TUAN 20HINH HOC 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.09 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS LONG HỮU. Tuaàn: 20 - Tieát: 15 Ngày soạn: 14/12 / 2013. Gv: VOÕ MINH THUAÄN. TRAÛ BAØI KIEÅM TRA HOÏC KÌ I TRAÛ VAØ RUÙT KINH NGHIEÄM BAØI KIEÅM TRA CHÖÔNG I. I. MUÏC TIEÂU: 1) Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả KT cuối học kỳ I. Hệ thống hóa các kiến thức trong chương I. 2) Kỹ năng: Hướng dẫn HS giải và trình bày chính xác bài làm rút kinh nghiệm để tránh những sai xót thường gặp, những lỗi điển hình. 3) Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho HS. II. CHUAÅN BÒ: 1. GV: Đề, đáp án, biểu điểm, thước thẳng có chia khoảng. 2. HS: Ôn lại các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng, thước thẳng có chia khoảng. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1. OÅn ñònh : (1’) 2. KTBC: 3. Traû baøi: (42’) * Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra học kì I - Phần hình học: (12’) a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại-gợi mở, vấn đáp, thực hành-ôn luyện. b) Các bước của hoạt động:. Hoạt động của GV - GV phaùt baøi kieåm tra HKI cho HS. - GV treo baûng phuï goïi HS đọc đề bài 7. - Goïi HS leân baûng veõ hình.. Hoạt động của HS Noäi dung - Nhaän baøi kieåm tra HKI Bài 7: (2 điểm) Trên tia Ox, vẽ hai điểm M, N sao cho OM = 3 cm; ON = 6 cm. a) Điểm M có nằm giữa hai điểm O và - HS quan sát và đọc. N không? Vì sao? b) So sánh OM và MN. - 01HS leân baûng veõ c) Điểm M có là trung điểm của ON hình. không? Vì sao? Giải. x M N O - Goïi 3 HS leân baûng trình bày lời giải. - 03HS lần lượt lên bảng a) Điểm M nằm giữa O và N. thực hiện vì OM < ON (3cm < 6cm) b) Vì M nằm giữa O và N. Neân OM + MN = ON MN = ON – OM - GV sửa bài cho HS = 6– 3 = 3cm - HS quan saùt baøi laøm Vaäy: OM = MN ( = 3cm) cuûa mình roài so saùnh c) Ñieåm M laø trung ñieåm cuûa ON. với đáp án để nhận ra Vì M nằm giữa và cách đều O VAØ N. sai soùt cuûa mình. * Hoạt động 2: Trảvà rút kinh nghiệm bài kiểm tra Chương I - Phần hình học: (30’) a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại-gợi mở, vấn đáp, thực hành-ôn luyện. Giaùo aùn: HÌNH HOÏC 6. 1. Naêm hoïc: 2013 - 2014.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS LONG HỮU. Gv: VOÕ MINH THUAÄN. b) Các bước của hoạt động:. Hoạt động của GV Gọi HS đọc đề và trả lời. GV nhận xét sửa bài.. Hoạt động của HS. Noäi dung. Baøi 1: (1 ñieåm) HS đọc đề và trả lời Cho hình vẽ sau, hãy điền kí hiệu , thích d hợp vào ô trống:. a) A Giaûi. Gọi HS đọc đề và lên baûng veõ hình.. B. A. d. ;. b) B. d. A d B d Baøi 2: (2 ñieåm) Cho ba ñieåm M, N, Q khoâng thaúng haøng. Hãy vẽ: Đường thẳng MN, tia NQ, đoạn thẳng MQ, và điểm I nằm giữa M, Q. Giaûi -Veõ 3 ñieåm M , N, Q khoâng thaúng haøng. -Vẽ đường thẳng MN. -Veõ tia NQ. -Vẽ đoạn thẳng MQ và điểm I nằm giữa M, Q.. HS đọc đề và lên baûng veõ hình.. GV nhận xét sửa bài.. N M. Q. I. Gọi HS đọc đề và trả lời. GV nhận xét sửa bài.. Gọi HS đọc đề và lên baûng laøm.. HS đọc đề và 3 HS trả lời. A. B. C. a. Hỏi: a) Trên hình có tất cả mấy đoạn thẳng? Kể tên các đoạn thẳng đó. b) Nêu tên hai tia đối nhau gốc B. c) Neâu teân hai tia truøng nhau goác A. Giaûi Trên hình có ba đoạn thẳng là: AB, AC, BC Hai tia đối nhau gốc B là: BA và BC. Hai tia truøng nhau goác A laø AB vaø AC. Baøi 4: (1.5 ñieåm). Cho I là điểm nằm giữa E và F. Biết EI = 3 cm; EF = 7cm. Haõy tính IF ? Giaûi Vì điểm I nằm giữa hai điểm E, F Neân: EI + IF = EF. HS đọc đề và lên baûng laøm.. GV nhận xét sửa bài.. Giaùo aùn: HÌNH HOÏC 6. Baøi 3: (1.5 ñieåm). A B C Trên đường thẳng a, lấy ba điểm A, B, C nhö hình veõ sau:. 2. Naêm hoïc: 2013 - 2014. a.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS LONG HỮU. Gv: VOÕ MINH THUAÄN. IF = EF –EI = 7 – 3 = 4 (cm) Vaäy IF = 4 (cm) Baøi 5: (4 ñieåm). Treân tia Ox, veõ hai ñieåm C, D sao cho OC = 3 cm; OD = 6 cm. a) Điểm C có nằm giữa hai điểm Ovà D khoâng? b) So saùnh OC vaø CD c) Ñieåm C coù laø trung ñieåm cuûa OD khoâng? Vì sao? Giaûi . Gọi HS đọc đề và lên HS đọc đề và lên baûng laøm. baûng laøm. GV nhận xét sửa bài.. - Hệ thống toàn bộ kiến HS laéng nghe, ruùt thức bài kiểm tra. kinh nghieäm - Yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức vận dụng trong bài kiểm tra. - GV nhắc nhở HS về ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài; cần chú ý: Trước khi làm bài phải đọc kỹ đề bài roài veõ hình chính xaùc, sau đó tiến hành đọc kỹ yêu cầu bài toán, nên tập trung vào các câu dể rồi đến câu khó, cẩn thận, trình bày sạch sẽ khi làm bài.. O. C. D. x. a) Điểm C nằm giữa O và D vì OC < OD (hay 3cm < 6 cm) b) Vì C nằm giữa O và D. Neân OC + CD = OD CD = OD– C = 6 – 3 = 3 (cm) Vaäy: OC= CD c) Ñieåm C laø trung ñieåm cuûa OD Vì C nằm giữa và cách đều O, D.. 4. Daën doø: (1’) - Về ôn thật kỹ những kiến thức đã học trong chương I. - Xem lại các dạng toán đã sửa và trình bay lại để tự rút kinh nghiệm, đối với HS khá giỏi nên làm thêm các bài khác để rèn luyện thêm kỹ năng làm bài tập.. Giaùo aùn: HÌNH HOÏC 6. 3. Naêm hoïc: 2013 - 2014.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
