GA Tuan 5 lop 2 CKTKNSGT Thinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5: Thứ 2 ngày 15/9/2014 Tiết 2+3: Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I. MĐYC: 1.KT: - Hiểu Nghĩa từ mới: hồi hộp, ngạc nhiên , loay hoay. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng hay giúp bạn. 2. KN: - Giúp hs đọc đúng một số từ khó: lớp, nức nở, loay hoa, lên, lắm, hồi hộp. - Rèn Học sinh đọc trơn, biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Tăng cường luyện đọc trong nhóm. 3. TĐ: - HS có ý thức giúp đỡ mọi người trong cuộc sống, có tấm lòng nhân ái và tốt bụng II.Đồ dùng dạy hoc: -B/p chép sẵn câu văn dài. III.Các hoạt động dạy học: ND &TG HĐ của GV HĐ của HS A.KTBC: ( 5' ) - Gọi 2 hs đọc bài " Trên chiếc bè ". - 2 hs đọc bài và - Gv nhận xét ghi điểm TLCH. B.Bài mới: 1.GTB(2') - G/T chủ điểm “Trường học” - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi . 2.Luyện đọc:(33') - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c Hs nối tiếp nhau đọc từng câu - Đọc nối tiếp. - Ghi từ khó - Theo dõi - Phân tích -Y/c Hs đọc Cn - ĐT - Đọc Cn - Đt - Bài chia làm mấy đoạn?(4 đoạn) -Trả lời - H/d cách đọc bài - Theo dõi - Cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Đọc nối tiếp - N/xét. đoạn - GV đọc chú giải trong (SGK) - Theo dõi - Chia nhóm 4.Y/c đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. - Y/c 1 nhóm đọc trước lớp - Gv nhận xét - 1 nhóm đọc khen ngợi - nhận xét - Cho HS đọc ĐT toàn bài - HS đọc ĐT Tiết 2 3.Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi 2 - Đọc và trả lời (15') trong (SGK) (- C2: Lan đã viết bút mực, nhưng lại quên - N/xét - BS bút chì, Lan buồn khóc.) ? ý chính của đoạn 1 là gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Luyện đọc lại ( 17' ). C.CC- DD.(3’). - Y/c HS đọc đoạn 3 và trả lời câu 3 trong (SGK) (Vì lửa muốn cho bạn mượn, lửa lại tiếc.) ? Nêu ý chính đoạn 3? - Y/c HS đọc đoạn 4 và thảo luận TLCH câu 4 ( Mai nói cứ để bạn lan viết trước, mặc dù em vẫn tiếc.) ? Nêu ý chính của đoạn 4? - Nêu C5 trong SGK yêu cầu HS trả lời. (Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè.) - Bài văn nói lên điều gì? + Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng hay giúp bạn. - Cho HS đọc - Treo bảng phụ: HD HS đọc - GV đọc mãu - Chia nhóm HS đọc theo vai - Gọi 2 nhóm thi đọc theo vai. - Gv nhận xét, đánh giá cho điểm - Tóm tắt ND bài-N/x tiết học. -Về nhà đọc lại bài và CB bài sau.. - Nêu miệng - Đọc và trả lời - N/ xét - BS - Trả lời - N/xét BS. - Trả lời - Phát biểu - Đọc ĐT - CN - Theo dõi - Đọc nhóm - 2 nhóm thi đọc - N/xét - BS - Nghe. Tiết4:Toán : 38 + 25 I.Mục tiêu: 1.KT: - Giúp Hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25. Củng cố phép cộng đã học dạng: 8 + 5; 28 + 59 - Giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị là dm 2.KN: - Rèn Kn thực hiện các phép cộng, giải toàn và so sánh số tương đối thành thạo. 3.TĐ: - Giáo dục hs tính toán cẩn thận, khoa học và chính xác. II. Đồ dung dạy học: - que tính , bảng gài III. Các Hoạt động day học: ND &GT HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(4'). - Y/c Hs đọc bảng 8, bảng 9 cộng với một số - Gv nhận xét ghi điểm. -2 Hs đọc.. - Gv ghi bảng. +Nêu: Có 38 q/t thêm 25 q/t nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu q/t/? - HD Hs sử dụng q/t để tìm kết quả: gộp 8 q/t với 2 q/t ( tách ở 5 q/t) thành 10 q/t tức là một. - Nghe.. C.Bài mới: 1. GTB (1’) 2. GT phép tính cộng 38 + 25 (12' ). - Thao tác trên q/t để tìm k/q.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chục q/t. 3 chục q/t với 2 chục q/t là 5 chục q/t, thêm 1 chục là 6 chục q/t ( tức là 60 q/t ) 60 q/t với 3 q/t rời là 63 q/t.Vậy 38 + 25 = 63 +Hd đặt tính rồi tính: 38 . 8 cộng 5 bằng 13,viét 3 nhớ 1. + .3 cộng 2 bằng 5,thêm 1 bằng 6 25 viết 6. 63 - Gọi hs nhắc lại. 3. Hd làm bài tập ( 20 ' ) Bài 1( 6 ' ). - Gọi hs đoc y/c - Cho hs làm vào vở - Hd HS đặt tính và tính đúng. - Gọi hs lên bảng làm. - NX, chữa bài, cho điểm.. -Theo dõi.. - Nhắc lại -Hs đọc. -Làm bài CN. - 1 số hs lên làm. -NX,chữa bài.. - Gọi 1 Hs đọc bài toán. - GV đọc lại. - Gv vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán lên bảng. A B C 28 dm 34 dm - HD HS phân tích bài toán. - Cho hs làm bài rồi chữa bài.. Bài 3:( 8 ' ). Bài 4( 6 ' ) C.C2- D2: ( 3'). Bài giải Con kiến đi từ A đến C hết đoạn đường là: 28 + 34 = 62(dm) Đáp số: 62 dm - Gọi hs nêu y/c BT. Hd làm bài tập:Tính tổng rồi so sánh KQ - Cho hs làm vào vở(cột 1) - Y/c 3 Hs lên bảng. NX,cho điểm. 8+4<8+5 9+8=8+9 9 + 7 > 9 +6 - GV nhắc lại nội dung bài- N/x tiết học. - V/n làm bài tập 2 vào vở. -1 hs đọc. - Nghe. - Quan sát. Trả lời. -1hs lên bảng làm,lớp làm vào vở. - 1 Hs đọc Y/c - Nghe. - 2 Hs lên bảng - Lớp làm vào vở. - Hs nhận xét -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 5: đạo đức: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T1 ) I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp HS biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ntn. - Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 2.KN: -Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3.TĐ: - HS thêm yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Đồ dùng dạy học: III.Các Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(3' ) - Gọi 3 Hs trả lời: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có - 3 Hs trả lời B. Bài mới: tác dụng gì ? 1.GT bài:(1' ) - Gv nhận xét đánh giá - Hs nhận xét HĐ1:Hoạt cảnh Đồ - Giới thiệu bài - ghi bảng -Nghe. dùng để ở đâu. - Chia nhóm 3.Giao kịch bản cho các nhóm - Nhận nhóm. (8' ) CB đóng vai. - CB kịch bản. - Gọi 1,2 nhóm lên trình bày hoạt cảnh. -2 nhòm trình bày. - Nêu CH thảo luận: -Thảo luận. +Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp -NX, bổ sung. sách? +Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? - Nghe, ghi nhớ - NX,KL; +Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiếu TG tìm sách vở. Do đó các em cần nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngă nắp trong sinh hoạt. - Gv treo tranh lên bảng.Y/C các nhóm QS - Q/s tranh và thảo HĐ2: Thảo luận tranh và nx xem nơi học và sinh hoạt của luận tranh các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn - Trình bày. (9' ) nắp cha,vì sao? - NX.bổ sung. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. - Gv KL: - Nghe. +Tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp. +Tranh 2,4 là cha gọn gàng, ngăn nắp. -Theo em, nên sắp xếp lại sách vở đồ dùng của tranh 2,4 ntn cho gọn gàng, ngăn nắp? - Nêu TH. Cho hs thảo luận theo cặp -Nghe, thảo luận. - Gọi 1 số hs trình bày ý kiến. -Trình bày. HĐ3:Bày tỏ ý kiến - NX,KL: (9' ) +Nga nên bày tỏ ý kiến.y/c mọi người trong - Nghe. - Nghe. GĐ để đồ dùng đúng nơi quy định. C. C2- D2(3' ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày giảng: 3/16. / 9. / 2014. Tiết 1 :Tập đọc MỤC LỤC SÁCH. I .MĐYC: 1. KT: - Hiểu nghĩa từ mới : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. 2. KN: - Hs đọc đúng từ khó: mục lục, tuyển tập, tác giả. - Rèn KN đọc trơn, giọng đọc to, rõ ràng, rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Tăng cường luyện đọc các tiếng, từ có âm, vần khó, dễ lẫn. 3. TĐ: - Giúp hs làm việc và học tập có tính khoa học. II.Đồ dùng dạy học: -B/p viết sẵn 2 dòng trong mục lục. III.Các hoạt động day học: ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A.KTBC:(4' ) - Gọi 2 hs đọc bài " Chiếc bút mực " và trả lời - 2 hs đọc và trả câu hỏi lời - Gv nhận xét ,ghi điểm B.Bài mới 1. GTB: - Giới thiệu bài - ghi bảng 2.Luyện đọc:(14') - GV đọc mẫu toàn bài. - Theo dõi - Y/c hs đọc nối tiếp dòng - Đọc nối tiếp - Ghi từ khó lên bảng - Theo dõi - Phân tích- Đọc mẫu. 3.Tìm hiểu bài ( 10' ). - Y/c hs đọc Đt - Bài không chia đoạn? - HD HS đọc - Cho hs tiếp nối nhau đọc theo thứ tự (mỗi em đọc 2( dòng) - GV N/xét - GV đọc chú giải - Chia nhóm 3,Y/C đọc trong nhóm. - N/xét - Cho HS đọc ĐT toàn bài - Y/c hs đọc thầm cả bài và TLCH trong sgk. C1: Tuyển tập này có những chuyện nào? + ( Mùa quả cọ , bốn mùa , ....). - Đọc Cn - Đt - Trả lời. - Y /c đọc dòng 3 và 4 trong bài và TLCH C2: Truyện" người học trò cũ" ở trang nào? - N/xét KL: +( Trang 52 ). - Đọc dòng 3,4 - Trả lời - N/xét - BS. - Đọc nối tiếp. -Theo dõi - Đọc theo nhóm - N/xét - BS - HS đọc ĐT - Đọc thầm bài - Trả lời. -NX, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Y/c HS thảo luận cặp và TLCH trong (SGK) -Thảo luận cặp. C3: Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn nào? -Trả lời. - N/xét KL -Nghe. + ( Quang Dũng ) - Cho HS thảo luận cặp và TLCH - Thảo luận C4: Mục lục sách dùng để làm gì? -2 hs trả lời. (+ Cho ta biết cuốn sách có nội dung gì ...) - N/x - Nêu ND bài? - Trả lời - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. - Cho HS đọc ĐT - Đọc ĐT - CN 4.Luyện đọclại:(8') - Treo bảng phụ: HD - HS đọc -Nghe. - GV đọc mẫu - Cho HS đọc theo cặp - Luyện đọc cặp - Gọi 2 cặp đọc thi. - 2 hs thi đọc. - Gv nhận xét ,cho điểm. - N/x 2 2 D. C - D :(4' ) - Tóm tắt ND bài- N/x tiết học. - Nghe. - V/n đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Thể dục : CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu: 1. KT: - Hs ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân lườn. Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Ôn trò chơi " Kéo ca lừa xẻ" 2. KN: - Y/c thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh, và chơi trò chơi thành thạo 3. TĐ: - Dó tinh thần kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn. II. Địa điểm- phương tiện: Sân , còi III. Nôi dung và phương pháp lên lớp Đ/L Nội dung và phương pháp lên lớp Đội hình luyện tập 1. Phần mở đầu: (7’) GV x a. Nhận lớp. x x x x - Cán sự tập hợp lớp, báo cáo. x x x x - Gv nêu nội dung Y/c tiết học b. Khởi động. - Y/c Hs chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Chơi trò chơi " diệt con vạt có hại" - KTBC: 4 hs thực hiện 4 động tác TD đã học. 1 lần. 2. Phần cơ bản: (23’) - Đội vòng tròn. a. Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng 3 lần. tròn và ngược lại Gv giải thích động tác, sau đó hô khẩu lệnh và.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> dùng lời chỉ dẫn cho hs cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết. Sau khi hs chuyển thành vòng tròn. Gv cho hs đứng lại (bằng khẩu lệnh) rồi cho quay mặt vào tâm (bằng khẩu lệnh). Sau đó GV giải thích thêm. Tiếp theo tập chuyển về đội hình ban đầu. - Sau khi tập lần 3, GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn, giãn cách để tập bài TD phát triển chung b. Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn L1: Gv làm mẫu vừa hô nhịp cho hs tập theo. -L2:Tổ chức cho hs thi xem tổ nào tập đúng, đều ,đẹp. GV hô nhịp không làm mẫu. c. Ôn trò chơi " Kéo ca lừa xẻ" - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.Tổ chức cho hs chơi trò chơi có vần điệu. - Gv theo dõi - Gv nhận xét 3. Phần kết thúc: - Y/c hs cúi người thả lỏng và nhảy thả lỏng - Gv hệ thống lại bài - GV NX giờ học và giao BTVN.. Tiết 3: Âm nhạc. 2 lần 8 nhịp - Đội hình chơi trò chơi. (5') 5 lần.. GV x x x x x x x x x. ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA. I. Mục tiêu KT: - HS tiếp tục được ôn luyện bài hát , hát đúng giai điệu và lời ca bài hát KN: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản TĐ: - Qua tiết học, giúp HS mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn bài hát trước lớp. II.Đồ dùng dạy-học GV: Băng nhạc, đàn, một vài động tác phụ hoạ HS: NCG III. Các hoạt động dạy- học Nội dung-TG 1.Ôn định tổ chức. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra sĩ số. Hoạt động củaHS - Lớp trưởng báo cáo. 2. Kiểm tra bài cũ(3’) -Gọi một vài cá nhân lên bảng trình bày bài hát Xoè hoa kết hợp gõ đệm theo 3 - HS trình bày và kiểu nx - Nhận xét từng hs - GVdẫn dắt: Tiết trước các em đã 3.Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> được học một bài dân ca hay của đồng bào Thái, em nào có cảm nhận gì về dân ca nơi đây? - Để có kĩ năng trình bày bài hát một cách thành thạo hơn các em sẽ tiếp tục được ôn luyện trong tiết học hôm nay. Hoạt động 1:Ôn tập - Mở băng mẫu cho hs nghe lại bài hát bài hát: Xoè hoa(15’) một lần - Đàn cho Hs khởi động giọng một vài phút - Mở giai điệu đã ghi, yêu cầu cả lớp đi ôn luyện bài hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu đã học - Nhận xét và sửa cho Hs những chỗ gõ đệm chưa đúng - Chỉa lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm thực hiện theo 3 kiểu gõ đệm khác nhau - Nhận xét và sửa lỗi cho hs thực hiện tốt hơn Hoạt động 2: Hát kết - Mở giai điệu đã ghi gv hướng dẫn hs hợp vận động phụ hát kết hợp vận động theo động tác đơn hoạ(15’) giản - Yêu cầu cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận động theo lời ca - Nhận xét và sửa lỗi cho hs vận động đều hơn - Chỉ định lần lượt các bàn lên bảng trình bày bài hát hoà với tiếng đàn - Gv khen ngợi những cá nhân thể hiện tốt tình cảm của bài hát -Tổ chức cho hs hát giai điệu của bài hát bằng các nguyên âm như: O, A, U, I tương ứng với các câu hát trong bài - Qúa trình hát gv dùng tay làm dấu hiệu chỉ các nguyên âm đó để hs nhận biết và hát- Gv có thể cho hs nghe một 4.Củng cố- dặn dò(2’) vài bài hát dân ca Thái như: Inh lả ơi, Tình ca Tây Bắc, Bài múa nhảy Sạp - Nhận xét giờ học, yêu cầu các em về nhà ôn tập lại bài hát và xem trước tiết. - Nghe - HS trả lời câu hỏi. - Hs cảm thụ - Hs khởi động giọng - Hs ôn luyện - Hs sửa lỗi - Hs thực hiện theo nhóm - Nghe và sửa lỗi - HS theo dõi - Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của gv - Nghe và sửa lỗi - Trình bày theo bàn - Nghe và ghi nhớ - Hs tập chơi trò chơi - Hs cảm thụ tác phẩm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 4 :Toán: LUYỆN TẬP (22) I. Mục tiêu: 1. KT: - Nắm được bảng 8 cộng với một số, phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5,38 + 25. 2. KN: - Rèn kỹ năng thực hiện các phép cộng và giải toán một cách thành thạo. 3. TĐ: - Luyện tính cẩn thận, khoa học và chính xác. II. Đồ dùng dạy học: III. Các Hoạt động dạy học : ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(3' ) -Y/c 2 hs lên làm - 1 hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:(33’) 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng - Theo dõi 2. Hd làm B/t -Treo b/p đã CB lên bảng. Bài 1:Tính nhẩm - Gọi hs đọc y/c . - 1hs đọc. (10’) - Hd hs cách nhẩm - Theo dõi – Gọi hs nối tiếp nhau nêu k/q. Gv nhận xét, - Đọc nối tiếp k/q ghi bảng Bài 2: Đặt tính - Gọi hs đọc y/c. -1 hs đọc. (13’) - H/d hs cách đặt tính rồi tính - Theo dõi - Cho hs làm bài . -Làm vào bảng - N/xét chữa bài. con.1số lên bảng - Nhận xét Bài 3: (10’) - Gọi 2 hs đọc bài toán. - 2 hs đọc. - H/d hs tóm tắt và giải toán. - Nêu miệng - Gọi 1hs lên làm, lớp làm vào vở - 1hs lên làm, lớp làm - Nhận xét cho điểm vở Tóm tắt Bài giải - N/xét Kẹo tranh: 28 cái Số kẹo của cả 2 gói là: Kẹo dừa : 26 cái 28 + 26 = 54(cái ) Cả 2 gói :…cái ? Đáp số: 54 cái kẹo C. C2 - D2 ( 3' ). - Gv nhắc lại nội dung.- N/x tiết học. - Vn làm bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4 :Kể chuyện :. - Nghe CHIẾC BÚT MỰC.. I.Mục tiêu: 1. KT: - Giúp Hs dựa vào trí nhớ và tranh ảnh hs kể lại từng đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực "9BT1) 2. KN: - Rèn hs kĩ năng kể chuyện tự nhiên, thay đổi giọng kể phù hợp. Theo dõi và nhận xét lời bạn kể và kể tiếp lời bạn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tăng cường kể trong nhóm. 3. TĐ: - HS có ý thức giúp đỡ bạn bè và đoàn két với bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III.Các HĐ dạy học: ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(5' ) - Y/c 2 Hs tiếp nối nhau kể lại chuyện " bím - 2 hs kể . tóc đuôi sam " - Gv nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1.GT bài:(1' ) - GTB - ghi bảng - Theo dõi 2. Kể từng đoạn - Gọi hs đọc y/c(BT1) -1 hs đọc. theo tranh - Gv treo tranh lên bảng - yc hs qs tranh, - QS tranh. (24' ) phân biệt các nhân vật. - Gọi hs nêu tóm tắt ND mỗi tranh. -3,4 hs nêu. -NX, bổ sung. -Nghe. + Tranh1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực +Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà. +Tranh 3: Mai đa bút của mình cho Lan mượn + Cô cho Mai viết bút mực và cho Mai mượn -Nhận nhóm,kể bút. trong nhóm. - Chia nhóm(nhóm 3).Y/C kể nối tiếp đoạn trong nhóm. - Gv theo dõi, giúp đõ các nhóm kể đúng. - Đại diện thi kể. Tăng cờng kể trong nhóm. - NX. 3. Kể toàn câu - Yc hs các nhóm cử đại diện kể trước lớp. -1 hs đọc. chuyện (7’) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nghe. - Gọi hs nêu y/c(BT2). - Tập kể - GV HD, gợi ý cho hs tập kể toàn bộ câu chuyện - Cho hs tập kể trong nhóm 2 2 C. C - D : ( 3' ) - Nhắc lại nội dung bài.- Nêu nx tiết học. - Nghe - V/n tập kể lại chuyện. Thứ 4/17/9/2014 :Thủ công: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T1 ) I. Mục tiêu: 1. KT: - Hs biết cách gấp máy bay đuôi rời 2. KN: - Hs gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. 3. TĐ: - Hs yêu thích gấp hình. II. Đồ Dùng dạy học: Mẫu gấp, giấy thủ công..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III.Các Hoạt động ND & TG A. KTBC:(2' ) B. Bài mới: 1.GT bài:(1' ) HĐ1: Qs- nx(8’). HĐ2:GV HD mẫu:(8’). HĐ3: Thực. dạy học: HĐ của GV - Kt đồ dùng của hs. - GTB - Ghi bảng - Gt mẫu gấp và hỏi: - Máy bay đuôi rời gồm mấy phần ? ( đầu , cánh, thân và đuôi ) - Cho hs nhận xét về: hình dáng, đầu, cánh, thân, đuôi máy bay. - Gv mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu cho đến khi trở lại dạng ban đầu là tờ giấy HV. - Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta cần tờ giấy hình gì ? ( Giấy hv ) KL: để gấp máy bay đuôi rời phải CB tờ giấy HCN. Sau đó gấp, cắt thành 2 phần… - Gv treo tranh quy trình và HD HS từng bước. - Bước 1:Cắt tờ giấy HV thành 1HV và 1 HCN - Gv vừa thao tác vừa hd : Gấp chéo hcn theo đường dấu gấp ở H.1a sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh bài, được H1b. - Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở H1b, mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được 1 HV và 1 HCN.(h2) B2: Gấp đầu và cánh máy bay - GV ghi bảng B2 - Vừa thao tác vừa hd - Gấp đôi tờ giấy hv theo đường chéo được hình tam giác(H3a) - Gấp đôi theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b. - Gấp theo đường dấu gấp ở H3b sao cho đỉnh B trùng đỉnh A(H4). Lật mặt sau gấp nh mặt trước(H5) -Lồng 2 ngón tay vào tờ giấy HV kéo sang 2 bên (H6)… B3: Làm thân và đuôi máy bay Gv ghi bảng B3- Thao tác và hd - Dùng phần giấy HCN còn lại để làm thân và đuôi máy bay. B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Gv ghi bảng B4 - Thao tác và hd. - Yc hs thực hành nháp. HĐ của HS - Qs - trả lời - Nêu NX. - Qs - theo dõi - Trả lời - Nghe, nhớ - Qs, theo dõi. - QS, nghe.. - QS ,nghe.. - QS,nghe.. - Thực hành nháp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hành nháp(15' ) C. C 2- D 2( 2'). - Gv theo dõi, giúp đỡ hs - Gv nhận xét. - Nhắc lại nội dung bài .- nêu nx tiết học. - Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau. - Nghe. Tiết 1 :Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC. I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp Hs nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác 2. KN: - Rèn cho hs có kỹ năng nhận dạng hình và vẽ hình đúng. .Biết nối các điểm để có HCN, hình tứ giác. 3. TĐ: - Hs có tính sáng tạo, khoa học, cẩn thận và chính xác II.Đồ dùng dạy hoc: -Một số miếng bìa HC, hình tứ giác. III.Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC: - Cho hs làm bài tập: 38 -1 lên làm (4' ) - NX, chữa bài. + N/xét 15 43 B. Bài mới - Giới thiệu bài - ghi bảng - Q/s, theo dõi. 1. GTB 2. G/t hình chữ -Lấy ra 1 số HCN rồi GT: -QS, nghe. nhật (5' ) - Đây là HCN, lấy ra 3 hình khác để hs nhận dạng. -Treo b/p đã CB lên bảng: GT 3 HCN, ghi tên 2 hình và đọc hìnhchữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ. -1 hs lên viết và - Gọi 1hs lên bảng ghi tên vào hình thứ 3 rồi đọc đọc. - Cho hs đọc lại 3 HCN trên bảng. - Đọc ĐT. 3.GT hình tứ giác.(6’) - Lấy ra 1 số tứ giác rồi GT: - Q/s, theo dõi. - Đây là hình tứ giác. - Lấy ra 3 hình khác để hs - QS - nghe. nhận dạng. - GT 3 hình tứ giác (phần bài học) ghi tên 2 hình và đọc hình tứ giác CDEG, hình - Đọc ĐT tứ giác PQRS.. - Gọi 1hs lên bảng ghi tên vào hình thứ 3 rồi đọc 1 Hs viết và đọc. 4. Hd làm bài tập - Cho hs đọc lại 3 hình tứu giác. trên bảng. - Đọc ĐT. (20' ) Bài 1: (10' ) - Gọi hs đọc y/c( Dùng thước và bút để nối các -1 Hs đọc. điểm…) - H/d hs vẽ vào vở các điểm rồi ghi tên các điểm -Vẽ vào vở..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đó. Sau đó dùng thước và bút nối các điểm để có HCN, HTG - Y/c 2 hs lên bảng làm - N/xét - chữa bài A B M N D. C. Q. -2 Hs lên vẽ. -NX.. P. Bài 2:(10' ). - Gọi hs đọc y/c ( Trong mỗi hình dưới đâycó -1 Hs đọc. mấy hình tứ giác ) -Treo tranh lên bảng, Y/C hs QS và đếm số hình - QS ,đếm hình. tứ giác có trong mỗi hình. - Gọi hs lên chỉ vào hình tứ giác có trong mỗi -1,2 Hs lên chỉ. hình. -NX, chữa bài -Nghe. a. Có 1 hình tứ giác b. Có 2 hình tứ giác 2 2 C. C - D ( 3' ) - Nhắc lại nội dung bài. - N/x tiết học. - Nghe - Vn ôn bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 3 :Chính tả ( tập chép) CHIẾC BÚT MỰC. I MĐYC: 1.KT: - Giúp Hs chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài "Chiếc bút mực" 2. KN: - Rèn Hs chép lại chính xác và trình bầy đúng đoạn văn xuôi, rèn chữ viết đẹp. - Làm đựơc BT2, BT3a. - Tăng cường luyện viết các tiếng, từ có âm, vần khó hoặc dễ lẫn. 3. TĐ: - Có ý thức tự giác rèn luyện II.Đồ dùng dạy hoc: - Bảng phụ III.Các HĐ dạy học : ND & TG A. KTBC:(3' ) B. Bài mới: 1.GT bài:(1' ) 2. Hd tập chép (25') a.HD HS chuẩn bị. (5’). HĐ của GV - Đọc cho hs viết : dỗ em , ăn giỗ. - Gv nhận xét ghi điểm. HĐ của HS - viết b/c. - 2 hs lên bảng viết.. - GTB - ghi bảng -Treo b/p đã CB lên bảng. - Gv đọc bài chính tả. - Gọi 2hs đọc lại +Cô giáo cho Lan viết bút mực, nhưng vì sao Lan lạ khóc? (Vì Lan quên bút ở nhà) +Ai cho Lan mượn bút? (Mai cho Lan mượn bút). - Theo dõi -Theo dõi. - 2 hs đọc. -Trả lời. - NX, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì - QS, trả lời. sao? (Viết hoa chữ cái đầu dòng, đầu câu.Viết hoa tên riêng: Mai, Lan) - Y/c hs viết bảng con: Cô giáo, lắm, mượn, - Viết b/c quên, bỗng… - Gv nhận xét, sửa sai. Tăng cường luyện viết các tiếng, từ có âm, vần khó và dễ lẫn. b.HS Chép bài vào - Y/c hs chép bài vào vở. - Chép bài. vở.(15’) - Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu viết đúng chính tả. - Đọc lại toàn bài chính tả cho hs soát lỗi. - Soát bài. -Y/C hs tữ chữa lỗi. -Tự chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài - Gv chấm tại lớp khoảng 3-5 bài . - Nộp bài. (5’) - Nêu nhận xét, chữa lỗi. - Nghe. 3. H/d làm bài tập - Gọi hs đọc y/c( điền vào chỗ trống ia /ya) -1hs đọc. ( 8’) - H/d làm bài tập. - Theo dõi Bài 2 - Gọi 1 hs lên bảng - Lớp làm vở. - 1hs lên làm, lớp -NX, chữa bài, cho điểm. làm vở (Tia nắng; đêm khuya; cây mía) Bài 3a. - Gọi 1 hs đọc y/c ( tìm những từ chứa tiếng -1 hs đọc. có âm l /n) - H/d hs làm bài. - Theo dõi - Nêu từng y/c, cho hs viết lời giải vào b/c. - Làm b/c. - NX, chữa bài. ( nón ; lợn ; lời ; non.) 2 2 C . C - D ( 3' ) - Nhắc lại nôi dung bài.-Nêu nx tiết học. - Nghe - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5/18/9/2014 Tiết 2:Luyện từ và câu: TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I. MĐYC: 1. KT: - Hs nắm đựơc các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm đựoc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam - Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? 2. KN: - Rèn Hs có kỹ năng đặt câu, viết hoa tên riêng đúng qua các bài tập - HS viết đủ ý, thành câu. 3. TĐ: - Giáo dục Hs có ý thức tôn trọng người khác. II. Đồ dùng dạy học: III. Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B Bài mới 1. GTB (1’) 2. Hd làm B/t : bài 1: ( 12' ). - Giới thiệu bài - ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Gọi 1 hs đọc đề bài - Đọc yc - H/d hs so sánh cách viết ở nhóm 1 và nhóm 2 - Nghe có gì khác nhau? - Gọi hs phát biểu. - Phát biểu. -NX-KL: - Lắng nghe + Các từ ở N1( sông , núi, thành phố.. ) là tên chung không phải viết hoa + Các từ ở N2 ( Cửu Long , Ba Vì, Huế....) là tên riêng phải viết hoa -KL: Tên riêng của người, sông , núi, ..., phải viết hoa (ghi bảng) - Cho hs đọc KL trên - Đọc cn-đt. Bài 2; ( 11' ) - Y/c hs đọc đề. -1 Hs đọc. - H/d hs làm. Cho hs làm vào vở.(viết tên 2 bạn -Làm bài. trong lớp và tên 1 dòng sông(hoặc suối, kênh, rạch…) - Cho 2 hs lên bảng -2 Hs làm - Gv cùng cả lớp nhận xét, ghi điểm -NX. Bài 3 : (13' ) - Gọi 1hs đọc y/c. - 1 Hs đọc. - Gv h/d hs làm. - Theo dõi - Y/c hs làm vào vở - Làm vở, - Gọi 2 hs đọc bài. - 2Hs đọc. - Viết đủ ý, thành câu. - N/xét - BS a .Trường em là trường TH Nàn Ma b. Em thích học nhất là môn toán. c. Thôn em là cốc pú - Gv nhận xét, ghi điểm 2 2 C . C - D (3' ) - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học. -Nghe. - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3:Tập viết : CHỮ HOA: D I.MĐYC: 1. KT: - Giúp Hs biết cách viết hoa chữ D (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) và câu ứng dụng : Dân(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) " Dân giầu nớc mạnh(3 lần) Viết đúng và đủ các dòng trong vở TV. 2. KN: - Rèn cho hs viết chữ đúng mẫu, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường 3. TĐ: - Hs có tính kiên trì, tỉ mỉ, trình bày bài khoa học. II.Đồ dung dạy hoc: - Mẫu chữ hoa D. - B/P viết sẵn cụm từ ứng dụng. III.Các HĐ dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ND & TG A. KTBC:(4' ) B.Bài mới. 1.GTB(1’) 2. HD viết hoa (5' ). 3. HD viết cụm từ ứng dụng(5’). 4. Viết vào vở (18' ) 5. Chấm bài. (5' ) C. C - D 2 (2' ) 2. HĐ của GV - Y/C hs viết chữ hoa C, tiếng Chia. - Gv nhận xét, cho điểm.. HĐ của HS - Viết b/c. - 2hs lên bảng viết. - Giới thiệu bài- ghi bảng - Gv TG chữ mẫu Y/c hs qs nx: - Chữ D cao mấy ô li?gồm mấy nét ? -NX, chốt lại: +chữ D cỡ vừa cao 5 ô li gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét lượn 2 đầu và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - Gv chỉ vào chữ mẫu và Hd cách viết : +DB trên ĐK6, viết nét cong dưới, rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong trái lươn vào trong, DB trên ĐK2. - Viết mẫu chữ hoa C lên bảng và nhắc lại cách viết. - Yc hs viết chữ D vào B/c- Gv theo dõi - nhận xét. - Treo b/p đã CB lên bảng. - Gv GT cụm từ ứng dụng. - Y/c hs đọc cụm từ ứng dụng. - Giúp hs hiểu câu ứng dụng: Dân giầu có đất nước mới mạnh. Y/c hs QS và TL về: - Độ cao các chữ cái trong cụm từ ? + Chữ cao 2,5 li: D, g, h + Chữ cao 1 li: â, n, i , a , u , , ơ ,c.. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ: Dấu huyền đặt trên a, dấu nặng dưới a. -Viết mẫu lên bảng tiếng Dân. - Yc hs viết b/c : Dân - Gv nhận xét. - Cho hs viết bài. +Giúp đỡ hs yếu viết chữ đúng mẫu. - Gv thu 3- 5 bài chấm điểm. - Gv nhận xét. Đánh giá. - Theo dõi - Qs - nx - Trả lời - Lắng nghe. - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học. - Vn viết tiếp phần còn lại ở mặt sau.. - Nghe. - Qs. - QS, nghe. - Viết b/c. -2 Hs đọc. - Nghe. -QS, trả lời. - QS, trả lời. - Viết b/c - Hs viết vở - Nộp bài - Nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 1: Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN. I. Mục tiêu: 1. KT: - Nắm được cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. 2. KN: - Rèn kỹ năng giải toán đúng, nhanh và thành thạo 3. TĐ: - Hs có tính toán cẩn thận, khoa học và chính xác. II.Đồ dùng dạy học: III. Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(3' ) - Y/c 2 hs lên vẽ hình cn và htg - 2 Hs lên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm. vẽ. B. Bài mới 1. GTB - GTB - ghi bảng -Nghe. 2. Gt bài toán về - Đính lần lược các quả cam lên bảng rồi diễn - QS nhiều hơn ( 13' ) tả đề toán. - Đầu bài cho biết gì ? ( hàng trên có 5 quả cam - Trả lời hàng dươí nhiều hơn 2 quả ) - Bài toán hỏi gì? Hàng dươí có mấy quả cam ) - Trả lời - Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam ta làm phép tính gì ? ( phép tính cộng ) - Gv ghi bài toán và hỏi, ta đặt lời giải ntn? ( Số - Trả lời cam ở hàng dươí là : ) - G/t: 5 là số bé ; 2 là phần nhiều hơn số bé. Muốn tìm số lớn ta làm ntn? ( lấy số bé cộng - Lắng nghe, theo với phần nhiều hơn ) dõi -HD HS trình bày bài giải Bài giải Số cam ở hàng dưới là: 5 + 2 = 7 (quả) Đáp số : 7 quả cam - Gọi hs đọc lại toàn bộ bài giải. -2 Hs đọc. -Nhắc lại cách giải 1 bài toán về nhiề hơn. -Nghe. 3.Thực hành: (20') Bài 1:(10') - Gọi 2hs đọc đề bài. -2 Hs đọc. -HD HS phân tích bài toán. -Trả lời. -Y/C hs nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán. -1, 2 Hs nêu. - HD cách giải bài toán. - Gọi 1hs lên bảng giải – Lớp làm vào vở. - 1Hs lên giải -NX, chữa bài, cho điểm. - Lớp làm vở. Bài giải -NX,chữa bài. Bình có số bông hoa là: 4 + 2 = 6 ( bông ) Đáp số: 6 bông hoa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 3: (10'). - Gọi hs đọc bài toán. -HD HS phân tích bài toán và nêu cách giải. -Y/C hs tự tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. - Gọi HS lên làm -NX, chữa bài. Tóm tắt Mận cao :95cm Đào cao hơn Mận :3cm Đào cao :…cm?. -2 Hs đọc. -Trả lời. - 1Hs làm, lớp làm vở - Nhận xét.. Bài giải Chiều cao của Đào là: 95 + 3 =98 (cm) Đáp số: 93 cm C. C2- D2( 2' ). - Nhắc lại nội dung bài.-N/x tiết học. - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau.. - Nghe. Tiết 2: Thể Dục: ĐỘNG TÁC BỤNG - CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI I.Mục tiêu: 1. KT: - Nắm được cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi: “kéo cưa lừa sẻ” 2. KN: - Thực hiện được các động tác tương đối chính xác. Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi 3. TĐ: - Yêu thích luyện tập TDTT để tăng cường sức khoẻ II. Địa điểm- phương tiện - Vệ sinh sân trường III. Các HĐ dạy học: Nội dung và phương pháp lên lớp Đ/ L Đội hình luyện tập 1. Phần mở đầu: 5-6’ GV x - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ x x x x học x x x x - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát 4-5 lần - Đội hình vòng tròn - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay 2. Phần cơ bản: (23’) a. Chuyển ĐHHN thành đội hình vòng tròn và 3 lần. ngược lại . Từ đội hình hàng ngang GV dùng khẩu lệnh cho hs chuyển đội hình thành vòng tròn và ngược lại..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Tiếp theo cho hs quay thành hàng dọc, tập chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn. Sau đó cho hs đứng lại quay mặt vào tâm giãn cách 1 sải tayđể tập TD. 5 lần 2x 8n. GV x b. Động tác bụng x x x x - L1: Gv nêu động tác và làm mẫu. xx x x -L2: GV vừa giải thích động tác, vừa làm mẫu. -L3: Làm mẫu và cho hs tập bắt trước. -L4,5: Gv chỉ hô nhịp không làm mẫu cho hs tự tập. NX. 3lần. c. Ôn 5 động tác đã học: vươn thở, ta, chân, 2x8 lườn, bụng. nhịp. -L1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs tập theo. GV NX, sửa động tác sai. -L2: GV hô nhịp không làm mẫu, hs tự tập. -L3: Cán sự điều khiển cho cả lớp tập. GV x d. Ôn trò chơi qua đường lội x x x x - Gv nêu tên và nhắc lại cách chơi x x x x - Tổ chức cho hs chơi theo 2 đội có phân thắng thua. 3. Phần kết thúc - Cho hs chạy theo vòng tròn vỗ tay và hát 5-6’ - Cúi người thả lỏng 1-2 lần - Nhảy thả lỏng 5-10 - GV cùng hs hệ thống bài lần - Gv nhận xét, giao bài tập về nhà Thứ 6/19/9/2014 Tiết 1 : Toán: LUYỆN TẬP (25) I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp hs củng cố về cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau. 2. KN: - Rèn kĩ năng tóm tắt, giải đúng và biết trình bầy bài giải bài toán về nhiều hơn một cách thành thạo. 3. TĐ: - Hs có tính cẩn thận, khoa học và chính xác. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ BT1. III.Các HĐ dạy học ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC: Không KT B. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng 2. Hd làm bài tập (33' ) Bài 1(10' ) - Gọi hs đọc bài toán. -Treo tranh minh hoạ bài toán lên bảng. -HD phân tích bài toán. - Hd hs tóm tắt và giải. - Gọi HS lên làm -NX, chữa bài. Tóm tắt Cốc có : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : ...bút chì ? Bài giải Số bút chì trong hộp có là: 6 + 2 = 8 ( bút) Đáp số : 8 bút chì Bài 2 (10' ) - Gọi hs đọc y/c. - Yc hs dựa vào tóm tắt nêu thành bài toán. -HD HS phân tích bài toán và nêu cách giải. - Cho hs làm bài rồi chữa bài. Bài giải Số bưu ảnh của Bình có là: 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài 4: (10' ). - Gọi 1hs đọc y/c. - Hd hs tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Gọi hs nhìn vào sơ đồ tóm tắt nêu lại bài toán. - Gợi ý hs tính độ dài đoạn thẳng CD. Sau đó thực hành vẽ đoạn thẳng CD. - Cho hs làm bài, trao đổi theo cặp. - Gọi 1hs lên bảng làm. -NX, cho điểm. Bài giải a, Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm b)Vẽ đoạn thẳngCD 6cm. - Theo dõi - 1 Hs đọc đề - Theo dõi -Nghe. - HS lên làm -NX.. -1Hs đọc. -2 Hs nêu lại -Trả lời. - 1Hs lên giải. Lớp làm vào vở. -NX.. -1 Hs đọc. - QS. -2 Hs nêu. -Nghe. -Làm bài. -1 Hs lên bảng làm.NX..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> C C. C 2- D 2 (3' ). D. - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tết học. - Vn xem lại bài và làm bài tập 3 và bài tập trong - Nghe vở bài tập Tiết 2 :Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I. MĐYC: 1. KT: - Giúp hs dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi. Bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài. -Biết đọc mục lục 1 tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài TĐ trong tuần đó 2. KN: - Hs có Kn trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý.Viết đựơc 1 mục lục đơn giản. - HS nói, viết thành câu. 3. TĐ: - Hs có ý thức dùng câu đúng trong khi nói và viết. II. Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học. ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC: B Bài mới - Theo dõi 1.GT bài:(1' ) - GTB - Ghi bảng 2. HD làm Bt Bài 1( 13' ) - Gọi 1 hs đoc yc bt. - 1Hs đọc yc - Cho hs quan sát tranh - QS. - Hd hs cách làm . -Nghe. - Yc hs qs tranh và viết vào VBT. -Làm bài CN. HS nói, viết thành câu. -Nhiều hs phát - Gọi hs phát biểu ý kiến. biểu. -NX-Kl:. - Lắng nghe +T1:Bạn trai đang vẽ trên bức tường của trường học +T2: Bạn trai nói với bạn gái: Mình vẽ có đẹp không? +T3: Bạn gái nx :Vẽ lên tường làm xấu trường lớp. +T4: Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch đẹp. Bài 2: ( 11' ) - Gọi 1hs đọc yc bt. - 1Hs đọc yc -Y/C hs suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện. -Suy nghĩ. Đặt tên. - Gọi hs phát biểu. - HS phát biểu -NX- KL: những tên hợp lí- ghi bảng. - Nhận xét VD: Không vẽ lên tường/ Đẹp mà không đẹp/Bức vẽ….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 3:(13’). - Gọi hs đọc yc bt. - 1Hs đọc yc -Y/C hs mở mục lục sách TV2 Tập1, tìm tuần6 -Thực hiện. - Gọi hs đọc ND tuần 6 theo hàng ngang. -1 Hs đọc. - Cho hs viết vào VBT tên các bài TĐ ở tuần 6. -Làm bài. T6: chủ điểm trường học TĐ: Mẩu giấy vụn (trang 48) TĐ: Ngôi trường mới (trang 50) TĐ: Mua kính (trang 53) - Nộp bài. - GV thu chấm 3-5 bài. NX. 2 2 C. C - D ( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài.- N/x tiết học. - Nghe -Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3 :Chính tả : (Nghe viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM. I. Mục tiêu: 1. KT:- Hs nghe- viết c/x, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài "Cái trống trường em”. Làm bài tập 2a; 3. 2. KN: - Hs nghe viết chính xác và trình bầy đúng, làm đúng bài tập điền vào chỗ trống và thi tìm nhanh l hay n. - Tăng cường luỵên viết các tiếng, từ có âm, vần khó hoặc dễ lẫn. Làm được BT2a, BT3a 3. TĐ: - Hs có ý thức viết cẩn thận, nắn nót, có ý giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(3' ) - Y/C hs viết : chia quà ; đêm khuya - 2Hs viết bảng lớp. B. Bài mới: - Gv nhận xét, ghi điểm Lớp viết b/c. 1.GT bài:(1' ) - GTB- ghi bảng - Theo dõi 2.HD nghe –viết - Gv đọc bài thơ. - Theo dõi (26' ) - Yc 2hs đọc -2 Hs đọc. a.HD HS chuẩn bị. - Hỏi:Hai khổ thơ nói gì ?( nói về cái trống - Trả lời (6' ) lúc hs nghỉ) - Mỗi khổ thơ có mấy dòng ? ( 4 Dòng ) - Trả lời - Có bao nhiêu chữ cái viết hoa ?Vì sao? ( có 9 chữ phải viết hoa vì đó là những chữ đầu của mỗi dòng thơ ) - Yc hs viết b/c: trống, ngẫm, nghĩ. - Viết b/c Tăng cường luyện viết các tiếng, từ khó. -NX, chữa lỗi. b. Viết vào vở - Gv đọc cho hs viết bài. - Nghe viết. (15' ) - Đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi. - Soát bài. -Y/C hs tự chữa lỗi(nếu có) - Chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài - Gv chấm khoảng 3-5 bài - Nộp bài (5' ) - Gv nhận xét, sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Hd làm BT (7' ). Bài 2 :Điền vào chỗ chấm -Treo b/p đã CB lên bảng. - Gọi 1hs đọc yc bt - Đọc bài - HD hs làm - Theo dõi - Gọi 1hs lên bảng- lớp làm vở - Làm bài VBT. - NX, chữa bài: Nêu KQ a, Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng. - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3: Thi tìm nhanh… - Gọi 1 hs đọc y/c. - 1,2 Hs nêu - Chia lớp làm 3 nhóm.Tổ chức cho các nhóm - Các nhóm thi tiếp thi tiếp sức viết nhanh những tiếng bắt đầu sức bằng n,l. Hết t/g em cuối cùng thay mặt nhóm đọc k/q. - Nghe - GV cùng cả lớp nx, kl nhóm thắng cuộc. VD:l: lá, lành, lao, lội, lên.... n : non, nõn, no nê, nực .... C. C2 - D 2 ( 3' ) - Nhắc lại nội dung .-Nêu nx tiết học. - Nghe - Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4 :Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN TIÊU HOÁ. I. Mục tiêu: 1. KT: - Giúp hs nêu được tên và chỉ đợc vị vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ. - Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. 2. KN: - Rèn hs có kỹ năng quan sát, thực hành chỉ và nêu tên các cơ quan tiêu hoá tương đối thành thạo và c/x. 3. TĐ: - Hs có ý thức ăn uống đúng cách, ăn chậm nhai kỹ II.Đồ dùng dạy hoc: - tranh III.Các HĐ dạy học : ND & TG HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC:(3' ) - Gọi hs trả lời: Làm gì để xương và cơ thể phát - 2 hs trả lời triển tốt ? -NX bổ sung. - Gv nhận xét, đánh giá B. Bài mới: 1.GT bài:(1' ) - GTB- ghi bảng - Theo dõi 2. Các HĐ:(28' ) HĐ1:Khởi động -Nêu tên trò chơi và HD cách chơi. -Nghe. (5' ) -Hô lệnh cho cả lớp cùng làm động tác cho -Thực hiện thuộc. -Tổ chức cho hs chơi trò chơi -Chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Kết thúc trò chơi, y/c hs nối xem các em đã học được gì qua trò chơi này. HĐ2: Q/s và chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ (8' ). HĐ 3: Q/s và nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ :(8' ). HĐ3: Chơi trò ghép chữ vào hình: (7' ). C. C 2 - D2( 3' ). - B1: làm việc theo cặp - Y/c hs q/s H1 trong sgk, đọc chú thích và chỉ vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột già, ruột non, hậu môn và trả lời câu hỏi -Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu ? - B2:Làm việc cả lớp - Treo tranh vẽ ống tiêu hoá lên bảng và gọi 2 hs lên, phát cho hs phiếu rời viết tên các cơ quan của ống tiêu hoá.Y/C 1 hs hỏi, 1 hs trả lời và gắn tên vào hình. - Gọi 1 hs lên chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. -NX, KL: T/ă vào miệng rồi đi xuống thực quản, dạ dày,ruột non và biến thành chất bổ dưỡng ở ruột non… G v giảng: T/ă - M- TQ- dạ dày- Ruột non và được chất bổ đi nuôi cơ thể. Q/ trình tiêu hoá t/ă cần có tham gia của các dịch tiêu hoá... (giảng và chỉ trên sơ đồ.) - B2: Làm việc cả lớp. -Y/C cả lớp QS H.2 trong SGKvà chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuỵ. - Y/c 2 hs lên bảng( 1hs hỏi - 1hs trả lời) - Gọi hs đọc chú thích trong SGK. - Gọi hs kể tên các cơ quan tiêu hoá. +Y/C hs phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá. -NX, KL: CQTH gồm : miệng , TQ, Dạ dày và các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt , gan , tuỵ .. - B1: Chia lớp làm 3 nhóm , phát mỗi nhóm 1 bộ tranh và các phiếu rời - B2: Y/c các nhóm gắn chữ cho đúng với CQTH. - B3: Y/c các nhóm treo tranh. - Gv nhận xét, khen ngợi. - Nhắc lại nội dung bài.-N/x tiết học. - V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau.. -Phát biểu.. - Hs thực hiện theo cặp. -2 Hs lên thực hiện. -NX. -1 Hs lên chỉ. -Nghe. - QS, lắng nghe. -Thực hiện. -2Hs lên bảng. -1 Hs đọc. -1,2 Hs kể. -Phát biểu. -Nghe. - Nhận nhóm , bộ tranh - Hs gắn chữ - Nhóm T/bày - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KIỂM TRA. KÍ DUYỆT.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>