giao an tuan 16
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.27 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16 Tiết 16. Ngày soạn 15/11/2013 Ngày dạy Bài 14. ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức + Phát biểu được định luật về công dưới dạng : Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại. 2. Kỹ năng + Vận dụng được định luật để giải bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động. + Ứng dụng định luật trong thực tế đời sống và khi lao động. + Cẩn thận chính xác trong các thao tác thí nghiệm. 3. Thái độ Nghiêm túc trong thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ Một lực kế 3N, một ròng rọc động, một quả nặng 200g có móc treo, giá đỡ, thước thẳng. Phóng to hình 14.1 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ : (5phút) + Viết công thức tính công cơ học, Nêu tên và đơn vị của các đại lượng trong công thức đó. + Một người kéo đều một vật nặng 10kg lên cao 5m theo phương thẳng đứng. Tính công mà người đó thực hiện. 3. Bài mới : Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. (2phút) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Nếu người ấy dùng mặt phẳng nghiêng HS: Lắng nghe và suy nghĩ. (hoặc ròng rọc động) thì để đưa vật này này lên độ cao ấy thì có được lợi về công hay không? Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu vấn đề này trong bài học hôm nay Hoạt động 2: Tiến hành TN để rút ra định luật (23phút) I. THÍ NGHIỆM: GV: Yêu cầu các nhóm HS chuẩn bị dụng cụ HS: Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm và TN. lắng nghe sự hướng dẫn của GV. GV: Hướng dẫn HS các bước TN. HS : Thảo luận theo nhóm để rút ra GV: Yêu cầu HS dự đoán kết quả (F2, S2, A2). dự đoán. GV: Yêu cầu các nhóm làm TN và ghi kết quả HS: Tiến hành TN theo nhóm để rút vào phiếu học tập. ra kết quả và sau đó HS làm việc GV: Yêu cầu nhóm trưởng lên bảng ghi vào độc lập trả lời theo yêu cầu của GV. bảng 14.1..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Từ bảng 14.1 : GV yêu cầu HS nhận xét và C1 : F2 = ½ F1 trả lời từ C1 đến C4. C2 : s2 = 2 s1 GV: Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời C4. C3 : A1 = A2 C4 : Dùng ròng rọc động được lợi hai lần về (1) lực thì thiệt hai lần GV: Yêu cầu HS đọc nội dung của định luật về (2) đường đi nghĩa là không trong SGK. được lợi gì về (3) công. GV: Chốt lại nội dung của định luật. II. ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG: - Không máy cơ đơn giản nào được lợi về HS: Đọc nội dung II trong SGK. công. - Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu Kết luận: Không một máy cơ đơn lần đường đi. giản nào cho ta lợi về công. Được GV: Yêu cầu HS điền từ đầy đủ cho nội dung lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt định luật (GV treo bảng phụ). Sau đó GV bấy nhiêu lần về đường đi và khắc sâu nội dung của định luật. ngược lại. Hoạt động 3: Vận dụng (10phút) III. VẬN DỤNG : GV: Yêu cầu HS vận dụng định luật để trả lời HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi nêu ra câu hỏi nêu ra ở đầu bài: ở đầu bài. GV: Gọi một HS đọc và trả lời câu C5 : HS : Đọc và suy nghĩ để trả lời câu C5: C5 : a) Dùng tấm ván dài 4m thì Fk nhỏ hơn hai lần. b) Công thực hiện trong hai trường hợp bằng nhau. c) Công của lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng là : GV: Gọi một HS đọc câu C6 và sau đó hướng A = F.s = P. h = 500N. 1m = 500J. dẫn HS tiến hành giải câu C6: HS: Hoạt động theo nhóm để trả lời câu C6. C6 : a) Kéo vật lên cao nhờ ròng rọc động thì lực kéo chỉ bằng nửa của trọng lượng vật: F = ½ P = 420/ 2 = 210 N. - Độ cao đưa vật lên là : l = 2 h ⇒ h = l/2 = 8/2 = 4 m. b) Công nâng vật lên là : A = P.h = 420.4 =1680J. (A=F.l =1680J) 4. Củng cố : (4phút) Duyệt của tổ chuyên môn + Trình bày nội dung định luật về công. + GV: Yêu cầu HS làm bài tập 14.1 SBT. 5. Dặn dò (1phút) + Học nội dung phần ghi nhớ + Làm lại các câu C1 đến C6 vào vở..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Làm bài tập 14.2; 14.3, 14.4 SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM..
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
