bum

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THPT VĨNH BÌNH BẮC Số:. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. /KH - BDTX. Vĩnh Bình Bắc, ngày 22 tháng 09 năm 2015. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN Năm học: 2015 – 2016 - Họ và tên: Nguyễn Minh Bum Giới tính: Nam - Ngày sinh: 20 - 08 - 1971 Năm vào ngành: 1998 - Trình độ chuyên môn: Cao Đẳng Sư Phạm Toán Lý - Tổ chuyên môn: Toán Môn dạy: Toán - Chức vụ: Giáo viên dạy lớp Căn cứ Công văn số 1442/KH-SGDĐT ngày 14/09/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang về hướng dẫn Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015 – 2016; Căn cứ vào kế hoạch số 04 ngày 20 tháng 09 năm 2015 của tổ Toán Trường THPT Vĩnh Bình Bắc, tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 - 2016 như sau: 1. Khối kiến thức bắt buộc. a. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết. TT Nội dung BDTX Số tiết 1 Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, 10 chính sách của Đảng, của Nhà nước như: Nghị quyết của Huyện uỷ huyện Vĩnh Thuận. Bao gồm: Tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo, tình hình phát triển kinh tế – xã hội – giáo dục và đào tạo giai đoạn 2015 – 2020; chỉ thị năm học của SGD&ĐT; các văn bản chỉ đạo của SGD&ĐT, Phòng Giáo dục và của Nhà trường. 2 Các chuyên đề về học tập làm theo tấm gương đạo 10 đức Hồ Chí Minh năm 2015 “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. 3 Nghị quyết 29/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp 10 hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thong; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 của thủ. Phụ gghi Học tập trung. Học tập trung. Học tập trung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tướng chính phủ về phê duyệt đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thong. b. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết. TT. Nội dung BDTX. 1. Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kĩ thuật đánh giá và sử dụng kĩ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học 2 Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo từng môn cấp THCS 4 Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của người học. 2. Khối kiến thức tự chọn.. Thời gian học tập trung (tiết) 2. Thời gian tự học (tiết). 2. 6. 2. 5. 2. 5. 6. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết.. Mã Mô đun THPT3. Nội dung BDTX. Phương pháp giáo dục học sinh cá biệtTHCS ; 1. Phương pháp thu thập thông tin về học sinh cá biệt; 2. Yêu cẩu nắm bắt thông tin 3. Tìm hiểu các thông tin đã thu thập được Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện học sinh cá biệt. THPT1 Các phương pháp giáo dục học sinh cá biệt; 4 1 Thông qua thông tin gia đình và bạn bè 2 Thông qua các buổi học ngoại khóa 3 Thông qua cá buổi lao động và TDTT THPT1 Hồ sơ Để giáo dục học sinh cá biệt 6 1. Xây dựng hồ sơ học sinh ; 2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ học sinh 3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ học sinh .. Thời gian học tậptrung (tiết) 5. Thời gian tự học (tiết). 5. 15. 5. 15. 15.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a. Cụ thể: - Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết. Thời Thời gian gian Nội dung BDTX bắt hoàn đầu thành 08/2015 11/2015 Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách của Đảng, của Nhà nước như: Nghị quyết của Huyện uỷ huyện Vĩnh Thuận. Bao gồm: Tổng quát về tình hình phát triển kinh tế – xã hội – giáo dục và đào tạo giai đoạn 2015 – 2020; chỉ thị năm học của SGD&ĐT; các văn bản chỉ đạo của SGD&ĐT, Phòng Giáo dục và của Nhà 08/2015 11/2015 Các chuyên đề về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. 08/2015 11/2015 Nghị quyết 29/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thong; Quyết địnch số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 của thủ tướng chính phủ về phê duyệt đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. - Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết. Thời Thời gian gian Nội dung BDTX bắt hoàn đầu thành 08/2015 11/2015 Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kĩ thuật đánh giá và sử dụng kĩ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học 08/2015 11/2015 Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. 08/2015 11/2015 Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo từng môn cấp THCS 08/2015 10/2015 Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá. Thời gian học 10 tiết. 10 tiết. 10 tiết. Thời gian học 8 tiết 8 tiết 7 tiết 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của người học. - Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết. Thời Thời gian gian Nội dung BDTX bắt hoàn đầu thành 09/2015 04/2016 Giáo dục học sinh cá biệt THCS (hoặc THPT) 1. Phương pháp thu thập thông tin về học sinh cá biệt; 2. Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt; Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh cá biệt. 09/2015 04/2016 Xây dựng kế hoạch giáo dục học sinh 1. Các yêu cầu của một kế hoạch giáo dục 2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch giáo dục. 09/2015 04/2016 Hồ sơ dạy học 1. Xây dựng hồ sơ dạy học; 2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học; 3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học. b. Biện pháp cụ thể:. tiết Thời gian học 20 tiết. 20 tiết 20 tiết. - Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng. - Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thử nghiệm do trường, liên trường hay Phòng tổ chức. - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo. - Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập. - Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trình lãnh đạo xét duyệt. Xác nhận của tổ:.......................... Người lập kế hoạch. Nguyễn Minh Bum.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MỤC ĐÍCH CỦA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1. Tổ chức học tập bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tê – xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Bồi dưỡng thường xuyên là để phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết. TT Nội dung BDTX Số tiết. Phụ gghi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. 2. 3. Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách của Đảng, của Nhà nước như: Nghị quyết của Huyện uỷ huyện Vĩnh Thuận. Bao gồm: Tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo, tình hình phát triển kinh tế – xã hội – giáo dục và đào tạo giai đoạn 2015 – 2020; chỉ thị năm học của SGD&ĐT; các văn bản chỉ đạo của SGD&ĐT, Phòng Giáo dục và của Nhà trường. Các chuyên đề về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. Nghị quyết 29/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thong; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 của thủ tướng chính phủ về phê duyệt đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thong.. 10. Học tập trung. 10. Học tập trung. 10. Học tập trung. 2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết. TT 1 2 3. 4. Nội dung BDTX Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kĩ thuật đánh giá và sử dụng kĩ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo từng môn cấp THCS Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của người học.. Thời gian học tập trung (tiết) 2. Thời gian tự học (tiết) 6. 2. 6. 2. 5. 2. 5. Thời gian. Thời gian. 3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TT 1. 2. 3. 4. Nội dung BDTX Giáo dục học sinh cá biệt THCS (hoặc THPT) 4. Phương pháp thu thập thông tin về học sinh cá biệt; 5. Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt; 6. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện học sinh cá biệt. Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp; 2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. Hồ sơ dạy học 4. Xây dựng hồ sơ dạy học; 5. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học; 6. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thong tin và lưu giữ hồ sơ dạy học. Phương pháp dạy học tích cực 1. Dạy học tích cực; 2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; 3. Sự dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực.. học tập trung (tiết) 5. tự học (tiết) 10. 5. 10. 5. 10. 5. 10. III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1. Hình thức học tập bồi dưỡng thường xuyên chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính (tự nghiên cứu thông tin trên mạng, nghiên cứu tài liệu), kết hợp với các hoạt động tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn, trường hoặc cụm trường. 2. Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hoá kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung khó đối với giáo viên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ. 3. Bồi dưỡng thường xuyên thông qua sinh hoạt chuyên môn; sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thường xuyên thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh hoạ, rút kinh nghiệm chia sẻ cùng đồng nghiệp. IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Tổ chuyên môn: - Tổ trưởng xây dựng kế hoạch “ Bồi dưỡng thường xuyên” triển khai nội dung đến tất cả giáo viên trong tổ, tổ chức đăng ký nội dung bồi dưỡng cho phù hợp với năng lực của bản thân. - Tham mưu với Ban Giám hiệu tổ chức các đợt tập huấn cho giáo viên tổ. - Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn do Sở Giáo dục và Phòng Giáo dục tổ chức. - Hàng tháng trong sinh hoạt tổ chuyên môn đều có nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện. - Định kì có báo cáo, đánh giá rút kinh nghiệm và đưa ra hướng khắc phục. 2. Giáo viên - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân nộp cho tổ trưởng chuyên môn theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hoàn thành tốt nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân (đã đăng ký) vào cuối năm. V. QUY ĐỊNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX Tham mưu với Ban Giám hiệu Nhà trường trong việc đánh giá, xếp loại cuối năm. VI. YÊU CẦU 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết. Thời gian hoàn thành 10/2015. Nội dung BDTX. Bồi dưỡng về chính trị, thời sự, các nghị quyết, chính sách của Đảng, của Nhà nước như: Nghị quyết của Huyện uỷ huyện Vĩnh Thuận. Bao gồm: Tổng quát về tình hình phát triển kinh tế – xã hội – giáo dục và đào tạo giai đoạn 2015 – 2020; chỉ thị năm học của SGD&ĐT; các văn bản chỉ đạo của SGD&ĐT, Phòng Giáo dục và của Nhà trường. 10/2015 Các chuyên đề về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “ Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”. 10/2015 Nghị quyết 29/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thong; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 của thủ tướng chính phủ về phê duyệt đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết. Thời gian hoàn Nội dung BDTX thành 10/2015 Một số vấn đề chung về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kĩ thuật đánh giá và sử dụng kĩ thuật đánh giá trong quá trình tổ chức dạy học 10/2015 Những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học. 10/2015. 10/2015. Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo từng môn cấp THCS Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát. Số tiết 10. 10. 10. Kết quả cần đạt Nắm được nhiệm vụ, đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo, tình hình phát triển kinh tế – xã hội của Huyện, của SGD &ĐT, Phòng Giáo dục và của Nhà trường. Vận dụng được các chuyên đề về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào thực tiễn. Nắm được Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 của thủ tướng chính phủ về phê duyệt đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.. Số Kết quả cần đạt tiết 8. 8 7. 7. Vận dụng được vấn đề về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh Nắm được những định hướng đổi mới việc kiểm tra, đánh giá Xây dựng được kế hoạch và nội dung đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> triển năng lực của người học. 3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết. Thời gian hoàn Nội dung BDTX thành 04/2016 Giáo dục học sinh cá biệt THCS (hoặc THPT) 1. Phương pháp thu thập thông tin về học sinh cá biệt; 2. Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt; 3. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện học sinh cá biệt. 04/2016 Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp; 2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 04/2016 Hồ sơ dạy học 1. Xây dựng hồ sơ dạy học; 2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học; 3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học. 04/2016 Phương pháp dạy học tích cực 1. Dạy học tích cực; 2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; 3. Sự dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực. VII. BẢNG TỔNG HỢP Họ và Nội dung 1 tên GV Số tiết 30 Tự Tập học trun g. 1 2 3. 4. Phạm Công Phú La chí Du Nguyễ n Thanh Nhã Nguyễ. Nội dung 1 KT, ĐG Số tiết 30 Thời Hình Tự Tập gian thức học trun (tháng , g ) đơn vị KT. Số tiết Kết quả cần đạt 15. Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh cá biệt. 15. Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp. 15. Xây dựng được hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định. 15. Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực. Nội dung 1 KT, ĐG Số tiết 60 Thời Hình Tự Tập gian thức học trun (tháng , g ) đơn vị KT. KT, ĐG Thời gian (tháng ). Phụ ghi Hình thức , đơn vị KT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5 6 7 8 9. n Thị Lam Phương La Hồng Luỹ Trương Phương Linh Trần Minh Vĩ Trần Văn Chánh Nguyễ n Minh Bum. Trên đây là kế hoạch BDTX của Tổ toán năm học 2015 – 2016, kính trình Ban Giám hiệu nhà trường phê duyệt. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. T/M TỔ CHUYÊN MÔN Tổ trưởng. Phạm Công Phú.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>