Bai 57 Su sinh san cua ech

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường CĐSP Hà Nội Giáo viên: Tổ 1 Lớp: 5 Tuần:. Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2015. KHOA HỌC Chủ điểm: Động vật Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch. I-MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS biết được cách sinh sản, vòng đời và đời sống của ếch. - HS biết cách chăm sóc răng đúng cách. 2. Kĩ năng: - HS biết vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. - HS biết phân biệt được ếch và họ hàng nhà ếch. 3. Thái độ: - HS hứng thú với tiết học. II. PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC. - Phương pháp đàm thoại. - Phương pháp thảo luận nhóm. - Phương pháp quan sát. - Trò chơi học tập. III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên: - Giáo án giấy, giáo án điện tử Powerpoint. - Thẻ tán thành hay không tán thành ( hình con ếch) - Đồ dùng trò chơi: các tấm thẻ về chu trình vòng đời của ếch. - Phần thưởng cho đội chiến thắng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa môn Khoa học lớp 5. - Vở ghi tên bài. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Thời gian 3’. Hoạt động của GV I. Ổn định tổ chức lớp. - GV cho HS hát bài: “ Chú ếch con”.. Hoạt động của HS. - HS: Cả lớp hát theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thời gian 5’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. II. Kiểm tra bài cũ: - GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm có các - HS: Cả lớp lắng nghe. phương án trả lời A – B – C. HS đưa ra đáp án bằng cách giơ thẻ. Câu 1: Vòng đời sinh sản của ruồi là:. - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi.. A. Ấu trùng- trứng- nhộng- ruồi. B. Trứng - ấu trùng – nhộng – ruồi. 4’. C. Ruồi – trứng – nhộng- ấu trùng. Đáp án: A Câu 2: Bướm cải là loài côn trùng không. - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi.. gây hại? A. Đúng B. Sai C. Đáp án khác Đáp án: B Câu 3: Vòng đời sinh sản của gián và ruồi. - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi.. có gì khác nhau? A: Vòng đời của gián gồm 2 giai đoạn trứng nở thành gián. Ruồi gồm 4 giai đoạn trứng - ấu trùng - nhộng - ruồi. 25’. B: Vòng đời của gián. gồm 4 giai đoạn. trứng - ấu trùng - nhộng – gián. Ruồi gồm 2 giai đoạn trứng – ruồi. Đáp án: A - HS giơ thẻ trả lời câu hỏi. Câu 4: Để tránh sự phát triển của các loài côn trùng gây hại chúng ta cần: A: phải giữ gìn vệ sinh môi trường xung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thời gian. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. quanh luôn sạch sẽ. B: Phun thuốc diệt côn trùng. C: Đáp án khác. Đáp án: A ( GV hỏi thêm những hành động cụ thể đã làm để giữu vệ sinh môi trường).. - HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe.. - GV nhận xét sự chuẩn bị bài của HS. - HS lắng nghe. B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu bài hôm nay. - GV nói: Các con ạ, cách đây 350 triệu năm, cá bắt đầu ra khỏi nước. Vây của chúng biến đổi thành chân, mang biến thành phổi. Vậy các con có biết lúc đó chúng biến đổi thành con gì không? Đó chính là con ếch đấy! Vậy sau này loài ếch sống và sinh sản như thế nào. Thì cô trò mình sẽ đi tìm hiểu bài khoa học ngày hôm - HS: Cả lớp ghi tên bài vào trong này. “ Bài 57: Sự sinh sản của loài ếch.” vở. - GV ghi bảng. - GV cho HS ghi bài. 2- Tổ chức các hoạt động: a- Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu đặc điểm sinh sản của loài ếch. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi quan sát 2 bức tranh trong SGK ( trang ..) và trả lời các câu hỏi:. - HS: Cả lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. Đáp án: Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ, sau những cơn mưa lớn.. + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? Đáp án: Ếch thường đẻ trứng ở.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thời gian. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS ao, hồ.. + Ếch đẻ trứng ở đâu?. Đáp án: Ếch trứng nở thành nòng nọc; nòng nọc thành ếch.. + Trứng ếch nở thành gì?. + Mô tả lại tiếng ếch kêu? ( Vì sao ếch kêu ồm ộp? Chỉ có ếch đực mới kêu ồm ộp để quyến rũ ếch cái. Khúc hát càng trầm tức là ếch đực càng muốn nói: “ - HS lắng nghe. anh là một chàng trai mạnh mẽ, một chàng trai mạnh khỏe.” - HS xem clip. - GV gọi HS nhận xét, GVnhận xét, chốt ý. - GV cho học sinh xem clip về vòng đời của loài ếch. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em hãy cho biết nòng nọc sống ở đâu? + Ếch sống ở đâu?. - HS trả lời. Đáp án: Nòng nọc sống ở dưới nước. Đáp án: Ếch sống ở trên cạn. Đáp án: Ếch đẻ trứng. - HS: Cả lớp lắng nghe.. + Ếch là loài động vật đẻ trứng hay đẻ con? - Sau mỗi câu hỏi GV gọi HS nhận xét, GV. - HS quan sát và trả lời câu hỏi.. nhận xét, chốt ý. - GV cho HS quan sát các bức tranh trong - HS nhận xét và lắng nghe. SGK kết hợp với đoạn clip vừa xem mô tả sự phát triển của nòng nọc cho đến khi - HS: 1 -2 đọc phần bạn có biết. thành ếch. - GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét, chốt ý. - GV goi 2-3 HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK, cả lớp đọc thầm. b. Hoạt động 2: Học sinh thực hành vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thời gian. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - GV cho HS nhắc lại chu trình phát triển - HS lên bảng thực hành. của loài ếch. - GV vẽ mẫu 1 phần sơ đồ, gọi HS lên bảng thực hành. Hs dưới lớp vẽ vào vở. Chu trình sinh sản của ếch: Ếch trưởng thành. trứng. Nòng nọc con nòng nọc mọc 2 chân sau nòng nọc mọc tiếp 2 chân trước - HS nhận xét. ếch con đủ bốn chân Đuôi ngắn dần ếch trưởng thành.. - HS lắng nghe. - GV cho HS nhận xét. - GV chôt ý và nhắc nhở các HS còn lại sai chổ nào thì chú ý sửa sai.. - HS: Cả lớp quan sát.. c. Hoạt động 3: Có thể bạn chưa biết? - Cho HS quan sát hình ảnh và cung cấp thông tin về 1 số loài ếch khác nhau.  Vì sao ếch lúc nào cũng ẩm ướt?. ( Vì lần da của ếch rất mỏng không được che phủ bởi long mao, long vũ hay vảy, giống như các loài động vật khác, vì vậy nó phải bảo vệ da bằng cách tạo ra chất nhờn.) ( Vì: Khi đối diện với nguy hiểm thì ếch và nhất là cóc mới phồng người lên. Việc này thường cứu mạng chúng.).  Vì sao ếch có thể phồng lên rất to? ( Loài ếch vàng nhỏ bé tạo ra chất độc nguy hiểm nhất Trái Đất. Chỉ một giọt cũng đủ giết chết 100.000 người.)  Loài ếch kokoi ( ếch vàng) như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thời gian. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - HS: Cả lớp tham gia chơi.. d. Hoạt động 4: Trò chơi học tập “ Sức mạnh đồng đội”. - GV gọi 2 đội chơi: Đội Ếch Xanh và Ếch Hồng. * Luật chơi và cách chơi: Mỗi đội có 4 thành viên. Các thành viên lần lượt gắn hình ảnh chu trình vòng đời của ếch với lời chú thích phù hợp.. - HS lắng nghe.. - Đội nào nhanh hơn đúng hơn sẽ là đội chiến thắng và nhận được quà.. - HS lắng nghe.. - GV nhận xét và trao thưởng. 4. Củng cố- Dặn dò - GV GDHS : Ếch là loài động vật có ích, nó ăn các côn trùng, sâu bọ có hại để chúng không phá hoại mùa màng của bà con nông. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe.. dân. - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương các HS tích cực xây dựng bài, nhắc nhở các HS còn thụ động. - Dặn HS về học bài và xem bài tiếp theo: “ Bài 58:Sự sinh sản và nuôi con của chim”.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>