Giao an 5 tuan 3 seqap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HỌC KÌ : I TUẦN III THỨ NGÀY BUỔI. HAI 8/9. BA 9/9. Từ ngày :8/9/1014 Đến ngày :12/9/2014 TIẾT MÔN TIẾT TÊN BÀI GIẢNG GHI PPCT CHÚ 1 CC 3 Chào cờ đầu tuần SÁNG 2 TĐ 5 Lòng dân ( Phần 1) 3 T 11 Luyện tập ( Trang 14) 4 ĐĐ 3 Có trách nhiệm về việc làm của mình.(T1) 1 KH 5 Cần làm gì để mẹ và em bé điều khoẻ CHIỀU 2 ĐL 3 Khí hậu 3 AV. SÁNG. CHIỀU SÁNG TƯ. 1 2 3 4. AV T CT KC. 5. Tin. 1 2 3 1 2 3 4 5. TD ÂN TCTV TĐ Tin T TD LTVC. 1 2 3 4 4. 12 3 3. Luyện tập chung (15) Nhớ viết: Thư gửi các HS. Kể chuyện được chứng kiến tham gia.. 5 6. Luyện đọc ( Tiết 1 tuần 3) Lòng dân (tt). 13. Luyện tập chung (15). 5. MRVT: Nhân dân. T KH. 14 6. Luyện tập chung (16) Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.. TLV LTVC KT. 5 6. Luyện tập tả cảnh Luyện tập về từ đồng nghĩa. 10/9 CHIỀU. SÁNG. NĂM.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 11/9. 1. LS. 3. Cuộc phản công ở kinh thành Huế.. 2 3. AV TCT. 3. Tăng cường toán tiết 3.. 1 2 3 4 5. 15. Ôn tập về giải toán( 17). 6 3. Luyện tập tả cảnh. Sinh hoạt tuần 3. 1. T AV MT TLV ATGTSHL HĐNG. 2. TCTV. 6. Luyện viết ( Tiết 2 tuần 3). CHIỀU. SÁNG SÁU 12/9 CHIỀU. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU.TUẦN 3. THỨ PHÂN NGÀY MÔN. NỘI DUNG GIẢNG DẠY. BIỆN PHÁP GHI CHÚ. Chiều 8/9 Tiếng Việt Luyện đọc: Sắc màu em yêu Tiết 3 Tuần 3 tiết 1.Ngắt nhịp dòng thơ và đọc. 1. 2.Tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh thể hiện điều gì? Khoanh tròn vào ý đúng. a/ Tình yêu của bạn nhỏ đối với các sắc màu. b/Tình yêu của bạn nhỏ đối với người, vật xung quanh mình. c/Tìn yêu của bạn nhỏ đối với quê hương đất nước. Lòng dân: a/ Nêu giọng đọc lời thoại của từng nhân vật trong vở kịch: -Giọng của cai và lính:……………. - Giọng dì Năm:…………………… - Giọng chú cán bộ:………………... Rèn đọc cho: Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS TB yếu) HSKG: Bài tập 2.. Rèn đọc cho HSY..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chiều 11/9 Tiết 3 Chiều 12/9 Tiết 2:. -Giọng của An:……………………. b/ Đọc phân vai: 2/Tình tiết quan trọng nhất trong vở kịch là tình tiết nào? Khoanh vào ý đúng nhất. a/Chú cán bộ chạy trốn cuộc vây bắt b/Dì Năm nhận chú cán bộ là chồng. c/ Bọn địch phát hiện dì Năm nói dối. Toán tuần 1/ Chuyển phân số thành phân số thập phân. 3 tiết 1. 2/Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. 3/Viết số đo dộ dài theo mẫu. Tăng Luyện viết: cường 1/ Gạch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn văn: tiếng Việt “ Nhìn xuống……ấm áp” tuần 3 tiết 2/ Em hãy viết một đoạn văn tả cánh đồng 2 vào mùa lúa chín.. HSKG thực hiện.. Kèm HSY Kèm HSKG Kèm HS KG Kèm HS Y Bồi dưỡng HSKG. GV Viết sẵn đoạn văn mẫu. TUẦN 3 Ngày soạn:7/9/2014 BUỔI SÁNG: TIẾT 1:CHÀO CỜ:. Ngày dạy:8/9/2014 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN. TIẾT 2:TẬP ĐỌC LÒNG DÂN ( Phần 1) I. Mục tiêu: 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ CM.( trả lời được câu hỏi 1,2,3) HSKG: Biết đọc vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS TCTV A. Bài cũ : - 2 HS đọc thuộc lòng 4 5P - Đọc thuộc lòng. khổ thơ tự chọn, trả lời câu hỏi 1,3. B. Bài mới : Giới thiệu bài - 1HS đọc lời mở đầu giới.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *HĐ1: Luyện đọc. - GV đọc diễn cảm màn kịch. *HĐ 2: Tìm hiểu bài - Chốt lại ý kiến đúng.. *HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm đoạn 1.. C. HĐ nối tiếp : Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch trên, đọc trước phần hai của vở kịch “ Lòng dân “.. 10P thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - Sửa lỗi cho HS và kết hợp giúp học sinh hiểu các từ được chú giải trong bài. Mưu trí lừa 10P HĐ nhóm: - Ba, bốn nhóm giặc tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch. + Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu 3 câu hỏi của 10P nội dung phần đầu dưới sự Văn điều khiển luân phiên của lớp bản phó HT. kịch - Cả lớp đọc, phát biểu. Hướng dẫn một nhóm HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo 5P cách phân vai - Tổ chức cho từng tốp học sinh đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch. - Cho HS thi đọc.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 3: TOÁN :. LUYỆN TẬP( trang 14). Tuần 3 Tiết 11 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số, so sánh các hỗn số.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài 1: HSY(2ý đầu bài, 2(a,d)), HSKG :bài 3. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học :. Hoạt động của GV A. Bài cũ : - Gọi 2HS làm bài về nhà. - Muốn chuyển hỗn số thành PS ta làm ntn? B. Bài mới :. * HD : Luyện tập HĐ1 :Củng cố chuyển hỗn số thành phân số BT1(2 ý đầu):HS tự làm bài rồi chữa bài.(giảm 2 hỗn số sau) - Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. HĐ2:So sánh hỗn số Bài 2( a,đ):- 1 HS đọc đề bài. HS tự làm bài rồi chữa bài.(giảm b). TG 5P. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng. - Trả lời. - Nghe.. 7p. - 2 HS lên bảng, lớp làm vở. - Nhận xét, sửa bài. - Đọc đề, tự làm bài - 2 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, sửa bài.. 7p. HĐ3:Biết thực hiện các phép tính với 7p hỗn số Bài 3: - 1 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề.(chuyển hỗn số thành PS rồi tính) (giảm b). - HS tự làm bài cá nhân rồi chữa bài. Chú ý: GV yêu cầu HS chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các PS. Chưa yêu cầu HS làm theo cách khác. 9 Chẳng hạn: So sánh 3 10 và 9 2 nên chữa bài như sau: 10 3. - H: Nêu cách cộng, trừ PS cùng mẫu số, khác mẫu số.. >. 9 = 10. 39 9 29 ; 2 10 = 10 10 39 29 9 Vì 10 > 10 nên 3 10 9 9 2 2 10 10. Nếu HS chỉ bằng nhận xét cũng biết 9 9 3 2 > thì cho HS kiểm tra 10 10 lại nhận xét đó bằng cách làm như trên. C.. HĐ nối tiếp :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Về nhà ôn lại cách chuyển hỗn số thành PS, chuyển PS thành PSTP.. 5p. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................. TIẾT 4:ĐẠO ĐỨC: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH(Tiết 1) Tuần 3 Tiết 3 I. Mục tiêu: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình. *KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm( Biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa) Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân) Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho nười khác).  PP: Thảo luận nhóm  Tranh luận  Xử lí tình huống  Đóng vai II. Đồ dùng dạy học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - Bài tập 1 được viết sẵn trên bảng phụ. - Thẻ màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV A. Bài cũ : Đánh giá việc thực hiện bản kế hoạch khi em là HS lớp 5. TG 5P. Hoạt động của HS -Nghe.. TCTV.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B. Bài mới : HĐ1 :Nêu mục tiêu bài - HĐ2 : Tìm hiểu “ Chuyện của bạn Đức “. 5P. -HĐ3: Rút ghi nhớ Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ trong SGK. HĐ4 : Những biểu hiện của người có trách nhiệm. 7P. -HĐ5 :Bày tỏ ý kiến. 7P. 10P. 3P. C. HĐ nối tiếp : 2p - Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo BT 3, SGK. - Sưu tầm những câu chuyện, bài báo kể về những bạn có trách nhiệm với việc làm của mình.. Kinh nghiệm sau bài dạy:. - HĐ cả lớp . HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện . 1 - 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe.- 1 - 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hành vi (VD). -HĐ nhóm nhỏ - Nêu yêu cầu của BT 1. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả: + ( a, b, d, g ) là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm. + ( c, d, e ) không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm. HĐ cá nhân - Một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. + Tán thành ý kiến a, đKhông tán thành ý kiến b, c, d. Đổ lỗi (VD).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ BUỔI CHIỀU:. TIẾT 1:KHOA HỌC:. CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?. Tuần3 Tiết 5 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. Điều chỉnh: Không yêu cầu tất cả HS học bài này. GV hướng dẫn học sinh học bài này phù hợp với điều kiện gia đình mình. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 12, 13 SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV TG Hoạt độngcủa HS TCTV A. Bài cũ : 5P - Cơ thể con người được hình - 3 HS trả lời. thành ntn? - Nhận xét. - Mô tả khái quát quá trình thụ tinh. - Mô tả một vài g.đoạn phát triển thai nhi. - Làm theo cặp. B. Bài mới : 2P - Quan sát tranh Giảng tác - HĐ 1 :GV nêu mục tiêu bài Quan sát các hình 1,2,3,4 hại của học. trang 12 SGK để trả lời câu chất kích -HĐ2 : Phụ nữ có thai nên và 7P hỏi: thích khi không nên làm gì + Phụ nữ có thai nên và mang không nên làm thai. gì ? Tại sao ? HĐ3 : Phụ nữ có thai cần. 10P - Thảo luận - Trả lời* Phụ nữ có thai cần: + Ăn uống đủ chất, đủ lượng + Không dùng các chất kích thích như: thuốc lá, thuốc lào, rượu, ma tuý,… + Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng một chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?. C. HĐ nối tiếp : Nhận xét tiết học - dặn dò học sinh. 3P. thần thoải mái. + Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như: thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… + Đi khám thai định kì: 3 tháng 1 lần + Tiêm vác xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề: “ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai “ Một số nhóm lên trình diễn trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, bình luận và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 2:ĐỊA LÍ. KHÍ HẬU. I. Mục tiêu: -Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. + Có sự khác nhau giữa hai miền: Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt. - Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản xuất nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực: Thiên tai lũ lụt hạn hán,… - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam( Dãy núi bạch mã) trên bản đồ( lược đồ)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. - HSKG: Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. - Biết chỉ các hướng gió: Đông Bắc, Tây Nam, Đông Nam. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ khí hậu Việt Nam , 8 lược đồ để học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV TG A. Bài cũ : 5P - Nêu đặc điểm địa hình nước ta? B. Bài mới : Nêu mục tiêu bài dạy -HĐ1 HS quan sát quả địa cầu, H1 10P và đọc nội dung SGK rồi thảo luận theo nhóm: + Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào ? Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ? + Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta. - Gọi 3 HS lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam * HĐ2GV giới thiệu dãy núi Bạch 10P Mã là ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam. Giáo viên nêu kết luận. - Yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của KH tới đời sống và sx của nh dân ta.. - Cho HS trưng bày tr.ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương. -Cho HS nêu ghi nhớ. -Cho HS trả lời câu 1,2 ở SGK.. Hoạt động của HS -3 em trả lời. - Quan sát, thảo luận nhóm 4 trong 5 phút. - Trình bày. - N xét, bổ sung.. - Lắng nghe - N xét, bổ sung.. + KH nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển, xanh tốt quanh năm. + Khí hậu nước ta gây ra một số khó khăn cụ thể là: có năm mưa lớn gây lũ lụt, có năm ít mưa gây hạn hán, bão có sức tàn phá lớn.. - Trưng bày tranh ảnh. - 2 HS đọc. - Trả lời..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Liên hệ:Cần có thói quen quan tâm đến thời tiết và KH để khỏi ảnh hưởng đến công việc. 5p C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Bài sau: Sông ngòi. - Nghe.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ NGÀY SOẠN: 8/9/2014 NGÀY DẠY: 9/9/2014 BUỔI SÁNG: TIẾT 2: TIẾT 1:TOÁN ):. LUYỆN TẬP CHUNG(15). Tuần3 Tiết 12 I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đon vị đo. -HSY: Bài 1, bài 2(2hs đầu), HSKG::bài 3, bài 4. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A. Bài cũ : - Gọi 2HS làm lại bài 3c,d. - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS? - Làm thế nào để chuyển PS thành PSTP? B. Bài mới : * HĐ 1 :Chuyển một số phân số thành phân số thập phân Bài 1:. T Hoạt động của HS G 5P - 2 HS lên bảng.. 7p. - 1 HS đọc đề bài - Làm cá nhân. TCTV.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *HĐ2 : Chuyển hỗn số thành phân số. Bài 2: .HS làm 2 hỗn số đầu .(giảm 2 HS sau) - H: Bài yêu cầu làm gì? - H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? HĐ3:Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đon vị đo Bài 3: - 1 HS đọc đề bài. - Bài yêu cầu ta làm gì?(viết PS thích hợp vào chỗ trống để thể hiện quan hệ giữa các số đo) - HS tự làm các phần a); b); c) rồi chữa bài:. 7p. -- 1 HS đọc đề bài - Làm vở: - Làm bài cá nhân. 14 14 :7 2 23 23× 2 46 = = ; = = 70 70 :7 10 500 500× 2 1000. - Trả lời, nhận xét.. 7p. - Làm vở, 2HS làm bảng phụ. - Nh.xét, sửa bài. 1 a) 1 dm=10 m. b). 1 1 g= kg 1000 3 3 dm= m 10 8 8 g= kg 1000 1 c) 1 phút = 60 giờ 6 1 6 phút = 60 giờ = 10. giờ HS tự làm bài theo mẫu, sửa bài - Làm vở, 3HS làm bảng phụ.. 3 3 m=2 m 10 10 37 37 4 m37 cm=4 m+ m=4 m 100 100 2 m3 dm=2 m+. 7p Bài 4: GV viết 5m7dm, yêu cầu tìm cách viết số đó thành số có một đơn vị đo là m? . - HS nhận xét có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. C. HĐ nối tiếp : - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài 5, ôn quy tắc cộng, 3p trừ hai PS.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... TIẾT 3:CHÍNH TẢ: ( Nhớ –viết ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH Tuần3 Tiết 3 I. Mục tiêu: 1. Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 2. Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2). Biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính . HSKG: Nêu được quy tắt đánh dấu thanh trong tiếng. II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A. KTBC - Học sinh chép vần các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình. B. Bài mới -HĐ1 :Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. -HĐ2 : HD chính tả. HĐ3 : Viết chính tả. HĐ4 : Làm bài tập . -. TG 5P. Hoạt động của HS. TCTV. - Chép vở nháp.. 2P. - Nghe.. 5P. -2 HS đọc thuộc lòng đoạn cần nhớ viết trong bài: “ Thư gửi các học sinh” của Bác Hồ. - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung. - Nêu chữ dễ viết sai, DT riêng. 15P - Luyện viết các từ trên. - Học sinh gấp SGK, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài. Từng cặp học sinh đổi vở 10P soát lỗi cho nhau và sửa lỗi. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - Thảo luận theo nhóm 4. - Dựa vào mô hình cấu tạo, vần phát biểu ý kiến. * Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính. Phân tích tiếng Gồm: Âm đầu; âm đệm; Âm chính; Âm cuối..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C. HĐ nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.. 3P. (dấu nặng đặt dưới, các dấu khác đặt trên). -Gọi 2-3 HS nhắc lại qtắc đánh dấu thanh. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 4:KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA : Tuần 3 Tiết 3 I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện ( Đã chứng kiến, tham gia hoặc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể . 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm một số tranh, ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS A. Bài cũ : 5P B. Bài mới : -HĐ1 : Nêu mục đích yêu cầu 5P - Lắng nghe. của tiết học và kiểm tra chuẩn bị Câu chuyện em kể không của HS ở nhà. phải là truyện em đã đọc trên 7P sách, báo mà phải là chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh, hoặc cũng có thể là câu chuyện của chính các em. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý ở SGK HĐ2 : HDHS tìm hiểu yêu - Cho HS nêu tên câu cầu đề bài chuyện sẽ kể.. TCTV. Xây dựng quê hương đất nước( giảng).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ3 : HS kể chuyện 20 Nhắc học sinh lưu ý về hai cách kể P chuyện trong gợi ý 3: + Kể câu chuyện có MĐ, DB, kết thúc. + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai ? Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của người ấy ?. C. HĐ nối tiếp : * Nhận xét tiết 3P học. - Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện. - Một vài HS tiếp nối kể chuyện trước lớp. - HS ở các trình độ khác nhau thi kể, không chỉ chọn học sinh khá, giỏi. - Trao đổi, đặt câu hỏi tìm ND chính, ý nghĩa câu chuyện.. - Kể tiếp nối. - Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. - Thi kể.Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù hợp đề bài, bạn kể chuyện hay nhất trong tiết học.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ BUỔI CHIỀU: TIẾT3: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TUẦN 3 TIẾT 1: I/ YÊU CẦU: BÀI 1: LUYỆN ĐỌC: SẮC MÀU EM YÊU HSY: 1/ Ngắt nhịp từng dòng thơ và luyện đọc hai khổ thơ : “ Em yêu màu đỏ…..Khăn quàng đội viên”.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> “Trăm nghìn cảnh đẹp……. Sắc màu Việt Nam” 2/ HSKG: Tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh thể hiện điêug gì? Khoanh vào ý đúng nhất. a/ Tình yêu của bạn nhỏ với các màu sắc. b/Tình yêu của bạn nhỏ với người vật xung quanh mình. c/ tình yêu của bạn nhỏ đối với quê hương đất nước. BÀI 2: LÒNG DÂN HSY: a/ Nêu giọng đọc lời thoại của tựng nhân vật trong vở kịch: Giọng cai và lính, giọng dì Năm, giọng chú cán bộ, giọng của An. HSKG: Luyện đọc phân vai. 2. Tình tiết quan trọng nhất trong lớp kịch là tình tiết nào? Chọn ý đúng nhất. a/ Chú cán bộ chạy trốn cuộc vây bắt b/Dì Năm nhận chú cán bộ là chồng c/ Bọn địch phát hiện dì Năm nói dối. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Bài: Sắc màu em yêu 10 1.Tìm cách ngắt giọng: HS thực hiện Thảo luận nhóm 4 em Trình bày. Rèn đọc cho HSY 2/ HSKG: Thảo luận heo cặp Tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh thể 5 hiện điêug gì? Khoanh vào ý đúng nhất. Chọn ý c. a/ Tình yêu của bạn nhỏ với các màu sắc. b/Tình yêu của bạn nhỏ với người vật xung quanh mình. c/ tình yêu của bạn nhỏ đối với quê hương đất nước. BÀI : LÒNG DÂN a/ Tìm giọng đọc lời thoại của Thảo luận từng nhân vật. Nêu giọng đọc lời thoại của 7 Kĩ thuật khăn phủ bàn Trình bày tựng nhân vật trong vở kịch: Giọng cai và lính, giọng dì Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Năm, giọng chú cán bộ, giọng của An. GV: kết luận ghi bảng. b/ Đọc phân vai: 2. 2. Tình tiết quan trọng nhất trong lớp kịch là tình tiết nào? Chọn ý đúng nhất. a/ Chú cán bộ chạy trốn cuộc vây bắt b/Dì Năm nhận chú cán bộ là chồng c/ Bọn địch phát hiện dì Năm nói dối. Nhận xét tiết học:. 7. HS đóng vai Thảo luận nóm Chọn ý b. 3. Rút kinh nghiệm.. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 9/9/2014 NGÀY DẠY: 10/9/2014 BUỔI SÁNG. TIẾT 1:TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN (tt) Tuần3 Tiết 6 I. Mục tiêu: 1. Biết đọc đúng ngữ điệu các câu kể ,hỏi, cảm ,khiến;biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. 2. Hiểu ND: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ .(trả lời được câu hỏi 1,2,3). HSKG biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS A. Bài cũ : - HS phân vai đọc diễn 5P - Đọc phân vai.. TCTV.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cảm phần đầu vở kịch:"Lòng dân B. Bài mới : HĐ 1 : Luyện đọc. GV đọc diễn cảm phần 2 của vở kịch.. HĐ3 : Tìm hiểu bài + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? + Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh? + Vì sao vở kịch đặt tên là“Lòng dân“ ? HĐ4 : Luyện đọc diễn cảm. C. HĐ nối tiếp : - Chuẩn bị bài .. - Nhận xét. 10P - 2 HS nối nhau đọc phần tiếp của vở kịch. - HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong phần tiếp của vở kịch. - Mỗi nhóm 3 em tiếp đọc từng đoạn của vở kịch. + Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ ( Để tôi đi lấy chú toan đi, cai cản lại ) + Đoạn 2: Từ lời cai ( Để chị này đi lấy ) đến lời dì Năm( chưa thấy ) + Đoạn 3: Phần còn lại + Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để hăm doạ, lúc ngọt ngào xin ăn. + Giọng An: Thật thà, hồn nhiên + Giọng dì Năm và chú cán bộ: Tự tin, bình tĩnh. - Đọc tiếp nối. 10P - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1. - HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi 2,3. - HS gạch / chỗ ngắt giọng, gạch chân TN cần nhấn giọng. 10P - Từng nhóm 6 HS K,G đọc diễn cảm một đoạn kịch theo cách phân vai. - Thi đọc dưới hình thức phân vai. 5P - Một số HS nhắc lại nội dung đoạn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kinh nghiệm sau bài dạy: ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... TIẾT 3:TOÁN :. LUYỆN TẬP CHUNG( Trang 15) Tuần 3 Tiết 13 I- Mục tiêu: Biết:: - Cộng, trừ phân số, hỗn số. - Chuyển số đo có hai tên đ.vị đo thành số đo có một tên đ.vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một PS của số đó. Bài 1(a,b), bài 2(a,b), bài 4 (1,3,4), bài 5. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS A. Bài cũ : - Gọi 2 HS sửa BT 5. 5P - Chữa bài ở bảng. - Muốn cộng, trừ hai PS khác MS ta làm - Trả lời. ntn? B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học. *HĐ1 :Cộng, trừ hai phân số 10P Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 1. (C giảm) 1 HS đọc đề bài. + Lưu ý HS nên chọn MSC bé nhất. - HS tự làm rồi chữa bài.(Tương tự Chẳng hạn: bài 1). Bài 2: -(c giảm) Lưu ý nếu kết quả chưa phải là PS tối giản thì cần rút gọn về PSTG. - GV nhận xét, cho điểm. *HĐ2 :Chuyển số đo có hai tên đ.vị đo 7P thành số đo là hỗn số với một tên đ.vị đo. Bài 4: HS tự làm bài rồi chữa bài. (giảm 2) *HĐ3 :Giải bài toán tìm một số biết 7P giá trị một PS của số đó. Bài 5: - 1 HS nêu bài toán. 7P 3 - H: Em hiểu 10 quãng đường AB dài. - Làm bài, ghi b.con - Làm vở, 2 HS làm bảng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 12km là ntn? - H: Vậy muốn tính 1 phần qđ( hay 1 qđ) ta làm ntn? 10 - GV nhận xét, cho điểm. C. Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học. 3P - Về nhà ôn lại cách nhân, chia PS. 1 10 quãng đường AB dài là:. 12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km - Nhận xét, sửa bài.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 5:LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Tuần3 Tiết 5 I-Mục tiêu: Xếp được các từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam( BT2), hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). HSKG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với từ tìm đươc ( BT3c) Điều chỉnh: bỏ bài 2 II- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phụ. - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay TN tiếng Việt tiểu học. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS TCTV A. Bài cũ : 5p - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả đã - 3 HS đọc bài. viết ở BT3. B. Bài mới : - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HĐ1: * Bài tập 1:. 10p. -. HĐ3 : * Bài tập 3: - GV nhận xét, tuyên dương. C .HĐ nối tiếp :* Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT4, học thuộc các thành ngữ, tục ngữ ở BT 2, ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng ở BT 3b.- Chuẩn bị bài mới: LT về từ đồng nghĩa.. - Học sinh đọc phần yêu cầu của bài tập 1 - Giải nghĩa từ tiểu thương. - HS trao đổi theo cặp, 4 cặp làm bảng phụ. - 3-4 cặp trình bày kết quả.. - Tuyên dương N làm bài đúng Giảng: nhất. Con rồng cháu tiên, Tiểu thương, muôn 10p - Một HS đọc nội dung bài tập người 3 như một. 3p - Cả lớp đọc thầm lại truyện:“ Con Rồng cháu Tiên “ suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a. - Cho các cặp HS sử dụng từ điển làm bài, trả lời câu hỏi 3b. - HS viết vào vở khoảng 5 – 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng ( có nghĩa là cùng ) và đặt câu.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ NGÀY SOẠN: 10/9/2014 NGÀY DẠY: 11/9/2104 BUỐI SÁNG TIẾT 1:TOÁN :. LUYỆN TẬP CHUNG(Trang 16) I- Mục tiêu: Biết: - Nhân, chia hai PS..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Chuyển số đo hai tên đ.vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đ.vị đo. Bài 1, bài 2, bài 3. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV. T H.động của HS G 5p - Chữa bài ở bảng. - Trả lời.. A. Bài cũ : - Gọi 2 HS làm bài 2b, 4c. - Nêu cách nhân, chia hai PS? - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học. - Nghe. *HĐ1 : Bài 1: - 1 HS đọc đề bài. 7p - Đọc đề. - H: Muốn thực hiện các phép tính với - Trả lời, nhận xét. hỗn số ta làm ntn? - Làm vở 1 2 9 17 153 - HS tự làm rồi chữa bài. Ví dụ: 2 ×3 = × = ;. 4 5 14 5 20 14 14 : 7 2 23 23× 2 46 = = ; = = ; . .. 70 70 : 7 10 500 500× 2 1000. *HĐ 2 :Bài 2: - 1 HS đọc đề. - Bài tập yêu cầu ta làm gì?( tìm thành phần chưa biết của phép tính). - Đọc đề. - Trả lời, nhận xét. 7p - Làm vở, 4 HS làm bảng phụ. - HS tự làm rồi chữa bài. Ví dụ: ¿ 1 5 5 1 3 a+ = ¿ x= − ¿ x = ¿ 4 8 8 4 8 ¿ 3 1 1 3 7 b − = ¿ x= + ¿ x= ¿ 5 10 10 5 10. - GV nhận xét, cho điểm. *HĐ3 :Bài 3 : HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét, cho điểm. * C. HĐ nối tiếp :Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn lại dạng toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai. - Nh.xét, sửa bài. 7p 7p 3p.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> số đó.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 2:KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ Tuần3 Tiết 6 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dạy thì. - Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dạy thì. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh mượn thư viện, SGK, ảnh của HS hoặc của em bé. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của GV A. Bài cũ : - Theo em, phụ nữ có thai cần chú ý điều gì? - Mọi người cần phải có thái độ và việc làm như thế nào, đối với phụ nữ có thai? -Chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ và thai nhi để làm gì và là trách nhiệm của ai? B. Bài mới : HĐ1 : Nêu mục tiêu bài học. HĐ2 : Giới thiệu tranh ảnh + Ảnh ai, khi đó em đã biết làm gì?. TG 5P. Hoạt động của HS - 3 em trả lời.. 2P 7P. HĐ3 : Các giai đoạn phát triển 7P từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì -Tuyên dương HS làm đúng. -HS đem ảnh của em bé hoặc ảnh của mình lúc nhỏ giới thiệu cho cả lớp biết Quan sát ảnh- Cho bạn nhận xét. -HĐ nhóm * Trò chơi ở SGK, quan sát các hình 1,2,3 trang 14 rồi dùng BC ghi số theo các thông tin GV đọc.( Đáp án: 1- b, 2 a, 3 –. TCTV.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HĐ4 : Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì 7P. *Qua bài học này em cần ghi nhớ điều gì? *Liên hệ: Theo em , ở tuổi dậy thì em cần chú ý điều gì? C. HĐ nối tiếp :- Nhận xét tiết 5P học. -Bài sau:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. c) - HĐ nhóm đôi *Gọi 1 em đọc sách trang 15. + Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? *Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất Cụ thể là: -Cơ thể phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng. -Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái có kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh. -Biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội.. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 3:TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (MỘT HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN) Tuần3 Tiết 5 I. Mục tiêu: -Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. II.Đồ dùng dạy học: - Vở ghi chép của học sinh sau khi quan sát một cơn mưa..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Bảng phụ để lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để cả lớp cùng phân tích. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS A. Bài cũ : 5p - Để vở lên bàn. B. Bài mới : HĐ1 :- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HĐ2 : * Bài tập 1 10p - 1 HS đọc nội dung bài tập 1. - GV nhận xét, chốt lại lời giải. Cả lớp theo dõi trong SGK - Lớp đọc thầm lại bài: “ Mưa rào “ - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời các câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. HĐ3 : * Bài tập 2 15p 1 HS đọc yêu cầu của bài - Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết tập 2. học. - Thảo luận N đôi.- Dựa trên kết quả quan sát, HS tự lập dàn ý vào vở . - Một số HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nối nhau trình bày. * Nhận xét chấm điểm những dàn ý - - Gọi 3 HS làm bài trên tốt. bảng phụ trình bày kết quả. - GV nhận xét chung, tuyên dương - N.xét, bổ sung. HS làm đúng, hay. Viết dàn ý vào vở GDMT:Qua bài cơn mưa em thấy HS trả lời môi trường đẹp như thế nào? 5p C. HĐ nối tiếp : * Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa. - Chọn trước một phần trong dàn ý để chuẩn bị chuyển thành một đoạn văn trong tiết học tới: Luyện tập tả cảnh.. TCTV. Chọn lọc chi tiết trong bài (Giảng). Các cách quan sát..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 4:LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tuần 3 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA Tiết 6 I. Mục tiêu: 1. Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2) 2. Dựa theo ý khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng một hai từ đồng nghĩa. (BT3). -HSKG biết dụng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết trong đoạn văn viết BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV TG Hoạt độngcủa HS A. Bài cũ : 5P - Kiểm tra 2 HS làm miệng bài tập - Trình bày. 3b,c. B. Bài mới : HĐ1 :- Nêu mục đích yêu cầu của 5P tiết học. HĐ2 : Luyện tập - Lớp quan sát tranh minh Bài tập 1 : 7P hoạ SGK, làm bài vào vở . – 2 học sinh đọc lại đoạn văn : Lệ đeo ba lô, Thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân và Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo. GV chốt ý đúng. 7P Bài tập 2 : - 1 HS đọc nội dung bài tập 2. - Lớp trao đổi theo cặp đi đến lời giải đúng Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.( nghĩa chung của cả 3 câu trên) -- 1. TCTV. Đeo, xách, vác, khiêng, kẹp là từ loại gì?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bài tập 3 : * NhắcHS: Có thể viết về màu sắc của những sự vật có trong bài thơ và cả những sự vật không có trong bài.. C. HĐ nối tiếp : * Nhận xét tiết học * Dặn:HS viết đoạn văn ở BT 3 chưa đạt về nhà viết lại để đạt chất lượng cao hơn. bài sau: Từ trái nghĩa. HS đọc yêu cầu của bài tập 3. 7P -HS suy nghĩ chọn 1 khổ thơ trong bài: “ Sắc màu em yêu " để viết thành một đoạn văn miêu tả - Viết đoạn văn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. *Lớp nhận xét bình chọn người viết được đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử 3P dụng được nhiều từ đồng nghĩa.. .. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ BUỔI CHIỀU:. TIẾT 1: LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ Tuần3 Tiết 3 I. Mục tiêu: -Tường thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: Chủ hòa và chủ chiến( Đại diện là Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. +Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lên vùng miền núi Quảng Trị..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên chốn Pháp. - Biết tên một số người lãnh đạo phong trào khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình),Nguyễn Thiện Thuật( Bãi sậy), Phan Đình Phùng (Hưng Khê) - Nêu tên mộ số đường phố trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên. Điều chỉnh: không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế. HSKG: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của NTT không được vua quan nhà nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không có những thay đổi trong nước. II.Đồ dùng dạy học: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885. - Hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của của GV A. Bài cũ : - Cho HS giới thiệu về Nguyễn Trường Tộ B. Bài mới : HĐ1 : *Nêu mục tiêu bài học. HĐ2 : Người đại diện phía chủ chiến. TG 5p. Hoạt động của HS. TCTV. - 3 em trả lời. - Nghe.. 3p 10p HĐ cả lớp - Trả lời các câu hỏi sau + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào đ/v thực dân Pháp ? + N.dân ta phản ứng ntn trước việc kí hiệp ước đó? + Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong Cần triều đình nhà Nguyễn? Vương + Tôn Thất Thuyết đã làm (Giảng) gì để chuẩn bị chống Pháp? _ Thảo luận nhóm 4 : HĐ2 : Nguyên nhân, diễn biến, ý 10p + Nguyên nhân nào dẫn nghĩa của cuộc phản công đến cuộc phản công ở kinh thành Huế.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -. HĐ3 : Liên hệ: Em biết gì thêm về 7p phong trào Cần Vương? - Nhận xét tiết học, tuyên dương. C. HĐ nối tiếp : Củng cố, dặn dò 3p - Về nhà học bài, chuẩn bị bài XH Việt Nam cuối TK XIX- đầu TK XX.. +Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế +Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế + Sau khi cuộc phản công thất bại , Tôn Thất Thuyết đã làm gì ? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ? - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nêu tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương, giới thiệu hình ảnh một số nhân vật lịch sử ( kết hợp sử dụng bản đồ ) - Nêu những ý cơ bản của bài.. Chủ chiến, Chủ hòa (Giảng). Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN: TUẦN 3 TIẾT 1 I/ YÊU CẦU: HSY: - Chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. HSKG: Viết số đo độ dài theo mẫu. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Chuyển phân số thành phân 10 HS thực hiện bảng con từng bài 1 số thập phân: HSY: làm bảng lớp. 2. Chuyển hỗn số thành phân 10 HS thực hiện bảng con số rồi thực hiện phép tính. Kèm tại chỗ HSY. 3. Viết các số đo theo mẫu 10 HS thực hiện bảng con Kèm tại chỗ HSY.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Củng cố:. 5. Rút kinh nghiệm.. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NGÀY SOẠN: 11/9/2014 NGÀY DẠY: 12/9/2014 BUỔI SÁNG:. TIẾT 3:TOÁN. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN( 17) Tuần3 Tiết 15 I- Mục tiêu: - Làm được bài tập dạng: Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. Bài 1. Học sinh khá, giỏi: Bài 2,3 cho vừa thời gian. II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV A. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1b, d và 2 a, b. - Nêu cách nhân, chia hai PS? B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài học. *HĐ 1 : Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - H: Bài toán thuộc dạng toán gì? -Cho xác định tổng hai số ,tỉ số của hai số . - H: Nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.(dựa vào tỉ số của 2 số) - Vì sao để tính số bé ta lấy 121: 11X 5? - Nêu các bước giải loại toán này. GV kết luận . *HĐ 2 : Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. TG 5P. Hoạt động của HS. Chữa bài ở bảng. - Trả lời. - Lắng nghe. 1 HS đọc đề bài toán 1.Tìm hiểu 5P đề HS nêu - HS thảo luận nhóm 4 vẽ sơ đồ và giải . HS nêu các bước giải bài toán . - Vẽ sơ đồ, giải. - Nêu cách vẽ. - Trả lời. 5P.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hướng dẫn tương tự như bước 1. *HĐ3 : Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài tương tự bài toán 1,2. 10 - GV nhận xét,cho điểm. P Bài 2: HS khá ,giỏi *Bài 3: .HS khá ,giỏi. - H Đ cá nhân - Làm vở nháp, 2 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, tự sửa. 5P -HS tự làm bài (vẽ sơ đồ, trình bày bài giải). ( ĐS: 18 lít và 61ít ) - Làm vở, 2 HS làm bảng. 5P HS đưa về bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (ở bài này là nửa chu vi 5. 60m) và tỉ số của hai số đó (là 7 )”, từ đó tính được S hình chữ nhật và diện tích lối đi. ( ĐS: CR: 25m, CD: 35m, Lối đi: C.Hoạt động nối tiếp : Nêu lại các 35m2 bước giải 2 dạng toán vừa ôn . 3P Bài sau Ôn tập và bổ sung về giải toán. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ TIẾT 4;TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tuần3 Tiết 6 I. Mục tiêu: Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của (BT1) Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp l í (BT2). -HSKG biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động. GD:HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên qua bài mưa rào. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa (BT1).

<span class='text_page_counter'>(32)</span> III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS A. Bài cũ : 5P B. Bài mới : - 3 HS nộp vở. HĐ1 :- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐ2 : * Bài tập 1- 1 học sinh đọc 10P - Nghe. - Đọc thầm theo. nội dung bài tập 1. * Nhắc HS: Chú ý yêu cầu của đề - Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn để bài: Tả quanh cảnh sau cơn mưa. xác định nội dung chính của mỗi đoạn. + Đ1: Gt cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh ngay. - Yêu cầu mỗi HS chọn hoàn + Đ2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn chỉnh 1 hoặc 2 đoạnbằng cách mưa. viết thêm vào những chỗ có + Đ3: Cây cối sau cơn mưa. dấu (…) +Đ4: Đường phố và con người sau cơn mưa. - Đọc, làm bài. GD: qua bài Mưa rào em nhận thấy - Học sinh làm bài vào vở . thiên nhiên ử đây có gì đẹp? cần làm - trả lời câu hỏi GDMT. gì để bảo vệ cảnh đẹp ấy? 15P - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2 HĐ3 :* Bài tập 2 - HS tập chuyển một phần trong dàn * Nhận xét chấm điểm một số đoạn ý bài văn miêu tả cơn mưa (đã lập viết hay, thể hiện sự quan sát riêng, trong tiết trước) thành một đoạn văn lời văn chân thực, sinh động. miêu tả chân thực, tự nhiên và viết C,HĐ nối tiếp : * Nhận xét tiết học. vào vở. *Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa. - Đọc trước yêu cầu và những điều 5P - Một số học sinh tiếp nối nhau đọc cần lưu ý trong tập làm văn luyện đoạn văn đã viết. tập tả cảnh trường học ( Tuần 4 ). - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trường học. - Lắng nghe. Kinh nghiệm sau bài dạy: ............................................................................................................ ............................................................................................................ .............................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TIẾT 5:;Sinh hoạt lớp :. ĐÁNH GIÁ TUẦN HỌC QUA PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN I/ Mục tiêu : - Các cán sự lớp nhận xét mọi hoạt động của tuần qua - GV phụ trách : đề ra phương hướng tuần tới II/ Tiến hành : 1/ Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt : Mời các lớp phó phụ trách từng mảng hoạt động lên nhận xét . - Các bạn tổ trưởng nhận xét tuần qua của tổ . - Các bạn có ý kiến - Giải trình cán sự lớp : 2. Ý kiến của GVCN : +Học tập : Chất lượng yếu , cạnh có một số em hay quên vở :…… +Chữ viết cẩu thả :Đa số viết chữ chưa đúng , trình bày vở chưa đẹp +Nề nếp: Giờ học hay nói chuyện +Tác phong : Đúng trang phục ,sạch sẽ +Trực nhật : Tổ trực làm tốt 3. Phương hướng tuần tới : - Đi học đều nghĩ học có lý do chính đáng . -Vừa hoc vừa ôn tập . - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp , kiểm tra trước đủ sách vở học -Duy trì đôi bạn học tốt . ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TUẦN 3 TIẾT 2 I/YÊU CẦU: 1. Gạch dưới được những từ đồng nghĩa trong đoạn văn kèm cho HSY, HSKG: làm đượ toàn bộ 2. Kèm cho HSY: Viết được đoạn văn tả cánh đồng vào mùa lúa chin, HSKG: Viết hoàn chỉnh đoạn văn. II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Tìm từ đồng nghĩa: 7 HS thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Kĩ thuật khăn phủ bàn 2. Viết đoạn văn tả cánh đồng lúa chín. GV: Đọc đoạn mẫu. 3. dặn dò:. 30. Trình bày HS làm việc cá nhân Trình bày, nhận xét bạn.. 3. Rút kinh nghiệm.. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span>