- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 2
De kiem tra HKI Toan 6De 15
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.48 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 ----------------. Cấp độ Chủ đề. Nhận biết. Thông hiểu. TL TNKQ TL Thực hiện được một số phép tính Tìm một số Biết được các thuật Vận dụng được dấu chủ đề 1: Ôn tập và đơn giản,hiểu khi biết điều ngữ về tập hợp,phần hiệu chia hết,các tính bổ túc về số tự được các tính kiện chia hết tử của tập hợp,sử chất giao hoán,kết hợp nhiên(39 tiết) chất giao hoán, cho 2 ; 5 ; 3 ; dụng các kí hiệu ,phân phối kết hợp,phân 9 phối Số câu hỏi 2 2 2 2 1 9 Số điểm 0.5 0.5 1,5 1 1 Tỉ lệ % 4.5điểm (45%) Tìm và viết được số đối ,giá Biết được các số trị tuyệt đối của nguyên dương,các một sốnguyên, làm được dãy các Chủ đề 2 : Số số nguyên âm,số sắp xếp số phép tính với các số Nguyên( 29 tiết ) 0,bội và ước của số nguyên theo thứ nguyên nguyên tự tăng hoặc giảm, thực hiện các phép tính Số câu hỏi 5 Số điểm 1 1 2 1 3điểm Tỉ lệ % 0.25 0.25 1.5 1 (30%) Minh họa : Vận dụng được đẳng Điểm thuộc thức AM + MB = AB Hiểu được các khái (không thuộc) để giải bài toán tìm độ Chủ đề 3 : Đoạn niệm tia,đoạn đường thẳng dài đoạn thẳng và xác thẳng( 14 tiết) thẳng,hai tia đối ,tia,đoạn định một điểm là nhau,trùng nhau thẳng,trung trung điểm của một điểm của đoạn đoạn thẳng. thẳng Số câu hỏi 1 1 1 1 4 Số điểm 0,25 0,25 1 1 2,5điểm Tỉ lệ % (25%) TS câu hỏi TS Điểm Tỷ lệ %. TNKQ. Vận dụng Cộng Thấp Cao TNKQ TL TNKQ TL. 4 1 10%. 9 5 50%. 5 4,0 40%. 18 Câu 10điểm (100%).
<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT HỌC KÌ I. MÔN: TOÁN 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I.TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Khoanh tròn vào chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1(0,25đ): :Cho. M 8;12;14. ;trong các cách viết sau,cách viết nào Đúng ?. 8;12 M. 8 M. A. 14 M B. C. 12 M D. Câu 2(0,25đ): Trong khoảng từ 32 đến 98 có bao nhiêu số tự nhiên? A.64 B.65 C.66 D.67 Câu 3(0,25đ): Kết quả 23.22 bằng: A.26 B.25 C.45 D.46 A x N / 3 x 6. .Số phần tử của tập hợp A là: Câu 4(0,25đ): Cho A.1 B.2 C.3 D.4 Câu 5(0,25đ): ƯCLN(12;24;6) A.12 B.6 C.3 D.24 Câu 6(0,25đ): Kết quả (-17) + 21 bằng : A.-34 B. 34 C.- 4 D.4 Câu 7(0,25đ): Cho bốn điểm A,B,C,D thẳng hàng. Có số đoạn thẳng là: A.6 B.5 C.4 D.Một kết quả khác Câu 8(0,25đ): Biết điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB = 4 cm, khi đó độ dài đoạn AM bằng: A. 8cm B. 6cm C. 4cm D. 2cm II. TỰ LUẬN.(8 điểm) Bài 1 (2,5 đ):Thực hiện tính a) 25.36 + 25.64 b)75 - ( 3.52 - 4.23) c) (-15) + 14 + (- 85) d) 1- 2+ 3- 4 + 5 – 6 + …+ 99 - 100 Bài 2(1,0 đ): Tìm x biết a) 12x – 64 = 32 b) x - 7 = (-14) + (-8) Bài 3(2,5 điểm): Số học sinh của một trường khi xếp thành 12 hàng ,18 hàng, 21 hàng đều vừa đủ.Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? Biết số học sinh trong khoảng từ 500 đến 600 . Bài 4 (2 điểm): Cho đoạn thẳng AB = 8 cm.Trên tia AB lấy điểm C sao cho AC = 6cm a) Trong ba điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao? b)Tính độ dài CB. c) Điểm C có là trung điểm của đoạn thẳng AB không?Vì sao? Bài 5 (1 điểm): Cho S = 1+ 2+22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + …..+ 22013. Chứng tỏ rằng S chia hết cho 3 -----------------------------Hết ----------------------------.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT MÔN: TOÁN 6. A.Trắc nghiệm(2Đ) (mỗi câu đúng được 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 Đáp án A C B A B Điểm 0,25 B. Tự luận Bài. 1. 2. 3. 0,25. 0,25. 0,25. 0,25. 6 A. 7 D. 8 B. 0,25. 0,25. 0,25. Nội dung a)25.36 + 25.64 =25.(26+ 64) = 25.100 = 2500 2 b)75 – ( 3.5 - 4.23)= 75 – ( 3.25 – 4.8) = 75 – ( 75 – 32) = 75 – 43 = 32 ( 15) ( 85) 14. c)(-15) + 14 + (- 85) = = -100 + 14 = -86 d) 1- 2+ 3- 4 + 5 – 6 + …+ 99 – 100 = (1- 2)+ (3- 4) + (5 – 6) + …+( 99 – 100) = (-1) + (-1) + (-1) +…+ (-1) (có 50 số -1) = 50. (-1) = -50 a) 12x – 64 = 32 12x = 32 + 64 12x = 96 x = 96 : 12 x =8 Vậy x = 8 b) x – 7 = (-14) +(- 8) x – 7 = - 22 x = -22 + 7 x = -15 Vậy x = -15 Gọi số HS của trường đó là a => a 12 ; a 15 ; a 18 và 500 < a < 600 Vì a 12 ; a 15 ; a 18 => a BC(12,18,21) Có 12 = 22.3, 18 = 2.32, 21 = 3.7 => BCNN(12,18,21) = 22.32.7= 252 BC(12,18,21) = B(252) =. 0; 252;504; 756;.... Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vì a BC(12,18,21) và 500 < a < 600 => a = 504 Vậy trường đó có 504 học sinh Hình .. A. 4. 0,25. .. C. .. B. 0,5. a)Vì ba điểm A, B, C cùng nằm trên tia AB nên ba điểm A, B, C thẳng hàng 0,5 và AC < AB (6cm < 8cm), nên điểm C nằm giữa hai điểm A, B b) Vì điểm C nằm giữa hai điểm A và B, nên ta có hệ thức: 0,25 AC + CB = AB Thay số : 6 + CB = 8 0,25 CB = 8 – 6 0,25 CB = 2 Vậy CB = 2cm 0,25 b)Điểm C không là trung điểm của đoạn thẳng CB Vì AC CB (2cm 6cm ). S = 1+ 2+22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + ….+ 22013 = (1+2) + (22 + 23 ) + (24 + 25 ) + (26 + 27)+… +( 22012 + 22013) =3 + 22(1 + 2) + 24(1 + 2 ) + 26(1 + 2 )…+ 22012(1+2) 5 = 3 + 2. 3 + 24.3 + 26.3 + ….. + 22012.3 = 3.(1 + 2 + 24 + 26 + … + 22012) Vậy S 3 Ghi chú: Học sinh làm theo cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa. 0,25 0,25 0,25 0,25.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
