Ke hoach ung dung CNTT trong nha truong nam hoc 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH MAI Sè: 43 / KH - THCSTM. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Mai, ngày 28 tháng10 năm 2015.. KẾ HOẠCH. Ứng dụng Công nghệ thông tin năm học 2015 – 2016. Thực hiện Kế hoạch số 83/KH-UBND của Ủy ban nhân dân Thành phố Hà Nội ban hành ngày 11/6/2012 về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đến 2015; Văn bản số 560/GD&ĐT ngày 26/10/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Oai về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng CNTT năm học 2015-2016; Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015– 2016. Trường THCS Thanh Mai xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2015 - 2016 như sau: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Mục đích: Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới phương thức quản lý, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị CNTT; nâng cao trình độ, kỹ năng CNTT cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. 2. Yêu cầu: Tất cả CBGV,NV thực hiện đầy đủ các nội dung công tác ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học và học cũng như trong công tác giáo dục, quản lý. 3. Các chỉ tiêu chính: - Phổ cập trình độ và kỹ năng ứng dụng CNTT cho 85% giáo viên, nhân viên: 85% GV biết sử dụng máy vi tính, nâng trình độ GV có chứng chỉ Tin học từ A trở lên. - 85% giáo viên ứng dụng CNTT hiệu quả trong giảng dạy: 85% giáo viên biết sử dụng phần mềm dạy học và soạn giáo án vi tính, bài giảng điện tử, ph ần mềm QL điểm. - 85% GV biết khai thác mạng Internet, sử dụng hòm thư điện tử, website của PGD, của nhà trường. - Trong năm học mỗi giáo viên xây dựng được ít nhất 3 bài giảng điện tử góp phần xây dựng kho học liệu điện tử của trường, Phòng GD&ĐT và của Ngành. - 100% giáo viên sử dụng giáo án đánh máy xây dựng ít nhất 01 bài giảng E - learning trong năm học. - 100% giáo viên dự thi GV giỏi có ứng dụng CNTT trong bài dạy. - Sử dụng đồng bộ các phần mềm quản lý: Quản lý học sinh và kết quả học tập, QL tài chính, nhân sự, QL thư viện. - Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT như bổ sung máy tính, máy chiếu… II. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Quán triệt văn bản quy phạm pháp luật về CNTT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quán triệt nhiệm vụ ứng dụng CNTT và đào tạo nguồn nhân lực CNTT là công tác thường xuyên và lâu dài của nhà trường tiếp tục phát huy các kết quả đạt được trong các năm qua. Tổ chức quán triệt và nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong nhà trường về nội dung của các văn bản quan trọng được dùng làm căn cứ xây dựng kế hoạch. 2. Khai thác website của Sở GD&ĐT Hà Nội: Thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng thông tin trên hệ thống website của Sở GDĐT tại các địa chỉ www.hanoiedu.vn. Thực hiện nghiêm túc việc gửi, nhận thông tin văn bản giữa Phòng GD&ĐT với nhà trường qua thư điện tử . Hàng ngày, mở hộp thư điện tử và truy cập website của ngành ít nhất 2 lần vào 9h00 và 16h30. 5. Định hướng xây dựng, khai thác và cập nhật thông tin website của nhà trường Trường THCS Thanh Mai đã có trang web riêng đã và đang đi vào hoạt động. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên viết bài, cung cấp thông tin đưa lên trang web của trường đảm bảo thường xuyên cập nhật. 5. Triển khai chương trình công nghệ giáo dục và E-learning. Tiếp tục triển khai cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng E-learning, ứng dụng CNTT” cấp trường và tham dự cấp huyện do Phòng GD&ĐT tổ chức. Tích cực triển khai soạn bài giảng điện tử bằng các phần mềm công cụ E – learning theo chuẩn quốc tế SCORM. Huy động giáo viên tham gia đóng góp các bài trình chiếu, bài giảng E-learning về Phòng, Sở GD&ĐT địa chỉ là . Các hoạt động về ứng dụng CNTT trong dạy và học gồm: - Soạn giáo án, bài trình chiếu và bài giảng điện tử. - Tích cực áp dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học và thí nghiệm ảo. 5. Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy và học “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học. Giáo viên các bộ môn chủ động tự soạn và tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT” (Theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ). Tổ chức hướng dẫn cụ thể cho giáo viên các môn học tự triển khai việc tích hợp, lồng ghép việc sử dụng các công cụ CNTT vào quá trình dạy các môn học của mình nhằm tăng cường hiệu quả dạy học qua các phương tiện nghe nhìn, kích thích sự sáng tạo và độc lập suy nghĩ, tăng cường khả năng tự học, tự tìm tòi của người học. Ví dụ: Giáo viên bộ môn dạy nhạc cần tự khai thác, trực tiếp sử dụng các phần mềm dạy nhạc phù hợp với nội dung và phương pháp của môn nhạc, không sử dụng giáo viên tin học soạn chương trình dạy nhạc thay cho giáo viên dạy nhạc. Giáo viên môn văn có thể tích hợp dạy phương pháp trình bày văn bản. Tương tự như vậy với các môn học khác. Các giáo viên cần tích cực, chủ động tham khảo và sử dụng các phần mềm ứng dụng tích hợp vào các môn học trên website để cùng chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi học tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khuyến khích giáo viên chủ động tự soạn giáo án, bài giảng và tài liệu giảng dạy để ứng dụng CNTT trong các môn học. Tham khảo mẫu giáo án đã được đưa lên mạng giáo dục. 6. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác điều hành và quản lý hành chính. 7. Công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm về ứng dụng CNTT cho giáo viên, nhân viên. Tổ chức quán triệt và triển khai các văn bản quy phạm pháp luật về CNTT. Tổ chức có hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học, đổi mới nội dung chương trình bồi dưỡng theo hướng thiết thực, cập nhật, ưu tiên sử dụng phần mềm mã nguồn mở, khai thác thông tin trên Internet, giới thiệu những địa chỉ hay, có ích với giáo viên. Bố trí một giáo viên kiêm nhiệm phụ trách ứng dụng CNTT. Tổ chức ít nhất 01 buổi bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho 100% giáo viên, nhân viên. Nội dung bồi dưỡng là các kỹ năng cơ bản (soạn thảo văn bản, khai thác Internet, sử dụng thư điện tử, phần mềm trình chiếu...), biết ứng dụng CNTT trong công tác, giảng dạy. 8. Tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất thiết bị CNTT và truyền thông, làm cơ sở cho việc ứng dụng CNTT trong quản lý, giảng dạy và học tập. Tăng cường trang bị máy tính có kết nối mạng Internet trong thư viện để thu hút giáo viên, học sinh xuống thư viện khai thác thông tin, hướng tới thư viện cũng là nơi học tập, nghiên cứu của học sinh và giáo viên. Tăng cường công tác bảo dưỡng, bảo trì định kỳ hệ thống máy tính và thiết bị điện tử. 9. Kiện toàn đội ngũ phụ trách CNTT : Phân công ông Nguyễn Thanh Tùng - Phó hiệu trưởng - phụ trách CNTT. Mỗi tổ phân công giáo viên nòng cốt về ứng dụng CNTT trong giảng dạy và kiêm nhiệm phụ trách CNTT Tổ Tự nhiên: Phân công Cô giáo Phạm Tuyết Mai; Tổ xã hội phân công cô Đỗ Thị Cúc III. BIỆN PHÁP CHUNG - Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, CNV nhà trường học nâng cao trình độ tin học. Các kiến thức về Soạn thảo, chỉnh sửa, trình chiếu, kiến thức mạng intenet, khai thác intenet, làm quen với các phần mềm dạy học như bản đồ tư duy, violet, nghiệp vụ trình chiếu trên lớp,cài đặt máy tính. - Tổ chức tập huấn cho giáo viên nắm cơ bản ứng dụng của phần mềm chủ yếu trong bài giảng (phần mềm PowerPoint) lựa chọn những kiến thức cơ bản nạp vào máy tính, chọn hiệu ứng phù hợp cho từng kiến thức, từng câu hỏi để tạo điểm nhấn cho mỗi đơn vị kiến thức. - Tạo những nhân tố làm yếu tố thúc đẩy phong trào ứng dụng CNTT vào giảng dạy dưới hình thức chuyên đề đổi mới phương pháp. - Yêu cầu ngày càng cao đối với các bài giảng điện tử ở tất cả các môn học tiến tới xây dựng ngân hàng giáo án ở tất cả các môn học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Khai thác và sưu tầm các phần mềm hỗ trợ cho bài giảng trên phần mềm PowerPoint, những phần mềm mang tính đặc trưng bộ môn. - Sử dụng và khai thác có hiệu quả website của Sở, Phòng GD&ĐT. - Tăng cường đầu tư CSVC,trang thiết bị phục vụ công tác ứng dụng CNTT trong dạy học và công tác giáo dục. Trong năm học 2015-2016 nhà trường mua, đầu tư thêm ít nhất 02 Máy tính trong đó 1 máy phục vụ tại thư viện giúp các thầy cô giáo và học sinh đến thư viện khai thác thông tin và phục vụ học sinh thi trên mạng IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Tháng 10/2015 Xây dựng và phổ biến Kế hoạch ứng dựng CNTT - Tháng 11/2015 Phát động và triển khai cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử Elearning cấp trường. Yêu cầu mỗi tổ chuyên môn ít nhất 5 sản phẩm e-learning; Tập huấn công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên; Chấm sơ khảo các sản phẩm elearning cấp trường; - Tháng 12/2015 Tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng e-learning cấp huyện và cấp thành phố - Tháng 4/2016 Tổng hợp các sản phẩn CNTT của cán bộ, giáo viên, xầy dựng kho dữ liệu chung của nhà trường - Hàng tháng cập nhật đưa thông tin trên đưa lên trang web của nhà trường - Thành lập BCĐ ứng dụng CNTT trong dạy học và các hoạt động giáo dục. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo) - Ban chỉ đạo CNTT; - Trang web của trường; - Lưu: VT. HIỆU TRƯỞNG (đã ký) Lã Thế Bình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> UBND HUYỆN THANH OAI TRƯỜNG THCS Thanh Mai Sè: 07 / QĐ - THCSTM. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc. Thanh Mai, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2015. QUYẾT ĐỊNH Thành lập BCĐ thực hiện nhiệm vụ ứng dụng CNTT năm học 2015 - 2016 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS THANH MAI Căn cứ Điều lệ trường trung học của Bộ GD&ĐT; Căn cứ vào kế hoạch thực hiện năm học 2015-2016 và Kế hoạch số: 43/KHTHCSTM ngày 28/10/2015 về công tác ứng dụng Công nghệ thông tin năm học 2015 - 2016; Xét phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên; Hiệu truởng trường THCS Thanh Mai, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Thành lập Ban chỉ đạo BCĐ thực hiện ứng dụng CNTT năm học 2015 – 2016 gồm các ông bà có tên sau: 1. Trưởng ban : Ông Lã Thế Bình - Hiệu trưởng 2. Phó trưởng ban: Ông: Nguyễn Thanh Tùng - Phó hiệu trưởng Ông: Vũ Đình Công. - Phó hiệu trưởng. Bà: Bùi Kim Hoa - Phó hiệu trưởng 3. Thành viên: Bà Phạm Tuyết Mai – Tổ Phó Tổ Tự nhiên. Bà: Nguyễn Thị Vân – Tổ trưởng tổ Xã hội. Bà Đỗ Thị Cúc – Thư ký hội đồng Bà: Phạm Thị Thủy – Tổ trưởng tổ văn phòng. Điều 2. Các thành viên của BCĐ có trách nhiệm tuyên truyền phố biến rộng rãi nội dung kế hoạch đến toàn bộ giáo viên trong trường .Chỉ đạo tổ chức thực hiện theo kế hoạch. Điều 3. Các ông bà có tên ở Điều 1 và các cán bộ, giáo viên trong toàn trường đều phải chịu trách nhiệm thi hành quyết định này. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT ( để b/c) - Như điều 3; - Lưu VT.. (đã ký). Lã Thế Bình.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>