TUAN 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 30. TẬP ĐỌC:. THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn . - Hiểu ý nghĩa truyện:Kiên nhẫn,dịu dàng,thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ Con gái B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Kết hợp sửa phát âm - Giúp HS hiểu các từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK kết hợp giảng các từ ngữ +Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -HD HS đọc diễn cảm 5 đoạn - Chọn đoạn 5 luyện đọc. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Tà áo dài Việt Nam. Hoạt động của HS -2 em đọc trả lời câu hỏi. - 2 HS khá giỏi nối tiếp đọc toàn bài - Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK - Cả lớp bổ sung - HS phát biểu - 5 HS đọc diễn cảm 5 đoạn của bài - HS luyện đọc theo từng cặp - Từng nhóm lên thi đọc trước lớp - Bình chọn -Nêu lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐỊA LÍ:. CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất . - Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ(lược đồ ) hoặc trên quả địa cầu. - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ(lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương . II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới,quả địa cầu III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra bài cũ Châu Đại Dương và châu Nam Cực +Em biết gì về châu Đại Dương? +Châu Nam Cực có đặc điểm gì nổi bật? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Vị trí các đại dương. - GV chốt kết luận Hoạt động 2 : Một số đặc điểm các đại dương - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp dựa vào bảng số liệu thảo luận tìm hiểu trả lời các câu hỏi: + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích? + Cho biết độ sâu nhất thuộc về đại dương nào?. -1 HS lên bảng trả lời -1 HS khác lên bảng trả lời. -Làm việc theo nhóm 4 -Quan sát h1,h2 rồi hoàn thành bảng theo mẫu SGV/145 -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -Làm việc theo cặp. -Các nhóm dựa vào bảng số liệu thảo luận xếp các đại dương theo thứ tự từ nhỏ đến lớn về diện tích -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung. - GV chốt kết luận 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập TOÁN:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: Giúp HS biết : - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng . - Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân . II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu đề HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu đề HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu đề HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS. Bài 1: HS nêu yêu cầu đề - HS đọc thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng và mối quan hệ giữa chúng. Bài 2: HS nêu yêu cầu đề 1 em lên bảng, cả lớp làm vở - 1 m2 = 100dm2 = 10000 cm2 = 1000000mm2 - 1 ha = 10000 m2 - 1 km2 = 100 ha = 1000000 m2 * 1m2 = 0,01 dam2 1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha 2 1m = 0,000001 km2 1ha = 0,01 km2 4 ha = 0,04 km2 Bài 3: HS nêu yêu cầu đề - 1em lên bảng cả lớp làm vở -65000 m2 = 6,5 ha 846000m2 = 84,6 ha 5000 m2 = 0,5 ha * 6 km2 = 600 ha 2 9,2 km = 920 ha 0,3 km2 = 30 ha.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN:. ÔN TẬP ĐO THỂ TÍCH I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết : -Quan hệ giữa mét khối, đề-xi- mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Sau khi chữa bài hỏi HS: - Trong đơn vị đo thể tích: +Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn kế tiếp? +Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn kế tiếp? Bài tập 2: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS. Bài tập 1: HS nêu yêu cầu đề -HS viết số đo thích hợp vào chỗ chấm 1m3 = …dm3 = … cm3 1dm3 = …cm3 ; 1dm3 = 0,…m3 1 cm3 = 0,…m3 - HS trả lời : Trong đơn vị đo thể tích: +Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn kế tiếp. +Đơn vị bé bằng một phần nghìn đơn vị lớn hơn kế tiếp Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - 2 em lên bảng cả lớp làm vở 1m3 = …..dm3 *1dm3 = …..cm3 7,268m3 = … dm3 4,351dm3 =…dm3 0,5m3 = … dm3 0,2dm3 = …dm3 3 m32dm3 = …dm3 1dm39 dm3 =…dm3 Bài tập 3: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân: a/ Có đơn vị là mét khối: 6m3 439dm3 = 6,439 m3 2105 dm3 = 2,105 m3 3m3 82dm3 = 3,082 m3 *b/ Có đơn vị là đề-xi-mét khối: 8dm3 439 cm3 = 8,439 dm3 3670dm3 = 3,670 dm3 5dm3 77cm3 = 5,077 dm3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHOA HỌC:. SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I.Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ. - Biết thú là động vật đẻ con . II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 120, 121 SGK, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ +Nêu sự phát triển phôi thai của chim? +Nêu sự nuôi con của chim? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Sự phát triển bào thai của thú trong bụng mẹ. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi quan sát hình 1, 2 trang 120 sgk và trả lời các câu hỏi: +Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu. +Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. +Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? +Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? +So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? GV kết luận: sgv. Hoạt động 2: Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con. - GV phát phiếu học tập - GV kết luận: sgv. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau:Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. Hoạt động của HS -2 HS lên bảng trả lời. + Thảo luận nhóm đôi -2HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 1, 2 trang 120 sgk và trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra + Bào thai của thú được nuôi dưỡng trong bụng mẹ. + Gồm có: chân, mõm, tai, bụng… +Có hình dạng giống như thú trưởng thành +Thú con mới ra đời được nuôi bằng sữa mẹ đến khi có thể tự đi kiếm ăn. + Chim: đẻ trứng rồi mới nở thành con Thú: Hợp tử phát triển trong bụng mẹ - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung. +Làm việc cá nhân - HS quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu học tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHÍNH TẢ: Nghe viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính xác, đẹp bài chính tả “Cô gái của tương lai”,viết đúng những từ ngữ dễ viết sai,tên riêng nước ngoài, tên tổ chức . - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng ,tổ chức . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng B. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu bài chính tả - Hỏi: Nội dung bài nói gì? - GV nhắc HS lưu ý những chữ dễ viết sai: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên… - Đọc bài HS viết - Đọc bài HS dò -Hướng dẫn chấm chữa lỗi - Chấm bài : 5-7 em nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc y/c của bài tập -Yêu cầu HS đọc các cụm từ in nghiêng trong đoạn văn - Yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc y/c của bài tập -Tiến hành tương tự bài tập 2 -GV cùng HS chữa bài 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS -2Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng +Bài giới thiệu Lan Anh là một cô gái giỏi giang, thông minh, được xem như là những mẫu người của tương lai. - Cả lớp xem lại bài để ghi nhớ những chữ dễ viết sai - HS viết bài - HS dò bài - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc các cụm từ in nghiêng trong đoạn văn. -Suy nghĩ viết lại những chữ viết hoa trong cụm từ in nghiêng đó và giải thích vì sao phải viết hoa. Bài tập 3: Nêu yêu cầu đề bài - HS quan sát các huân chương SGK -HS điền tên tên các huân chương vào chỗ trống trong mỗi câu..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết một số những phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ. - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ về quan niệm bình đẳng giữa nam và nữ. II. Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS. -Bảng nhóm, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhấn mạnh: +Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ tục ngữ. +Giải thích vì sao mình tán thành hay không tán thành. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về xem lại bài học. Hoạt động của HS HS lên bảng làm lại bài tập 3 tiết trước.. Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm nội dung bài suy nghĩ trả lời lần lượt từng câu hỏi a - b – c. Với câu c, các em dùng từ điển để giải nghĩa từ chỉ phẩm chất - HS trình bày Bài tập 2: -1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng của hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta -HS làm bài theo nhóm - Nối tiếp đọc sau khi đã hoàn chỉnh Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS suy nghĩ làm bài - Từng HS nối tiếp trình bày - HS thi nhẩm HTL các thành ngữ tục ngữ và đọc trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TẬP ĐỌC:. TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào . - Hiểu nội dung bài: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ Thuần phục sư tử B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ - Kết hợp luyện đọc: thanh thoát, lấp ló, cánh sen, …. - Giúp HS hiểu từ khó - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK + Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - H/dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn - H/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS - 2 HS đọc trả lời câu hỏi SGK. - 2 HS khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 3 lượt - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các câu hỏi SGK - HS nêu nội dung bài - 4 HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc trước lớp - Bình chọn. TOÁN:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ÔN TẬP ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (Tiếp theo) I. Mục tiêu:Giúp HS: - Biết so sánh các số đo diện tích và số đo thể tích. - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 2: Cho HS đọc đề toán Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Hoạt động của HS. Bài tập 1: HS nêu yêu cầu đề -HS điền dấu > < = 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 Bài tập 2: 1 HS đọc đề toán - 1 em lên bảng cả lớp làm vở Bài giải: Chiều rộng thửa ruộng là: 150 x. Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu đề Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. 2 3. = 100 ( m). Diện tích thửa ruộng là: 100 x 150 = 15000 (m2) Số thóc thu hoạch được là: 60 x 15000 : 100 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn Bài tập 3: 1 HS đọc đề - 1 em lên bảng cả lớp làm vở Bài giải: Thể tích bể: 4 x 3 x 2,5 = 30 9(m3) Thể tích nước trong bể: 30 x 80 : 100 = 24(m3) a/ Số lít nước chứa trong bể: 24 m3 =24000 dm3 = 24000lít *b/ Diện tích đáy bể: 4 x 3 = 12 (m2) Chiều cao nước: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a/ 24000lít b/ 2 m TẬP LÀM VĂN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ÔN TẬP VỀ MIÊU TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: Giúp HS : - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật . - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích. II. Đồ dùng dạy học:  GV: Giấy khổ to ghi lời giải BT1a, bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của bài văn.  HS: Tranh ảnh vài con vật. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 HS B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài Tập 1: - Y/C 2 HS nối tiếp nhau đọc BT1 và câu hỏi. - GV giao việc : Mỗi HS đọc thầm lại bài văn và 3 câu hỏi a,b,c. Suy nghĩ tìm câu trả lời đúng cho câu hỏi - GV dán lên bảng cấu tạo 3 phần của bài văn, một HS đọc lại. - GV nhận xét chốt ý đúng. Bài Tập 2: - Cho HS đọc y/cầu BT. - GV giao việc : Nhớ viết đoạn văn khoảng 5 câu. - Chỉ tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật. - Cho HS làm bài, trình bày kết quả. - GV nhận xét tuyên dương.. -3 HS đọc lại bài văn tả cây cối. Bài tập1:2 HS đọc nối tiếp nội dung yêu cầu BT1 và câu hỏi. - HS đọc thầm lại bài văn và 3 câu hỏi a,b,c. Suy nghĩ tìm câu trả lời đúng cho câu hỏi - HS làm bài rồi trình bày kết quả. - Nhận xét bổ sung Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu BT - Một vài HS nói con vật mà em chọn tả, em viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động. - HS suy nghĩ viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật. - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Cả lớp cùng GV nhận xét và bình chọn bạn viết hay. 4. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Viết bài văn tả con vật mà em yêu thích. LỊCH SỬ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I.Mục tiêu: Sau bài hoc, HS biết: - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động gian khổ sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nước Viết - Xô. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ,… II. Đồ dùng dạy học: - HS: Sưu tầm ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. - GV: Bản đồ Hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: +Tại sao phải lập Quốc hội chung trong cả nước? + Nêu ý nghĩa lịch sử kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Hoàn cảnh ra đời của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình ra đời trong hoàn cảnh nào? +Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu?. Hoạt động của HS - 1 HS lên bảng trả lời - 1 HS khác lên bảng trả lời. -Thảo luận cả lớp: +Kháng chiến chống Mỹ cứu nước thắng lợi, nhân dân ta tiến hành xây dựng lại đất nước ta “doàng hoàng hơn, to đẹp hơn” theo lời dạy của Bác Hồ… +Nhà máy chính thức xây dựng ngày 6/11/79. +Nhà máy được xây dựng trên sông Đà tại Hoà Bình. Hoạt động 2: Tinh thần làm việc của +Sau 15 năm thì hoàn thành (1979-1994). công nhân VN và chuyên gia Liên Xô +Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà -Thảo luận nhóm đôi Bình, cán bộ, công nhân VN và Liên Xô +Suốt ngày đêm có tới 35000người và hàng ngàn xe cơ giới làm việc trong điều phải lao động ra sao? kiện khó khăn thiếu thốn. -GV kết luận: +Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh Hoạt động 3: Những đóng góp của quên mình của những công nhân xây Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình dựng. +Nêu vai trò của Nhà máy Thuỷ điện -Thảo luận nhóm đôi Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng +Hạn chế lũ lụt đồng bằng Bắc Bộ. đất nước? +Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, từ nông thôn đến thành phố, phục vụ cho đời sống của nhân dân. +Nhà mày TĐHB là công trình tiêu biểu đầu tiên thể hiện thành quả của công nhân 3. Củng cố dặn dò: xây dựng XHCN Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN:. ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết : - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian . - Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân . - Chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ. II. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian B.Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới:Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 2: Cho HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu đề - Cho HS xem cách di chuyển kim giờ, kim phút -Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài *Bài tập 4: Cho HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. -1HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian. Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/1 thế kỉ = …năm b/1tuần lễ có …ngày 1 năm = …tháng 1 ngày =…giờ 1 năm không nhuận có … ngày 1 năm nhuận có … ngày Bài tập 2: HS nêu yêu cầu đề - 4 HS lần lượt lên bảng cả lớp làm vở a/ 2năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 160 giây b/ 28 tháng = 2năm 4thámg 150 giây = 2 phút 30 giây C/ 45 phút = 0,75giờ 1giờ 30 phút = 1,5 giờ d/ 90 giây = 1,5 phút 1 phút 6 giây = 1,1 phút Bài tập 3: HS nêu yêu cầu đề -HS làm bài rồi chữa bài +Đồng hồ A chỉ 10 giờ đúng. +Đồng hồ B chỉ 6 giờ 5phút +Đồng hồ C chỉ 9 giờ 43phút +Đồng hồ D chỉ 1 giờ 12phút. *Bài tập 4: HS nêu yêu cầu đề -HS làm bài rồi chữa bài Khoanh vào B. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập phép cộng LUYỆN TỪ VÀ CÂU:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm được tác dụng về dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy. - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT2 . - Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy - Phiếu khổ to viết câu văn, đoạn văn có ô trống trong Truyện kể về bình minh III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại 1, 3 BT tiết trước - 2HS lên bảng làm mỗi em 1 bài B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài tập 1: Y/C HS đọc yêu cầu của BT +Bài tập 1:1 HS đọc yêu cầu của BT - 1HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy - HS làm việc theo nhóm 4 vào bảng nhóm, đọc kĩ từng câu văn chú ýcác dấu phẩy trong mỗi câu văn, suy nghĩ làm bài. Sau đó, xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp trong bảng tổng kết và trình bày. -GV cùng cả lớp chốt lời giải đúng +Bài tập 2: Y/C HS đọc yêu cầu của BT +Bài tập 2:1 HS đọc yêu cầu của BT và - Giải nghĩa từ: khiếm thị cả mẩu chuyện Truyện kể về bình minh -GV nhấn mạnh 2 yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện - Xác định và điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong mẩu chuyện. - Viết lại những chữ đầu câu chưa viết hoa. -HS trình bày kết quả -GV cùng cả lớp chốt lời giải đúng - 1-2 em đọc lại mẩu chuyện và nói nội dung câu chuyện (Thầy giáo biết cách giải thích rất khéo, giúp một bạn nhỏ khiếm thị chưa bao giờ nhìn thấy bình minh hiểu được bình minh là thế nào) 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: MRVT: Nam và nữ KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài.. I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài . - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Một số sách, truyện, báo, sách Truyện đọc lớp 5, ... viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài. - Bảng lớp viết đề bài. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ: Lớp trưởng lớp tôi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng - Cho HS đọc gợi ý 1, 2, 3, 4/SGK.. - HS kể lại câu chuyện trả lời câu hỏi.. - 1 -2 êm đọc đề - Đọc gợi ý 1, 2, 3, 4/SGK. - Đọc thầm gợi ý 1 SGK.. **GV lưu ý :cần tìm chọn chuyện ngoài SGK đã học - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS nêu tên, giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Cùng HS bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về kể cho người thân nghe. - HS đọc thầm lại gợi ý 2 - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện sẽ kể. - 2HS cùng bàn kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện nêu ý nghĩ câu chuyện - Bình chọn bạn có nội dung truyện hay nhất, kể hay nhất, có câu hỏi hay nhất .. ĐẠO ĐỨC:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương . - Biết vì sao cần phải bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng . II. Đồ dùng dạy học: *HS:Sách GK *Tranh ảnh về làng hoà bình và tài nguyên thiên nhiên. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ Em tìm hiểu Liên hợp quốc. -2 HS nêu nội dung ghi nhớ B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin +Hoạt động nhóm đôi - 2 Học sinh ngồi cùng bàn xem ảnh và +GV cho học sinh đọc thông tin . -Tổ chức cho học sinh thảo luận đọc thông tin và trao đổi thảo luận các câu hỏi 1,2 SGK nhóm các câu hỏi 1,2 SGK. - Trình bày kết quả thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. +GV kết luận. Hoạt động 2: Một số tài nguyên thiên +Hoạt động cá nhân nhiên - 1HS nêu yêu cầu bài tập +Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1SGK. --Lần lượt từng học sinh trả lời -Lớp nhận xét bổ sung ý kiến. +GV kết luận:Tài nguyên thiên nhiên: a, b, c, d, e, g, h, l, n. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ +Hoạt động nhóm 4 - GV gọi học sinh nêu yêu cầu BT 3 - 1 Học sinh nêu yêu cầu BT 3 -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm và đem thẻ để bày tỏ thái độ đúng hay sai với mỗi ý kiến +GV kết luận :b, c đúng a sai - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. - Học sinh đọc ghi nhớ SGK. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Bài sau : Bảo vệ tài nguyên (tt) -Tìm hiểu về một số tì nguyên của địa phương. TẬP LÀM VĂN:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết ) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Viết được một bài văn tả con vật hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được sự quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, diễn đạt trôi chảy. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật - Bảng phụ viết sẵn đề kiểm tra (SGK) III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: a) Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra - GV mở bảng phụ - GV nhắc HS tiết này y/c viết hoàn chỉnh cả bài văn.Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động tiết ôn tập trước, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh cả bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với các con vật đã tả. - GV giải đáp thắc mắc của HS (Nếu có) b) HS làm bài kiểm tra c) Thu bài chấm. Hoạt động của HS. - HS đọc đề kiểm tra - Cả lớp đọc thầm lại đề văn. - HS làm bài. 4. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập về tả cảnh. TOÁN:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ÔN TẬP: PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết : - Cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, giải toán. II. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ Điến số thích hợp vào chỗ chấm. 2giờ 30phút = ........giờ 5ngày 7giờ=.....giờ. 445phút =.....giờ.....phút 324giây =......phút....giây. B.Dạy bài mới Hoạt động 1 :Ôn tập -Y/C HS nêu tên các thành phần của phép cộng, các tính chất của phép cộng Hoạt động 2 :Thực hành Bài 1/158: Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2/158: Cho HS nêu yêu cầu đề Yêu cầu HS nêu cách làm từng bài - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 3/159: Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Hoạt động của HS -2HS lên bảng làm cả lớp làm nháp. Bài tập 1: HS nêu yêu cầu đề - 4HS làm bảng, lớp làm vở -HS đặt tính rồi tính Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - 3 em lần lượt lên bảng làm cột 1;cả lớp làm vở - HS sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính Bài tập 3: HS nêu yêu cầu đề Không thực hiện phép tính, nêu dự đoán kết quả tìm x: a) x = 0 vì 0 cộng với bất kì số nào cũng bằng chính nó. b) x = 0 vì. Bài 4/159: HD:-GV yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu, nêu cách giải. 4 10. =. 2 5. nên ta có thể. giải thích như trên. Bài tập 4:1 HS đọc đề -HS làm bài rồi chữa bài Bài giải: Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được:. 1 3 5 + = (thể tích bể). 5 10 10 5 =50 % 10. 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Đáp số: 50%thể tích bể. KHOA HỌC:. SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I.Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú(hổ, hươu) . II. Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 122,123 SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. AKiểm tra bài cũ +Trứng được thụ tinh tạo thành gì? +Thú con mới sinh ra được mẹ nuôi bằng gì? B. Dạy bài mới Hoạt động 1 :Sự sinh sản và nuôi con của hổ và hươu. -1/2 số nhóm thảo luận về sự sinh sản và nuôi con của hổ theo các câu hỏi SGK. -1/2 số nhóm thảo luận về sự sinh sản và nuôi con của hươu theo các câu hỏi SGK.. +Trứng được thụ tinh tạo thành hợp tử +Thú con mới sinh ra được mẹ nuôi bằng sữa cho đến khi tự đi kiếm ăn.. +Thảo luận theo nhóm 4 - Các nhóm đọc thông tin và quan sát ảnh trang 122, 123 SGK cùng với sự hiểu biết của mình thảo luận về sự sinh sản và nuôi dạy con của hổ và hươu. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. GV kết luận: (Trang 122, 123 SGK) .Hoạt động 2 : Trò chơi “Thú săn mồi và con mồi” - Nêu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Lớp chia thành 2 đội để chơi: + Đội 1: Hổ + Đội 2: Hươu - Các đội dựa theo cách hổ mẹ dạy con săn mồi để chơi - GV tuyên dương đội thắng cuộc 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn tập: Thực vật và động vật. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I.Mục tiêu : - HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần - Nắm phương hướng cho tuần sau - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt - Rèn kỹ năng nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 31 III. Các HĐ dạy và học : HĐ GIÁO VIÊN. HĐ HỌC SINH. 1Ổn định : 2:Nhận xét :Hoạt động tuần qua. - GV phát biểu ý kiến. - GV nhận xét chung 3 Kế hoạch tuần tới - Học chuyên cần - Truy bài đầu giờ - Giúp các bạn còn chậm - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp -Xây dưng nền nếp lớp. - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung của lóp trong tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Lắng nghe ý kiến của GV - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc hoặc có tiến bộ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>