Tuan 34

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (484.54 KB, 86 trang )

(1)5’. + Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống: a) Hương là người......... học tập. b) Hương đi học rất................... c) Hôm nay, gặp bài khó, Hương vẫn ...... giải cho bằng được. ( chuyên cần, kiên nhẫn, cần cù) - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. * Trò chơi 2: “ Tìm nhanh viét đúng” Viết các từ: + Chỉ đồ dùng học tập. + Chỉ hoạt động của học sinh. + Chỉ tính nết của học sinh. - Giáo viên phổ biến luật chơi . - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm - Gọi các nhóm lên trình bày bài. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Đại diện nhóm nêu kết quả. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm.. - Học sinh nghe phổ biến luật chơi. - Học sinh tham gia chơi theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. TUẦN 3 : Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014. Tiết 2: § 11 :. TOÁN. Kiểm tra. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Kiểm tra đọc , viết số có hai chữ số ; viết số liền trước , số liền sau. - Kĩ năng thực hiện cộng , trừ không nhớ trong phạm vi 100. - Giải bài toán bằng một phép tính đã học. - Đo , viết số đo độ dài đoạn thẳng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Đề bài . - Trò : Sách , vở , bút , thước . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh..

(2) - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : 30’ Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của học sinh. - GV hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra . Đề bài : 1 . Viết các số : a) Từ 70 đến 80 :…………. b) Từ 89 đến 95 :…………. 2. a) Số liền trước của 61 là : ………………………....... b) Số liền sau của 99 là : …………………………… 3. Đặt tính rồi tính : 42 + 54 84 - 31 60 + 25 66 - 16 5 + 23 77 - 27 4. Mai và Hoa làm được 36 bông hoa , riêng Hoa làm được 16 bông hoa . Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ? Biểu điểm : Bài 1 : 3 điểm. - Mỗi số viết đúng được 0,5 điểm. Bài 2 : 1 điểm. - Mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm. Bài 3 : 3 điểm. - Mỗi phép tính đúng được 0, 5 điểm. - Viết phép tính đúng được 1 điểm. - Viết Bài 4 : 3 điểm. - Viết câu trả lời đúng được 1 điểm. - Viết phép tính đúng được 1 điểm. - Viết đáp số đúng được 0,5 điểm. 5’ 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3+4: § 7+8 :. - Học sinh chuẩn bị giấy kiểm tra. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh theo dõi . - Học sinh thực hiện làm bài kiểm tra .. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Phép cộng có tổng bằng 10.. TẬP ĐỌC. Bạn của Nai Nhỏ. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và.

(3) rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết cách sống mình vì mọi người, giúp đỡ nhau trong khi gặp khó khăn. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có lòng tốt rất đáng quí và đáng trân trọng . Các em nên làm nhiều việc tốt. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ , tranh SGK . - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc bài : Làm việc thật là vui. - Học sinh đọc to , rõ ràng. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : 35’ Luyện đọc. a) Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Học sinh đọc thầm. - Gọi học sinh đọc . - Học sinh đọc to , rõ ràng. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc chú giải. b) Hướng dẫn phát âm từ khó. - Gọi học sinh tìm từ cần phát âm. - Học sinh tìm từ khó: -Chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói..... - Gọi học sinh đọc. - Học sinh đọc. - Gọi học sinh đọc từng câu. - Mỗi học sinh đọc 1 câu. c) Hướng dẫn học sinh từng câu. - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu. - Học sinh đọc từng câu. - Giáo viên sửa cho học sinh d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong trong nhóm. nhóm. - Gọi học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước trước lớp. lớp. e) Thi đọc. - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc - Các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá cá nhân. nhân. g) Cả lớp đọc đồng thanh. - Giáo viên cho cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Giáo viên theo dõi. - Cả lớp đọc thầm. - GV nhận xét..

(4) * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. 35’ - Học sinh đọc đoạn 1. + Nai nhỏ xin phép cha đi đâu? + Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì? - Học sinh đọc đoạn 2. + Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn? + Vì sao cha Nai Nhỏ vẫn lo? + Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt?. 5’. + Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất? Vì sao? Luyện đọc cả bài. - Giáo viên cho học sinh luyện đọc cả bài. - Tổ chức học sinh thi đọc nhóm, các nhân. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm, các nhân đọc đúng, hay. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS đọc thầm. + Đi chơi cùng bạn. + Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. - Cả lớp đọc thầm. + Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi. + Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì chưa đủ. + Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm. + Học sinh lần lượt trả lời. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - chuẩn bị bài: Gọi bạn.. Buổi chiều. LUYỆN ÂM NHẠC Tiết 2:. Ôn bài hát: Thật là hay. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học - HS biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết kết hợp vận động phụ họa đơn giản. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng hát đúng giai điệu. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc khi học hát. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phách. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh hát bài hát lớp 1 - Học sinh hát. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Học sinh chú ý lắng nghe..

(5) 30’. * Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS ôn bài hát: Thật là hay. - Bài hát này của tác giả nào? - Nội dung bài hát nói về gì? - Cho HS nghe băng hát mẫu 1 lượt. - Gọi HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Cho HS ôn hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba lần. - Gọi HS lên hát trước lớp. - HS hát theo tổ, dãy, cả lớp. * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ: - Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách và tiết tấu lời ca.. 5’. - Cho HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca. Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ không gõ nhưng vẫn phải giữ đều nhịp. - Gọi HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp một cách nhịp nhàng. - Tổ chức các nhóm lên hát kết hợp phụ họa. - GV nhận xét. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS trả lời. - HS nêu - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe. - Nghe băng mẫu - Cả lớp theo dõi. - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. - HS lên hát. - HS hát theo tổ, dạy, cả lớp. - Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan thanh phách, trống nhỏ. - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm lên hát. - HS nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 3:. Luyện phát âm và viết đúng phụ âm l / n. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh: - Luyện phát âm l/n qua bài văn, thơ. - Viết đúng với các từ, câu, đoạn có chứa phụ âm l/n. - Hs có ý thức rèn viết đúng hai phụ âm l/n. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng phát âm chuẩn. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức tự luyện đọc, viết, nói các từ có phụ âm l/n. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, đoạn văn, thơ có l / n. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(6) TG 1’ 4’. 12’. 10’. 8’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kiểm tra bài cũ : - HS viết từ : lim dim, nước lã, lí nhí, gian nan. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - GV giới thiệu bài. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc và viết đúng phụ âm l/n.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát . - Học sinh lên bảng làm bài.. - Học sinh chú ý lắng nghe.. * Hoạt động 1 : - Luyện phát âm l - n. 1. Luyện nói : - Nói năng là một nét đẹp làm nên nhân cách con người. Lời nói là những bông hoa nở trên cái nền văn hóa. Nó là chiếc cầu nối vô hình nối liền những tâm hồn, làm đẹp lên niềm vui bạn bè. Mỗi lời nói hay lóng lánh một vẻ đẹp khiến cho ai nấy đều lấy làm hài lòng. Mỗi lời nói nặng đều làm ức người nghe khiến cho họ lặng lẽ lảng xa. Vì thế nếu trót lỡ lời thì nên xin lỗi là hơn, đừng làm ngơ dễ gây hiểu lầm nặng nề bất lợi - Gv đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo - Yêu cầu HS tìm các tiếng có âm l/n. viên. - Yêu câu học sinh phát âm các từ đó. - Yêu cầu luyện đọc từng câu. - Yêu cầu đọc bài. - GV chốt: + Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc - HS trả lời. như thế nào? + Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc như thế nào? - Thi đọc đúng. - GV nhận xét. - HS nhận xét. * Hoạt động 2 : 2. Luyện viết đúng l/n: Trăng toả ... từng ánh vàng dìu dịu. Những cụm mây trắng lững ... trôi. Đầu phố, những cây dâu da đang thầm ... ban phát từng ... hương ngọt ngào vào đêm yên tĩnh. Càng về khuya, hoa càng nồng ..., ... nức. * Hoạt động 3 : 3. Luyện nghe: - Gv đọc câu có tiếng chứa l / n HS luyện - HS lắng nghe và viết vào vở. nghe và viết lại vào vở. - HS đổi vở và kiểm tra nhau. Long lanh, lên non, lúa nếp là lúa nếp non, nề nếp, lưng chừng, lặng lẽ, nóng lôi, khéo léo, gieo neo, khóc lóc, hươu nai, kì lạ..

(7) 5’. - Giáo viên nhận xét bài. - GV thu chấm và nhận xét * Hoạt động 4 : 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 4:. TG 1’ 4’. 30’. Tổ chức trò chơi môn toán. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Thông qua trò chơi giúp học sinh nắm chắc hơn kiến thức đã học của môn toán: Ôn tập các số đến 100. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, phản xạ nhanh. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh tham gia chơi nhiệt tình, nghiêm túc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách , vở , đồ dùng học tập của - Học sinh chuẩn bị sách , vở , đồ dùng học sinh.. học tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. Tiết HĐTT hôm nay cô cùng các em chơi trò chơi. Qua trò chơi giúp các em củng cố kiến thức đã học, đồng thời giúp các em luyện phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì về môn toán? - Học sinh trả lời. - Các số đến 100 được gọi là số gì? * Trò chơi 1: “ Ai nhanh ai đúng” - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. - GV phổ biến luật chơi và cách tính điểm. - Học sinh nghe và nắm được luật chơi. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm trong - Học sinh chơi theo nhóm. thời gian 5 phút với mỗi bài đúng được cộng 3 điểm, nhóm nào xong trước được cộng 2 điểm tổng điểm tối đa là 20 điểm..

(8) 5’. - Kết thúc cuộc chơi giáo viên và học sinh công điểm tuyên bố nhóm thắng cuộc. + Điền ( > < = ) a) 19 + 6 ...... 16 + 9 b) 19 - 6 ........ 19 - 8 c) 25 + 6 ........ 25 + 9 d) 29 + 36 ...... 39 + 26 - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. * Trò chơi 2: “ Rung chuông vàng” - Giáo viên phổ biến luật chơi . - Cả lớp tham gia chơi, khi chơi học sinh nào có kết quả sai ở câu nào thì mất quyền tham gia chơi tại đó. Học sinh nào chơi được đến cùng thì học sinh đó thắng cuộc. - Số liền sau của 54. - Số liền trước của 38. - 55 là số liền sau của số. - Số liền sau của 97. - Giữa số 32 và 34 là số. - Số 67 ở giữa số. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Đại diện nhóm lên gắn bảng – đọc kết quả.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm. - Học sinh nghe phổ biến luật chơi. - Cả lớp tham gia chơi.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014. Tiết 1 : §3:. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Hệ cơ. I . MỤC TIÊU :. 1. Kiến thức : - Học sinh : - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân. 2. Kĩ năng : - Biết được cơ có thể co, duỗi , nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh SGK. - Trò : SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát..

(9) 4’. 30’. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : Quan sát hệ cơ - GV HD học sinh quan sát hình vẽ bộ xương trong ( SGK tr 8) theo nhóm đôi. - GV quan sát, giúp đỡ nhóm yếu. - GV HD học sinh quan sát hình vẽ bộ xương phóng to. - Gọi học sinh lên chỉ và nói tên các cơ. - GV nhận xét. * KL: Trong cơ thể chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện được mọi cử động như: chạy, nhảy, ăn, uống, cười, nói,... * Hoạt động 2 : Thực hành co và duỗi tay. - GV HD học sinh quan sát hình 2, 3 ( SGK tr 9 ) theo nhóm đôi. - GV HD cả lớp thực hành co và duỗi tay. - GV quan sát. + Em hãy mô tả bắp cơ ở cánh tay khi co. + Em hãy mô tả bắp cơ ở cánh tay khi duỗi. + Em có thấy sự thay đổi gì không?. + Nhờ đâu cơ thể có thể cử động được? + Chúng ta cần làm gì để cơ được săn chắc? 5’. * Hoạt động 3 : 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 2: § 12 :. - Cần ngồi, đi, đúng đúng tư thế làm việc phù hợp với sức của mình để xương phát triển tốt. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe. - HS quan sát trong SGK. - Cả lớp quan sát tranh. - HS lần lượt lên chỉ và nói tên các cơ. + HS lần lượt nêu.. - HS quan sát theo nhóm đôi. - HS thực hành co và duỗi tay. - HS mô tả. - HS mô tả. + Khi bắp cơ ở cánh tay khi co vào ta thấy cơ ngắn hơn và chắc hơn. Khi bắp cơ ở cánh tay khi duỗi ta thấy cơ dài ra hơn và mềm hơn. + Nhờ có sự co và duỗi cơ. + Tập thể dục thể thao, vận động hằng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.. TOÁN. Phép cộng có tổng bằng 10. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh :.

(10) - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước. - Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que , tính, bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Số ? - Học sinh lên bảng làm bài . 5 dm = …….cm - Cả lớp làm vào vở. 7 dm = …….cm 50 cm =…….dm - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu 12’ - Giáo viên giới thiệu bài. - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Giới thiệu 6 + 4 = 10. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng - Học sinh theo dõi . theo cột ( đơn vị , chục ). - Yêu cầu học sinh lấy 6 que tính , giáo - Học sinh lấy 6 que tính. viên gài 6 que tính. - Yêu cầu học sinh lấy thêm 4 que tính , - Học sinh lấy thêm 4 que tính. giáo viên gài thêm 4 que tính. - Yêu cầu học sinh gộp vào để xem có bao - Học sinh đếm và đưa ra kết quả 10 que nhiêu que tính. tính. - Gọi 1 hs lên viết phép tính trên bảng. 6 + 4 = 10 - Gọi 1 học sinh lên viết theo hàng dọc. - Học sinh viết. - Tại sao em viết được như vậy. - 6 cộng 4 bằng 10 , viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột đơn vị. * Hoạt động 2 : - Học sinh lần lượt đọc bài Luyện tập Bài 1 : ( tr 12 SGK ) 18’ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: ( cột 1, 2, 3 ) * Gọi học sinh đọc đầu bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Giáo viên viết phép tính lên bảng - Học sinh quan sát..

(11) 9 + …. = 10. 9 cộng mấy bằng 10? - Điền số mấy vào chỗ chấm - Yêu cầu học sinh làm bài. - Giáo viên quan sát giúp học sinh yếu. - Gọi học sinh lên bảng chữa bài . - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 2 : ( tr 12 SGK ) Tính. * Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở cho nhau kiểm tra. Bài 3 : ( tr 12 SGK ) Tính nhẩm: * Gọi học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả.. 5’. Bài 4 : ( tr 12 SGK ) Đồng hồ chỉ mấy giờ. * Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài . - Gọi học sinh đọc bài . - Giáo viên nhận xét bài. * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3 : §5:. - Học sinh trả lời . - Học sinh làm bài vào vở . - Học lên làm bài . - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài . - Học sinh tự làm bài và đổi chéo vở cho nhau kiểm tra. 7 6 5 9 4 2. + + + + + +. 3 4 5 1 6 8. + + + + + +. 6 8 5 2 1 9. = = = = = =. 16 18 15 12 11 19. - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - 7 giờ 5 giờ 10 giờ. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 26 + 4 ;. 36 + 24. CHÍNH TẢ ( Tập - chép ). Bạn của Nai Nhỏ. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh: - Biết chép chính xác bài chính tả ( SGK ); trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ. - Làm đúng bài tập 2, 3 ( a, b ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Vở chính tả, bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(12) TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên bảng viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. 30’ a) ghi nhớ nội dung đoạn chép. - Giáo viên đọc đoạn chép một lượt. - Gọi học sinh khá đọc lại. + Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? + Đoạn chép kể về ai? + Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi? b) Hướng dẫn cách trình bày. + Bài chính tả có mấy câu? + Chữ cái đầu câu viết thế nào? + Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải viết thế nào? + Cuối câu thường có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó cho học sinh viết vào bảng con. - GV cho học sinh nhìn bảng chép bài - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài.. 5’. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : Điền vào chỗ trống ch hay tr? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát. - Cả lớp viết vào bảng con. - Học sinh nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh theo dõi. - Học sinh khá đọc. + Bài Bạn của Nai Nhỏ. + Bạn của Nai Nhỏ. + Học sinh trả lời. + 3 câu. + Viết hoa. + Nai Nhỏ. Tên riêng phải viết hoa. + Dấu chấm. - Học sinh viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi. - Học sinh chép bài vào vở. - Học sinh theo dõi soát lỗi.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. + Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Gọi bạn..

(13) Tiết 4 : §3:. TG 1’ 4’. 30’. KỂ CHUYỆN. Bạn của Nai Nhỏ. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết dựa theo theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ( BT 1 ); nhắc được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn ( BT 2 ). - Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT 1. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng sống tốt bụng và thương yêu nhau. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh minh họa. - Trò : SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 học sinh kể nối tiếp câu chuyện Phần - Học sinh kể. thưởng. - Cả lớp theo dõi. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện. + Kể lại từng đoạn câu chuyện. - GV gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài. - Học sinh đọc lại yêu cầu bài. - GV HD học sinh quan sát tranh. - Học sinh quan sát tranh. + Tranh 1: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Một chú Nai và một hòn đá to. + Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì? + Gặp một hòn đá to chặn lối. + Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì? + Hích vai, hòn đá đã lăn sang một bên. + Tranh 2: + Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì? + Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây. + Lúc đó hai bạn đang làm gì? + Tìm nước uống. + Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì? + Kéo Nai Nhỏ chạy như bay. + Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, + Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy. nhanh nhẹn như thế nào? + tranh 3: + Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ + Gặp gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê xanh? Non. + Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của + Lao tới, húc lão Sói ngã ngửa. Nai Nhỏ đã làm gì?.

(14) + Theo em bạn của Nai Nhỏ là người thế nào? + Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì? + Khi nghe con kể về bạn, cha Nai Nhỏ đã nói gì? a) Kể chuyện trong nhóm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện trong nhóm. - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - GV nhận xét. b) Kể chuyện trước lớp. - GV gọi 3 học sinh khá kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét. - Gọi các nhóm lên kể chuyện trước lớp.. 5’. - Giáo viên nhận xét. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện. - GVHD học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện. - Tổ chức kể chuyện thi theo nhóm, cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. + Rất tốt bụng và khỏe mạnh. + Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. + Học sinh trả lời. - Học sinh nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm, mỗi học sinh kể 1 tranh.. - 3 học sinh khá lên kể trước lớp. - Học sinh nhận xét. - các nhóm lần lượt lên kể chuyện trước lớp. - Học sinh nhận xét. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện. - HS thi kể chuyện theo nhóm, cá nhân. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Bím tóc đuôi sam.. Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2014. Tiết 1: §3:. TẬP VIẾT. Chữ hoa B. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh biết : - Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Bạn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Bạn bè sum họp ( 3 lần ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, mẫu chữ. - Trò : Vở tập viết 2 tập một. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

(15) TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên viết chữ: Ăn - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa. a) Quan sát qui trình viết chữ hoa B. - GV cho học sinh quan sát mẫu chữ. + Chữ hoa B cao mấy li, rộng mấy li? + Chữ hoa B gồm mấy nét? + Đó là những nét nào? b) Viết bảng. - Giáo viên chỉ dẫn cách viết. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa B vào bảng con. - Gọi học sinh nhắc lại qui trình viết. b) Quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu câu: Bạn bè sum họp. + Em hiểu câu ứng dụng như thế nào?. 5’. - GVHD học sinh quan sát và nhận xét. + Các chữ B, b, h cao mấy li? + Chữ: p cao mấy li? + Chữ: s cao mấy li? + Những chữ còn lại: a, n, e, u, m, o cao mấy li? + Các chữ viết cách nhau một khoảng cách bằng chừng nào? - Giáo viên viết mẫu lên bảng. c) Viết bảng. -GVHD hsviết câu ứng dụng vào bảng con. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở tập viết. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở tập viết. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát. - Cả lớp viết bảng con. - Học sinh nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh quan sát. + Chữ hoa B cao 5 li . + Gồm 3 nét. + Nét thẳng đứng và 2 nét cong phải. - Học sinh chú ý theo dõi. - Học sinh quan sát.. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh theo dõi. + Bạn bè khắp nơi trở về quây quần hợp mặt đông vui. - Học sinh nhận xét. + Cao 2,5 li. + Cao 2 li. + Cao 1,25 li. + Cao 1 li. + Bằng cách viết chữ cái o. - Học sinh quan sát. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. - Học sinh viết vào vở. + 1 dòng chữ B cỡ vừa. + 1 dòng chữ B cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Bạn cỡ nhỏ. + 2 dòng cụm từ ứng dụng. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài : Chữ hoa C..

(16) Tiết 2: § 13 :. TOÁN. 26 + 4 ; 36 + 24. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 + 4 ; 36 + 24 - Biết giải bài toán bằng một phép trcộng . 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que tính, phấn màu, bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính : - Học sinh lên bảng làm bài . 2 + 8 3 + 7 4 + 6 - Cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : - 26 que tính thêm 4 que tính bằng 30 12’ Giới thiệu phép cộng 26 + 4. que tính. - Có 26 que tính , thêm 4 que tính . Hỏi tất - Học sinh theo dõi . cả có bao nhiêu que tính. - Học sinh thực hiện. - HD học sinh thực hiện phép cộng. - Lấy 26 que tính thêm 4 que tính , viết 4 26 + 4 = 30 thẳng 6. 26 + - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1 , 2 thêm 1 4 bằng 3 viết 3. 30 - Gọi học sinh lên đặt phép tính. - Giáo viên nhận xét. Giới thiệu phép cộng 36 + 24. - Có 36 que tính , thêm 24 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính. - HD học sinh thực hiện phép cộng.. - Học sinh khác nhận xét. - 36 que tính thêm 24 que tính bằng 60 que tính. - Học sinh theo dõi . - Học sinh thực hiện phép cộng 36 + 24. +. 36 24 60.

(17) * Hoạt động 2 : Luyện tập. 18’ Bài 1 : ( tr 13 SGK ) Tính : * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh lên bảng làm bài . - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. - Giáo viên nhận xét . Bài 2 : ( tr 13 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì ? - Làm thế nào để biết cả hai nhà nuôi bao nhiêu con gà ?. 5’. - Giáo viên nhận xét bài . * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3: §9:. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm mẫu . - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh lần lượt lên làm bài . - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Học sinh trả lời . - Học sinh nêu . - Thực hiện phép cộng. Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gà. Nhà Lan nuôi : 18 con gà. Cả hai nhà nuôi :….con gà? Bài giải Cả hai nhà nuôi số con gà là : 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số : 40 con gà - Học sinh khác nhận xét bài.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài : Luyện tập.. TẬP ĐỌC. Gọi bạn. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn tình bạn thân thiết, gắn bó. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh SGK, bảng phụ, hấn màu. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát..

(18) 4’. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : Luyện đọc . a) Đọc mẫu: 30’ - Giáo viên đọc mẫu to, rõ ràng. - Gọi học sinh khá đọc bài. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. b) Hướng dẫn phát âm từ khó. - Gọi học sinh tìm từ cần phát âm. - Giáo viên hướng dẫn đọc. - Gọi học sinh đọc phát âm. - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu. - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu. c) HD học sinh ngắt giọng từng câu. - Giáo viên đọc mẫu. - Gọi học sinh đọc ngắt giọng từng câu. - Giáo viên sửa cho học sinh d) Đọc thầm trong nhóm. - Yêu cầu hs đọc thầm trong nhóm. - Gọi học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn trước lớp. - GV nhận xét. e) Luyện đọc từng khổ thơ. - GV đọc mẫu. - HD học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Giáo viên nhận xét g) Luyện đọc cả bài. - Giáo viên cho cả lớp luyện đọc cả bài. - GV theo dõi, uốn nắn cho HS yếu. - GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. + Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? + Câu thơ nào cho em biết đôi bạn ở bên nhau từ rất lâu? + Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao? + Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? + Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra với Bê Vàng?. - Học sinh đọc to rõ ràng. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh đọc thầm. - Học sinh đọc bài to , rõ ràng. - Học sinh đọc chú giải. - Học sinh tìm từ khó: - xa xưa, thủa nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh đọc phát âm. - HS lần lượt đọc nối tiếp từng câu. - HS theo dõi. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc thầm trong nhóm. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Học sinh nhận xét. - HS theo dõi. - Học sinh luyện đọc từng khổ thơ. - Học sinh nhận xét bạn đọc. - Cả lớp luyện đọc cả bài.. + Trong rừng xanh sâu thẳm. + Tự xa sưa thủa nào. + Suối cạn cỏ héo khô. + Vì trời hạn, thiếu nước lâu ngày,.. + Bê Vàng bị lạc không tìm được đường về..

(19) 5’. + Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? + Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn như thế nào? + Theo em vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi bạn? - Giáo viên nhận xét. - GV tổ chức học sinh thi đọc cả bài. - GV cho học sinh đọc thuộc lòng. - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích. - GV nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4: §3:. TG 1’ 4’. 12’. + Dê Trắng thương bạn chạy đi khắp nơi.. + Bê ! Bê ! + Vì Dê Trắng rất thương bạn, nhớ bạn. - Học sinh nhận xét. - Học sinh thi đọc cả bài. - HS đọc thuộc lòng. - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Bím tóc đuôi sam.. THỦ CÔNG. Gấp máy bay phản lực ( tiết 1). I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . - Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh khéo tay, tự làm được đồ chơi. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú gấp hình. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Mẫu máy bay gấp sẵn, giấy màu. - Trò : Giấy màu, hồ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Em hãy nêu qui trình gấp tên lửa. - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - GV cho hs q/ sát mẫu máy bay phản lực. - Học sinh quan sát mẫu máy bay. + Máy bay phản lực có hình dáng như thế + Giống tên lửa. nào ? + Gồm có mấy phần ?. + 3 phần : mũi, thân, cánh..

(20) + Em có nhận xét gì ?. + HS nêu.. - Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét (giấy hình chữ nhật). - Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau?. + Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng).. * Hoạt động 2 : - HS quan sát. 18’ Hướng dẫn gấp. - Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình - HS tập trung quan sát và trả lời gấp. - Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi. * Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.. Hình 1. Hình 2. Hình 3. Hình 5. Hình 6. - Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được (hình 1 và hình 2). - Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa, được (hình 3). - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp. Hình 4. gấp bên, được (hình 5). - Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữa như (hình 6). * Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu. Hình 7. Hình 8. giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay phản lực (hình 7) Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay 5’. chếch lên phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8).. - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành. - Đại diện nhóm trình bày..

(21) - Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.. - Học sinh về ôn bài. - Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực - Chuẩn bị bài: Gấp máy bay phản lực. theo nhóm. - Cho các nhóm trình bày sản phẩm Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2014. Tiết 1 : §3:. TG 1’ 4’. 30’. ĐẠO ĐỨC. Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 1 ). I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh thực hiện đúng kĩ năng sửa lỗi lầm. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta - Học sinh trả lời. cần phải làm gì? - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 4. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa. - GV kể chuyện một lượt đến nhớ cái bình - Học sinh chú ý nghe. hoa vỡ thì dừng lại. - GV tổ chức thảo luận nhóm. - Học sinh thảo luận nhóm. + Nếu Vô – va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? + Các em thử đoán xem Vô – va đã nghĩ gì và làm gì sau đó? - Gọi đại diện nhóm lên trả lời. - Đại diện nhóm trả lời và phán đoán phần kết..

(22) - Em thích đoạn kết nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét. - GV kết nốt phần cuối câu chuyện. + Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi?. 5’. + Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? * KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ. * Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - HD học sinh thảo luận nhóm đôi. - GV giúp đỡ nhóm yếu. - Gọi học sinh trả lời. - Vì sao cần nhận và sửa lỗi khi có lỗi? * KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 2: § 14 :. - Học sinh trả lời. - Học sinh lắng nghe. + Em thấy nếu mình không may mắc lỗi gì đó đều phải thật thà nhận lỗi và xin lỗi luôn. + Làm cho em mau tiến bộ và mọi người quí mến.. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS thảo luận nhóm đôi. - HS lần lượt trả lời. - HS trả lời.. - Về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. TOÁN. Luyện tập. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Đồ dùng cho trò chơi, bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tính : - Học sinh lên bảng làm bài . 32 + 8 ; 41 + 39 - Cả lớp làm vào vở. 32 + 8 ; 16 + 24 - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét ..

(23) 5. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : 30’ Luyện tập Bài 1 : ( tr 14 SGK ) Tính nhẩm (dòng 1 ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh đọc bài. - Giáo viên nhận xét bài . Bài 2 : ( tr 14 SGK ) Tính. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài . - Học sinh nêu cách thực hiện phép tính 7 + 33 ; 25 + 45. - Giáo viên nhận xét . Bài 3 : ( tr 14 SGK ) Đặt tính rồi tính : * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh lên bảng làm bài . - Giáo viên nhận xét bài. Bài 4 : ( tr 14 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Bài toán cho biết gì về số học sinh? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu học sinh ta làm thế nào?. 5’. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh lần lượt đọc bài . - Học sinh theo dõi . - HSlần lượt đứng tại chỗ đọc bài . - Học sinh khác nhận xét . - Học sinh đọc to yêu cầu bài . - Học sinh lần lượt lên bảng làm bài . - Thực hiện tính từ phải sang trái. - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi . - Học sinh lần lượt lên bảng làm bài . - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi . - Số học sinh của cả lớp. - Học sinh trả lời. - Phép cộng. Tóm tắt : Nam : 16 học sinh Nữ : 14 học sinh Cả lớp :…học sinh ? Bài giải Số cả lớp là: 16 + 14 = 30(học sinh) Đáp số : 30 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài.. - Giáo viên nhận xét bài . * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 9 cộng với một số 9 + 5. Tiết 3 : §6: I . MỤC TIÊU :. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ). Gọi bạn.

(24) 1. Kiến thức : - Học sinh: - Biết nghe – viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài Gọi bạn. - Làm được các bài tập 2, 3(a, b ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Vở chính tả, bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng viết từ: trung - cả lớp viết bảng con. thành, chung sức, mái che, cây tre. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết. a) ghi nhớ nội dung đoạn viết. - Giáo viên đọc đoạn thơ. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh khá đọc lại đoạn thơ. - Học sinh khá đọc. + Bê Vàng đi đâu? + Đi tìm cỏ. + Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? + Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo. + Khi Bê Vàng bị lạc. Dê Trắng đã làm gì? + Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi b) Hướng dẫn cách trình bày. tìm. + Đoạn thơ có mấy khổ? + Có 3 khổ thơ. + Một khổ thơ có mấy câu thơ? + Học sinh trả lời. + Trong bài có những chữ nào viết hoa? + Học sinh nêu. Vì sao? + Lời gọi của Dê Trắng được ghi với dấu + Đặt sau dấu hai chấm và trong ngoặc gì? kép. + Thơ 5 chữ chúng ta nên viết thế nào cho + Viết cách lề 3 ô. đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết - Học sinh viết từ khó vào bảng con: héo, vào bảng con. nẻo, đường, hoài, lang thang… - Giáo viên đọc bài to, rõ ràng. - Học sinh nghe và viết bài vào vở. - GV thoe dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên đọc lại bài. - Học sinh theo dõi soát lỗi. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn.

(25) để điền vào chỗ trống? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài.. 5’. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4: §3:. TG 1’ 4’. 30’. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon ngọt. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Bím tóc đuôi sam.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT 1,2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT 3 ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh kĩ năng dùng từ, câu chính xác trong khi nói và viết. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích phân môn Luyện từ và câu. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ , tranh. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt câu có từ học hỏi, tập viết. - Học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu. - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: SGK ( tr 26 ) Tìm những từ chỉ sự vật ( người, đồ vật, con vật, cây cối,…) được vẽ trong tranh. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập..

(26) - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên gọi học sinh trình bày bài trước lớp. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: SGK ( tr 26 ) Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng sau. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Thế nào là từ chỉ sự vật?. 5’. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh nối tiếp nhau trình bày bài. + Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. + Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ về người, vật, cây cối, con vật. - Giáo viên tổ chức học sinh chơi trò chơi - Học sinh theo dõi. Ai nhanh ai đúng. - Gọi 2 đội tham gia chơi. - 2 đội tham gia chơi + Bạn , thước ke, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. Bài 3: SGK ( tr 26 ) Đặt câu theo mẫu. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh lên làm bài. + Bạn Lan là học sinh giỏi. + Cái bảng để phục vụ học tập. + Con trâu là bạn của nhà nông. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Từ ngữ về ngày, tháng , năm. Buổi chiều. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 1:. Hoàn thành bài tập trong ngày. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(27) - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính: - Học sinh làm bài. 7 + 3 6 + 4 8 + 2 3 + 7 - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Học sinh chú ý lắng nghe. 30’ * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm kiểm tra khảo sát - Học sinh theo dõi. ( tiết 2 ) trong vở bài tập trang 14, 15. - Học sinh làm bài kiểm tra khảo sát ( tiết 2 ) trong vở bài tập trang 14, 15. - GV theo dõi, quan sát học sinh làm bài. - Học sinh làm bài nghiêm túc. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Hai số có hiệu bằng 10, nếu giữ nguyên số - Học sinh theo dõi. trừ, tăng số bị trừ thêm 6 đơn vị thì hiệu mới bằng bao nhiêu. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Học sinh theo dõi. - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu. + Học sinh làm bài. - Gọi HS lên trình bày bài. - Học sinh lên làm bài. Giải: Trong một hiệu, nếu giữ nguyên số trừ và tăng số bị trừ thêm bao nhiêu đơn vị thì hiệu cũng tăng bấy nhiêu đơn vị. Vậy hiệu mới sẽ bằng: 10 + 6 = 16 - Giáo viên đánh giá, nhận xét. - Học sinh nhận xét. Bài 2: Lan có nhiều hơn Hồng 16 que tính, nếu thêm cho Hồng 3 que tính thì lan có nhiều hơn Hồng bao nhiêu que tính. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh theo dõi. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - Học sinh làm bài vào vở..

(28) 5’. - Gọi học sinh lên trình bày. - Giáo viên nhận xét. 4 . Củng cô – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 2:. Hoàn thành bài tập trong ngày. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên đọc bảng chữ cái. - Học sinh đọc. - Gọi học sinh lên viết từ: nước non, nón lá, - HS lên viết bài rừng núi. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Học sinh chú ý lắng nghe. 30’ * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập Tiếng Việt - Học sinh theo dõi. ( tiết 1 ) trang 9. - Học sinh làm bài tập Tiếng Việt ( tiết 1 ) trang 9. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Nối : học” với tiếng ghép để tạo thành từ..

(29) chăm bàn Quyển Trường Lớp bài. 5’. Học. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - GV tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm. - Giáo viên quan sát giúp nhóm yếu. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày bài. - Giáo viên đánh giá, nhận xét. Bài 2: Điền dấu câu thích hợp vào cuối mỗi câu sau: a) Bạn tên là gì b) Bạn sinh ngày bao nhiêu c) Bạn học lớp nào d) Bạn thích học môn nào nhất e) Bạn có muốn chơi cùng chúng tớ không - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - GV tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm. - Giáo viên quan sát giúp nhóm yếu. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày bài. - Giáo viên nhận xét bài. 4 . Củng cô – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3 : §3:. bài Tập Thuộc toán Biết hành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. + Học sinh trả lời. - Học sinh hoạt động nhóm 2. - Đại diện nhóm lên trình bày bài. - Học sinh nhận xét chéo nhau.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. + Học sinh trả lời. - Học sinh hoạt động nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày bài. - Học sinh nhận xét. - HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. TỰ CHỌN. Chữ hoa B. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh biết : - Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Bạt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Bạt núi ngăn sông ( 3 lần ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(30) - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, mẫu chữ. - Trò : Vở tập viết 2 tập một. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên viết chữ: Ăn - Cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa. a) Quan sát qui trình viết chữ hoa B. - GV cho học sinh quan sát mẫu chữ. - Học sinh quan sát. + Chữ hoa B cao mấy li, rộng mấy li? + Chữ hoa B cao 5 li . + Chữ hoa B gồm mấy nét? + Gồm 3 nét. + Đó là những nét nào? + Nét thẳng đứng và 2 nét cong phải. b) Viết bảng. - Giáo viên chỉ dẫn cách viết. - Học sinh chú ý theo dõi. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. - Học sinh quan sát. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. B vào bảng con. - Gọi học sinh nhắc lại qui trình viết. - Học sinh nhắc lại. b) Quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu câu: - Học sinh theo dõi. Bạt núi ngăn sông. + Em hiểu câu ứng dụng như thế nào? + Học sinh trả lời. - GVHD học sinh quan sát và nhận xét. - Học sinh nhận xét. + Các chữ B, b, h cao mấy li? + Cao 2,5 li. + Chữ: p cao mấy li? + Cao 2 li. + Chữ: s cao mấy li? + Cao 1,25 li. + Những chữ còn lại: a, n, e, u, m, o cao mấy + Cao 1 li. li? + Các chữ viết cách nhau một khoảng cách + Bằng cách viết chữ cái o. bằng chừng nào? - Giáo viên viết mẫu lên bảng. - Học sinh quan sát. c) Viết bảng. - GVHD hs viết câu ứng dụng vào bảng con. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở tập viết. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở luyện - Học sinh viết vào vở. viết. + 1 dòng chữ B cỡ vừa. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. + 1 dòng chữ B cỡ nhỏ..

(31) + 1 dòng chữ Bạt cỡ nhỏ. + 2 dòng cụm từ ứng dụng. 5’. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài : Chữ hoa C.. Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2014. Tiết 1: §3:. TG 1’ 4’. 30’. TẬP LÀM VĂN. Sắp xếp câu trong bài lập danh sách học sinh. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT 1 ). - Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy ( BT 2 ); lập được danh sách từ 3 đến 5 học sinh theo mẫu ( BT 3 ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh kĩ năng nói, viết rõ ràng, lưu loát . 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích phân môn tập làm văn. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh, phấn màu, bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - 3 học sinh đọc lại bản Tự thuật về mình. - Học sinh lên trả lời. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: SGK ( tr 30 ) Sắp xếp lại thứ tự các tranh. Dưa theo nội dung các tranh ấy kể lại câu chuyện gọi bạn. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh. - Học sinh quan sát tranh. - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm. - Học sinh thảo luận theo nhóm..

(32) 5’. - Gọi học sinh lên đưa tranh và treo tranh - Học sinh lên đưa tranh và treo tranh đúng đúng thứ tự. thứ tự là: tranh 1, 4, 3, 2. - Gọi học sinh nói lại nội dung 4 bức tranh. - HS lần lượt nói lại nội dung 4 bức tranh. - Học sinh lần lượt lên kể lại câu chuyện. - Gọi hs lên kể lại câu chuyện gọi bạn. + Bê Vàng và Dê Trắng. + Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện + Tình bạn. này? - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: SGK ( tr 30 ) Sắp xếp lại các câu cho đúng thứ tự. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh thảo luận nhóm. - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng. - 2 đội tham gia chơi, mỗi đội 2 bạn. + Thứ tự các câu văn là: b, d, a, c. - Gọi học sinh đọc lại câu chuyện. - Học sinh đọc lại câu chuyện. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. Bài 3: SGK ( tr 30 ) Lập danh sách một nhóm từ 3 đến 5 bạn trong tổ học tập của em theo mẫu. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh lên trình bày bài trước lớp. - HSlần lượt lên trình bày bài trước lớp. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Cảm ơn, xin lỗi.. Tiết 3: § 15:. TOÁN. 9 cộng với một số 9 + 5. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , lập được bảng 9 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que tính, bảng phụ, phấn màu. - Trò : Sách , vở , đồ dùng học tập..

(33) TG 1’ 4’. 12’. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tính : 18 + 21 ; 32 + 47 71 + 12 ; 30 + 8 - Giáo viên nhận xét. 6. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 9 + 5. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Có 9 que tính , thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Em làm thế nào ra 14 que tính? - Ngoài ra em còn cách tính nào không? - Gọi học sinh lên bảng viết phép tính. - Học sinh lên đặt tính theo cột dọc.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát. - Học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét . - Học sinh lắng nghe. - Học sinh theo dõi. - Học sinh thực hiện thao tác trên que tính. Có tất cả 14 que tính - Đếm thêm 5 vào 9 que tính. - thực hiện phép cộng. 9 + 5 - Học sinh lên bảng viết phép tính. - Học sinh lên đặt tính. +. 9 5 14. - Giáo viên nhận xét. Lập bảng công thức : 9 cộng với một số. - Gọi học sinh lên lập bảng công thức : 9 cộng với một số.. - Cho cả lớp đọc bài. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành. 18’ Bài 1 : ( tr 15 SGK ) Tính nhẩm. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh đọc bài . - Giáo viên nhận xét bài . Bài 2 : ( tr 15 SGK ) Tính. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán .. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh lên lập : 9 + 2 = 11 9 + 3 = 12 9 + 4 = 13 …………… 9 + 9 = 18 - Cả lớp đọc to , rõ ràng.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh theo dõi. - Học sinh đứng tại chỗ đọc bài. - Học sinh nhận xét bạn . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán ..

(34) - Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập . - Giáo viên nhận xét bài . Bài 4 : ( tr 15 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu cây ta làm như thế nào?. 5’. * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4:. - Tính viết theo cột dọc. - Viết số sao cho cột đợn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng với cột chục. - Học sinh lên làm bài tập . - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu. - Làm phép tính cộng. Tóm tắt : Có : 9 cây Thêm : 6 cây Tất cả có: ……cây ? Giải Trong vườn có tất cả số cây táo là: 9 + 6 = 15 ( cây táo ) Đáp số: 15 cây táo - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 29 + 5. SINH HOẠT LỚP. Nhận xét tuần I . MỤC TIÊU : - Đánh giá, nhận xét ưu, khuyết điểm của từng học sinh trong tuần vừa qua. - Phổ biến công tác, nhiệm vụ thực hiện trong tuần tới. - Rèn ý thức tự giác, tự quan cho học sinh. II . CHUẨN BỊ : - Lớp trưởng, tổ trưởng chuẩn bị số nhận xét. - Giáo viên chuẩn bị nội dung công tác. III . NỘI DUNG : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Quản ca cho hát. - Cả lớp hát . I) Nhận xét tình hình trong tuần. A) Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. - Tổ 1, 2, 3. - Tổ trưởng các tổ lên nhận xét, đánh giá hoạt - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá theo tiêu động của từng bạn trong tổ. chí đề ra trong sổ theo dõi hàng ngày. + Ưu điểm: học tập, kỉ luật, vệ sinh. + Nhược điểm: học tập, kỉ luật, vệ sinh. - Tổ bình bầu xếp loại cờ của từng bạn trong tuần..

(35) - Lớp trưởng đánh giá chung. + Ưu điểm : học tập, kỉ luật, vệ sinh. + Nhược điểm : học tập, kỉ luật, vệ sinh. B) Giáo viên nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động, học tập của lớp trong tuần qua. - Nhắc nhở học sinh những mặt yếu cần cố gắng trong tuần tới. + Giáo viên phổ biến kế hoạch của tuần tiếp theo. C) Giáo viên tổ chức học sinh giao lưu văn nghệ. - Lớp trưởng tổ chức lớp hát xì điện. + Giáo viên tổng kết chung.. - Bình bầu thi đua các tổ. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe để thực hiện. - Học sinh nắm được kế hoạch của tuần tới. - Cả lớp hát tập thể. - Học sinh tham gia trò chơi hát xì điện.. Buổi chiều. Tiết 1:. LUYỆN MĨ THUẬT. Ôn vẽ theo mẫu. Vẽ lá cây I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học. - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một số loại lá cây. - Biết vẽ lá cây. - Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, khéo léo. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh thấy được vẻ đẹp của các loại cây. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh, ảnh một số loại lá cây. - Trò : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Hôm nay chúng ta học Mĩ thuật bài gì? - HS trả lời. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - GV gới thiệu bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : -Giới thiệu một số lá để các em nhận biết - HS quan sát. được đặc điểm, màu sắc của các loại lá cây. -Giới thiệu một số hình ảnh các loại lá - Trả lời cây thật: là mít, lá ổi, lá hồng… - Gợi ý câu hỏi để HS nhận ra sự.

(36) khác nhau của các loại lá: + Nêu tên các loại lá cây?. 5’. + Lá mít hình chữ nhật dài lớn hơn lá ổi; lá hồng hình có dạng hình tam giác có răn cưa. + Nêu lên sự giống và khác nhau + Lá mít có màu xanh hay màu đỏ; Lá giữa các loại lá? hồng có màu xanh đậm hơn lá ổi. Chốt ý chính: Lá cây có hình dáng và màu - Quan sát, tiếp thu. sắc khác nhau - Để vẽ được lá cây ta thực hiện theo máy bước? Đó là những bước nào? + Biết bước một ta làm gì? + Vẽ hình chung của cái lá. + Bước hai ta vẽ tiếp gì? + Vẽ hình chi tiết cái lá. + Sau cùng ta vẽ gì? + Vẽ màu theo ý thích. - Gợi ý: - Quan sát. + Vẽ hình vừa với phần giấy ở vở tập vẽ. - Làm bài cá nhân. + Màu sắc : có đậm, có nhạt ( vẽ màu lá và màu nền) - Theo dõi từng HS làm bài. - Chọn một số bài cho HS nhận xét, sau đó GV chốt lại 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Vẽ tranh. Đề tài vườn cây.. Tiết 2:. HƯỚNG DẪN HỌC. Hoàn thành bài tập trong ngày I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: 74 và 22 81 và 9 - Học sinh lên làm bài. 37 và 32 53 và 45.

(37) 30’. 5’. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập toán Số hạng, tổng ( tiết 3 ) trong vở bài tập trang 15, 16. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Tính tổng của phép cộng biết số hạng thứ nhất là 37 và số hạng thứ hai là số liền sau của số hạng thứ nhất. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: - Dũng có 25 viên bi, Trí có số bi là số liền trước số bi của Trí. Hỏi cả Trí và Dũng có tất cả bao nhiêu viên bi. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cả Dũng và Trí có bao nhiêu viên bi ta làm thế nào? - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên nhận xét bài. 4 . Củng cô – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh trả lời.. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài tập toán Số hạng, tổng ( tiết 3 ) trong vở bài tập trang 15. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập toán. - Học sinh nhận xét bài của bạn.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. + Học sinh trả lời.. - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 3: I . MỤC TIÊU :. Hoàn thành bài tập trong ngày.

(38) TG 1’ 4’. 30’. 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên đọc bảng chữ cái. - Học sinh đọc. - Nêu các đức tính tốt của người học sinh. - HS nêu. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập Tiếng Việt - Học sinh theo dõi. ( tiết 1 ) trang 12, 13. - Học sinh làm bài tập Tiếng Việt ( tiết 1 ) trang 12, 13. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Đặt câu hỏi cho mỗi câu sau. - Học sinh đọc kĩ đầu bài và làm. a) Na là học sinh giỏi nhất lớp. a) Ai là học sinh giỏi nhất lớp? b) Con trâu là đầu cơ nghiệp. - Na là gì? c) Sách vở là đồ dùng học tập. b) Con gì là đầu cơ nghiệp? - Con trâu là gì? - GV HD học sinh làm bài. c) Cái gì là đồ dùng học tập? Bài 2: - Sách vở là gì? Đặt một câu theo từng mẫu câu sau: a) Ai – là gì? - HS tự đặt câu. b) Cái gì – là gì? c) Con gì – là gì? - GV nhận xét. - Học sinh nhận xét..

(39) 5’. 4 . Củng cô – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4:. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tổ chức trò chơi môn Tiếng Việt. TG 1’ 4’. 30’. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong tuần. - Thông qua trò chơi giúp học sinh nắm chắc hơn kiến thức đã học của môn Tiếng Việt. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, phản xạ nhanh. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh tham gia chơi nhiệt tình, nghiêm túc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Nói một câu về mẹ của em. - Học sinh trả lời. - Nói một câu về con vật em yêu thích. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhậ xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. Tiết HĐTT hôm nay cô cùng các em chơi trò chơi. Qua trò chơi giúp các em củng cố kiến thức đã học, đồng thời giúp các em luyện phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Trong tuần này các em đã được học những - Học sinh trả lời. gì về môn Tiếng Việt? * Trò chơi 1: “ Ai nhanh ai đúng” - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. - GV phổ biến luật chơi và cách tính điểm. - Học sinh nghe và nắm được luật chơi. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm trong - Học sinh chơi theo nhóm. thời gian 5 phút với mỗi bài đúng được cộng 3 điểm, nhóm nào xong trước được cộng 2 điểm tổng điểm tối đa là 20 điểm. - Kết thúc cuộc chơi giáo viên và học sinh công điểm tuyên bố nhóm thắng cuộc. - Đại diện nhóm lên gắn bảng – đọc kết + Viết tiếp vào chỗ trống để hoàn thành các quả. câu:.

(40) 5’. a) Lan là ………. b) Thỏ là …….. c) Bút chì, thước kẻ là ……… d) ……là người mẹ thứ hai của em. e) ……là thủ đô nước Pháp. - GV nhận xét. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. * Trò chơi 2: “ Tìm nhanh viét đúng” + Điền vào chỗ chấm ng hoặc ngh: con .....an nhà ....ỉ ....ồng cải ống ......e giấc ....... ủ con .......êu .......ụ nước nghề .......iệp ....... tắc - GV phổ biến luật chơi. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm 4. - Gọi các nhóm lên trình bày bài. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm.. - Học sinh nghe phổ biến luật chơi. - Học sinh tham gia chơi theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. TUẦN 4 : Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014. Tiết 2: § 16:. TOÁN. 29 + 5. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5. - Biết số hạng và tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que tính , phấn màu, bảng phụ . - Trò : Sách , vở , bút , thước . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ :.

(41) - Thực hiện phép tính. 9 + 5 9 + 3 9 + 7 - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : 12’ Phép cộng 29 + 5 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Có 29 que tính , thêm 5 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt phép tính và tìm kết quả.. - Học sinh lên bảng làm. - cả lớp làm vào vở. - Học sinh khác nhận xét bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng 29 + 5 - Học sinh đặt phép tính theo hàng dọc và tính kết quả. +. 29 5 34. - Yêu cầu học sinh nêu cách cộng. - GV nhận xét. * Hoạt động 2 : 18’ Luyện tập – thực hành. Bài 1 : ( tr 16 SGK ) Tính ( cột 1 , 2 , 3 ). * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh lên làm bài . - Giáo viên nhận xét bài . Bài 2 : ( tr 16 SGK ) Đặt tính rồi tính tổng. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Muốn tính tổng ta làm như thế nào? - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? - Gọi học sinh lên làm bài .. - Học sinh nêu cách cộng.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh theo dõi . - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét bạn . - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh theo dõi . - Lấy các số hạng cộng với nhau. - Ghi các số cho thẳng cột với nhau. - Học sinh lên làm bài. 19 59 a) +. 6. +. 65. - Giáo viên nhận xét bài . Bài 3 : ( tr 16 SGK ) Nối các điểm đẻ có hình vuông. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh lên làm bài . - Giáo viên nhận xét bài .. 7 26. - Học sinh nhận xét bài. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét bạn..

(42) 5’. * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3+4: § 10 + 11:. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 49 + 25. TẬP ĐỌC. Bím tóc đuôi sam. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với bạn cần đối xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh biết đối xử tốt, đặc biệt là đối với các bạn gái. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ , tranh SGK . - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc bài : Gọi bạn. - Học sinh đọc to , rõ ràng. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : 35’ Luyện đọc đoạn 1 , 2. a) Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Học sinh đọc thầm. - Gọi học sinh đọc đoạn 1,2. - Học sinh đọc đoạn 1, 2 to , rõ ràng. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc chú giải. b) Hướng dẫn phát âm từ khó. - Gọi học sinh tìm từ cần phát âm. - Học sinh tìm từ khó: - Trường, loạng choạng, ngã phịch xuống, reo lên…….. - Học sinh đọc. - Gọi học sinh đọc. - HS đọc từ khó. - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp từng câu..

(43) - GV nhận xét. c) Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn dài. - GV đọc mẫu. - Gọi hs đọc ngắt giọng câu văn dài. - Giáo viên sửa cho học sinh d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. - Gọi học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn trước lớp. e) Thi đọc. - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân. g) Cả lớp đọc đồng thanh. - Giáo viên cho cả lớp đọc đồng thanh. - Giáo viên theo dõi. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1 , 2. + Hà đã nhờ mẹ làm gì? + Vì sao Hà khóc? + Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn? * Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn 3, 4. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn 3, 4, như đoạn 1, 2. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 4 : 35’ Tìm hiểu đoạn 3, 4. + Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào? + Theo em, vì sao lời khen của thầy có thể làm Hà vui và không khóc nữa? + Tan học Tuấn đã làm gì? + Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?. 5’. Thi đọc truyện theo vai. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân vai theo nhóm. - Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS theo dõi. - Học sinh đọc ngắt giọng câu văn dài. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân. - Cả lớp đọc đồng thanh.. + Mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh. + Tuấn kéo bím tóc của Hà…………… + Tuấn đùa ác như thế là bắt nạt bạn. Tuấn không tôn trọng Hà… - Học sinh luyện đọc đoạn 3, 4. - Học sinh khác nhận xét. + Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp. + Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin, tự hào về bím tóc của mình. Em không còn buồn vì bị Tuấn trêu nữa. + Tuấn gặp Hà và xin lỗi. + Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái. - Học sinh đọc trong nhóm. - Các nhóm tham gia thi đọc. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Trên chiếc bè..

(44) Buổi chiều. LUYỆN ÂM NHẠC Tiết 2:. TG 1’ 4’. 30’. Ôn bài hát: Xòe hoa. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học - HS biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết kết hợp vận động phụ họa đơn giản. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng hát đúng giai điệu. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc khi học hát. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Đàn, phách. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh hát bài hát lớp 1 - Học sinh hát. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn HS ôn bài hát: Xòe hoa. - Bài hát này của tác giả nào? - HS trả lời. - Nội dung bài hát nói về gì - HS nêu - Cho HS nghe băng hát mẫu 1 lượt. - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe. - Nghe băng mẫu - Gọi HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Cả lớp theo dõi. - Cho HS ôn hát từng câu, mỗi câu - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của cho HS hát hai, ba lần. GV. - Gọi HS lên hát trước lớp. - HS lên hát. - HS hát theo tổ, dãy, cả lớp. - HS hát theo tổ, dạy, cả lớp. * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ: - Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo - Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử phách và tiết tấu lời ca. dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ. - Cho HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. đệm theo tiết tấu lời ca. Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ không gõ nhưng vẫn phải giữ đều nhịp. - Gọi HS đứng vừa hát vừa nhún chân - Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của theo nhịp một cách nhịp nhàng. GV. - Tổ chức các nhóm lên hát kết hợp phụ - Các nhóm lên hát. họa. - HS nhận xét..

(45) 5’. - GV nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 3:. TG 1’ 4’. 12’. Luyện phát âm và viết đúng phụ âm l / n. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh: - Luyện phát âm l/n qua bài văn, thơ. - Viết đúng với các từ, câu, đoạn có chứa phụ âm l/n. - Hs có ý thức rèn viết đúng hai phụ âm l/n. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng phát âm chuẩn. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức tự luyện đọc, viết, nói các từ có phụ âm l/n. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, đoạn văn, thơ có l / n. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - HS viết từ : lim dim, nước lã, lí nhí, gian - Học sinh lên bảng làm bài. nan. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - GV giới thiệu bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc và viết đúng phụ âm l/n. * Hoạt động 1 : - Luyện phát âm l - n. 1. Luyện nói : Mẹ đi làm về Thấy đầy chum nước Hoa Na thơm phức Quả na non xanh Lủng lẳng trên cành Mẹ cười vui vẻ Nhà lau sạch sẽ Con đến là ngoan. - Gv đọc. - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo - Yêu cầu HS tìm các tiếng có âm l/n. viên. - Yêu câu học sinh phát âm các từ đó..

(46) 10’. 8’. 5’. - Yêu cầu luyện đọc từng câu. - Yêu cầu đọc bài. - GV chốt: + Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc - HS trả lời. như thế nào? + Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc như thế nào? - Thi đọc đúng. - GV nhận xét. - HS nhận xét. * Hoạt động 2 : 2. Luyện viết đúng l/n: .....ong .....anh đáy ....ước in trời Thành xây khói biếc ...on phơi bóng vàng. Cối xay tre, ...ặng ...ề quay, từ nghìn đời ....ay, xay ....ắm thóc. * Hoạt động 3 : 3. Luyện nghe: - Gv đọc câu có tiếng chứa l / n HS luyện nghe và viết lại vào vở. Long lanh, lên non, lúa nếp là lúa nếp non, nề nếp, lưng chừng, lặng lẽ, nóng lôi, khéo léo, gieo neo, khóc lóc, hươu nai, kì lạ. - Giáo viên nhận xét bài. - GV thu chấm và nhận xét * Hoạt động 4 : 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - HS lắng nghe và viết vào vở. - HS đổi vở và kiểm tra nhau.. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 4:. Tổ chức trò chơi môn toán. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Thông qua trò chơi giúp học sinh nắm chắc hơn kiến thức đã học của môn toán: Ôn tập các số đến 100. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, phản xạ nhanh. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh tham gia chơi nhiệt tình, nghiêm túc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC.

(47) 1’ 4’. 30’. 1 . Ổn định tổ chức : 2 . Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách , vở , đồ dùng học tập của học sinh.. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . Tiết HĐTT hôm nay cô cùng các em chơi trò chơi. Qua trò chơi giúp các em củng cố kiến thức đã học, đồng thời giúp các em luyện phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì về môn toán? - Các số đến 100 được gọi là số gì? * Trò chơi 1: “ Ai nhanh ai đúng” - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. - GV phổ biến luật chơi và cách tính điểm. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm trong thời gian 5 phút với mỗi bài đúng được cộng 3 điểm, nhóm nào xong trước được cộng 2 điểm tổng điểm tối đa là 20 điểm. - Kết thúc cuộc chơi giáo viên và học sinh công điểm tuyên bố nhóm thắng cuộc. + Tính theo mẫu: 37 + 26 = 37 + 3 + 23 = 40 + 23 = 63 a) 46 + 29 = b) 68 + 27 = c) 54 + 39 = - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. * Trò chơi 2: “ Rung chuông vàng” - Giáo viên phổ biến luật chơi . - Cả lớp tham gia chơi, khi chơi học sinh nào có kết quả sai ở câu nào thì mất quyền tham gia chơi tại đó. Học sinh nào chơi được đến cùng thì học sinh đó thắng cuộc. - Số liền sau của 54. - Số liền trước của 38. - 55 là số liền sau của số. - Số liền sau của 97. - Giữa số 32 và 34 là số. - Số 67 ở giữa số. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc. - Cả lớp hát . - Học sinh chuẩn bị sách , vở , đồ dùng học tập. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh trả lời.. - Học sinh nghe và nắm được luật chơi. - Học sinh chơi theo nhóm.. - Đại diện nhóm lên gắn bảng – đọc kết quả.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm. - Học sinh nghe phổ biến luật chơi. - Cả lớp tham gia chơi.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các.

(48) 5’. chơi. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. nhóm, tính điểm. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014. Tiết 1 : §4:. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Làm gì để co và xương phát triển tốt. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt. 2. Kĩ năng : - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh SGK. - Trò : SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Nhờ đâu cơ thể có thể cử động được? - Nhờ có sự co và duỗi cơ. - Chúng ta cần làm gì để cơ được săn chắc? - Tập thể dục thể thao, vận động hằng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 30’ 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt. - GV HD học sinh chơi trò chơi: " Xem ai - HS quan sát. khéo". - GV cho cả lớp chơi. - HS tham gia chơi. * Đây là một trong các bài tập thể dục để rèn luyện tư thế đi, đứng đúng vì bạn nào đi đúng tư thế thì quyển sách sẽ không bị rơi. - GV HD học sinh quan sát hình vẽ ( SGK tr - HS quan sát trong SGK..

(49) 9, 10) theo nhóm đôi. - GV quan sát, giúp đỡ nhóm yếu. - GV HD học sinh nhìn tranh đặt câu hỏi cho bạn trả lời. + Hình 1: Bữa ăn của bạn có những gì? + Hằng ngày ở nhà các em ăn những gì? + Hằng ngày chúng ta phải ăn những gì cho đủ chất, để giúp xương phát triển tốt? + Hình 2: Một bạn đang làm gì? + Bạn ngồi học đúng, hay sai tư thế? + Nơi bạn học có đủ ánh sáng không? + Đèn học bạn để bên nào? + Để như vậy có lợi gì?. 5’. + Hình 3: Hình ảnh mọi người đang làm gì? + Em có thích bơi không? Vì sao? + Hình 4, 5: Hình vẽ gì? + Bạn nào xách nặng? Tại sao chúng ta không nên xách nặng? + Chúng ta cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt? * Hoạt động 2 : Trò chơi: "nhấc một vật" - GV HD học sinh quan sát hình 6 ( SGK tr 11 ) theo nhóm đôi. - GV phổ biến cách chơi. - GV cho các lớp chơi. - GV nhận xét. * Hoạt động 3 : 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 2: § 17:. - Cả lớp quan sát tranh. - 2 học sinh một cặp đứng lên đặt câu hỏi cho nhau trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + Hằng ngày chúng ta phải ăn cua, tôm, cá, thịt, rau, củ, quả tươi các loại... + Bạn đang ngồi học bài. + Bạn ngồi học đúng tư thế. + Nơi bạn học có đủ ánh sáng. + Đèn học bạn để bên trái. + Ánh sáng hắt sang tay phải sẽ không bị che lấp bóng khi viết, tránh bị vẹo người. + Mọi người đang bơi. + Học sinh trả lời. + Hai bạn đang xách nước. + Học sinh trả lời. + Học sinh trả lời. - HS quan sát. - HS chú ý nghe. - cả lớp chơi.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Cơ quan tiêu hóa.. TOÁN. 49 + 25. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(50) TG 1’ 4’. 12’. - Thầy : Bảng gài , que tính , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính. - Học sinh lên bảng làm bài . 69 + 3 39 + 7 - Cả lớp làm vào vở. 29 + 6 79 + 2 - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 4. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Giới thiệu 49 + 25 - Học sinh phân tích đề toán. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Có 49 que tính , thêm 25 que tính . Hỏi có - Thực hiện phép cộng tất cả bao nhiêu que tính. 49 + 25 - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta - Học sinh đặt phép tính theo hàng dọc làm thế nào? và tính kết quả. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt - Học sinh nêu cách cộng. phép tính và tìm kết quả. 49 + - Yêu cầu học sinh nêu cách cộng. 25 74. - G VHD học sinh cách cộng theo cột ( đơn vị , chục ). * Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành 18’ Bài 1 : ( tr 17 SGK ) Tính ( cột 1 , 2 , 3 ) * Gọi học sinh đọc đầu bài . - Giáo viên Hướng dẫn học sinh làm bài. - Nêu cách thực hiện các phép tính. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Giáo viên quan sát giúp học sinh yếu. - Gọi học sinh lên bảng chữa bài . - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 : ( tr 17 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào?. - Học sinh theo dõi .. - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Học sinh quan sát. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm bài vào vở . - Học lên làm bài . - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu. - Làm phép tính cộng. Tóm tắt : Lớp 2 A : 29 học sinh Lớp 2 B : 25 học sinh Cả hai lớp:…học sinh? Bài giải.

(51) 5’. - Giáo viên nhận xét bài. * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3 : §7:. TG 1’ 4’. 30’. Số học sinh cả hai lớp là: 29 + 25 = 54(học sinh) Đáp số : 54 học sinh - Học sinh làm bài.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. CHÍNH TẢ ( Tập - chép ). Bím tóc đuôi sam. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh: - Biết chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm đúng bài tập 2, 3 ( a, b ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Vở chính tả, bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên bảng viết : - Cả lớp viết vào bảng con. Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, trò chuyện. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. a) ghi nhớ nội dung đoạn chép. - Giáo viên đọc đoạn chép một lượt - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh khá đọc lại. - Học sinh khá đọc. + Trong đọan văn có những ai? + Thầy giáo và Hà. + Thầy giáo và Hà đang nói với nhau chuyện + Về bím tóc của Hà. gì? + Tại sao Hà không khóc nữa? + Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp. b) Hướng dẫn cách trình bày. + Ngoài dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm than, + Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch trong đoạn văn còn có các dấu câu nào? ngang. + Dấu gạch ngang đặt ở đâu? + Đặt ở đầu dong ( đầu câu )..

(52) c) Hướng dẫn viết từ khó. - Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết vào bảng con. - GV cho học sinh nhìn bảng chép bài - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài.. 5’. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : Điền vào chỗ trống r, d hay gi? Ân hay âng? - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4 : §4:. - Học sinh viết từ khó vào bảng con: thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín.. - Học sinh chép bài vào vở. - Học sinh theo dõi soát lỗi.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. Yên ổn, cô tiên, chim khuyên, thiếu niên - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Trên chiếc bè.. KỂ CHUYỆN. Bím tóc đuôi sam. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1) bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT 2 ). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết cách cư xử trong cuộc sống hằng ngày. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh biết tôn trong các bạn nữ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh minh họa. - Trò : SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ :.

(53) - Gọi 3 học sinh kể nối tiếp câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : 30’ Hướng dẫn kể chuyện. + Kể lại từng đoạn câu chuyện. - GV gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài. - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh. + Đoạn 1 và 2: + Hà nhờ mẹ làm gì? + Hai bím tóc đó như thế nào? + Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn thấy bím tóc của Hà? + Tuấn đã chêu chọc Hà thế nào? + Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì? a) Kể chuyện trong nhóm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện trong nhóm. - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - GV nhận xét. b) Kể chuyện trước lớp. - GV gọi 2 học sinh khá kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét. - Gọi các nhóm lên kể chuyện trước lớp. - Giáo viên nhận xét. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. + Đoạn 3: + Kể lại bằng lời của em nghĩa là thế nào? + Em có được kể y nguyên như trong SGK không? - Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp. - GV đánh giá, nhận xét. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện theo phân vai. - Giáo viên nhận xét. - Tổ chức thi kể chuyện theo nhóm, các nhận. - GV nhận xét , đánh giá, tuyên dương HS kể tốt.. - Học sinh kể. - Cả lớp theo dõi. - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh đọc lại yêu cầu bài. - Học sinh quan sát tranh. + Tết cho hai bím tóc. + Buộc chiếc nơ xinh xinh. + Ái chà! bím tóc đẹp quá! + Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hà xuống. + Hà ngã phịch xuống đất và ào khóc vì đau, vì bị trêu. - Học sinh nối tiếp nhau kể chuyện trong nhóm, mỗi học sinh kể 1 tranh. - 2 học sinh khá lên kể trước lớp. - Học sinh nhận xét. - các nhóm lần lượt lên kể chuyện trước lớp. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. + Nghĩa là kể lại bằng từ ngữ của mình. + Không kể y nguyên SGK. - Học sinh tham gia kể bằng lời của mình. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện theo phân vai. - Học sinh nhận xét. - HS thi kể chuyện theo nhóm, cá nhân..

(54) 5’. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực.. Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014. Tiết 1: §4:. TẬP VIẾT. Chữ hoa C. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh biết : - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Chia sẻ ngọt bùi ( 3 lần ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, mẫu chữ. - Trò : Vở tập viết 2 tập một. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên viết chữ: Bạn - Cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa. a) Quan sát qui trình viết chữ hoa C . - GV cho học sinh quan sát mẫu chữ. - Học sinh quan sát. + Chữ hoa C cao mấy li, rộng mấy li? + Chữ hoa C cao 5 li . + Chữ hoa C gồm mấy nét? + Gồm 1 nét, kết hợp 2 nét cơ bản. + Đó là những nét nào? + Cong dưới và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. - Giáo viên chỉ dẫn cách viết. - Học sinh chú ý theo dõi. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. - Học sinh quan sát. b) Viết bảng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. hoa C vào bảng con. - Gọi học sinh nhắc lại qui trình viết. - Học sinh nhắc lại..

(55) * Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng. b) Quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu câu: Chia sẻ ngọt bùi. + Em hiểu câu ứng dụng như thế nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. + Các chữ C, h, g, b cao mấy li? + Chữ: t cao mấy li? + Chữ: s cao mấy li? + Những chữ còn lại: i, a, n, e, u, o cao mấy li? + Các chữ viết cách nhau một khoảng cách bằng chừng nào? - Giáo viên viết mẫu lên bảng. c) Viết bảng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng vào bảng con. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở tập viết. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở tập viết. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu.. 5’. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 2: § 18:. - Học sinh theo dõi. + Yêu thương đùm bọc lẫn nhau. - Học sinh nhận xét. + Cao 2,5 li. + Cao 1,5 li. + Cao 1,25 li. + Cao 1 li. + Bằng cách viết chữ cái o. - Học sinh quan sát. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt.. - Học sinh viết vào vở. + 1 dòng chữ C cỡ vừa. + 1 dòng chữ C cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Chia cỡ nhỏ. + 2 dòng cụm từ ứng dụng. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Chữ hoa D.. TOÁN. Luyện tập. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết thực hiện phép cộng dạng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25. - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. - Biết giải bài toán bằng một phép tính. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán ..

(56) TG 1’ 4’. 30’. ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Bảng phụ, phấn màu. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính rồi tính : - Học sinh lên bảng làm bài . 21 + 8 32 + 7 49 + 36 - Cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Luyện tập. Bài 1 : ( tr 18 SGK ) Tính nhẩm: * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Học sinh làm mẫu . - Gọi học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả. - Học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài . Bài 2 : ( tr 18 SGK ) Tính : * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Học sinh làm mẫu . - Gọi hs nêu cách thực hiện phép tính. - HS nêu cách thực hiện phép tính. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh lần lượt lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài . Bài 3 : ( tr 18 SGK ) < = > * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh làm mẫu . - Học sinh lần lượt lên bảng làm bài. 9 + 9 < 19 9 + 9 > 15 - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài . Bài 4 : ( tr 18 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Bài toán cho biết những gì? - Học sinh trả lời . - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh nêu . - Làm thế nào để biết trong sân có bao - Thực hiện phép cộng. nhiêu con gà ? Tóm tắt : Gà trống : 19 con. Gà mái : 25 con . Có tất cả :….con gà? Bài giải Có tất cả số gà trong sân là:.

(57) 5’. - Giáo viên nhận xét bài . * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3: § 12:. TG 1’ 4’. 30’. 19 + 25 = 44 (con gà) Đáp số : 44 con gà - Học sinh khác nhận xét bài. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 8 cộng với một số 8 + 5. TẬP ĐỌC. Trên chiếc bè. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi ( trả lời được câu hỏi 1, 2 ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tình bạn đẹp đẽ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu . - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh đọc bài: Bím tóc đuôi sam. - Học sinh đọc to rõ ràng. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Luyện đọc . a) Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu to, rõ ràng. - Học sinh đọc thầm. - Gọi học sinh khá đọc bài. - Học sinh đọc bài to , rõ ràng. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc chú giải. b) Hướng dẫn phát âm từ khó. - Gọi học sinh tìm từ cần phát âm. - Học sinh tìm từ khó: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, nghiêng cặp chân……….. - Giáo viên hướng dẫn đọc. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh đọc phát âm. - Học sinh đọc phát âm. - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu..

(58) - Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu. c) HD học sinh ngắt giọng từng câu. - GV đọc mẫu. - Gọi học sinh đọc ngắt giọng từng câu. - Giáo viên sửa cho học sinh d) Đọc thầm trong nhóm. - Yêu cầu học sinh nối tiếp trong nhóm. - Gọi học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn trước lớp. e) Luyện đọc cả bài. - Giáo viên cho cả lớp luyện đọc cả bài. - Giáo viên theo dõi. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. + Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?. 5’. - HS lần lượt đọc nối tiếp từng câu. - HS theo dõi. - Học sinh đọc. - Học sinh nối tiếp trong nhóm. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Cả lớp luyện đọc cả bài.. + Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi ngao du thiên hạ. + Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì? + Đi dạo khắp nơi. + Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng gì? + Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen … + Trên đường đi, hai bạn nhìn thấy cảnh + Nước trong vắt trông thấy cả hòn vật ra sao? cuội…….. + Kể tên các con vật đôi bạn đã gặp gỡ trên + gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu. sông? + Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các + Học sinh nêu. con vật đối với hai chú dế? + Như vậy tình cảm của gọng vó, cua kềnh, + Dân cư trên sông ngưỡng mộ, yêu quí săn sắt, thầu dầu đối với hai chú dế như thế hai chú dế. nào? Có quý mến không? Có ngưỡng mộ không? + Theo em cuộc đi chơi có gì thú vị? + Hai chú dế được xem nhiều cảnh đẹp và được mọi người yêu quí. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. - GV tổ chức học sinh thi đọc cả bài. - Học sinh thi đọc cả bài. - GV nhậ xét, đánh giá, tuyên dương HS đọc tốt. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực.. Tiết 4: §4:. THỦ CÔNG. Gấp máy bay phản lực ( Tiết 2 ). I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . - Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng ..

(59) Máy bay sử dụng được. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh khéo tay, tự làm được đồ chơi. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú gấp hình. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Mẫu máy bay gấp sẵn, giấy màu. - Trò : Giấy màu, hồ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gấp máy bay phản lực thực hiện theo mấy - Học sinh trả lời. bước? Đó là những bước nào? - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : - Quan sát, nhận xét. - Quan sát. + Máy bay phản lực có hình dáng như thế. - Giống tên lửa.. nào? + Gồm có mấy phần ?. - 3 phần : mũi, thân, cánh.. + Em có nhận xét gì ?. - Cách gấp giống tên lửa.. - Y/C HS nêu lại các bước gấp.. - HS nêu lại các bước gấp.. - Gọi học sinh lên gấp trước lớp.. - Cả lớp theo dõi.. * Hoạt động 2 : - Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực. - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. - Tạo máy bay phản lực và sử dụng.. - HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành. - Đại diện nhóm trình bày. - Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực. - Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp ,. phóng tên lửa. - Trình bày sản phẩm.. Tuyên dương. 5’. - Nhận xét. Đánh giá kết quả.. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.. 4 . Tổng kết – dặn dò :.

(60) - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi tự chọn.. Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014. Tiết 1: Bài 2:. TG 1’ 4’. 30’. ĐẠO ĐỨC. Giáo dục an toàn giao thông Tìm hiểu đường phố. I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - Học sinh kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè…) - Học sinh biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư. 2. Thái độ : - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố. - Nhận biết đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố. 3. Kĩ năng : - Học sinh thực hiện đúng quy định đi trên phố. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: Quan sát đường phố nơi em ở, trên đường đi học, cổng trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Khi đi bộ ta cần phải đi ở đường nào cho - Học sinh trả lời. an toàn? - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Những đường phố sạch đẹp, an toàn. - GVHD học sinh quan sát trong SGK - HS quan sát tranh. ( trang 9, 10 ). + Những đường phố như thế nào được gọi + HS trả lời. là đường phố sạch đẹp, an toàn. - GVHD học sinh đánh dấu x vào ô đúng. - Cả lớp làm bài. - GV gọi học sinh trả lời. - HS trả lời. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Những đường phố chưa an toàn. - GV HD học sinh quan sát tranh. - HS quan sát tranh..

(61) + Những đường phố như thế nào là chưa an toàn? + Khi đi trên đường phố chưa an toàn, em cần đi như thế nào?. 5’. - HD học sinh làm bài vào sách. - GV gọi một học sinh đọc phần ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 2: § 19:. TG 1’ 4’. 12’. + Đường phố chật, hẹp, đi hai chiều, nhiều người và xe........... + Đi phải đường, đi đúng phần đường dành cho người đi bộ, đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và sự chỉ dẫn của cảnh sát. - Cả lớp làm bài. - HS đọc ghi nhớ. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài sau.. TOÁN. 8 cộng với một số 8 + 5. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết thực hiện phép cộng dạng8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que tính, bảng phụ, phấn màu. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tính : - Học sinh lên bảng làm bài . 32 + 8 ; 41 + 39 - Cả lớp làm vào vở. 32 + 8 ; 16 + 24 - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét . 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 1 : Phép cộng 8 + 5 Giới thiệu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Học sinh phân tích đề toán. - Có 8 que tính , thêm 5 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính..

(62) - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Tìm kết quả. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt phép tính và tìm kết quả. - Yêu cầu học sinh nêu cách cộng. Đặt tính và thực hiện phép tính.. - Thực hiện phép cộng 8 + 5 - Học sinh đặt phép tính theo hàng dọc và tính kết quả. - Học sinh nêu cách cộng. +. 8 5 13. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng theo cột ( đơn vị , chục ). Bảng cộng thức : 8 cộng với một số. - GVHD học sinh lập bảng công thức. - Cho cả lớp đọc. *Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : ( tr 19 SGK ) Tính nhẩm. 18’ * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. Bài 2 : ( tr 19 SGK ) Tính. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Nếu cách thực hiện 8 + 7 và 8 + 8 - Giáo viên gọi học sinh lên làm bài . - Giáo viên nhận xét . Bài 4 : ( tr 19 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Làm cách nào để biết số tem của hai bạn? - Tại sao?. 5’. - Giáo viên nhận xét bài . * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh theo dõi . - Học sinh lần lượt lập bảng công thức. - Cả lớp đọc.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm mẫu . - Học sinh đứng tại chỗ nêu kết quả. - Học sinh khác nhận xét bài . - Học sinh đọc to yêu cầu bài . - Học sinh nêu. - Học sinh lần lượt lên bảng làm bài . - Học sinh khác nhận xét . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi . - Học sinh trả lời. Tóm tắt : Hà : 8 con tem Mai : 7 con tem Cả hai bạn…con tem? Bài giải Cả hai bạn có số con tem là: 8 + 7 = 15 ( con tem) Đáp số : 15 con tem. - Học sinh về ôn bài..

(63) - Chuẩn bị bài: 28 + 5. Tiết 3 : §8:. TG 1’ 4’. 30’. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ). Trên chiếc bè. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh: - Biết nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả. - Làm được các bài tập 2, 3(a, b ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Vở chính tả, bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng viết từ: yên ổn, cô - cả lớp viết bảng con. tiên, kiên cường, yên xe, cụ già, da dẻ - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết. a) ghi nhớ nội dung đoạn viết. - Giáo viên đọc đoạn viết. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh khá đọc lại . - Học sinh khá đọc. + Đoạn trích này ở trong bài tập đọc nào? + Bài Trên chiếc bè. + Đoạn trích kể về ai? + Dế Mèn và Dế Trũi. + Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? + Đi ngao du thiên hạ. + Hai bạn đi chơi bằng gì? + Bằng bè được kết từ những lá bèo sen. b) Hướng dẫn cách trình bày. + Đoạn trích có mấy câu? + Có 5 câu. + Chữ đầu câu viết thế nào? + Viết hoa. + Bài viết có mấy đoạn? + Có 3 đoạn. + Chữ đầu đoạn viết thế nào? + Viết hoa và lùi vào một ô ly. c) Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết - Học sinh viết từ khó vào bảng con: Dế vào bảng con. Trũi, ngao du, núi xa, đen sạm, thoáng gặp, rủ nhau…. - Giáo viên đọc bài to, rõ ràng. - Học sinh nghe và viết bài vào vở - Giáo viên thoe dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên đọc lại bài. - Học sinh theo dõi soát lỗi..

(64) - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài.. 5’. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : Phân biệt các cách viết các chữ in đậm trong câu. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4: §4:. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. Cô tiên, đồng tiền, miền núi….. Yên ngựa, chim yến, quyển truyện,….. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm.. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT 1 ). - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT 2 ). - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh kĩ năng dùng từ, câu chính xác trong khi nói và viết. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích phân môn Luyện từ và câu. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ , tranh. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Đặt 2 câu theo mẫu: Ai ( cái gì, con gì ) là - Học sinh lên bảng làm bài. gì?. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu..

(65) - Giáo viên giới thiệu bài . 30’ * Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: SGK ( tr 35 ) Tìm các từ theo mẫu trong bảng. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng. - Gọi học sinh tham gia chơi. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: SGK ( tr 35 ) Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Gọi học sinh lên trình bày bài.. 5’. - Giáo viên nhận xét. Bài 3: SGK ( tr 35 ) Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Các em vừa đọc đoạn văn có thấy mệt không khi đọc mà không được ngắt hơi? + Em có hiểu ý đoạn văn này không nếu cứ đọc liền như vậy? * Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu. + Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ cái đầu câu viết thế nào? - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh chú ý lắng nghe.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh theo dõi. - Học sinh tham gia chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài. - Học sinh lên trình bày bài. + Bạn sinh vào ngày tháng năm nào? + Ngày sinh nhật của mẹ bạn là ngày nào? + Khai giảng năm học mới vào ngày nào? + Hôm nay là thứ mấy, ngày mấy,….. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. + Rất mệt. + Khó nắm được hết ý của bài.. + Cuối câu viết dấu chấm. Chữ cái đầu câu viết hoa. - Học sinh lên làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì?. Buổi chiều. HƯỚNG DẪN HỌC.

(66) Tiết 1:. TG 1’ 4’. 30’. Hoàn thành bài tập trong ngày. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Lớp 2B có 16 học sinh nữ và 15 học sinh - Học sinh lên bảng làm bài. nam. Hỏi lớp 2 B có tất cả bao nhiêu h/s - Lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - GV giới thiệu bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng). * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập toán 49 + 25 - Học sinh theo dõi. ( tiết 2 ) trong vở bài tập trang 19, 20. - Học sinh làm bài tập toán 49 + 25 ( tiết 2 ) trong vở bài tập trang 19, 20. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập toán. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Tìm tổng của hai số, biết số hạng thứ nhất là 28 và số hạng thứ hai là số liền sau của số hạng thứ nhất. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Học sinh theo dõi. - Giáo viên quan sát giúp đỡ HS yếu. - Học sinh làm bài. - Gọi HS lên trình bày bài. - Học sinh lên làm bài. Giải: Số hạng thứ hai là số liên sau của số 28.

(67) 5’. - Giáo viên đánh giá, nhận xét. Bài 2: Tính nhanh: a) 14 + 8 + 6 + 2 b) 28 + 19 + 22 + 21 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - Gọi học sinh lên trình bày. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. nên số hạng thứ hai là 29. Ta có phép tính cộng: 28 + 29 = 57 Vậy tổng cần tìm là 57. - Học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài vào vở. - Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 2:. TG 1’ 4’. 30’. Hoàn thành bài tập trong ngày. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ chỉ cây cối. - Học sinh tìm từ. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu GV giới thiệu bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập Tiếng Việt - Học sinh theo dõi. ( tiết 1 ) trang 15, 16. - Học sinh làm bài tập Tiếng Việt ( tiết 1 ) trang 15, 16..

(68) 5’. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Kiến thức nâng cao. Luyện kể chuyện. - Câu chuyện Bím tóc đuôi sam nói về ai? Là gì? - GV nhắc lại nội dung câu chuyện. - HD học sinh kể chuyện theo nhóm 4. - GV giúp đỡ nhóm yếu. - Gọi các nhóm lên kể chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay. - GV tổ chức học sinh thi kể cá nhân. - GV nhận xét, đánh giá. - Gọi học sinh kể cả câu chuyện. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 3 : §4:. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Học sinh trả lời. - HS chú ý lắng nghe. - HS kể chuyện theo nhóm 4. - các nhóm lên thi kể chuyện. - HS nhận xét. - Học sinh thi kể cá nhân theo đoạn. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. TỰ CHỌN. Chữ hoa C. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh biết : - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: của ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), Của bền tại người ( 3 lần ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng viết chữ. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, mẫu chữ. - Trò : Vở tập viết 2 tập một. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Học sinh lên viết chữ: Bạn - Cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu 30’ - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa. a) Quan sát qui trình viết chữ hoa C . - GV cho học sinh quan sát mẫu chữ. - Học sinh quan sát. + Chữ hoa C cao mấy li, rộng mấy li? + Chữ hoa C cao 5 li . + Chữ hoa C gồm mấy nét? + Gồm 1 nét, kết hợp 2 nét cơ bản. + Đó là những nét nào? + Cong dưới và cong trái nối liền nhau,.

(69) - Giáo viên chỉ dẫn cách viết. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. b) Viết bảng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa C vào bảng con. - Gọi học sinh nhắc lại qui trình viết. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng. b) Quan sát và nhận xét. - Giáo viên giới thiệu câu: Của bền tại người. + Em hiểu câu ứng dụng như thế nào? - GVHD học sinh quan sát và nhận xét. + Các chữ C, h, g, b cao mấy li? + Chữ: t cao mấy li? + Chữ: s cao mấy li? + Những chữ còn lại: i, a, n, e, u, o cao mấy li? + Các chữ viết cách nhau một khoảng cách bằng chừng nào? - Giáo viên viết mẫu lên bảng. c) Viết bảng. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng vào bảng con. * Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở tập viết. - GV yêu cầu học sinh viết vào vở luyện viết. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. 5’. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. - Học sinh chú ý theo dõi. - Học sinh quan sát. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt. - Học sinh nhắc lại.. - Học sinh theo dõi. + Đồ dùng phải biết giữ gìn, bảo vệ thì mới bền. - Học sinh nhận xét. + Cao 2,5 li. + Cao 1,5 li. + Cao 1,25 li. + Cao 1 li. + Bằng cách viết chữ cái o. - Học sinh quan sát. - Học sinh tập viết 2, 3 lượt.. - Học sinh viết vào vở. + 1 dòng chữ C cỡ vừa. + 1 dòng chữ C cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Chia cỡ nhỏ. + 2 dòng cụm từ ứng dụng. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Chữ hoa D.. Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2014. Tiết 1: §4: I . MỤC TIÊU :. TẬP LÀM VĂN. Cảm ơn, xin lỗi.

(70) 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT 1, 2 ). - Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT 3 ). 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh kĩ năng nói, viết rõ ràng, lưu loát . 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi mắc sai lầm. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh, phấn màu, bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát. 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Em hãy đọc danh sách tổ mình đã làm ở - Học sinh lên trả lời. tiết trước. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: SGK ( tr 38 ) 30’ Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời. - Học sinh theo dõi. - Gọi học sinh lên trình bày bài trước lớp. - HS lần lượt lên trình bày bài trước lớp. + Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em + Cảm ơn bạn! Mình cảm ơn bạn đi chung áo mưa? nhiều!.... + Em nói thế nào khi cô giáo cho em mượn + Em cảm ơn cô ạ! Em xin cảm ơn quyển sách? cô!............. + Em nói gì khi em bé nhặt hộ em chiếc + Cảm ơn em nhiều! Em ngoan quá, chị bút bị rơi? cảm ơn em!........ - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. Bài 2: SGK ( tr 38 ) Nói lời xin lỗi của em trong những trường hợp sau. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh làm bài. + Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn em sẽ + Tớ xin lỗi! / Ôi! Tớ xin lỗi! / Tớ xin nói gì? lỗi, tớ không cố ý………… + Em nói thế nào khi mải chơi, quên lời mẹ + Con xin lỗi mẹ ạ! / Con xin lỗi mẹ, lần dặn. sau con không thế nữa………. + Em đùa nghịch va phải một cụ già em + Cháu xin lỗi cụ ạ! / Cháu xin lỗi cụ ạ,.

(71) nói thế nào với cụ. - Giáo viên nhận xét. Bài 3: SGK ( tr 38 ) Hãy nói 3, 4 câu về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh. + Tranh vẽ gì? + Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì? - Gọi học sinh lên trình bày bài trước lớp. - Giáo viên nhận xét. Bài 4: SGK ( tr 38 ) Viết lại những câu em đã nói về một trong hai bức tranh ở bài tập 3. - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên trình bày bài trước lớp. - Giáo viên nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh quan sát tranh. + Bạn nhỏ đang được nhận quà. + Cảm ơn mẹ ( cô, bác, chú, dì…….) - Học sinh lần lượt lên trình bày bài trước lớp. - Học sinh nhận xét.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lần lượt lên trình bày bài trước lớp. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài luyện tập về mục lục sách.. 5’. Tiết 3: § 20:. cháu lỡ tay………….. - Học sinh nhận xét.. TOÁN. 28 + 5. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Học sinh : - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Biết vẽ doạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh biết tính toán nhanh chính xác. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán . ( Lưu ý: những bài tập cần làm theo chuẩn kiến thức kĩ năng) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Que tính, bảng phụ, phấn màu. - Trò : Sách , vở , đồ dùng học tập. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát..

(72) 4’. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tính nhẩm: 8+3 + 5 ; 8+4 + 2 8 + 5 + 1 - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . * Hoạt động 1 : 12’ Phép cộng 8 + 5 Giới thiệu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Có 8 que tính , thêm 5 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Tìm kết quả. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt phép tính và tìm kết quả. - Yêu cầu học sinh nêu cách cộng. Đặt tính và thực hiện phép tính.. - Học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét . - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh theo dõi . - Học sinh phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng 28 + 5 - Học sinh đặt phép tính theo hàng dọc và tính kết quả. - Học sinh nêu cách cộng. +. 28 5 33. - Em đặt phép tính như thế nào? - Tính như thế nào? * Hoạt động 2 : 18’ Luyện tập – thực hành. Bài 1 : ( tr 20 SGK ) Tính . * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài . - Gọi học sinh lên bảng làm bài . - Giáo viên nhận xét bài . Bài 3 : ( tr 20 SGK ) * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cả gà và vịt bao nhiêu con ta làm như thế nào?. - Học sinh theo dõi.. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh theo dõi . - Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh nhận xét bạn . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi . - Học sinh trả lời. Tóm tắt : Gà : 18 Vịt : 5 con Cả gà và vịt……con? Bài giải Cả gà và vịt có số con là: 18 + 5 = 23 ( con ).

(73) 5’. Bài 4 : ( tr 20 SGK ) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. * Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng vẽ . - Giáo viên nhận xét bài . * Nếu còn thời gian cho học sinh hoàn thành các phép tính còn lại. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4:. Đáp số : 23 con - Học sinh đọc to yêu cầu bài toán . -Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm. - Học sinh lên vẽ đoạn thẳng. - Học sinh khác nhận xét bài.. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài: 38 + 25. SINH HOẠT SAO. Chăm học, chăm làm I . MỤC TIÊU : - Đánh giá, nhận xét ưu, khuyết điểm của từng nhi đồng trong tuần vừa qua. - Phổ biến công tác, nhiệm vụ thực hiện trong tuần tới. - Rèn ý thức tự giác, tự quản của sao và nhi đồng. II . CHUẨN BỊ : - Sao trưởng, chi sao trưởng chuẩn bị số nhận xét. - Giáo viên chuẩn bị nội dung công tác. III . NỘI DUNG : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ I) Ổn định tổ chức: - Quản ca cho hát. - Cả lớp hát . “ Sao vui của em” Nhạc và lời: Lê Minh Cường. - GV nhận xét. * Hoạt động 1 : 18’ 1) Nhận xét tình hình trong tuần. A) Sao trưởng điều khiển sinh hoạt. - Chi sao: Chim non, Vành khuyên, - Các chi sao lên nhận xét, đánh giá hoạt Chích chòe . động của từng bạn trong chi sao mình. - Chi sao nhận xét, đánh giá theo tiêu chí đề ra trong sổ theo dõi hàng ngày. + Ưu điểm: học tập, kỉ luật, vệ sinh. + Nhược điểm: học tập, kỉ luật, vệ sinh. - Sao trưởng đánh giá chung. - Chi sao bình bầu xếp loại cờ của từng + Ưu điểm : học tập, kỉ luật, vệ sinh. bạn trong tuần. + Nhược điểm : học tập, kỉ luật, vệ sinh. - Bình bầu thi đua các chi sao. B) Giáo viên nhận xét, đánh giá tình hình - Học sinh lắng nghe. hoạt động, học tập của sao trong tuần qua. - Nhắc nhở học sinh những mặt yếu cần cố - Học sinh lắng nghe để thực hiện. gắng trong tuần tới. + Giáo viên phổ biến kế hoạch của tuần - Học sinh nắm được kế hoạch của tuần.

(74) tiếp theo. * Hoạt động 2 : 12’ C) Giáo viên tổ chức học sinh giao lưu. - Trong tuần qua lớp mình đã ai được điểm 10 chưa? - Các con đã chăm học chưa? - Ai đã về nhà giúp đỡ bố mẹ việc nhà rồi? Hãy kể cho cả lớp cùng nghe. - Các con đã biết sắp xếp chỗ học tập của mình chưa? * KL: Các con có biết không Bác Hồ đã nói: “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình” đấy. Vậy các con cần phải chăm học chăm làm để bố mẹ vui lòng nhé. - Sao trưởng tổ chức lớp hát xì điện. 5’ * Hoạt động 3 : Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên tổng kết chung.. tới. - HS phát biểu - HS trả lời. - HS kể cho cả lớp nghe. - HS nêu.. - Học sinh tham gia trò chơi hát xì điện. - Cả lớp lắng nghe.. Buổi chiều. Tiết 1:. LUYỆN MĨ THUẬT. Luyện vẽ tranh đề tài. Vườn cây I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học. - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc và vẻ đẹp của một số loại cây. - Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản. - Vẽ được tranh vườn cây đơn giản và vẽ màu theo ý thích. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, khéo léo. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh thấy được vẻ đẹp trong trang trí. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Tranh, ảnh các loại cây. - Trò : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - tiết trước chúng ta học bài gì? - Học sinh chuẩn bị sách , vở , đồ dùng học tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu.

(75) 30’. 5’. Tiết 2:. - GV giới thiệu. * Hoạt động 1 : - GV hướng dẫn học sinh quan sát. - Trong tranh ảnh có những loại cây gì? - Hãy kể tên và hình dáng những loại cây mà em biết ? Chốt ý chính: - Vườn có nhiều loại cây hoặc chỉ có một loại cây. - Loại cây có hoa, có quả. * Hoạt động 2 : -GV treo tranh vườn cây và hướng dẫn cách vẽ. + Vẽ hình dáng các loại cây khác nhau. +Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây thêm sinh động (hoa, quả, thúng, sọt, người hái quả). + Vẽ màu theo ý thích. - Thực hành vẽ theo nhóm ( 2bàn 1 nhóm) - Gv theo dõi các nhóm làm bài. - Nhận xét bài làm của các nhóm (bố cục, màu). - HS nhận xét sau đó GV tổng kết khen ngợi nhóm tích cực 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Quan sát - Cây dừa, chuối, cây mít… - Cây nhãn thân to lớn, quả nhỏ thành từng chùm… - HS tiếp thu.. - HS chú ý theo dõi. - Hoạt động nhóm.. - Các nhóm lên trưng bày bài vẽ. - Tập nhận xét bài các nhóm bạn. - Học sinh về ôn bài. - Chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC. Hoàn thành bài tập trong ngày I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát ..

(76) 4’. 30’. 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tóm tắt: Lan có : 9 nhãn vở Hà có : 7 nhãn vở Cả hai bạn có: ……nhãn vở? - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập toán 8 + 5, 28 + 5 ( tiết 23) trong vở bài tập trang 21, 22. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Bồi dưỡng toán nâng cao. Bài 1: Điền dấu ( >, <, = ) thích hợp vào chỗ chấm. a) 18 + 32 …….. 28 + 21 b) 38 + 46 ……… 97 - 13 c) 15 + 48 ……… 29 + 33 d) 58 + 28 …….. 50 + 30 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. - Gọi học sinh lên trình bày bài của mình. - Giáo viên đánh giá, nhận xét. Bài 2: Dũng có 18 viên bi, Hùng có nhiều hơn Dũng 17 viên bi. Hỏi Hùng có bao nhiêu viên bi? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết Hùng có bao nhiêu viên bi ta làm thế nào?. - Học sinh lên bảng làm bài.. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Học sinh trả lời.. - Học sinh theo dõi. - Học sinh làm bài tập toán 8 + 5, 28 + 5 ( tiết 23) trong vở bài tập trang 21, 22. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập toán. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - HS làm bài. - Học sinh theo dõi.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm bài. - Học sinh lên trình bày bài. - Học sinh nhận xét chéo nhau.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời..

(77) 5’. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên nhận xét bài. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh tóm tắt và giải bài toán. - Học sinh nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HƯỚNG DẪN HỌC Tiết 3:. TG 1’ 4’. 30’. Hoàn thành bài tập trong ngày. I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong ngày. - Giúp học sinh hoàn thành bài tập trong ngày. - Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bài học. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh có kĩ năng học. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức hoàn thành bài tập hoàn chỉnh. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ, phiếu câu hỏi. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ chỉ đồ vật. - Học sinh tìm từ. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu GV giới thiệu bài. - Học sinh chú ý lắng nghe. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Ngày hôm nay em đã được học những gì ? - Học sinh trả lời. - Các em đã làm hoàn thành bài tập chưa? ( Nếu chưa hoàn thành giáo viên cho cả lớp hoàn thành tiếp các bài tập còn từ sáng) * Hoạt động 2 : - Luyện kiến thức đã học. - GV HD học sinh làm bài tập Tiếng Việt - Học sinh theo dõi. ( tiết 2 ) trang 17, 18. - Học sinh làm bài tập Tiếng Việt ( tiết 1 ) trang 17, 18. - GV gọi học sinh lên bảng làm bài. - HS lần lượt lên bảng làm bài tập. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu làm bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt. - GV nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh nhận xét bài của bạn. - Kiến thức nâng cao. Bài 1: Trả lời câu hỏi sau. a) Một năm có mấy tháng? b) Một tuần có mấy ngày?.

(78) 5’. c) Em sinh ngày, tháng, năm nào? - GVHD học sinh làm bài theo nhóm. - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - Gọi các nhóm lên trình bày. - GV nhận xét. Bài 2: Viết lời xin lỗi của em trong các trường hợp sau: a) Em đến lớp, những chưa làm bài tập cô giao. b) Em làm rơi bút của bạn. c)Em chạy xô bạn ngã. - GVHD học sinh làm bài theo nhóm. - GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - Gọi các nhóm lên trình bày. - GV nhận xét. 4 . Tổng kết – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. Tiết 4:. - HS làm bài theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - HS nhận xét.. - HS làm bài theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - HS nhận xét. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tổ chức trò chơi môn Tiếng Việt I . MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học trong tuần. - Thông qua trò chơi giúp học sinh nắm chắc hơn kiến thức đã học của môn Tiếng Việt. 2. Kĩ năng : - Rèn học sinh tính tập trung, sáng tạo, phản xạ nhanh. 3 . Thái độ : - Giáo dục học sinh tham gia chơi nhiệt tình, nghiêm túc. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thầy : Phấn màu , bảng phụ. - Trò : Sách , vở , bút. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1 . Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát . 4’ 2 . Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ chỉ người. - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhậ xét. 3. Bài mới : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu bài . - Học sinh chú ý lắng nghe. Tiết HĐTT hôm nay cô cùng các em chơi 30’ trò chơi. Qua trò chơi giúp các em củng cố kiến thức đã học, đồng thời giúp các em luyện phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi..

(79) 5’. * Hoạt động 1 : - Ôn kiến thức đã học. - Trong tuần này các em đã được học những gì về môn Tiếng Việt? * Trò chơi 1: “ Ai nhanh ai đúng” - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. - GV phổ biến luật chơi và cách tính điểm. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm trong thời gian 5 phút với mỗi bài đúng được cộng 3 điểm, nhóm nào xong trước được cộng 2 điểm tổng điểm tối đa là 20 điểm. - Kết thúc cuộc chơi giáo viên và học sinh công điểm tuyên bố nhóm thắng cuộc. + Ngắt đoạn văn sau thành 3 câu rồi viết cho đúng chính tả: Chị Hoa học lớp 5 tôi học lớp 2chij em tôi học cùng trường. - GV nhận xét. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. * Trò chơi 2: “ Tìm nhanh viét đúng” + Điền vào chỗ chấm iên hoặc yên: đọc tr ..... l ...... hoan l .....tập t ......bộ t ....... bố mái h...... cống h....... h .......náo ch....... cần - GV phổ biến luật chơi. - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm 4. - Gọi các nhóm lên trình bày bài. - Giáo viên tổng kết tuyên bố kết quả cuộc chơi. 4 . Củng cố – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Học sinh trả lời.. - Học sinh nghe và nắm được luật chơi. - Học sinh chơi theo nhóm.. - Đại diện nhóm lên gắn bảng – đọc kết quả.. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm, tính điểm.. - Học sinh nghe phổ biến luật chơi. - Học sinh tham gia chơi theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm. - Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau..

(80) Tiết 2: Chủ đề 5:. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Quyền và bổn phận của trẻ em Ý kiến của em cũng quan trọng Ý kiến của em cũng quan trọng, cần được mọi người tôn trọng.. I . MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS hiểu được mọi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và những ý kiến đó cần được mọi người tôn trọng. - HS cần biết ý kiến được mọi người tôn trọng phải là những ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đình nhà trường và xã hội. 2 . Thái độ : - HS có thái độ mạnh dạn, tự tin vào bản thân mình. Có thái độ thẳng thắn, thành thật khi nói lên ý kiến của mình. 3. Kĩ năng : - HS biết cách nói năng thưa gửi khi nói lên ý kiến của mình với người lớn tuổi. - HS biết cách diễn đạt những ý nghĩ, đề nghị của mình. Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ. một cành cây làm cây hoa. - Một nhóm HS đóng tiểu phẩm : “ Một buổi tối ở gia đình bạn Lan ” III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.. TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1 . Giới thiệu bài - Cho cả lớp hát bài : Chào người bạn mới đến. - GV giới thiệu và viết lên bảng chủ đề : ý kiến của em cũng quan trọng. * Hoạt động 1 :. HOẠT ĐỘNG HỌC - Cả lớp hát - HS lắng nghe..

(81) 30’ Trò chơi phóng viên - Trẻ em có quyền được nói lên ý kiến của mình không ?. - HS nối tiếp nhau trả lời ( trẻ em có quyền được nói lên ý kiến riêng của mình ). - 1 HS làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp.. - GV giới thiệu trò chơi phóng viên phỏng vấn về việc học tập và vui chơi của các em. - Tôi là phóng viên báoTNTP, xin bạn vui -HS nối tiếp trả lời : lòng cho biết ý kiến của bạn về dự định + Mình muốn được đi du lịch của bạn về mùa hè này ? + Mình muốn được về quê thăm ông bà + Mình muốn đi học vẽ trong mùa hè này… - Tôi là phóng viên báoTNTP, xin bạn vui - HS nối tiếp trả lời. lòng cho biết ý kiến của bạn về trường bạn ? - Tôi là phóng viên báoTNTP, bạn có ý - HS trả lời. kiến gì về hoạt động của Đội TNTP HCM ở lớp bạn, trường bạn ? GV tóm tắt: Qua trò chơi cho thấy ý kiến - HS lắng nghe. của các em rất hay, rõ ràng là các em có đủ hiểu biết và thông minh để bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân và tập thể của mình. * Hoạt động 2 : Trò chơi hái hoa dân chủ. - GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ. - HS tham gia trò trơi hái hoa dân - GV gọi HS xung phong lên hái hoa và chủ. nêu ý kiến của mình về nội dung được hỏi. (VD) - Em muốn được tham gia vào đội - Em sẽ gặp cô giáo nêu nguyện văn nghệ của nhà trường, em sẽ nói lên vọng, mong muốn của mình. mong muốn của mình như thế nào ? - Ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm là em chép - Em sẽ găp cô giáo và giải thích bài của bạn. Em sẽ nói với cô giáo như thế rõ cho cô giáo hiểu… nào ? - Em muốn trường em có sự thay đổi về - HS nêu. việc làm vệ sinh hàng ngày của lớp em, em sẽ đề nghị như thế nào với Ban Giám hiệu nhà trường ? GV nhận xét và kết luận : ý kiến của các - Cả lớp nhận xét, tham gia đóng em muốn được tôn trọng, được người góp ý kiến. lớn chấp nhận cần phải chân thực, - HS lắng nghe và ghi nhớ. thẳng thắn, phù hợp với điều kiện và khả năng thực tế của gia đình ,xã hội. * Hoạt động 3: Tiểu phẩm. - Cho HS diễn tiểu phẩm : “ Một buổi tối ở.

(82) gia đình bạn Lan ” - YC HS theo dõi và thảo luận. - Em nghĩ gì về ý kiến của Mẹ Lan và của bố Lan về việc học của Lan?. 5’. - Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Cách giải quyết đó của bạn Lan có phù hợp với thực tế không ? - Nếu ở trong trường hợp của Lan, em có cách giải quyết như thế nào ? - GV tóm tắt ý kiến của HS. GV kết luận : * Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, quan điểm riêng, được quyền phát triển những quan điểm riêng đó. * Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình về những vấn đề có liên quan của trẻ. * Tổng kết – dặn dò. - GV hệ thống lại nội dung bài học - Cho cả lớp cùng nhau hát bài : Chào người bạn mới đến.. Tiết 2:. - 3 HS lên thể hiện tiểu phẩm (Nhân vật có: Bố, mẹ Lan và Lan ) - Cả lớp xem và thảo luận nội dung. - HS trả lời. - Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình: Lan sẽ đi học một buổi còn một buổi thì giúp mẹ làn bánh, đồng thời Lan sẽ thức khuya để học bài. - HS nối tiếp trả lời.. HS lắng nghe. - Cả lớp cùng hát.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Quyền và bổn phận của trẻ em Chủ đề 3: Đất nước và cộng đồng Nơi em cùng mọi người như một gia đình lớn. Bổn phận của em đối với đất nước và cộng đồng. I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : - HS hiểu được khái niệm đất nước, cộng đồng; hiểu được quyền của các em được hưởng sự quan tâm chăm sóc của, cộngđồng. - HS hiểu được trách nhiệm của em đối với đất nước và cộng đồng. 2. Thái độ : - HS biết yêu quê hương, đất nước, quí mến những người sống xung quanh mình, phục vụ mình. - HS biết tôn trọng pháp luật và những qui định của cộng đồng. Có thái độ bất bình với những việc làm sai trái, xâm phạm đến quyền trẻ em. 3. Kĩ năng : - HS biết tự giác thực hiện nếp sống văn minh,giữ gìn trật tự công cộng, vệ sinh môi trương, luật an toàn giao thông..

(83) - HS biết tham gia các hoạt động xã hội ở địa phương. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh ảnh về sinh hoạt cộng đồng. - Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. TG 3’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Giới thiệu bài: - Cho HS hát bài: Bốn phương trời ta về đây chung vui. - GV giới thiệu và viết lên bảng: Chủ đề Đất nước và Cộng đồng. * Hoạt động 1 : 32’ Nhận biết về cộng đồng và đất nước. - Treo tranh về sinh hoạt XH nơi HS đang sống - Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ trả lời về nội dung mỗi tranh (Tranh mô tả hoạt động gì? Nói rõ về nhiệm vụ của cơ quan đó. Hoạt động đó có cần cho cuộc sống của mọi người không?...). *KL: Cộng đồng là bao gồm tất cả các cá nhân và tập thể( như trường học, bệnh viện, công an, nhà máy…) cùng chung sống, có quan hệ ảnh hưởng lẫn nhau. Cộng đồng có chung truyền thống tiếng nói, chữ viết,phong tục tập quán … và cùng chung sống trên mảnh đấtlâu đời, đó là dân tộc, đất nước. * Hoạt động 2 : Trả lời trên phiếu học tập. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. - GV nhận xét và nhắc HS cần ghi nhớ: * Trẻ em có quyềnđược hưởng sự chăm sóc về sức khoẻ và tinh thần của gia đình và xã hội. * Trẻ em được hưởng quyền an toàn xã hội. * Trẻ em không phải làm những công việc nặng nhọc, được bảo vệ khỏi sự nguy hiểm đến tính mạng… * Hoạt động 3 : Kể chuyện : Câu chuyện trên đường phố. Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng và đất nước. - GV gọi HS kể chuyện. HOẠT ĐỘNG HỌC Cả lớp hát.. - HS quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Cả lớp nghe và bổ sung ý kiến.. - HS lắng nghe.. - Cả lớp chia thành 4 nhóm. Thảo luận rồi cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp. - HS lắn nghe và ghi nhớ.. - 1 HS kể chuyện Câu chuyện.

(84) - GV đặt câu hỏi để HS trao đổi – Thảo luận. - Câu chuyện trên đường phố mà bạn em vừa kể nói lên điều gì ? - Từ câu chuyện này em rút ra bài học gì? GVKL: Trẻ em có quyền được mọi người quan tâm, chăm sóc, nhưng trẻ em cũng phải có bổn phận tuân theo pháp luật, tuân theo những qui định của cộng đồng như giữ gìn nếp sống văn minh, trật tự, vệ sinh nơi công cộng, an toàn giao thông… * Củng cố – dặn dò : - GV nhắc lại nội dung bài học. Cho cả lớp hát bài: Thế giới này là của chúng mình. 5’. trên đường phố. - Cả lớp lắng nghe. - HS thảo luận. - Trẻ em cũng phải có bổn phận tuân theo pháp luật và trật tự an toàn giao thông… - HS nối tiếp trả lời. - HS lắng nghe và nhắc lại. Cả lớp cùng nhau hát.. Tiết 2 :. ĐẠO ĐỨC. Quyền và bổn phận của trẻ em Chủ đề 4: Trường học Nơi em học tập, vui chơi và giúp em trưởng thành Nhiệm vụ của em ở trường học. I . MỤC TIÊU 1 . Kiến thức: - HS hiểu được đi học là một quyền lợi và trách nhiệm của trẻ em. - HS hiểu các hoạt động ở nhà trường là nhằm giúp các em trưởng thành, do đó các em phải có bổn phận chăm học, vâng lời dạy bảo của thầy cô giáo. 2. Thái độ : - HS có thái độ yêu quí bạn bè, kính trọng thầy, cô giáo. 3. Kĩ năng : - HS biết cách chào hỏi thầy, cô giáo, biết cách giao tiếp với bạn bè. - HS biết giữ trật tự, biết giữ gìn vệ sinh trong lớp, trong trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh trường Tiểu học( quang cảnh chung, cảnh lớp học, cảnh HS vui chơi…) - Chuyện kể : Bạn Nam không muốn đi học. III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. TG. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Giới thiệu chủ đề:. HOẠT ĐỘNG HỌC.

(85) 5’. - Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” và - HS hát 2 bài hát. “ Đi học vui” - GV giới thiệu và viết lên bảng: Chủ đề Trường học. * Hoạt động 1: Kể chuyện : Bé Nam không muốn học 30’ - Gọi HS đóng vai diễn lại truyện. - 1HS dẫn truyện, HS đóng vai: Nam, người bán hàng, cụ già,các bạn của Nam… - Cả lớp theo dõi nội dung câu chuyện. - GV cho HS thảo luận : - Vì sao bạn Nam đói bụng mà lại vào cửa - Vì bạn Nam không biết đọc nên hiệu bán thuốc? vào nhầm cửa hiệu bán thuốc. - Vì sao bạn Nam không giúp được cụ - Bạn Nam không giúp được cụ già già ? vì bạn Nam không đọc được. - Vì sao bạn Nam thay đổi thái độ, muốn - Bạn Nam thay đổi thái độ, muốn đến trường học ? đến trường học vì Nam hiểu rằng không biết chữ thì không làm được việc gì… * Hoạt động 2 : Thảo luận qua tranh (ảnh ) về nhà trường. - GV treo tranh YC học sinh quan sát các - HS quan sát và trả lời câu hỏi hoạt động của trường. - Vì sao mọi trẻ em đều phải đến trường - Đến trường để học chữ học tính học ? toán…được vui chơi và tham gia các hoạt động khác… - Ở trường các em làm những việc gì ? Ai - Ở trường en học tập và vui chơi dạy bảo các em ở trường ? …Thầy, cô giáo là người dạy bảo em. - Em ước mơ sau này lớn lên sẽ làm nghề - HS tự nói lên ý muốn của mình. gì ? - Để đạt được ước mơ đó, các em phải làm - Để đạt được ước mơ đó, em phải gì từ bây giờ ? chăm học và thực hiện những điều thầy , cô giáo dạy bảo… * KL: Đi học vừa là quyền lợi và cũng là - HS lắng nghe. nhiệm vụ của trẻ em. Trường học là nơi học tập, vui chơi và rèn luyện của trẻ em. 4* Hoạt động 3 : Trò chơi vẽ tranh về chủ đề trường em. - HS chia 4 nhóm, nhận giấy, bút và - Gv cho Hs ra sân, chia nhóm và YC Hs vẽ tranh. tự vẽ cảnh hoặc người theo ý nghĩ của em về trường em. - HS giới thiệu tranh. - GV nhận tranh và gọi 4 HS đại diện lên giới thiệu về các bức của nhóm mình..

(86) 5’. - GV nhận xét. KL: * Trường học là nơi trẻ em học tập và vui chơi. rèn luyện sức khoẻ và tài năng để trở thành con người có ích .Mọi trẻ em đều có quyền được đến trường học tập * Bổn phận của trẻ em là phải đi học, chăm học, hăng hái tham gia các hoạt động ở trường, phải vâng lời thầy cô giáo. * Tổng kết – dặn dò. - GV nhắc lại nội dung bài học. - Cho cả lớp cùng hát bài : Đi học vui. - Dặn HS ghi nhớ bài học.. - HS lắng nghe và nhắc lại .. - Cả lớp cùng hát..

(87)

Tuan 34

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về