<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GDĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG MN 13 THÁNG 3</b> <b> Độc lập- Tự do- Hạnh phúc </b>

<b> Số: 04/PHNV-MN13-3</b> <b> Dầu tiếng, ngày 20 tháng 9 năm 2014</b>

<b> PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ </b>
<b>NĂM HỌC 2014-2015</b>

<i><b>Kính gửi: - Lãnh đạo Phịng Giáo dục và Đào tạo huyện Dầu Tiếng.</b></i>

- Bộ phận Mầm non Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Dầu Tiếng.
Căn cứ công văn số: 198/PGDĐT-MN ngày 9 tháng 9 năm 2014 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo huyện Dầu Tiếng về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục
Mầm non năm học 2014-2015.

Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2013-2014
và tình hình thực tế của trường mầm non 13 tháng 3 về nguồn lực, vật lực và cơng tác
xã hội hóa giáo dục của địa phương, nay đề ra phương hướng nhiệm vụ trọng tâm
Năm học 2014-2015 như sau:

<b>I. NHIỆM VỤ CHUNG</b>

1. Triển khai thực hiện Chương trình hành động số 81-CTHĐ/TU ngày
03/04/2014 của Tỉnh Ủy Bình Dương thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW và Quyết
định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2014 ban hành Kế hoạch hành động của Bộ
GDĐT thực hiện Nghị quyết số 44/NQ-CP; Tiếp tục thực hiện Quyết định số
60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính
sách phát triển Giáo dục Mầm non (GDMN) giai đoạn 2011-2015. Tiếp tục thực hiện
sáng tạo, hiệu quả chương trình hành động và các phong trào thi đua của ngành.

2. Giữ chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi (PCGDMNTNT),

tiếp tục nâng cao chất lượng PCGDMNTNT phát triển bền vững, tạo tiền đề và chuẩn
bị tích cực các điều kiện tiến tới phổ cập GDMN trẻ 3, 4 tuổi.

3. Nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN, đẩy mạnh đổi mới hoạt
động chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục trẻ.

4. Tập trung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên mầm non
(GVMN) đủ về số lượng, đảm bảo về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương
trình GDMN.

5. Tiếp tục đổi mới cơng tác quản lý GDMN theo hướng tăng cường phân cấp
quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn của từng ngành, từng cấp có liên quan trong việc
quản lý mầm non ngồi công lập trên địa bàn. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá,
nâng cao kỹ năng tư vấn, hướng dẫn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ.

<b>II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Toàn cấp học tiếp tục đẩy mạnh thi đua học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh với ba nội dung lớn: “Trách nhiệm trong công việc, nêu gương trong
<b>đời sống, dân chủ trong hoạt động”, gắn với phương châm hành động “Đổi mới</b>
<b>thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượng bền vững” thành các hoạt động thường</b>
xuyên: Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”, phong
trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Tận tâm, tận tụy,
<i>tận lực, tất cả vì các cháu thân yêu” trong các hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo</i>
dục trẻ.

<b>2. Phát triển mạng lưới trường lớp</b>

- Tiếp tục củng cố, phát triển quy mô mạng lưới trường, lớp mầm non đáp ứng
yêu cầu phát triển GDMN cho trẻ dưới 5 tuổi.

Phấn đấu trong năm học toàn huyện tăng tỷ lệ huy động trẻ mầm non được
chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục tại các cơ sở GDMN như sau:

+ Nhà trẻ: Tăng tỷ lệ huy động từ 1-2% so với năm học trước, đạt ít nhất 20%
tỷ lệ huy động chung toàn so với trẻ trong độ tuổi.

+ Mẫu giáo:Tăng tỷ lệ huy động từ 0,5-1% so với năm học trước, phấn đấu đạt
ít nhất 75% tỷ lệ huy động chung toàn trường so với trẻ trong độ tuổi.

+ Mẫu giáo 5 tuổi: Đạt ít nhất 98% tỷ lệ huy động chung tồn trường so với trẻ
trong độ tuổi. Phấn đấu 100% trẻ đều được học bán trú.

+ Các khối lớp phân chia trẻ nhóm/lớp theo đúng độ tuổi, đặc biệt lớp MG 5
tuổi tuyệt đối không ghép độ tuổi. Các nhóm trẻ/lớp. Duy trì và đảm bảo tỷ lệ
<b>chun cần của trẻ đến lớp đạt ít nhất 90%, trong đó trẻ nhà trẻ đạt ít nhất</b>
<b>85%, trẻ mẫu giáo đạt 90%, riêng MG 5 tuổi đạt 95% trở lên.</b>

- Quan tâm huy động trẻ khuyết tật đến cơ sở GDMN học hồ nhập.

- Đẩy mạnh cơng tác xã hội hoá. Tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để phát
triển ổn định, bền vững, theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá (phổ biến Nghị định
59/2014/NĐ-CP ngày 16/6/2014 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số
69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội
hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề…).

<b>3. Phát huy kết quả công tác phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi.</b>

- 18/18 nhóm lớp tiếp tục củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng PCGDMNTNT
đạt hiệu quả thiết thực, bền vững.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>4. Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động</b>
<b>chăm sóc, giáo dục trẻ.</b>

<i><b>4.1- Cơng tác chăm sóc sức khoẻ và ni dưỡng trẻ.</b></i>

- Nghiêm túc thực hiện cơng tác đảm bảo an tồn tuyệt đối về thể chất và tinh
thần cho trẻ tại trường, tiếp tục triển khai thực hiện công tác y tế trường học theo
Thông tư 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng
trường học an toàn, phịng, tránh tai nạn, thương tích cho trẻ và Thơng tư liên tịch số
22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18/6/2013 quy định đánh giá công tác y tế tại
trường).Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm 5 năm thực hiện Thông tư
13/2010/TT-BGDĐT, triển khai nhân rộng những điển hình tốt trong quá trình quản lý, chỉ đạo
thực hiện nhằm tăng cường các biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong các
cơ sở GDMN.

- Tăng cường các biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn và kiểm tra các hoạt động nâng
cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng và bảo vệ sức khoẻ cho trẻ:

+ Quản lý chặt chẽ việc tổ chức bữa ăn cho trẻ, thực hiện nghiêm túc các quy
định về dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm theo TT
08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT, đảm bảo trẻ được ăn đúng - ăn đủ chế độ, công khai rõ ràng, kịp thời với
cha mẹ trẻ chế độ ăn, mức ăn của trẻ hàng ngày. Các nhóm trẻ/lớp MG tư thục
<b>phấn đấu đảm bảo chế độ ăn cho trẻ đúng theo độ tuổi, ăn tối thiểu 3 bữa/ngày</b>
<b>(02 bữa chính, 01 bữa phụ), ăn đủ 4 nhóm thực phẩm; Thực hiện điều tra tính</b>
khẩu phần dinh dưỡng Nutrikids trước khi tổ chức cho trẻ ăn ít nhất 1 tuần, nhu cầu
năng lượng khẩu phần ăn của trẻ tại trường đạt từ 60-70% calo/ngày. Phấn đấu trong
năm học 100% trường/NLĐL được cấp giấy chứng nhận bếp ăn đủ điều kiện vệ
<b>sinh an toàn thực phẩm (VSATTP): Kịp thời lập hồ sơ đề nghị ngành Y tế huyện</b>
kiểm tra và tiếp tục giữ vững kết quả đủ điều kiện VSATTP đối với các bếp ăn có

giấy chứng nhận hết thời hạn theo quy định.

+ Thường xuyên phối hợp Y tế thực hiện tốt chiến dịch tiêm chủng vắc-xin
sởi-Rubella,… cho trẻ; tăng cường các biện pháp phòng dịch phòng bệnh theo mùa, tổ
<b>chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ ít nhất 2 lần/năm học (tháng 9 và tháng 01).</b>

+ Tăng cường các biện pháp quản lý, chỉ đạo giáo viên (nhân viên y tế đơn vị)
tổ chức thực hiện cân - đo cho trẻ hàng tháng, hàng quý và đánh giá, theo dõi tình
trạng dinh dưỡng của trẻ qua biểu đồ đầy đủ, kịp thời, đúng kỹ thuật, số liệu chính
xác, đúng quy định, đảm bảo 100% trẻ đến trường. Phấn đấu giảm tỷ lệ suy dinh
<b>dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi dưới 5% so với đầu năm học. </b>

<b>Tích cực tăng cường nhiều biện pháp phịng chống béo phì cho trẻ </b>(chế độ
dinh dưỡng, tổ chức trong các hoạt động giáo dục, giáo dục phát triển vận động, giáo
dục dinh dưỡng, hoạt động vui chơi…), kiểm sốt chặt chẽ tỷ lệ béo phì, chú ý
<b>giảm tốc độ tăng cân của trẻ nhằm giúp trẻ phát triển sức khoẻ, tầm vóc, trí tuệ tốt</b>
khi trưởng thành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Tăng cường các điều kiện (đội ngũ, CSVC, TBDH-ĐDĐC) nâng cao chất
lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non. phấn đấu tỷ lệ chung toàn trường
<b>đạt 100%.</b>

- Ban hướng dẫn nghiệp vụ nhà trường (BHDNVMN) tổ chức sơ kết đánh
<b>giá, nhân rộng điển hình thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi (PTTENT),</b>
đảm bảo 100% các lớp MG 5 tuổi đều sử dụng Bộ chuẩn PTTENT để hỗ trợ thực
hiện Chương trình GDMN đảm bảo chất lượng, tích cực phối hợp giữa nhà trường và
gia đình theo dõi sự phát triển của trẻ, có biện pháp tác động kịp thời giúp trẻ phát
triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1.

- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện có hiệu quả việc đổi mới các hoạt động chăm sóc,

<b>giáo dục trẻ theo quan điểm tồn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường</b>
hoạt động vui chơi, thường xuyên tạo cơ hội để trẻ được hoạt động trải nghiệm, khám
phá; chú trọng giáo dục hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi
của trẻ, với yêu cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn hố tốt đẹp của dân tộc;

- Tích cực xây dựng và triển khai Kế hoạch thực hiện chuyên đề “Nâng cao
<b>chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” giai</b>
đoạn 2014-2016: Tuyên truyền, phổ biến tầm quan trọng trong giáo dục phát triển vận
động (GDPTVĐ) cho trẻ mầm non tới phụ huynh và cộng đồng. Các cơ sở GDMN
đẩy mạnh việc xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động, lồng ghép nội dung giáo dục
vận động vào các hoạt động học, vui chơi, ngoài trời, hoạt động khác…; Tăng cường
<b>cơ sở vật chất, trang thiết bị-đồ dùng đồ chơi, tập trung bồi dưỡng, hướng dẫn</b>
<b>cho tổ khối và giáo viên kỹ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục</b>
<b>phát triển vận động cho trẻ: Chỉ đạo điểm Tổ khối Lá thực hiện mơ hình điểm</b>
<i><b>chun đề này. </b></i>

Tổ chức thao giảng tổ khối theo chuyên đề và viết báo cáo kinh nghiệm thực
hiện chuyên đề nhằm tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm giữa các khối lớp trong
nhà trường, cơ sở GDMN trong huyện (có kế hoạch cụ thể của Ban HDNV nhà
<b>trường ). </b>

- Tiếp tục nâng cao chất lượng việc tích hợp, lồng ghép có hiệu quả các nội
dung giáo dục an tồn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng
lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo và giáo dục
ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình GDMN.

- Nâng cao chất lượng các góc tuyên truyền tại nhóm/lớp, đảm bảo phong phú
về nội dung, hấp dẫn về hình thức, phù hợp với nhận thức của các bậc cha mẹ. <i>Giới</i>
<i>thiệu với các bậc cha mẹ các bài tập kỹ năng thực hành của trẻ tại lớp MG 5 tuổi.</i>

- Quan tâm tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học hoà nhập, chủ động linh
hoạt về tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật.

- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về chăm sóc giáo dục trẻ
cho chủ nhóm/lớp, người chăm sóc trẻ tại nhóm trẻ độc lập tư thục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

tuyên truyền về GDMN bằng nhiều hình thức thiết thực và hiệu quả, huy động các
nguồn lực đầu tư cho GDMN, đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMNTNT và phát triển
GDMN của địa phương. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các chế độ chính sách cho trẻ
ở địa bàn và các trẻ thuộc các đối tượng khác theo đúng quy định hiện hành.

<b>5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi.</b>

Tiếp tục phát huy hiệu quả công tác trang bị danh mục đầu tư thiết bị dạy học,
đồ dùng đồ chơi, nhằm đảm bảo tính hiện đại, phù hợp, tiện dụng, đủ số lượng, đảm
bảo chất lượng, tránh lãng phí.

- Tiếp tục tăng cường công tác cải tạo, sửa chữa, nâng cấp nhà vệ sinh đáp ứng
đủ số lượng của trẻ, đảm bảo an tồn, sạch sẽ, phân chia giới tính phù hợp với trẻ
<b>( ký hiệu nam /nữ riêng ). </b>

- Tiếp tục phát huy các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học (TBDH), đồ dùng đồ chơi (ĐDĐC) cho các khối lớp, ưu tiên đối với các lớp MG
5 tuổi. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc mua sắm, tự làm, sử dụng và
<b>bảo quản. Rà sốt, phân loại TBDH-ĐDĐC có thể dùng lại, sửa chữa hoặc mua sắm</b>
thay thế, đảm bảo đủ sử dụng và tiết kiệm, tránh việc mua sắm chồng chéo, hoặc đắt
tiền nhưng hiệu quả sử dụng thấp, gây lãng phí. Đẩy mạnh và phát huy có hiệu quả
<b>phong trào tự làm ĐDDH-ĐC thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa</b>
<b>kịp thời. Tăng cường tổ chức sử dụng đa dạng, phong phú, thiết thực trong các</b>
hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm “ Chơi mà học, học mà chơi”. Đặc biệt chú

<b>trọng đến các loại thiết bị đồ dùng, đồ chơi rèn luyện thể lực cho trẻ, kịp thời phát</b>
hiện và tuyển chọn, nhân rộng trong toàn trường các sản phẩm tốt.

-Trong năm học, 100% các lớp bố trí sắp xếp sân chơi có đủ đồ chơi ngồi trời
theo quy định (ít nhất 5 loại đồ chơi trở lên) phù hợp độ tuổi trẻ nhà trẻ - mẫu giáo.

- Phấn đấu 100% nhóm, lớp có đủ TBDH-ĐDĐC theo quy định, trưng bày
theo từng chủ đề. Trong đó, từng khối lớp phải tập trung thi đua sáng tạo làm đồ
dùng đồ chơi dạng mở bằng nguyên vật liệu phế phẩm có chất lượng.

- Tổ chức bếp ăn đảm bảo thực hiện theo dây chuyền hoạt động một chiều, có
đầy đủ đồ dùng phục vụ trẻ ăn bán trú, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy
định. Xử lý chất thải, phòng chống cháy nổ đảm bảo đúng quy định.

<b>6. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV)</b>
- Đội ngũ mầm non tiếp tục thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà
giáo, tăng cường tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, khắc phục khó khăn, tích
cực học tập nâng cao trình độ đào tạo, thường xuyên bồi dưỡng năng lực chuyên môn
nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu Chương trình GDMN và nhiệm vụ PCGDMNTNT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- CBQL đạt trình độ đào tạo trên chuẩn 100% trở lên, giáo viên đạt trình độ
trên chuẩn 70% trở lên, trong đó giáo viên lớp MG 5 tuổi đạt 100%.

<b>+ Đổi mới thực chất nội dung, hình thức sinh hoạt (họp) chuyên môn</b>
<b>nghiệp vụ, tăng cường bồi dưỡng giáo viên về các kỹ năng phát triển nghề nghiệp</b>
bằng nhiều giải pháp tích cực, chủ động, linh hoạt về thời gian, lựa chọn nội dung
trọng tâm, phù hợp điều kiện thực tế và năng lực của giáo viên. ( trọng tâm )

<b>+ Đổi mới mạnh mẽ cách hướng dẫn, tư vấn và đánh giá các hoạt động của</b>
<b>giáo viên và trẻ trên lớp, không đặt nặng vấn đề kết quả lĩnh hội kiến thức của trẻ,</b>

không tạo áp lực, tránh cứng nhắc, làm hạn chế khả năng sáng tạo, tính chủ động của
giáo viên trong tổ chức thực hiện Chương trình GDMN. Thường xuyên tạo điều kiện
thuận lợi để khuyến khích giáo viên tích cực tu dưỡng rèn luyện đạo đức, lối sống,
không vi phạm đạo đức nhà giáo, chủ động tự học tập ( trọng tâm )

Nâng cao trình độ, vững về kiến thức chuyên môn, giỏi về kỹ năng nghiệp vụ;
+ Tiếp tục thực hiện đơn giản hoá sổ sách giáo viên theo hướng gọn nhẹ, tin
<b>học hoá hiệu quả;</b>

- Nghiêm túc triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên
CBQL và GV theo Kế hoạch số 892/KH-SGDĐT ngày 05/6/2014 và Kế hoạch số
971/KH-SGDĐT ngày 16/6/2014 của Sở GDĐT về bồi dưỡng CBQL và GV mầm
non giai đoạn 2014-2015.

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), tăng số lượng GV và
CBQL biết ứng dụng CNTT trong soạn giảng, tổ chức các hoạt động giáo dục và
quản lý, 70 %.Tiếp tục phát huy hiệu quả việc sử dụng, khai thác các thiết bị được
cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm giáo dục Kidsmart, dinh dưỡng
Nutrikids, các phần mềm hỗ trợ quản lý công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục, kết
nối internet, từng bước nâng cao chất lượng tổ chức các lớp bồi dưỡng đội ngũ (thu
thập và chia sẻ thông tin, tài liệu học tập, hướng dẫn tự học…qua trang website mầm
non, trang web-violet của ngành…).

- Chủ động chăm lo thiết thực về đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ, tiếp
tục có nhiều giải pháp sáng tạo, linh hoạt trong điều hành các hoạt động nhà trường,
nhằm giảm tải cường độ lao động, tránh áp lực, căng thẳng cho đội ngũ một cách thiết
thực, hiệu quả.

- Tiếp tục thực hiện tốt công tác đánh giá chất lượng đội ngũ theo Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên mầm non (QĐ 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008), Chuẩn hiệu

trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non (TT 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011
và CV 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 của Bộ GDĐT), đảm bảo quy
trình đánh giá chặt chẽ, khách quan, dân chủ, cơng khai kết quả xác thực, từ đó giúp
đội ngũ có kế hoạch tự bồi dưỡng, học tập, rèn luyện nâng cao năng lực nghề nghiệp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Tham gia Hội thi cán bộ quản lý giỏi mầm non cấp tỉnh lần 2 (chu kỳ 4 năm)
vào tháng 5/2015.

<b>7. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý: </b>

- CBQL mầm non nắm vững và tổ chức tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn cán
bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các văn bản quy phạm
pháp luật về GDMN.

- Tăng cường hiệu quả quản lý các cơ sở GDMN ngoài cơng lập, đặc biệt là đối
với các nhóm/lớp mầm non độc lập tư thục, nhóm trẻ gia đình có trách nhiệm tham
mưu chính quyền địa phương, rà sốt, giám sát thường xuyên với sự tham gia tích
cực của các ban, ngành liên quan như Phụ nữ, Y tế, Lao động Thương binh-xã hội,
Ủy ban bảo vệ chăm sóc trẻ em…(trong đó kiểm tra, giám sát-có biên bản ghi
<b>nhận ít nhất 4 lần/năm học báo cáo về Phòng GDĐT), quan tâm hỗ trợ các cơ sở</b>
ni giữ trẻ chưa phép, nhóm trẻ gia đình cịn có nhiều khó khăn, thiệt thịi về điều
kiện CSVC (hỗ trợ vay vốn xố đói giảm nghèo, trang cấp đồ dùng-đồ chơi..), về đội
ngũ (bồi dưỡng kỹ năng nghề nghiệp..), chăm sóc sức khoẻ, dinh dưỡng cho trẻ,
hướng dẫn thủ tục thành lập… để được cấp thẩm quyền cấp phép thành lập và cho
phép hoạt động giáo dục;

<b>- Thực hiện “tạm cấp phép hoạt động có thời hạn” nhằm quản lý chặt chẽ</b>
các cơ sở nuôi giữ trẻ chưa phép và tư vấn, đề nghị các cơ sở này khẩn trương sớm
hoàn thiện các điều kiện để được cấp phép thành lập chính thức theo quy định;

Trường hợp các cơ sở này không hợp tác, tham lợi, không đầu tư các điều kiện
CSVC, chưa đảm bảo vệ sinh dinh dưỡng, sử dụng người giữ trẻ chưa qua đào tạo,
bồi dưỡng để tiết kiệm chi phí, thiếu hiểu biết, thiếu trách nhiệm, cố tình vi phạm
pháp luật, hoạt động chui, khơng đăng ký với chính quyền địa phương...; Địa phương
tích cực tham mưu và phối hợp Phịng đề nghị xử lý vi phạm, đình chỉ hoạt động
ngay, khắc phục tình trạng tồn tại các điểm giữ trẻ tự phát trên địa bàn;

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cơng tác thanh tra, kiểm tra tồn diện, kiểm tra
theo chuyên đề, kiểm tra nhiệm vụ PCGDMNTNT, thanh tra hoạt động sư phạm của
giáo viên. Nâng cao vai trị, trách nhiệm cơng tác tự kiểm tra trong các cơ sở
GDMN, khuyến khích phát huy khả năng sáng tạo, chủ động thực thi nhiệm vụ với
tinh thần trách nhiệm cao, ý thức tự nguyện, tự giác, tránh hình thức, đối phó.

- Tiếp tục phát huy vai trò, trách nhiệm của người đứng đầu trong lãnh
đạo, quản lý, điều hành tập thể sư phạm. Chủ động thực hiện nghiêm túc việc lập quy
hoạch, xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường. Tổ chức, quản lý và kiểm soát chặt
chẽ, tổng thể tiến độ thực hiện các hoạt động nhà trường theo kế hoạch từng giai
đoạn, từng năm học, kế hoạch tháng, tuần theo Điều lệ trường mầm non. Tăng cường
các biện pháp nhằm xây dựng nề nếp, duy trì trật tự kỹ cương trong quản lý hành
chính, quản lý chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ thực chất, hiệu quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

(cơng khai kết quả đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ, Bộ chuẩn đánh giá trẻ
<b>MG 5 tuổi, chế độ ăn-mức ăn của trẻ hàng ngày, chất lượng đội ngũ giáo viên )</b>

- Tiếp tục phát huy hiệu quả hoạt động của ban đại diện Hội cha mẹ học sinh
trong cơng tác xã hội hố giáo dục GDMN.

- Nghiêm túc thực hiện công tác báo cáo, thông tin, thống kê số liệu kịp thời
chính xác theo đúng quy định phân cấp quản lý. Việc đảm bảo chế độ thơng tin, báo
cáo sẽ là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua các đơn vị.

<b>8. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng</b>
<b>GDMN</b>

-Các nhóm cơng tác hồn thành tự đánh giá và đánh giá ngồi theo bộ tiêu
chuẩn và quy trình mới ban hành tháng 10/2014 Phòng GDĐT kiểm tra.

- Phấn đấu đạt chỉ tiêu: Trường MN 13 tháng 3 đạt kiểm định chất lượng mức
độ 2.

<b>IV. CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG: </b>

<b> 1.Chỉ tiêu thi đua của đơn vị trong năm học 2014-2015: </b>

Phát động phong trào thi đua cho toàn thể CB-GV-CNV tích cực tham gia thi đua
lập thành tích trong đơn vị phấn đấu cuối năm đạt:

a. Đơn vị: Tập thể Lao động xuất sắc ( Sở giáo dục khen )

b. Cơng đồn cơ sở: ( Đạt vững mạnh xuất sắc )
c. Đoàn thanh niên: ( Vững mạnh xuất sắc )

d. Đơn vị : Đạt Đơn vị văn hóa.

e.Tập thể Tổ Lao động xuất sắc: 70%
f.Tập thể Tổ Lao động tiên tiến: 30%
<b> 2. Cá Nhân: </b>

- 80 % cá nhân đạt danh hiệu LĐTT trở lên, và đề nghị cấp khen 50 % cá nhân trở
lên

đạt thành tích xuất sắc, trong đó: ( LĐXS: 25-30 %; LĐTT: 20-30% trở lên, cịn lại
hồn thành nhiệm vụ )

- CSTĐ cấp cơ sở: 10-20 % (7-10 GV )
- CSTĐ cấp tỉnh: 5-10 % (3 - 6 GV trở lên )

- SKKN đạt cấp trường 50 % (SKKN) trong đó:(cấp huyện :20% trở lên, cấp tỉnh:
5-10 %)

- 80 % GV trở lên tham gia thi đạt GVDG cấp trường, và tham gia dự thi GVDG cấp
huyện, cấp tỉnh, Hội giảng Giải thưởng Võ Minh Đức, Cán bộ quản lý giỏi.

 <b>Chỉ tiêu phấn đấu cụ thể:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>- 100% giáo viên tham gia báo cáo tham luận sinh hoạt chuyên môn tổ khối.</b>
- Thao giảng theo chủ đề: 01 tiết/ chủ đề/GV

- Dự giờ chuyên đề: 02 tiết/ chủ đề/ GV
- Dự giờ chéo lớp: 02 tiết/ chủ đề /GV
- 100% GV tham gia dự thi GVDG cấp trường.

- 100% GV lên lớp có sử dụng đồ dùng trực quan, 80% GV trở lên có ứng dụng
CNTT vào trong tiết dạy, phát huy tính tích cực lồng ghép tích hợp chuyên đề trọng
tâm hiệu quả.

- Đối với giáo viên tự làm đồ dùng dạy học dạng mở có chất lượng theo chủ đề, đưa
vào đánh giá, xếp loại 3 đợt thi đua trong năm.

<b> * Đối với cấp dưỡng: </b>

- 100% cấp dưỡng xây dựng thực đơn phong phú, giàu dinh dưỡng giúp trẻ ăn ngon
miệng, phù hợp khẩu vị của trẻ.

- Sáng kiến chế biến món ăn mới đảm bảo dinh dưỡng, ngon miệng, phù hợp khẩu vị
của trẻ.

- 100% cấp dưỡng tham gia dự thi CDG cấp trường đạt kết quả cao.
- 100% cấp dưỡng tham gia dự giờ ăn của các nhóm lớp có hiệu quả
<b> * Đối với trẻ: </b>

- 100% lớp phấn đấu duy trì sỉ số trẻ đạt tỷ lệ chuyên cần:
+Nhà trẻ: ít nhất 85% - 90%;

+Mẫu giáo: 90% ;

+ Trẻ 5 tuổi: 95% trở lên.

- 100% lớp 5 tuổi thực hiện đánh giá chuẩn sự phát triển của trẻ NT- MG: ( cuối giai
đoạn , cuối chủ để, cuối độ tuổi )

- Tỷ lệ ngoan: đạt : 90% - 95%

- Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng : dưới 5 % và có biện pháp giảm tốc độ tăng cân cho
trẻ béo phì.

- 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ, chấm và theo dõi BĐTT, đảm bảo an toàn
tuyệt đối.

- Riêng trẻ 5 tuổi hồn thành chương trình phổ cập 5 tuổi: 98 %

 <b>Các chỉ tiêu khác:</b>

- Tham gia đầy đủ các cuộc thi do địa phương – ngành tổ chức, phấn đấu xếp thứ
hạng cao ở tất cả các cuộc thi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Xác định công tác quản lý trường học đóng vai trị hết sức quan trọng trong
việc đảm bảo cho sự vận hành theo đúng mục tiêu đã được xác định. Muốn vậy cần
có các biện pháp nghiêm minh, thực hiện đúng luật giáo dục và điều lệ nhà trường.

- Ban Giám hiệu quản lý CB - GV thông qua các tổ chuyên môn, Quản lý bằng
cơ chế, đưa tin học vào việc quản lý, thống kê phổ cập, tiếp tục bổ sung sửa đổi quy
chế nội bộ cho phù hợp.

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, khơi dậy trong đội ngũ lịng nhiệt tình, tâm
huyết với trường, lòng yêu nghề mến trẻ, lắng nghe bàn bạc các ý kiến đóng góp của
cá nhân và tập thể để có biện pháp chỉ đạo thích hợp. Tranh thủ sự lãnh đạo của chi
bộ Đảng và phát huy tốt vai trị của các tổ chức đồn thể trong nhà trường. Khai thác
và sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên, lấy hiệu quả công việc làm thước đo đánh giá
giáo viên.

- Phối hợp với nhiều kênh thông tin, nhiều văn bản mới để thực hiên việc đánh
giá phân loại giáo viên chính xác đúng quy định. Tuyên dương khen thưởng kịp thời
đối với giáo viên, Phát huy hơn nữa dân chủ trong trường học và xây dựng kỷ cương,
tình thương, trách nhiệm.

Hội đồng thi đua nhà trường tiến hành bình xét đánh giá kết quả theo kế hoạch
hoạt động hàng tháng, làm cơ sở xét thi đua đối với tập thể, cá nhân, 3 đợt thi đua
trong năm.

Trên đây là phương hướng nhiệm vụ Năm học: 2014 – 2015 của Trường mầm
non 13 tháng 3 đề nghị toàn thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên thảo luận đóng
góp ý kiến về chủ trương biện pháp và đồng lòng quyết tâm thi đua hoàn thành xuất
sắc những chỉ tiêu đã đề ra. CHÀO ĐOÀN KẾT.

<i><b>Nơi nhận:</b></i> <b>TM. BCH CĐCS</b> <b>HIỆU TRƯỞNG</b>

- Như trên <b> CHỦ TỊCH</b>

- PGDĐT;

- Lưu: VT, MN, N 31. <b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

UBND HUYỆN DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
<b>VIỆT NAM</b>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>
<b> </b>

<i><b> Dầu Tiếng, ngày tháng năm 2014</b></i>
<b>KẾ HOẠCH NHIỆM VỤ NĂM HỌC NĂM 2014-2015</b>

<b>GIÁO DỤC MẦM NON</b>
<b>(từ tháng 9/2014 đến 8/2015)</b>
* Tháng 9/2014

- Dự Lễ hội khai trường, lễ hội trung thu và nắm tình hình đầu năm học các cơ
sở GDMN.

-Duyệt thêm giờ thêm buổi 2013 – 2014.

- Tổng hợp, báo cáo nhanh sau khai giảng năm học.

- Tham mưu Lãnh đạo phê duyệt Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ GDMN năm
học 2013-2014 các trường.

- Triệu tập và tham gia lớp tập huấn do SGD tổ chức.

- Tham mưu lãnh đạo ban hành Quyết định và xây dựng Kế hoạch hoạt động
Ban HDNVMN huyện năm học 2014-2015.

- Đơn đốc, giám sát tình hình tổ chức thi GVDG-CDG các trường MN, MG.
- Tham mưu lãnh đạo ban hành công văn phối hợp ngành y tế thực hiện công
tác khám sức khỏe định kỳ cho trẻ.

- Kiểm tra, nắm tình hình thực hiện Cân đo, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ.
Kiểm tra công tác phòng bệnh, phòng dịch trong các cơ sở GDMN, đánh giá tình
trạng dinh dưỡng của trẻ đầu năm học.

- Dự họp chun mơn trường MN, MG.
<b>* Tháng 10/2014</b>

- Tiếp đồn đánh giá ngồi về cơng tác Kiểm định chất lượng MN 13/3.

- Nắm tình hình thực hiện nhiệm vụ Phổ cập GDMNTNT năm học 2014-2015
các cơ sở GDMN.

- Tiếp tục tham gia các lớp tập huấn kỹ năng nghiệp vụ cho đội ngũ MN do
SGD tổ chức.

- Tham dự Hội thảo chun đề “ Giải pháp phịng chống béo phì cho trẻ mầm
non” “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường MN”
Họp Ban HDNV mầm non cấp tỉnh, huyện.

- Hướng dẫn Hội thi GV-CD giỏi, CBQL giỏi mầm non cấp tỉnh.
- Kiểm tra chuyên môn đột xuất.

- Ra đề thi lý thuyết (Thi GVDG-CDG cấp huyện).
- Tổ chức thao giảng cụm.

- Dự họp chuyên môn trường MN, MG.
<b>* Tháng 11/2014</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Kiểm tra thẩm định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia MN Hoa Mai, MN
Thanh An

- Tiếp tục tham gia các lớp bồi dưỡng kỹ năng phát triển nghề nghiệp cho đội
ngũ.

<b>* Tháng 12/2014</b>

- Hướng dẫn “Đánh giá, rút kinh nghiệm 5 năm thực hiện Thông tư
13/2010-TT-BGDĐT”, Họp BHDNV cấp tỉnh.

- Kiểm tra thẩm định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2 các
trường : MN Sơn Ca, MN Minh Tân.

- Tiếp tục tham gia các lớp tập huấn của SGD..

- Lập hồ sơ quyết tốn kinh phí hội thi GVDG-CDG huyện, quyết tốn kinh phí

phổ cập 5T.

- Tham gia thi lý thuyết GVDG-CDG mầm non cấp tỉnh năm học 2014-2015.
- Nắm tình hình thực hiện chương trình BDTX, hoạt động ngoại khố năm học
2014-2015 tại các cơ sở GDMN.

- Tổng hợp báo cáo tình hình quản lý, kiểm tra nhóm trẻ gia đình, nhóm lớp
độc lập của các xã/thị trấn đợt 1.

<b>* Tháng 01/2015</b>

<b>- Tham gia thi thực hành GVDG-CDG mầm non cấp tỉnh.</b>
- Kiểm tra toàn diện 1 đơn vị.

- Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch.
- Duyệt thêm giờ HKI năm học 2014- 2015
<b>* Tháng 02/2015:</b>

- Nắm tình hình thực hiện cơng tác vệ sinh, chăm sóc sức khoẻ trẻ tại các cơ sở
GDMN.

- Kiểm tra toàn diện 1 đơn vị.

Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch.

- Giám sát tiến trình tự đánh giá trường MN của các trường MN, MG trong
huyện.

<b>* Tháng 03/2015</b>

- Đón đồn của tỉnh kiểm tra chun mơn mầm non ngồi cơng lập huyện Dầu
Tiếng.

- Nắm tình hình tổ chức thực hiện cơng tác bồi dưỡng thường xuyên cho
GVMN năm học 2014-2015.

- Họp BHDNV cấp tỉnh, nắm KH tổ chức Hội thi cán bộ quản lý giỏi mầm non
cấp tỉnh.

- Tham gia triển lãm thành tựu 40 năm phát triển cấp học GDMN (cấp tỉnh).
- Kiểm tra toàn diện 1 đơn vị.

<b>* Tháng 04/2015</b>

- Tham gia Hội thi Cán bộ quản lý giỏi mầm non cấp tỉnh lần thứ 2 .

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Báo cáo tổng kết năm học và đánh giá thi đua phục vụ Đoàn kiểm tra cụm thi
đua vùng 5.

- Sơ kết đánh giá, rút kinh nghiệm thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
(tỉnh).

- Kiểm tra toàn diện 1 đơn vị.
<b>* Tháng 5, 6, 7/2015 </b>

- Tổng hợp báo cáo tình hình quản lý, kiểm tra nhóm trẻ gia đình, nhóm lớp
độc lập của các xã/thị trấn đợt 2.

- Kiểm tra 12 xã/thị trấn PCTNT năm 2014

- Báo cáo kết quả đánh giá sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.

- Báo cáo tổng kết năm học và tham gia xét thi đua năm học 2014-2015.
- Hướng dẫn tổ chức hoạt động hè 2015.

- Lập dự trù kinh phí hoạt động chun mơn năm 2016.

- Báo cáo kết quả đánh giá Chuẩn nghề nghiệp GVMN, Chuẩn Hiệu trưởng,
phó hiệu trưởng trường Mầm non.

- Báo cáo kết quả “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “xây
dựng trường học an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích” các cơ sở GDMN.

- Đón đoàn kiểm tra tỉnh kiểm tra thẩm định kết quả thực hiện nhiệm vụ Phổ
cập GDMNTNT năm học 2014-2015 huyện.

- Duyệt thêm giờ HKII năm học 2014- 2015.
<b>* Tháng 8/2015</b>

- Tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ cấp học mầm non.
- Hướng dẫn công tác BDTX năm học 2015-2016.

- Hướng dẫn phân phối Chương trình GDMN năm học 2015-2016.

- Củng cố, kiện tồn Ban hướng dẫn nghiệp vụ mầm non cấp tỉnh năm học
2015-2016.

</div>

<!--links-->