33 GA LA 1512

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH TUẦN ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC( TỪ 11/5- 15/5/2015) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - MT1: + Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.(4t) + Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bản nhạc, bài hát .Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp(5t) - MT6: Đi / chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu, vật chuẩn. - MT 47: + Thu thập thông tin về đối tượng một cách khác nhau: Xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện.(4t) + Thu thập thông tin về đối tượng một cách khác nhau: Xem sách, tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận(5t) -MT 54: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự(cs 109) + Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian trong ngày(4t) + Gọi đúng tên các ngày trong tuần(5t) - MT 63: Biết viết chữ theo thứ tự từ trái sang phải , từ trên xuống dưới(cs 90) - MT72 : Nghe hiểu nội dung bài thơ câu chuyện đồng dao ca dao (cs 64) - MT 135: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em(cs 100) Thời gian Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động. Đón trẻ Họp Mặt Trò chuyện. Thể dục sáng. * MỞ CHỦ ĐỀ : Trường tiểu học Chủ đề nhánh 2 "ÔN TẬP" - Cho trẻ Ôn xem tranh và trò chuyện về Trường tiểu học - Trẻ nói được những suy nghĩ của trẻ khi sắp vào lớp 1 - Trẻ biết có những ham muốn được vào trường tiểu học - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng học tập của lớp 1 - Cho cháu biết tên 1 số trường tiểu học => Giáo dục trẻ có ý thức khi vào lớp 1 * Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày : Trẻ tự gắn biểu tượng thời tiết, ngày tháng năm. * Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh, cô GD trẻ đi học đều, đúng giờ. *Tiêu chuẩn bé ngoan: + Trẻ đi học đều, giữ gìn quần áo sạch sẽ. + Giờ học tập trung, phát biểu to rõ. + Biết giữ vệ sinh trường lớp. * Khám tay : Tổ trưởng khám tay báo cáo bạn tay dơ, cô kiểm tra lại và GD trẻ giữ tay luôn sạch sẽ... * Khởi động : Trẻ xếp 3 hàng, đeo nơ- chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chậm. *Trọng động : - Hô hấp 5: máy bay ù ù….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động học. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. - Tay 2: : Đưa 2 tay ra trước, lên cao. - Bụng 1: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân. - Chân 1: Khuỵu gối. - Bật 3: Bật luân phiên chân trước,sau. *Hồi tĩnh : trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. * Tập kết hợp với nơ và nhạc – Tập mỗi động tác 4lx8n. *PTNN PTVĐ : *PTNT *PTNN *PTTM *PTNN Chạy và Thơ “Ảnh *LQCV: *TH: Vẽ theo Bác Hồ và vượt qua Bác” Trò chơi: v,r ý thích các cháu chướng ngại *PTTM thiếu nhi vật. TC: Bé và nhảy tiếp trăng.VĐ : sức Vỗ nhịp. NH LQVT : Gọi : Trăng sáng tên các ngày TC : Nghe… trong tuần bạn theo thứ tự Tai ai tinh *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: *HĐCM *HĐCMĐ *HĐCMĐ: Ôn bài hát Trò chuyện Đ LQ bài hát Ôn" Xếp theo “Cháu vẫn về trường LQ đồ “Tạm biệt quy tắc ." nhớ trường tiểu học dung học búp bê ” *TCVĐ mầm non” *TCVĐ sinh lớp 1 *TCVĐ Cướp cờ *TCVĐ Cướp cờ *TCVĐ Cướp cờ * TCDG: Cướp cờ * * TCDG: Cướp cờ * TCDG: Rán mỡ TCDG: Rán mỡ * TCDG: Rán mỡ Rán mỡ *Chơi tự do Rán mỡ *Chơi tự do * Chơi tự do *Chơi tự do *Chơi tự do Góc phân vai :Bán nước giải khát, cô giáo( sinh hoạt trong trường) - Trò chuyện với trẻ về công việc cô giáo, bác bảo vệ. Cho trẻ thỏa thuận về các góc chơi của mình. - Cô theo dõi các cháu chơi gợi ý tạo nên tình huống trong vai chơi. Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học - Trẻ tự điểu khiển trò chơi, bầu ra chủ công trình xây dựng. Liên kết với các nhóm chơi - Làm lễ khánh thành công trình được xây xong. Góc nghệ thuật : Vẽ, xé dán, tô màu các tranh về trường tiểu học - Trò chuyện về cách vẽ, tô màu, xé dán. Góc khám phá khoa học :Sự hòa tan, chăm sóc cây, chơi đong nước, la - Cô trò chuyện với trẻ về 1 số đồ dùng chăm sóc cây. - Phân nhóm và thỏa thuận chơi. Góc học tập-sách : Xem tranh ảnh, truyện có liên quan đến trường tiểu học.. - Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ và tự kể chuyện theo ý của mình qua hình ảnh trong tranh. - Biết giao lưu liên kết giữa các nhóm chơi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĂN NGỦ. *Giờ ăn : - Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn. - Giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi. - Nhắc nhở trẻ không đùa giỡn trong khi ăn tránh cho trẻ khỏi bị hóc, sặc. - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, rửa miệng, đi vệ sinh trước khi đi ngủ. * Giờ ngủ : - Hướng dẫn trẻ lấy gối. - Mở cửa thông thoáng vào mùa hè, tạo sự ấm áp vào mùa đông, tắt đèn kéo rèm cửa để giảm bớt ánh sáng cho phòng ngủ của trẻ. - Mở những bài hát ru, dân ca cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ, những trẻ khó ngủ cô nên vỗ về, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn. Hoạt Động * Ôn “Cầu *LQ với *Ôn *Ôn ‘ đi nối Lao động tập Chiều vồng * sách giáo những bàn chân thể TCHT: chai khoa lớp 1" chữ cái đã tiến lùi * TCHT: chai có đựng gì * TCHT: học * TCHT: có đựng gì không? chai có đựng * TCHT: chai có đựng không? *Chơi tự do gì không? chai có gì không? *Chơi tự do *Chơi tự do đựng gì không? *Chơi tự do *Chơi tự do *Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, lau mặt.lần lượt cho từng tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa đúng thao tác không làm văng Vệ sinh nêu nước ra ngoài, nhận xét giờ vệ sinh. gương *Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét bản Trả trẻ thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét và cho cháu cắm cờ, cô khuyến khích những cháu chưa được cờ, cuối tuần kết cờ tặng phiếu bé ngoan. * Trả trẻ : Nhắc trẻ chào cô và mọi người. Thứ 2(11/5/2015) Lĩnh vực : PTNT Hoạt động : KPXH. Đề tài :ÔN TẬP BÁC HỒ VÀ CÁC CHÁU THIẾU NHI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Trẻ biết về tên, tuổi, công việc, nơi ở và làm việc của bác Hồ, biết được tình yêu của Bác đối với trẻ và mọi người và trẻ em, hiện nay lăng Bác ở thủ đô Hà Nội.(MT 47) 2.Kĩ năng: Trẻ nhận biết chính xác ngày sinh, công việc của Bác 3.Thái độ: trẻ biết kính yêu Bác Hồ và nhớ ơn Bác Hồ. *Lồng ghép : Âm nhạc *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ : - Cho cô: Bài giảng điện tử. - Cho trẻ: bác Hồ và các cháu thiếu nhi ,Tranh lô tô..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III/ TIẾN TRÌNH : * Hoạt động 1: - Lớp đọc bài thơ “ Ảnh Bác”. - Bài thơ nói về ai? ( Bác Hồ). - Các cháu biết Bác Hồ là ai không? Vậy chúng ta hãy cùng tìm hiểu về Bác. * Hoạt động 2: hướng dẫn và truyền thụ kiến thức - Cô có tranh vẽ gì? ( cả lớp).. Đúng rồi đây là Bác Hồ, là vị lãnh tụ của nước Việt Nam. Lớp đồng thanh. - Cô treo tranh Bác Hồ múa hát với cháu thiếu nhi. Cháu thấy tranh vẽ gì? - Bác Hồ đang làm gì? ( 1 trẻ). => Đây là tranh Bác Hồ cùng múa hát vui đùa với các em thiếu nhi. Bác tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn chăm lo cho các cháu , ngày 1/ 6 Bác Hồ còn gửi thư và quà cho các bạn thiếu nhi. Cháu đồng thanh: Bác Hồ múa hát cùng các em thiếu nhi. - Cho cháu xem tranh khác. Cháu nhận xét gì về bức tranh này? (1- 2 trẻ, Bác Hồ với các chú bộ đội). - Bác Hồ và các chú bộ đội đang làm gì? ( cả lớp) => tranh Bác Hồ đang làm việc cùng các cô chú bộ đội, những người luôn chiến đấu vì tự do của đất nước. Bác rất quan tâm chăm lo cho mọi người, quan tâm tới các dân tộc anh em, các bác nông dân, công nhân. Cháu đồng thanh: Tranh Bác Hồ và các cô chú bộ đội. - Cô treo tranh Bác Hồ đang tưới cây. Cháu đồng thanh. - Bức tranh vẽ Bác đang làm gì? - Tưới cây xanh để làm gì? ( 1-2 trẻ, 1 trẻ 4 tuổi) => Bác Hồ đang tưới nước cho cây xanh tươi tốt. - Cháu xem tranh “ Bác đang cho cá ăn” - Lớp đồng thanh. - Cháu thấy Bác đang làm gì? => Bác rất quan tâm đến mọi người, Bác cũng rất quan tâm tới thiên nhiên, yêu động vật, thực vật, Bác trồng nhiều cây xanh trong vườn , nuôi cá.. - Cô cho cháu xem tranh lăng Bác Hồ. Cháu biết tranh vẽ gì? - Lăng Bác ở đâu? Tại sao mọi người đến thăm lăng? => Lăng Bác là nơi Bác an nghĩ, đặt tại Quãng Trường Ba Đình Hà Nội, mọi người đến thăm lăng viếng Bác, nơi tưởng nhớ Bác. - Các cháu có biết ngày sinh nhật Bác Hồ là ngày mấy? ( 19 /5) - Cô treo tất cả tranh lên. Cháu đồng thanh tên từng tranh. - Cô nói cho cháu biết Bác Hồ lúc còn sống luôn quan tâm, yêu thương, chăm lo cho mọi người, Bác Chăm lo cho các cháu thiếu nhi, vui chơi cùng các cháu, Bác trồng rất nhiều cây xanh và chăm sóc cây tươi tốt, nuôi cá, Bác còn làm rất nhiều việc khác.Hình ảnh Bác luôn đọng lại trong lòng tất cả mọi người dân Việt Nam. Khi Bác mất mọi người rất buồn và thương tiếc Về người lãnh tụ của đất nước.Lăng Bác được đặt tại Quãng Trường Ba Đình Hà Nội, hàng ngày có rất nhiều người vào lăng viếng Bác. * Giáo dục cháu: Vậy các cháu phải luôn kính trọng, yêu thương Bác. Cháu phải vâng lời ba mẹ, cô giáo. + Chơi “ Đoán tên tranh” Cháu nói nhanh tên tranh, chơi cất dần tranh. Cô nhận xét. *Hoạt động 3: '' văn nghệ''.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cô giới thiệu, cháu hát và thể hiện các bài hát nói về Bác Hồ ( Nhớ ơn Bác, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng….) *Hoạt động 4 : Tô màu - Cho trẻ tô màu lăng Bác. Cô bao quát * Nhận xét, kết thúc. ****************************☺☻☺******************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhớ tên, thuộc bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Trẻ hát to, rõ, đúng nhịp. - Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi trật tự II / Chuẩn bị : Nhạc, đàn, đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ Ôn bài hát“Cháu vẫn nhớ trường mầm non" + Cô hát 2 lần. + Cho trẻ hát theo cô. + Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát. + Lớp hát lại cùng cô. 2/HĐ2 : Trò chơi có luật Trò chơi vận động: Cướp cờ - Cô giải thích luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. - Cô quan sát, động viên trẻ. Trò chơi dân gian : rán mỡ - Cô giải thích cách chơi - Cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ3 : Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo nhóm : xâu hoa, nhảy dây, chơi với lá cây, làm bánh… - Cô quan sát, động viên trẻ chơi. - Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung. ****************************☺☻ ☺***************************. HOẠT ĐỘNG GÓC **************************************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ chơi thành thạo trò chơi. - Trẻ cất dọn, giữ gìn đồ chơi. II / Chuẩn bị : - Tranh chữ to. - Đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: Ôn thơ “ Cầu vồng " - Cô đọc mẫu + Tranh chữ to - Cả lớp đọc theo cô - Cho nhóm, cá nhân đọc cùng cô *HĐ 2: TCHT " chai có đựng gì không" - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3: Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc – cô nhận xét giờ chơi ****************************☺☻☺******************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : ………………………………………………………………………………………………… 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ 3(12/5/2015) Lĩnh vực : PTTC Hoạt động : PTVĐ ĐỀ TÀI. : CHẠY VÀ VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện được vận động " chạy và vượt chướng ngại vật " theo hướng dẫn của cô.( 4-5) (5-6t) ( MT 1, 6) 2. Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, khi thực hiện vận động. ( 4-5) ( 5-6t) 3.Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh. *Lồng ghép : âm nhạc *Tích hợp :TKNLHQ II/ CHUẨN BỊ : - Cho cô: Bài giảng điện tử. - Cho trẻ: chướng ngại vật, sân sạch, nơ TD, nhạc. III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1 : Hát" bé khỏe bé ngoan" - Trò chuyện về nội dung bài hát, cô GD trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để luôn khỏe mạnh. - Cô giới thiệu Vận động " Chạy và vượt chướng ngại vật " *Hoạt động 2 : Khởi động Cho Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi mũi, gót, mép chân, đi khom, chạy chậm, nhanh, chuyển hàng xếp 3 hàng ngang. *Hoạt động 3 : Trọng động - Bài tập phát triển chung : +Tay: Luân phiên từng cánh tay lên cao ( 2l8n) + Bụng: Đứng quay người sang bên ( 2l8n) + Chân: Đưa chân ra các phía ( 3l8n) + Bật: tách khép chân ( 3l8n) - Vận động cơ bản:" Chạy và vượt chướng ngại vật " - Cô giới thiệu vận động " Chạy và vượt chướng ngại vật " - trẻ nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Cô làm mẫu lần 1. + Cô làm mẫu lần 2- phân tích động tác : Đặt 2-3 hộp nhỏ, đồ chơi hoặc vật nhỏ kích thước 10-15cm, để cách nhau 2m. Cho trẻ chạy và vượt các chướng ngại vật. Lần lượt từng trẻ thực hiện + Cô mời 2 trẻ làm mẫu, cho trẻ nhắc lại cách thực hiện. + Cho lớp thực hiện mỗi lần 2 trẻ(2 lần), cô quan sát sửa sai, động viên trẻ thực hiện đúng. + Cho 2 đội thi đua. + Mời trẻ thực hiện đúng, chính xác lên thực hiện lại, khen trẻ. *Trò chơi vận động “nhảy tiếp sức” - Cô giải thích luật chơi, cách chơi. - Cháu chơi 3 lần. * Hoạt động 4 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. - Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục. - Nhận xét tuyên dương. ****************************☺☻☺****************************** Lĩnh vực : PTNT Hoạt động: LQVT Đề tài: GỌI TÊN CÁC NGÀY TRONG TUẦN THEO THỨ TỰ I/Mục đích yêu cầu: 1. Kiến Thức:MT54 - Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần , một tuần lễ có 7 ngày, mỗi ngày là một tờ lịch có màu sắc khác nhau.Trẻ phân biệt được ngày hôm qua hôm nay ,ngày mai.Trẻ biết dược hôm qua là do trẻ nhớ lại , hôm nay là công việc đang diễn ra và diễn ra , các hoạt động ngày mai chỉ là dự định.( 5 tuổi) - Trong tuần có 5 ngày trẻ đi học(từ thứ 2 - thứ 6) và được nghỉ 2 ngày.Trẻ thấy được đặc điểm của các tờ lịch: các con số tăng dần, màu sắc của các tờ lịch trong tuần.(4-5 tuổi). - Trẻ gọi đúng tên “ thứ 5” là ngày “hôm qua”, thứ sáu là ngày hôm nay và thứ 7 là ngày mai( 4 tuổi) 2.Kỹ năng - Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự của các ngày trong tuần, sắp xếp tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua , hôm nay, ngày mai.(5 tuổi) - Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự hôm qua , hôm nay, ngày mai.( 4 tuổi) 3.Thái độ - Trẻ biết quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.(5t) * Lồng ghép: GDÂN * Tích hợp: GDTK II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô:Bài giảng điện tử - Hình ảnh lịch các thứ trong tuần - Tranh các hoạt động trong ngày, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy. - Máy tính , tivi, que chỉ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có lịch từ thứ 2 đến chủ nhật.Thẻ số từ 1 đến 7 để chơi. III. Tiến trình hoạt động 1.Hoạt động 1: Chào mừng quý vị và các bạn đến với chương trinh “ cánh cửa thời gian” và người dẫn chương trình của chúng ta là cô Thy Trân. - Xin chào quý khán giả, Tôi Thy Trân người dẫn chương trình quen thuộc của chương trình. - Cô giới thiệu khách mời và 3 đội chơi + Đội Hôm Qua + Đội Hôm nay + Đội Ngày mai Để bắt đầu chương trình xin mời cả 3 đội chúng ta cùng nhau hát bài “ Sáng thứ 2” để tăng thêm tình đoàn kết. - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các con thấy một tuần lễ thì có mấy ngay?Bắt đầu từ thứ mấy? 2.Hoạt động 2: Ôn sắp xếp thứ tự thời gian trong ngày: * Phần thứ nhất của chương trình “ cánh cửa thời gian “ là phần khởi động. Người dẫn chương trình phổ biến cách chơi cho ba đội thi + Cách chơi: Trên này cô có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và nhiệm vụ của các đội phải sắp xếp thời gian trong ngày theo đúng trình tự sáng, trưa, chiều.Đội nào xếp sai hoặc xếp không đúng trình tự thi đội đó không được tính điểm. Đội nào hoàn thành sẽ được 10điểm. - Sau 1 bản nhạc cô cùng trẻ kiểm tra, tuyên dương đội thắng Nhận biết các thứ trong tuần - Vừa rồi các đội đã tìm hiểu về thời gian trong ngày qua phần thi “khởi động” rất tốt . Còn tìm hiểu về thứ tự các ngày trong tuần thì sao nhỉ? Để biết các đội tìm hiểu có tốt không cô xin mời 3 đội đến với phần thi tiếp theo có tên gọi “Nhà thông thái”. - Ngày đầu tuần là ngày thứ mấy? - Và trên máy cô có tờ lịch thứ hai.Các con có nhận xét gì về tờ lịch thứ hai? ( Các số bên trên chỉ ngày dương, các số bên dưới chỉ ngày âm ) ở giữa tờ giấy có từ “Thứ hai”. - Sau ngày thứ hai là ngày thứ mấy?( 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 5 tuổi) Tờ lịch thứ ba của cô có đặc điểm gì? Thứ ba chúng mình học gì? - Các bạn hãy lấy tờ lịch thứ tư xếp ra trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì? - Sau thứ tư là thứ mấy? (1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 5 tuổi) - Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp ra trước mặt? Các đội có nhận xét gì về tờ lịch thứ năm? thứ năm chúng mình học gì? - Sau thứ năm là thứ mấy? Các bạn có nhận xét gì về tờ lịch “ thứ sáu” ? Thứ sáu các bạn tham gia vào hoạt động gì?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Còn đây là tờ lịch của ngày thứ bảy, chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày thứ bảy, chủ nhật có gì đặc biệt? (1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 5 tuổi) - Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu khác so với những tờ lịch khác không? - Bởi vì ngày thứ bảy và chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ. - Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì về các thứ trong tuần? - Đúng rồi một tuần thì có bảy ngày, tờ lịch các ngày trong tuần thì có màu sắc khác nhau, thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và tờ lịch ngày thứ bảy, chủ nhật thì có màu đỏ. - Các con đi học vào ngày thứ mấy? - Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (các con hãy xếp những ngày đi học xuống dưới ). Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra( cả lớp) - Một tuần các con được nghỉ mấy ngày? những ngày này là thứ mấy?(cô cùng trẻ kiểm tra) - Vậy cô đố các đội biết hôm nay là thứ mấy? - Hôm qua là thứ mấy? Hôm qua các con làm những công việc gì? (1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 5 tuổi) - Thế ngày mai là thứ mấy? ngày mai con làm gì? Những công việc này con đã làm vào ngày hôm nay chưa?( 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 5 tuổi) - Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào ngay mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những dự định này sẽ được các bạn thực hiện khi qua hết ngày hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy. - Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quí không?- Vì thời gian đáng quí như vậy lên khi chúng mình đã dự định làm công việc gì thì chúng mình hãy làm ngay và đừng để lâu nếu để lâu là chúng mình đã lãng phí thời gian một cách vô ích rồi đấy. Thế chúng mình có đồng ý hứa với cô là sẽ tiết kiệm thời gian và không để thời gian trôi đi một cách lãng phí không? Hoạt động 3: Trò chơi “ Nhìn nhanh đoán đúng” - Và tiếp theo là một phần thi rất sôi nổi phần thi có tên gọi “Nhìn nhanh đoán đúng” + Cô nói cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi: trên màn hình sẽ xuất hiện những hình ảnh các hoat động trong từng ngày của trẻ và nhiệm vụ của trẻ là đoán xem đó là hoạt động của ngày thứ mấy + Cho trẻ thực hiện vở. Hoạt Động 3: Trò chơi “ Mình cùng trổ tài” Vậy để tăng thêm phần hấp dẫn cô xin mời các đội đến với phần thi tiếp theo có tên gọi “Mình cùng trổ tài” + Cách chơi : Cả 3 đội chơi bật qua 3 vòng và phải tìm và sắp xếp các này trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1 đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ trong tuần. Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội chiến thắng - Cô nhận xét và trao giải thưởng cuộc thi cho 3 đội. * Nhận xét kết thúc. ******************************************************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cháu biết về trường tiểu học. - Biết chơi các trò chơi đúng luật. - Không tranh dành, xô đẩy bạn trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về các hoạt động cảnh vật ở trường tiểu học. - 1 số đồ chơi ngoài trời và 1 số nguyên vật liệu thiên nhiên. III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1:Hoạt động có mục đích: trò chuyện về trường tiểu học. - Cô cùng cháu mô tả đàm thoại về trường tiểu học. - Cho cháu xem tranh.  Hoạt động 2:Trò chơi: * Vận động: cướp cờ. Mời cháu nêu luật chơi cách chơi -Tổ chức cho cháu chơi * Dân gian: rán mỡ -Mời cháu nêu luật chơi cách chơi -Tổ chức cho cháu chơi.  Hoạt động 3:Chơi tự do: Chơi với 1 số vật liệu thiên nhiên, đồ chơi ngoài trời. Nhận xét những sản phẩm đã làm được, nhận xét giờ chơi. ******************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CHIỀU. . I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Treû biết tên các loại sách giáo khoa cho học sinh lớp 1. làm quen nội dung của sách. - Cháu biết về những đồ dùng và gọi tên đúng những đồ dùng đó. - Biết tự nhận xét khuyết điểm và nhận xét về bạn. IICHUẨN BỊ: - Sách toán, tiếng việt, đạo đức, nhạc, TNXH lớp 1. III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1. Hoạt động 1 : Làm quen sách giáo khoa lớp 1. - Coâ cho làm quen từng cuốn sách. - Cô cho biết nội dung của sách dạy cho trẻ biết được những gì? VD: Sách toán học cộng trừ, so sánh số lớn, số bé… - Khi sử dụng sách các cháu phải lật sách cẩn thận. > Cô giáo dục cháu phải biết bảo vệ đồ dùng 2. Hoạt động 2:TCHT " chai có đựng gì không" - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi. - Cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3: Chơi tự do : trẻ chơi tự do ở các góc – cô nhận xét giờ chơi. ****************************☺☻☺****************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ 4( 13/5/2015) Lĩnh vực : PTNN Hoạt động: LQVH Đề tài : ÔN TẬP “THƠ BÉ VÀO LỚP 1”(Loại 2) I.Mục đích Yêu cầu:. 1.Kiến thức: Trẻ hiểu và cảm nhận âm điệu bài thơ “ Bé vào lớp 1”( 4-5t) 2.Kĩ năng: (MT 72) -Trẻ đọc thơ to rõ (4t) -Trẻ đọc thơ to rõ, đúng nhịp, trả lời được câu hỏi của cô.(5t) 3.Thái độ: Trẻ biết vào lớp 1 cháu học giỏi, ngoan hơn. II. Chuẩn bị: - Cho cô: Bài giảng điện tử. - Cho trẻ: Rối bìa, tranh chữ to, máy hát III.Tiến trình hoạt động:  Hoạt động 1: - Cháu hát bài “Tạm biệt búp bê”. - Cháu vừa hát bài nói về điều gì? - Vậy cháu biết có bài thơ nào nói lên điều đó không?  Hoạt động 2: Cô đọc thơ: - Cô đọc mẫu lần 1 (Xem hình ảnh) - Cô đọc lần 2, tranh chữ to Đàm thoại - Bé dậy sớm để làm gì? Câu thơ nào thể hiện điều đó? - Bé được vào lớp mấy? - Phong cảnh của trường bé được đi học ra sao?Câu thơ nào nói lên điều đó?( 2 trẻ,1 trẻ 4 tuổi) - Ngày đầu tiên bé được vào lớp 1 bé cảm thấy như thế nào ? câu thơ nào nói lên điều đó? ( 2 trẻ , 1 trẻ 4 tuổi) - Các con có muốn được học lớp một không ? nếu được học lớp 1 các con sẽ như thế nào? (2-3 trẻ) * Giáo dục cháu cố gắng học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng. - Hoạt động 3: Cháu đọc thơ - Cả lớp đọc thơ – Tranh chữ to. - Nhóm đọc - Sửa sai.Tổ đọc nối đuôi - Mời cả lớp đọc minh họa. - Gọi cháu thích đọc thơ đọc cùng cô. - Lớp đọc cùng cô cả bài * Hoạt động 4: Trò chơi “Đội nào nhanh” - Cháu chơi chọn nhanh những đồ dùng học tập cho học sinh lớp 1. Chia cháu thành 3 đội chơi, bật qua vòng và chọn đồ dung của học sinh lớp 1. - Cô kiểm tra, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ****************************************************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Cháu biết tên và cách sử dụng đồ dùng của học sinh lớp 1 -Biết chơi các trò chơi đúng luật. -Không tranh dành, xô đẩy bạn trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1. - 1 số đồ chơi ngoài trời và 1 số nguyên vật liệu thiên nhiên. III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1:Hoạt động có mục đích “LQ đồ dùng học tập của học sinh lớp 1” - Cô giới thiệu cho trẻ một số đồ dùng học tập học sinh lớp 1. - Cháu quan sát nhận xét, cách sử dụng - Giáo dục cháu khi sử dụng phải biết giữ gìn cẩn thận. Hoạt động 2:Trò chơi * Vận động: Cướp cờ * Dân gian: Rán mỡ Hoạt động 3:Chơi tự do - Chơi với 1 số vật liệu thiên nhiên, đồ chơi ngoài trời. - Nhận xét nhóm chơi, nhận xét chung. *************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC ************************************ HOẠT ĐỘNG CHIỀU I.Yêu cầu: - Cháu thuộc các chữ cái đã học - Biết chơi các trò chơi đúng luật. - Không tranh giành xô đẩy bạn trong khi chơi. II.Chuẩn bị: - Tranh về cây thuốc lá, sản phẩm của cây thuốc lá - Một số đồ chơi ngoài trời và 1 số nguyên vật liệu thiên nhiên. III.Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Ôn các chữ cái đã học - Cô viết các chữ cái lên bảng cho cháu đọc. - Cháu lấy chữ cái theo yêu cầu của cô. *Hoạt động 2: TCHT: Chai có đựng gì không -Cháu nêu cách chơi , luật chơi -Tổ chức cho cháu chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi ở các góc trong lớp… -Nhận xét nhóm chơi. ****************************☺☻☺****************************** VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Tình trạng sức khỏe : ………………………………………………………………………………………………… 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… ****************************☺☻☺*************************** Thứ 5 ngày 14/5/2015 Lĩnh vực : PT NN Hoạt động : LQCV. ĐỀ TÀI : TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI V,R I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức : ( MT 63) - Trẻ nhận biết chữ cái V,R theo hướng dẫn của cô.(4t) - Trẻ nhận biết chữ , biết tô chữ cái g-y theo hướng dẫn của cô.(5t) 2.Kĩ năng: Trẻ tô trùng khít các nét chữ V,R. 3.Thái độ: Trẻ biết tuân theo luật lệ giao thông. * Lồng ghép: âm nhạc * Tích hợp: BVMT II. Chuẩn bị : - Cho cô : Bài giảng điện tử. - Cho trẻ: Nét chữ để trẻ ghép, chữ cái nhỏ để các trẻ chơi. (in, viết) III. Tiến trình hoạt động: *Hoạt động 1 : Vận động “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” - Trò chuyện về nội dung bài hát.Cô GD trẻ khi đi chơi, *Hoạt động 2 : - Cho trẻ xem băng từ “Tháp rùa, vườn hoa”, trẻ đồng thanh, tìm chữ đã học “v,r” và phát âm. - Cho trẻ nhận xét các nét chữ. - Chữ v: có 1 nét xiên bên phải và 1 nét xiên bên trái.( cả lớp đồng thanh) - Chữ r: có 1 nét thẳng từ trên xuống và 1 nét xiên bên phải.( cả lớp đồng thanh) - Cho trẻ xem chữ “v,r” học và viết- phát âm. - Cô tô mẫu cho trẻ xem. + Lần 1 + Lần 2+ nói cách tô. *Hoạt động 3 : Trẻ tập tô chữ - Cô nhắc trẻ tư thế câm viết và ngồi tô. - Cô quan sát, động viên trẻ. - Nhận xét vở tập tô của trẻ. - Hát “Em đi qua ngã tư đường phố” *Nhận xét kết thúc ****************************☺☻☺*************************** Lĩnh vực : PTTM Hoạt động : GDAN ĐỀ TÀI : ÔN TẬP BÉ VÀ TRĂNG( Nghe hát) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1.Kiến thức:Trẻ thuộc lời bài hát “bé và trăng”. ( MT 135) 2.Kĩ năng: Trẻ hát to, rõ, đúng nhịp điệu bài hát. 3.Thái độ: Trẻ yêu quý cây xanh, ăn nhiều trái cây tốt cho sức khỏe. * Lồng ghép : văn học *Tích hợp : GDLG, GDDD II/ CHUẨN BỊ: Đàn, nhạc đệm bài nghe hát, nhạc ca sĩ hát. III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: *Hoạt động 1: Đọc thơ “ gió” - Trò chuyện về bài thơ, cô giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, ăn nhiều trái cây tốt cho sức khỏe. - Hôm nay cô cho các con hát bài “bé và trăng” nhác và lời “Hoàng Văn Yến” *Hoạt động 2: Vận động - Lớp hát và vận động 2 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động. - Lớp hát và vận động lại. *Hoạt động 3: Nghe hát, nghe nhạc “trăng sáng” - Cô hát lần 1 giới thiệu - Cô hát lần 2 nói nội dung bài hát và GD trẻ. - Lần 3 cô mở nhạc và cùng trẻ vận động theo bài hát. *Hoạt động 4 : Trò chơi “nghe.... bạn” - Cô giải thích trò chơi và cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Cháu chơi 3,4 lần. - Nhận xét tuyên dương ****************************☺☻☺***************************. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết hát đúng lời bài hát, đúng nhịp. -Biết chơi các trò chơi đúng luật. -Không tranh dành, xô đẩy bạn trong khi chơi. II. CHUẨN BỊ: - Đàn , cờ,1 cái khăn - 1 số đồ chơi ngoài trời và 1 số nguyên vật liệu thiên nhiên. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG; *Hoạt động 1:Hoạt động có mục đích “ LQ bài hát Tạm biệt búp bê “ - Cô hát mẫu kết hợp đàn - Dạy trẻ hát từng câu theo cô. - Cho trẻ hát cả bài kết hợp đàn. *Hoạt động 2:Trò chơi Vận động: Cướp cờ Dân gian: rán mỡ *Hoạt động 3:Chơi tự do - Chơi với 1 số vật liệu thiên nhiên, đồ chơi ngoài trời. - Nhận xét những sản phẩm đã làm, nhận xét chung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ***********************************. HOẠT ĐỘNG GÓC *********************************** HOẠT ĐỘNG CHIỀU I /Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết thực hiện vận động đi bàn chân tiến lùi - Trẻ thực hiện đúng vận động - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong. II / Chuẩn bị : Nhạc, đàn, đồ dùng đồ chơi. III / Cách tiến hành : *HĐ 1: HĐCMĐ : LQ "đi nối bàn chân tiến lùi" - Cho làm mẫu 2 lần. - cho 2 đội thực hiện - Cho 2 đội thi đua *HĐ 2 : TCHT " chai có đựng gì không" - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ. *HĐ 3 : Chơi tự do : cho trẻ chơi ở các góc – Cô nhận xét. ****************************☺☻☺***************************. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ****************************☺☻☺*************************** NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe : ………………………………………………………………………………………………… 2. Trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ : ………………………………………………………………………………………………… 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ : ……………………………………………………………........................................................ ****************************☺☻☺*************************** Thứ 6(15/5/2015) Lĩnh vực: PTTM Hoạt động: TH Đề tài:VẼ THEO Ý THÍCH I.Mục đích Yêu Cầu: 1.Kiến năng:Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình. 2.Kĩ năng: -Trẻ sử dụng nét xiên, nét cong, nét tròn để vẽ theo ý thích.(4t) - Trẻ sử dụng các nét vẽ để vẽ theo ý thích, tô màu kín không lem ra ngoài.(5t) 3.Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình và bạn. * Tích hợp:GDLG,VS lồng ghép : AN ,đồng dao II.Chuẩn bị: - Cho cô: Tranh mẫu - Cho trẻ: Màu tô,vở tạo hình, nhạc. III / Tiến Trình hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1: Ổn định và giới thiệu Hát bài cháu vẫn nhớ trường mầm non. Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình nhé. Hoạt động 2: Đàm thoại - Cho trẻ miêu tả những đối tượng mà trẻ biết, trẻ thích. - Cô cho trẻ xem thêm một số mẫu về các bài trẻ đã học hoặc chưa học. - Cô gợi ý hỏi trẻ về ý định và kỹ năng thể hiện các tác phẩm theo ý thích của mình. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô cho trẻ tự do chọn đề tài của mình. Cô có thể gợi ý cho trẻ cách thể hiện chúng, cho trẻ bộc lộ sự sáng tạo những cảm xúc khác nhau . Cô nên tạo cho trẻ niềm tin động viên trẻ hoàn thành sản phẩm. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. - Gọi trẻ chọn sản phẩm cháu thích, vì sao cháu thích? - Cô phân tích tuyên dương sản phẩm đẹp, sáng tạo. - Khuyến khích, động viên, bổ sung ý ở các sản phẩm chưa hoàn chỉnh. *NXTD ****************************☺☻☺************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết xếp xen kẽ giữa hạt mưa với đám mây - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. - Trẻ chơi trật tự không tranh giành, cất dọn đồ chơi. II/ CHUẨN BỊ: - hạt mưa với mây bằng giấy xốp - Một số đồ chơi ngoài trời và một số nguyên vật - Cho trẻ xếp theo cô 2/HĐ2 : Trò chơi có luật a/ Trò chơi vận động: Trời mưa Cô nhắc lại cách chơi cháu chơi 3,4 lần. liệu thiên nhiên. III/ TIẾN TRÌNH: 1/HĐ 1 : Hoạt động có mục đích ÔN“ Sắp xếp theo quy tắc” - Cô xếp mẫu và trẻ nhận xét -Cô cho cháu thực hiện2 2/ HĐ 2: Trò chơi a/ Trò chơi vận động: Cướp cờ b/Trò chơi dân gian: rán mỡ Cô nhắc lại cách chơi , cháu chơi 3,4 lần 3/HĐ 3: Chơi tự do -Trẻ chơi theo nhóm câu cá, nhóm làm bánh, nhóm xếp đồng hồ, nhóm làm con trâu, nhóm xếp giấy làm thuyền, nhóm nhảy dây. - Nhận xét nhóm chơi- nhận xét chung.. ****************************☺☻☺*************************** HOẠT ĐỘNG GÓC ************************************************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/Mục đích yêu cầu - Trẻ biết lao động vệ sinh lớp cùng cô. - Trẻ chơi được trò chơi: Chai có đựng gì không? - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp sạch sẽ. II/Chuẩn bị: - Đồ dùng vệ sinh - Đồ chơi. III/ Tiến trình: 1/Hoạt động 1: Lao động vệ sinh lớp - Cô giới thiệu dụng cụ lao động - Cô phân nhóm lao động - Lớp tiến hành lao động vệ sinh lớp ,cô theo dõi và phụ giúp cháu 2/Hoạt động 2:Trò chơi học tập: Chai có đựng gì không - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. -Lớp tiến hành chơi cô quan sát. - Nhận xét. 3/ Hoạt động 3 : Chơi tự do *************************************************************. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ Đóng Chủ đề nhánh 2 “Ôn tập”: hôm nay là ngày cuối của chủ đề nhánh 2 của chủ đề “Trường tiểu học” nhé các con, kết thúc chương trình năm học. .*************************************************************. NHẬN XÉT LỚP TRONG NGÀY 1.Tình trạng sức khỏe: ……………………………………………………………………………………………. 2.Trạng thái và cảm xúc: ……………………………………………………………………………………………. 3.Kiến thức và kĩ năng: ……………………………………………………………………………………………. *************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>