giao an chu de ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (324.68 KB, 62 trang )

(1)KẾ HOẠCH TUẦN I: TÔI LÀ AI. Thứ Ngày Nội Dung -Đón trẻ -Thể dục buổi sáng 7h-8h. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Ngày 20-10 Ngày 21-10 Ngày 22-10 Ngày 23-10 Ngày 24-10 -Cô trò chuyện về tình cảm và sở thích của trẻ -Trò chuyện với trẻ .Đây là ai ?Bé mặc cái gì ?Trông bé như thế nào ? -Hô hấp: Thổi nơ -Tật các động tác tay ,chân ,bụng ,bật -Tập kết hợp Ồ sao bé không lắc. Hoạt động học 8h-8h30. HĐVĐ. HĐLQVT. HĐTH. HĐVH. ÂM NHẠC. BTPTC:Tay , chân,bụng, bât VĐCB: Chuyền bóng qua đầu Quan sát: Các bạn gái: TC: -Tìm bạn khác giới -Bịt mắt bắt dê. Đếm và so sánh số lượng 1-2. Nặn: Búp bê lật đật. Chuyện Đôi tai xấu xí. DH: Tìm bạn thân NH: Cho con TC: Bạn ở đâu?. Quan sát Các bạn trai TC: -Bạn có gì khác -Thả đỉa ba ba. Quan sát : Trang phục bạn trai TC: -Nhận đúng tên. - Chơi ô ăn quan. Quan sát : Trang phục bạn gái -TC: Bạn có gì khác - Bịt mắt bắt dê. Quan sát : Trang phục trai, bạn gái TC: -Về đúng nhà - Thả đỉa ba ba. Hoạt động ngoài trời 8h 30-9h. Hoạt động góc 9h -10h. Góc phân vai :Mẹ con bác sĩ ,bán hàng Góc nghệ thuật :Tô màu, vẽ nặn, xé dán về bản thân bé Góc xây dựng :Xây công viên, vườn hoa, ao cá Góc học tập ;Chơi lô tô, ghép các đồ dùng cá nhân phù hợp với bé trai, bé gái Góc thư viên; xem sách tranh,đọc thơ ,chuyện về bản thân. Hoạt -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau động ăn khi ăn. ngủ10h15 -14h Hoạt động GDKNS Chơi tự do ở MTXQ- Trò Cho trẻ thực Chơi tự do chiều Bé tập làm các góc chuyện với trẻ hành rửa tay - Nêu gương 14h-16h người lớn về tên, tuổi, -Cho trẻ hát bé ngoan ngày sinh nhật, múa “Múa giới tính, hình cho mẹ xem” dáng bên ngoài của bản thân và bạn bè. 16h-17h30. Thể Dục Sáng. Trả trẻ.

(2) -Tập các động tác: Tay,chân, bụng, bật. -Tập kết hợp với bài: Chân bé đâu, tay bé đâu 1,Mục đích: -Cho trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng -Nhằm phát triển các cơ tay,cơ chân cho trẻ -Trẻ tập thành thạo các động tác 2,Chuẩn bị: -Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. 3,Tổ chức hoạt động a, Khởi động: -Cho trẻ đi nhẹ nhàng từ trong lớp ra b,Trọng động: - Tập bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài (Chân bé đâu,tay bé đâu ) -Dấu tay,dấu tay - ĐT tay: Đưa 2 tay ra sau lưng,rồi đưa thẳng ra trước, lòng bàn tay ngửa. -Dấu chân,dấu chân - ĐT chân: Ngồi xổm thả tay xuôi kết hợp vỗ tay xuống đất - ĐT bụng: Đứng thẳng tay chống hông nghiêng người sang trái, sang phải. -Cô cùng trẻ tập vào bài 3-4 lần - ĐT bật: Bật tiến về phía trước 2 bước c,Hồi tĩnh:Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tâp 1-2vòng II:HOẠT ĐỘNG GÓC 1, Góc xây dựng: Xây công viên, vườn hoa, ao cá a,Mục đích : -Trẻ xây dựng vườn hoa, công viên, ao cá.lắp ghép các loại đồ chơi... b,Chuẩn bị: -Đồ dùng, dồ chơi xây dựng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ vui vẻ đoàn kết 2, Góc phân vai: Bác sĩ ,bán hàng a,Mục đích: -Trẻ tập các vai chơi người bán hàng, người mua hàng,bác sỹ, bệnh nhân. b,Chuẩn bị: -Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ. c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ 3,Góc học tập: Chơi lô tô, ghép các đồ dùng cá nhân phù hợp với bé a, Mục đích: -Trẻ biết so sánh được 2 nhóm (Bạn trai, bạn gái ,đồ dùng đồ chơi...) ,phân biệt tay phải tay trái... b,Chuẩn bị: 1 số lô tô. đồ dùng đồ chơi c.Dự kiến tình huống chơi.

(3) -Trẻ biết chọn lô tô,ghép lô tô phù hợp với bạn trai, bạn gái,biết tay phải, tay trái. 4,Góc sách truyện: xem sách tranh,đọc thơ ,chuyện về bản thân a, Mục đích: -Trẻ thuộc thơ, truyện trong chủ điểm. -Biết cầm sách dở và chỉ đúng các nhân vật. b,Chuẩn bị: -Tranh truyện -Các câu truyện,bài thơ, câu đố,đồng dao . c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ,biết kể chuyện theo tranh. 5,Góc tạo hình: Tô màu, vẽ nặn, xé dán về bản thân bé a, Mục đích: -Trẻ biết vẽ , nặn ,xé dán bạn trai ,bạn gái.. b,Chuẩn bị: -Sáp màu,giấy màu, keo, giấy a4, đất nặn ,bảng con... . c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ,biết vẽ bạn trai, bạn gái. *Tổ các hoạt động - Cô giới thiệu các góc chơi, cô cho trẻ thăm quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ phải làm ở góc đó. -Cô gợi ý để trẻ tìm về góc chơi mà trẻ thích -Cô đến từng góc chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn lúng túng, cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ thể hiện vai chơi của mình vui vẻ. -NX:Cô dẫn trẻ đến các góc để thăm quan, cho trẻ nhận xét các vai chơi và sản phẩm ở các góc. Cô nhận xét tuyên dương những trẻ góc làm đẹp và tốt, đông viên cháu làm còn lúng túng. Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hai ngày nghỉ con được đi chơi ở đâu? - Trong lớp mình có tranh vẽ gì? - Con là trai hay gái? - Con học lớp mấy tuổi? II, Hoạt động học: THỂ DỤC Chuyền bóng qua đầu 1, Mục đích: - Trẻ biết chuyền bóng qua đầu theo yêu cầu của cô. -Phát triển cơ tay thông qua vận động chuyền bóng. - Biết chơi cùng nhau không xô đẩy bạn. 2, Chuẩn bị: -Sân tập sạch sẽ. - 2-3 quả bóng nhựa.

(4) 3, Tiến trình: Hoạt động của cô Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy với tốc khác nhau. Trọng động: Bài tập phát triển chung. - Tay. DK hoạt động của trẻ Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô Tập các động tác theo cô. -Chân:. -Bụng :. -Bật :Đứng thẳng ,2 tay trống hông,bật tách chân tại chỗ(4l-4n) VĐCB: “ Chuyền bóng qua đầu” -Với những quả bóng này các con sẽ làm gì? -Các con giỏi lắm nhưng hôm nay cô con mình sẽ tập chuyền bóng những ai biết chuyền lên chuyền thử cho cô và các bạn xem nào? -Sau đó cô làm mẫu lần 1 -lần 2 làm kết hợp phân tích động tác(Cô cầm bóng bằng 2 tay, chân đứng rộng bằng vai, khi có hiệu lệnh, hai tay cô đưa bóng lên cao,đầu hơi ngửa người về phía sau, chuyền bóng cho người đứng sau , người đứng sau nhận bóng và tiếp tục truyền đến bạn cuối cùng trong hàng nhận được bóng cầm bóng đứng lên đầu hàng và lại chuyền tiếp. Trẻ thực hiện: Cho một số trẻ lên làm thử sau đó cho trẻ thực hiện (2 lần) cô chú ý sửa sai.. - Con sẽ (đá bóng, tung bóng, lăn bóng,chuyền bóng....). Chú ý nghe. Trẻ thực hiện..

(5) -Cô tổ chức thi đua giữa các nhóm trẻ với nhau( 2 lần) cô khuyến khich động viên trẻ thi đua nhau 2 tổ thi đua nhau chuyền thực hiện. Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. Trẻ đi lại nhẹ nhàng III, Hoạt động ngoài trời:. Quan sát: Các bạn gái: TC: -Tìm bạn khác giới -Bịt mắt bắt dê. 1, Mục đích: - Trẻ biết được một số đặc điểm của bạn gái. - Nhận xét những đặc điểm rõ nét của bạn gái. - Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật. 2,. Chuẩn bị: - Một vài bạn gái trong lớp. -Đồ chơi cho trẻ chơi tự do như cây giống, xô chậu, cuốc ,xẻng, cát, nước... 3, Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Quan sát và trò chuyện -Cô trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp -Cho trẻ quan sát một bạn gái -Bạn tên là gì? -Bạn là trai hay gái? -Bạn mặt đồ như thế nào? -Bạn khác bạn trai ở điểm nào? - lớp mình có bao nhiêu bạn gái? *Hoạt động 2:Trò chơi - Chơi vận động: với trò chơi này mỗi bạn phải tìm cho mình một người bạn khác giới ( bạn trai tìm bạn gái, bạn gái tìm bạn trai) cho cả lớp vừa đi vừa hát chú ý khi nghe thấy cô nói “tìm bạn”2 thì mỗi bạn phải tìm cho mình một người bạn khác giới nếu ai không tìm được phải ra ngoài một lần chơi... Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Chơi dân gian: Cho trẻ chơi theo tốp. Cô quán xuyến quan sát xem tốp nào còn lúng túng cô cùng chơi với trẻ hướng dẫn trẻ chơi thành thạo hơn. - Chơi tự do: Trẻ trồng cây, tưới cây, chăm sóc cây, chơi theo ý thích của trẻ. *Hoạt động 3: Thu dọn đồ chơi - Cho trẻ cùng nhau cất đồ chơi IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều: GDKN: Bé tập làm người lớn 1,Mục đích: - Rèn luyện cho trẻ có ý thức tự phục vụ bản thân..

(6) -Kỹ năng giao tiếp với bạn bè. -Kỹ năng gọn gàng ngăn nắp. 2, Chuẩn bị: -Cô và mỗi trẻ 1 quả bóng. -Mỗi người một bức tranh A4, 1 phong bì thư -Mỗi người 1 chiếc khăn bông to. - Kệ để chăn. 3, Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gây hứng thú. -Trò chơi vòng tay: Chúng mình lại đây chơi với cô nào! -Các con cùng chơi vòng tay nào. - Cô vừa làm vừa nói “ Vòng tay sang bên trái, vòng tay sang bên phải,vòng tay ra phía trước,vòng tay ra phía sau.vòng tay ra phía sau. -Cô hô “ Sức” -Các con cùng chơi bóng với cô nhé - Bạn nào lấy được bóng cùng ra đây nào -Cô hỏi “ bóng đâu”2 -Bây giờ các con hãy cầm bóng đưa về trước mặt mình -Với quả bóng này chúng mình chơi gì nào? -Vậy cô đếm1-2-3 chúng mình cùng tung và bắt bóng nào? -Các con vừa tung bóng lên cao rồi bây giờ còn chơi gì nữa nào? - A vậy giờ chúng ta cung lăn bóng nhé! - Các con lăn bóng rồi bây giờ chúng mình làm gì? - Bạn nói đá bóng..... nhưng hôm nay cô yêu cầu chỉ dùng tay để chơi với bóng. -Chúng mình cùng chơi nào cầm 2 tay đập mạnh xuống nền rồi lại dùng 2 tay để bắt bóng ( chơi 3-4 lần) - Các co rất giỏi. - Cô hô “ bóng đâu”2 -Tất cả chúng mình cùng có bóng rồi bây giờ chúng mình cùng thi đua nhau đập mạnh bóng xuống nền khi bóng nảy lên chúng mình bắt bóng bằng 2 tay rồi cất bóng vào rổ Hoạt động 2: -Cô hỏi “tay đâu”2 -Vỗ tay VĐ theo lời: Tay cô biết vỗ. DK hoạt động của trẻ.

(7) Chân cô biết dậm Miệng cô biết nói Mắt cô biết nhìn Tay cô biết múa Chân cô biết đi Tay cô biết ôm Ôi tay cô biết làm nhiều việc quá ( vung tay lên cao) Thế tay của các con còn làm gì khác nữa nào? -Tay chúng mình làm được rất nhiều việc để giúp cho mình và giúp cho ai nữa nhỉ? -Đúng rồi đấy tay khéo đã làm rất nhiều việc để giúp cho bạn bè và người thân nữa. -Khi gập bạn bè đôi tay còn làm gì nào? - Bây giờ chung mình hãy đứng lên dang rộng tay ra và hãy tìm cho mình 1 bạn thích nhất và ôm vào lòng -Thế trong đời sống hàng ngày người lớn khi gặp nhau thể hiện sự giao tiếp lịch sự người ta thể hiện như thế nào? Bắt tay như thế nào chúng mình có biết bắt tay không vậy chúng mình hãy bắt tay nhau nào. -Cả lớp rất giỏi “ cô đâu”2 - Hôm trước các con đã vẽ được bức tranh rất đẹp cô muốn chúng mình gửi tặng cho người thân của mình nào các con hãy lấy tranh ra. -Các con hãy cầm bức tranh trên tay tranh vẽ đẹp quá nhưng muốn gửi được bức tranh này cho người thân thì chúng mình phải cần gì nữa? -Đúng rồi trên tay cô có rất nhiều phong bì cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 cái . -Các con nhìn xem phong bì và tranh thế nào? - Đúng rồi bức tranh to phong bì nhỏ bây giờ làm thế nào để cho bức tranh vào được phong bì? -Các con hãy làm thử xem nào? - Cô gấp đôi lại cô bỏ thử xem nào có được không? Giờ phải làm gì nữa nhỉ? -Thế chúng mình cùng gấp và bỏ vào phong bì nào? - Bỏ * Nhật ký cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….......................................... .......................................................................................................................

(8) Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Con là trai hay gái? Sinh nhật của con là ngày bao nào - Sở thích của con là gì? - Sau này con muốn làm nghề gì? II, Hoạt động học: TẠO HÌNH: Nặn búp bê lật đật 1, Mục đích: -Trẻ biết chia đất, biết xoay tròn, để tạo thành những hình tròn. -Rèn luyện sự khéo léo và dẻo dai của đôi bàn tay. -Rèn kỹ năng xoay tròn tạo nên các hình to nhỏ khác nhau. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình ,của bạn. 2, Chuẩn bị: - Một số con lật đật cô nặn trước. - Bảng con và đất nặn cho trẻ. 3, Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: “ Siêu thị của bé” -Cô cùng trẻ đi siêu thị . - Cho trẻ quan sát hàng được bán ở siêu thị và - Trẻ quan sát. nhận xét những gì trẻ thấy ở siêu thị . các con thấy ở đây có những gì ? - Trẻ trả lời Những loại búp bên nào? - Búp bê này như thế nào? - Hoạt động 2: “ Bé nào khéo tay?” - Nhận xét những loai búp bê qua vật mẫu: - Cho trẻ chuyền tay nhau xem những búp bê -Trẻ xem vật mẫu. lật đật. Các con có nhận xét gì về những búp bê này? -Trẻ nhận xét -Búp bê này có hình gì?nó như thế nào? Có màu gì? - Cô đàm thoại với trẻ về cách nặn. - Cho trẻ nói về cách nặn. - Trẻ đàm thoại - Cho trẻ thực hiện: cô đến từng bàn để gợi ý trẻ khuyến khích trẻ nặn các hình tròn khác - Trẻ thi đua nhau thực hiện nhau để tạo thành búp bê lật đật. -Hoạt động 3: “ búp bê nào đẹp nhất” -Cho tất cả trẻ trưng bày sản phẩm cô và trẻ - Cả lớp trưng bày sản phẩm và cùng nhận xét cùng nhận xét - Giáo dục trẻ biết gĩư gìn sản phẩm của mình - Chú ý lắng nghe của bạn. III, Hoạt động ngoài trời.

(9) Quan s át :Trang phục bạn trai Nhận đúng tên Cắp cua bỏ giỏ Chơi tự do 1, Mục đích: - Trẻ biết được một số đặc điểm của các bộ trang phục của bạn trai. - Nhận xét những đặc điểm rõ nét. - Chơi trò chơi vui vẻ đúng tên. 2, Chuẩn bị: - Quần áo bạn trai: - Một vài bạn trai trong lớp mặc trang phục khác nhau. -Đồ chơi cho trẻ chơi tự do như cây giống, xô chậu, cuốc ,xẻng, cát, nước... 3, Dự kiến câu hỏi đàm thoại: *Hoạt động 1 -Cho trẻ quan sát các bạn trai mặc trang phục khác nhau. -Bạn mặc quần áo gì? -Bộ đồ như thế nào? - Đồ bạn mặc có màu gì? - Hai bạn này ăn mặc có điểm nào giống và khác nhau? - lớp mình có bao nhiêu bạn trai và có những bạn nào mặc quần áo giống nhau măc đồ giống nhau? *Hoạt động 2:Trò chơi nhận đúng tên - Chơi vận động: với trò chơi này mỗi bạn phải bịt mắt đi và nghe bạn hát lời hát đoán đúng tên bạn đó cho mình một người bạn khác giới ( bạn trai tìm bạn gái, bạn gái tìm bạn trai) cho cả lớp vừa đi vừa hát chú ý khi nghe thấy cô nói “tìm bạn”2 thì mỗi bạn phải tìm cho mình một người bạn khác giới nếu ai không tìm được phải ra ngoài một lần chơi... Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Chơi dân gian: Cho cả lớp cùng chơi. Cô quan sát xem nếu trẻ còn lúng túng cô cùng chơi với trẻ hướng dẫn trẻ chơi thành thạo hơn. - Chơi tự do: Trẻ trồng cây, tưới cây, chăm sóc cây, chơi theo ý thích của trẻ. *Hoạt động 3: Thu dọn đồ chơi - Cho trẻ cùng nhau cất đồ chơi IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều: MTXQ- Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dáng bên ngoài của bản thân và bạn bè.. 1. Mục đích a. KiÕn thøc: - Dạy trẻ biết tên tuổi, giới tính của mình, biết những đặc điểm giống và khác nhau cña m×nh víi c¸c b¹n kh¸c, hä tªn, së thÝch. b. Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n biÖt - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c.

(10) c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, ăn uống đủ chất để có cơ thể khoẻ mạnh, biết gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ s¹ch sÏ... 2. ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh vÒ b¹n trai, b¹n g¸i - Băng nhạc, đài, đồ chơi các con vật, búp bê. 3. TiÕn hµnh:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: - Gọi trẻ lại gần hát và vận động bài ‘‘Nào chúng ta cïng tËp thÓ dôc’’ * Hoạt động 2 : - Hôm nay có bạn búp bê đến chơi lớp mình, cả lớp m×nh cïng chµo b¹n bóp bª nµo. - C« ®a bóp bª ra vµ b¹n bóp bª giíi thiÖu hä tªn, tuæi, giíi tÝnh, së thÝch,... - M×nh tªn lµ bóp bª, m×nh muèn lµm quen víi tÊt c¶ c¸c b¹n. - M×nh n¨m nay 4 tuæi, së thÝch cña m×nh lµ thÝch múa hát, vẽ, đá bóng,... - C« cho trÎ lªn giíi thiÖu vÒ m×nh cho c« vµ c¸c b¹n cïng nghe. - Cho c¸c b¹n trai lªn giíi thiÖu - Cho c¸c b¹n g¸i lªn giíi thiÖu - Cho trÎ h¸t bµi “B¹n cã biÕt tªn t«i” vµ vÒ chç ngåi h×nh ch÷ U. - C« ®a tranh b¹n trai, b¹n g¸i ra cho trÎ quan s¸t vµ trß chuyÖn: + C« cã bøc tranh vÏ vÒ ai? + C¸c con nh×n xem bøc tranh cã nh÷ng bé phËn nµo? + Trªn khu«n mÆt cã nh÷ng gi¸c quan nµo? + Tãc b¹n g¸i nh thÕ nµo? + Trªn m×nh gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? + Trang phôc cña b¹n g¸i nh thÕ nµo? - C« ®a tranh b¹n trai ra cho trÎ quan s¸t vµ hái trÎ t¬ng tù: - Cho trÎ so s¸nh tranh b¹n trai vµ b¹n g¸i cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau. - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ s¹ch sÏ,. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động cùng cô. - C¶ líp chµo b¹n bóp bª - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ lªn giíi thiÖu vÒ m×nh. - Trẻ hát và chuyển đội hình - TrÎ quan s¸t tranh - VÏ b¹n g¸i - §Çu, m×nh vµ c¸c chi - M¾t, mòi, miÖng, tai,... - Tãc dµi - 2 tay, bông, lưng,... - ThÝch mÆc v¸y - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« - TrÎ so s¸nh.

(11) ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ mạnh. - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i Tìm bạn cùng giới - TrÎ l¾ng nghe Cô nói tìm bạn tìm bạn, trẻ nói bạn nào bạn nào. Cô nói tìm bạn cùng giới thì các bạn nam tìm tới - TrÎ høng thó tham gia trß ch¬i bạn nam và các bạn nữ tìm tới bạn nữ. . * Nhật ký cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….......................................... ....................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Trong lớp mình có những bạn nào? - Bạn nào là con trai, bạn nào là con gái? - Con thích chơi với bạn nào nhất? Vì sao con thích chơi với bạn đó? II, Hoạt động học: Hoạt động âm nhạc DH: Tìm bạn thân NH: Cho con TC: Ai nhanh nhất? 1. Mục đích: - Giúp trẻ trẻ thể hiện được giọng hát của trẻ qua bài hát. -Giúp trẻ cảm nhận ra được bài hát đó& thể hiện được bằng giọng hát của mình của bài hát tìm bạn thân. - Giúp trẻ phát triển về năng khi ếu âm nh ạc - Biết tên bàì hát,tên tác giả,thuộc bài hát tìm bạn thân -Biết chơi trò chơi linh hoạt - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 2. Chuẩn bi: - Sắc xô ,đàn - Băng đĩa nhạc có bài hát 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ai hát hay hơn - Cô trò chuyện với trẻ về bạn của mình các con -Trẻ trò chuyện cùng cô hãy tìm cho mình một người bạn và bạn nào có giọng hát hay hơn hãy hát cho cô và các bạn.

(12) nghe nào? - Nếu trẻ không hát được cô nói hôm nay cô cũng có bài hát “Tìm bạn thân” các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe cô hát nhé? - Cô hát lần 1cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Tìm bạn thân” chúng mình nhắc lại cùng cô nào? - Cô hát lần 2 phân tích nội dung bài hát “ nào ai ngoan ai xinh ai tươi Nào ai yêu những người bạn thân” -Đó là nội dung bài hát “tìm bạn thân” mà cô vừa hát cho chúng mình nghe đấy? - Bây giờ cô mời cả lớp mình hát cùng cô bài hát này nào? - Chia tổ, tốp , cá nhân, cô chú ý sửa sai cho trẻ? *Hoạt động 2 : Bé nào tinh tai - Cô thấy lớp mình hát rất hay rồi bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình bài hát các con hãy ngồi ngoan và đoán xem đó là bài hát gì nhé? - Cô hát lần 1giới thiệu tên bài hát“ Cho con” - Cô hát lần hai giới thiệu nội dung bài hát. Ba sẽ là cánh chim đưa con đi thật xa. Mẹ sẽ là nhành hoa cho con cài lên ngực nói về công lao to lớn của bố mẹ đã chắp cho các con đôi cánh để c/c bay bay đi thật xa và bố mẹ là lá chắn vững chắc cho c/c. -Cô hát và múa 1-2 lần cho trẻ xem * Hoạt động 3:Bạn nào nhanh Ai nhanh nhất Cô nói cách chơi sau đó cho trẻ cùng chơi. - Trẻ hát?. -Trẻ nhắc lại 2lần?. -Trẻ lắng nghe cô nói? - Cả lớp hát 3 lần?. -Trẻ chú ý nghe cô hát. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi cùng nhau III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát : Trang phục bạn trai bạn gái - Về đúng nhà - Chơi dân gian: “Chi chi chành chành” -Chơi tự do 1, Mục đích: - Trẻ biết được một số đặc điểm của các bộ trang phục của bạn trai bạn gái. - Nhận xét những đặc điểm rõ nét của từng trang phục. - Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật. 2, Chuẩn bị: - Một vài bạn trai,bạn gái trong lớp mặc trang phục khác nhau. -Đồ chơi cho trẻ chơi tự do như cây giống, xô chậu, cuốc ,xẻng, cát, nước....

(13) 3, Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Quan sát và trò chuyện -Cô trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp -Cho trẻ quan sát hai bạn gái mặc trang phục khác nhau -Bạn mặc quần áo gì? -Bộ đồ như thế nào? - Đồ bạn mặc có màu gì? - Hai bạn này ăn mặc có điểm nào giống và khác nhau? - lớp mình có mấy bạn gái măc đồ giống nhau? - Các bạn trai ăn mặc như thế nào? - So sánh trang phục của bạn trai và bạn gái có điểm nào giống và khác nhau? *Hoạt động 2:Trò chơi - Chơi vận động( về đúng nhà) với trò chơi này các bạn phải tìm đúng nhà của mình mới được vào ( bạn trai tìm về nhà có trang phục bạn trai, bạn gái tìm nhà có trang phục cảu bạn gái) cho cả lớp vừa đi vừa hát chú ý khi nghe thấy cô nói “ Trời tối rồi về nhà thôi” thì các bạn nữ về nhà có trang phục nữ còn bạn nam thì về nhà có trang phục nam nếu ai không tìm được phải ra ngoài một lần chơi... Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Chơi dân gian: Cho cả lớp cùng chơi. Cô quan sát xem nếu trẻ còn lúng túng cô cùng chơi với trẻ hướng dẫn trẻ chơi thành thạo hơn. - Chơi tự do: Trẻ trồng cây, tưới cây, chăm sóc cây, chơi theo ý thích của trẻ. *Hoạt động 3: Thu dọn đồ chơi - Cho trẻ cùng nhau cất đồ chơi IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều * Nhật ký cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….......................................... .......................................................................................................................

(14) KẾ HOẠCH TUẦN II:CƠ THỂ TÔI ( Thời gian thực hiện từ: 27/ 10- 7/ 11/ 2014) Tuần 1. Thứ -Ngày Nội dung -Đón trẻ Thể dục buổi sáng 7h-8h. Hoạt động hoạt động có chủ đích 8h-8h 30. Hoạt động ngoài trời 8h 30-9h. Hoạt động góc 9h-10h. Hoạt động ăn ngủ10h1 5-14h Hoạt động chiều 14h-16h. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Ngày 27/ 10 Ngày 28/ 10 Ngày 29/10 Ngày 30/ 10 Ngày 31/ 10 -Đón trẻ vào lớp cổ trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ -Khi cơ thể khỏe mạnh chúng mình cảm thấy thế nào? -Giáo dục trẻ phải biêt giữ gìn vs cơ thể và giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết. - Hô hấp: Hái hoa -Tật các động tác tay ,chân ,bụng ,bật -Tập kết hợp với bài :Dấu chân, dấu tay . HĐVĐ HĐLQVT HĐTH HĐVH HĐAM BTPTC: Tay, Nhận biết Vẽ bộ phận Dạy thơ DH: Tay thơm chân,bụng, phía còn thiếu và Đôi mắt của tay ngoan Bật phải,phía tô màu em NH: Bàn tay VĐCB: trái của bản khuôn mặt mẹ Trườn sấp thân bé TC: Bạn ở chui qua cổng đâu? Quan sát Quan sát : Quan sát : Quan sát : Quan sat: Đôi bàn tay, Đôi bàn Cầu trượt Cây bàng Nhà bóng TC: chân TC: cây phượng TC: -Kéo co TC: -Chó sói sấu TC: -Chốn tìm -Tạo dáng -Gieo hạt tính -Lộn cầu -Chi chi chành Chơi tự do nảy mầm -Chi chi vồng chành -Nu na nu chành chành -Xiả cá mè nống . Góc phân vai :Phòng khám chữa bệnh, chăm sóc vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, Góc nghệ thuật:Tô màu ,vẽ về bản thân bé trai, bé gái. Góc xây dựng :Xây vườn hoa, ao cá, công viên Góc học tập :Chơi lô tô về các bộ phận trên cơ thể, ghép các đồ dùng cho bạn trai, bạn gái Góc thư viện:Xem tranh ảnh về các câu truyện trong chủ đề -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. -Chơi các trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột. - Cho trẻ MTXQ: Các nhân biết ký bộ phận cơ hiệu khăn thể bé. Tô màu chữ o. Cất dọn DDĐC Nêu gương bé ngoan.

(15) I, THỂ DỤC BUỔI SÁNG. Tập kết hợp với bài “Ồ sao bé không lắc” a.Khởi động -Cho trẻ xoay các khớp tay, chân, đầu gối... b.Trọng động: -Tập kết hợp các động tác tay, chân,lườn với bài “Ồ sao bé không lắc” - Động tác tay1:Hai tay đa thẳng ra trớc lòng bàn tay úp xuống sau đó ngửa bàn tay lờn từ từ nắm vào tai lăc lư cái đầu - Động tác lườn: Hai tay nắm hông lắc lư người sang hai bên - §éng t¸c ch©n 1:Hai tay «m vµo ®Çu gèi và soay tròn - Cho trẻ tập 3-4 lần - ĐT bật: Bật tiến về phía trước 2 bước c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp II:HOẠT ĐỘNG GÓC 1, Góc xây dựng: Xây vườn hoa, ao cá, công viên a,Mục đích : -Trẻ biết xây dựng lắp ráp, bố cục mô hình hợp lý b,Chuẩn bị: -Đồ dùng, dồ chơi xây dựng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ đoàn kết 2, Góc phân vai: Phòng khám chữa bệnh, chăm sóc vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, a,Mục đích: -Trẻ tập các vai bác sĩ, y tá, nhớ các thoa tác vệ sinh các nhân -Biết liên kết các vai chơi với nhau b,Chuẩn bị: - Búp bê -Đồ chơi nấu ăn, bán hàng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ ân cần 3,Góc học tập: Chơi lô tô về các bộ phận trên cơ thể, ghép các đồ dùng a, Mục đích: -Trẻ nhận tên, biết ghép các đồ dùng cá nhân phù hợp b,Chuẩn bị: 1 số đồ dùng đồ chơi … c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ chọn và ghép các đồ dùng cho phù hợp với bé trai, bé gái 4,Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các câu truyện trong chủ đề. a, Mục đích: -Trẻ biết tên các nhân vật trong chuyện -Biết cầm sách dở . b,Chuẩn bị: -Tranh truyện -Các câu truyện,bài thơ, câu đố,đồng dao.

(16) . c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ,biết kể chuyện theo tranh. 5,Góc tạo hình: Vẽ và tô màu về bản thân bé trai, bé gái. a, Mục tiêu: -Trẻ biết vẽ các bộ phân còn thiếu và tô màu bé trai, bé gái.. b,Chuẩn bị: -Sáp màu, giấy a4, tranh vẽ các bộ phận còn thiếu. c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ vẽ hoàn thiện bức tranh và tô màu bức tranh *Tổ chức các hoạt động -Thoả thuận vai chơi - Cô cho trẻ thăm quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ phải làm ở góc đó. -Cô gợi ý để trẻ tìm về góc chơi mà trẻ thích -Quá trình chơi -Cô đến từng góc chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn lúng túng, cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ thể hiện vai chơi của mình vui vẻ -Kết thúc: Cô cùng trẻ đến các góc để thăm quan, cho trẻ nhận xét các vai chơi và sản phẩm ở các góc. Cô nhận xét tuyên dương những trẻ góc làm tốt, đông viên cháu làm còn lúng túng. Thø 2 ngµy 27 th¸ng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hai ngày nghỉ con được đi đâu? - Con làm được việc gì giúp bố mẹ? - Con thấy trong lớp mình có những tranh gì? - Tranh vẽ về những bộ phận nào? II, Hoạt động học: Vận động Trườn sấp chui qua cổng 1. Mục đích - Nh»m ph¸t triÓn thÓ lùc cho trÎ - Kiến thức :Biết tâp đều các động tác ,kết hợp lời ca - Kü n¨ng :BiÕt c¸ch trườn liªn tôc ,m¾t nh×n th¼ng,®Çu kh«ng cói,phối hợp chân nọ tay kia,biết chui qua cổng không chạm cổng - Gi¸o dôc trÎ lßng yªu thÝch thÓ dôc ,thÓ thao,thường xuyên luyện tập 2.Chuẩn bị: - S©n tập s¹ch sÏ ,chiếu - Cổng thể dục 3. Tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Rèn các kiểu đi -Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô a. Khởi động :Cho trẻ làm đoàn tàu và hát bài: (Đoµn tµu tý xÝu )®i kÕt hîp víi c¸c kiÓu đi sau đó vÒ thµnh hai hµng däc :.

(17) *Hoạt động 2 : Bài tập phát triển chung -Trẻ tập cùng cô các động tác b.Trọng động :Tập bài tập phát triển chung “ồ sao bÐ kh«ng l¾c” - §éng t¸c tay1:Hai tay ®a th¼ng ra tríc lßng bµn tay úp xuống sau đó ngửa bàn tay lờn từ từ nắm vào tai lăc lư cái đầu - Động tác lườn: Hai tay nắm hông lắc lư người sang hai bên - §éng t¸c ch©n 1:Hai tay «m vµo ®Çu gèi và soay tròn *Hoạt động 3: VĐCB: Trườn sấp,chui qua cổng” -Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau - C« lµm m½u lÇn 1:Trườn sấp,chui qua cổng. - Côlàm mẵu lần 2 kết hợp phân tích từng động t¸c ,khi trườn không cúi ®Çu vµ m¾t nh×n th¼ng phÝa tríc ,phối hợp chân tay nhịp nhàng kh«ng chạm đầu vào cổng khi trườn song đi vÒ cuối hàng - C« cho trÎ kh¸ lªn lµm m½u cho c¶ líp xem - TrÎ thùc hiÖn - C« cho tõng trÎ lªn thùc hiÖn .C« chó ý söa sai cho trÎ -Trẻ thi đua nhau thực hiện - C« cho trÎ thùc hiÖn 2-3lÇn _TC:- Cho trẻ về đúng nhà theo giới tính *Hoạt động 4:Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát Đôi bàn tay, TC: -Kéo co -Tạo dáng Chơi tự do 1.Mục đích: -Trẻ hít thở không khí trong lành -Biết quan sát đặc điểm đôi bàn tay -Thực hiện đúng luật và cánh chơi 2 Chuẩn bị: -Sắc xô ,sân sạch sẽ - Xô, chậu, quốc , xẻng bằng đồ chơi - Cát ,nước, cây giống... - Phấn vẽ. đá sỏi... 3 Tổ chức hoạt động *Hoạt động 1:Quan sát và trò chuyện -Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.

(18) -hôm nay cô con mình cùng nhau đi dạo chơi nào. -các con hãy q/s xem hôm nay bầu trời ntn? -Sân trường mình có những gì? -Cô thấy lớp mình giỏi cô sẽ tặng lớp mình bài hát: “hai bàn tay của em” -Cô vừa hát gì ? -Bài hát nói về gì? -Các con hãy q/s xem hai bàn tay như thế nào? -Bàn tay có những gì? -Những ngón tay để làm gì? -Thế chúng mình có mấy bàn tay? -Chúng mình đếm cùng cô nào? -Mỗi bàn tay có mấy ngón? -Cả lớp đếm cùng cô nào? *Giáo dục:Các con ạ đôi bàn tay của chúng mình làm rất nhiều công việc vì vậy các con phải giữ gìn đôi bàn tay các con nhớ nhé. .*Tc:Chơi kéo co: -Cô thấy lớp mình rất giỏi cô sẽ tổ chức một trò chơi chúng mình chú ý cô sẽ chia lớp mình làm 2 tổ (1 tổ nam, một tổ nữ) các con đứng sang hai bên nắm tay vào dây thừng khi nào cô hô bắt đầu thì hai tổ thi đua nhau kéo về phía mình thi xem tổ nào khoẻ hơn đội nào kéo được đội bạn qua vạch là đội đó thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần *Tc:Tạo đáng :Cô hướng dẫn cho trẻ chơi -Chơi tự do theo ý thích: tưới cây, trồng cây chăm sóc cây... IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều. *Nhât ký: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...................................................................................... ... Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Trong lớp mình có những tranh gì? - Con thích tranh gì nhất? II, Hoạt động học: Hoạt động tạo hình.

(19) Vẽ bộ phận còn thiếu và tô màu khuôn mặt bé 1.Mục đích: - Phát triển tư duy cho trẻ - Kiến thức: - Trẻ biết vẽ thêm các bộ phận còn thiếu trên các khuôn mặt bé( mắt, mũi, miệng) - Tô màu khuôn mặt bé trai, bé gái. - Kỹ năng:Rèn luyện cách ngồi cách cầm bút - Giáo dục:Trẻ biết giữ gìn sản phẩm 2Chuẩn bị: -Tranh mẫu cho cô,tranh vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái chưa hoàn thiện - Bàn ghế, vở tạo hình, búp sáp cho trẻ 3.Hoạt động tổ chức: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xúm xít bên cô - Các con thấy ở đây trưng bày gì đây? -Các bức tranh - Bức tranh vẽ gì thế? -Vẽ bạn trai và bạn gái - Cô chỉ vào khuôn mặt bạn gái,cô hỏi trẻ đây là hình ảnh bạn trai hay bạn gái -Bạn gái - Vì sao con biết đấy là bạn gái? -Vì tóc của bạn ấy dài - Mặt bạn gái có những gì? - Trẻ trả lời - Thế con thấy các bạn gái có đặc điểm gì? - Còn đây bạn gì? -Bạn trai - Vì sao con biết đây là bạn trai? -Vì bạn ấy tóc ngắn - Mặt bạn trai như thế nào? -Bạn trai có đặc điểm gì khác so với bạn gái? - Trẻ nhận xét - Các con ạ dù là trai hay gái trên khuôn mặt đều có đầy đủ hai mắt, mũi, miệng nhưng hôm nay cô có một số bức tranh vẽ về các khuôn mặt của các bạn chưa được hoàn thiên cô muốn tổ chức một cuộc thi hoàn thiện tranh xem bạn nào tô vẽ được những bức tranh đẹp nhất nào bây giờ chúng mình hãy về chỗ ngồi của mình, muốn vẽ đẹp các con quan sát -Trẻ về chỗ ngồi cô vẽ trước. *Hoạt động 2 :Cô làm mẫu : -Khi vẽ cô ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải -Trẻ quan sát cô vẽ mẫu ,tay trái cô giữ sách, các con nhìn xem khuôn mặt bạn gái còn thiếu gì? Khuôn mặt bạn trai còn thiếu gì? -Trẻ trả lời Cô vẽ mũi, miệng bạn gái sau đó vẽ đến mắt,miệng bạn trai khi vẽ hoàn thiện rồi cô sẽ dùng bút màu tô tóc thế tóc cô tô màu gì? -Màu đen Tô tóc song rồi thì tô gì nữa? -Tô mặt khuôn mặt tô màu gì? -Trẻ trả lời.

(20) - Cô đàm thoại với trẻ về cách vẽ và tô màu. Hoạt - Cho 4-5 trẻ nói về cách vẽđộng và tôcô màu. *Hoạt động 3: Bé nào khéo tay : - Cô phát giấy bút màu cho trẻ thực hiện - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn động viên khuyến khích những trẻ thực hiện tốt hơn *Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm -Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm -Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét tuyên dương và khen trẻ KT Cô cho trẻ vận động bài “Em múa cho xem”. -Trẻ nói về cách vẽ và tô màu Hoạt động trẻ - Trẻ thi đua nhau thực hiện. -Trẻ biết nhận xét chon ra các bài vẽ đẹp -Hát và vận động cùng cô. III, Hoạt động ngoài trời:. Quan sát : Cầu trượt TC: -Chó sói sấu tính -Chi chi chành chành. 1.Mục đích -Trẻ được hít thở ko khí trong lành -Trẻ biết được đặc điểm,tác dụng của cầu trượt -Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật 2.Chuẩn bị: -Sân sạch sẽ -Đồ chơi? -Chơi tự do 3.Tiến trình: *Hoạt động 1:Trò chuyện và quan sát : -Cô cho cả lớp xếp thành 2 hàng ra sân chơi vừa đi vừa hát bài hát: đi chơi đi chơi -Các con quan sat và cho cô biết hôm nay bầu trời thế nào? -Tại sao con biết? -Cm quan sát xem sân trường mình có những đồ chơi gì? -Những đồ chơi đó gọi là đồ chơi gì? -Hnay cô và cm sẽ cùng tìm hiểu về chiếc cầu trượt nhé -Cm quan sát xem cầu trượt có màu gì? -Cầu trượt có những bộ phận gi? -Đây được gọi là gì? -Còn đây là gì? -Cầu trượt dùng để làm gì? -CM có thích chơi ở cầu trượt ko? *Hoạt động 2:Trò chơi “Mèo đuổi chuột” -Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi -Hnay cô sẽ thưởng cho cm 1 trò chơi “mèo đuổi chuột”.

(21) -Cm sẽ chọn ra 2 bạn 1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột còn các bạn còn lại sẽ nắm tay nhau tạo thành vòng tròn rộng để 2 bạn mèo và chuột chạy qua............ -Cô tổ chức cho trẻ chơi -Chơi trò chơi:chi chi chành chành -Chơi tự do -Cho hướng dẫn cho trẻ chơi *Kết thúc: -Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và vào lớp IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều. MTXQ: Các bộ phận cơ thể bé 1.Mục đích: a. KiÕn thøc: - Dạy trẻ biết kể tên các bộ phận trên cơ thể và biết tác dụng của từng bộ phận đó b. Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái râ rµng m¹ch l¹c - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định c. Thái độ: - Gi¸o dôc trÎ lu«n biÕt gi÷ g×n c¬ thÓ s¹ch sÏ. 2. ChuÈn bÞ: - Tranh c¬ thÓ cña bÐ - Tranh các hoạt động trong ngày của bé - Đàn, đài, băng nhạc 3. TiÕn hµnh:. Hoạt động của cô - Cho trẻ hát, vận động bài: “Nào chúng ta cïng tËp thÓ dôc” - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi hát - C« Cho trÎ ®i xem tranh vÒ c¸c bé phËn vµ đàm thoại cùng trẻ về bức tranh: - C« mêi mét trÎ lªn kÓ tªn c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi vµ hái trÎ: + Trªn c¬ thÓ cã nh÷ng bé phÇn nµo? + PhÇn ®Çu cã nh÷ng g×? + Mắt dùng để làm gì? + Mũi dùng để làm gì? + Miệng để làm gì? + §©y lµ phÇn nµo cña c¬ thÓ?. Hoạt động của trẻ Trẻ hát và vận động - TrÎ trß chuyÖn cïng c« - TrÎ xem tranh - TrÎ kÓ - Cã 3 phÇn: §Çu, m×nh, ch©n - Tãc, m¾t, mòi, miÖng,... - §Ó nh×n - §Ó ngöi,....

(22) + Cã mÊy tay? + Tay dùng để làm gì? + Ch©n bÐ ë ®©u? + Cã mÊy ch©n? + Chân dùng để làm gì? - C« nãi thªm cho trÎ vÒ nh÷ng bé phËn (Lng, vai, cæ, bông,...) trªn c¬ thÓ. - Gi¸o dôc trÎ ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c¸c bé phËn trên cơ thể, ăn uống đủ chất dinh dỡng để cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh. - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: "§¸nh r¨ng" - Cho trẻ đọc bài thơ: "Tâm sự của cái mũi" về đội hình thành 2 hàng. - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “GhÐp tranh c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ” * Kết thúc hoạt động: - Cho trÎ vÒ gãc vÏ c¸c bé phËn cßn thiÕu trªn khu«n mÆt. - Để nói, đọc thơ, kể chuyện... - PhÇn m×nh - Cã 2 tay - §Ó lµm viÖc, xóc c¬m, viÕt... - TrÎ chØ - Hai ch©n - Dùng để đi, chạy, nhảy,... - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ høng thó ch¬i - Trẻ đọc thơ và về đứng thành 2 hàng - TrÎ tham gia trß ch¬i. - Trẻ vận động về bàn vẽ các bộ phận cßn thiÕu. *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .......................................................................................................... Thứ 6 ngày 31 tháng 10 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hôm nay ai đưa con đii học? - Đi bằng phương tiện gì? - Đến lớp con được học những gì? - Con thích chơi ở góc nào nhất? II, Hoạt động học:.

(23) Âm nhạc: Dạy hát: Tay thơm tay ngoan Nghe hát : Bàn tay mẹ 1, Mục đích: a, Kiến thức: - Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. - Trẻ thuộc bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ. b, Kỹ năng: - Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. - Trẻ biết vận động nhún nhảy, lắc lư theo lời bài hát. c, Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. - Chơi trò chơi vui vẻ đoàn kết 2, Chuẩn bị: - Máy tính có bài hát - Sắc xô và vòng cho trẻ chơi 3, Tiến trình. Hoạt đông cô *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Xúm xít xúm xít. - Các con ơi hôm nay nghe tin lớp mình ngoan và học giỏi nên các cô trong ban giám hiệu và các cô giáo trong trường đến dự với lớp mình một giờ học các con hãy chào các cô giáo nào. - Bây giờ cô con mình cùng chơi trò chơi nhé : “ Dấu tay dấu tay”, “ Tay đâu tay đâu” - Đôi bàn tay trắng đẹp của chúng mình đâu, giơ lên cho cô xem nào - Cô thấy tay bạn nào cũng đẹp, cô khen cả lớp mình. - Cô đố chúng mình hằng ngày đôi tay của chúng mình làm được những công việc gì?. Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe nào. Gọi 1-2 trẻ kể - Cô thấy lớp mình rất nhiều bạn giỏi đã giúp đỡ được bố mẹ rất nhiều việc. Hôm nay cô có một bài hát rất hay nói về đôi bàn tay, các con hãy về chỗ ngồi ngoan cô sẽ hát cho các con nghe Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, điệu bộ minh họa - Các con vừa được nghe bài hát gì? - Bài hát của tác giả nào? ( gọi 2-3 trẻ trả lời) - Đúng rồi cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát “ Tay thơm tay ngoan” của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo đấy. -Bây giờ để hiểu rõ hơn về bài hát các con hãy chú. Hoạt động trẻ. - Trẻ chào các cô giáo. - Trẻ chơi cùng cô.. - Trẻ kể.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời..

(24) ý lắng nghe cô hát lần nữa nhé. Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát đã ca ngợi đôi bàn tay của bạn nhỏ trong bài hát luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và luôn làm tốt được mọi việc nên được khen là tay thơm tay ngoan đấy các con ạ. - Bạn nào giỏi cho cô biết bài hát nói lên bộ phận nào trên cơ thể của chúng mình. - Chúng mình có mấy tay, cô mời một bạn giơ tay ra cho cả lớp mình cùng đếm nào. - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô khen cả lớp nào. Cô hát lần 3 đệm sác xô. - Các con đã được nghe cô hát rồi, thế bây giờ chúng mình có muốn hát cùng cô không, cô sẽ bắt nhịp để cô con mình cùng hát nhé. Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần sau đó cô chia tổ hát, tốp hát, cá nhân hát. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Các con vừa được hát bài hát gì của nhạc sỹ nào? - Lớp mình rất giỏi cô khen cả lớp. * Hoạt động 2: Nghe hát -Các con ạ ngoài bài hát “ tay thơm tay ngoan” ca ngợi đôi bàn tay của bạn nhỏ, nhạc sỹ Bùi Đình Thảo còn có một bài hát nói về đôi bàn tay rất hay nữa đấy. Để biết đó là bài hát nào các con hãy chú ý lắng nghe xem đây là giai điệu của bài hát nào nhé. Cô mở máy tính có giai điệu bài hát cho trẻ nghe. - Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì? - Đúng rồi đó là giai điệu bài hát “ bàn tay mẹ” của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đấy các con ạ - Để biết bài hát nói lên điều gì cô sẽ hát cho các con nghe nhé. Cô hát lần 1 giới thiệu nội dung: Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con, cơm con ăn tay mẹ nấu, nước con uống tay mẹ đun. Đó chính là nội dung bài hát này. Bây giờ các con hãy lắng nghe bài hát và quan sát cô sẽ múa cho chúng mình xem nhé( Cô múa theo bài hát 2 lần) * Hoạt động 3: Trò chơi - Cô thấy hôm nay lớp mình bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên cô sẽ tặng cho chúng mình một trò chơi đó là trò chơi: Ai nhanh nhất Cách chơi cô đặt 4 chiếc vòng xuống đất, mỗi lần chơi cô sẽ mời 5 bạn lên chơi, các bạn còn lại sẽ hát. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tham gia chơi.

(25) cùng cô bài hát “ tay thơm tay ngoan”, các bạn tham gia chơi thì đi xung quanh vòng, khi có tín hiệu cô vỗ sắc xô nhanh thì các bạn hãy nhanh chân nhảy vào trong vòng tròn, bạn nào không tìm được vòng sẽ phải nhảy lò cò. Cô tổ chức cho trẻ chơi.. III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát:Nhà bóng TC: Bịt mắt bắt dê Chi chi chành chành Chơi tự do 1) Mục đích: -Nhằm phát triển tư duy và khả năng quan sát. -Trẻ được chơi hít thở không khí trong lành , tắm nắng -Trẻ biết mô tả về nhà bóng. -BiÕt ch¬i trß ch¬i linh ho¹t 2,Chuẩn bị: -Đia ®iÓm quan s¸t , r©m m¸t s¹ch sÏ -Đồ dùng đô chơi cho trẻ chơi như :xô chậu cuốc xẻng cát nước và các đồ chơi khác. 3,Tổ chức hoạt động : *Quan sát nhà bóng: -Cô và trẻ vừa đi vừa trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào? - Sân trường như thế nào? Có những đồ chơi gì? - Hướng cho trẻ đến nhà bóng - Câu hỏi dự kiến câu hỏi quan sát nhà bóng - Nhà gì đây các con ? - Trong nhà có gì? - Bóng có màu gì? - Vào nhà bóng lối nào? - Vào trong nhà bóng con được chơi gì? - Khi chơi các con chú ý điều gì? - Trường mình có mấy nhà bóng? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không làm bẹp bóng, không ném bóng ra ngoài... *Tổ chức các TC * TC vận đông: Bịt mắt bắt dờ - C« nãi luËt ch¬i, c¸nh ch¬i - C« nhËp vai cïng trÎ, qu¸n xuyÕn trÎ ch¬i tèt h¬n * TC d©n gian: Chi chi chành chành - C« vµ trÎ cïng ch¬i - Ch¬i tù do: trẻ chơi theo ý thích của trẻ. IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều..

(26) *. Nhật ký cuối ngày................................................................................................... .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................... KẾ HOẠCH TUẦN III:CƠ THỂ TÔI ( Thời gian thực hiện từ: 27/ 10- 7/ 11/ 2014) Tuần 2 Thứ-Ngày Nội dung -Đón trẻ -Thể dục buổi sáng 7h-8h. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Ngày 3/ 11 Ngày 4/ 11 Ngày 5/ 11 Ngày 6/ 11 Trò chuyện với trẻ về các giác quan trên cơ thể. Giáo dục trẻ cách rèn luyện,chăm sóc,bảo vệ các giác quan. - Hô hấp: -Tật các động tác tay ,chân ,bụng ,bật. Thứ 6 Ngày 7/ 11.

(27) Hoạt động học 8h-8h30. Hoạt động ngoài trời 8h 30-9h. Hoạt động góc 9h-10h Hoạt động ăn ngủ10h15 -14h Hoạt động chiều 14h-16h. -Tập kết hợp với bài : “Ố sao bé không lắc”. HĐVĐ HĐLQVT HĐVH HĐTH. HĐÂN. BTPTC: Tay, chân, bụng, bật VĐCB: Ném xa bằng 1 tay. DH: Hãy lắng nghe NH: Ru con TC: Ai đoán giỏi. Quan sát Mắt,mũi, miệng TC: -Mèo đuổi chuột -Tạo dáng. -Tròchuyện tìm hiểu các giác quan sự giữ gìn và bảo vệ các giác quan Quan sát trang phuc bạn trai bạn gái TC: -Chó sói sấu tính -Ô ăn quan. KC: Cậu bé có cái mũi dài. Nặn kính đeo mắt. Chơi trò dân gian chơi rồng rắn. LQVT: Nhận Cho trẻ chơi tự biết phía do ở các góc trước, phía sau. Quan sát sự Dạo chơi Dạo chơi thay đổi về ngoài trời trò ngoài trời thời tiết,trò truyện mặc nhặt lá rụng truyện về quần áo phù TC: vấn đề liên hợp với thời -Luồn tổ dế quan đến tiết -Oẳn tù tì thời tiết và TC: sức khỏe -Mèo đuổi TC:-Trốn tìm chuột - Nu na nu -Đọc đồng dao nống -Góc phân vai :Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân, phòng khám chữa bệnh -Góc nghệ thuật:Tô màu, vẽ nặn, xé, dán đồ dùng đò chơi cho búp bê -Góc xây dựng :Xây vườn hoa, ao cá, công viên -Góc học tập:Chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô, đồ dùng bạn trai, bạn gái -Góc thư viện:Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. Cho trẻ thực hành rửa tay. THỂ DỤC BUỔI SÁNG.. Tập kết hợp với bài “Nào chúng ta cúng tập thể dục” a.Khởi động -Cho trẻ xoay các khớp tay, chân, đầu gối... b.Trọng động: --Hô hấp: Thổi bóng - Tay. Cất dọn DDĐC Nêu gương bé ngoan.

(28) -Chân:. -Bụng :. -Bật :Đứng thẳng ,2 tay trống hông,bật tách chân tại chỗ(4l-4n) c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp HOẠT ĐỘNG GÓC 1, Góc xây dựng: Xây vườn hoa, ao cá, công viên a,Mục tiêu : -Trẻ xây dựng vườn hoa,ao cá , công viên lắp ghép các loại đồ chơi bằng vật liệu xây dựng... Biết bố cục mô hình hợp lý. b,Chuẩn bị: -Đồ dùng, dồ chơi xây dựng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi với nhau. 2, Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân, phòng khám chữa bệnh a,Mục tiêu: -Trẻ tập các vai chơi như người bán hàng, người mua hàng,bác sỹ bệnh nhân. -Biết tham gia vào trò chơi, biết liên kết các nhóm chơi... b,Chuẩn bị: - Búp bê, các loại đồ dùng các nhân -Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ. c.Dự kiến tình huống chơi -Biết mua hàng, bán hàng,biết mô tả hàng mình muốn mua biết giao tiếp lịch sự trong khi mua bán -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ ân cần của bác sỹ với bệnh nhân 3,Góc toán: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô, đồ dùng bạn trai, bạn gái a, Mục tiêu: -Trẻ nhận biết trọn lô tô, biết ghép các khái niệm tương phản phù hợp với bạn trai, bạn gái....

(29) b,Chuẩn bị: - lô tô đồ dùng các nhân, lô tô các khái niệm tương phản. c.Dự kiến tình huống chơi: -Trẻ biết chọn lô tô theo yêu cầu của cô giáo. -Biết ghép các khái niệm tương phản phù hợp với bạn trai hoặc bạn gái 4,Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề a, Mục tiêu: -Trẻ thuộc thơ, truyện trong chủ điểm. -Biết cầm sách dở và chỉ đúng các nhân vật. b,Chuẩn bị: -Tranh truyện -Các câu truyện,bài thơ, câu đố,đồng dao . c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ biết cầm sách, mở sách biết kể chuyện theo tranh, biết đọc thơ đồg dao trong chủ đề. 5,Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn, xé, dán đồ dùng đồ chơi cho búp bê a, Mục tiêu: -Trẻ biết tô màu, vẽ,nặn ,xé dán các đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ. b,Chuẩn bị: -Sáp màu, keo, giấy a4 . c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ biết tô, vẽ, xé, nặn các đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ *Tổ chức hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi - Cô cho trẻ thăm quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ phải làm ở góc đó. -Cô gợi ý để trẻ tìm về góc chơi mà trẻ thích. 2: Quá trình chơi -Cô đến từng góc chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn lúng túng, cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ thể hiện vai chơi của mình vui vẻ. - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau 3 Kết thúc: Cô dẫn trẻ đến các góc để thăm quan, cho trẻ nhận xét các vai chơi và sản phẩm ở các góc. Cô nhận xét tuyên dương những trẻ tham gia tốt các trò chơi , đông viên cháu làm còn lúng túng.. Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hai ngày nghỉ con được đi đâu? - Con làm việc gì giúp bố mẹ? - Hôm nay ai chở con đi học? - Đi bằng phương tiện gì?.

(30) II, Hoạt động học. Vận động Ném xa bằng 1 tay TC: Về đúng nhà 1, Mục đích: -Nhằm phát triển thể lực cho trẻ -Trẻ biết tập các động tác theo cô -Biết đưa tay từ trước ra sau ở vị trí cao nhất dùng sức để ném -Tập các động tác kết hợp với lời bài “ chân bé đâu ,tay bé đâu” -Biết thường xuyên luyện tập giúp cho cơ thể phát triển phát triển hài hòa khoẻ mạnh -Gd trẻ hứng thú, tự giác tham gia thể dục ,thể thao 2.Chuẩn bị: -Sân tập sạch sẽ -14-16 tui cát 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *Hoạt động 1:Rèn các kiểu đi: -Trẻ tập cùng cô các động tác sau a, Khởi động: Cô cho trẻ đi thường ,đi bằng gót đó xếp thành 2 hàng bàn chân,đi bằng mũi bàn chân làm đoàn tàu 2-3 vòng sau đó xếp thành 2 hàng dọc . b, Trọng động: - Tập bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài -Trẻ tập cùng cô 3 lần (Chân bé đâu,tay bé đâu ) + ĐT tay: Đưa 2 tay ra sau lưng,rồi đưa thẳng ra trước, lòng bàn tay ngữa. + ĐT chân: Ngòi xổm thả tay xuôi. + ĐT bụng: Đứng thẳng tay chống hông nghiêng người sang trái, sang phải. + ĐT bật: Bật tiến về phía trước 2 bước *Hoạt động 2: Ai ném xa hơn - Trước mặt chúng mình có gì đây. - Túi cát - Với túi cát này các con sẽ làm gì? - Để ném. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con ném xa bằng một tay. - Đội hình: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3 m. - Cô làm mẫu cho trẻ xem -Trẻ quan sát cô tập - Cô làm lần 2 kết hợp phân tích từng động tác. Khi ném cô đứng vào vị trí chuẩn bị, 1 chân trước 1 chân sau, 1 tay cầm túi cát, tay đưa từ trước lên cao ở vị trỉ cao nhất rồi dùng sức ném mạnh về phía trước - Cho 2 trẻ lên làm cho cả lớp xem - Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lần lượt thực hiện đến hết, Mỗi trẻ 2 lần, trẻ thực hiện xong về cuối hàng.

(31) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ -Trẻ tập -Cô chia hai tổ thi đua nhau, trẻ ở dưới hô to câu (Cố lên ) để động viên bạn Cô thấy hôm nay ban nào cũng ném xa cô sẽ thưởng cho cm trò chơi đó là : *Hoạt động 3: TC: Về đúng nhà Cách chơi các bạn trai về đúng nhà bạn trai bên tay phải cô ,bạn gái về bên tay trái cô Luật chơi:Bạn về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò quanh các bạn . *Hoạt động 4:Hồi tĩnh: -Trẻ chơi cùng nhau - Trẻ vờ làm chú chim bay nhẹ nhàng 2 đến 3 vòng về lớp. III, Hoạt động ngoài trời:. Quan sát: Mắt, mũi, miệng TC: -Mèo đuổi chuột -Tạo dáng Hoạt động ngoài trời Quan s át:Mắt,mũi,miệng TC:M èo đuổi chuột Tạo dáng. 1.M ục đ ích: -Cho trẻ hít thở ko khí trong lành -Trẻ nhận biết và hiểu được lợi ích c ủa các giác quan -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi 2.Chuẩn bị: -Sân trường sạch sẽ -Đồ chơi ngoài trời 3.Tiến trình: *Hoạt động 1:quan sát và trò chuyện : -Cô cùng trẻ ra sân trường dạo chơi vừa đi vừa hát bài “đi chơi đi chơi” -CM quan sát xem hnay thời tiết ntn?Bầu trời ra sao? -CM r ất gi ỏi bây giờ cm trật tự lắng nghe cô giáo đố nhé: Cái gì một căp song sinh Long lanh ,sáng tỏ để nhìn xung quanh? Đố c/m đó là gì? À đúng rồi đó là đôi mắt đấy cc ạ -Thế cc hãy chỉ cho cô xem đôi mắt của cm đâu? -CM có mấy con mắt? -Mắt còn được gọi là giác quan gì? Mắt còn được gọi là thị giác đấy cc ạ! -Mắt dùng để làm gì? -Cm làm để bảo vệ đôi mắt? Lắng nghe2.

(32) - Nhô cao giữa mặt một mình Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi Là gì? - mũi có tác dụng gì? -C/m chỉ mũi nào? -Mỗi bạn có mấy mũi. -Mũi có tác dụng để ngửi mùi vậy mũi còn gọi là giác quan gì? Mũi gọi là khứu giác . -Thế cm cho cô giáo biết trên khuôn mặt của cm còn có gì nữa? -Miệng dùng để làm gì? -Mỗi bạn có mấy cái miệng? GD:CC ạ mỗi cm đều có những bộ phận trên cơ thể và cm phải biết bảo vệ chúng *Hoạt động 2 :Trò chơi “Mèo đuổi chuột” -Cô nói cách chơi cho trẻ chơi Trẻ chơi tự do *Kết thúc:Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều. * Nhật ký cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….......................................... .............................................................................................................................................. ............................................................................................................... Thứ 4 ngày 5 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hôm nay ai đưa con đi học? - Đến lớp con được học những gì? - Con thích chơi trò chơi gì nhất? II, Hoạt động học: văn học Kể chuyện:Cậu bé mũi dài. 1, Mục đích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,trẻ nhận thấy các giác quan trên cơ thể rất cần thiết cho con người -Trẻ kể rõ ràng câu truyện. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

(33) 2,Chuẩn bị: Mô hình nhà có các nhân vật trong truyện,tranh minh hoạ. 3, Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ *Hoạt động 1:Cô dẫn vào bài Ổn định tổ chức cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” cô -Trẻ hát cùng cô đàm thoại cm vừa hát bài hát nói về cái gì? Cm có biết mũi để làm gì ko? -Để biết mũi có tác dụng gì chúng mình cùng - Để thở. nghe câu chuyên cậu bé có cái mũi dài mà cô sẽ kể cho cm nghe sau đây *Hoat động 2:Cô kể chuyện và đàm thoại - Cô kể lần 1.Diễn cảm thể hiện giọng điệu - Cô vừa kể câu chuyện gì? -Cậu bé mũi dài - Đúng rồi cô vùa kể cho các con nghe câu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả Lê thị Hương và Lê Thị Đức đấy - Cô kể lần 2.kết hợp tranh minh hoạ sau đó cô nói nd câu chuyện kể về một cậu bé có cái mũi rất daì. Vì cái mũi vướng quá làm cậu không trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi tai ...của mình. Khi được các bạn giải thích cậu đã hiểu ra và yêu quý, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận cư thể.... -Cô kể l3 đàm thoại - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? -Cậu bé mũi dài - Câu chuyện có những nhân vật nào? -Trẻ kể tên từng nhân vật - Cậu bé trèo lên cây vì vướng cái mũi ,câu bé đã -Ước cái mũi biến mất chỉ cần ước gì? miệng để ăn - Chú ong đã nói như thế nào? - Khi nghe câu bé mũi dài nói chú hoạ my đã nói gì? - Các cô hoa đã gọi ai? - Các cô đã nói gì?. -Đối với tôi mũi rất cần thiết -Nhờ có tai mới nghe được mọi âm thanh -Bạn mũi dài -Nếu không có mắt thì làm sao nhìn thấy vẻ đẹp,ko có mũi thì làm sao thở được,.... - Bé mũi dài nghe xong đã nói gì?. -Trẻ nói. - Cô kể tóm tắt câu chuyện *Hoạt động 3 giáo dục và trò chơi KT Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mặt mũi chân tay sạch sẽ ăn mặc phù hợp với thời tiết TC: Thi xem ai nhanh.

(34) Cô nói các giác quan trên cơ thể trẻ nói nhanh tác -Trẻ nói nhanh cùng cô dụng của bộ phận đó III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát sự thay đổi về thời tiết,trò truyện về vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khỏe TC:-Trốn tìm - Nu na nu nống 1. M ục đ ích: - Nh ằm ph át tri ển t ư duy v à kh ả n ăng quan s át. tr ẻ đ ư ợc h ít th ở kh ông khí trong lành, tắm nắng. - Phát triển óc quan sát tư duy trí tưởng tưởng của trẻ - Biết so sánh thời tiết khác nhau của các ngày biết được ích lợi của thời tiết và sức khoẻ của con người? - Biết chơi tc linh hoạt. - Thái độ:Biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. 2, Chuẩn bị: - địa điểm quan sát, cuốc xẻng cát nước và các đồ chơi khác. 3,Tiến trình: - Cô cùng trẻ ra sân chơi hít thở không khí trong lành của buổi sáng . - Các con thấy bầu trời hôm nay ntn? - Vì sao con biết? - Các con nhìn xem sân trường mình có gì nào? - Cô giả làm tiếng gió thôỉ vi vu và hỏi trẻ đó là tiếng gì vậy? - Tiếng gió này có tác dụng gì ? - Gió có tác dụng thổi những luồng không khí mát mẻ đến cho con người? - Ngoài những luồng gió mát mà các con đang quan sát thí các con phát hiện xem có nhiều ngày thời tiết nó ntn? - À đúng rồi vì sao các con biết là nắng nóng? - Vì không có gió và ánh mặt trời nắng rát làm cho cơ thể con người ta rất khó chịu? * So sánh : Các con vừa được nghe và nhìn thấy hiện tượng thời tiết các con thấy có gí khác nhau Hoạt động 2: - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho lớp mình một tc đó là tc về đúng nhà với tc này các con phải đi khéo léo theo con đườngcô vẽ, hai tay dang ngang giữ thăng bằng và về đúng nhà của mình . nhà dành riêng cho bé trai và nhà dành cho bé gái. - Cô chia trẻ thành 2 nhómchơi. Khi có hiệu lệnh hai nhóm cùng xuất phát, nhóm nào về nhà nhanh hơn và không có bạn về sai nhà là nhóm đó thắng cuộc và tất cả trẻ ở nhóm đó phải lần lượt giới thiẹu họ tên mình,tên lớp mình. * TCDG: ô ăn quan. *Chơi tự do. IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều. LQVT: Nhận biết phía trước, phía sau 1, Mục đích :.

(35) -TrÎ nhËn biÕt phÝa trªn, phÝa dưíi, phÝa trưíc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ. -Xác định đợc các phía của bản thân trẻ. - Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Kh¶ n¨ng diÔn t¶ m¹ch l¹c chÝnh x¸c c¸c phÝa cña b¶n th©n. - Chú ý nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè - Qua bài học trẻ biết định hớng trong không gian. b. ChuÈn bÞ : - Bãng bay buéc d©y trªn cao, b¸nh kÑo, 1 chó Thá b«ng, hoa d¸n dưíi nÒn nhµ. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong có 1 củ cà rốt, 1 xắc xô. - Bài hát, bài đồng giao, trò chơi. c. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1. ổn định tổ chức, g©y høng thó: -Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm. -Cho trÎ kÓ vÒ c¸c bé phËn tªn c¬ thÓ cña trÎ. -Hướng trẻ vào nội dung bài học. Hoạt động 2. Néi dung trọng tâm : * PhÇn 1 : D¹y trÎ nhËn biÕt phÝa tríc - phÝa sau cña b¶n th©n trÎ. - §©y lµ g×? - Nh÷ng qu¶ bãng bay cã mµu g× ? - B¹n Thá th× rÊt thÝch ¨n g× ? -Cô đã chuẩn bị săn những món quà rồi chúng m×nh cïng lÊy nh÷ng mãn quµ ra nµo ! - Quµ cña sinh nhËt cña thá tr¾ng lµ g× ? - Nh÷ng cñ cµ rèt thËt th¬m ngon giê chóng m×nh cïng ch¬i trß ch¬i nhÐ. “GiÊu quµ, giÊu quµ” “Quµ ®©u, quµ ®©u” - Khi giÊu quµ th× chóng m×nh cã nh×n thÊy cñ cµ rèt kh«ng ? - V× sao chóng m×nh l¹i kh«ng thÊy cñ cµ rèt ? - Cô gợi ý để trẻ nói đợc : Chúng mình không nhìn thấy củ cà rốt vì nó ở phía sau chúng ta đấy. -Khi ®ể cñ cµ rèt ra th× cã nh×n thÊy kh«ng ? - V× sao chóng m×nh l¹i nh×n thÊy cñ cµ rèt ? - Khi ®ể cñ cµ rèt ra th× chóng m×nh nh×n thÊy v× nã ë phÝa trưíc +Trò chơi: Ai nhanh hơn: -Cô yêu cầu trẻ đưa tay theo các vị trí cô yêu cầu +Trß ch¬i: “con voi” -Cô và các con đọc lời đồng dao kết hợp làm minh ho¹ chó voi nhÐ. -Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trước có vòi, 2 chân trưíc, phÝa sau cã 2 ch©n sau, c¸i ®u«i. - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 3 lÇn chó ý söa sai cho trÎ Hoạt động 3: KÕt thóc : C« nhËn xÐt giê häc. C« cïng trÎ ra s©n ch¬i.. Hoạt động của trẻ. -Trò chuyện cùng cô. Bãng bay ¹. Có màu xanh, đỏ... ¡n cñ cµ rèt. TrÎ lÊy ræ ra. Nh÷ng cñ cµ rèt.. “ Quµ ®©y, quµ ®©y” Khi giÊu kh«ng nh×n thÊy cñ cµ rèt. V× nã ë phÝa sau. Cã nh×n thÊy . V× nã ë phÝa trưíc.. Trẻ đa đúng theo vị trí của cô yêu cÇu. TrÎ ch¬i.. Thứ 6 ngày 7 tháng 11 năm 2014.

(36) I, Đón trẻ; - Hôm nay con thấy lớp mình có những gì? - Con là trai hay gái? - Sinh nhật của con là ngày nào? - Con thích chơi với bạn nào trong lớp mình? - Bạn ấy la trai hay gái? II, Hoạt động học: Âm nhạc: DH: Hãy lắng nghe NH: Ru con TC: Ai đoán giỏi 1. Mục đích: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết tên bàì hát,tên tác giả,thuộc bài hát “Hãy lắng nghe” -Trẻ hát đúng nhịp bài hát -Biết vận động cùng cô -Biết chơi trò chơi linh hoạt - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 2. Chuẩn bi: -Sắc sô ,trống 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Dạy hát -Cô trò truyện về các giác quan trên cơ thể trẻ -Trên cơ thể c/m có những giác quan gì? -Tai cm để làm gì? -Bây giờ cm nghe tinh xem là tiếng gì nhé? -Cô lắc sắc xô và đố trẻ xem tiếng gì? -Cô gõ trống cho trẻ đoán Các con ạ xung quanh chúng ta có rất nhiều âm thanh kỳ diệu,cm hãy lắng nghe để cảm nhận được cs thật đẹp nhé -Để rõ hơn cô hát tặng cm cùng nghe nhé. -Cô hát l1 Cô giớ thiệu tên bài “Hãy lắng nghe” và giới thiệu tác giả -Cô hát l2 bài “Hãy lắng nghe” nói về các loại âm thanh của cuộc sống..... -Cô hát hết bài hát và khuyến khích trẻ hát theo cô 2-3l -Cô chia : tổ hát. Tốp hát Cá nhân hát Cô sửa sai cho trẻ. Cm vừa hát rất hay cô sẽ tặng cm bài hat đó là:. Dự kiến hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ kể. -Trẻ trả lời. -Trẻ lắng nghe cô hát. -Trẻ hát. -Trẻ chú ý nghe.

(37) *Hoạt động 2 :Nghe hát NH: “ Ru con” -Cô mở bài hát “Ru con” cô đàm thoại +CM vừa nghe bài hát gì? +Bài hát của dân ca nào? -Cô mở bài hát l2 nói nd bài : bài hát “Ru con” của dân ca nam bộ nói về tiếng ru của người mẹ để ru con ngủ. -Cô mở bh và cho trẻ vđ 1-2 lần *Hoạt động 3: TC: Ai đoán giỏi Cô nói cách chơi sau đó cho trẻ cùng chơi. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi cùng nhau. III, Hoạt động ngoài trời Dạo chơi ngoài trời nhặt lá rụng TC: Luồn tổ dế Uẳn tù tì Chơi tự do 1.Mục đích: -Trẻ hít thở không khí trong lành -Biết tham gia lao động dọn vệ sinh cùng cô -Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật 2 Chuẩn bị: - Xô, chậu, quốc , xẻng bằng đồ chơi - Cát ,nước, cây giống... 3 Tổ chức hoạt động Hoạt động cô -Quan sát và trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về quang cảnh sân trường - Sân trường hôm nay thế nào? - Trò chuyện về các loại lá cây. - Lá cây như thế nào? - Lá cây có tác dụng gì? - Nếu để nhiều lá cây rụng trên sân thì chúng mình thấy thế nào? - Muốn sạch lá rụng thì chúng mình làm gì? - Hôm nay là buổi học cuối tuần chúng mình cùng cô cùng nhặt lá rụng trên sân để dọn dẹp vệ sinh nhé. Hoạt động 3: Trò chơi - Luồn tổ dế: Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Có nhiều lá rụng - Trẻ trả lời - Thì sẽ rất bẩn - Nhặt lá rụng -Trẻ cùng cô đi nhặt lá - Chơi vui vẻ đoàn kết đúng luật - Biết cách chơi.

(38) - Oẳn tù tì: Cô hướng dẫn cho trẻ chơi - Chơi theo ý thích của trẻ -Chơi tự do theo ý thích: tưới cây, trồng cây chăm sóc cây... IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ....................................................................................................................... KẾ HOẠCH TUẦN V:TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 10/ 11- 14/ 11/ 2014) Thứ-Ngày Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Nội dung Ngày 10/ 11 Ngày 11/ 11 Ngày 12/11 Ngày 13/11 Ngày14/11 Thể dục buổi sáng 7h-8h. Hoạt động học 8h-8h30. Hoạt động ngoài trời. -Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại,tìm hiểu về quá trình lớn lên của bé theo năm tháng. -Dán những hình ảnh thể hiến sự lớn lên của bé. -Ai đã chăm sóc và nuôi lớn các con ở trường và ở nhà - Hô hấp: -Tật các động tác tay ,chân ,bụng ,bật -Tập kết hợp với bài : “Nào chúng ta cùng tập thể dục” HĐVĐ HĐLQVT HĐTH HĐVH HĐÂN BTPTC:Tay, Chân,bụng, Bật VĐCB: Bò chui qua cổng Quan sát Quả. So sánh ai cao Trang trí bánh Dạy Thơ hơn, ai thấp sinh nhật “Cái lưỡi” hơn.. Quan sát thời tiết ,dạo chơi. Dạo chơi ngoài. Dạo chơi ngoài. DH: Càng lớn càng ngoan NH:Thật đáng chê TC: Ai nhanh nhất Trò chuyện về thức ăn tốt cho.

(39) 8h30-9h. Hoạt động góc 9h-10. cà chua quả cam TC: -kéo co -Nu na nu nống. trời,làm đồ răng chơi với vật TC: tung bóng liệu thiên - Nu na nu nhiên nống TC: -Gieo hạt nảy mầm -Ô ăn quan Góc phân vai :Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh Góc nghệ thuật :Tô màu, xé, dán các loại hoa quả Góc xây dựng :Xây vườn hoa, ao cá, công viên Góc học tập :Chơi lô tô các loại thực phẩm và đồ dùng cá nhân Góc thư viện :Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Hoạt động ăn ngủ10h1514h Hoạt động Ôn chuyện chiều Đôi tai xấu 14h-16h xí. xung quanh trường TC: -Đuổi bóng -Chi chi chành chành. Chơi tự do ở các góc. trời,Nhặt lá rụng rác ở sân trường TC: -Tạo dáng - Cờ lúa ngô. MTXQ: Trò Tổ chức cho chuyện về trẻ chơi trò nhu cầu của chơi :Thả đỉa trẻ để lớn lên và khỏe mạnh.. THỂ DỤC BUỔI SÁNG:. Tập kết hợp với bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” a.Khởi động -Cho trẻ xoay các khớp tay, chân, đầu gối... b.Trọng động: --Hô hấp: Thổi bóng - Tay. -Chân:. -Bụng :. Nêu gương bé ngoan Cất dọn DDĐC.

(40) -Bật :Đứng thẳng ,2 tay trống hông,bật tách chân tại chỗ(4l-4n) c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp II:HOẠT ĐỘNG GÓC 1, Góc xây dựng: Xây vườn hoa, ao cá, công viên a,Mục tiêu : -Trẻ xây dựng vườn hoa,ao cá , công viên lắp ghép các loại đồ chơi bằng vật liệu xây dựng... Biết bố cục mô hình hợp lý. b,Chuẩn bị: -Đồ dùng, dồ chơi xây dựng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi với nhau. 2, Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh a,Mục tiêu: -Trẻ tập các vai chơi như người bán hàng, người mua hàng,bác sỹ bệnh nhân. -Biết tham gia vào trò chơi, biết liên kết các nhóm chơi... b,Chuẩn bị: - Cửa hàng bán các loại thực phẩm -Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ. c.Dự kiến tình huống chơi -Biết mua hàng, bán hàng,biết mô tả hàng mình muốn mua biết giao tiếp lịch sự trong khi mua bán -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ ân cần của bác sỹ với bệnh nhân 3,Góc học tập: Chơi lô tô các loại thực phẩm và đồ dùng cá nhân a, Mục tiêu: -Trẻ nhận biết các loại thực phẩm có lợi cho sức khoẻ - Biết chơi lô tô ghép các khái niệm tương phản đồ dùng cá nhân b,Chuẩn bị: 1 số đồ dùng đồ chơi, ban cao hơn,bạn thấp hơn c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ biết chọn lô tô theo yêu cầu của cô giáo. -Biết ghép các khái niệm tương phản phù hợp với đồ dùng bản thân bạn trai hoặc bạn gái 4,Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề a, Mục tiêu: -Trẻ thuộc thơ, truyện trong chủ điểm..

(41) -Biết cầm sách dở . b,Chuẩn bị: -Tranh truyện -Các câu truyện,bài thơ, câu đố,đồng dao . c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ thể hiện vai chơi,biết liên kết giữa các nhóm chơi,thể hiện tình cảm thái độ,biết kể chuyện theo tranh. 5,Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán các loại hoa quả a, Mục tiêu: -Trẻ biết vẽ,tô màu,xé dán các loại hoa quả b,Chuẩn bị: -Sáp màu, keo, giấy a4, giấy màu... . c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ biết tô, vẽ, xé, nặn các loại hoa quả theo ý thích của trẻ *Tổ chức các hoạt động Thoả thuận vai chơi - Cô giới thiệu các góc chơi, cô cho trẻ thăm quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ phải làm ở góc đó. -Cô gợi ý để trẻ tìm về góc chơi mà trẻ thích. Quá trình chơi -Cô đến từng góc chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn lúng túng, cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ thể hiện vai chơi của mình vui vẻ. VD:Con bán cho cô ít rau, -Hàng ngày con ăn những món ăn gì? -Ai đã nấu cơm ở trường cho con ăn.... Kết thúc:Cô dẫn trẻ đến các góc để thăm quan, cho trẻ nhận xét các vai chơi và sản phẩm ở các góc. Cô nhận xét tuyên dương những trẻ góc làm đẹp và tốt, đông viên cháu làm còn lúng túng.. Thứ 2 ngày 10 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hai ngày nghỉ con được đi đâu? - Ở nhà con thích làm gì giúp bố mẹ? - Đến lớp con thích chơi ở góc nào? II, Hoạt động học: Vận động Bò chui qua cổng 1, Mục đích: * Kiến thức: -Nắm được tên vận động, biết các bước thực hiện vận động bò chui qua cổng bằng bàn tay va cẳng chân. -Hiểu được luật chơi, trò chơi *Kĩ năng:.

(42) - Trẻ thực hiện đúng kĩ năng bò chui qua cổng bằng bàn tay, cẳng chân. -Phát triển các nhóm cơ, rèn luyện khả năng khéo léo , sự phối hợp tay, chân nhịp nhàng. * Thái độ: -Giáo dục đoàn kết , biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. - Hứng thú, yêu thích các hoạt động thể dục. 2.Chuẩn bị: -Sân tập sạch sẽ - 4 cổng chui 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *Hoạt động 1:Rèn các kiểu đi: -Trẻ tập cùng cô các động tác sau a, Khởi động: Cô cho trẻ đi thường ,đi bằng gót đó xếp thành 2 hàng bàn chân,đi bằng mũi bàn chân làm đoàn tàu 2-3 vòng sau đó xếp thành 2 hàng dọc . b, Trọng động: b.Trọng động: Bài tập phát triển chung -Trẻ tập cùng cô từng động tác -Hô hấp 5: Máy bay ù ù -Tay đưa ra phía trước,lên cao 4l x 4n -Chân ngồi khụi gối( tay đưa ngang,ra phía trước) 4l x 4n -Bụng – lườn cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân 2l x 4n -Bật tách chân, khép chân 2l x 4n *Hoạt động 2: Vận động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng - Đội hình: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3 m. - Cô làm mẫu cho trẻ xem -Trẻ quan sát cô tập - Cô làm lần 2 kết hợp phân tích từng động tác. Chân trái cô dưới vạch xuất phát cô cúi xuống lòng bàn tay áp sát đất,cô bò bằng bàn tay, cẳng chân phối hợp chân nọ tay kia,lưng thẳng mắt nhìn về phía trước,đầu ko cúi,khi bò tới cổng đầu hơi cúi, không chạm vào cổng, bò liên tục qua hết các cổng cô đứng dậy đi về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên làm cho cả lớp xem - Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lần lượt thực hiện đến -Trẻ thực hiện hết, trẻ thực hiện xong về cuối hàng. - Chia trẻ làm 2 đội tổ chức theo hình thức thi đua nhau - Cô quan sát sữa sai cho trẻ -Cô chia hai tổ thi đua nhau, trẻ ở dưới hô to câu (Cố lên ) để động viên bạn Cô thấy hôm nay ban nào cũng bò giỏi cô sẽ thưởng cho cm trò chơi đó là :.

(43) *Hoạt động 3: TC: Đuổi bóng -Cô nói cách chơi ,luật chơi *Hoạt động 4:Hồi tĩnh: - Trẻ vờ làm chú chim bay nhẹ nhàng 2 đến 3 vòng về lớp.. -Trẻ chơi cùng nhau. III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát Quả cà chua quả cam TC: - Kéo co -Nu na nu nống - Chơi tự do 1,Mục đích: -Nhằm pt tư duy và khả năng q/s ,trẻ được hít thở không khí trong lành -Phát triển óc q/s tư duy trí tưởng tượng của trẻ -Biết được đặc điểm của từng loại quả. -Biết tác dụng của quả đối với cơ thể con người -Biết chơi trò chơi linh hoạt 2,Chuẩn bị: -Quả cà chua –quả cam -Dây thừng và các đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do 3, Dự kiến đàm thoại -Cô cùng trẻ ra chơi hít thở không khí trong lành của buổi sáng. -Các con thấy bầu trời hôm nay ntn? -Vì sao các con biết? -Các con q/s xem sân trường mình còn có những gì nữa nào? -Cô thấy lớp mình rất giỏi cô có 1 câu đố để đố lớp mình đấy.Các con hãy “lắng nghe”2 “ Tên em cũng gọi là cà Mình tròn vỏ đỏ chín vừa nấu canh” Là quả gì? -Các con q/s xem quả cà chua ntn? -Quả cà chua có màu gì? -Cà chua này có hình gì? -Khi sờ vào các con cảm thấy thế nào? -Quả cà chua này để làm gì? -Khi ăn thì có vị gì? -Các con rất giỏi cô lại có món quà để tặng lớp mình đấy các con hãy q/s xem có món quà gì nào. -Đây là món quà gì đây? -Quả cam này ntn? -Quả cam có màu gì? -Quả cam này có hình gì? -Vỏ cam ntn? -Khi ăn các con thấy có vị gì? -Các con hãy q/s xem quả cà chua và quả cam này ntn?.

(44) -Quả cà chua và quả cam giống nhau ở điểm nào? -Quả cà chua và quả cam khac nhau ntn? *Giáo dục:Các con ạ quả cà chua và quả cam là loại quả ăn rất ngoan và bổ ,trong quả có chứa nhiều vtm khi ăn vào sẽ làm cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh và làm cho làn da mình trắng hồng và mịn màng đấy. *TCVĐ: Kéo co :Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ chơi *TCDG:Nu na nu nống *Chơi tự do IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. ........................................................................................................ .......................................................................................................................... . Thứ 4 ngày 12 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Nay ai đưa con đi học? - Nhà con có những ai? - Con có em bé không? - Em co là trai hay là gái? II, Hoạt động học: Tạo hình Trang trí bánh sinh nhật. 1.Mục đích: - Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay và óc sáng tạo cho trẻ - Vẽ các cây nến ứng với số tuổi của bé trên chiếc bánh -Rèn luyện cách ngồi cách cầm bút - Giáo dục:Trẻ biết giữ gìn sản phẩm 2Chuẩn bị: -Tranh mẫu: tranh vẽ bánh mẫu - Bàn ghế, bút sáp... 3.Hoạt động tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Trò chuyện với trẻ về những ngày sinh nhật trong -Trẻ trò chuyện cùng cô tháng -Hôm sinh nhật bạn Trang chúng mình đã vẽ tặng bạn rất nhiều đồ chơi mà trong tháng này lớp mình còn rất nhiều bạn như Minh, bạn Nam, bạn Khánh -Trẻ trả lời cũng sinh nhật trong tháng này chúng mình định tặng các bạn quà gì nào? - Và hôm nay cô cũng được chuẩn bị được món quà để tặng các bạn đấy chúng mình xem cô có quà gì?.

(45) * Hoạt động1: Trò chuyện và đàm thoại về tranh gợi ý - Chiếc bánh này như thế nào? - Bánh sinh nhật có những gì? - Muốn có bánh sinh nhật đẹp thì phải làm thế nào? * Hoạt động 2: Gợi ý ý tưởng của trẻ -Vừa rồi chúng mình đã được quan sát tranh cô vẽ để tặng bạn các con thấy có đẹp không? -Cô muốn chúng mình cũng sẽ có những món quà đặc biệt để chúc mừng các bạn nhân ngày sinh nhật nào chúng mình sẽ thi đua nhau trang chí những chiếc bánh sinh nhật thật đẹp để tặng các bạn nhé -Thế chúng mình định vẽ thêm gì nữa? - Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào? - Chúng mình chọn màu gì để vẽ nét? - Khi vẽ các con cầm bút như thế nào? - Vẽ song chúng mình sẽ làm gì? *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Cô bao quát lớp và khuyến khich trẻ sáng tạo -Cô cho trẻ vẽ và tô nhắc trẻ tô đẹp ko tô ra ngoài... *Hoạt động 4 :Nhận sét sản phẩm -Cô cho trẻ lên treo tranh và cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của bạn và của mình *Kết thúc: Hát VĐ bài “ Mừng ngày sinh nhật” -Cô cho trẻ vận động 2 lần.. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ nói lên lý tưởng của mình. -Trẻ thực hiện. -Trẻ nhận xét cùng cô -Trẻ hát vận động 2 lần III, Hoạt động ngoài trời. IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều: MTXQ: Trò chuyện về nhu cầu của trẻ để lớn lên và khỏe mạnh. 1.Mục đích: a. KiÕn thøc: - Dạy trẻ biết các nhóm thực phẩm: nhóm thực phẩm giàu chất đạm, nhóm thực phẩm giàu chất bột đờng, nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng, nhóm thực phẩm giàu chÊt bÐo. - Trẻ biết đợc lợi ích của các loại thực phẩm. `- TrÎ biÕt ph©n lo¹i chóng theo tõng nhãm. - Biết cách ăn uống điều độ, đủ chất. b. Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái rµng m¹ch l¹c c. Thái độ: - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng để có cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối..

(46) 2. ChuÈn bÞ: - Mét sè tranh ¶nh vÒ c¸c nhãm thùc phÈm - Tranh l« t« vÒ c¸c lo¹i thùc phÈm (G¹o, ng«, thÞt, c¸, trøng, rau qu¶,...) 3. TiÕn hµnh:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: - Gäi trÎ l¹i gÇn c« trß chuyÖn cïng trÎ: + Hµng ngµy bè mÑ cho c¸c con ¨n nh÷ng g×? + §Ó cã c¬ thÓ khoÎ m¹nh th× chóng ta cßn ph¶i lµm g×? - Cho trẻ hát, vận động bài bài “Mời bạn ăn" và ®i vÒ chç ngåi. * Hoạt động 2: - Cho trẻ xem tranh về nhóm thực phẩm bột đờng và hỏi trẻ: + Bøc tranh nµy vÏ nh÷ng g×? + G¹o ng«, khoai... thuéc nhãm thùc phÈm giµu chÊt g×? + ¡n g¹o, ng«, khoai gióp c¬ thÓ chóng ta nh thÕ nµo? - T¬ng tù c« cho trÎ quan s¸t tranh c¸c nhãm thực phẩm giàu chất đạm, chất vitamin, chất bÐo vµ hái trÎ. - Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dỡng, cách giữ vệ sinh sạch sẽ, để có cơ thể khỏe m¹nh. + Trò chơi: “Giơ nhanh đọc đúng” + Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: “Ph©n nhãm c¸c lo¹i thùc phÈm” (Chia trÎ thÇnh 4 nhãm ) - Cô phát rổ đựng lô tô cho 4 tổ. - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: 2 - 3 lÇn - C« kiÓm tra kÕt qu¶, nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. * Kết thúc hoạt động: Cho trẻ về bàn tô màu các nhãm thùc phÈm. - C« bao qu¸t, nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. Hoạt động của trẻ. - TrÎ tr¶ lêi. - Ăn uống đủ chất, tập thể dục, giữ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ. - Trẻ hát, vận động và đi về ngồi đội h×nh ch÷ U. - TrÎ tr¶ lêi g¹o, ng«, khoai,.... - Nhóm thực phẩm giàu chất bột đờng. - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ chän l«t« theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ph©n lo¹i c¸c loai thùc phÈm theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ thùc hiÖn. - VÒ bµn t« mµu tranh. *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................

(47) Thứ 5 ngày 13 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Con là trai hay gái? - Sinh nhật con là ngày nào? - Con thích làm gì nhất? II, Hoạt động học: Dạy Thơ “Cái lưỡi( Lê Thị Minh Ph ương) 1, M ục đích: a, Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả( Lê Thị Minh Phương) và hiểu nội dung bài thơ. b, Kỹ năng: - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhơ có chủ định. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. c, Thái độ: - gd trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ trên cơ thể của mình? 2, Chuẩn bị: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ 3, Tiến trình: HĐ của cô DKHD của trẻ * Ổn định : Cô tập trung cho trẻ lại gần côvà trò - Trẻ ổn định. truyện với trẻ về các giác quan của trẻ. - Cô nhấn mạnh cơ thể con người các bộ phận đều rất quan trọng hôm nay cô cũng có bài thơ nói về bộ phận của cơ thể con người các con hãy lắng nghe xem đó là bộ phận nào nhé? * Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô đọc bài thơ diễn cảm lần 1hỏi trẻ cô vừa đọc - Trẻ trả lời theo ý trẻ? cho các con nghe bài thơ gì? - Cô đọc bài thơ lần 2 giảng nội dung bài thơ? * Đàm thoại nội dung bài thơ? - Bài thơ nói về cái gì? - Cái lưỡi -Cái lưỡi đã giúp chúng ta hàng ngày nễm vị thức ăn ntn? - Nếm vị nọt, chua ,cay? - Khi nóng quá thì chúng mình phải ntn? - Chúng ta phải chờ? - Hàng ngày chúng mình phải ntn để cho cái lưỡi - Giữ vệ sinh? được sạch sẽ? * Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời cả lớp đọc thơ - Trẻ thực hiện - Chi a tổ, tốp, cá nhân - Trong quá trình đọc thơ cô động viên khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ đọc diến cảm *Hoạt động 3:Kết thúc cô cùng trẻ đọc và vận - Trẻ vận động cùng cô động bài hát “ Mời bạn ăn”.

(48) III, Hoạt động ngoài trời: Dạo chơi ngoài trời,làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm TCDG: Ô ăn quan Chơi tự do 1.Mục đích: -Trẻ hít thở không khí trong lành -Biết tận dụng các loại nguyên vật liệu thiên nhiên để làm các con vật bằng đồ chơi -Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật 2 Chuẩn bị: - Các loại lá cây - Dây buộc,tăm tre - Xô, chậu, quốc , xẻng bằng đồ chơi - Cát ,nước, cây giống, đá, sỏi... 3 Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: quan sát và trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về quang cảnh sân trường - Sân trường hôm nay thế nào? - Muốn sạch lá rụng thì chúng mình làm gì ? - Trò chuyện về các loại lá cây. - Lá cây như thế nào? - Lá cây có tác dụng gì? Hoạt động 2: Làm đồ chơi - Cũng các loại lá cây này hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm một số con vật bằng các lá cây chúng mình cùng chú ý. - Như chiếc lá bàng này tay trái cô cầm lá dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay phải cô sẽ xé theo đường sống lá sau đó cô cuộn lá và dùng dây buộc vòng quanh lấy một đoạn dây nữa buộc vào cuống lá,luồn dây vào trong,dùng 4 que tăm nhỏ cắm ở phía dưới cô sẽ được con trâu. - Muốn làm con mèo cô dùng lá chuối xé dải đều nhau cô gấp đan vào nhau cô sẽ được con mèo - Bây giờ chúng mình cùng nhau làm những con vật bằng các loại lá cây nào. Hoạt động 3: Trò chơi - Gieo hạt ,nảy mầm: Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần -Chơi ô ăn quan: Cô hướng dẫn cho trẻ chơi -Chơi tự do theo ý thích: tưới cây, trồng cây chăm sóc cây... IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ......................................................................................................................

(49) Thứ 6 ng ày 14 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Nay ai đưa con đi học? - Đến lớp con được làm những gì? - Con thích chơi ở góc nào nhất? - Con thích chơi với bạn nào? II, Hoạt động học: DH: Càng lớn càng ngoan NH:Thật đáng chê TC: Ai nhanh nhất 1. Mục đích: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Biết tên bàì hát,tên tác giả,thuộc bài hát “Càng lớn càng ngoan” -Trẻ hát đúng nhịp bài hát -Biết vận động cùng cô - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. 2. Chuẩn bi: Sắc sô ,đàn 3. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Dạy hát -Cô trò truyện với trẻ về bản thân trẻ Hôm nay cô có một bài hát rất hay cô sẽ hát tặng lớp mình. -Cô hát l1 Cô giới thiệu tên bài “Càng lớn càng ngoan” tên tác giả. -Cô hát l2 Giới thiệu nội dung : em càng lớn càng ngoan biết vâng lời bố mẹ và càng lớn càng ngoan học giỏi chăm làm, đó là nội dung bài hát -Cô hát bài hát và khuyến khích trẻ hát theo cô 2-3l -Cô chia tổ hát. -Tốp hát -Gọi 1trẻ xung phong hát Cô sửa sai cho trẻ. :*Hoạt động 2 :Thật đáng chê - Cô thấy lớp mình hát rất hay cô sẽ đưa các con đến để nghe bài hát với giai điệu bắc kim thang đố biết đó là bài hát gì các con hãy lắng nghe cô hát? - Cô hát lần 1cô vừa hát cho các con nghe bài hát Thật đáng chê của tác giả Việt Anh . Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô hát tiếp. Dự kiến hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe cô hát. -Trẻ chú ý nghe. -Trẻ lắng nghe.

(50) nhé -Cô hát hết bài hát “Thật đáng chê” cô đàm thoại +cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời theo ý trẻ? +Bài hát này do ai sáng tác? - Chú Việt Anh -Cô hát l2 nói nộidung bài : bài hát “Có con chim là chim chích choè trưa nắng hè mà đi đến trường chích choè không chịu đội mũ nón nên đã bị ốm đấy đó là nội dung bài hát mà cô vừa hát cho cả lớp mình nghe đấy. -Cô hát và múa 1-2 lần cho trẻ xem *Hoạt động 3: TC: Ai đoán giỏi Cô nói cách chơi sau đó cho trẻ cùng chơi III, Hoạt Động Ngoài Trời: Trò chuyện với trể về thức ăn tốt cho răng. Trò chơi v Đ: Tung bóng Trò chơi dân gian: Nu na nu nống Chơi tự do theo ý thích. 1- Mục đích: -Trẻ biết được các thức ăn tốt cho rằng và không tốt cho răng. -LuyÖn kü n¨ng so s¸nh ph¸t triÓn t duy ,ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng, biết chọn thức ăn tốt cho răng. 2- Chuẩn bị: - Cô thuộc câu chuyện gâu con bị sâu răng, - Bóng cao su, bể cát, nước, đồ chơi với cát, nước... 3- Tiến hành 1- Hoạt động 1: cô cùng trẻ dạo chơi, cho trẻ vươn vai hít thở sâu, QS thời tiết trong ngày, so sánh với thời tiết hôm trước và dự đoán thời tiết ngày mai 2.- Hoạt động 2: -Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Gấu con bị sâu răng”. - Hỏi trẻ Câu chuyện nói về ngày gì ,của ai? - Ngày sinh nhật gâu con được tặng những gì ? - Những bạn nào đã tặng quà cho gấu con? - Gấu con đã làm gì với nững mon quà đó ? - Hôm đó gấu con đã ăn nhưgx gì ? - Ăn ntn? - Điều gì đã sảy ra khi gấu con đi ngủ? - Nghe lời Bác sỹ gấu con đã làm gì ? ( Không nên ăn bánh kẹo vào buổi tối ;nên đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ; Phải giữ vệ sinh răng miệng luôn sach sẽ....) - Gấu con đã ăn những thức ăn gì tốt cho răng? ( Ăn nhiều các chất bổ như : thịt,cá,trứng,sữa,rau quả tươi sẽ làm cho răng trắng bóng và chắc khỏe hơn). - Con đã làm gì Để có hàm răng sạch sẽ ? - Đánh răng vào lúc nào và đánh răng như thể nào ?.

(51) - Nên ăn những thức ăn gì tốt cho răng? - Nên tránh những gì làm hại cho răng? * Giaos dục trẻ : giữ gìn vệ sinh răng miệng, biết chọn thức ăn tốt cho răng....... - Hoạt động 3: - TCVĐ Cho trẻ tung và bắt bóng khoảng 7-8 phút - TCDG - TCTD: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nhóm chơi, hướng trẻ vào các nhómchơi và QS trẻ chơi Kết thúc: cho trẻ NX KQ chơi của nhóm mình và nhóm bạn sau đó cô NX lại, KK, động viên các nhóm, các nhân chơi tốt, cho trẻ cát đồ dùng, và vệ sinh *Nhật ký: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Thứ-Ngày Nội dung Thể dục buổi sáng 7h-8h. Hoạt động học 8h-8h30. Hoạt động ngoài trời 8h30-9h. KẾ HOẠCH TUẦN V:BÉ YÊU CÔ GIÁO ( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 17- 21/ 11/ 2014) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Ngày 17/ 11 Ngày 18/ 11 Ngày 19/11 Ngày 20/11. Thứ 6 Ngày21/11. -Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại,tìm hiểu về quá trình lớn lên của bé theo năm tháng. -Dán những hình ảnh thể hiến sự lớn lên của bé. -Ai đã chăm sóc và nuôi lớn các con ở trường và ở nhà - Hô hấp: -Tật các động tác tay ,chân ,bụng ,bật -Tập kết hợp với bài : “Nào chúng ta cùng tập thể dục” HĐVĐ MTXQ HĐTH HĐVH HĐÂN BTPTC:Tay, Chân,bụng, Bật VĐCB: Chạy chậm 60-80m. Trò chuyện về ngày 2011. Vẽ quà tặng cô giáo. Quan sát vườn trường TC:. Quan sát thời Quan sát tiết ,dạo chơi tranh ảnh xung quanh về những. Dạy Thơ “Cô dạy”. DH: Cô giáo NH:Cô giáo miền xuôi TC: Ai đoán giỏi. Dạo chơi ngoài Quan sát trời,làm đồ đồ dùng chơi với vật dạy học.

(52) -Kéo co - Thả đỉa ba ba. Hoạt động góc 9h-10. trường TC: -Đuổi bóng -Chi chi chành chành. công việc của cô giáo TC: - Chèo thuyền - Nu na nu nống. liệu thiên nhiên TC: -Gieo hạt nảy mầm -Ô ăn quan. Góc phân vai :Cửa hàng bán thực phẩm, cô giáo học sinh Góc nghệ thuật :Tô màu, xé, dán các loại đồ dùng đồ chơi Góc xây dựng :Xây lớp học Góc học tập :Chơi lô tô các loại thực phẩm và đồ dùng cá nhân Góc thư viện :Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề -Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. Hoạt động ăn ngủ10h15 -14h Hoạt động Chơi tự do ở chiều các góc 14h-16h. Tô màu trong Toán: Phân Tổ chức cho sách tập tô loại hoa quả trẻ chơi trò theo nhóm chơi :Thả đỉa dinh dưỡng.. THỂ DỤC BUỔI SÁNG:. Tập kết hợp với bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” a.Khởi động -Cho trẻ xoay các khớp tay, chân, đầu gối... b.Trọng động: --Hô hấp: Thổi bóng - Tay. -Chân:. -Bụng :. T/C: Kéo co, ai nói đúng Chơi tự do. Nêu gương bé ngoan Cất dọn DDĐC.

(53) -Bật :Đứng thẳng ,2 tay trống hông,bật tách chân tại chỗ(4l-4n) c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp HOẠT ĐỘNG GÓC 1, Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội nhân dân Việt Nam, a,Mục đích : -Trẻ xây dựng xếp hình doanh trại bộ đội... b,Chuẩn bị: -Đồ dùng, dồ chơi xây dựng c.Dự kiến tình huống chơi -Trẻ về góc chơi khoảng 5-6 bạn người đi mua vật liệu, người chở vật liệu, người thể hiện vai những người thợ chơi xây dựng doanh trại bộ đội ,biết liên kết giữa các nhóm chơi. 2, Góc phân vai: Chơi đóng vai chú bộ đội, bác đưa thư, cô giáo cửa hàng.. a,Mục đích: -Trẻ thể hiện đóng vai về các nghề khác nhau,bán hàng ,lớp học , chú bộ độ… b,Chuẩn bị: - Búp bê -Đồ chơi về các nghề . c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ biết làm bác đưa thư, đưa đến tận tay người nhận, bán hàng niềm nở chào mời khách, gọi đúng tên hàng mình muốn mua, trả tiền sau khi mua hàng. Làm các công việc của chú bộ đội. - 3,Góc học tập: Chơi lô tô phân loại đồ dùng theo nghề, nối đồ dùng phù hợp với nghề a, Mục đích: -Trẻ biết phân nhóm đồ dùng theo nghề, nối các đồ dùng phù hợp với nghề. b,Chuẩn bị: - Lô tô về đồ dùng đồ chơi về dụng cụ các nghề... c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ về góc chơi chọn, phân nhóm một số dụng cụ theo từng nghề. Nối một số đồ dùng phù hợp với từng nghề 4,Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh chuyện có trong chủ đề a, Mục đích: -Trẻ thuộc thơ, truyện trong chủ điểm. -Biết cầm sách mở và chỉ đúng các nhân vật. b,Chuẩn bị: -Tranh truyện.

(54) -Các câu truyện,bài thơ, câu đố,đồng dao . c.Dự kiến tình huống chơi - Về nhóm chơi khoảng 5-6 bạn, lấy tranh truyện ra để xem, biết kể chuyện theo tranh. 5,Góc tạo hình: Tô, vẽ, nặn, xé dán đồ dùng của giáo viên, bộ đội… a, Mục đích: -Trẻ biết vẽ đồ dùng dụng cụ của các nghề xây dựng b,Chuẩn bị: -Sáp màu, keo, giấy a4 . c.Dự kiến tình huống chơi - Trẻ về góc chơi khoảng 4-5 trẻ lấy tranh, lấy giấy tô , vẽ , xé dán đồ dùng của cô giáo, chú bộ đội... *Tổ các hoạt động - Cô hướng trẻ đến các góc cô giới thiệu các góc chơi, cô cho trẻ thăm quan các góc cô giới thiệu những công việc mà trẻ phải làm ở góc đó. -Cô gợi ý để trẻ tìm về góc chơi mà trẻ thích -Cô đến từng góc chơi hướng dẫn gợi ý cho trẻ chơi, góc nào trẻ còn lúng túng, cô nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ thể hiện vai chơi của mình vui vẻ. -NX:Cô dẫn trẻ đến các góc để thăm quan, cho trẻ nhận xét các vai chơi và sản phẩm ở các góc. Cô nhận xét tuyên dương những trẻ góc làm đẹp và tốt, đông viên cháu làm còn lúng túng... Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Hai ngày nghỉ con được đi đâu? - Ở nhà con thích làm gì giúp bố mẹ? - Đến lớp con thích chơi ở góc nào? II, Hoạt động học: Vận động: Chạy chậm 60-80m VĐCB: Chạy chậm 60-80m 1. Mục đích: - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ biết bật các động tác theo cô - Tập các động tác thành thạo. - Biết chạy chậm 60-80 theo yêu cầu của cô - Biết thường xuyên luyện tập giúp cho cơ thể phát triển phát triển hài hoà khoẻ mạnh - Gd trẻ sự hứng thú tự giác ,có những cảm xúc tích cực, đảm bảo sự sảng khoái trạng thái vui vẻ. 2.Chuẩn bị: -Sân bãi sạch sẽ 3.Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô *Hoạt động 1:Rèn kiểu đi ,chạy: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp. Dự kiến hoạt động của trẻ - Đi theo hiệu lệnh của cô.

(55) các kiểu đi khác nhau. *Hoạt động 2:Trọng động: - Tập bài tập phát triển chung: Tay 4:2 tay đưa ra phía trước về phía sau (2l x 4n) -Chân 1: Đứng 1 chân nâng cao- gập gối (4l x 4n) -Bụng 2: Đứng thẳng, hai tay chống hông, quay người sang phải , quay người sang trái.( 2l x 4n) -Bật : Bật tách và khép chân. (2l x4n). -VĐCB: Chạy chậm 60-80m - Đội hình: Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc - Cô chạy mẫu l1 - Cô chạy lần 2 kết hợp nói cách chạy. cô chạy phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân chạy. - Lần 3 cô cho 1-2 trẻ chạy cùng cô - Mỗi hàng cho một trẻ lên thực hiện - Cô quan sát sữa sai cho trẻ. - Sau đó cho từng tốp thi đua nhau chạy. -Cô thấy hôm nay bạn nào chạy cũng giỏi cô sẽ thưởng cho cm trò chơi đó là : TCDG:Cho trẻ chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” -Cô cùng trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao khi đọc đến câu cuối cùng thì ngồi xụp xuống. -Cho trẻ chơi 3lần *Hoạt động 3::Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 đến 3 vòng rồi về lớp.. -Trẻ tập cùng cô các động tác sau đó xếp thành 2 dọc. -Trẻ quan sát cô tập. -Thực hiện. -Trẻ chơi cùng nhau. -Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát: Vườn trường TCVĐ -Kéo co TCDG - Thả đỉa ba ba Ch¬i tù do: 1) Mục đích : -Nh»m ph¸t triÓn tư duy vµ kh¶ n¨ng quan s¸t - Trẻ mô tả quang cảnh vườn hoa. - Trẻ biết tên các loại cây hoa và đặc điểm của từng loại cây -Trẻ biết về tác dụng và lợi ích của các cây. -Biết trồng và chăm sóc các loại hoa -BiÕt ch¬i trß ch¬i linh ho¹t 2,chuÈn bÞ -Đia ®iÓm quan s¸t , r©m m¸t s¹ch sÏ -Đồ dùng đô chơi cho trẻ chơi như :xô chậu cuốc xẻng cát nước và các đồ chơi khác. 3,Tổ chức hoạt động : -C« cho trÎ ®i ra s©n võa ®i võa h¸t bài “®i ch¬i” d¹o quanh s©n trưêng.

(56) - Các con thấy sân trường mình như thế nào ? - Sân trường có những cây gì? - Ngoài cây bóng mát ra ở đằng kia còn có gì nữa? chúng mình cùng đến đấy xem nào. - Ở đây có mấy bồn hoa? - Các cây hoa này như thế nào? - Là những loại hoa nào? -Quan sát hoa loa kèn: - Đây là hoa gì? - Hoa loa kèn như thế nào? - Lá hoa như thế nào ? - Lá có màu gì? - Bông hoa màu gì? -Quan sát hoa sống đời -Cây hoa gì đây? - Thân cây sống đời cây như thế nào? - Lá cây như thế nào? - Hoa có màu gì? - Cây gì đây nữa? - Quan sát cây hoa nả: -Thân cây hoa nả như thế nào ? -Lá cây có màu gì? -Hoa như thế nào? -Cây có tác dụng gì? -Cây hoa loa kèn và hoa nả có điểm nào giống và khác nhau? -Trồng cây hoa để làm gì? - Nhà các con có trồng cây hoa không? - Ở nhà các con ai đã trồng hoa? - Còn ở trường thì ai trồng hoa? -Cho trẻ biết trồng hoa làm đẹp quang cảnh trường lớp, hoa còn trang trí ngày lễ ngày tết Hoa chế biến thành nước hoa... - Giáo dục trẻ không được bẻ cành hái hoa, biết chăm sóc và bảo vệ cây cối trong trường -TC vËn động : Kéo co -TC d©n gian: Thả đỉa ba ba -C« vµ trÎ cïng ch¬i -Ch¬i tù do IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều: *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. ........................................................................................................ .......................................................................................................................... ..

(57) Thứ 4 ngày 19 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Nay ai đưa con đi học? - Đến lớp con thấy có những tranh gì? - Con thích làm những gì khi ở lớp? II, Hoạt động học: Tạo hình Vẽ quà tặng cô giáo 1.Mục đích: - Trẻ biết sử dụng bút chì, bút màu để vẽ những món quà thật đẹp dể tặng cô giáo - Rèn kỹ năng vẽ các nét tròn, nét xiên, nét thẳng để tạo ra những món quà đẹp - Trẻ biết sử dụng các ngón tay đôi bàn tay để vẽ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm để tặng cô giáo, nhớ công ơn chăm sóc của cô giáo 2.Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô, quà , giấy A4, bút chì, bút màu 3.Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Gây hứng thú: - Cho trẻ chơi "Tay đẹp " - Các Con có muốn dùng đôi tay đẹp vẽ những món quà thật đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 không? HĐ2: Quan sát mẫu - Cô giới thiệu vào bài - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô vẽ những món quà + Ai có nhận xét về bức tranh của cô nào? - Cô giới thiệu - Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp giải thích cho trẻ hiểu từng thao tác - Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách vẽ, cách cầm bút để vẽ - Cho trẻ hát bài "Cô và mẹ " về bàn thực hiện HĐ3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát và gợi ý giúp trẻ, hướng dẫn cho những trẻ còn lúng túng HĐ4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bức tranh mà trẻ thích - Cô nhận xét chung. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ trò chuyện - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát cô làm. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát về bàn - Trẻ thực hiện - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe.

(58) - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ đọc thơ sạch sẽ và ngăn nắp * Kết thúc - Cô cùng trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát tranh ảnh về những công việc của cô giáo TC: - Chèo thuyền - Nu na nu nống 1. Mục đích: - Trẻ nhận biết những công việc của cô giáo - Giúp trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định Giáo dục trẻ nhớ đến công lao của cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo 2. Chuẩn bi: - Tranh ảnh về những công việc của cô giáo 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ hát bài “cô và mẹ” và đi ra sân - Cho trẻ quan sát tranh, đàm thoại về nội dung từng bức tranh + Bức tranh vẽ về ai? + Tranh vẽ cô giáo đang làm gì? + Hàng ngày các con có thấy cô giáo làm công việc như trong bức tranh không? + Ai là người thường xuyên chăm sóc các con khi ở trường? - Tương tự cho trẻ quan sát các bức tranh và đàm thoại cùng cô về bức tranh đó - Giáo dục trẻ nhớ đến công lao của cô giáo và biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo + TCVĐ: - Chèo thuyền + TCDG: - Nu na nu nống - Trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ IV, Hoạt động góc V, Hoạt động chiều: Toán: Phân loại hoa quả theo nhóm dinh dưỡng. 1,Mục đích a) Kiến thức: -Trẻ nhận biết và phân biệt được các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm. -Biết ích lợi của các nhóm thực phẩm b) Kỹ năng: -Trẻ biết sử dụng đúng từ và biết phân nhóm c) Thái độ -Giaó dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng 2,Chuẩn bị : -Mỗi trẻ một loại rau củ quả -Một giỏ rau củ quả -Một số rau củ quả để xung quanh lớp. - Đồ dùng của cô giống của trẻ.

(59) -Hai cây ăn quả tượng trưng cho nhóm dinh dưỡng -Hình vẽ và bút màu. 3,Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô *Ổn định Hát: Quả gì? *Trò chuyện-giới thiệu bài -Hát bài gì? -Trong bài hát có những loại quả nào? -Quả khí có vị gì? -Dùng để làm gì? -Giàu chất gì? -Ăn vào giúp ích cho cơ thể? (Tương tự với các loại quả khác) 1)Ôn kiến thức: Tương ứng 1 – 1 Tổ chức tặng quà -Có bao nhiêu bạn tặng quà? -Có bao nhiêu gói quà? -Số bạn tặng quà và số giỏ quà như thế nào với nhau? -Vì sao con biết bằng nhau? 2)Phân nhóm dinh dưỡng theo dấu hiệu chung Mở quà -Có những loại thực phẩm gì? -Quả gì? -Có màu gì? -Giàu chất gì? -Dùng để làm gì? (tương tự với thanh long, xoài, đu đủ, cà chua, rau ngót…) *Luyện tập Tạo nhóm theo yêu cầu -Tạo nhóm giàu vitamin A -Tạo nhóm giàu vitamin C -Tạo nhóm có màu vàng -Tạo nhóm có màu cam… *Liên hệ thực tế Tìm các đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp giàu vitamin theo yêu cầu của cô. 3)Trò chơi: Về đúng nhà Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm kiểm tra *Kết thúc: Tô màu nhóm giàu vitamin A. Hoạt động của trẻ Vận động minh họa theo bài hát Ngồi quanh cô Nêu tên bài hát Kể tên các loại quả Trẻ nhận xét vị của quả khế Trẻ trả lời Trẻ trả lời Đọc đồng dao và ngồi thành hình chữ U Hai trẻ tặng quà và hai gói quà Dự kiến trẻ trả lời -Có hai bạn lên tặng quà -Có hai gói quà -Bằng nhau -Một số trẻ lên mở quà còn cả lớp gọi tên Dự kiến trẻ trả lời -Thanh long, rau, cà chua… -Quả cà chua -Màu đỏ -Vitamin A -Để nấu canh…. Cho hai trẻ lên phân loại Trẻ tạo nhóm theo yêu cầu của cô Sau mỗi lần tạo nhóm trẻ gọi tên nhóm Một số trẻ đi tìm cả lớp cùng kiểm tra Chia làm hai nhóm để chơi Chia làm hai nhóm để tô màu.

(60) *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...................................................................................................................... Thứ 5 ngày 20 tháng 11 năm 2014 Nghỉ ngày nhà giáo Việt Nam Thứ 6 ngày 21 tháng 11 năm 2014 I, Đón trẻ: - Nay ai đưa con đi học? - Đến lớp con được làm những gì? - Con thích chơi ở góc nào nhất? - Con thích chơi với bạn nào? II, Hoạt động học:. DH: Cô giáo NH:Cô giáo miền xuôi TC: Ai đoán giỏi. 1.Mục đích: - Trẻ biết được tên bài hát, thuộc lời bài hát và hiểu nội dung bài hát Cô giáo - Trẻ biết chơi trò chơi nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ biết hưởng ứng khi nghe cô hát. - Giáo dục luôn nhớ tới công ơn và ngày hội của cô giáo. 2. Chuẩn bị. - Xắc xô, máy tính có bài hát cô giáo miền xuôi 3. Tiến hành. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * HĐ1: ổn định Cho cả lớp chơi trò chơi “ Vỗ tay ”. - Trẻ chơi trò chơi “Vỗ tay”. - Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì ? - Vỗ tay - Giới thiệu bài: - Trẻ lắng nghe * HĐ2: Dạy hát: Cô giáo - Cô hát lần 1 đúng giai điệu - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến người mẹ - Trẻ lắng nghe của em ở trường là cô giáo mến thương người dạy dỗ em từng lời, từng nét bút dáng đi và mong cho em thành người - Cô bắt nhịp cả lớp hát: 3 - 4 lần - Cả lớp hát 3 lần - Cả lớp hát to, hát nhỏ: 2 lần - Tổ hát nối tiếp nhau - 2 nhóm, cá nhân lên hát - Nhóm, cá nhân hát.

(61) - Cô sửa sai cho trẻ - Bài hát này còn hay hơn khi các con vừa hát vừa vận động. - Cả lớp vận động - Cả lớp vận động 3 lần - Nhóm bạn trai bạn gái vận động - Nhóm bạn trai bạn gái vận động. - Nhà của tôi - Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì? do ai sáng tác? - Giáo dục: luôn nhớ tới công ơn và ngày hội của cô giáo, trẻ càng lớn càng ngoan - Cô cho trẻ hát bài cô và mẹ * HĐ3: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi - Trẻ lắng nghe Cô hát lần 1 giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát: Đến lớp cô dạy cháu múa ca, khi về với mẹ cha cháu càng nhớ và mong mai lại gặp cô. - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô hát lần hai cho trẻ hưởng ứng - Cho trẻ hưởng ứng cùng cô HĐ4: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ chơi. - Cho trẻ chơi III, Hoạt động ngoài trời: Quan sát đồ dùng dạy học: TC:Kéo co: -Ai nói đúng 1.Mục đích: -Trẻ hít thở không khí trong lành -Trẻ nhận biết được các đồ dùng để phục vụ cho những tiết dạy hàng ngày -Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật 2 Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do 3 Tổ chức hoạt động - Cô cho trẻ đi từ trong lớp ra sân - Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? - Vì sao con nói thế? - Bạn nào nhớ giỏi cho cô biết hôm qua bầu trời thế nào? - Thế con dự đoán xem ngày mai trời sẽ thế nào? - Cô và trẻ đi dạo quanh sân trường và hướng cho trẻ tới địa điểm quan sát. - Các con thấy đây là gì? - Đồ dùng này để làm gì? - Nó có tác dụng ntn? - Có mấy loại đồ dùng? * TCVĐ: Đuổi bóng -Cô nói luật chơi và cách chơi trẻ. *TC:chi chi chành chành Cô hướng dẫn cho trẻ chơi.

(62) -Chơi tự do theo ý thích: tưới cây, trồng cây chăm sóc cây... II.Quan sát đồ dùng dạy học: TC:Kéo co: -Ai nói đúng 1.Mục đích: -Trẻ hít thở không khí trong lành -Trẻ nhận biết được các đồ dùng để phục vụ cho những tiết dạy hàng ngày -Chơi trò chơi vui vẻ đúng luật 2 Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự do 3 Tổ chức hoạt động - Cô cho trẻ đi từ trong lớp ra sân - Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? - Vì sao con nói thế? - Bạn nào nhớ giỏi cho cô biết hôm qua bầu trời thế nào? - Thế con dự đoán xem ngày mai trời sẽ thế nào? - Cô và trẻ đi dạo quanh sân trường và hướng cho trẻ tới địa điểm quan sát. - Các con thấy đây là gì? - Đồ dùng này để làm gì? - Nó có tác dụng ntn? - Có mấy loại đồ dùng? * TCVĐ: Đuổi bóng -Cô nói luật chơi và cách chơi trẻ. *TC:chi chi chành chành Cô hướng dẫn cho trẻ chơi -Chơi tự do theo ý thích: tưới cây, trồng cây chăm sóc cây... *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................................................................................... IV, Hoạt động góc. V, Hoạt động chiều. *Nhật ký cuối ngày: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ......................................................................................

(63)

giao an chu de ban than

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về