KE HOACH NAM HOC 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH&THCS SONG GIÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI. Độc lập – Tự do - Hạnh phúc Song Giáp, ngày 20 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016 Họ và tên: Phương Thị Mỹ Liên Ngày, tháng, năm sinh: 02/05/1981 Trình độ chuyên môn: ĐHSP Tiếng Anh Ngày, tháng, năm vào ngành: 18/9/2002 Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ được giao: 1- Giảng dạy môn tiếng Anh lớp 7,8 2- Bồi dưỡng HSG và phụ đạo HSYK lớp 7,8 3- Cán bộ bán chuyên trách Trung Tâm Học Tập Cộng Đồng xã Song Giáp. 4- Phụ trách phổ cập GD THCS 5- Tổ phó tổ Khoa học xã hội 6- Trưởng Ban thanh tra nhân dân 7- Uỷ viên BCH Công Đoàn 8- Tổ chức và dẫn các chương trình A. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I. Hệ thống văn bản chỉ đạo - Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015-2016. - Công văn số 4509/BGDĐT-GDTrH ngày 03/9/2015 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016. - Công văn số 1916/SGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2015 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016. - Công văn số 949/GDĐT, ngày 16 tháng 9 năm 2015, của Phòng GD&ĐT huyện Cao Lộc về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2015-2016. - Số 859/GDĐT V/v Thực hiện kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường năm học 2015-2016..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Công văn số 1139/GDĐT ngày 13/10/2014 V/v công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cấp trung học. - Căn cứ kế hoạch số 58/KH-TH&THCS, ngày 17/9/2015 kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của trường TH&THCS Song Giáp. - Căn cứ kế hoạch tổ Khoa học Xã hội năm học 2015-2016; căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, của địa phương; căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015, tôi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20152016 như sau: II. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2014-2015 1. Kết quả đạt được 1.1. Số lớp, số học sinh (được phân công giảng dạy) - Lớp 4A + 4B: TH&THCS Song Giáp - Lớp 6 + 8: THCS Đồng Đăng 1.2. Chất lượng giáo dục - Chất lượng giảng dạy: + Kết quả tại trường TH&THCS Song Giáp: 100% HS hoàn thành chương trình. + Kết quả tại trường THCS Đồng Đăng: 97% HS đạt từ TB trở lên; 3% HS xếp loại yếu 1.3. Kết quả thi đua, đánh giá, xếp loại cuối năm học - Xếp loại theo chuẩn GV: Khá - Xếp loại CCVC: Khá - Danh hiệu thi đua cuối năm học: Lao động tiên tiến. 2. Những hạn chế, tồn tại: - Về công tác chuyên môn: còn hạn chế trong giảng dạy. - Chất lượng giảng dạy bộ môn chưa thực sự đạt hiệu quả. Nguyên nhân: + Một số ít học sinh chưa thực sự hứng thú quan tâm đến môn học, còn lười học ở nhà và bị rỗng kiến thức từ các lớp dưới nên nhận thức còn chậm. + Đa số HS thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo, 100 % HS là dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, các em chưa có điều kiện nhiều để tiếp cận với các phương tiện truyền thông hiện đại nên còn hay nhút nhát, rụt rè, phát âm tiếng Anh còn gặp nhiều hạn chế. B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 I. Khái quát chung 1. Nhiệm vụ được phân công 1.1. Công tác giảng dạy: Môn. Lớp. Tổng sổ học sinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiếng Anh 7 24 Tiếng Anh 8 13 (2kt) Tổng cộng 37 1.2. Công tác khác: - Bán chuyên trách tại Trung tâm học tập cộng - Phụ trách phổ cập GD THCS - Tổ phó tổ Khoa học xã hội - Trưởng Ban thanh tra nhân dân - Uỷ viên BCH Công Đoàn - Tổ chức và dẫn các chương trình 2. Đặc điểm tình hình: 2.1. Thuận lợi: a) Về phía giáo viên: - Có sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban Giám hiệu nhà trường cũng như Công đoàn, Tổ chuyên môn và các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường. - Được nghe BGH triển khai các công văn, văn bản chỉ đạo của cấp trên kịp thời, chính xác, phân công nhiệm vụ cụ thể đến từng giáo viên và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. - Có được sự đoàn kết, tinh thần tương thân tương ái, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau trong tập thể hội đồng sư phạm. - Được trang bị đầy đủ SGK và SGV. Được tham gia các lớp tập huấn về chuyên môn do phòng GD&ĐT tổ chức. - Được phân công giảng dạy đúng chuyên môn. Có khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học. - Luôn có ý thức tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, có ý thức tự học tập để nâng cao trình độ. Có trách nhiệm trong công việc được giao. b) Về phía HS: - Đa số các em ngoan, có ý thức học tập. - HS lớp 7,8 đã hình thành được một số kĩ năng học tập tích cực môn tiếng Anh. - HS có đầy đủ SGK, vở ghi chép và các đồ dùng học tập phục vụ cho bộ môn. 2.2. Khó khăn: a) Về phía giáo viên: - Kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, còn kiêm nghiệm nhiều công tác khác nên sẽ hạn chế trong việc đầu tư cho chuyên môn. b) Về phía học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Một số ít học sinh còn lười biếng, thụ động, một số ít HS chưa tự giác trong học tập. - Đa số HS thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo, 100 % HS là dân tộc thiểu số, đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn, các em chưa có điều kiện nhiều để tiếp cận với các phương tiện truyền thông hiện đại nên còn hay nhút nhát, rụt rè, phát âm tiếng Anh còn gặp nhiều hạn chế. II. Mục tiêu, nhiệm vụ 1. Mục tiêu: 1.1. Nâng cao hiệu lực và hiệu quả của công tác giáo dục. 1.2. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua. 1.3. Thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. 1.4. Nâng cao trình độ tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 1.5. Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học; 1.6. Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS. 1.7. Giúp người khuyết tật được hưởng quyền học tập bình đẳng như những người học khác, được giáo dục kĩ năng sống, học văn hóa, hướng nghiệp để hòa nhập cộng đồng. 2. Nhiệm vụ 2.1. Nhiệm vụ trọng tâm 2.1.1. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác giảng dạy. 2.1.2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, đồng thời tham gia xây dựng chương trình phát triển giáo dục nhà trường theo tinh thần của Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương (khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. 2.1.3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. 2.1.4. Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; giáo viên tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; 2.1.5. Tích cực trau dồi năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, phối hợp với các đoàn thể có liên quan đến giáo dục toàn diện cho học sinh. 2.1.6. Thực hiện tốt công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật, bảo đảm HSKT được học hòa nhập như những người học khác. 2.2. Nhiệm vụ cụ thể 2.2.1. Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên. Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp - Phẩm chất chính trị, đạo - Nghiêm túc thực hiện các chủ Nhiệm vụ 1: đức lối sống xếp loại: Tốt trương, đường lối của Đảng, Học tập, rèn chính sách pháp luật của nhà luyện phẩm nước. chất chính trị, - Luôn có ý thức học hỏi, trau đạo đức lối dồi trình độ chuyên nghiệp vụ, sống. trau dồi phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống. - Tham gia đầy đủ và nghiêm túc các buổi học chính trị. - Chấp hành nghiêm túc nề nếp của cơ quan đơn vị, của ngành, thực hiện tốt qui chế chuyên môn, đảm bảo về số lượng, chất lượng và ngày giờ công lao động. - Tích cực học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực trong báo cáo, nhiệt tình trong công việc được giao. - Hoàn thành tốt nhiệm vụ và nghĩa vụ của công dân. - Phẩm chất, đạo đức nhà - Sống trong sáng, lành mạnh, giáo xếp loại: Tốt giữ gìn uy tín, phẩm chất đạo đức của nhà giáo, nghiêm túc Nhiệm vụ 2: thực hiện mọi quy định của pháp Giữ gìn đạo luật. đức nhà giáo, - Luôn trau dồi đạo đức nhà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sống sáng, mạnh. trong lành. giáo, không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn. - Đối với đồng nghiệp: luôn tôn trọng, đúng mực, hòa nhã. Có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, giúp đỡ nhau, cùng nhau tiến bộ. - Thương yêu học sinh, có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.. 2.2.2. Mục tiêu 2: Thực hiện kế hoạch giáo dục: Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - Đảm bảo 100% nội - Rà soát nội dung chương trình, Điều chỉnh dung dạy học trong SGK hiện hành để loại bỏ những cấu trúc nội phạm vi chương trình thông tin cũ, lạc hậu đồng thời bổ dung dạy học giáo dục hiện hành. xung những thông tin mới phù hợp trong chương với nhà trường. trình hiện - 100% các chủ đề tích - Xây dựng các chủ đề tích hợp hành. hợp đảm bảo chuẩn kiến phù hợp với điều kiện thực tế của thức, kỹ năng. nhà trường và khả năng của học sinh. - 100% cấu trúc nội - Chuyển và bổ xung một số nội dung dạy học sắp xếp dung dạy học thành nội dung các theo định hướng phát hoạt động giáo dục vào chương triển năng lực học sinh. trình hiện hành. - Đảm bảo khung thời - Thực hiện đúng PPCT, xây dựng gian 37 tuần thực học: và thực hiện KHGD phù hợp với Nhiệm vụ 2: + HK I: 19 tuần đối tượng HS. Thực hiện + HK II: 18 tuần - Lựa chọn nội dung, xây dựng, nghiêm túc, - 100% chủ đề tích hợp, thiết kế tiến trình dạy học cụ thể linh hoạt, sáng liên môn phù hợp với cho mỗi chủ đề mà không nhất tạo chương phương pháp dạy học thiết phải theo bài/tiết trong sách trình, kế tích cực. giáo khoa. Mỗi chủ đề có thể được hoạch giáo thực hiện ở nhiều tiết học, mỗi tiết dục. có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của bài học. Nhiệm vụ 3: - Đạt loại: Tốt về thực - Chấp hành nghiêm túc sự phân Thực hiện quy hiện quy chế chuyên công chuyên môn của BGH..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chế chuyên môn; phát triển trình độ chuyên môn nghiệp vụ:. môn. - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đạt thấp nhất loại A2. - Tăng cường dự giờ thăm lớp đồng nghiệp: 18 tiết/1 năm.. Nhiệm vụ 4: Thi giáo viên dạy giỏi các cấp. - Tham gia hội giảng cấp trường: Đạt loại giỏi. - Tham gia hội giảng cấp huyện: Đạt loại khá trở lên.. Nhiệm vụ 5: *Kết quả theo bộ Duy trì và môn giảng dạy: nâng cao chất Tổng số học sinh các lượng giáo lớp giảng dạy: 37 HS dục đại trà (2KT) Giỏi 4/37 = 10,8% Khá 12/37 = 32,4% TB 20/37 = 54,1% Yếu 1/37 = 2,7%. - Chú trọng đầu tư về chuyên môn, xây dựng kế hoạch bài giảng, soạn giảng theo chuẩn KT-KN, dạy học có sự tích hợp, bám sát PPCT. - Nghiêm túc thực hiện theo kế hoạch kiểm tra của tổ, của BGH. -Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do Phòng và Sở GD&ĐT tổ chức. - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên của tổ, có ý thức đóng góp xây dựng và học hỏi đồng nghiệp. - Có ý thức tự giác học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Thường xuyên dự giờ thăm lớp, trao đổi và rút kinh nghiệm giờ dạy cùng đồng nghiệp. - Thường xuyên dự giờ thăm lớp, trao đổi và rút kinh nghiệm giờ dạy cùng đồng nghiệp. - Chuẩn bị bài soạn chu đáo, tỉ mỉ, có đầu tư, nghiên cứu kỹ bài soạn, chuẩn bị đồ dùng trực quan hợp lý, tham gia hội giảng với tinh thần trách nhiệm cao. - Đăng kí chỉ tiêu và cam kết chất lượng bộ môn với tổ và nhà trường ngay từ đầu năm học. - Thường xuyên theo dõi, rà soát chất lượng giáo dục và có biện pháp điều chỉnh thích hợp để đảm bảo đúng chỉ tiêu chất lượng đã cam kết. - Chú trọng đối tượng học sinh khá, giỏi của bộ môn, có kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HSG cấp trường: 4/37 = 10,8%. - 97,3% HS đạt từ TB trở lên.. kèm cặp kịp thời và hợp lí đối với HSYK. - Chuẩn bị giáo án đầy đủ, chi tiết, có chất lượng, phù hợp với từng đối tượng học sinh, luôn khuyến khích, động viên để giúp các em yêu thích môn học hơn. - Thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến bộ môn để nâng cao trình độ tay nghề và cải tiến phương pháp dạy học. - Phối hợp với phụ huynh HS và GV bộ môn trong quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực hơn trong học tập. Nhiệm vụ 6: - Tự làm ít nhất 01 đồ - Chủ động, sáng tạo trong việc Quản lý, sử dùng dạy học có chất bảo quản, làm và sử dụng ĐDDH. dụng và bổ lượng/ 1 năm. - Bảo đảm việc sử dụng thiết bị sung thiết bị dạy học theo đúng quy định của dạy học; nhà trường. - Cập nhật kịp thời các thông tin về việc mượn - trả đồ dùng DH trong kho thiết bị của nhà trường trong sổ thiết bị. 2.2.3. Mục tiêu 3: Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá. Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - 100% các tiết dạy thực Thực hiện đổi hiện theo phương pháp đổi mới phương mới. pháp dạy-học. - Nắm chắc yêu cầu chủ trương về đổi mới phương pháp theo định hướng của Sở Giáo dục, của Phòng Giáo dục; thực hiện bồi dưỡng thường xuyên đối với chuyên đề về phương pháp dạy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> học tích cực; - Tích cực dự giờ đồng nghiệp, tìm hiểu, nghiên cứu các giáo án hay về tiết dạy theo hướng dạy học tích cực trên mạng internet, tăng cường thực hiện soạn, giảng dạy các tiết dạy theo yêu cầu của dạy học tích cực. - Thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; - Thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp trong việc kết hợp linh hoạt các phương pháp dạy học, nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến bộ môn để nâng cao trình độ tay nghề và cải tiến phương pháp dạy học. - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh. - Hướng dẫn học sinh rèn luyện phương pháp và kỹ năng tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo. Nhiệm vụ 2: - 100% các tiết dạy thực - Tổ chức cho học sinh thực hiện Đổi mới hình hiện theo hướng đổi mới. các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, thức tổ chức giao nhiệm vụ và hướng dẫn học dạy học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế. - Tích cực tham mưu cho tổ chuyên môn và BGH về việc tổ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nhiệm vụ 3 - 100% các đề kiểm tra ra Đổi mới kiểm đúng chuẩn KTKN và có tra và đánh giá ma trận.. Nhiệm vụ 4: Tăng cường ứng dụng CNTT. - 100% bài soạn được soạn thảo bằng máy vi tính thực hiện đúng quy định thể thức văn bản. - Phấn đấu thực hiện ít nhất 02 tiết dạy bằng Power point.. chức các hoạt động như: Ngày hội ngoại ngữ, Ngày hội đọc, Hội vui học tập, thi nghiên cứu KHKT... - Thực hiện đúng quy chế chuyên môn về kiểm tra, đánh giá, cho điểm. - Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra đánh giá... - Xây dựng ngân hàng câu hỏi thi, có ma trận, đáp án biểu điểm. - Các đề kiểm tra định kì phải được tổ chuyên môn xét duyệt trước khi đưa vào thực hiện. - Tiếp tục nâng cao việc vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn. - Chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. - Trong quá trình giảng dạy thường xuyên tham khảo các nguồn tư liệu trên mạng để phục vụ giảng dạy. - Trao đổi các thông tin giáo dục thông qua hòm thư điện tử chung của nhà trường. - Sử dụng hỗ trợ của máy chiếu trong giảng dạy.. 2.2.4. Mục tiêu 4: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ HS yếu, kém: Nhiệm vụ Chỉ tiêu Nhiệm vụ 1: - Hs giỏi: 4/37 = 10,8% Bồi dưỡng - Khá: 12/37 = 32,4% học sinh giỏi.. Giải pháp - Rà soát và lập danh sách học sinh cần bồi dưỡng. - Dựa trên kết quả kiểm tra KSCL đầu năm GV phân loại trình độ HS để có kế hoạch bồi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dưỡng cụ thể, hợp lí. - Ôn học sinh giỏi theo đúng lịch của nhà trường, ngoài ra còn kết hợp bồi dưỡng HS ngay trong các giờ học trên lớp qua hệ thống câu hỏi và bài tập về nhà… - Bản thân luôn có ý thức tự học hỏi, tìm tòi, mở rộng kiến thức để dạy học sinh. - Quan tâm sát sao đến các em, thường xuyên nhận xét, đánh giá đúng mức độ tiến bộ của các em, khích lệ kịp thời giúp các em tự tin hơn trong học tập. - Phối hợp với phụ huynh HS và GVCN trong quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực hơn trong học tập. - Cuối mỗi kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn về mức độ tiến bộ của các em. * Danh sách học sinh cần bồi dưỡng: S TT 1 2 3 4 5 6 7 8. Họ và tên HS. Lớp. Hoàng Thu Chuyền Lương Thị loan Lương Thị Lượng Lăng Quốc Phong Lương Thành Tuyên Lương Văn Vượng Lương Thị Ba Vi Thị Bé. 7 7 7 7 7 7 8 8. Kết quả Kì Kết quả Kì I II. Kết quả cuối năm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 9. Hoàng T Thảo Yến. 8. Nhiệm vụ 2 : - Phấn đấu giảm tỉ lệ HS Giúp đỡ học yếu, kém còn 1/37 = 2,7%. sinh yếu, kém. - HS đạt từ TB trở lên = 35/37 = 94,6%.. - Rà soát và lập danh sách học sinh cần phụ đạo. - Dạy phụ đạo theo sự phân công của nhà trường. - Quan tâm, chú ý đến các đối tượng HS yếu, kém, đặt các câu hỏi phù hợp với trình độ HS ngay trong các giờ lên lớp. - Soạn bài và các chuyên đề theo từng chủ đề, chủ điểm phù hợp, cùng việc ra những bài tập thích hợp để kiểm tra nhận thức và sự tiến bộ của HS. - Thường xuyên động viên, khích lệ HS tiến bộ hơn trong học tập. - Cuối mỗi kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn về mức độ tiến bộ của các em.. * Danh sách học sinh cần phụ đạo: S TT 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5. Họ và tên HS. Lớp. Hoàng Văn Bộ. 7. Lê Tiến Dũng. 7. Lương Thị Đào. 7. Đàm Thành Đạt. 7. Đàm Văn Định. 7. Kết quả Kì Kết quả Kì I II. Kết quả cuối năm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 6 6 7 7 8 8 9 9 10 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21. 22 1 23 24 25 26 27. Hoàng Thị Gái. 7. Hoàng Ngọc Hưng. 7. Lăng Thị Hiệp. 7. Lương Quốc Khoa. 7. Vi Văn Khuyến Nguyễn Thị Lan. 7 7. Hoàng Minh Phước Lê Qúy Sâm Vi Thị Tinh Lương Văn Thỏa Lê Thị Thu Lương Quang Vũ Hoàng Thị Xanh Hoàng T Lan Anh Lành Kim Chi Lương Văn Du. 7. Vi Văn Đạt Lương Minh Hoàng Hà Thị Minh Liên Triệu Văn Nguyên Vi Văn Thành Thành Văn Trọng. 8 8 8 8 8 8. 7 7 7 7 7 7 8 8 8. 2.2.5. Mục tiêu 5: Công tác giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Giáo dục - 100% HSKT được đánh - Rà soát và lập danh sách học HSKT. giá là tiến bộ và hoàn thành sinh khuyết tật. chương trình giáo dục. - Thực hiện nghiêm túc giáo dục - 100% HS KT được tham HSKT theo đúng tinh thần gia đầy đủ chương trình hướng dẫn của cấp trên. học tập và giáo dục kỹ - Quan tâm sát sao đến các em, năng sống thường xuyên động viên, khích lệ kịp thời giúp các em tự tin hơn trong học tập và hòa nhập.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> với tập thể. - Phối hợp với phụ huynh HS và GVCN trong quá trình giảng dạy, thường xuyên động viên, khuyến khích HS tích cực hơn trong học tập. - Biên soạn đề kiểm tra riêng phù hợp với khả năng và mức độ KT của từng em. - Điều chỉnh nội dung, chương trình dạy học phù hợp với đối tượng HSKT. - Cuối mỗi kì và cuối năm học có đánh giá, nhận xét và báo cáo nhà trường và tổ chuyên môn về mức độ tiến bộ của các em.. Trí tuệ. 2. Vi Văn Thành. Trí tuệ. 8. Nhận xét kì II và CN. Nhận xét kì I. Mức độ nhận thức. 1. Hoàng Thị Lan 8 Anh. KT Mức độ. Họ và tên. KT Loại. S T T. Lớp. Danh sách HSKT. Ghi chú. Nhận thức Nhẹ chậm, máy móc Nhận thức Nhẹ chậm, máy móc. 2.2.6. Mục tiêu 6: Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Quản lý, sử - Tự làm 01 đồ dùng dạy - Chủ động, sáng tạo trong việc dụng và bổ học có chất lượng/ 1 năm. bảo quản, làm và sử dụng sung thiết bị - Sử dụng 100% thiết bị đã ĐDDH. dạy học; có phục vụ giảng dạy. - Bảo đảm việc sử dụng thiết bị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> dạy học theo đúng quy định của nhà trường. - Tự làm thêm các đồ dùng dạy học chưa có trong kho thiết bị của nhà trường để phục vụ cho bộ môn. - Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ cần trao đổi về việc sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị sao cho đạt hiệu quả cao nhất. - Xin bổ sung thêm các thiết bị đã sử dụng hết hoặc đã quá cũ nát. - Tích cực khai thác, cải tạo các thiết bị đồ dùng dạy học sẵn có trong phòng thiết bị. - Ghi chép, cập nhật sổ sách mượn, trả thiết bị đúng quy định. * Danh mục thiết bị của môn : Tiếng Anh - Lớp 6 + 7 (không có) - Lớp 8 + 9: S Số Môn Lớp Tên thiết bị Hiện trạng TT lượng Anh 8 1 Unit 1 2 Bình thường 2 Unit 2 2 Bình thường 3 Unit 3 2 Bình thường 4 Unit 4 1 Bình thường 5 Unit 5 0 6 Unit 6 1 Bình thường 7 Unit 7 0 8 Unit 8 0 9 Unit 9 2 Bình thường 10 Unit 10 1 Bình thường 11 unit 11 1 Bình thường 12 Unit 12 1 Bình thường 13 Unit 13 2 Bình thường 14 Unit 14 1 Bình thường.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Anh. 9. 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Unit 15 Unit 16 Unit 1 Unit 2 Unit3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10. 1 1 5 2 2 0 2 2 2 5 4 1. Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường. 2.2.7. Mục tiêu 7: Tham gia xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Tham gia xây - Tham gia đầy đủ. - Tham gia đầy đủ và nghiêm túc các dựng kế - Thời gian thực hiện: lớp tập huấn chuyên môn do Phòng và hoạch phát Từ tháng 9/2015. Sở GD&ĐT tổ chức. triển chương - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt trình giáo chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên dục nhà theo kế hoạch của nhà trường. trường. - Thực hiện xây dựng kế hoạch bám sát vào các văn bản chỉ đạo, tình hình thực tế cũng như chỉ tiêu của nhà trường, của tổ chuyên môn, kết quả đạt được của năm học trước để phù hợp với điều kiện nhà trường và đối tượng học sinh. 2.2.8. Mục tiêu 8: Thực hiện các nhiệm vụ khác Nhiệm vụ Chỉ tiêu Giải pháp Nhiệm vụ 1: - Giúp đỡ GV tiến bộ hơn - Đăng kí với tổ và nhà trường Giáo viên trong công tác phụ trách Đội. về nội dung giúp đỡ GV và giúp đỡ giáo Thời gian thực hiện: Từ tên GV được giúp đỡ. viên 01/9/2015 đến hết năm học. - Thường xuyên động viên, nhắc nhở GV được kèm chăm chỉ rèn luyện. - Cuối học kì I và cuối năm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> báo cáo với tổ chuyên môn và Ban giám hiệu về công tác giúp đỡ GV có đánh giá, nhận xét cụ thể, rõ ràng, bản thân tự rút ra bài học kinh nghiệm.. S TT 1. Danh sách giáo viên được giúp đỡ Họ tên GV Nhận xét cuối Nội dung kèm được kèm HK I Xây dựng và tổ chức Giáp Thị các chương trình Thanh Huyền hoạt động Đội. Nhiệm vụ Nhiệm vụ 2: Giáo viên giúp đỡ học sinh. Chỉ tiêu - Giúp 02 HS tiến bộ về kĩ năng giao tiếp tiếng Anh: 100% HS được giúp đỡ tiến bộ. - Thời gian thực hiện: Từ 01/9/2015 đến hết năm học.. Nhận xét cuối HK II và CN. Giải pháp - Đăng kí với tổ và nhà trường về nội dung giúp đỡ HS. - Có kế hoạch cụ thể về nội dung, thời gian giúp đỡ HS. - Thường xuyên động viên, nhắc nhở HS chăm chỉ học tập. - Cuối học kì I và cuối năm báo cáo với tổ chuyên môn và Ban giám hiệu về công tác giúp đỡ HS, có đánh giá, nhận xét và rút ra bài học kinh nghiệm.. Danh sách học sinh được giúp đỡ S Họ tên HS được kèm TT 1 2. Lương Thành Tuyên Lương Thị Ba. Lớp. Nội dung kèm. 7 8. Kĩ năng giao tiếp Kĩ năng giao tiếp. Nhận xét cuối HK I. Nhận xét cuối HK II và CN.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhiệm vụ 3: - Hoàn thành hồ sơ của Thực hiện tốt công tác TTHTCĐ đúng thời gian của TTHTCĐ. quy định. - Mỗi tháng đưa ít nhất 02 tin bài lên trang Web điện tử của TTHTCĐ.. Nhiệm vụ 4: Thực hiện tốt công tác Phổ cập GD THCS. Nhiệm vụ 5:. - Nghe triển khai và tập huấn về công tác của cán bộ bán chuyên trách TTHTCĐ. - Tìm hiểu về các hoạt động của TTHTCĐ. - Phối hợp với ban chỉ đạo cấp xã để thực hiện nhiệm vụ. - Thường xuyên xin ý kiến chỉ đạo của Ban lãnh đạo TT. - Cập nhật các thông tin, số liệu, hoàn chỉnh báo cáo đúng thời gian quy định. - Hoàn thành hồ sơ công - Tham gia tập huấn đầy nhận phổ cập GD THCS đủ, tìm hiểu kĩ các công đúng thời gian quy định. văn, văn bản hướng dẫn thực hiện điều tra, tổng hợp công tác phổ cập GD. - Có kế hoạch cụ thể rõ ràng trong công tác thực hiện tổng hợp số liệu, hồ sơ phổ cập. - Phối hợp chặt chẽ với các cá nhân, đồng nghiệp, các đoàn thể trong trường, xã có liên quan đến công tác phổ cập để hoàn thành công việc. - Phối hợp với nhóm tổng hợp phổ cập hoàn thiện hồ sơ phổ cập đúng thời gian quy định, chính xác kịp thời. Thực hiện tốt theo kế - Tìm hiểu và nắm rõ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thực hiện tốt các nhiệm vụ khác được giao: Uỷ viên BCH Công đoàn; Trưởng ban thanh tra nhân dân; Tổ chức và dẫn các chương trình;. Nhiệm vụ 6: Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua. hoạch của nhà trường.. - Tham gia 100% các cuộc vận động và phong trào thi đua. - Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2015 2016: + Chính quyền: Lao động tiên tiến, CSTĐ CS. + Đoàn thể: Đoàn viên công đoàn xuất sắc cấp cơ sở. - Xếp loại VC: Xuất sắc. - Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: Từ khá trở lên. -Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên: Đạt loại tốt.. nhiệm vụ. - Ghi chép, cập nhật đầy đủ thông tin, biên bản, hồ sơ thanh tra kiểm tra theo định kì. - Phối hợp với các cá nhân, đoàn thể có liên quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Đăng kí các danh hiệu thi đua chính quyền và đoàn thể ngay từ đầu năm học. - Nắm bắt kịp thời các văn bản chỉ đạo của cấp trên, hiểu rõ ý nghĩa, mục đích của các cuộc vận động và phong trào thi đua trong nhà trường. - Tham gia đầy đủ các cuộc vận động do ngành và nhà trường tổ chức, phát động. - Phối hợp tốt với đồng nghiệp và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường để thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công. - Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao để đạt chỉ tiêu danh hiệu đã đăng kí.. 3. Chỉ tiêu cần đạt 3.1. Về chất lượng giảng dạy (Cam kết chất lượng đầu năm) - Chất lượng giảng dạy: Tổng số HS các lớp giảng dạy: 36hs Mức Cam kết đầu Kết quả kì I Kết quả kì II Tăng. Giảm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> độ G K TB Y. năm và cả năm 4/37 = 10,8% 12/37= 3243% 20/37 = 54,1% 1/37 = 2,7% 97,3% từ TB trở lên - HSG cấp trường: 4/37 = 10,8%. - 100% học sinh khuyết tật được giáo dục hòa nhập có tiến bộ. 3.2. Kết quả thi đua, đánh giá, xếp loại cuối năm học - Xếp loại theo chuẩn chuẩn nghề nghiệp: Đạt loại Khá trở lên - Xếp loại CCVC: Tốt - Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên: Đạt loại Khá trở lên. - Tham gia hội giảng cấp trường: Đạt loại Giỏi - Tham gia hội giảng cấp huyện: Đạt loại Khá trở lên. - Danh hiệu thi đua cuối năm học: Lao động tiên tiến, CSTĐCS. - Danh hiệu thi đua Công đoàn: Xuất sắc cấp cơ sở. 4 . Kế hoạch tháng:. Tháng. Tháng 8/2015. Nội dung công tác. 1. Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè do ngành tổ chức. 2. Tập trung học sinh toàn trường. 3. Tham gia “Tuần sinh hoạt tập thể” 4. Tham gia lao động, tổng vệ sinh trường lớp. 6. Ổn định tổ chức lớp học sinh, tổ chức cho học sinh học tập nội quy. 7. Phát SGK cho học sinh 8. Tham gia học tập các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 9. Củng cố cơ sở vật chất. 10. Thực hiện dạy học theo biên chế năm học. 11. Tham gia tập huấn công tác phổ. Thời gian hoàn thành 01/8/2015 1/8/2015 6/8/2015 02-03/8/2015 18/8/2015 05/8/2015 Tuần 3 tháng 8 Tuần 4 tháng 8. Đánh giá, Điều chỉnh (Nếu có).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tháng 9/2015. Tháng 10/2015. cập GD, công tác BDTX tại trường. 12. Chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới. Bổ sung: ……………………………………….. ………………………………………. ………………………………………. 1. Tham gia Khai giảng năm học 2. Tham gia tập huấn VNEN. 3. Tham gia thảo luận, xây dựng khung kế hoạch chương trình phát triển giáo dục nhà trường phổ thông. 4. Tham gia, hưởng ứng hoạt động “Vui Tết Trung thu 2015”. 5. Tham gia khảo sát chất lượng học sinh đầu năm theo chỉ đạo chung của ngành. 6. Tham gia khảo sát chất lượng giáo viên. 7. Tham gia Điều tra phổ cập GDTH ĐĐT, PCGD THCS. 8. Xây dựng kế hoạch năm học. 9. Tham gia Đại hội Liên đội, Đại hội PHHS. 10.Tham dự các hội nghị chuyên đề Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Dạy và học theo quy định. 2. Hoàn thiện hồ sơ phổ cập GDTH ĐĐT, PCGD THCS. 3. Tham gia Thi GVG cấp trường. 4. Hưởng ứng thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. 5. Tham gia Hội nghị CBCC. 6. Tham gia các chuyên đề về chuyên môn do ngành tổ chức.. Ngày 05/9015 Tuần 1/9 Tuần 2/9. Tuần 4 tháng 9. Từ tuần tháng 9 Từ tuần 1. Tuần 1. Tuần 2 Tuần 4 Tuần 4. 3.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tháng 11/2015. Tháng 12/2015. 7. Tham gia công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông. 8. Thực hiện rà soát chương trình, loại bỏ những thông tin cũ và thay thế bằng thông tin mới chính xác. 9. Tham gia hội thảo theo tổ CM về xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường. - Hội thảo phương pháp học tập tích cực, tự học của học sinh lớp 9. - Tham gia Hội thảo về nâng cao chất lượng GV chủ nhiệm lớp, xây dựng "Lớp học yêu thương". 9. Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện lớp học ngoài trời. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Dạy và học theo kế hoạch. 2. Tham gia Hội thảo giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 3. Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm. 4. Tham gia chuyên đề chuyên môn. 5. Tham gia các hội nghị chuyên đề của PGD. 6. Hưởng ứng Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. 1. Dạy và học theo kế hoạch. 2. Tham gia tổ chức Thi học sinh giỏi cấp trường chọn đội tuyển tham gia thi cấp huyện.. Tuần 2,4 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 2. Tuần 3. Tuần 4. Tuần 1. Tuần 1,2. Tuần 1.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tháng 01/2016. Tháng 02/2016. Tháng 3/2016. 3. Tham gia chuyên đề theo cấp học. 4. Tham gia Hội thảo. 5. Hưởng ứng Kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt nam 22/12/2015. 6. Ôn tập và kiểm tra cuối HKI. 7. Tham gia sinh hoạt CM cụm Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Tham gia Đánh giá, xếp loại học sinh kỳ I. 2. Tham gia bình xét danh hiệu thi đua CBGVNV. Đánh giá XL GV theo QĐ 06/2006 trong tổ. 3. Tham gia Họp phụ huynh học sinh giữa năm học (theo KH nhà trường). 4. Tham gia Sơ kết HKI. 5. Thực hiện chương trình học kỳ II. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Dạy và học theo PPCT. 2. Nghỉ Tết và ổn định sau nghỉ Tết, tham gia các hoạt động lễ hội tại địa phương. 3. Tham gia chuyên đề theo cấp học. 4. Hưởng ứng thi đua chào mừng ngày Thành lập Đoàn. 5. Tham gia Hội thảo. Bổ sung: ……………………………………….. ………………………………………. ………………………………………. 1. Dạy và học theo PPCT. 2. Tham gia ngoại khoá chủ đề “Tiến. Tuần 1,2. Tuần 2 Tuần 4. Tuần 1 Tuần 1. Tuần 3 Tuần 3 Tuần 4. Tuần 2. Tuần 3. Tuần 4. Tuần 1 Tuần 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tháng 4/2016. Tháng 5/2016. bước lên Đoàn”. 3. Tham gia Hội thảo chuyên đề theo cấp học. 4. Tham gia sinh hoạt CM cụm. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Dạy và học theo PPCT. 2. Tham gia rà soát chương trình bộ môn, có kế hoạch vừa học vừa ôn tập cho kì thi cuối năm. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Ôn tập và kiểm tra cuối năm học. 2. Học tập lại các thông tư hướng dẫn về đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp đối với Hiệu trưởng và giáo viên, tổ chức đánh giá công bằng, chính xác. 3. Tham gia Đánh giá, xếp loại học sinh cuối năm học. 4. Tham gia xét tốt nghiệp THCS. 5. Tham gia Đánh giá công chức và bình xét thi đua cuối năm học đối với CB, GV, NV trong tổ 6. Họp phụ huynh học sinh cuối năm học 7. Tham gia Tổ chức Lễ tri ân cho học sinh lớp 9. Tổng kết năm học. 9. Tham gia Bàn giao học sinh trong hè cho địa phương quản lý. 10. Tham gia thu hồi sách, đồ dùng dạy học và kiểm kê tài sản cuối năm học Bổ sung:. Tuần 3. Tuần 1. Tuần 1,2 Tuần 3. Tuần 4 Tuần 4 Tuần 4. Tuần 4.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tháng 6/2016. Tháng 7/2016. Tháng 8/2016. ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Tham gia trực trong hè. Tháng 6 Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Tham gia trực trong hè. Tháng 7 2. Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè do ngành tổ chức. 3. Tham gia kiểm tra lại cơ sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới 2016-2017. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… 1. Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, chính trị hè do ngành tổ chức. 2. Tham gia tập trung học sinh toàn trường. 3. Tham gia tổ chức thi lại cho học sinh các khối . 4. Tổ chức cho học sinh lao động, tổng vệ sinh trường lớp. 5. Ổn định tổ chức lớp học sinh, tổ chức cho học sinh học tập nội quy. 6. Tham gia học tập các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 đối với CB, GV, NV. 7. Tham gia chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới. Bổ sung: ……………………………………….. ……………………………………… ………………………………………. III. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Tăng cường hội thảo chuyên môn cấp trường về nội dung đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực. Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của cá nhân tôi, kế hoạch sẽ tiếp tục được bổ sung và điều chỉnh cho phù hợp với thực tế trong quá trình thực hiện. Người lập kế hoạch. Phương Thị Mỹ Liên PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CM ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Nguyễn Thị Thanh Thủy. PHÊ DUYỆT CỦA BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Vi Thị Thu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>