i th×a ra vµ hái trÎ: - Cô có c¸i g× ®©y? - Cho trÎ tËp nãi c¸i th×a 3-4 lÇn - TrÎ tr¶ lêi - Cho c¸ nh©n trẻ nói 3- 4 lần. - Cái thìa dùng để làm gì? - TrÎ tr¶ lêi Cho c¶ líp tËp nãi 2-3 lÇn. - Cô vừa chỉ vừa nói qua đặc điểm của cái thìa. - TrÎ chØ hái trÎ + C¸i b¸t lµm b»ng g×?.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> * C¸i ca. - C« cßn tÆng líp m×nh c¸i g× n÷a ®©y? Cho trÎ tËp nãi c¸i cèc nhiÒu lÇn. - Cái cốc dùng để làm gì? - Cô nói qua đặc điểm cái cốc và hỏi trẻ. + C¸i cèc lµm b»ng g×? + §©u lµ miÖng cèc? MiÖng cèc h×nh g×? - ThÕ c¸i b¸t, c¸i th×a vµ c¸i cèc chóng m×nh thêng thÊy ë ®©u? - ThÕ ngoµi c¸i b¸t, c¸i th×a vµ c¸i cèc ra nhµ chóng mình còn có đồ dùng gì nữa? Cho 1-2 trÎ kÓ. - Chúng mình phải làm gì với những đồ dùng trong gia đình nhỉ? - Cô giáo dục trẻ: Chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, chúng mình không đợc vào gần nh÷ng vËt nguy hiÓm nh bµn lµ, bÕp lß, æ ®iÖn chóng m×nh nhí cha. H§2. ¤n luyÖn Trò chơi: C¸i g× biÕn mÊt. - C« cho trÎ ch¬i trêi s¸ng trêi tèi. C« cÊt tõng thø trªn bµn vµ hái trÎ c¸i g× biÕn mÊt. - C« cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. - C« nhËn xÐt trÎ sau khi ch¬i. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “C¶ nhµ th¬ng nhau ” - C« nhËn xÐt giê häc.. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ kÓ - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ kÓ.. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - TrÎ h¸t - TrÎ l¾ng nghe. Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Con Bọ dừa TiÕt 2:. ©m nh¹c NDTT: NNNH: Chiếc khăn tay Gi¸o viªn nh¹c lªn líp. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Ru em bÐ ngñ, cho em ¨n (C§). - Góc vận động: Chơi với bóng. - Góc Nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ các bài về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Làm quen bài thơ: "Chổi ngoan". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả . Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn d¬ng trÎ. B. Hoạt động 2: TCVĐ: GÀ TRONG VƯỜN RAU +Yªu cÇu: - TrÎ nhớ luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i + ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm + TiÕn hµnh: Theo kÕ ho¹ch ®Çu tuÇn VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi n¬”. 3. Trò chuyện: Thêi tiÕt mïa đông. a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay ai đưa chúng mình đi học? - Chúng mính có biết đang là mùa gì không? - Thời tiết mùa đông như thế nào? - Trời còn rét không? - Vậy chúng mình phải ặc quần áo như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH MÔN: V¨n häc Th¬: CHỔI NGOAN I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài thơ “ Chổi ngoan”, hiểu nội dung bài thơ “Chổi để quét nhà cho sạch sẽ, ớc mơ của bạn nhỏ lớn nhanh để giúp bà quét nhà đấy’’ 2. Kü n¨ng: - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô rõ ràng. 3. Thái độ: - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> II. ChuÈn bÞ - Tranh minh häa bµi th¬. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. ổn định tổ chức - Cho trÎ quan s¸t tranh - Hái trÎ: Trong tranh cã g× nµo ? - ThÕ bµ ®ang lµm g× ? C¸c con ¹! ®©y lµ bøc tranh vÏ bµ ®ang quÐt nhµ, cã 1 bài thơ hay nói về chổi đấy rất là hay đấy. Chúng mình có biết bài thơ đấy là gì không? 2. Néi dung *HĐ1. Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần 1: Minh hoạ động tác, giới thiệu tên bài thơ,tên t¸c gi¶. Bµi th¬: Chæi ngoan cña t¸c gi¶ Vò Thanh T©m Cho trÎ nãi theo c« - LÇn 2: ChØ theo tranh nãi l¹i tªn bµi th¬, t¸c gi¶ Tóm tắt nội dung bài thơ: Chổi để quét nhà cho sạch sÏ, chæi cßn theo bµ quÐt s©n, íc m¬ cña b¹n nhá lín nhanh để giúp bà quét nhà đấy. *HĐ2. Giảng giải , trích dẫn và đàm thoại. * Gi¶ng gi¶i , trÝch dÉn: “ Sáng ra chổi đã quét nhà §Õn chiÒu chæi l¹i theo bµ ra s©n". - C©u th¬ nµy nãi vÒ c«ng viÖc cña chæi, buæi s¸ng th× gióp quÐt nhµ, buæi chiÒu th× l¹i gióp bµ quÐt s©n. "¦íc g× bÐ lín thËt nhanh Để bé cùng chổi quét sân đỡ bà". - Bạn nhỏ trong bài thơ muốn lớn thật nhanh để giúp đỡ bà quét sân, quét nhà. - Giải từ khí: Đỡ bà có nghĩa là giúp bà. Cho trẻ tập nói 2 – 3 lần. * §µm tho¹i; - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Do ai s¸ng t¸c ? - Bµi th¬ nãi vÒ c¸i g× ? - Chổi dùng để làm gì ? - µ c¸i chæi quÐt nhµ, quÐt s©n, vµ íc m¬ b¹n nhá lµm g× nhØ ? - ở nhà các con đã giúp bố mẹ làm việc gì cha ? gi¸o dôc trÎ: ë nhµ khi ¨n c¬m song c¸c con nhí lÊy t¨m cho bè mÑ chóng m×nh nhí cha ! *HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ: Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần Đọc theo tổ 1-2 lần, đọc nối với cô 1-2 lần, đọc theo nhãm, c¸ nh©n. - C« chó ý söa sai cho trÎ. - Cho cả lớp đọc lại thơ cùng cô 1 lần 3. kÕt thóc: - NhËn xÐt tuyªn d¬ng. Hoạt động của trẻ - TrÎ quan s¸t - ý kiÕn trÎ. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ nãi theo c«. - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ. - Tr¶ lêi c«. - Tr¶ lêi c«. - Tr¶ lêi c«. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ - TrÎ nghe.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> III. HO¹T §éNG ngoµi trêi Quan sát: Bồn hoa. Trò chơi: Chim sẻ và ô tô. Chơi tự do. I. Yêu cầu: - Trẻ quan sát, nhận xét và nhớ được các cây hoa trong bồn hoa. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. II. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ Chuẩn bị trang phục giầy chuẩn bị trang phục , giầy dép để ra sân dép. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Bồn hoa: - Trước mặt con là gì? (Bồn hoa) - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng quan sát xem bồn hoa có những loại hoa gì? - Trẻ nhận xét - Đây là hoa gì? (Hoa cúc) - Hoa cúc màu gì? (Màu vàng) - Còn đây là hoa gì? (Hoa bóng nước) - Trẻ trả lời cô - Hoa bóng nước màu gì? (Màu hồng) - Còn đây là cây hoa gì nhỉ? (Hoa loa kèn) - Hoa loa kèn màu gì? (Màu đỏ) - Sau mỗi câu trả lời cô cho trẻ tập nói 2-3 lần. - Nhờ có cái gì mà các cây sống được? - Trả lời cô. - Chúng mình trồng cây hoa để làm gì? - Muốn cho cây được tốt tươi thì chúng mình - Trẻ lắng nghe. phải làm gì? => Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không được - Trẻ lắng nghe. ngắt lá, bẻ cành. b. Trò chơi: Chim sẻ và ô tô - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận - Trẻ chơi trò chơi. xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ chơi theo ý thích. Cô quan sát trẻ chơi. - Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp. -Trẻ vệ sinh rồi vào lớp.. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu Hoạt động 1: Hoạt động vệ sinh" Rửa mặt". a. Yêu cầu: - Trẻ biết rửa mặt theo hướng dẫn của cô: Thao thác vo khăn, vắt khăn… - Trẻ biết giữ vệ sinh mặt, mũi sạch sẽ. - Hào hứng tham gia hoạt động vệ sinh. b. Chuẩn bị: - Nước, chậu, khăn… c. Cách tiến hành: - Hằng ngày các con rửa mặt khi nào? - Con tự rửa hay ai rửa cho. - Con rửa mặt như thế nào? - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tự rửa mặt mũi cho sạch sẽ nhé. * Cô làm mẫu: Dấp ướt khăn, vo khăn, vắt khăn, dải khăn ra lòng bàn tay, dùng 2 ngón trỏ rửa 2 mắt, lau qua mặt, cằm, cổ. Sau đó di chuyển chỗ khăn sạch ngoáy mũi, lật khăn rửa gáy, di chuyển chỗ khăn sạch ngoáy tai. - Dấp khăn sạch lần nữa, vò khăn, vắt khăn rồi phơi lên giá. * Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ thực hiện rửa mặt. - Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thiện động tác. - Nhận xét- Tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn).. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "Tập với nơ. 3. Trò chuyện: Về b÷a ¨n s¸ng a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức: - Sáng nay con ăn gì? - Ai nấu đồ ăn sáng cho chúng mình ăn? - Chúng mình ăn có ngon miệng không? => Giáo dục trẻ phải ăn bữa sáng vì bữa sáng là bữa quan trọng nhất. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Bò qua vật cản. I. Mục đích - yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tập đợc bài tập phát triển chung theo cô. - TrÎ bò được qua vật cản. 2. Kü n¨ng: - H×nh thµnh ë trÎ kü n¨ng bß, khóe léo. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động: x x x x x x Tiết 1:. X x x x x x xx III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài a. Khởi động: - Cô cùng trẻ làm 1 đoàn tàu và trẻ nắm tay đứng thµnh vßng trßn. b. Trọng động: a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: “Thæi bãng”. * Động tác 1: Hô hấp "Thổi nơ". (Tập 2 -3 lần). - TTCB: Đứng tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm nơ giơ ra phía trước miệng. - Tập: Cô nói: "Thổi nơ": Trẻ hít vào thât sâu, rồi thổi vào nơ. - Cô động viên trẻ: " Thổi nơ bay cao lên nào". * Động tác 2: Tay. "Giơ nơ lên cao. (Tập 3 - 4 lần). - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. - Cô nói "Giơ tay lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói "Đưa nơ xuống thấp" Trẻ đưa tay về tư thế ban đầu. *Động tác 3: Chân "Chạm nơ xuống sàn". - Tư thế chuẩn bị hai tay cầm nơ thả xuôi. - Cô nói "Giơ nơ lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói chạm tay xuống sàn. Trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn. * *Động tác 4: Bật nhảy. - Tư thế chuẩn bị: Dứng tự nhiên hai tay cầm nơ thả xuôi. - Trẻ nhảy bật tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói nhảy cao c. Vận động cơ bản: Bò qua vật cản. * C« lµm mÉu : - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cô làm mẫu lần2: Phân tích: Muốn đến đợc nhà bác Gấu chơi cô phải bò đi theo con đờng này và khi cô gặp qua vật cản đờng cô thì cô phải nhấc chõn khỏi vât cản. Rồi tiếp tục cô bò tiếp đến nhà bác gấu ch¬i. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cho 3 - 4 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: Ngåi l¨n bãng - C¸ch ch¬i: Cho trÎ ngåi theo vßng trßn ch©n duçi thẳng. Cô ngồi giữa lăn bóng cho trẻ. Khi nhận đợc bãng trÎ l¨n bãng l¹i cho c«. C« l¨n lu©n phiªn cho. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> tõng trÎ, mçi trÎ 3-4 lÇn. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - Trẻ vận động. Trò chơi chuyển tiếp: Kéo cưa lừa sẻ Tiết 2: Nhận biết phân biệt BÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRONG KHÔNG GIAN PHÍA TR£N – PHÍA D¦íI SO VíI B¶N TH¢N TRÎ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí phía trên - phía dưới so với bản thân trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhận biết và xác định được phía trên, phía dưới so với bản thân. - Cã kü n¨ng ph©n biÖt. - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, ph¸t triÓn tư duy cho trÎ. 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi dặt xung quanh lớp nh: Gấu bông. búp bê, xắc xô... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1. Ôn định lớp: Cho trẻ đứng quanh cô. *Trß chuyÖn: - TrÎ h¸t. - C« cho trÎ h¸t bµi: "Ch¸u ®i mÉu gi¸o". - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Trß chuyÖn cïng c«. - Híng trÎ vµo bµi. 2. Bµi míi: a. Xác định vị trí phía trên, phía dới so với bản thân trÎ. - C« lÊy d©y buéc qu¶ bãng bay vµ gi¬ lªn trªn ®Çu cña trÎ vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa trªn chóng m×nh cã c¸i g×? (bãng bay). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - C« d¶i chiÕu cho trÎ ngåi vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa díi chóng m×nh cã g×? (chiÕu ngåi). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - C« lÊy d©y buéc con bím vµ gi¬ lªn trªn ®Çu cña trÎ vµ - Tr¶ lêi c«. hái trÎ: + PhÝa trªn chóng m×nh cã c¸i g×? (con bím). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô cho trẻ đứng lên ghế và hỏi trẻ: - TrÎ tr¶ lêi c«. + PhÝa díi chóng m×nh cã g×? (ghÕ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. b, LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> - Ch¬i trß ch¬i: “Ai tinh m¾t nhÊt”. - Cách chơi: Cô sắp xếp đồ chơi ở xung quanh lớp nh ( PhÝa trªn cã gÊu b«ng, bóp bª...), (phÝa díi cã x¾c s«, - TrÎ ch¬i trß ch¬i. mò c¸c con vËt...) c¶ líp võa ®i võa h¸t khi nghe c« hái ph¸i trªn ( díi) chóng m×nh cã nh÷ng g×? th× trÎ nhanh tay cÇm x¾c s« l¾c vµ giµnh quÒn tr¶ lêi. Sau mçi c©u tr¶ lời đúng phần thởng sẽ là một gói bim bim. - TrÎ l¾ng nghe. 3. KÕt thóc giê: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ra ch¬i. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Ru em bÐ ngñ, cho em ¨n (C§). - Góc vận động: Chơi với bóng. - Góc Nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ các bài về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Làm quen truyện: "Cháu chào ông ạ ". a. Yªu cÇu: - TrÎ biÕt tªn truyÖn, biÕt l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa truyÖn. c. TiÕn hµnh: - C« kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. +LÇn 1: C« kÓ thÓ hiÖn ®iÖu bé, nãi tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶. Cho trÎ nãi theo c« 1, 2 lÇn. + LÇn 2: C« kÓ theo tranh minh ho¹ nãi l¹i tªn c©u chuyÖn, t¸c gi¶. - TrÎ nãi theo c«. - Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện. - Chó ý söa sai cho trÎ. + KÕt thóc tuyªn dư¬ng trÎ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Chiếc túi kỳ diệu. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i . - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: Ch¬i nh kÕ ho¹ch tuÇn - C« cïng trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn. - C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng trÎ ch¬i. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi n¬". 3. Trò chuyện: Con yªu ai nhÊt? a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Nhà con có mấy người? - Bố mẹ con tên gì? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Con yêu ai nhất? Tại sao?.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> => Cô khái quát giáo dục trẻ.. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH V¨n häc: truyÖn: ch¸u chµo «ng ¹ I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên truyện ‘‘Chỏu chào ụng ạ’’, nhân vật và hiểu đợc nội dung truyện ‘‘Câu truyện kể về Gà con, chú Chim, anh Cóc vàng đều chào ông, vì ông là ngời lớn tuổi, các bạn đợc ông khen là bé rất ngoan đấy’’. 2. Kü n¨ng: - TrÎ biÕt l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña c«. 3. Thái độ: - TrÎ cã ý thøc trong giê häc. - TrÎ biÕt chµo «ng bµ, bè mÑ khi ®i häc vµ ®i häc vÒ, chµo khi gÆp ngêi lín. II. ChuÈn bÞ : - Tranh minh häa néi dung c©u truyÖn . - Bµi h¸t: “C¶ nhµ th¬ng nhau”. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. æn ®inh tæ chøc: G©y høng thó - Cho trÎ nghe bµi h¸t: “MÑ yªu kh«ng nµo” - Các con vừa đợc nghe hát bài gì ? Cã mét c©u truyÖn nãi vÒ c¸c con vËt rÊt ngoan ®i chơi hay đi đâu về biết chào khi gặp ngời lớn nữa đấy, c¸c con l¾ng nghe c« kÓ nhÐ ! 2. Vµo bµi *H§1: C« kÓ truyÖn diÔn c¶m - Cô kể lần 1: Bằng lời, minh họa động tác. C« giíi thiÖu tªn truyÖn vµ tªn t¸c gi¶ - C« kÓ lÇn 2: KÕt hîp tranh minh ho¹ vµ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn Tãm t¾t néi dung: C©u truyÖn kÓ vÒ Gµ con, chó Chim, anh Cóc vàng đều chào ông, vì ông là ngời lớn tuổi, các bạn đợc ông khen là bé rất ngoan đấy. - C« kÓ lÇn 3: Sö dông m« h×nh *HĐ2. Giảng giải, đàm thoại *Trích dẫn: - Gà con rất ngoan khi gặp ông đã chào và được ông khen. Trích “Gà con bạc mái…Gà con ngoan quá” - Chú chim gặp ông cũng đã chào ông và được ông khen ngoan. Trích Chú chim bạc má…Bạn chim ngoan quá”. Hoạt động của trẻ - TrÎ nghe h¸t - ý kiÕn trÎ. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> - Anh cóc vàng cũng đã biết chào ông và được ông khen đấy. Trích Ngồi trên hòn đá…cóc vàng ngoan quá” Giải từ khó: Bạc má. Cho trẻ tập nói từ khó 2-3 lần *Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì ? - Trong chuyÖn cã nh÷ng ai ? - Gặp ông trên đờng thì Gà con làm gì ? - Chú Chim đã làm gì khi gặp ông ? - Anh Cóc vàng đã làm gì khi gặp ông ? - Anh Cãc vµng cã ngoan kh«ng ? Cho trẻ bắt trước lời chào ông của các bạn gà, chim, cóc. - VËy khi gÆp ngêi lín c¸c con ph¶i lµm g× ? - Gi¸o dôc trÎ: §Õn líp biÕt chµo c«, chµo bè mÑ, v©ng lêi c«, ®i häc kh«ng khãc nhÌ, kh«ng x« ®Èy b¹n, nh vËy lµ bÐ ngoan. *H§3: KÓ lÇn 4: DiÔn c¶m b»ng lêi * Cho trẻ kể chuyện với sự hưỡng dẫn của cô 3. kÕt thóc: NhËn xÐt - Tuyªn d¬ng. - ý kiÕn trÎ. - Tr¶ lêi c«.. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ kể. - TrÎ l¾ng nghe.. Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Con sên TiÕt 2:. M«n: H§V§V Bµi: X©u vßng MÀU XANH tÆng MẸ. I. Mục đích yêu cầu: 1, KiÕn thøc: -Trẻ một tay cầm dây một tay cầm hột hạt để xâu thành một dây làm vòng . 2, Kü n¨ng: - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo, kỹ năng xõu cho trẻ. 3, Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈn, biÕt vâng lời và yêu quý mẹ. II. ChuÈn bÞ: - Hét h¹t, d©y, ræ. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức - gây hứng thú. - C« cïng trÎ h¸t bµi “C« vµ mÑ” vµ trß chuyÖn víi trÎ. - Trẻ hát - Trong bµi h¸t cã nh÷ng ai? - ë nhà ai ch¨m sãc chóng m×nh? ThÕ chóng m×nh cã - TrÎ trả lời yªu quý mẹ cña m×nh kh«ng? 2. Vµo bµi. HĐ1: Quan sát, đàm thoại mẫu. - Chóng m×nh cïng quan s¸t xem c« cã g× ®©y? - TrÎ tr¶ lêi. µ ®©y lµ cái vßng. Cái vòng cô xâu bằng gì nhỉ ? Hột hạt màu gì ? (Màu xanh).

<span class='text_page_counter'>(76)</span> - C¸c hét h¹t c« lµm nh thÕ nµo? - Chúng mình muốn xâu đợc vòng nh cô không? H§2: C« lµm mÉu Để xâu đợc vòng thỡ cụ cầm những thứ gỡ nhỉ ? Đây là gì? - C« cÇm d©y x©u vµ hét h¹t vµ gi¬ tõng thø lªn cho trÎ tËp nãi 2-3 lÇn. - C« x©u mÉu võa x©u võa gi¶i thÝch. + Tay ph¶i c« cÇm d©y xâu cô cầm vào đầu không có thắt nút, Tay tr¸i c« cÇm hét h¹t để hở lỗ xâu, sau đó cô luån dây qua lỗ hét h¹t rồi cô dùng tay vuốt nhẹ xuống đầu cú nỳt thắt vậy cô đã đợc một hột rồi tiếp tục cô lại xâu hạt thứ hai, để vòng được đẹp hơn cô xâu xen kẽ các màu. X©u xong c« buéc hai ®Çu d©y l¹i t¹o thµnh vßng. - Các con có thấy vòng của cô có đẹp không? H§3: Cho trÎ thùc hiÖn - C« ph¸t hét h¹t vµ d©y cho trÎ - Cô cho trẻ xâu + C« cho trÎ tËp x©u cïng c«, x©u xong c« buéc l¹i hai ®Çu d©y l¹i t¹o thµnh vßng. H§4: Trng bµy s¶n phÈm. - Cô cho trẻ mang vòng lên để trng bày. - C« cho trÎ nhËn xÐt vßng cña b¹n. Con thấy thích vòng nào nhất? Vòng của bạn được xâu bằng gì nhiều? - C« nhËn xÐt chung. 3. KÕt thóc - C« nhËn xÐt giê häc - Tuyªn d¬ng gi¸o dôc trÎ.. - TrÎ tr¶ lêi.. - TrÎ tr¶ lêi. - Trẻ tập nói. -TrÎ quan s¸t. - TrÎ x©u. - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ nghe - Trẻ nghe. III. HO¹T §éNG ngoµi trêi - Quan sát: Cây hoa cúc. - Trò chơi: Bóng tròn to. - Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét và nêu đặc điểm của cây hoa cúc. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ chuẩn Chuẩn bị trang phục.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> bị trang phục , giầy dép để ra sân - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Cây hoa cúc: - Trước mặt con là cây gì? (Hoa cúc). - Chúng mình cùng quan sát xem cây hoa cúc có đặc điểm gì? - Hoa có màu gì? (Màu vàng). - Lá cây hoa màu gì? (Màu xanh). - Thân cây hoa như thế nào? - Ở dưới đất có cái gì? - Nhờ có cái gì mà cây sống được? - Chúng mình trồng cây hoa để làm gì? - Muốn cho cây được tốt tươi thì chúng mình phải làm gì? - Ở nhà bố mẹ chúng mình có trồng cây hao cúc không? - Bố mẹ chúng mình rất vất vả khi trồng được cây hoa như thế này vì thế chúng mình phải yêu thương bố mẹ nhé. => Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không được ngắt lá, bẻ cành. b. Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi: Cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn và hát bóng tròn to. Và thực hiện theo lời bài hát. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát trẻ chơi, Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. giầy dép.. - Cây hoa cúc. - Trẻ nhận xét. - Trẻ trả lời cô - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trả lời cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi theo ý thích.. - Trẻ vệ sinh..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> V. Sinh ho¹t chiÒu A. Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG: DẠY TRẺ XẾP DẫP + Yªu cÇu: - Trẻ biết xếp dộp lờn giỏ gọn gàng, đúng nơi quy định - Gi÷ g×n vệ sinh đôi chân sạch sẽ + ChuÈn bÞ: - Gía đựng dép, néi dung c©u hái. + TiÕn hµnh: * §µm tho¹i: - C« cïng trÎ h¸t bµi “ Đôi dép xinh” và đàm thoại. - Chúng mình vừa hát bài hát viết về điều gì? - Thế đến lớp các con có đi dép không? - Khi đến lớp thì chúng mình để dép ở đâu? - Hôm nay cô sẽ dạy các con xếp dép lên giá gọn gàng ngăn nắp. *Cô làm mẫu: vừa làm vừa phân tích. - Lần lượt cho từng trẻ thực hiện. - C« quan s¸t trÎ, khuyÕn khÝch, hưỡng dẫn trÎ cïng tham gia . * KÕt thóc: NhËn xÐt - Tuyªn d¬ng, giáo dục. Hoạt động 2: Trò chơi: "DUNG DĂNG DUNG DẺ". a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i. - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ hoach tuÇn). VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY, TRẢ TRẺ. * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô vệ sinh lớp học, niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui đinh. Chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC “Chó gµ trèng”. 3. Trò chuyện: Về ngày cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức: - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ sáu còn được gọi là ngày gì? - Cuối tuần được cái gì? - Không ngoan có được không? - Vậy chúng mình phải như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Ph¸t triÓn Vận động: Bµi: Bò qua vật cản. I. Mục đích - yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tập đợc bài tập phát triển chung theo cô. - TrÎ bò được qua vật cản. 2. Kü n¨ng: - H×nh thµnh ë trÎ kü n¨ng bß, khóe léo. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động: x x x x x x Tiết 1:. X x x x x x xx III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài a. Khởi động: - Cô cùng trẻ làm 1 đoàn tàu và trẻ nắm tay đứng thµnh vßng trßn. b. Trọng động: a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: “Thæi bãng”. * Động tác 1: Hô hấp "Thổi nơ". (Tập 2 -3 lần). - TTCB: Đứng tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm nơ giơ ra phía trước miệng. - Tập: Cô nói: "Thổi nơ": Trẻ hít vào thât sâu, rồi thổi vào nơ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> - Cô động viên trẻ: " Thổi nơ bay cao lên nào". * Động tác 2: Tay. "Giơ nơ lên cao. (Tập 3 - 4 lần). - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi. - Cô nói "Giơ tay lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói "Đưa nơ xuống thấp" Trẻ đưa tay về tư thế ban đầu. *Động tác 3: Chân "Chạm nơ xuống sàn". - Tư thế chuẩn bị hai tay cầm nơ thả xuôi. - Cô nói "Giơ nơ lên cao" Trẻ giơ hai tay lên cao. - Cô nói chạm tay xuống sàn. Trẻ cúi gập người, hai tay cầm nơ chạm xuống sàn. * *Động tác 4: Bật nhảy. - Tư thế chuẩn bị: Dứng tự nhiên hai tay cầm nơ thả xuôi. - Trẻ nhảy bật tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói nhảy cao c. Vận động cơ bản: Bò qua vật cản. * C« lµm mÉu : - Cô giới thiệu tên vận động. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cô làm mẫu lần2: Phân tích: Muốn đến đợc nhà bác Gấu chơi cô phải bò đi theo con đờng này và khi cô gặp qua vật cản đờng cô thì cô phải nhấc chõn khỏi vât cản. Rồi tiếp tục cô bò tiếp đến nhà bác gấu ch¬i. - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn. - Cho 3 - 4 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: Ngåi l¨n bãng - C¸ch ch¬i: Cho trÎ ngåi theo vßng trßn ch©n duçi thẳng. Cô ngồi giữa lăn bóng cho trẻ. Khi nhận đợc bãng trÎ l¨n bãng l¹i cho c«. C« l¨n lu©n phiªn cho tõng trÎ, mçi trÎ 3-4 lÇn. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ vận động. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Ru em bé nggur, cho em ăn. - Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào. - Gãc NghÖ thuËt: Múa hát, đọc thơ các bài về chủ đề(C§)..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Ôn bài thơ: "Chổi ngoan". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả. Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn dư¬ng trÎ. Hoat động 2: Vui văn nghệ cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát. Trẻ biết biểu diễn vui vẻ, hồn nhiên. Giáo dục trẻ biết sống vui vẻ cùng mọi người b. Chuẩn bị: - Các bài hát đã học, dụng cụ gõ đệm. c. Cách tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ biểu diễn các bài hát đã học: + Mẹ yêu không nào, biết vâng lời mẹ + Qàu tặng mẹ, chiếc khăn tay… - Cho trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm cá nhân… - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ sau khi biểu diễn xong. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. KÕ ho¹ch tuÇn ngµy Tuần IV Tháng 12 từ ngày 22 đến 26 tháng 12 năm 2014 Chủ đề : Mẹ và những ngời thân yêu của bé Nh¸nh 04: Đồ chơi về gia đình I. kÕ ho¹ch tuÇn 1. ThÓ dôc s¸ng. Bµi tËp ph¸t triÓn chung: tËp víi cê. I. Mục đích - yêu cầu: - KiÕn thøc: Dạy trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô - kü n¨ng: Rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết tập thể dục để nõng cao sức đề khỏng cho cơ thể. II. ChuÈn bÞ: - Sân tập rộng rãi, bằng phẳng đảm bảo an toàn cho trẻ. - KiÓm tra søc kháe cña trÎ..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - §éng t¸c phï hîp. III. TiÕn hµnh : Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: Trẻ cầm mỗi tay một nơ, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô. Và đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * Håi tÜnh : Cho trÎ ®i nhÑ nhµng trong phßng tËp. c. Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp. - Cách chơi, luật chơi: Khi cô nói “ cây cao ” thì trẻ đứng lên, khi cô nói “ cỏ thấp ” thì trẻ ngồi xổm xuống. - C« cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. - C« nhËn xÐt trÎ ch¬i. 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. 2. Hoạt động VUI CHƠI A. Trß ch¬i s¸ng t¹o:. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.. - Thùc hiÖn theo c«. - TËp theo c«. - TËp theo c«. - TËp theo c« - TrÎ ®i nhÑ nhµng - TrÎ nghe. - Trẻ chơi - Trẻ nghe..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> - Gãc thao t¸c vai: Nấu ăn, bán hàng. - Góc hoạt động với đồ vật: Xây nhà bằng khối gỗ. - Góc nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. - Góc vận động: Chăm sóc cây cảnh. I.Mục đích - Yêu cầu 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết dùng các khối gỗ để xếp thành hình ngôi nhà. - Trẻ biết các loại đồ dùng, đồ chơi gia đình để nấu ăn, bỏn hàng. - Trẻ biết xem tranh về gia đình. - TrÎ biÕt ch¬i víi bãng. 2. Kü n¨ng: - Kỹ năng sử dụng đồ chơi. - Kü n¨ng quan s¸t cho trÎ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi. II. ChuÈn bÞ - Các loại đồ dùng, đồ chơi đủ chco các góc chơi, cây cảnh.... III. TiÕn hµnh Hoạt động của cô * Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau và trò chuyện với trẻ + Các con vừa hát bài hát gì ? + Bài hát viết về điều gì ? + Nhà con có những ai ? ở nhà ai là người nấu nướng cho các con. + Hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình chơi ở các góc. H§1. Tho¶ thuËn tríc khi ch¬i - Cho trẻ về các góc chơi, cô đến từng góc chơi gợi ý trÎ ch¬i. * Gãc TTV: - Đây là góc gì? Góc TTV có những đồ chơi gì các con nhØ? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - Chóng m×nh cïng nấu ăn, bán hàng kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc H§V§V: - §©y lµ gãc g×? - Góc HĐVĐV gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy? - §©y lµ c¸i g× ? mµu g× ? - Chóng m×nh cïng x©y nhµ cã ®ưîc kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy?. Hoạt động của trẻ - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ - Trẻ trả lời. - TrÎ l¾ng nghe - ý kiÕn trÎ - TrÎ nªu ý tưëng. - TrÎ nhËn gãc ch¬i.. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu ý tưëng. - Cã ¹. - Tr¶ lêi c«..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> * Gãc NT: - Cßn ®©y lµ gãc g×? - Góc nàygồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cã thÓ ch¬i g× ë gãc nµy nhØ? - Chúng mình cùng xem tranh về gia đình có được kh«ng? - B¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? * Gãc V§: - §©y lµ gãc g×? - Góc này gồm những đồ chơi gì? - Chóng m×nh cïng nhau ch¨m sãc c©y c¶nh nhÐ? - VËy b¹n nµo ch¬i ë gãc nµy? - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô đến từng góc thảo thuận vai chơi trong nhóm. *Gãc TTV: - B¹n nµo làm đầu bếp, bạn nào nấu ăn? - B¹n nµo bán hàng, bạn nào làm chủ cửa hàng? - Chóng m×nh bán gì? -Các con nấu những món gì? *Gãc H§V§V: - C¸c con ®ang lµm g×? - Chóng m×nh ph¶i x©y ng«i nhµ như thÕ nµo? *Gãc NT: - Các bạn đang làm gì đấy? - Tranh vÏ g× ®©y? *Gãc V§: - Các con đang làm gì đấy? - Chóng m×nh cïng ch¬i víi bãng như thÕ nµo? H§2. Qu¸ tr×nh ch¬i - C« bao qu¸t nh¾c nhë trÎ trong khi ch¬i. - Cho trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. - Cô quan sát đóng vai chơi cùng trẻ. - C« gîi ý trÎ giao lu gi÷a c¸c nhãm. H§3. NhËn xÐt giê ch¬i - Cô đến từng góc chơi nhận xét. - NhËn xÐt- gi¸o dôc trÎ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. - TrÎ kÓ.. - TrÎ nhËn gãc ch¬i. - TrÎ tr¶ lêi. - ý kiÕn trÎ - TrÎ nhËn gãc ch¬i.. - Trẻ nhận. - Trẻ nhận. - Trẻ trả lời - ThÓ hiÖn vai ch¬i. - TrÎ thÓ hiÖn vai ch¬i. - ThÓ hiÖn vai ch¬i.. - TrÎ ch¬i ë c¸c gãc.. - TrÎ l¾ng nghe. - Trẻ cất đồ chơi.. B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động: Bóng tròn to 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× trong túi. 3. Trß ch¬i d©n gian: Kéo cưa lừa sẻ. I. Mục đích -Yêu cÇu - Phát triển ngôn ngữ, vận động cơ bắp cho trẻ, rốn khả năng nhận biết, ghi nhớ. - TrÎ biÕt c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - TrÎ hµo høng tham gia trß ch¬i, ch¬i tèt trß ch¬i, ch¬i ®oµn kÕt cïng b¹n. II. ChuÈn bÞ - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i, x¾c x«. III. TiÕn hµnh.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> 1. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cách chơi, luật chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa hát, vừa làm động tác: "Bóng tròn to, tròn tròn to.." . Trẻ nắm tay nhau, đứng dã căng vßng trßn thËt to gièng nh qu¶ bãng, ch©n dËp theo nhÞp. "Bãng x× h¬i..". TrÎ n¾m tay nhau vµ bíc vµo t©m vßng trßn, lµm cho qu¶ bãng nhá l¹i gièng nh qu¶ bãng bÞ x× h¬i, ch©n dËp theo nhÞp. "Nµo b¹n ¬i...to trßn nµo". Hai tay trÎ vç vµo nhau theo nhÞp bµi h¸t. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. 2. Trß ch¬i häc tËp: C¸i g× trong tói - Cách chơi, luật chơi: Cô lần lợt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong túi: Tên gọi và một vài đặc điểm của nó. Sau đó cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần lợt gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. Mỗi trẻ đoán đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi. - C« cho trÎ ch¬i - NhËn xÐt trÎ sau khi ch¬i. 3. Trò chơi dân gian: Kéo ca lừa xẻ. Cô cho từng đôi trẻ ngồi đối diện, cầm tay kéo qua kéo lại theo nhịp đọc của cô: KÐo ca lõa xÎ ¤ng thî nµo kháe VÒ ¨n c¬m vua ¤ng thî nµo thua VÒ bó tÝ mÑ. - Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn. - NhËn xÐt trÎ sau mçi lÇn ch¬i. II. KÕ ho¹ch ngµy Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo bài tập PTC "Tập với cờ” 3. Trò chuyện: Ngày đầu tuần a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ hai còn gọi là ngày gì? - Chúng mình có thích đi học không?.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> - Vậy chúng mình đến lớp phải như thế nào? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. Hoạt động có chủ đích m«n: NhËn biÕt tËp nãi bài: đồ chơi về gia đình I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và núi được tờn một số đồ chơi về đồ dùng gia đình. - Biết cách chơi của những đồ chơi đó. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích, phát âm cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết nghe lời ụng bà, bố mẹ, giữ gìn đồ dùng trong gia đình, đồ chơi ở líp. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi về đồ dùng gia đình nh nồi, bát, đĩa, thìa.... III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú. Trò chuyện với trẻ: Trong gia đình con có những ai? - Cho 1- 2 trẻ kể về gđ mình. Trong gia đình đình có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời. Cho 1-2 trẻ kể về đồ dùng trong gia đình mình. - Thế bạn nào giỏi kể cho cô nghe đồ chơi về đồ dùng gia đình ở trong lớp mình nào? - C« tÆng líp m×nh 1hép quµ b©y giê c¶ líp cïng xem c« tÆng quµ g× nhÐ. - TrÎ nghe 2. Bài mới: HĐ1. Nhận biết tập núi: Đồ chơi về đồ dùng gia đình. C« më hép quµ vµ hái. - Cụ cú đồ chơi gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trÎ tËp nãi c¸i b¸t 3-4 lÇn. - Trẻ nói - Cho c¸ nh©n trẻ nói 3- 4 lần. - Cái bát dùng để làm gì? Cho c¶ líp tËp nãi 2-3 lÇn. - Trẻ trả lời - Cô còn tặng lớp mình đồ chơi gì nữa đây? Cho trÎ tËp nãi c¸i nåi theo c¶ líp vµ c¸ nh©n nhiÒu - TrÎ tr¶ lêi lÇn. - Cái nồi dùng để làm gì? - TrÎ nãi - Cßn c¸i g× n÷a ®©y? - Cái thìa dùng để làm gì? - TrÎ tr¶ lêi - Cái đĩa dùng để làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> - Thế những đồ chơi này chúng mình chơi nh thế nµo? - Những đồ chơi này đều là đồ chơi về đồ dùng gia đình? - Chúng mình phải làm gì với những đồ dùng trong gia đình nhỉ? - Cô giáo dục trẻ: Chúng mình phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình, chúng mình không đợc vào gần nh÷ng vËt nguy hiÓm nh bµn lµ, bÕp lß, æ ®iÖn vµ phải biết giữ gìn đồ chơi trong lớp. H§2. ¤n luyÖn Trò chơi: C¸i g× biÕn mÊt. - C« cho trÎ ch¬i trêi s¸ng trêi tèi. C« cÊt tõng thø trªn bµn vµ hái trÎ c¸i g× biÕn mÊt. - C« cho trÎ ch¬i 3-4 lÇn. - C« nhËn xÐt trÎ sau khi ch¬i. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “C¶ nhµ th¬ng nhau ” - C« nhËn xÐt giê häc.. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ nghe. - TrÎ nghe - TrÎ ch¬i - TrÎ h¸t - TrÎ nghe. Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Con Bọ dừa. TiÕt 2:. ©m nh¹c BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Gi¸o viªn nh¹c lªn líp. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: Nấu ăn, bán hàng (C§). - Góc vận động: Chăm súc cõy cảnh. - Góc xem tranh: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Làm quen bài thơ: "Giỳp mẹ". a. Yªu cÇu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả . Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn d¬ng trÎ.. B. Hoạt động 2: TCVĐ: BểNG TRềN TO +Yªu cÇu: - TrÎ nhớ luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i + ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm + TiÕn hµnh: Theo kÕ ho¹ch ®Çu tuÇn. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh.. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:...........................................................................

<span class='text_page_counter'>(91)</span> ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi cờ”. 3. Trò chuyện: Thêi tiÕt mïa đông a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Hôm nay ai đưa chúng mình đi học? - Chúng mính có biết đang là mùa gì không? - Thời tiết mùa xuân như thế nào? - Trời còn rét không? - Vậy chúng mình phải ặc quần áo như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH V¨n häc: Th¬: GIÚP MẸ I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên bài thơ "Giúp mẹ", hiểu nội dung bài thơ ‘‘Chủ nhật đợc nghỉ bạn nhỏ đã giúp bố mẹ làm đợc rất là nhiều việc, Cha mẹ bạn rất vui và khen bạn nhỏ là ngoan qu¸’’ 2. Kü n¨ng: - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng nhịp. - Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô rõ ràng..

<span class='text_page_counter'>(92)</span> 3. Thái độ: - TrÎ ngoan biết yêu quý, vâng lời cha mẹ. II. ChuÈn bÞ - Tranh minh häa bµi th¬... III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. ổn định tổ chức. * Trò chuyện với trẻ: - Ở nhà các con thường làm gì? - Giúp bố mẹ làm những việc gì? Cụ biết 1 bài thơ nói về 1bạn nhỏ chủ nhật đợc nghØ ë nhµ đã giúp cha mẹ mình làm những việc nh lµ nhÆt rau, quÐt dän, xÕp gän gµng quÇn ¸o, tr«ng em đấy. Bây giờ cả lớp cùng lắng nghe cô đọc bài thơ. 2. Vµo bµi. HĐ1. Cô đọc diễn cảm bài thơ. - Lần 1: Minh hoạ động tác. Bµi th¬: Gióp mÑ. Của tác giả Bạch Tuyết Cho trẻ nói theo cô tên bài thơ 2-3 lần - LÇn 2: ChØ theo tranh nãi l¹i tªn bµi th¬, t¸c gi¶. * Tóm tắt nội dung bài thơ: Chủ nhật đợc nghỉ bạn nhỏ đã giúp bố mẹ làm đợc rất là nhiều việc, Cha mÑ b¹n rÊt vui vµ khen b¹n nhá lµ ngoan qu¸. HĐ2. Trích dẫn, giảng giải và đàm thoại - Chủ nhật đợc nghỉ bạn nhỏ đã giúp bố mẹ làm đợc rất là nhiều việc. TrÝch tõ "H«m nay chñ nhËt... ...Dç bÐ cïng ch¬i" - Cha mÑ b¹n rÊt vui vµ khen b¹n nhá lµ ngoan qu¸. TrÝch 2 c©u cuèi "Cha mÑ vui cêi Khen con ngoan qu¸" *§µm tho¹i - Bµi th¬ cã tªn lµ g×? + Thứ mấy bạn nhỏ đợc nghỉ ở nhà? + B¹n nhá gióp cha mÑ lµm nh÷ng viÖc g×? Câu thơ nào nói lên điều đấy? + Cha mÑ b¹n nhá cã vui kh«ng? V× sao? + Cha mÑ khen b¹n nh thÕ nµo? + C¸c con thÊy b¹n nhá cã ngoan kh«ng? + ë nhµ chóng m×nh cã gióp bè mÑ lµm g× kh«ng? + Các con có yêu cha mẹ không? + Yêu cha mẹ chúng mình phải làm gì? - GD trẻ: Chóng m×nh ph¶i Biết yêu quí bố mẹ, ngoan nghe lêi bè mÑ và biết giúp bố mẹ những công việc nhỏ. HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trớc, trẻ đọc sau 2-3 lần.. Hoạt động của trẻ - TrÎ tr¶ lêi - ý kiÕn trÎ - Trẻ nghe. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ nãi theo c« - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> - Cô đọc cùng trẻ 2-3 lần. - Cho trẻ đọc theo tổ 1-2 lần, đọc nối với cô 1-2 lÇn. - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân. - C« chó ý söa sai cho trÎ. - Cho cả lớp đọc lại thơ 2-3 lần 3. kÕt thóc: NhËn xÐt tuyªn d¬ng, gi¸o dôc trÎ.. - TrÎ đọc - TrÎ nghe. III. HO¹T §éNG ngoµi trêi - Quan sát: Bồn hoa. - Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ. - Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét và nêu đặc điểm của bồn hoa. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ Chuẩn bị trang phục giầy chuẩn bị trang phục , giầy dép để ra sân dép. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Bồn hoa: - Trước mặt con là cây gì? (Bồn hoa). - Cây hoa cúc. - Chúng mình cùng quan sát xem trong bồn hoa này có những loại hoa gì? - Trẻ nhận xét - Hoa cúc có màu gì? (Màu vàng). - Lá cây hoa cúc màu gì? (Màu xanh). - Còn hoa gì đây? (Hoa bóng nước). - Trẻ trả lời cô - Hoa có màu gì? (Màu đỏ). - Lá cây màu hoa màu gì? - Chúng mình trồng cây hoa để làm gì? - Muốn cho cây được tốt tươi thì chúng mình phải làm gì? - Trả lời cô. - Ở nhà bố mẹ chúng mình có trồng cây hoa.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> không? - Bố mẹ chúng mình rất vất vả khi trồng được cây hoa như thế này vì thế chúng mình phải yêu thương bố mẹ nhé. => Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, không được ngắt lá, bẻ cành. b. Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát trẻ chơi. - Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi theo ý thích.. - Trẻ vệ sinh rồi vào lớp.. IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu 1. Hoạt động 1: Hoạt động vê sinh: "Rửa tay” a. Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo một quy trình hợp lý dưới sự hưỡng dẫn của cô. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. b. Chuẩn bị: - Nước, xà phòng, khăn lau tay. c. Cách tiến hành: * Trò chuyện và đàm thoại: - Các con cùng đoán xem ở đây có gì?(Nước ạ). - Có thể dùng nước để làm gì? (Rửa chân, tay, rửa rau… ) - Cần rửa như thế nào? - Cô khái quát. * Cô làm mẫu: - Cô vừa rửa vừa nói cách rửa tay: Trước tiên cô xắn tay áo lên cao rồi cô nhúng tay vào chậu nước sạch, rồi cô lấy xà phòng thoa vào lòng bàn tay rồi thoa.

<span class='text_page_counter'>(95)</span> sang bàn tay kia. Tiếp tục cô kì lên mu bàn tay, cô dùng bàn tay này miết từng kẽ tay của bàn tay kia và ngược lại và cô lại chụm 5 đầu ngón tay vào lòng bàn tay kia và ngược lại. Và cuối cùng cô xả tay vào chậu nước sạch và cô lấy khăn sạch về lau tay cho khô. *Trẻ thực hành: - Cho từng đôi trẻ thực hiện cho đến khi hết trẻ. Cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. * Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi : “Búng trũn to”. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn theo kÕ ho¹ch tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(96)</span> + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************ Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC: "Tập với cờ". 3. Trò chuyện: Đồ dùng trong gia đình. a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Trong gia đình chúng mình có những đồ dùng gì? - Những đồ dùng đấy dùng để làm gì? - Những đồ dùng nguy hiểm như máy sưởi, bàn là..chúng mình có được cầm vào không? => Cô khái quát giáo dục trẻ . II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: Ph¸t triÓn Vận động: Bài: Ném bóng vào đích. I. Mục đích - yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tập đợc bài tập phát triển chung theo cô. - TrÎ biết dùng sức của cánh tay để ném bóng vào trúng đích, biÕt ch¬i trß ch¬i. 2. Kü n¨ng: - H×nh thµnh ë trÎ kü n¨ng khéo léo, kỹ năng ném cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> - Sơ đồ vận động X X X X X X X X X X X III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài: a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Tập với cờ". * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) c. Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích *C« lµm mÉu: - Cô giới thiệu tên vận động - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn - C« lµm mÉu lÇn 2: Ph©n tÝch: C« cÇm bãng b»ng 1 tay, mắt nhìn vào đích, tay cầm bóng giơ cao rồi dựng sức của cánh tay nÐm m¹nh bãng vµo chËu. - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện động tác theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c« - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Cho một trẻ làm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) và các trẻ khác làm “Chim” đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng dÉn cña c«. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - TrÎ quan s¸t - Trẻ thực hiện - TrÎ thùc hiÖn. - Trẻ nghe. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ vận động. Trò chơi chuyển tiếp: Kéo cưa lừa sẻ Tiết 2: Nhận biết phân biệt BÀI: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRONG KHÔNG GIAN PHÍA TR£N – PHÍA D¦íI SO VíI B¶N TH¢N TRÎ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí phía trên - phía dưới so với bản thân trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ nhận biết và xác định được phía trên, phía dưới so với bản thân. - Cã kü n¨ng ph©n biÖt. - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, ph¸t triÓn tư duy cho trÎ. 3. Giáo dục: - Trẻ ngoan có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi dặt xung quanh lớp nh: Gấu bông. búp bê, xắc xô... III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoat động của trẻ 1. Ôn định lớp: Cho trẻ đứng quanh cô. *Trß chuyÖn: - TrÎ h¸t. - C« cho trÎ h¸t bµi: "Ch¸u ®i mÉu gi¸o". - Trß chuyÖn vÒ néi dung bµi h¸t. - Trß chuyÖn cïng c«. - Híng trÎ vµo bµi. 2. Bµi míi: a. Xác định vị trí phía trên, phía dới so với bản thân trÎ. - C« lÊy d©y buéc qu¶ bãng bay vµ gi¬ lªn trªn ®Çu cña trÎ vµ hái trÎ: - TrÎ tr¶ lêi + PhÝa trªn chóng m×nh cã c¸i g×? (bãng bay). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - C« d¶i chiÕu cho trÎ ngåi vµ hái trÎ:.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> + PhÝa díi chóng m×nh cã g×? (chiÕu ngåi). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - C« lÊy d©y buéc con bím vµ gi¬ lªn trªn ®Çu cña trÎ vµ hái trÎ: + PhÝa trªn chóng m×nh cã c¸i g×? (con bím). C« hái lÇn lît tõng trÎ. - Cô cho trẻ đứng lên ghế và hỏi trẻ: + PhÝa díi chóng m×nh cã g×? (ghÕ). C« hái lÇn lît tõng trÎ. b, LuyÖn tËp - Ch¬i trß ch¬i: “Ai tinh m¾t nhÊt”. - Cách chơi: Cô sắp xếp đồ chơi ở xung quanh lớp nh ( PhÝa trªn cã gÊu b«ng, bóp bª...), (phÝa díi cã x¾c s«, mò c¸c con vËt...) c¶ líp võa ®i võa h¸t khi nghe c« hái ph¸i trªn ( díi) chóng m×nh cã nh÷ng g×? th× trÎ nhanh tay cÇm x¾c s« l¾c vµ giµnh quÒn tr¶ lêi. Sau mçi c©u tr¶ lời đúng phần thởng sẽ là một gói bim bim. 3. KÕt thóc giê: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng, ra ch¬i.. - TrÎ tr¶ lêi - Tr¶ lêi c«.. - TrÎ tr¶ lêi c«.. - TrÎ ch¬i trß ch¬i.. - TrÎ l¾ng nghe.. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: NÊu ¨n, bán hàng. - Góc HĐVĐV: Xây nhà bằng các khối gỗ(C§). - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn). IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Làm quen truyện: "Chỏu chào ụn g ạ ". a. Yªu cÇu: - TrÎ nhớ tªn truyÖn, biÕt l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa truyÖn. c. TiÕn hµnh: - C« kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. +LÇn 1: C« kÓ thÓ hiÖn ®iÖu bé, nãi tªn chuyÖn, tªn t¸c gi¶. Cho trÎ nãi theo c« 1, 2 lÇn. + LÇn 2: C« kÓ theo tranh minh ho¹ nãi l¹i tªn c©u chuyÖn, t¸c gi¶. - TrÎ nãi theo c«. - Cô đàm thoại về nội dung câu chuyện. - Chó ý söa sai cho trÎ. + KÕt thóc tuyªn dương trÎ..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Cái gỡ trong tỳi. a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i . - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - C¸ch ch¬i, luËt ch¬i. c. TiÕn hµnh: Ch¬i nh kÕ ho¹ch tuÇn - C« cïng trÎ ch¬i 4 - 5 lÇn. - C« nhËn xÐt - tuyªn d¬ng trÎ ch¬i. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> 1. Đón trẻ: - Cô thông thoáng lớp học, vui vẻ, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Nhắc trẻ chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trẻ tự chọn hoạt động chơi. *Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC "TËp víi cờ". 3. Trò chuyện: Con yªu ai nhÊt? a. Yêu cầu: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý. c. Tổ chức - Nhà con có mấy người? - Bố mẹ con tên gì? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Con yêu ai nhất? Tại sao? => Cô khái quát giáo dục trẻ.. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH V¨n häc: truyÖn: ch¸u chµo «ng ¹ I. Yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhớ tên truyện ‘‘Chỏu chào ụng ạ’’, nhân vật và hiểu đợc nội dung truyện ‘‘Câu truyện kể về Gà con, chú Chim, anh Cóc vàng đều chào ông, vì ông là ngời lớn tuổi, các bạn đợc ông khen là bé rất ngoan đấy’’. 2. Kü n¨ng: - TrÎ biÕt l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña c«. 3. Thái độ: - TrÎ cã ý thøc trong giê häc. - TrÎ biÕt chµo «ng bµ, bè mÑ khi ®i häc vµ ®i häc vÒ, chµo khi gÆp ngêi lín. II. ChuÈn bÞ : - Tranh minh häa néi dung c©u truyÖn . - Bµi h¸t: “C¶ nhµ th¬ng nhau”. III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. æn ®inh tæ chøc: G©y høng thó - Cho trÎ nghe bµi h¸t: “MÑ yªu kh«ng nµo” - TrÎ nghe h¸t - Các con vừa đợc nghe hát bài gì ? Cã mét c©u truyÖn nãi vÒ c¸c con vËt rÊt ngoan ®i.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> chơi hay đi đâu về biết chào khi gặp ngời lớn nữa đấy, c¸c con l¾ng nghe c« kÓ nhÐ ! 2. Vµo bµi *H§1: C« kÓ truyÖn diÔn c¶m - Cô kể lần 1: Bằng lời, minh họa động tác. C« giíi thiÖu tªn truyÖn vµ tªn t¸c gi¶ - C« kÓ lÇn 2: KÕt hîp tranh minh ho¹ vµ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn Tãm t¾t néi dung: C©u truyÖn kÓ vÒ Gµ con, chó Chim, anh Cóc vàng đều chào ông, vì ông là ngời lớn tuổi, các bạn đợc ông khen là bé rất ngoan đấy. - C« kÓ lÇn 3: Sö dông m« h×nh *HĐ2. Giảng giải, đàm thoại *Trích dẫn: - Gà con rất ngoan khi gặp ông đã chào và được ông khen. Trích “Gà con bạc mái…Gà con ngoan quá” - Chú chim gặp ông cũng đã chào ông và được ông khen ngoan. Trích Chú chim bạc má…Bạn chim ngoan quá” - Anh cóc vàng cũng đã biết chào ông và được ông khen đấy. Trích Ngồi trên hòn đá…cóc vàng ngoan quá” Giải từ khó: Bạc má. Cho trẻ tập nói từ khó 2-3 lần *Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì ? - Trong chuyÖn cã nh÷ng ai ? - Gặp ông trên đờng thì Gà con làm gì ? - Chú Chim đã làm gì khi gặp ông ? - Anh Cóc vàng đã làm gì khi gặp ông ? - Anh Cãc vµng cã ngoan kh«ng ? Cho trẻ bắt trước lời chào ông của các bạn gà, chim, cóc. - VËy khi gÆp ngêi lín c¸c con ph¶i lµm g× ? - Gi¸o dôc trÎ: §Õn líp biÕt chµo c«, chµo bè mÑ, v©ng lêi c«, ®i häc kh«ng khãc nhÌ, kh«ng x« ®Èy b¹n, nh vËy lµ bÐ ngoan. *H§3: KÓ lÇn 4: DiÔn c¶m b»ng lêi * Cho trẻ kể chuyện với sự hưỡng dẫn của cô 3. kÕt thóc: NhËn xÐt - Tuyªn d¬ng Trß ch¬i chuyÓn tiÕt: Bắt muỗi. Tiết 2:. Môn: HĐVĐV:. - ý kiÕn trÎ. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe.. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe.. - ý kiÕn trÎ. - Tr¶ lêi c«.. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ kể. - TrÎ l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(103)</span> Bài: TÔ MÀU ĐỒ CHƠI VỀ GIA ĐÌNH I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ tô màu được một số đồ chơi về đồ dùng gia đình mà không bị chờm ra ngoài. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tô cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: - Bút màu, mẫu của cô, giấy có vẽ sẵn đồ chơi về đồ dùng gia đình cho trẻ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô cùng trẻ H¸t bµi “C« vµ mÑ”, nh¹c vµ lêi: Ph¹m Tuyªn. - Trẻ hát. - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? - ở nhà ai là người chăm sóc các con? - Trò chuyện cùng - Còn đến lớp ai chăm sóc các con? cô. - H«m nay c« cã mét bức tranh tÆng cho líp chóng m×nh đấy, bõy giờ chỳng mỡnh cựng nhỡn xem cụ cú tranh gỡ - Trẻ nghe đây. 2. Vào bài: *Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại: - Các con chú ý xem cô có bức tranh vẽ gì đây?( cái bát, - Trả lời cô. thìa, cốc). À đây là tranh cô vẽ đồ chơi về đồ dùng gia đình đấy. - Trẻ nghe. - Cho trẻ tập nói 2-3 lần. - Trẻ tập nói - Cô dùng gì để tô nhỉ? (Bút màu?) - Cô dùng màu gì để tô cái bát? (Màu xanh) - Trả lời cô. - Cô dùng màu gì để tô cái thìa, cốc? (Màu đỏ, vàng) - Cho trẻ tập nói theo cô nhiều lần. - Cô tô màu các đồ chơi này có bị chờm ra ngoài không? - Trẻ trả lời - Các con có muốn tô màu bức tranh này thật đẹp không? - Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình tô màu đồ chơi về đồ dùng gia đình thật đẹp chúng mình có thích không? - Trẻ trả lời - Để làm được đẹp các con quan sát cô làm mẫu trước nhé. *Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cô vừa làm vừa phân tích: Cô cầm bút bằng tay phải tức.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> là tay xúc cơm, cô cầm bằng đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Khi cô tô, cô di màu nhẹ nhàng cô tô từ trên xuống dưới, cô tô lần lượt từng đồ chơi, để bức tranh đẹp hơn chúng mình có thể chọn màu để tô lần lượt và không để màu chờm ra ngoài. - Vậy là cô đã tô màu xong các đồ chơi về đồ dùng gia đình rồi . - Các con có thấy đẹp không? *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Bây giờ các con thi xem bạn nào tô màu đẹp và nhanh nhất nhé. - Cô quan sát trẻ thực hiện. - Hỏi trẻ: Đang làm gì?..đây là cái gì?. - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ làm còn lúng túng. *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ giới thiệu bài của mình - Đây là cái gì? - Màu gì đây? - Con tô như thế nào? - Con thấy bài bạn thế nào? - Hỏi trẻ: Con tô được cái gì? Con dùng màu gì để tô?.. - Cô nhận xét chung 3. Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương, giáo dục trẻ.. - Trẻ quan sát.. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trả lời cô.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.. III. HOẠT ĐỘNG ngoµi trêi - Quan sát: Thời tiết. - Trò chơi: Bóng tròn to. - Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét đặc điểm của thời tiết mùa đông lúc buổi sáng. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. Câu hỏi gợi ý. Trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(105)</span> 3. Cách tiến hành:. Hoạt động của cô 1. Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp hàng. - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra sân. Cho trẻ chuẩn bị trang phục, giầy dép để ra sân - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động ngoài trời. 2. Thực hiện: a. Quan sát: Thời tiết - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Thời tiết hôm nay như thế nào? - Thời tiết bây giờ ấm áp hay lạnh? - Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì không? - Thời tiết như vậy các con có lạnh không nhỉ? - Chúng mình thấy cây cối bây giờ như thế nào? - Thời tiết như thế này chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?. => Cô giáo dục trẻ: Mặc quần áo ấm khi trời lạnh.. b. Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi như kế hoạch tuần. - Cho trẻ chơi. (Cả lớp chơi 3-4 lần). Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô quan sát trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi tránh những nơi nguy hiểm. - Cô tuyên dương nhận xét trẻ chơi. Cho trẻ vệ sinh rồi vào lớp. 3. Kết thúc - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng sân, nhận xét tuyên dương trẻ. Hoạt động của trẻ. - Trẻ xếp hàng. Chuẩn bị trang phục giầy dép.. - Ngoài sân ạ. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô. - Trẻ trả lời cô.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi.. - Trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ vệ sinh rồi vào lớp.. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu Hoạt động 1: Hoạt động lao động: " "Vệ sinh lớp học" a. Yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh lớp học, gom rác vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ. b. Chuẩn bị: - Sọt rác.. c. Cách tiến hành: - Chúng mình nhìn thấy học mình như thế nào? - Chúng mình muốn lớp học chúng mình luôn sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì? - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau vệ sinh lớp học sạch sẽ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ cách làm (quét sạch sẽ và gom rác vào rồi cho vào thùng rác ) - Cho trẻ thực hiện. - Cô làm cùng trẻ. - Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ rồi vào lớp. Hoạt động 2: Trò chơi: "Kéo cưa lừa sẻ". a. Yªu cÇu: - TrÎ hiÓu luËt ch¬i, biÕt c¸ch ch¬i. - Høng thó ®oµn kÕt trong khi ch¬i. b. ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm. c. TiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ hoach tuÇn). VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:................................................................................................... + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... ................................................................................................................................. ************************************. Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014 I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN. 1. Đón trẻ: - Cô vệ sinh lớp học, niềm nở, âu yếm, nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui đinh. Chào hỏi bố, mẹ, cô giáo, bạn bè. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. * Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ. Trẻ biết dạ khi cô gọi đến tên của mình. - Nhận xét tuyên dương những trẻ đi học đều, đúng giờ. 2. Thể dục sáng: Tập theo BTPTC “Tập với cờ”. 3. Trò chuyện: Về ngày cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trò chuyện vui vẻ. b. Chuẩn bị: - Câu hỏi gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(108)</span> c. Tổ chức: - Hôm nay là thứ mấy? - Thứ sáu còn được gọi là ngày gì? - Cuối tuần được cái gì? - Không ngoan có được không? - Vậy chúng mình phải như thế nào? => Cô khái quát giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Tiết 1: Ph¸t triÓn Vận động: Bài: Ném bóng vào đích. I. Mục đích - yêu cầu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết tập đợc bài tập phát triển chung theo cô. - TrÎ biết dùng sức của cánh tay để ném bóng vào trúng đích, biÕt ch¬i trß ch¬i. 2. Kü n¨ng: - H×nh thµnh ë trÎ kü n¨ng khéo léo, kỹ năng ném cho trẻ. 3. Thái độ: - Cã ý thøc trong giê häc kh«ng x« ®Èy nhau. II. ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ. - Sơ đồ vận động X X X X X X X X X X X III. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức & gây hứng thú: Cho trẻ đứng quanh cô. * Trò chuyện: Cô cùng trẻ trò chuyện về sức khỏe của trẻ: - Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn uống đủ chất thì chúng ta phải làm gì nữa? - À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra thì chúng mình phải tập thể dục thường xuyên nữa. 2. Vào bài:. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(109)</span> a. Khởi động: - C« cïng trÎ lµm 1 ®oµn tµu, Cuèi cïng trÎ n¾m tay đứng thành vòng tròn. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: "Tập với cờ". * §éng t¸c 1: VÉy cê. - TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. - Gi¬ cê lªn vÉy vÉy råi vÒ t thÕ chuÈn bÞ. ( TËp 3-4 lần) * §éng t¸c 2: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Cói xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) * §éng t¸c 3: + TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cÇm cê thả xuôi. + N1: Ngåi xuèng gâ c¸n cê xuèng s©n. + N2: VÒ t thÕ chuÈn bÞ ( TËp 3-4 lÇn) c. Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích *C« lµm mÉu: - Cô giới thiệu tên vận động - C« lµm mÉu lÇn 1 hoµn thiÖn - C« lµm mÉu lÇn 2: Ph©n tÝch: C« cÇm bãng b»ng 1 tay, mắt nhìn vào đích, tay cầm bóng giơ cao rồi dựng sức của cánh tay nÐm m¹nh bãng vµo chËu. - C« lµm mÉu lÇn 3 hoµn thiÖn. - Cho 1- 2 trẻ thực hiện (Cô sửa sai và động viên trẻ). - LÇn lît cho trÎ thùc hiÖn. - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ biết đợi tới lợt mình. d, Trß ch¬i: ¤ t« vµ chim sÎ - LuËt ch¬i, c¸ch ch¬i: Cho một trẻ làm “¤ t«” (CÇm vßng gi¶ lµm tay l¸i) và các trẻ khác làm “Chim” đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng “Ô tô” đi đến kêu “Pim…pim”, “chim” ch¹y tr¸nh “¤ t«”, “¤ t«” ®i khỏi “Chim” trở lại ăn. Sau đó trẻ tự chơi dới sự hớng dÉn cña c«. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Hồi tĩnh: Cô và trẻ vận động hít thở nhẹ nhàng.. - Trẻ thực hiện động tác theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ thùc hiÖn theo c« - TrÎ thùc hiÖn theo c«. - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - TrÎ quan s¸t - Trẻ thực hiện - TrÎ thùc hiÖn. - Trẻ nghe. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ vận động. III. hoạt động góc * Nội dung hoạt động: - Gãc thao t¸c vai: NÊu ¨n, bán hàng. - Góc HĐVĐV: Xây nhà bằng các khối gỗ(C§). - Góc Nghệ thuật: Xem tranh về gia đình. * Chuẩn bị: Chuẩn bị đồ chơi sắp xếp ở các góc. * C¸ch tiÕn hµnh: (Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch tuÇn)..

<span class='text_page_counter'>(110)</span> IV. vÖ sinh - ¨n tr¦a- ngñ tr¦a - Röa tay cho trÎ tríc khi ¨n c¬m. - Chuẩn bị đủ bát, thìa khăn lau tay cho trẻ. - ChuÈn bÞ gèi, chiÕu ch¨n cho trÎ ngñ tra. - Nh¾c trÎ ®i vÖ sinh tríc khi ®i ngñ. V. Sinh ho¹t chiÒu. 1. Hoạt động 1: Ôn bài thơ: "Giỳp mẹ". a. Yªu cÇu: - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. b. ChuÈn bÞ: - Tranh minh häa bµi th¬ c. TiÕn hµnh: - Cô đọc diễn cảm bài thơ +Lần 1: Cô đọc thể hiện điệu bộ, nói tên bài thơ, tên tác giả. Cho trẻ nói theo c« 1, 2 lÇn. + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh hoạ nói lại tên bài thơ, tác giả. - TrÎ nãi theo c« - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ. - Dạy trẻ đọc thơ theo cô vài lần - Chó ý söa sai cho trÎ + KÕt thóc tuyªn dư¬ng trÎ. Hoat động 2: Vui văn nghệ cuối tuần. a. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát. Trẻ biết biểu diễn vui vẻ, hồn nhiên. Giáo dục trẻ biết sống vui vẻ cùng mọi người b. Chuẩn bị: - Các bài hát đã học, dụng cụ gõ đệm. c. Cách tiến hành: - Cô gợi ý cho trẻ biểu diễn các bài hát đã học: + Mẹ yêu không nào, biết vâng lời mẹ + Qàu tặng mẹ, chiếc khăn tay… - Cho trẻ biểu diễn theo tổ, nhóm cá nhân… - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ sau khi biểu diễn xong. VI. Nªu g¬ng cuèi ngµy_ tr¶ trÎ * Cách tiến hành: - Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ cắm cờ. - Khi có bố mẹ đón nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cô giáo, bạn bè. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. NHẬT KÝ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ đến lớp:....... cháu. - Số trẻ vắng mặt:....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(111)</span> + Lý do (tên trẻ vắng + lí do):................................................................................ - Tình hình chung về trẻ trong ngày: Sức khoẻ:.............................................................................................................. + Nề nếp:................................................................................................................ + Thái độ tham gia các hoạt động:.......................................................................... ................................................................................................................................. - Những sự kiện đặc biệt với trẻ: + Sự việc tích cực:................................................................................................... ................................................................................................................................. + Sự việc chưa tích cực:.......................................................................................... .................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(112)</span>