giao an 3 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài soạn thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2013. Lĩnh vực phát triển nhận thức: KPKH: Trß chuyÖn tÕt trung thu I- Mục tiêu: 1.Kiến thức: + TrÎ biÕt được đặc điểm, ý nghĩa của ngày tết trung thu, trong ngày tết trung thu có các hoạt động như múa lõn, rước đèn, vui múa hát, bày cỗ... để cùng đón tết. + Trẻ nắm đợc một số ngày lễ vào mùa thu 2.Kỹ năng: + LuyÖn cho trÎ kü n¨ng quan s¸t nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«. 3.Tư tưởng: + Giáo dục trẻ ăn mặc đẹp đón tết trung thu vui vẻ. 4.Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt yêu cầu. II- ChuÈn bÞ 1.Đ/D của cô: Tranh vÏ c¶nh tÕt trung thu, hoa qu¶ b¸nh kÑo. 2.Đ/D của trẻ: Tranh vẽ để trẻ tô. 3.Vị trí lớp học: 4..ND TÝch hîp: ©m nh¹c, v¨n häc, t¹o h×nh. III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: ổn định giới thiệu bài. - Trẻ hát bài: “Rớc đèn dới trăng”. - trẻ hát - C¸c Con võa h¸t bµi g×? - trẻ trả lời. - Vào ngày nào các con đợc rớc đèn dới trăng nào? - Ngµy r»m th¸ng 8 lµ tÕt trung thu cña c¸c b¹n thiếu niên nhi đồng khắp mọi miền đất nớc. - H«m nay c« ch¸u m×nh cïng trß chuyÖn vÒ tÕt trung thu * H§2: Trß chuyÖn tÕt trung thu. - Trẻ trò chuyện cùng cô về - C« cho trÎ xem tranh vÒ c¶nh tÕt trung thu. - Bøc tranh vÏ g×? ngày tết trung thu. - C¸c b¹n nhá ®ang lµm g×? - Trªn tay c¸c b¹n cÇm g×? - §©y lµ m©m g×? Cã g×? - Các con đón tết trung thu có vui không. - Bè mÑ mua nh÷ng g× trong ngµy tÕt trung thu? - Các con thấy đêm trung thu nh thế nào? - Cho trÎ kÓ tªn c¸c lo¹i hoa qu¶, b¸nh kÑo trong ngµy tÕt trung thu. - Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh tết trung thu của các bạn thiếu niên nhi đồng. Các con biết yêu những hình ảnh đẹp đó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho cả lớp đứng dậy ca vang bài hát Chiờ́c đèn «ng sao. * HĐ3: Trẻ tô màu đèn ông sao. - Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về đèn ông - Trẻ hào hứng tham gia ch¬i sao. TrÎ t« mµu theo ý thÝch. - Cô khuyến khích trẻ tô đẹp. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng *HĐ4. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, ra chơi. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu.............................. Bài soạn thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2013. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Hoạt động chung: Văn học Thơ:. Trăng Sáng _ Nhược Thủy. I.Mục tiêu : 1.Kiến thưc: -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nd bài thơ. -Trẻ đọc thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện rõ lời ngắt nghỉ đúng nhịp. 2.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đọc rõ lời. -Rèn nề nếp học tập cho trẻ. 3.Tư tưởng: -Qua nội dung bài thơ GD trẻ lòng yêu thiên nhiên , yêu vẻ đẹp của trăng. 4.Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt yêu cầu II.Chuẩn bị: 1.Đ/D của cô: -Tranh minh họa nd bài thơ, tranh thơ chữ to. -Bảng từ, que chỉ....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Đ/d của trẻ: 3.Vị trí lớp học: -cho trẻ ngồi theo đội hình chũ U 4.ND tích hợp: -Âm nhạc, Môi trường xung quanh. III.Tổ chức hoạt động: HĐ của cô 1.Ổn định: -Cho trẻ hát bài: “Rước đèn dưới ánh trăng” 2.Bài mới: a)Gây hứng thú vào bài: -Các con vừa hát xong bài gì? -Do ai sáng tác? -Các bạn nhỏ trong bài hát đang chơi tc gì?Nhân dịp tết gì? Các bạn chơi ntn? ->Cô chốt lại. -Trăng là hình ảnh đẹp của thiên nhiên, đặc biệt trong ngày tết trung thu trăng càng đẹp .Trăng không những chỉ có trong những bài hát, câu truyện mà trăng còn hiện hữu trong những bài thơ. Để miêu tả vẻ đẹp của Trăng nhà thơ Nhược Thủy đã st bài thơ “Trăng Sáng” để nói lên vẻ đẹp đó. b) Đọc thơ diễn cảm: -Cô đọc lần 1:C/C vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai st? -ND: Bài thơ nói về hình ảnh trăng rất là đẹp, Vào buổi tối trăng rất là sáng , trăng của nhà thơ tròn như cái đĩa treo lơ lửng ở trên trời không bao giờ rơi.Có hôm thì trăng khuyết giống như cái thuyền đang trôi, các bạn đi đâu chơi trăng đều đi theo để chơi cùng các bạn nhỏ. *Cô đọc thơ diễn cảm lần 2 theo tranh minh họa nội dung bài thơ. c)Đàm thoại: -C/C vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? -Vào buổi tối ở sân nhà em rất sáng đó là nhờ có gì? -Những câu thơ nào cho con biết điều đó. (cho trẻ đọc những câu thơ đó) -Trăng được nhà thơ miêu tả tròn như cái gì? -Trăng ở trên trời có bị rơi bao giờ không ? -Điều đó được thể hiện ở câu thơ nào? (cho trẻ đọc 2 câu thơ đó). HĐ của trẻ Trẻ hát. -Trẻ trả lời.. -Trẻ lắng nghe.. -Trăng sáng, Nhược Thủy. -Trẻ hiểu nội dung bài thơ.. -Trẻ trả lời. -Nhờ có ánh trăng. “Sân nhà em.... ......sáng ngời” -Tròn như cái đĩa. -Không rơi. “Trăng tròn... ....không rơi.”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Trăng giống con thuyền vào những lúc nào? -Khi các bạn nhỏ đi chơi, trăng có thích đi chơi cùng không? -Câu thơ nào nói lên điều đó. (Cho trẻ đọc những câu thơ đó) ->Cô chốt lại. GD trẻ. d) Dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần. -Thi đua giữa các tổ,nhóm, cá nhân trẻ. (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ, luyện cho trẻ đọc thơ dc. Khen động viên trẻ kịp thời.) -Cho cả lớp đọc lại 1 lần. 3.Kết thúc: -Cho trẻ hát 1 bài đi nhẹ nhàng quanh lớp chơi rước đèn.. -Vào những hôm trăng khuyết. -Có ạ. “Những hôm ..... ......đi chơi” -Trẻ đọc thơ, biết đọc thơ dc và đọc thuộc bài thơ.. -Trẻ hát.. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu.............................. Bài soạn thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2013 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức: Hoạt động chung: Toán Bµi:NhËn biÕt, ph©n biÖt h×nh vu«ng, h×nh trßn. I.Mục tiêu: 1>KiÕn thøc -Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên hình vuông ,hình tròn . -Trẻ biết nhận xét đặc điểm của hình vuông và hình tròn, biết tham gia chơi trò chơi cùng cô và chơi đúng luật. 2>KÜ n¨ng -Thùc hiªn tèt c¸c kÜ n¨ng vÒ to¸n(nhận biết số lượng 1 và 2) -RÌn luyªn kÜ n¨ng tri gi¸c quan s¸t b»ng m¾t. 3>Tư tưởng:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi 4.Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt yêu cầu. II,ChuÈn bÞ; 1.Đ/D của cô: -H×nh vu«ng,trßn -Ao h×nh vu«ng,h×nh trßn 2.Đ/D của trẻ: -Mỗi trẻ 1 hình vuông, 1 hình tròn 3.Vị trí lớp học: -Cho trẻ ngồi chiếu theo đội hình chữ U 4.Nội dung tích hợp: -Âm nhạc: Rước đèn dưới ánh trăng -Tạo hình: Tô màu hình vuông, hình tròn III.TiÕn hµnh Hoạt động của cô 1.Trß chuyÖn g©y høng thó -cho trÎ h¸t bµi : “Rước đèn dưới ánh trăng” -c¸c con võa h¸t bµi g×? -Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? *c« chèt l¹i 2.Bµi míi A.PhÇn 1;«n nhận biết số lượng 1 và 2. -cho trÎ ch¬i trß ch¬i :Thi tìm đồ dùng Cô phát cho mỗi bạn lên chơi 1 thẻ số 1 hoặc 2, yêu cầu trẻ đi tìm số lượng đồ dùng tương ứng với thẻ cầm trên tay. Cô cùng cả lớp kiểm tra kết quả và ngược lại.tìm nhóm đồ dùng gắn thẻ số tương ứng. B.>phÇn 2:Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn. a.C« lµm mÉu *H×nh vu«ng -C« chän h×nh vu«ng gi¬ lªn vµ hái ®©y lµ h×nh g×?mµu g×? -cho trÎ đäc:h×nh vu«ng -cho 1 trẻ lên sờ xem hình vuông có đặc điểm gì?Có bao nhiêu cạnh các cạnh ntn với nhau? *C« chèt l¹i đặc điểm hình.: Hình vuông màu xanh có 4 góc và 4 cạnh. Các cạnh dài bằng nhau. Không lăn được. *Tương tự với h×nh trßn . hình tròn màu đỏ không có cạnh và góc , đường bao tròn và lăn được. *Cho trẻ so sánh đặc điểm giữa hình vuông và hình tròn. -Khác nhau về màu sắc, hình dáng. hình tròn lăn đợc và. Hoạt động của trẻ. -trÎ tr¶ lêi. -trÎ ch¬i. -h×nh vu«ng.mµu xanh -trẻ đọc. -Trẻ so sánh. -trÎ thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hình vuông khụng lăn đợc . -Giống nhau : đều là hình học . b.TrÎ thùc hiÖn cô phát rổ có đựng các hình -cho trÎ chän h×nh theo yªu cÇu cña c« C>PhÇn 3 :luyªn tËp:trß ch¬i:Về đúng nhà. Cô gt tc. Hướng dẫn lc và cc.Tổ chức cho trẻ chơi. Bao quát trẻ. -NX trẻ chơi. 3.Kết thúc -Cho trẻ hát bài: “Trường chúng ... MN”. -trÎ ch¬i. -trẻ hát. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu.............................. Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Hoạt động chung: Tạo hình Bài: VẼ TRĂNG (Mẫu) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Dạy trẻ biết vẽ trăng bằng 1 đường cong tròn khép kín.Biết tô màu cho bt. -Trẻ biết trình bày bố cục tranh hài hòa,cân đối. -Biết nhận xét đặc điểm bt. 2.Kỹ năng: -Luyện cho trẻ cách cầm bút vẽ, cách di màu và di đều nét. 3.Tư tuưởng: -Gd trẻ nề nếp trong giờ học. -Biết yêu quý hình ảnh của trăng. 4Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt. II.Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Đ/D của cô: -Tranh mẫu cho trẻ quan sát. -Bảng, que chỉ, bàn ghế ngồi đúng quy định cho trẻ. 2.Đ/D của trẻ: -Giấy A4, bút chì, màu đủ dùng cho trẻ. 3.Vị trí lớp học: -Cho trẻ ngồi bạn theo đội hình chữ U 4.Nội dung tích hợp: -Âm nhạc, Môi trường xung quanh. III.Tổ chức hoạt động: HĐ của cô HĐ của trẻ 1.Ổn định: -Cho trẻ hát bài: “ Rước đèn dưới ánh trăng” Trẻ hát. 2.Bài mới: a) Gây hứng thú hướng trẻ tới mẫu: -Các con vừa hát xong bài gì? Do ai st? Trẻ trả lời. -Các bạn nhỏ trong bài hát đang chơi tc gì? -Các bạn chơi rước đèn nhân dịp gì?Các bạn chơi ntn? ->Cô chốt lại GD trẻ chơi đoàn kết, biết yêu quý Trẻ nghe cô gd. hình ảnh trăng đẹp của tự nhiên đặc biệt trong ngày tết trung thu , biết trân trọng ngày tết trung thu. b)Quan sát mẫu: -BT Vẽ trăng. -Cho trẻ chơi trốn cô.Cô lấy bt ra cho trẻ qs. -Trẻ nhận xét đặc điểm bt -Cô có bt vẽ gì đây? Cho trẻ đọc từ: vẽ trăng cùng cô. -Trăng có đặc điểm gì?( Trăng tròn có màu vàng.) -Ngoài hình ảnh trăng ra bt còn vẽ gì nữa?Có đặc điểm ntn? ->Cô chốt lại đặc điểm bt. -Trong giờ học hôm nay cả lớp mình sẽ cùng cô Quan sát cô vẽ mẫu. thi vẽ trăng để đón tết trung thu nhé. *Cô vẽ mẫu: -Trước khi vẽ cô pt khổ giấy vẽ, vẽ vào chỗ nào của khổ giấy cho hợp lý.Cách cầm bút. -Cô vẽ trăng vào giữa khổ giấy là một đường cong tròn khép kín.Cô đặt bút vào giữa khổ giấy vẽ từ phải qua trái từ trên xuống dưới ngược chiều kim đồng hồ vẽ tròn và khép kín.Vẽ xong hình ảnh trăng cô có thể vẽ thêm đám mây,hoa lá...Vẽ xong.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cô tô màu, cô sẽ lấy bút sáp màu vàng di đều và kín lên hình ảnh trăng.Vậy là cô đã vẽ xong rồi. -Cho trẻ nx bt cô vừa vẽ mẫu.Cho trẻ nhắc lại cách cô vừa vẽ mẫu. ->Cô chốt lại giúp trẻ khắc sâu cách vẽ. c)Trẻ thực hiện: -Trước khi trẻ vẽ cô nhắc cho trẻ tư thế ngồi vẽ, cách cầm bút, giữ giấy vẽ và cho trẻ tập vẽ trên không 2-3 lần. -Cô bao quát, đi nhẹ nhàng giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện xong bài vẽ. -Cô khuyến khích, động viên trẻ vẽ. d)Trưng bày sp -Cô công nhận sp của trẻ. -Cho trẻ nhận xét bài trẻ thích. -Cô chọn 2-3 bài đẹp và chưa đẹp để nhận xét động viên, khuyến khích trẻ. 3.Kết thúc: -Hát chiếc đèn ông sao kết hợp cất đồ dùng.. Trẻ thực hiện vẽ tranh.. Trẻ nhận xét cùng cô.. Trẻ hát.. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu.............................. Bài soạn thứ 5 ngày 19 tháng 09 năm 2013 Lĩnh vực phát triển thể chất Bµi: BËt t¹i chç Trß ch¬i: §uæi b¾t I. Môc tiêu: 1. KiÕn thøc: - Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ. - Trẻ mạnh dạn quen với hoạt động tập thể..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> luËt. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi “ Đuổi bắt”, trẻ biết chơi đúng 2. Kü n¨ng: - RÌn cho trÎ kü n¨ng häc tËp cã nÒ nÕp.. 3. T tëng: - TrÎ høng thó luyÖn tËp, häc cã nÒ nÕp. 4. Kết quả mong đợi: - 90% trẻ đạt yêu cầu II. ChuÈn bÞ: 1.Đ/D của cô: -S©n tËp b»ng ph¼ng, sạch sẽ, n¨m qu¶ bãng, x¾c x«. -Trang phục gọn gàng, phù hợp. 2.Đ/D của trẻ: -Trang phục gọn gàng, phù hợp. - Bóng 3.Vị trí lớp học: -Ngoài sân 4.Néi dung tÝch hîp: - ©m nh¹c. III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức: - Trẻ đứng thành vòng tròn. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. 2. Bµi míi: a. Khởi động: - C« cho trÎ ®i lµm ®oµn tµu, ®i thµnh vßng trßn kÕt - TrÎ ®i theo yªu cÇu vµ hiÖu lÖnh cña c«. hîp c¸c kiÓu ®i ( ®i thêng, ®i lªn dèc, xuèng dèc, ®i nhanh, ®i chËm...), c« ®i ngîc chiÒu víi trÎ. b. Trọng động: * Bµi tËp ph¸t triÓn chung: - Trẻ tập đều, đúng theo động tác - §éng t¸c tay: DÊu tay 4 lÇn x 2 nhÞp. - §éng t¸c ch©n: DËm ch©n t¹i chç 6 lÇn x 2 nhÞp. cña c«. - §éng t¸c bông: Gµ mæ thãc 4 lÇn x 2 nhÞp. - §éng t¸c bËt: BËt t¹i chç 4 lÇn x 2 nhÞp . * Vận động cơ bản: - Bật tại chỗ. - Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau. - C« giíi thiÖu bµi. - C« lµm mÉu: - TrÎ chó ý xem c« lµm mÉu. + LÇn 1: C« tËp hoµn chØnh vµ kh«ng ph©n tÝch động tác. - TrÎ chó ý xem c« tËp mÉu vµ + Lần 2: Cô tập và phân tích động tác. TTCB: Cô đứng khép 2 chân, 2tay cô chống hông, phân tích mẫu. khi cã 2 tiÕng x¾c x« c« nhón vµ bËt t¹i chç, bËt cao lªn vµ r¬i xuèng b»ng mòi ban ch©n nhÑ nhµng ( bËt liªn tôc 3 – 4 lÇn). - TrÎ thùc hiÖn:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C« cho 3 trÎ lªn thùc hiÖn mÉu. - TrÎ biÕt nhón vµ bËt b»ng 2 ch©n C« cho 4 trÎ lªn thùc hiÖn. Qua tr×nh trÎ tËp c« nhÞp nhµng. động viên , khuyến khích, sửa sai cho trẻ. Cho trÎ yÕu thùc hiÖn. * Trò chơi vận động: “ Đuổi bắt ” - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hớng về phía trớc, - Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi c« l¨n bãng tríc mÆt trÎ, trÎ ch¹y ®uæi theo khi nµo vµ ch¬i vui vÎ. bãng dõng l¹i th× b¾t bãng. Cho trÎ ch¬i 4 – 5 lÇn. c. Håi tÜnh: - Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1 – 2 vßng h¸t bµi “ Rước - TrÎ ®i nhÑ nhµng. đèn dưới ánh trăng”. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu.............................. Bài soạn thứ 6 ngày 20 tháng 09 năm 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Hoạt động chung: Âm nhạc Dạy hát: Rước. đèn dưới ánh trăng. _Đỗ Mạnh Thường_ Trò chơi âm nhạc:Ai đoán giỏi Nghe hát: Chiếc đèn ông sao. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và hát thuộc bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng” -Trẻ biết chơi và chơi đúng luật trò chơi “Ai đoán giỏi” -Trẻ nghe và hiểu nội dung bài hát “Chiếc đèn ông sao” 2.Kỹ năng: -Luyện cho trẻ các kỹ năng bd âm nhạc. -Rèn trẻ nề nếp học tập. 3.Tư tưởng: -GD trẻ lòng yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp của trăng. Biết trân trọng ngày tết trung thu. 4.Kết quả mong đợi: 85-90% trẻ đạt yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Chuẩn bị: 1.Đ/D của cô:Mũ chóp, 1 số dụng cụ âm nhạc như sắc xô, phách tre... Đèn ông sao. 2.Đ/D của trẻ: Sắc xô, phách tre 3.Vị trí lớp học:Cho trẻ ngồi theo đội hình chữ U 4.ND tích hợp: -MTXQ III.Tổ chức hoạt động: HĐ của cô HĐ của trẻ 1.Ổn định: -Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu : Trẻ trò chuyện cùng cô -Vào đêm trung thu nhìn lên trời các con thấy trăng hôm đó ntn? -Các con thường làm gì để đón tết trung thu? -Chơi những trò chơi gì?Khi chơi các con chơi ntn? ->Cô chốt lại 2.Bài mới: a)Dạy hát: Rước đèn -Để cùng hòa với không khí đón tết trung thu với các bạn -Trẻ hát. trên mọi miền đất nước. Nào cô mời các con cùng đứng dậy chơi rước đèn với bài hát : Rước đèn của nhạc sĩ Đỗ Mạnh Thường nào. -Cho cả lớp hát kết hợp rước đèn đi vòng quanh lớp 3- 4 lần. -Cô động viên khuyến khích trẻ. -Các tổ, nhóm, cá nhân bd. -Tổ chức thi đua giữa các tổ, mỗi tổ 1 lần. -Cho nhóm, cá nhân lên bd. Kết hợp vỗ tay, gõ đệm nhạc cụ âm nhạc. b)Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi. -Trẻ chơi trò chơi. -Các bạn không những chỉ vui múa hát mà còn chơi rất nhiều trò chơi nữa đấy.Và lớp mình sẽ cùng cô chơi trò chơi: “Ai đoán giỏi” để cùng đón tết trung thu. -C« gi¬i thiÖu c¸ch ch¬i :1 b¹n lên đội mũ chóp,Cô mời bất kỳ bạn nào ở dưới đứng lên hát . khi bạn hát xong cô mời bạn ngồi xuống rồi bạn lên chơi mới được bỏ mũ chóp ra và đoán xem ai vừa hát xong. -luật chơi: ai đoán không đúng sẽ bị nhảy lò cò một vòng quanh lớp. -C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 2 -3 lÇn (cô quan sát động viên trẻ chơi).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> c)Nghe hát:Chiếc đèn ông sao -Cô gt bài hát, tên tác giả -Cô hát cho trẻ nghe lần 1 -Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. -Cô gt nd bài hát. -Cô hát lần 2 Cho trẻ đứng dậy nhún nhẩy cùng cô. 3.Kết thúc: -Cho hát rước đèn.. Trẻ lắng nghe cô hát.. IV.Nhận xét sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ: ..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...... -Số trẻ đạt yêu cầu:........................... -Chưa đạt yêu cầu..............................

<span class='text_page_counter'>(13)</span>