giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Thø 2, ngµy 02 th¸ng 2 n¨m 2015 Tập đọc – kể chuyện. Nhµ b¸c häc vµ bµ cô. I.Môc tiªu: -Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đa khoa học phục vụ con ngời ( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Bíc ®Çu biÕt cïng b¹n dùng l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo c¸ch ph©n vai. II.Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra. Gọi 2 em đọc thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài Bàn tay cô giáo. 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Các hoạt động. HĐ1: Luyện đọc : GV đọc mẫu học sinh đọc thầm. HS đọc từ khó. HS đọc nối tiếp mỗi em một câu. HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó. HS đọc đồng thanh đoạn 1 Hs luyện đọc theo nhóm .Các nhóm thi đoc. GV nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng . H§2:T×m hiÓu bµi: - Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ £- ®i –x¬n?( Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931...) - C©u chuyÖn gi÷a £-®i-x¬n vµ bµ cô x¶y ra lóc nµo? (Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó.) - Bµ cô mong muèn ®iÒu g×? + Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện. - Theo em nhµ b¸c häc mang l¹i lîi Ých g×? + Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. HĐ3: Thi đọc : GVtổ chức cho học sinh thi đọc giữa các nhóm. KÓ chuyÖn : GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kÓ chuyÖn . HS th¶o luËn theo nhãm, c¸c nhãm tù ph©n vai. HS tËp kÓ theo nhãm . C¸c nhãm thi kÓ. B×nh chän ngêi kÓ hay nhÊt. GVnhËn xÐt tiÕt häc . To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu : -BiÕt tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m, sè ngµy trong tõng th¸ng. - BiÕt xem lÞch (Tê lÞch th¸ng, n¨m...). II. Hoạt động dạy và học : H§1: Thùc hµnh xem lÞch : cho HS xem lÞch . HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: Ngµy 3- 2 lµ thø mÊy? Ngµy 8-3 lµ thø mÊy ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngµy ®Çu tiªn cña th¸ng 6 lµ thø mÊy ? Ngµy chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng 3 lµ ngµy nµo? Th¸ng 2 cã mÊy thø 7? §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh. GV dïng tê lÞch cho HS lªn tr×nh bµy. GV nhËn xÐt. H§2:LuyÖn tËp: HS lµm c¸c bµi tËp vµo vë1, 2, 3, 4. Lu ý d¹ng bµi 1 vµ 2 kh«ng nªu th¸ng 1 lµ th¸ng giªng, th¸ng 12 lµ th¸ng ch¹p. GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập do Gv ra. GV gäi häc sinh lµm vµo b¶ng phô. Sè HS cßn l¹i theo dâi. GVvµ HS ch÷a bµi. IV.Cñng cè dÆn dß: VÒ nhµ xem lÞch cho thµnh th¹o. Thø 3, ngµy 03 th¸ng 2 n¨m 2015 Đạo đức. ¤n: ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ ( T2). I.Môc tiªu : - Nêu đợc một số biểu hiện của việc tôn trọngđoàn kết khách Quốc tế phù hợp với lứa tuæi.( BiÕt v× sao cÇn ph¶i t«n träng kh¸ch níc ngoµi.) -Có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nớc ngoài trong các trờng hợp đơn giản. II. Hoạt động dạy và học; 1. Bài cũ: - Vì sao cần tôn trọng người nước ngoài ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . - Yêu cầu từng cặp học sinh trao đổi với nhau và TLCH: + Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo). + Em có nhận xét gì những hành vi đó ? - Mời một số học sinh lên trình bày trước lớp. - GV kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi . - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận trao đổi để xét về cách ứng xử với người nước ngoài theo các tình huống sau: + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối. + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung . - Giáo viên kết luận: sách giáo viên. * Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai . - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp. Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên . * Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. To¸n. Hình tròn , tâm , đờng kính , bán kính. I. Môc tiªu : - HS có biểu tợng về hình tròn, biết đợc tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. Bớc đầu dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. II. §å dïng d¹y häc : Com pa III. Hoạt động dạy học : H§1 : Giíi thiÖu h×nh trßn GV cho HS quan s¸t h×nh trßn , HS liªn hÖ c¸c vËt trong cuéc sèng cã h×nh trßn. HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng toán 3. GV vÏ vµ chØ vµo t©m h×nh trßn nãi : ®©y lµ t©m cña h×nh trßn. Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở 2 điểm A và B gọi là đờng kính. GV võa vÏ võa nªu : Tõ t©m O cña h×nh trßn vÏ ®o¹n th¼ng ®i qua t©m O c¾t h×nh trßn ở điểm M. Thì OM gọi là bán kính của hình tròn tâm O. Bán kính OM có độ dài bằng 1 độ dài của đờng kính AB. 2. GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. H§2 : C¸ch vÏ h×nh trßn b»ng compa. HS quan sát compa, GV nêu các bớc vẽ hình tròn để HS thực hành vẽ. H§2 : Luyªn tËp : BT1, 2 : HS tự vẽ . Vì sao CD không đợc gọi là đờng kính của hình tròn tâm O ? BT3 : HS lµm vµo vë bµi tËp. GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập do GV ra. GV chÊm. ch÷a bµi - NhËn xÐt tuyªn d¬ng. ChÝnh t¶. £ - ®i – x¬n I. Môc tiªu : HS nghe, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/ b. II. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên đọc đoạn văn. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. ; 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Những chữ nào trong bài được viết hoa ? ( Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn.) + Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế nào ?( Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng.) - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ . Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng. - Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố. - Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh. d) Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. TËp viÕt : ¤n ch÷ hoa P. I. Môc tiªu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) , Ph, B( 1 dòng); viết đúng tên riªng Phan Béi Ch©u( 1 dßng) vµ c©u øng dông : Ph¸ Tam Giang... vµo Nam ( 1 lÇn) bằng chữ cỡ nhỏ. ( HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trong trang Tập viết ở lớp)II. Đồ dùng dạy học: - Ch÷ mÉu, ch÷ tªn riªng. III. Hoạt động dạy và học: 1. Bµi míi : 2. Giíi thiÖu bµi: 3. Híng dÉn viÕt : a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa : HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi - GV viÕt mÉu ch÷ Ph, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt . - HS tËp viÕt trªn b¶ng con: Ph, T, V b) LuyÖn viÕt tõ øng dông : (tªn riªng ) - HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Phan Bội Châu - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng. - HS viÕt b¶ng con. c) LuyÖn viÕt c©u øng dông : - HS đọc câu ứng dụng : Phá Tam Giang nói đờng ra Bắc.... - Gv giải thích 1 số địa danh : Tam Giang, Hải Vân - GV gióp HS hiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷ - HS tËp viÕt trªn b¶ng con : Ph¸, B¾c 3. Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt : - GV nªu yªu cÇu. - HS viÕt vµo vë. GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. 4. ChÊm , ch÷a bµi. 5. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt bµi viÕt cña HS..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø 4, ngµy 04 th¸ng 02 n¨m 2015 Tập đọc : C¸i cÇu I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - HiÓu néi dung : B¹n nhá rÊt yªu cha, tù hµo vÒ cha nªn thÊy chiÕc cÇu do cha lµm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất( trả lời đợc câu hỏi trong SGK- Học thuộc lòng khổ thơ em thÝch.). II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: 2 HS , mçi em kÓ l¹i 1 ®o¹n cña truyÖn : Nhµ b¸c häc vµ bµ cô 2. Bµi míi : 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. Luyện đọc : a- GV đọc bài thơ. b- Hớng dẫn HS luyện đọc : - Đọc từng dòng thơ : đọc nối tiếp, mỗi em 2 dòng - §äc tõng khæ th¬ tríc líp - HS tìm hiểu nghĩa từ đợc chú giải. - §äc tõng khæ th¬ trong nhãm. 2.3. Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi : - Ngêi cha b¹n nhá lµm nghÒ g× ? (Người cha làm nghề xây dựng cầu.) -Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ? (Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã) - Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? (Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông …) - Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với ngời cha nh thế nào ?( Bạn nhỏ rất yêu cha. 2.4. Häc thuéc lßng bµi th¬ : - GV đọc bài thơ, hớng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ. - 2 HS thi đọc cả bài thơ. - HS học thuộc lòng khổ thơ em thích, động viên HS khá giỏi thuộc cả bài thơ. - Từng tốp HS ( 4 em ) tiếp nối nhau đọc thuộc 4 khổ thơ. 3. Cñng cè, dÆn dß: Gv nhËn xÐt giê häc. To¸n. VÏ trang trÝ h×nh trßn . I. Môc tiªu : HS biết dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình tròn trang trí hình tròn đơn giản. II.§å dïng d¹y häc: Thíc ,com pa . III. Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính trên hình tròn có sẵn. - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và bán kính bằng 2 cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ A , B , C , D . -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC . - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ ở BT1. - Chọn một số bài vẽ đẹp cho cả lớp xem, tuyên dương. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học. LuyÖn tõ vµ c©u: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU phÈy, dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I. Môc tiªu:. - Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1). - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 2a/b/c). Riêng HS khá giỏi làm c¶ toµn bé BT 2. - BiÕt dïng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái trong bµi (BT 3). II. §å dïng d¹y häc: 1 tê phiÕu khæ to, 2 b¨ng giÊy. III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động trí thức. - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc . Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Mời hai học sinh lên bảng làm bài . a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng . - Yêu cầu đọc lại 2 câu sau khi đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“. + Yêu cầu của bài tập là gì ? Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại . - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. - Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh rồi đọc kết quả. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có . - Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi đã sửa xong các dấu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thø 5 ngµy 05 th¸ng 2 n¨m 2015. ChÝnh t¶ (nghe viÕt).. Mét nhµ th«ng th¸i. I. Môc tiªu: HS nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/ b. II.§å dïng d¹y häc: 4 tê phiÕu (BT3). III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài. - Hai học sinh đọc lại bài . + Nội dung đoạn văn nói gì? - Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học. + Đoạn văn có mấy câu ? (Đoạn văn có 4 câu.) + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? (Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký.).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? (Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở.) - Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách giáo khoa. nhắc học sinh nhớ cách viết mấy chữ số trong bài . - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh cả lớp lấy bảng con viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Nhận xét chốt ý chính. - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào VBT theo lời giải đúng. Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu. - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết quả. To¸n.. Nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn). - Giải đợc bài toán gắn với phép nhân. II. Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ. - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x 2 = ? - Yêu cầu HS tự thực hiện nháp. - Gọi học sinh nêu miệng cách thực hiện phép nhân, GV ghi bảng như sách giáo khoa. - Gọi 1 số HS nhắc lại. * Hướng dẫn phép nhân có nhớ . - Giáo viên ghi bảng : 2125 x 3 = ? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng. - Cho HS nhắc lại. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con. - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Hai học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x 3 x 4 x 2 x 2 6348 4288 2468 8026 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. Hai em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung: 1023 x 3. 1810 x 5. 3069. 9050. - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Giải : Số viên gạch xây 4 bức tường : 1015 x 4 = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời hai học sinh nêu miệng kết quả. - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x 2 = 4000 20 x 5 = 100 4000 x 2 = 8000 200 x 5 = 1000 3000 x 2 = 6000 2000 x 5 = 10000.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. c) Củng cố - Dặn dò: Tù nhiªn vµ x· héi. RÔ c©y I. Môc tiªu : KÓ tªn mét sè c©y cã rÔ cäc, rÔ chïm, rÔ phô, rÔ cñ. II. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2HS: + Nêu chức năng của thân cây đối với cây. + Nêu ích lợi của thân cây. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK . Bước 1 :. Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2 : * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính . - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ. Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng. c) Củng cố - Dặn dò: Thø 6 ngµy 06 th¸ng 2 n¨m 2015. TËp lµm v¨n. Nói, viết về một ngời lao động trí óc. I. Môc tiªu: - Kể đợc một vài điều về một ngời lao động trí óc theo gợi ý trong SGK. - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh 1 ®o¹n v¨n (kho¶ng 7 c©u). II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. III. Hoạt động dạy và học: 1. Bµi cò: 2 Hs kÓ l¹i c©u chuyÖn: N©ng niu tõng h¹t gièng. 2. Bµi míi :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.1.Giíi thiÖu bµi: 2.2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : a- Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý. - GV lu ý HS có thể kể về 1 ngời thân trong gia đình hoặc 1 ngời em đợc biết qua sách b¸o. - C©u hái gîi ý: + Ngêi Êy tªn g×? Lµm g×? ë ®©u? Quan hÖ thÕ nµo víi em? + C«ng viÖc hµng ngµy cña ngêi Êy lµ g×? + Ngời đó làm việc nh thế nào? + Công việc đó quan trọng, cần thiết nh thế nào? - Tõng cÆp HS tËp kÓ. - Bèn, n¨m Hs thi kÓ tríc líp. - GV cïng HS nhËn xÐt, chÊm ®iÓm. b- Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu bµi, nh¾c HS viÕt vµo vë râ rµng. - GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi viÕt. NhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, biÓu d¬ng nh÷ng HS lµm bài tèt. To¸n. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn). II. Hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 2112 x 3 1049 x 4. 2. Bµi míi : 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. LuyÖn tËp: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, GV giải thích, hớng dẫn thêm. - HS lµm BT vµo vë, GV theo dâi chÊm bµi. * Ch÷a bµi: Bµi 1: HS viÕt phÐp nh©n råi thùc hiÖn tÝnh nh©n , ghi kÕt qu¶. Bµi 2: Cñng cè c¸ch t×m th¬ng vµ sè bÞ chia cha biÕt, GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m SBC. - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶. - Bµi 3: Cñng cè gi¶i BT cã 2 phÐp tÝnh: - Bíc 1: T×m sè lÝt x¨ng ë c¶ 3 xe. - Bíc 2: T×m sè lÝt x¨ng cßn l¹i. - Bµi 4: Cñng cè cho HS kh¸i niÖm “thªm” vµ “gÊp”. 3.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Tù nhiªn x· héi :. RÔ c©y ( tiÕp ) I. Môc tiªu: - Nêu chức năng của rễ đối với dời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sèng cña con ngêi. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trang 84, 85- SGK. Mét sè lo¹i rÔ c©y. III. Hoạt động dạy và học: 1. Bµi cò: 2 HS nªu : §Æc ®iÓm cña rÔ cäc ? §Æc ®iÓm cña rÔ chïm ? 2. Bµi míi : 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. Các hoạt động : * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm : - Bớc 1: Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK + Giải thích tại sao không có rễ thì cây không sống đợc ? + Theo em, rÔ cã chøc n¨ng g× ? - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp : §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *KÕt luËn: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cây không bị đổ. * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp: - Bíc 1: Yªu cÇu 2 HS cïng bµn chØ ®©u lµ rÔ cña nh÷ng c©y cã trong h×nh 1, 2, 3, 4, 5 tr.85 sgk. Những rễ đó đợc sử dụng làm gì? - Bớc 2: Hoạt động cả lớp. + HS đặt câu hỏi và đố nhau về việc con ngời sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì? * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc , làm đờng. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Sinh ho¹t líp. S¬ kÕt tuÇn 22 I. Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động của tuần qua và lập ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới. II. Các hoạt động chính. 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần : * ¦u ®iÓm : - Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ. - Sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ đã đi vào nề nếp. - Đồng phục đúng quy định. * Tån t¹i :Trong tuần 21 - Mét sè em ch÷ viÕt chữ chưa tiến bộ: - Một số em chữ viết cha đẹp: 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña lớp : không nói chuyện riêng, viết chữ đẹp - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña nhµ trêng. - T¨ng cêng ch¨m sãc bån hoa, vÖ sinh s©n trêng, líp häc….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thñ c«ng. §an nong mèt (tiÕt 2).. I. Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch ®an nong mèt. - Kẻ, cắt đợc các nan tơng đối đều nhau. - Đan đợc nong mốt, dồn đợc nan nhng có thể cha khít. Dán đợc nẹp xung quanh tấm ®an. HS khéo tay : - Kẻ, cắt đợc các nan đều nhau. - Đan đợc tấm đan nong mốt, các nan đan khít nhau. Nẹp đợc tấm đan chắc chắn. Phèi hîp mµu s¾c cña nan däc, nan ngang trªn tÊm ®an hµi hoµ. - Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản. II. Néi dung : *Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt. Gv yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh dan nong mèt, GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i c¸c bíc. + Bíc 1: KÎ, c¾t c¸c nan ®an. + Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách nhắc 1 một nan đè 1 nan). + Bíc 3: D¸n nÑp xung quanh. - Sau khi n¾m l¹i quy tr×nh, GV tæ chøc cho HS thùc hµnh. GV gióp nh÷ng HS cßn lóng tóng hoµn thµnh s¶n phÈm. - Tổ chức cho HS trang trí, trng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn 1 số tấm đan đẹp khen ngîi tríc líp. - Gv đánh giá sản phẩm của HS . * Nhận xét, dặn dò: Chuẩn bị cho giờ sau: Đan nong đôi.. TuÇn 21. Thø hai, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2015 Tập đọc- kể chuyện. ¤ng tæ nghÒ thªu. I. Môc tiªu : A.Tập đọc: -Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngăt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời được các CH trong SGK) B.Kể chuyện: -Kể lại được một đoạn của cấu chuyên * HS KG biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyên II.§å dïng d¹y häc :Tranh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy và học : 1 Bµi cò 2.Bµi míi :GV giíi thiÖu bµi, ghi môc bµi lªn b¶ng Luyện đọc : HS đọc câu , đọc đoạn §äc ®o¹n trong nhãm §äc ®o¹n tríc líp 3.T×m hiÓu néi dung bµi -Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào? (Ông học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm.).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trần Quốc Khải đã thành đạt như thế nào? (Ông đỗ tiến sĩ và làm quan to trong triều đình.) - Vì sao ông được suy tôn là ông tổ nghề thêu? (Vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu.) KÓ chuyÖn 4.Hướng dẫn kể chuyện GV nªu yªu cÇu cña tiÕt kÓ chuyÖn. GV híng d·n HS kÓ chuyÖn HS kÓ : Mçi HS kÓ 1 ®o¹n + Kể lại từng đoạn câu chuyện +Đặt tờn cho từng đoạn cõu chuyện, gọi HS khá giỏi đặt tên cho từng đoạn. Nhận xét, ghi điểm. 1 HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn Cñng cè dÆn dß : 1HS nh¾c l¹i néi dung c©u chuyÖn. VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. To¸n:. LuyÖn tËp I. Mục tiêu : HS biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số và giải to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh. II.Các hoạt động dạy và học: A.Bài cũ(4’) -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1(28’) Hướng dẫn học sinh giải bài tập.. +Bài 1: -Viết: 4000 + 3000 -Hướng dẫn HS nhẩm: 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn. 4000 + 3000 = 7000 +Bài 2: Mẫu: 6000 + 500 = 6500 -Tính nhẩm và nêu cách nhẩm các phép tính còn lại. -Nêu cách cộng nhẩm. -Lớp làm vào vở. +Bài 3: Đặt tính rồi tính. -Theo dõi, giúp đỡ một số em. -Chữm bài, nhận xét. -Tự làm bài vào vở. -2 em chữa bài. +Bài 4: Tóm tắt. 432 l Buổi sáng ?l Buổi chiều. -Tự làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -1 em lên bảng giải: -Chữm bài, nhận xét. Dặn dò:(1’) -Xem bài luyện tập. Thø 3 ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2015 Đạo đức :. §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ ( tiÕt 3 ) I.Môc tiªu : - Biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau kh«ng ph©n biÖt d©n téc, mµu da, ng«n ng÷... - HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. *GDKNS:-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. II. Hoạt động dạyhọc : 1. ổn định 2. Bài cũ - Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? 3. Bài mới - Hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” Hoạt động 1: viết thư kết bạn - Yêu cầu HS trình bày các bức thư kết bạn chuẩn bị từ trước. - GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế. Hoạt động 2: Những việc em cần làm. - Yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu. Phiếu bài tập Em hãy viết chữ Đ vào ô  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào ô  trước hành động em cho là sai. 1.  Tò mò đi theo , trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. 2.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các nhỏ nghèo Cu Ba . 3.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 4.  Giới thiệu về đất nước với các nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. 5.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa không thể ủng hộ được . 6.  Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện. - Yêu cầu HS chia thành đội, mỗi đội cử 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. - GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ người nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. Hoạt động 3: giới thiệu những bài thơ, bài hát của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. - Giới thiệu với HS bài hát: Trái đất này là của chúng mình (Định Hải). Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát bài hát này. - Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (bài : Gửi bạn Chi-lê) 4. Củng cố - Dặn dò: To¸n :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> PhÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10.000 I. Môc tiªu : - HS biết trừ các số trong phạm vi 10 000.( bao gôm đặt tính và tính đúng) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 000. II. Hoạt động dạy – học : 1/ HD c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. GV nªu : 8652 - 3917 Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. 8652 3917 4735 HS thực hiện vào nháp . Ta thực hiện phép tính từ đâu đến đâu ? HS lªn b¶ng lµm. GV hái : muèn thùc hiÖn phÐp trõ cã 4 ch÷ sè víi nhau ta lµm nh thÕ nµo ? 2/ LuyÖn tËp - thùc hµnh: * Bµi 1: - Đọc đề? - Nêu cách đặt tính và thực hiện tính? - Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng §Æt tÝnh råi tÝnh. -. 3546 2145. -. 5673 2135. -. 5489 3564. 1401 3538 1925 - ChÊm bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: - Đọc đề? Điền dấu >; <; = - Muốn điền đợc dấu ta làm ntn? Ta tÝnh hiÖu cña biÓu thøc råi so s¸nh sè cã 4 ch÷ sè. - Gäi 2 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm vë - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 9875 - 1235 > 3456 7808 < 9763 - 456 8512 - 1987 > 5843 Bµi 3: - Đọc đề? Điền số vào chỗ chấm - Sè cÇn ®iÒn lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh? a - Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? Lấy tổng trừ số hạng đã biết b- Muèn t×m sè trõ ta lµm ntn? LÊy SBT trõ ®i hiÖu c- Muèn t×m SBT ta lµm ntn? LÊy hiÖu céng víi sè trõ - Gäi 3 HS gi¶i trªn b¶ng. a 4658 + 3039 = 7697 b 9744 - 3305 = 6439 c 6823 - 2456 = 4367 - ChÊm bµi, nhËn xÐt.. ChÝnh t¶ : ¤ng tæ nghÒ thªu. I. Môc tiªu : - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng BT (2) a/b. - Rèn kỹ năng trình bày bài sạch sẽ. -GD HS yêu thích rèn chữ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III. Hoạt động dạy học : H§1 : T×m hiÓu ®o¹n v¨n. GV đọc đoạn văn , 1 HS đọc lại. GV HD viÕt tõ khã : TrÇn Quèc Kh¸i, vá trøng , tiÕn sÜ … 2 HS lªn b¶ng . HS cßn l¹i viÕt vµo nh¸p. GV nhËn xÐt. 1 HS nªu t thÕ ngåi viÕt. GV đọc, HS viết bài. HS đổi chéo vở để kiểm tra. H§2 : LuyÖn tËp : BT 2. HS thi ®ua lµm vµo b¶ng phô. GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng. DÆn HS vÒ tËp viÕt thªm vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. TËp viÕt. ¤n ch÷ hoa O, ¤, ¥ I. Môc tiªu : - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng) , L, Q( 1 dòng); viết đúng tên riªng L·n ¤ng( 1 dßng) vµ c©u øng dông : æi Qu¶ng B¸... say lßng ngêi ( 1 lÇn) b»ng chữ cỡ nhỏ. ( HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trong trang Tập viết ở lớp)II. Đồ dùng dạy học : Bé ch÷ d¹y TV3 III. Hoạt động dạy học : A. Bài cũ:(5’): -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh. -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa: N -Yêu cầu học sinh đọc bài . +GV Trong bài có những chữ nào viết hoa? -Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:L, Ô, Q, B, H, T, Đ -Viết mẫu Nh, R. -2 em viết bảng lớp -Cả lớp viết bảng con :O, Ô, Ơ, T - Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa trong bài. +Luyện viết tên riêng. -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo -1 em đọc: Lãn Ông cỡ chữ nhỏ +Luyện viết câu ứng dụng Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở. -Nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ. -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh. C.Củng cố, dặn dò:(2’) Thø 4 ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2015 Tập đọc. Bµn tay c« gi¸o I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Học sinh đọc đúng, rành mạch. Biết ngăt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ và giưa các khổ thơ -Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu của cô giáo (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 -3 khổ thơ) II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹. III. Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ:(5’) - Gọi 4 em kể lại câu chuỵện : “ Ông tổ nghề thêu” -Nhận xét, ghi diểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’): Hoạt động1:(12’). Luyện đọc: a. Giáo viên đọc mẫu: b. HDluyện đọc, giải nghĩa từ. +Đọc từng dòng thơ -Hướng dẫn phát âm:cong cong, thoắt cái, dập dềnh. +Đọc từng đoạn -Hướng dẫn ngắt,nghỉ hơi đúng. +Đoc trong nhóm. Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài. -Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những gì? +Yêu cầu HS tưởng tượng để tả cảnh bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo. +Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào? Hoạt động 3:(6’) Luyện đọc thuộc bài thơ. -Nhận xét,ghi điểm. C.Củng cố, dặn dò:(2’) To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - HS biÕt trõ nhÈm c¸c sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cã 4 ch÷ sè. - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. II. Hoạt động dạy – học : H§1 : LuyÖn tËp. BT 1, 2 HS tù nhÈm lµm vµ nªu c¸ch nhÈm. BT 3 1 HS lên bảng làm , nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. GV nhËn xÐt. BT 4 : HS đọc yêu cầu của bài . ( Chỉ yêu cầu giải bằng một cách) Trong kho cã bao nhiªu kg muèi ? Muèn biÕt sè muèi cßn l¹i lµ bao nhiªu ta lµm thÕ nµo ? 1 HS lªn b¶ng gi¶i. Bµi Gi¶i : Sè muèi c¶ 2 lÇn chuyÓn lµ : 2000 + 1700 = 3700 (kg) Sè muèi cßn l¹i trong kho lµ : 4720 - 3700 = 1020 (kg) §S : 1020 (kg) GV chÊm. ch÷a bµi. GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập 4 cách 2..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NhËn xÐt - dÆn dß . LuyÖn tõ vµ c©u. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? I. Môc tiªu : - HS nắm đợc 3 cách nhân hoá.(BT2) - Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ?(BT3) - Trả lời đợc câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học. (BT4a,b) II. Hoạt động dạy học :. GV HD HS lµm bµi tËp. BT1 : GV đọc bài thơ : Ông trời bật lửa HS nªu yªu cÇu cña bµi HS thảo luận và chỉ ra những sự vật đợc nhân hoá trong bài thơ Mặt trời, mây, trăng, sao,đất, ma, sân. Các sự vật đợc gọi bằng ông , chị HS thảo luận , đại diện nhóm báo cáo kết quả GV vµ HS nhËn xÐt BT2: HS nªu yc cña bµi tËp : T×m bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái ë ®©u HS th¶o luËn vµ lµm bµI vµo vë GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung III Cñng cè dÆn dß : Cã mÊy c¸ch nh©n ho¸ ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo ? Dặn về nhà đặt câu có hình ảnh nhân hoá. Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2015 ChÝnh t¶( Nhí - viÕt ). Bµn tay c« gi¸o. I. Môc tiªu: - Nhớ và viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập 2a/b. II.§å dïng d¹y häc : B¶ng con . III. Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ:(4’) -Gọi hai em lên bảng -2 em viết bảng:đổ mưa, đỗ xe, ngã mũ. -Nhân xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài :(1’) 2. Hướng dẫn viết chính tả (8’) - Đọc bài thơ ? Mỗi dòng thơ có mấy chữ? +Chữ đầu mỗi dòng viết như thế nào? +Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? +Hướng dẫn viết chữ khó. -Viết bảng con: thoắt, mềm mại, dập dÒnh 3.Hướng dẫn viết vở : (15’) -Theo dõi, giúp đỡ 1 số em -Hướng dẫn chữa lỗi. 4. Chấm, chữa bài(3’):Chấm bài một số em -Nhận xét chữ viết, cách trình bày. 5. Hướng dẫn làm bài tập (4’).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Bài 2b: +Chốt lời giải đúng: C: Củng cố , dặn dò:(2’) To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu : - BiÕt céng, trõ (nhÈm vµ viÕt ) c¸c sè trong ph¹m vi 10.000. - Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh vµ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ. II. §å dïng d¹y häc :c¸c h×nh tam gi¸c vu«ng c©n nh SGK. III. Các hoạt động dạy học :Kiểm tra bài cũ tiết 103 . -Bµi míi :Giíi thiÖu bµi , ghi môc bµi lªn b¶ng . LuyÖn tËp thùc hµnh. Bµi 1 cét 1 vµ cét 2:HS nªu phÐp tÝnh nhÈm .HS nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ . Bµi 2 :HS lµm bµi c¸ nh©n .2 HS lµm ë b¶ng phô .HS cßn l¹i lµm vµo vµo vë. 6924 + 1536 =? 5718 + 638 =? Bài 3:HS đọc bài toán ,tóm tắt bài toán và giải : Sè c©y trång thªm lµ: 948:3= 316 (c©y Số cây trồng đợc tất cả là : 948+316 =1264 ( c©y ) §¸p sè 1264 (c©y ) . Bµi 4. Cñng cè vÒ t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh. GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập 5. IV.Cñng cè ,dÆn dß :VÒ nhµ luyÖn tËp thªm. Tù nhiªn vµ x· héi :. Th©n c©y I. Môc tiªu : - HS biết phân biệt đợc các loại thân cây theo cách mọc ( thân đứng , bò , leo ) và theo cÊu t¹o cña th©n c©y ( gç , th¶o ) * GD KNS: Có kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng phân tích, tổng hợp. II.ChuÈn bÞ : C¸c tranh ¶nh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7trang 87, 89 ( SGK ) B¶ng phô , c©y su hµo thËt PhiÕu quan s¸t cho mçi nhãm KÎ s½n « ch÷ trªn b¶ng phô III.Các hoạt động dạy – học : Khởi động : 5 HS báo cáo kết quả làm bài tập 1 của tiết trớc Đa ra 2 cây thật HS quan sát, nêu đợc các bộ phận của các cây đó . GV nhận xét , tuyªn d¬ng - Giíi thiÖu bµi , ghi môc , HS nh¾c l¹i môc H§1 : T×m hiÓu c¸c lo¹i c©y GV tæ choc cho HS th¶o luËn nhãm C¸c nhãm quan s¸t tranh ¶nh trang 78,79 cho biÕt : H×nh chôp c©y g× ? Th©n mäc thÕ nµo ? HS th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV kÕt luËn ( SGK ) HĐ2:HS làm việc theo nhóm : quan sát cây đã su tầm đại diện nhóm cho biết kết quả GV nhËn xÐt HĐ3 : Trò chơi ô chữ : GV hớng dẫn cách chơi mỗi nhóm bốc thăm đọc lên phần gợi ý để tìm đúng tên cây . Sau đó điền vào ô chữ. Đội nào viết nhanh là đội đó thắng cuộc IV.Cñng cè dÆn dß : nhËn xÐt tiÕt häc Dặn về nhà su tầm thêm 1 số cây để tiết sau học . Thø 6, ngµy 30 th¸ng 01 n¨m 2015 TËp lµm v¨n. Nãi vÒ tri thøc - kÓ chuyÖn : Ngêi n©ng niu h¹t gièng I. Môc tiªu :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Biết nói về tri thức đợc vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1). - Nghe kể lại đợc câu chuyện : Nâng niu từng hạt giống (BT2) II. §å dïng d¹y häc : Tranh ¶nh minh ho¹ nh (SGK) MÊy h¹t thãc hoÆc b«ng lóa . III. Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi GV giíi thiÖu ghi môc HD HS lµm bµi tËp : BàI 1 : HS làm vciệc theo nhóm , GV cho đại diện trình bày , sau đó chốt lại lời giải đúng . GV kÓ c©u chuyÖn lÇn 1 råi nªu c©u hái - HS tr¶ lêi . - GV khÐp l¹i néi dung . - GV kÓ lÇn 2 - HS tËp kÓ nhãm , c¸ nh©n Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ tËp kÓ chuyÖn To¸n. Th¸ng n¨m. I. Môc tiªu : - Biết các đơn vị đo thời gian tháng, năm. - Biết đợc 1 năm có 12 tháng ; biết tên gọi các tháng trong năm ; biết số ngày trong th¸ng ; biÕt xem lÞch. - Gäi tªn c¸c th¸ng trong 1 n¨m - Biết số ngày trong từng tháng , Xem đợc lịch . II. §å dïng d¹y häc : LÞch n¨m 2012 III. Các hoạt động dạy học : Giíi thiÖu ghi môc GV nªu c¸c th¸ng trong n¨m, sè ngµy trong tõng th¸ng . Tªn gäi c¸c th¸ng trong n¨m . Th¸ng 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. GV treo lÞch 2012 giíi thiÖu -HS nhËn biÕt c¸c th¸ng. HS quan s¸t , gäi HS nh¾c l¹i - GV bæ sung . GV giíi thiÖu c¸c ngµy trong th¸ng , HS nªu , GV chèt l¹i . HS thùc hµnh bµi tËp . Bài 1 : gọi HS đọc yêu cầu của đề , HS thực hành , GV bổ sung . Bài 2 , 3, 4 HD HS làm tơng tự ( đã làm ở vở bài tập ) GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập do GV ra. IV. Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc VÒ thùc hµnh lµm bµi tËp. Tù nhiªn x· héi. THÂN CÂY (tiÕp) I.môc tiªu: Sau bài học học sinh biết:. - Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người. * GD KNS: Có kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng phân tích, tổng hợp. II. ChuÈn bÞ - Các hình trong SGK trang 80, 81.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III.các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1:(16’)Thảo luận H:Rạch vào thân cây đu đủ bạn thấy gì? +Bấm một ngọn cây nhưng không làm đứt rời khỏi thân, vài ngày sau bạn thấy thế nào? +Thân cây còn có khả năng nào khác? -Nhận xét, tuyên dương Kết luận: 2.Hoạt động 2:(18’) -Chia nhóm. -Quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8/ 81 -Thảo luận nhóm đôi. -Gợi ý:Kể tên 1 số thân cây dùng làm thức ăn cho người, động vật. -Trình bày. -Lớp nhận xét. -2 em nhắc lại +Kể tên 1 số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu.. +Kể tên 1 số thân cây cho nhựa -Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Củng cố , dặn dò :(2’) -Xem bài sau. Sinh ho¹t líp. S¬ kÕt tuÇn 21 I. Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động của tuần qua và lập ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới. II. Các hoạt động chính. 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần : * ¦u ®iÓm : - Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ. - Sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ đã đi vào nề nếp. - Đồng phục đúng quy định. * Tån t¹i :Trong tuần 20 - Mét sè em ch÷ viÕt chữ chưa tiến bộ: - Một số em chữ viết cha đẹp: 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña lớp : không nói chuyện riêng, viết chữ đẹp - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña nhµ trêng. - Mua sắm thiết bị học tập phục vụ kì hai dầy đủ. - T¨ng cêng ch¨m sãc bån hoa, vÖ sinh s©n trêng, líp häc….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thñ c«ng. §an nong mèt b»ng b×a (t1). I. Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch ®an nong mèt. - Kẻ, cắt đợc các nan tơng đối đều nhau. - Đan đợc nong mốt, dồn đợc nan nhng có thể cha khít. Dán đợc nẹp xung quanh tám ®an. HS khéo tay : - Kẻ, cắt đợc các nan đều nhau. - Đan đợc tấm đan nong mốt, các nan đan khít nhau. Nẹp đợc tấm đan chắc chắn. Phèi hîp mµu s¾c cña nan däc, nan ngang trªn tÊm ®an hµi hoµ. - Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản. II. Néi dung : GV chuÈn bÞ : MÉu tÊm ®an nong mèt. Tranh quy tr×nh ®an nong mèt . B×a , giÊy , kÐo . III. Các hoạt động dạy học : H§1 : GV HD quan s¸t , nhËn xÐt. Giíi thiÖu tÊm ®an nong mèt. H§2 : GV HD mÉu. B1 : KÎ c¾t nan. B2: §an nong mèt. B3 : NÑp xung quanh tÊm nan. GV lÇn lît HD tõng bíc 1 theo ( SGK ) HS dựa vào đó lần lợt thực hành. GV cho HS thùc hµnh , quan s¸t. IV. Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc.. TuÇn 20. Thø hai ngµy 19 th¸ng 01 n¨m 2015 Tập đọc. ë l¹i víi chiÕn khu I.Mục tiêu : Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. (ngời chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). HS khá giỏi bớc đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 ®o¹n trong bµi. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn : Ca ngîi tinh thÇn yªu níc, kh«ng qu¶n ng¹i khã kh¨n gian khæ cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p tríc đây. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) + Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. HS khá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyÖn. *GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm -Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét. -Lắng nghe tích cực II.§å dïng d¹y häc : B¶ng con viÕt tõ khã III.Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giíi thiÖu ghi môc Luyện đọc, giáo viên đọc mẫu nêu cách đọc theo đúng giọng yêu cầu của bài . Đọc câu ( mỗi em đọc 1 câu ( kết hợp phát âm từ khó )) Đọc đoạn ( mỗi học sinh đọc 1 đoạn, giải nghĩa từ ) Luyện đọc theo nhóm thi đọc giữa các nhóm đọc đồng thanh . 3. Híng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi : HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?( Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.) -Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cái cổ họng mình nghẹn lại ?( Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.) -Thái độ của các bạn sau đó thếù nào? (Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.) -Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?( Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.) - Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ? (Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.) KL : Qua câu chuyện này các em thấy các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. Luyện đọc lại : GV đọc đoạn 2 HS thi đọc, GV nhận xét. KÓ chuyÖn : GVnªu nhiÖm vô dùa vµo c©u hái gîi ý Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn, HS kÓ chuyÖn theo nhãm : KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo gîi ý. HS kh¸ giái kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. §¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ. HS nhËn xÐt , GV nhËn xÐt. IV. Cñng cè dÆn dß : HS về nhà luyện đọc lại và nhớ kể lại chuyện cho ngời thân nghe. To¸n : §iÓm gi÷a, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. I.Môc tiªu : - BiÕt ®iÓm gi÷a 2 ®iÓm cho tríc, trung ®iÓm cña 1 ®o¹n th¼ng. II.§å dïng d¹y häc: b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ - GV chÊm 1 số VBT cho HS, nhận xét. 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu điểm giữa - Vẽ hình trong SGK . GV nhÊn mạnh: O, A, B là ba điểm thẳng hàng. Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải). - O là điểm giữa 2 điểm A và B. Khái niệm điểm ở giữa được xác định vị trí điểm O ở trên, ở trong đoạn thẳng AB hoặc là: A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên 3 điểm phải thẳng hàng. -GV lÊy thªm ví dụ khác để củng cố khái niệm trên. 2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Vẽ hình tròn trong SGK . GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - M là điểm ở giữa 2 điểm A và B. - AM = AB ( độ dài đoạn thẳng AM b»ng độ dài đoạn thẳng MB và cùng b»ng 3cm). - Nên cho HS nêu vài ví dụ để củng cố khái niệm trên. 3. Thực hành Bài 1. Yêu cầu -Ba ®iÓm th¼ng hµng lµ ba ®iÓm nµo ?. - M lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo? M. A B - O lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo? - N lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo? Bài 2. GV yêu cầu HS trả lời O C. N. 2cm. D. 2cm 222cm Nên cho HS giải thích: A điểm của O đoạn thẳng B AB vì: - O là trung - A, O, B thẳng hàng. - OA = OB = 2cm M MN không là trung điểm của đoạn thẳng D CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. (tuy có CM = MD = 2cm) - HMkhông là2cm trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG (EH = 2cm ; HG 2cmhàng. = 3cm), tuy E, H, G thẳng Từ đó khẳng định câu đúng là a), e) ; câu sai là b), d). Bài 3 - Có thÓ cho HS giải thích, chẳng hạn: I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: 2cmhàng. 3cm - B, I, C thẳng - BI = IC Tương tự HS giải thích vì sao: E điểm H - O là trung của đoạn thẳng G AD. - O là trung điểm của đoạn thẳng IK. - K là trung điểm của đoạn thẳng GE. 4. Củng cố - dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Như thế nào là trung điểm? Như thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng? Nhận xét tiết học. CB bài sau. Thø ba ngµy 20 th¸ng 01 n¨m 2015 Đạo đức :. §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ ( tiÕt 2 ) I.Môc tiªu : - Bớc đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau kh«ng ph©n biÖt d©n téc, mµu da, ng«n ng÷... - HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. *GDKNS:-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. II. Hoạt động dạyhọc : 1. ổn định 2. Bài cũ - Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế? 3. Bài mới - Hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” Hoạt động 1: viết thư kết bạn - Yêu cầu HS trình bày các bức thư kết bạn chuẩn bị từ trước. - GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế. Hoạt động 2: Những việc em cần làm. - Yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu. Phiếu bài tập Em hãy viết chữ Đ vào ô  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào ô  trước hành động em cho là sai. 7.  Tò mò đi theo , trêu chọc bạn nhỏ người nước ngoài. 8.  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các nhỏ nghèo Cu Ba . 9.  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài. 10. Giới thiệu về đất nước với các nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam. 11.  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa không thể ủng hộ được . 12. Giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện. - Yêu cầu HS chia thành đội, mỗi đội cử 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập. - GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ người nước ngoài. Như thế mới thể hiện tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới. Hoạt động 3: giới thiệu những bài thơ, bài hát của thiếu nhi Việt Nam và thế giới. - Giới thiệu với HS bài hát: Trái đất này là của chúng mình (Định Hải). Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát bài hát này. - Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (bài : Gửi bạn Chi-lê) 4. Củng cố - Dặn dò: To¸n. I. Môc tiªu :. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Biết khái niệm và xác định đợc trung điểm của đoạn thẳng cho trớc. - Làm được các BT 1; 2 - GD tính cẩn thận, chính xác II. §å dïng d¹y häc : - HS: bảng con, Vở, VBT. III. Các hoạt động dạy học : 2. Bài cũ Thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng? Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng? 3. Dạy- học bài mới Bài 1. - Yêu cầu cho HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước (ở bài này chỉ yêu cầu xác định cách xác định trung điểm của đoạn thẳng bằng cách đo độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Nên hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng, chẳng hạn, phần a): + Bước 1. Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm) + Bước 2. Chia độ dài đoạn thẳng AB làm thành hai phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm) + Bước 3. Xác định trung điểm M của đoạn AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng 1 AB sao cho AM = 2 AB (AM = 2cm). - Áp dụng phần a) , HS tự làm phần b) - Độ dài đoạn thẳng CD = 6 cm - Chia đôi đoạn thẳng CD: 6 : 2 = 3 (cm) - Vậy M là trung điểm của đoạn thẳng CD. Bài 2. - Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành như trong SGK. (Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC . Lưu ý: - Có thể cho HS tìm trung điểm của 1 đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó), hoặc tìm trung điểm của1 thước kẻ có vạch chia 20cm (trung điểm ở vạch 10 cm. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. CB bài sau. ChÝnh t¶ : ( nghe - viÕt ). ë l¹i chiÕn khu I.Môc tiªu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2a/b. -GD ý thức rèn chữ giữ vở II.§å dïng d¹y häc : - VBT, bảng con. III.Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định tổ chức (1’) 2 .Kiểm tra bài cũ (4’).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp. 3 .Bài mới * Giới thiệu bài (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (21’) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Giúp HS nắm nội dung đoạn văn. GV hỏi : + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ? (Tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ hy sinh gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân) + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? (Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép.) + Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? (Chữ đầu từng dòng thơ) - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. (Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ...) - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được. b) GV đọc cho HS viết bài vào vở c) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi d) Chấm bài GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày  Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố. - Yêu cầu HS tự làm. - GV lấy một số bảng đúng và một số bảng sai cho HS xem để các em nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau. TËp viÕt: ViÕt ch÷ hoa N(tiÕp). I, Môc tiªu: - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng) , V, T( 1 dòng); viết đúng tên riªng NguyÔn V¨n Trçi( 1 dßng) vµ c©u øng dông : NhiÔu ®iÒu...th¬ng nhau cïng ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. ( HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trong trang Tập viết ở líp) II,§å dïng d¹y häc: -MÉu ch÷ viÕt hoa -C¸c con ch÷ c¸i cña tõ , c©u øng dông. III,Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức(1’) 2.Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước - Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Nhà Rồng, Nhớ. 3.Bài mới Giới thiệu bài (1’).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa N có trong từ và câu ứng dụng. Hoạt động 1 :ĐH HS viết trên bảng con (12’) a) Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa N và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu chữ ,vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Ng, V, T vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS. b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - GV giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ,quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành, anh bị địch bắt, tra tấn dã man, nhưng vẫn giữ vững khí tiết cách mạng. Trước khi bọn giạc bắn anh, anh còn hô to : “Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng trên bảng con, GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu nôi dung câu tục ngữ : Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thơ. Đây là hai vật không thể tách tời. Câu tục ngữ khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau. - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Yêu cầu HS viết : Nhiễu, Người vào bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. Hoạt động 2 : HD viết vào vở Tập viết (20’) - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở. - Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. Thø t ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2015 Tập đọc. Chó ë bªn B¸c Hå. I.Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu : Tình cảm thơng nhớ và lòng biết ơn của mọi ngời trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ) *GDKNS:-Thể hiện sự cảm thông -Kiềm chế cảm xúc -Lắng nghe tích cực II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: 4 HS tiÕp nèi nhau kÓ l¹i 4 ®o¹n cña c©u chyÖn : ë l¹i víi chiÕn khu..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. Luyện đọc : - GV đọc diễn cảm bài thơ - Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ : HS tiếp nối nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ. - §äc tõng khæ th¬ tríc líp. - HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - GV giúp HS nắm các địa danh đợc chú giải trong bài. - §äc tõng khæ th¬ trong nhãm. - Đại diện nhóm lên thi đọc. 2.3. Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi : - Nh÷ng c©u th¬ nµo trong bµi cho thÊy Nga rÊt mong nhí chó ? (Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây giờ ở đâu ?, Chú ở đâu, ở đâu ?...) - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba, mẹ nh thế nào ?( Mẹ thương chỳ, khúc đỏ hoe đụi mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không trở về. Ba giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ.) - Em hiÓu c©u nãi cña ba b¹n Nga nh thÕ nµo ?( Chú đã hy sinh, chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những người đã khuất.) - Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc đợc nhớ mãi ? (Vỡ những chiến sĩ đú đó hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự yên bình của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc, người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ. 2.4. Häc thuéc lßng bµi th¬ : - HS xung phong häc thuéc lßng bµi th¬. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n. So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 I. Môc tiªu: - BiÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh 2 sè trong ph¹m vi 10 000. - Biết so sánh các đại lợng cùng loại. II. §å dïng d¹y – häc : - b¶ng phô, phÊn mµu. III.Các hoạt động dạy – học : 1. æn định 2. Bài cũ Yêu cầu HS lên bảng xác định trung điểm,điểm giữa của đoạn thẳng. 3. Bài mới * GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000. Chẳng hạn: a. So sánh hai số có chữ số khác nhau - GV viết lên bảng: 999 … 1000 và yêu cầu HS điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chổ chấm rồi giải thích tại sao chọn dấu đó. - GV nên cho HS chọn trong các dấu hiệu cuối cùng dễ nhận biết hơn cả (chỉ cần đếm số chữ số của mỗi số rồi so sánh các chữ số đó : 999 có 3 chữ số, 1000 có 4 chữ số, mà 3 chữ số ít hơn 4 chữ số, vậy 999 < 1000). - GV hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10 000 tương tự như trên. - GV khuyến khích HS tự nêu nhận xét. b. So sánh các số có hai chữ số bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - GV hướng dẫn để HS tự nêu được cách so sánh 2 số đều có 4 chữ số. Chẳng hạn: Ví dụ 1 : - Khi hướng dẫn HS so sánh 9000 với 8999, GV nên cho HS tự nêu cách so sánh. Nếu thấy cần thiết, có thể cho HS liên hệ với so sánh các số có 3 chữ số (đã học ở lớp 2), chẳng hạn so sánh 900 với 899, rồi suy ra cách so sánh 9000 với 8999 (so sánh chữ số ở hàng nghìn, vì 9 > 8 nên 9000 > 8999). Ví dụ 2 : - Khi hướng dẫn HS so sánh 6579 với 6580 cũng nên cho HS tự nêu cách so sánh ®ối với 2 số có cùng chữ số, bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nÕu chúng bằng nhau (ở đây, chúng đều là 6) thì so sánh cặp chữ số tiếp theo (ở đây, chúng đều là 5), do đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, ở đây 7 < 8 nên 6579 < 6580. - Sau khi HS đã nêu cách so sánh các số có 4 chữ số (qua ví dụ 1 và 2 nên cho HS nhận xét chung (chỉ yêu cầu nhận xét như bài học trong SGK, chưa yêu cầu nêu qui tắc chi tiết). 2. Thực hành Bài 1 a. - Cho HS tự làm bài và chữa bài. - Nên khuyến khích HS nêu cách so sánh từng cặp số. Bài 2.Cho HS tự làm bài - Khi chữa bài HS phải giải thích cách làm. Chẳng hạn: 1km > 985m vì 1km = 1000m mà 1000m > 985m… Bài 3, 4 ( nếu còn thời gian HSKG làm) 4. Củng cố - Dặn dò: Yệu cầu HS nêu cách so sánh hai số không cùng số chữ số. - Cách so sánh hai số có số chữ số bằng nhau. Nhận xét tiết học. LuyÖn tõ vµ c©u. Tõ ng÷ vÒ Tæ Quèc , DÊu phÈy I. Môc tiªu : 1. Nắm đợc nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). 2. Bíc ®Çu biÕt kÓ vÒ mét vÞ anh hïng. (BT2) 3. Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. (BT3) II. §å dïng d¹y häc : - Bảng phụ để làm bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi 2 HS trả lời : Nêu ví dụ về những con vật được nhân hóa trong bài Anh Đom Đóm. 3.Bài mới Giới thiệu bài (1’) Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học để mở rộng vốn từ về Tổ quốc. Các em sẽ có hiểu biết thêm về một số vị anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. Bài học hôm nay còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy trong câu văn. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - HS tự làm bài..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV mở bảng phụ, mời 3 HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết quả. - HS đọc lại kết quả theo sự phân loại đúng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Lời giải : a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc (đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn) b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ (giữ gìn, gìn giữ) c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng (dựng xây, kiến thiết) Bài tập 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV hỏi HS đã chuẩn bị trước ở nhà nội dung đã kể được về một vị anh hùng như thế nào ? + Kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về một vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước… + Có thể kể về vị anh hùng các em đã biết qua các bài tập đọc, kể chuyện. Cũng có thể kể về những vị anh hùng các em được biết qua đọc sách, báo, sưu tầm ngoài nhà trường. + Nếu HS kể tiếp về người anh hùng mà bạn đã kể, GV khuyến khích các em bổ sung những ý mới. - HS thi kể, cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kÓ các vị anh hùng ; kÓ ng¾n gọn, rõ ràng, hÊp dÉn. Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn. - GV nói thêm về anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416. năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây giặc và bị bắt. Nhờ sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng. Sau đó gọi HS đọc lại 3 câu văn đã đặt đúng dấu phẩy. 4. Củng cố, dặn dò (3’) - Tìm từ cùng nghĩa với Tổ quốc - Dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu ở bài tập 2 - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2015 ChÝnh t¶ : nghe - viÕt Trên đờng mòn Hồ Chí Minh I. Môc tiªu :RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/b . II. §å dïng d¹y häc : - VBT, bảng con, vở. III. Hoạt động dạy học : 1Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. - HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay. 3 .Bài mới * Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (1’) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. GV hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì ? (Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc). + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ? + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. + Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được. trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,... b) GV đọc cho HS viết bài vào vở c) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi d) Chấm bài Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b. Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau. To¸n: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu : Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000. Viết 4 số từ bé đến lớn và ngợc lại . - Nhận biết đợc thứ tự các số tròn trăm tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. II .Hoạt động dạy và học : 1. ổn định: 2. Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số không cùng số chữ số 375 và 2461 - Cách so sánh hai số có số chữ số bằng nhau: 2567 và 2574 3. Dạy- học bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài. Bài 1.Cho HS tự làm bài vào vở và chữa bài. - HS tự làm bài vào vở và chữa bài a. 7766 > 7676 b. 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1 km < 1200 m 5005 > 4905 100phút >1giờ 30phút Bài 2 - Cho HS tự làm bài và chữa bài. - HS tự làm bài và chữa bài. a.Từ bé đến lớn: 4082; 4208; 4280; 4820.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> b. Từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 Bài 3 - HS tự làm bài và chữa bài a. Số bé nhất có 3 chữ số: 100 b. Số bé nhất có 4 chữ số: 1000 c. Số lớn nhất có 3 chữ số: 999 d. Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999 Bài 4a. - Nên cho HS xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp tương ứng với trung điểm đó. Chẳng hạn: Phần a) có thể nêu như sau: Đoạn thẳng AB được chia thành 6 phần bằng nhau, với 7 vạch chia, theo thứ tự mỗi vạch chia kể từ A đến B lần lượt ứng với 0, 100, 200, 300, 400, 500, 600 ; do đó trung điểm của đoạn thẳng AB phải là điểm trùng với vạch thứ tư kể từ vạch 0 vì AM và BM đều có 3 phần bằng nhau như thế. Có thể nhận thấy vạch A ứng với số 0 thì vạch thứ hai kế tiếp ứng với 100, vạch thứ ba tiếp theo ứng với 200, như thế vạch thứ tư (tức trung điểm M) phải ứng với 300. A M B. 0. 100. 200. 300. 400. 500. 600. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. CB bài sau. Tù nhiªn x· héi :. ¤n t©p x· héi I.Môc tiªu : - Kể tên một số kiến thức đã học xã hội. - Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ , trờng học và cuộc sống xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: tranh ảnh su tầm vẽ về chủ đề xã hội. III. Các hoạt động dạy học: 1. Su tÇm nh÷ng th«ng tin mÉu chuyÖn, bµi b¸o, tranh ¶nh vÒ néi dung ®iÒu kiÖn ¨n ë vệ sinh của từng gia đình trờng học cộng đồng trớc kia và hiện nay. Bµi 1: Cã tranh ¶nh,b¨ng h×nh trªn khæ giÊy A4. cã ghi chó néi dung bíc tranh ph©n nhóm su tầm và trình bày nội dung( hoạt động nông nghiệp . công nghiệp thơng mại thông tin liên lạc, y tế gia đình…) Bµi 2: Th¶o luËn m« t¶ néi dung ý nghÜa vÒ bøc tranh. Các nhóm nghe và bổ sung đặt câu hỏi GV nhận xét trình bày sản phẩm đẹp có ý nghĩa . 2.Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc VÒ xem néi dung bµi häc Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2015 TËp lµm v¨n :. I. Môc tiªu :. Báo cáo hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bớc đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học ( BT1);viết lại một phần nội dung báo cáo trên ( về học tập hoặc về lao động) theo mÉu (BT2). II. §å dïng d¹y häc : MÉu b¸o c¸o ph¸t cho HS, vë bµi tËp. III.Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi hai HS kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng 3 . Bài mới * Giới thiệu bài -Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm bài tập thực hành : Báo cáo trước các bạn trong tổ hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo mẫu của bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”. sau đó, các em sẽ viết lại báo cáo trên theo mẫu đã cho. Các em đã là HS lớp 3 nên cần rèn luyện để biết viết một bản báo cáo. . Hoạt động 1 : HDHS làm bài tập Bài 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”. - 1 HS đọc trước lớp. - Cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”. - GV hướng dẫn HS : + Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn…” + Báo cáo của tổ chỉ cần theo 2 mục : 1) Học tập ; 2) Lao động. + Báo cáo phải chân thực, đúng thực tế hoạt động báo cáo của tổ. + Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng rành mạch. - Tổ chức HS làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp - HS làm việc theo tổ. Cả tổ trao đổi, thống nhất về kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng. - Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng, tổ nhận xét. + Mỗi tổ cử đại diện lên thi báo cáo về hoạt động của tổ trước lớp. + GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét, chấm điểm một số báo cáo. 4. Củng cố dặn dò - Dặn những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp.Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo. To¸n : PhÐp céng trong ph¹m vi 10.000 I. Môc tiªu : HS biết cộng các số trong phạm vi 10.000( Gồm đặt tính rồi tính đúng) . BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n (bao gåm phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định 2/Bài cũ - GV chấm 1 số VBT cho HS.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3/Dạy học bài mới: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759 - GV nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? trên bảng rồi gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện - GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng (đặt tính rồi tính), sau đó gọi 1 HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng. - Gọi 1 vài HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng: 3526 + 2759 = 6285 - GV có thể gợi ý cho HS tập nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số. Chẳng hạn: - GV hỏi HS : Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta làm thế nào? - GV nêu, hoặc cho HS nêu lại. Chẳng hạn: Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, … rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái. 2.Thực hành Bài 1. Cho HS làm bài bảng lớp, bảng con. - Yêu cầu HS nêu cách tính. - HS làm bài bảng lớp, bảng con 5341 7915 4507 8425 + + + + 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2b. Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài. - Lưu ý HS khi đặt tính phải viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau và không quên viết dấu “+”. b. 5716 + 1749 ; 707 + 5857 5716 707 + + 1749 5857 74 65 6564 Bài 3. Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán (bằng lời) rồi tự làm bài và chữa bài. - Yêu cầu HS nên làm nháp trước. - HS tự làm bài và chữa bài. HS nêu tóm tắt bài toán rồi tự làm bài và chữa bài. Bài giải Số cây cả hai đội trồng được là: 3680 + 4220 = 7900 ( cây) Đáp số: 7900 cây. Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài . - HS tự làm bài . + Trung điểm của cạnh AB là M + Trung điểm của cạnh BC là N.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + Trung điểm của cạnh CD là P + Trung điểm của cạnh DA là Q 4. Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nêu cách thực hiện phép công các số có bốn chữ số. Tù nhiªn vµ x· héi :. Thùc vËt. I. Môc tiªu : - Biết đợc cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả. - NhËn ra sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa, quả của một số cây. *GDKNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. -Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ChuÈn bÞ : - Tranh ¶nh nh SGK . - PhiÕu quan s¸t , phiÕu bµi tËp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Khởi động : (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) - GV gọi 2 HS nêu ND bài học trước - GV nhận xét 3. Bài mới : Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên (20 phút) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối ở khu vực các em được phân công - GV giao nhiệm vụ và gọi một vài HS nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước khi cho các nhóm ra quan sát cây cối ở sân trường hay ở xung quanh sân trường. Bước 2 : Trình tự : Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công. Chỉ và nói tên từng bộ phận của cây Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó Bước 3 : Làm việc cả lớp Hết thời gian quan sát các nhóm, GV yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. Hình 1 : Cây khế. Hình 2 : Cây vạn tuế (trồng trong chậu đặt trên bờ tường), cây trắc bách diệp (cây cao nhất ở giữa hình) Hình 3 : Cây Kơ nia (cây có thân to nhất), cây cau (cây có thân thẳng và nhỏ ở phía sau cây kơ nia). Hình 4 : Cây lúa ở ruộng bậc thang, cây tre,... Hình 5 : Cây hoa hồng. Hình 6 : Cây súng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Kết luận : Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. GV có thể giới thiệu tên của một số cây trong SGK trang 76, 77 : Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (10 phút) Bước 1: - GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu ra để vẽ một hoặc vài cây mà các em quan sát được. - Lưu ý dặn HS : Tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ. Bước 2 : Trình bày. - Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào đó rồi trưng bày trước lớp. - GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình. - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh vẽ của lớp. 4.Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài HS đọc bài học trang 77. - GD học sinh biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh để có không khí trong lành. - Nhận xét tiết học. CB bài sau.. Sinh ho¹t líp. S¬ kÕt tuÇn 20 I. Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động của tuần qua và lập ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới. II. Các hoạt động chính. 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần : * ¦u ®iÓm : - Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ. - Sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ đã đi vào nề nếp. - Đồng phục đúng quy định. * Tån t¹i :Trong tuần 20 …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña lớp : không nói chuyện riêng, viết chữ đẹp - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña nhµ trêng. - Mua sắm thiết bị học tập phục vụ kì hai dầy đủ. - T¨ng cêng ch¨m sãc bån hoa, vÖ sinh s©n trêng, líp häc….

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thñ c«ng : Ôn tập chơng II :Cắt dán chữ cái đơn giản I.Môc tiªu : - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. HS khéo tay : Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt đợc để ghép thành chữ đơn giản. II.GV chuÈn bÞ : - Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chơng II để HS nhớ lại cách thực hiện - GiÊy thñ c«ng , bót ch× , thíc kÎ , kÐo thñ c«ng , hå d¸n III. Néi dung kiÓm tra : Đề : Hãy cắt , dán 3 chữ cái đã học ở chơng II GV gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi vÒ kiÕn thøc , kÜ n¨ng s¶n phÈm . HS lµm bµi kiÓm tra . GV quan s¸t HS lµm bµi . GV gîi ý cho nh÷ng HS kÐm hoÆc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra . IV/ Đánh giá : Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo 2 mức độ : - Hoµn thµnh (A) Cha hoµn thµnh (B) + Không kẻ , cắt , dán đợc 2 chữ đã học V/. NhËn xÐt dÆn dß : - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng : cắt , kẻ , dán ch÷ cña HS Tiết sau mang giấy hoặc bìa màu , thớc kẻ , bút chì kéo để “ đan nong mốt ”. TuÇn 19. Thø hai ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2015. Tập đọc - Kể chuyện. Hai Bµ Trng I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bớc đầu biết đọc với giọng phù hîp víi diÔn biÕn cña truyÖn. - HiÓu ND : Ca ngîi tinh thÇn bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña Hai Bµ Trng vµ nhân dân ta ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). *GDKNS: -Lắng nghe, tích cực ph¸t biÓu -Tư duy sáng tạo II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III Hoạt động dạy và học: Tập đọc. 1. Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> a/GV đọc diễn cảm toàn bài b/Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu đoạn 1 : - HS đọc nối tiếp câu- từng cặp luyện đọc đoạn 1. + Nªu nh÷ng téi ¸c cña giÆc ngo¹i x©m víi nh©n d©n ta ?( Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng…Lòng dân oán hận ngút trời.) b/Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu đoạn 2 : - Đọc nối tiếp câu- 2 HS đọc trớc lớp + Hai Bµ Trng cã tµi vµ chÝ lín nh thÕ nµo ?( Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông.) c/§o¹n 3, 4 : §äc nèi tiÕp c©u, ®o¹n. + V× sao Hai Bµ Trng khëi nghÜa ? (Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.) + Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ? (Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên méc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên.) + KÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa nh thÕ nµo ?( Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù.) + Vì sao bao đời nay nhân dân ta luôn tôn kính Hai Bà Trng ?( Vỡ Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đâù tiên trong lịch sử nước nhà.) 3.Luyện đọc lại : - GV chọn 1 đoạn để đọc diễn cảm. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - Một HS đọc lại bài văn. kÓ chuyÖn. 1.GV nªu nhiÖm vô : 2. Híng dÉn HS kÓ tõng ®o¹n cña truyÖn theo tranh : - GV lu ý HS : + §Ó kÓ ®ưîc ý chÝnh mçi ®o¹n, c¸c em ph¶i quan s¸t tranh kÕt hîp nhí cèt truyÖn. + KÓ chuyÖn s¸ng t¹o . - HS lÇn lît quan s¸t tõng bøc tranh trong SGK - 4 HS tiÕp nèi nhau kÓ 4 ®o¹n cña truyÖn theo tranh - C¶ líp vµ GV theo dâi vµ nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß: - Câu chuyện này giúp em hiểu đợc điều gì ? - HS tiÕp tôc luyÖn tËp kÓ chuyÖn ë tiÕt tù häc. To¸n. C¸c sè cã 4 ch÷ sè I. Môc tiªu: - Nhận biết các số có 4 chữ số( trờng hợp các chữ số đều khác 0). - Bớc đầu biết đọc viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí của nã ë tõng hµng. - Bớc đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trờng hợp đơn gi¶n.) -BT 3(a, b) không yêu cầu học sinh viết số, chỉ yêu cầu trả lời. II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 100, 10, 1 « vu«ng. III. Hoạt động dạy và học: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu sè cã 4 ch÷ sè :.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - GV cho HS lấy 1 tấm bìa ( nh SGK) rồi quan sát, nhận xét để biết mỗi tấm bìa có 10 cét, mçi cét cã 10 « vu«ng, mçi tÊm b×a cã 100 « vu«ng. Nhãm thø nhÊt cã 10 tÊm b×a, vËy nhãm thø nhÊt cã 1000 « vu«ng. Nhãm thø 2 cã bèn tÊm b×a vËy nhãm thø 2 cã 400 « vu«ng. Nhãm thø 3 cã 2 cét, mçi cét cã 10 « vu«ng, vËy nhãm thø 3 cã 20 « vu«ng. Nhãm thø 4 cã 3 « vu«ng. Nh vËy trªn h×nh vÏ cã 1000 « vu«ng, 400, 20 vµ 3 « vu«ng. - GV cho HS quan sát bảng các hàng, hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng ngh×n. - GV hớng dẫn HS nêu : Số gồm 1nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị viết là : 1423 §äc lµ : Mét ngh×n bèn tr¨m hai m¬i ba - GV híng dÉn HS quan s¸t råi nªu : Sè 1423 lµ sè cã 4 ch÷ sè, HS chØ vµo tõng ch÷ sè råi nªu: - Chữ số 1 chỉ 1nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị 3.Thùc hµnh : BT 1, 2, 3a,b. - HS đọc yêu cầu bài tập , GV hớng dẫn và giải thích thêm - HS làm bài vào vở- GV theo dõi động viên những em hoàn thành sớm làm thêm BT 3c, chữa bµi . * Ch÷a bµi : Bài 1 : HS nhìn vào các hàng để viết số và đọc số Bài 2 : HS nhìn vào các số ở các hàng để đọc số, viết số Bµi 3 : không yêu cầu học sinh viết số, chỉ yêu cầu trả lời.HS cñng cè thø tù c¸c sè trong d·y sè 4.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc . Thø 3 ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2015 Đạo đức.. §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ. I. Mục tiêu: HS hiểu đợc: - Bớc đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau kh«ng ph©n biÖt d©n téc, mµu da, ng«n ng÷... - HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. *GDKNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế -Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. II. §å dïng d¹y häc:Tranh ¶nh vÒ thiÕu nhi quèc tÕ. III. Hoạt động dạy và học: 1. Khởi động: * Hoạt động 1: Phân tích thông tin. - Các nhóm quan sát 1 vài bức tranh ảnh về hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi quốc tế. HS hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. * Hoạt động 2: Du lịch thế giới. - Mỗi nhóm đóng vai trẻ em 1 nớc nh: Lào, Căm pu chia, Thái lan, ... ra chào và giới thiệu đôi nét về văn hoá dân tộc. - Qua phÇn tr×nh bµy cña mçi nhãm, em thÊy trÎ em c¸c níc cã nh÷ng ®iÓm g× gièng nhau, điểm gì khác nhau? Sự giống nhau đó nói lên điều gì? - GV kÕt luËn. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Các nhóm thảo luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ. Kết luận: Các em có thể tham gia vào các hoạt động: + KÕt nghÜa víi thiÕu nhi quèc tÕ. + T×m hiÓu vÒ cuéc sèng häc tËp. + Tham gia giao lu. + ViÕt th, tÆng ¶nh, göi quµ......

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + VÏ tranh, lµm th¬. - HS liªn hÖ b¶n th©n. 2. NhËn xÐt giê häc.. To¸n.. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết đọc, viết số có 4 chữ số( trờng hợp các chữ số đều khác 0). - BiÕt thø tù cña c¸c sè cã 4 ch÷ sè trong tõng d·y sè. - Bớc đầu làm quen với số tròn nghìn( từ 1000 đến 9000). II. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: 2 HS lªn b¶ng ®iÒn sè liªn tiÕp vµo chç chÊm 4881 ; ....... 4883 ; .....4885 ;......... ; ........ 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. LuyÖn tËp: Bµi 1, 2, 3a vµ 3b, 4. *Bài 1. 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1. - Yêu cầu hs tự làm bài. - Nêu : Viết số. - 2 HS lên viết các số trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở. -Viết số theo mẫu: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821. - Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Chữa bài và cho điểm hs. - Chỉ các số trong bài tập, yêu cầu HS đọc. *Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - 2 HS làm bảng lớp, lớp làm vở -Viết số - Đọc số - 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám. - 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn. - 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt. - 9246: Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu. - 7155: Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm. Bài 3a,b. - Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?( Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống.) - 2 HS lên bảng làm 3 phần a, b, . - HS cả lớp làm bài vào vở . a. 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656. b. 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126. - HS lần lượt đọc từng dãy số. * Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong dãy . 2 HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở . - HS đọc : 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 800, 9000. Hỏi : Các số trong dãy có điểm gì giống nhau ? - Giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn nghìn..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Yêu cầu HS đọc các số tròn nghìn vừa học. Các số này hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 4. Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi học sinh đọc lại các dãy số vừa viết. - Nhận xét tiết học. CB bài sau. ChÝnh t¶ (Nghe-ViÕt).. Hai Bµ Trng. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a /b. II. Hoạt động dạy và học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS nghe viÕt : - GV đọc lần 1 đoạn 4 của bài. Một HS đọc lại. + T×m c¸c tªn riªng cã trong bµi chÝnh t¶? Tô Định, Hai Bà Trưng, là các tên riêng chỉ người, viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. + Các tên riêng đó viết nh thế nào? viết hoa tất cả cỏc chữ cỏi đầu của mỗi tiếng + HS viết từ khó vào nháp:- Lần lợt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sự. b- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở. c- ch÷a bµi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - HS lµm bµi 2 vµo vë BT. 1 HS ch÷a bµi ë b¶ng phô: Lµnh lÆn nao nóng lanh l¶nh. 4. Cñng cè, dÆn dß: nhËn xÐt giê häc. TËp viÕt. ¤n ch÷ hoa N (tiÕp ) I. Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng Nh ) , R, L( 1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng( 1 dßng) vµ c©u øng dông : Nhí s«ng L«...nhí sang NhÞ Hµ ( 1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá. ( HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trong trang tập viết ở lớp) II. §å dïng d¹y häc: - Ch÷ mÉu, ch÷ tªn riªng. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: 2 HS lªn b¶ng viÕt : Ng« QuyÒn 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2.Híng dÉn viÕt: a.LuyÖn viÕt ch÷ hoa : HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi : Nh, R - GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con. b. LuyÖn viÕt tõ øng dông : (tªn riªng ) - HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Bến cảng Nhà Rồng : Đây là nơi Bác Hồ đã lên tàu đi ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc. - GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng. - HS viÕt b¶ng con. c. LuyÖn viÕt c©u øng dông: - HS ®oc c©u øng dông : Nhí s«ng L«, nhí phè Rµng Nhí tõ Cao L¹ng, nhí sang NhÞ Hµ - GV gióp HS hiÓu vÒ c¸c tªn riªng cã trong bµi - HS tËp viÕt trªn b¶ng con : Phè Rµng, NhÞ Hµ. 3. Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt: - GV nªu yªu cÇu. - HS viÕt vµo vë. GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. 4. Ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. Thø t, ngµy 14 th¸ng 01 n¨m 2015 tập đọc. Báo cáo kết quả thi đua “noi gơng chú bộ đội” I Môc tiªu. - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.. - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.(TL được các câu hỏi trong SGK) *GDKNS: -Thu thập xử lí thông tin -Thể hiện sự tự tin -Lắng nghe tích cực - Học sinh biết thi đua học tốt noi gương chú bộ đội II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. các hoạt động dạy học 1. Ổn định .2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - GV kiểm tra ba, bốn HS đọc bài Hai Bà Trưng trả lời những câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy- học bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và ghi bảng. Hoạt động 1 : Luyện đọc a) GV đọc toàn bài: giọng đọc rõ ràng, rành mach, dứt khoát b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. + Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn: Đoạn 1 : 3 dòng đầu Đoạn 2 : Nhận xét các mặt Đoạn 3 : Đề nghị khen thưởng + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, mỗi HS đọc một đoạn. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -Một, hai HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời các câu hỏi : 1. Theo em báo cáo trên là của ai ? 2. Bạn đó báo cáo với ai những gì ? 3. Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? 4. Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ? KL: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào. Để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua. Tổng kết những thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa. Để mọi người tự hào về lớp, tổ, về bản thân..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 4. Củng cố dặn dò (3’) - Bản báo cáo gồm mấy nội dung ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ, lớp mình đã làm trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV To¸n.. C¸c sè cã 4 ch÷ sè (tiÕp).. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là không) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào đó của số có bèn ch÷ sè. - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã bèn ch÷ sè trong d·y sè. II. §å dïng d¹y häc: III Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: §äc sè, viÕt sè. 2. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu sè cã 4 ch÷ sè, c¸c trêng hîp cã ch÷ sè 0. - GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số. - GV lu ý HS: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (là hàng cao đến hàng thÊp h¬n). Hµng ViÕt sè §äc sè Ngh×n Tr¨m Chôc §¬n vÞ 2. 0. 0. 0. 2000. Hai ngh×n. 2. 7. 0. 0. 2700. Hai ngh×n b¶y tr¨m. 2. 7. 5. 0. 2750. 2. 0. 2. 0. 2020. 2. 4. 0. 2. 2402. Hai ngh×n b¶y tr¨m n¨m m¬i Hai ngh×n kh«ng tr¨m hai m¬i Hai ngh×n bèn tr¨m linh hai. 2. 0. 0. 5. 2005. Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m. 3. Thùc hµnh: Bµi 1, 2, 3. - HS đọc yêu cầu từng bài tập, GV giải thích thêm. - HS làm bài tập vào vỡ. GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bµi tËp 4. Gv theo dâi, chÊm 1 sè bµi. * Ch÷a bµi. a- Bài 1: Củng cố cho HS viết, đọc số. b- Bài 2: HS đổi vỡ cho nhau kiểm tra kết quả viết và đọc số. c- Bµi 3: HS ®iÒn sè cßn thiÕu vµo « trèng. 4. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u.. Nhân hoá - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá.(BT1,2) - Ôn tập cách đặt và TLCH: Khi nào? Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ; trả lời đợc câu hỏi Khi nào?(BT3,4) II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : a. Bài tập1: Một HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lµm viÖc theo cÆp, 3 HS lµm bµi trªn phiÕu vµ d¸n vµo b¶ng líp. - GV kết luận: Con đom đóm trong bài thơ đợc gọi bằng “anh” là từ dùng để gọi ngời, tính nết và hoạt động của Đom Đóm đợc tả bằng tính nết và hoạt động của con ngời . Nh vậy con Đom Đóm đã đợc nhân hoá. b.Bài tâp 2: Trong bài thơ “Anh Đom Đóm” những con vật nào đợc gọi và tả nh ngời.. - HS lµm bµi c¸ nh©n, ph¸t biÓu ý kiÕn.. + Cò Bợ đợc gọi bằng chị: Ru con. + Vạc đợc gọi bằng Thím: Lặng lẽ mò tôm. c. Bài Tập 3: Hs đọc yêu cầu bài. - GV nhắc HS xác định đúng bộ phận trả lời câu hỏi: Khi nào? - Mêi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. VÝ dô: Tèi mai, anh §om §ãm l¹i ®i g¸c. d. Bµi tËp 4: HS lµm bµi vµo vì, ®iÒn vµo bé phËn TLCH: Khi nµo? Ví dụ: Đầu tháng 6 chúng em đợc nghĩ hè. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu míi häc vÒ nh©n ho¸.. - GV nhËn xÐt giê häc.. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 01 n¨m 2015 ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ). TrÇn B×nh Träng. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2a/b. II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: 3 HS lªn b¶ng líp viÕt : liªn hoan, n¸o nøc, thêi tiÕt 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. Híng dÉn HS nghe viÕt: - Gv đọc lần 1 bài viết. Một HS đọc lại. - Một HS đọc chú giải. Hỏi : Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tớc vơng, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao ?( “Ta thà là ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc.”) - Em hiểu câu nói đó nh thế nào ?( Trần Bỡnh Trọng yờu nước, thà chết ở nước mỡnh, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc.) - NhËn xÐt chÝnh t¶ : + Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? (Chữ đầu cõu, đầu đoạn, tờn riờng) + Câu nào đợc đặt trong ngoặc kép ?( Cõu núi của Trần Bỡnh Trọng trả lời quõn giặc.) + 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. b. GV đọc bài cho HS viết bài vào vở. c. ChÊm, ch÷a bµi. 2.3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2 : - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài tập - Mời 3 HS lên bảng thi điền nhanh, điền đúng, sau đó đọc kết quả - 1- 2 HS đọc đoạn văn sau khi đã điền đúng dấu câu. 3. Cñng cè, dÆn dß: nhËn xÐt giê häc. To¸n.. C¸c sè cã 4 ch÷ sè (tiÕp).. I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt cÊu t¹o thËp ph©n cña sè cã 4 ch÷ sè. - Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra:: Gọi HS đọc số: 4032, 5090, 7903, 4880. ViÕt sè: N¨m ngh×n kh«ng tr¨m t¸m m¬i. 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: 2.2. Hớng dẫn HS : Viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn trăm, chục, đơn vị. - GV viÕt b¶ng: 5247. - Gọi HS đọc số. Hỏi: Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - GV híng dÉn HS tù viÕt: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7. - Lµm t¬ng tù víi c¸c sè tiÕp theo. Lu ý HS : NÕu tæng cã sè h¹ng b»ng kh«ng th× cã thể bỏ số hạng đó đi. Ví dụ: 7070 = 7000 + 70. 2.3.Thùc hµnh: BT1cét 1 c©u a vµ b, 2, 3. - HS đọc yêu cầu từng bài tập, GV giải thích thêm. - HS làm bài tập . GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập 4, chÊm bµi. * Ch÷a bµi: a. Bµi 1: Cho sè viÕt thµnh tæng( gäi 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi a, b). VÝ dô: 2006 = 2000 + 6. 9696 = 9000 + 600 + 90 + 6. b.Bµi 2: Cho tæng, viÕt sè (HS ch÷a bµi miÖng, Gv ghi b¶ng) VÝ dô: 7000 + 200 + 5 = 7205. c. Bài 3: HS đổi vỡ cho nhau, kiểm tra kết quả. Nhận xét. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Tù nhiªn x· héi. .. VÖ sinh m«i trêng (tiÕp). I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nªu t¸c h¹i cña viÖc ngêi vµ gia sóc phãng uÕ bõa b·i. - Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. *GDKNS:-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh trang 70, 71 (sgk). III. Hoạt động dạy và học: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Các hoạt động. * Hoạt động 1: Qua sát nhanh. - Bíc 1: Quan s¸t c¸ nh©n. - Bíc 2: Yªu cÇu 1 sè em nªu nhËn xÐt nh÷ng g× quan s¸t thÊy trong h×nh. - Bíc 3: Th¶o luËn nhãm: + Nªu t¸c h¹i cña viÖc ngêi vµ gia sóc phãng uÕ b÷a b·i? + Cần làm gì để tránh các hiện tợng trên? - C¸c nhãm tr×nh bµy, GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. *Kết luận : Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy chúng ta phải đi đại, tiểu tiện đúng nơi quy định ; không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà,…) phóng uế bừa bãi. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: - Bíc 1: GV chia nhãm yªu cÇu HS quan s¸t (h.3, 4, tr 71). ChØ vµ nãi ra tªn tõng lo¹i nhµ tiªu cã trong h×nh. - Bíc 2: Th¶o luËn: + ë n¬i em sèng thêng sö dông lo¹i nhµ tiªu nµo?.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> + Bạn và ngời trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ. * Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lý phân ngời và động vật hợp lý sẽ góp phÇn phßng chèng « nhiÔm m«i trêng, kh«ng khÝ vµ níc 3. NhËn xÐt giê häc. Thø 6 ngµy 16 th¸ng 01 n¨m 2015. To¸n.. Sè 10000. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt sè 10.000( mêi ngh×n hoÆc mét v¹n). - BiÕt vÒ c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m, trßn chôc vµ thø tù c¸c sè cã 4 ch÷ sè. II. §å dïng d¹y häc: 10 tÊm b×a viÕt sè 1000. III. Hoạt động dạy và học: 1. KiÓm tra: Gäi 1 sè HS lªn b¶ng viÕt sè thµnh tæng..... 5207, 4820, 9080, 7300. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: 2.2. Giíi thiÖu sè 10.000. - Cho HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp nh sgk đọc: tám nghìn. - LÊy thªm 1 tÊm b×a. Hỏi: Tám nghìn thêm 1 nghìn là mấy nghìn? ; đọc: Chín nghìn. - LÊy tiÕp 1 tÊm b×a: Hái : ChÝn ngh×n thªm 1 ngh×n lµ mÊy ngh×n? - HS đọc số: 10.000: mời nghìn. - GV giới thiệu: số 10.000 đọc là mời nghìn hoặc 1 vạn. Gọi HS đọc. - HS nhËn xÐt: Sè 10.000 gåm 1 ch÷ sè 1 vµ 4 ch÷ sè 0. 2.3. Thùc hµnh: BT 1,2,3,4,5. - HS đọc yêu cầu BT, GV theo dõi, hớng dẫn thêm. - HS làm bài - GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập do GV ra, chữa bµi. * Ch÷a bµi: a- Bài 1: HS viết đợc các số tiếp theo của dãy số: Số tròn nghìn, số tròn trăm, số tròn chôc... b- Bµi 2: HS lªn b¶ng ®iÒn vµo tia sè c¸c sè cßn thiÕu. c- Bµi 3: Cñng cè kh¸i niÖm sè liÒn tríc sè liÒn sau. d- Bµi 4: Cñng cè vÒ sè trßn ngh×n. ®- Bµi 5: Cñng cè vÒ ®o chiÒu dµi, chiÒu réng, chu vi h×nh ch÷ nhËt. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. TËp lµm v¨n. Nghe kÓ: Chµng trai lµng Phï ñng.. I. Môc tiªu: - Nghe, kể lại đợc câu chuyện: Chàng trai làng Phù ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. *GDKNS: -Lắng nghe tích cực -Thể hiện sự tự tin -Quản lí thời gian - Hs mạnh dạn phát biểu ý kiến, có kỹ năng giao tiếp. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ truyÖn. III. Hoạt động dạy và học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS nghe kÓ chuyÖn: a- Bµi tËp 1: HS nghe kÓ chuyÖn: - GV nªu yªu cÇu BT: Giíi thiÖu vÒ Ph¹m Ngò L·o, vÞ tíng giái thêi nhµ TrÇn, cã nhiÒu c«ng lao trong 2 cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn, sinh n¨m 1255, mÊt n¨m 1320, quª ë lµng Phï ñng. - HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu hỏi gợi ý, quan sát tranh minh hoạ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - GV kÓ chuyÖn 2, 3 lÇn. + TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? (Ngồi đan sọt.) + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai.( Chàng trai mải mờ đan sọt khụng nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận giữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.) + Vì sao Trần Hng Đạo đa chàng trai về kinh đô.( Vỡ Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài ; mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu vẫn chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh.) * HS tËp kÓ chuyÖn: - Tõng tèp 3 HS tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn (theo nhãm). - C¸c nhãm thi kÓ theo c¸c bíc. 2-3 HS có trình độ tơng đơng thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS ph©n vai kÓ l¹i c©u chuyÖn. BT 2 : Hướng dẫn HS viết câu trả lời (12’) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu HS tự làm bài. GV nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết. - Cả lớp và GV nhâïn xét, chấm điểm. Truyện: Chàng trai làng Phù Ủng Sáng hôm ấy, bên vệ đường làng Phù Ủng có một chàng trai đội nắng ngồi đan sọt. Những giọt mồ hôi lấm tấm trên khuôn mặt trẻ trung. Thỉnh thoảng, chàng trai ngừng tay, đăm chiêu suy nghĩ, rồi lại cuối xuống đan thoăn thoắt. Giữa lúc ấy, đoàn quân đưa Trần Hưng Đạo đi qua làng. Lối hẹp quân đông, võng xe chật đường, loa thét đinh tai. Vậy mà chàng trai vẫn ngồi điềm nhiên, mãi mê đan sọt. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi, máu chảy, chàng vẫn không ngẩn mặt. Kiệu Hưng Đạo Vương xịch đến. Lúc ấy, như sực tỉnh, chàng trai vội đứng vậy, vái chào. Hưng Đạo Vương hỏi: - Đùi bị đâm chảy máu thế kia, ngươi không biết sao? Chàng trai đáp: - Tôi đang mãi nghĩ mấy câu trong sách binh thư nên không để ý. Xin Đại Vương đại xá cho. Trần Hưng Đạo hỏi tên, chàng trai xưng là Phạm Ngũ Lão. Hỏi đến phép dùng binh, chàng trai trả lời rất trôi chảy. Hưng Đạo Vương tỏ lòng mến trọng, đưa theo về kinh đô. Về sau, Phạm Ngũ lão cầm quân đánh giặc, lập được nhiều chiến công lớn. Theo NGHÌN XƯA VĂN HIẾN. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Tù nhiªn vµ x· héi. VÖ sinh m«i trêng I. Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt: - Nêu đợc tầm quan trọng của việc xử lí nớc thải hợp vệ sinh đối với đời sống con ngời và động vật, thực vật. - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. *GDKNS:-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. II. §å dïng. H×nh vÏ trang 70, 71 SGK. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động 1. Quan sát tranh. - GV giao nhiÖm vô: Quan s¸t h×nh 1, 2 trang 72 SGK råi th¶o luËn: + Hành vi nào đúng? Hành vi nào sai? + HiÖn tîng trªn cã x¶y ra n¬i b¹n ®ang sinh sèng kh«ng? - Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện trình bày. GV hái thªm. ? Trong níc th¶i cã g× g©y h¹i cho søc khoÎ cña con ngêi? ? Theo em các loại nớc thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy… cần cho chảy ra đâu? GV kết luận: Trong nớc thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại…làm ô nhiễm, chết cây cèi… Hoạt động 2.Thảo luận về cách xử lí nớc thải hợp vệ sinh. - GV hỏi học sinh: ở gia đình và ở địa phơng mình nớc thải đợc chảy ra đâu? Theo em cách xử lí đó đã hợp lí cha? NÕu cha hîp lÝ th× em h·y nªu c¸ch xö lÝ cho hîp vÖ sinh? - Häc sinh quan s¸t h×nh 3, 4 trang 73 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái ë díi h×nh. * GV kết luận: Việc xử lí các loại nớc thải, nhất là nớc thải công nghiệp trớc khi đổ vµo hÖ thèng tho¸t níc lµ rÊt cÇn thiÕt. GV nhËn xÐt giê häc. Sinh ho¹t líp. S¬ kÕt tuÇn 19 I. Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động của tuần qua và lập ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới. II. Các hoạt động chính. 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần : * ¦u ®iÓm : - Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ. - Sinh hoạt 15 phút, thể dục giữa giờ đã đi vào nề nếp. - Đồng phục đúng quy định. * Tån t¹i :Trong tuần 18 - Mét sè em ch÷ viÕt chữ chưa tiến bộ: - Một số em chữ viết cha đẹp: 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña lớp : không nói chuyện riêng, viết chữ đẹp - Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña nhµ trêng. - Mua sắm thiết bị học tập phục vụ kì hai dầy đủ. - T¨ng cêng ch¨m sãc bån hoa, vÖ sinh s©n trêng, líp häc….

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Thñ c«ng. Ôn tập chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản I. Môc tiªu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. HS khéo tay : - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt đợc để ghép thành chữ đơn giản. II. §å dïng d¹y häc: - GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n, ch÷ mÉu III. Hoạt động dạy và học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: * Hoạt động : HS nªu l¹i quytr×nh c¾t c¸c ch÷ c¸i: - GVcho HS lÇn lît nªu l¹i qui tr×nh c¾t c¸c ch÷ c¸i. - GV bæ sung vµ cñng cè thªm. * Hoạt động 2: hoạt động nhóm ( nhóm 4 ) - C¸c nhãm c¾t ch÷ I, T, U, V, E vµ tr×nh bµy trªn tê giÊy A4. - Bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp. 3. NhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> ChiÒu thø 5 ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2012. TiÕng viÖt. LuyÖn viÕt - LuyÖn tõ vµ c©u I. Mục tiêu: Luyện cho HS viết đúng, đẹp và đều đoạn 1 của bài tập đọc “ Nhà bác häc vµ bµ cô ” - RÌn tÝnh kiªn tr×, cÈn thËn cho HS . - Cñng cè më réng vèn tõ: s¸ng t¹o. - ¤n luyÖn vÒ dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hái . II. Hoạt động dạy học: 1. LuyÖn viÕt: Nhµ b¸c häc vµ bµ cô. a, Cñng cè néi dung ®o¹n viÕt. b, HS t×m hiÓu: C¸c c©u vµ nh÷ng tõ cÇn viÕt hoa trong ®o¹n viÕt cña bµi : “ Nhµ b¸c häc vµ bµ cô ” c,HS viết bài: GV đọc rõ ràng để HS viết . Lu ý t thế ngồi viết , cách cầm bút của HS d, ChÊm bµi. 2. Më réng vèn tõ s¸ng t¹o. - HS thảo luận tìm ra những từ ngữ chỉ tri thức, từ chỉ hoat động của tri thức. 3. ¤n luyÖn dÊu phÈy. - HS nªu yªu cÇu cña bµi 2. - HS thảo luận , GV hớng dẫn đọc và đặt câu hỏi cho phù hợp. HS lµm vµo phiÕu häc tËp. GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng. HS lµm bµi tËp – GV chÊm ch÷a bµi. 4. NhËn xÐt vµ dÆn dß: Em nµo viÕt sai 3 lçi vÒ nhµ viÕt l¹i bµi. To¸n. LuyÖn : Nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. I. Môc tiªu:. - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè .NhÈm sè trßn ngh×n – luyÖn bµi to¸n vÒ gÊp 1 sè lªn nhiÒu lÇn. II. Hoạt động dạy học: H§1 : ¤n c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. GV nêu phép tính , HS đặt tính và tính . Sau đó GV gọi HS đọc kết quả tìm đợc. H§2: LuyÖn tËp Bµi1: §Æt tÝnh råi tÝnh 1234 x 2 ; 4023 x 2 ; 2116 x 3 ; 1072 x 4 ; 3204 x 3 . Bµi2 T×m Y y : 3 = 2004 ; y : 5 = 132 ; y x 5 = 550 ; y : 6 = 206 Bài3: Mỗi xe chở đợc 3214kg gạo. Hỏi 5 xe nh thế chở đợc bao nhiêu kg gạo? - Häc sinh lµm vµo vë råi lªn b¶ng ch÷a bµi GV chÊm, ch÷a bµi. NhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß. ChiÒu thø t ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2012 Tù häc. Híng dÉn häc sinh tù häc I. Môc tiªu:. - Gióp häc hoµn thµnh c¸c bµi häc cña c¸c m«n: Tù nhiªn vµ x· héi, §¹o đức, Thủ công… II. Các hoạt động dạy học. - Häc sinh tù më s¸ch vë vµ tù häc c¸c m«n häc mµ c¸c em cha hoµn thµnh. - GV theo dõi giúp đỡ các em còn yếu. Häc sinh kh¸, giái lµm mét sè bµi tËp n©ng cao do c¸c em tù chän. - GV nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> To¸n. LuyÖn : §iÓm ë gi÷a, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - §iÓm ë gi÷a 2 ®iÓm cho tríc. - Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. II. Các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè kiÕn thøc. Gäi häc sinh lªn b¶ng chØ ®iÓm ë gi÷a ®o¹n th¼ng mµ GV kÎ ë b¶ng. GV vẽ đoạn thẳng rồi gọi 2 em lên điền trung điểm của đoạn thẳng đó. - Häc sinh nh¾c l¹i ®iÒu kiÖn cña ®iÓm ë gi÷a vµ trung ®iÓm. 2. Lµm bµi tËp. Bµi tËp ë VBT. - Häc sinh tù lµm bµi. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh làm bài. - ChÊm ch÷a bµi. 3. NhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Nhân hoá- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu ? I. Môc tiªu:. - TiÕp tôc häc vÒ nh©n ho¸. - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu ? II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô, 3 tê phiÕu khæ to. III. Hoạt động dạy và học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a- Bài tập 1 : GV đọc diễn cảm bài thơ: Ông trời bật lửa. - Goi 2- 3 HS đọc lại. b- Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý (a, b, c ) - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ để tìm những sự vật đợc nhân hoá. ( Có 6 sự vật đợc nhân hoá ) - Các sự vật đợc nhân hoá bằng cách nào ? - GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời ( HS trao đổi và làm bài theo cÆp ) - Mêi 3 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc, mçi nhãm gåm 6 em tiÕp nèi nhau ®iÒn vµo b¶ng. HS thø 6 tr×nh bµy toµn bé b¶ng kÕt qu¶. ? Qua bµi tËp trªn , em thÊy cã mÊy c¸ch nh©n ho¸ sù vËt.? - Cã 3 c¸ch : + Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con ngời . + Tả sự vật bằng từ dùng để tả ngời. + Nãi víi sù vËt th©n mËt nh nãi víi ngêi. c- Bµi 3, 4 : HS lµm bµi c¸ nh©n- GV chÊm 1 sè bµi. - LÇn lît gäi HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gäi 1-2 HS nh¾c l¹i 3 c¸ch nh©n ho¸. - GV nhËn xÐt giê häc. ChiÒu thø t, ngµy 01 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n. LuyÖn : PhÐp céng trong ph¹m vi 10 000 I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10.000. - Cñng cè vÒ ý nghÜa phÐp céng. II. Các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè kiÕn thøc. - HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000 : §Æt tÝnh, tÝnh. - Gọi 2 HS đặt tính rồi tính trên bảng: 3456 + 1398. 2718 + 6123 2. Lµm bµi tËp. Häc sinh më vë bµi tËp trang 14 lµm bµi. Häc sinh nhãm 2 lµm thªm bµi. TÝnh nhanh: a, 2657 + 3564 + 343 + 436 b, 4218 + 95 + 782 + 2905 GV theo dâi chÊm bµi råi gäi häc sinh ch÷a bµi cã nhiÒu em lµm sai. 3. NhËn xÐt giê häc. TiÕng ViÖt. LuyÖn viÕt I. Môc tiªu: - Häc sinh viÕt ®o¹n 1 bµi “ë l¹i víi chiÕn khu”..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Rèn cho học sinh kĩ năng viết chữ đều, đúng và đẹp. Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Hoạt động dạy và học: 1. Híng dÉn häc sinh viÕt bµi. - GV đọc đoạn viết. - Nêu câu hỏi để học sinh củng cố đoạn viết. 2. Häc sinh viÕt bµi. - GV đọc từng câu cho học sinh viết bài. - §äc cho häc sinh kh¶o bµi. - ChÊm bµi råi nhËn xÐt. 3. NhËn xÐt giê häc.. ThÓ dôc: Trß ch¬i: Thá nh¶y..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> I. Môc tiªu: - Ôn các bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác. - Häc trß ch¬i : Thá nh¶y. II. Hoạt động dạy và học: 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - Trß ch¬i : BÞt m¾t, b¾t dª. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. 2. PhÇn c¬ b¶n: - Ôn các động tác RLTTCB : ĐI theo vạch thẳng, đi 2 tay chống hông, đi kiễng gót, ®i vît chíng ng¹i vËt, ®i chuyÓn híng. - HS ôn tập theo từng tổ theo khu vực quy định. - Lµm quen víi trß ch¬i : Thá nh¶y. + GV nªu tªn trß ch¬i . + GV lµm mÉu, råi cho c¸c em bËt nh¶y thö: lu ý HS khi bËt nh¶y ph¶i th¼nghíng, động tác nhanh , mạnh, khéo léo. Chân khi chạm đất phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối. 3. PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. ThÓ dôc . Đội hình đội ngũ. Trò chơi : Thỏ nhảy I. Môc tiªu: - Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng ở mức tơng đối chủ động. - Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i trß ch¬i. II. §Þa ®iÓm- Ph¬ng tiÖn : - S©n tËp s¹ch sÏ. III.Hoạt động dạy và học: 1. PhÇn më ®Çu : - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc - Ch¬i trß ch¬i : Chui qua hÇm 2. PhÇn c¬ b¶n : - ¤n tËp hîp hµng ngang , dãng hµng, ®iÓm sè + Cả lớp cùng thực hiện, mỗi động tác 2- 3 lần. + Tập luyện theo các khu vực đã đợc phân công. + Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV: 1- 2 lần. - Ch¬i trß ch¬i : Thá nh¶y. + HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông. + GV nªu tªn trß ch¬i vµ tãm t¾t c¸ch ch¬i. + GV ®iÒu khiÓn vµ lµm träng tµi cuéc ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc. ChiÒu thø t, ngµy 11 th¸ng 01 n¨m 2012 TiÕng ViÖt. Chữa bài kiểm tra định kì I. Môc tiªu: Học sinh thấy đợc lỗi trong bài kiểm tra của mình để khắc phục lỗi cho lần sau. II. Các hoạt động dạy học. 1. GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra. GV ph¸t bµi kiÓm tra cho häc sinh. 2. Ch÷a bµi. GV gọi học sinh lên chữa từng bài tập, học sinh dới lớp đối chiếu rồi chữa bài mình lµm sai. 3. NhËn xÐt giê häc. Tù häc. Híng dÉn häc sinh tù häc.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> I. Môc tiªu: - Giúp học hoàn thành các bài học của các môn: Tự nhiên và xã hội, Đạo đức, Thủ c«ng… II. Các hoạt động dạy học. - Häc sinh tù më s¸ch vë vµ tù häc c¸c m«n häc mµ c¸c em cha hoµn thµnh. - GV theo dõi giúp đỡ các em còn yếu. Häc sinh kh¸, giái lµm mét sè bµi tËp n©ng cao do c¸c em tù chän. - GV nhËn xÐt giê häc. To¸n. Chữa bài kiểm tra định kì I. Môc tiªu: Học sinh thấy đợc lỗi trong bài kiểm tra của mình để khắc phục lỗi cho lần sau. II. Các hoạt động dạy học. 1. GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra. GV ph¸t bµi kiÓm tra cho häc sinh. 2. Ch÷a bµi. GV gọi học sinh lên chữa từng bài tập, học sinh dới lớp đối chiếu rồi chữa bài mình lµm sai. Riêng bài tập làm văn GV gọi 2, 3 em có bài làm tốt đọc bài cho cả lớp nghe. 3. NhËn xÐt giê häc. ChiÒu thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2012 TiÕng ViÖt. Luyện đọc: Hai Bà Trng. I. Môc tiªu:. - Luyện đọc bài: Hai Bà Trng. - Luyện cho HS đọc trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ dúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. TiÕn tíi däc diÔn c¶m.. II.Các hoạt động dạy và học.. 1. Luyện đọc: Hai Bà Trng. - GV gọi học sinh đọc còn yếu đọc bài. Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc. - Học sinh đọc bài theo nhóm. - Các nhóm thi đọc. 2. GV nhËn xÐt giê häc. To¸n.. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ phÐp nh©n, phÐp chia. - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. II. Các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè kiÕn thøc. Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng 2. Häc sinh lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. Häc sinh më VBT lµm bµi. GV theo dâi chÊm bµi vµ gäi häc sinh ch÷a bµi cã nhiÒu em lµm sai. 3. NhËn xÐt giê häc.. ThÓ dôc. ¤n nh¶y d©y.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> I. Môc tiªu : Tiếp tục cho HS ôn nhảy dây . Yêu cầu thực hiện ở mức tơg dối đúng . Chơi trò chơi : Lß cß tiÕp søc II. Hoạt động dạy học : a. PhÇn më ®Çu : Khởi động các khớp cổ tay , chân b. PhÇn c¬ b¶n : GV cho HS nh¶y d©y theo nhãm GV quan s¸t híng dÉn cho nh÷ng em cßn yÕu . C¸c nhãm thi nh¶y . NhËn xÐt , tuyªn d¬ng Trß ch¬i : HS nªu l¹i c¸ch ch¬i C¶ líp cïng ch¬i . GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc råi c¶ líp cïng nh¶yd©y . c. PhÇn kÕt thóc : ¤n l¹i §H §N GV nhËn xÐt tiÕt häc . DÆn HS vÒ nhµ luyªn nh¶y d©y. ThÓ dôc. ¤n : Nh¶y d©y - Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc. I. Môc tiªu: - Tiếp tục ôn nhảy dây, Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng. - Biết đợc cách chơi và chơi tơng đối chủ động. II. §Þa ®iÓm- Ph¬ng tiÖn: D©y nh¶y. III. Lªn líp: 1/ PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp,phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Trß ch¬i: Chim bay, cß bay. 2/ PhÇn c¬ b¶n: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân: Các tổ tập theo khu vực đã quy định, Gv nh¾c nhë thªm. - Thi nh¶y d©y. - Ch¬i trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc. Chia số HS trong lớp thành 2 đội đều nhau, GV nhắc lại quy tắc chơi để HS nắm vững luật chơi, sau đó chơi chính thức, đội nào thực hiện nhanh nhất ít lần phậm quy, đội đó thắng. 3/ PhÇn kÕt thóc: - Ch¹y chËm th¶ láng tÝch cùc, hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc.. ThÓ dôc :. Nh¶y d©y. I. Mục tiêu : HS nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân . Yêu cầu thực hiện ở động tác ở møc c¬ b¶n. Trß ch¬I lß cß tiÕp søc.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> II.Hoạt động dạy – học : a. PhÇn më ®Çu : Khởi động các khớp cổ tay , chân b. PhÇn c¬ b¶n : Häc nh¶y d©y GV nêu tên và làm mẫu các động tác kết hợp giải thích từng cử động . HS cïng tËp c¸ nh©n HS tËp theo nhãm C¸c nhãm thi ®ua – GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng . Trß ch¬I : HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i Sau đó , cả lớp cùng chơi NhËn xÐt , dÆn dß : vÒ nhµ luyÖn thªm kÜ n¨ng nh¶y d©y ThÓ dôc nh¶y d©y . Trß ch¬i : “ lß cß tiÕp søc ” I. Môc tiªu : Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân – HS yhc hiện động tác tơng đối chính xác Trò chơi : Lò cò tiếp sức. Biết đợc cách chơI và chơI ở mức tơng đối chủ động II.§å dïng d¹y häc: S©n trêng s¹ch sÏ –cßi ,d©y . III.Các hoạt động dạy học: a.PhÇn më ®Çu :GVnhËn líp phæ biÕn néi dung häc tËp 2PhÇn c¬ b¶n : Đi đều theo nhịp 1-4 hàng dọc HS luyÖn tËp theo tæ Lµm quen víi trß ch¬i lß cß tiÕp søc PhÇn kÕt thóc :GVhÖ thèng bµi Dặn học sinh ôn lại các động tác RLTTCB GVnhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> ThÓ dôc : Ôn đội hình đội ngũ I. Mục tiêu : Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , đi đều theo 1- 4 hàng dọc . HS thùc hiÖn chÝnh x¸c . Trß ch¬i : Thá nh¶y II. §Þa ®iÓm - Ph¬ng tiÖn : s©n trêng , cßi , v¹ch kÎ . III. Néi dung d¹y häc : 1.PhÇn më ®Çu GVnhËn líp phæ biÕn néi dung bµi häc 2.PhÇn c¬ b¶n Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , đi đều . Trß ch¬i : Thá nh¶y GV phæ biÕn luËt ch¬i Cho HS ch¬i thö , HS ch¬I theo nhãm .GV nhËn xÐt , bæ sung 3.PhÇn kÕt thóc : GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc Đi đều theo nhịp và hát Về nhà rèn luyện nhiều , để thành thạo ,khoẻ ngời ThÓ dôc : Trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc I.Mục tiêu :Ôn động tác đi đều theo 1- 4 hàng dọc . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối đúng . - Häc trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc . BiÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia vµo trß ch¬i , II.Ph¬ng tiÖn d¹y häc : S©n trêng ,cßi ,kÎ v¹ch cho trß ch¬i III.Hoạt động dạy học 1.PhÇn më ®Çu -NhËn líp ,phæ biÕn néi dung bµi häc 2.PhÇn c¬ b¶n : - ĐI đều theo 1- 4 hàng dọc - Lµm quen trß ch¬i :Lß cß tiÕp søc 3.PhÇn kÕt thóc : GV hÖ thèng l¹i bµi Về nhà ôn lại các động tác : Rèn luyện các động tác TTCB. GVnhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(61)</span>