Giao an lop 4 tuan 31 moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 31 Thø hai, ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2013 I.Yêu cầu cần đạt :. Tập đọc ¡ng - co V¸t. Gióp HS: - §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y. §äc diÔn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng chËm r·i, biÓu lé t×nh c¶m kÝnh phôc. - HiÓu néi dung, ý nghÜa: Ca ngîi ¡ng- co V¸t, mét c«ng tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học ảnh khu đền Ăng- co- vát. Bảng phụ ghi đoạn 3 để hớng dẫn luyện đọc. III. Hoạt động dạy học:. A. Bài cũ: - HS lên bảng đọc HTL bài: Dòng sông mặc áo. - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Hỏi: Em đã biết về những cảnh đẹp nào của - HS phát biểu. đất nớc ta và trên thế giới? -GV giới thiệu về vẻ đẹp uy nghi, tráng lệ của khu đền Ăng- coVát. Một công trình kiÕn tróc cña Cam- pu- chia. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - GV theo dâi söa lçi cho HS kÕt hîp luyÖn đọc từ khó: đá nhẵn, nhẵn bóng, đẽo gọt, - 3 HS nối tiếp đọc bài. - HS đọc chú giải th©m nghiªm,... - Luyện đọc nhóm 2 - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b, T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi: + ë Cam- pu- chia tõ ®Çu thÕ kØ XII +Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngän th¸p lín, 3 tÇng hµnh lang dµi 1500 + Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh m.. + Nh÷ng c©y th¸p lín dîc x©y b»ng d¸ thÕ nµo? + Khi đến thăm Ăng- co- vát du khách cảm ong...kín khít nh xây gạch vữa . + Khi th¨m ¡ng- co- v¸t du kh¸ch c¶m thÊy nh thÕ nµo? thÊy nh l¹c vµo thÕ giíi cña nghÖ thuËt... cã + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian từ lâu đời. + Lóc hoµng h«n nµo? + VËy vµo lóc hoµng h«n, phong c¶nh khu +Vµo lóc hoµng h«n ¡ng- co- v¸t thËt huy đền có gì đẹp? - GV giảng thêm: Khu đền đợc quay về h- hoàng...toả ra từ các ngách íng T©y nªn vµo lóc hoµng h«n, ¸nh s¸ng mặt trời vàng soi vào bóng tối cửa đền, làm t«n vÎ uy nghi, trang nghiªm. - GV cho HS xem tranh minh ho¹. c, §äc diÔn c¶m: - GV treo bảng phụ hớng dẫn luyện đọc ®o¹n 3. - GV đọc mẫu, + Ăng- co- vát đợc xây dựng ở đâu? Từ bao giê? + Khu đền chính đồ sộ nh thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 3 HS tiếp nối đọc bài. - Nhận xét bạn đọc. - HS luyện đọc N2. - GV nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, tuyên d- - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. ơng HS đọc tốt. 3. Cñng cè dÆn dß: + Bµi ¡ng- co- v¸t cho ta thÊy ®iÒu g×? - HS ph¸t biÓu néi dung chÝnh cña bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS luyện đọc bài và đọc trớc bài Con chuån chuån níc. I. Yêu cầu cần đạt :. To¸n Thùc hµnh (tiÕp theo). - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Làm đợc bài tập 1 trong sgk, HS khá giỏi làm thêm bài 2 II. ChuÈn bÞ. GiÊy, thíc cã v¹ch chia cm, bót ch×.. III. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò - HS nêu lại cách đo đoạn thẳng trên mặt đất; cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. - GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất đợc 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng ( Thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. - HS lắng nghe đọc thầm yêu cầu của bài to¸n.. + Để vẽ đợc đoạn thẳng AB trên bản đồ, trớc hết chúng ta cần xác định đợc gì? Xác dịnh đợc dộ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ) + Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ ( theo cm). - GV nhận xét, chốt kết quả đúng, ghi - HS nêu kết quả, nhận xét, bổ sung. b¶ng: §æi: 20m = 2000 cm. §é dµi ®o¹n th¼ng thu nhá lµ: 2000 : 4 = 5 (cm). - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lÖ 1 : 400 dµi bao nhiªu cm?. - 2 HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ + Hãy vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài cho trớc đã học ở tiết trớc. dµi 5 cm. GV quan s¸t söa sai cho HS khi thùc hµnh. - HS thùc hµnh vÏ vµo vë, - HS nêu chiều dài bảng lớp đã thực hành 3. Thùc hµnh ®o ë tiÕt häc tríc. Bµi 1: - GV nªu yªu cÇu bµi thùc hµnh. - HS thùc hµnh vÏ vµo vë theo c¸c bớc đã học đoạn thẳng biểu thị chiều dài Bµi 2: b¶ng líp víi tØ lÖ 1 : 50. - HS đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nªu c©u hái gîi ý HS nªu c¸c bíc thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt.. - HS nªu c¸c bíc thùc hµnh. 4. ChÊm, ch÷a bµi : - HS thùc hµnh lµm bµi vµo vë, 5. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau. Đạo đức B¶o vÖ m«i trêng (TiÕt 2) I. yêu cầu cần đạt:. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trờng. -Tham gia b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ, ë trêng häc vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. II.GDKNS :. - KÜ n¨ng b×nh luËn - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trờng ở nhà và ở trờng III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - Th¶o luËn ; dù ¸n; Tr×nh bµy 1 phót IV. chuÈn bÞ. Các tấm bìa xanh, đỏ, V.Hoạt động dạy- học A. Bµi cò: Hái: V× sao cÇn b¶o vÖ m«i tr- 2 hs lÇn lît tr¶ lêi êng? + Em đã làm những gì để bảo vệ môi trờng ë nhµ, ë trêng, líp,..? B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu néi dung tiÕt häc. 2. Các hoạt động: H§1: TËp lµm “Nhµ tiªn tri" ( bµi tËp 2, SGK) - GV chia líp lµm 6 nhãm, giao cho mçi nhãm 1 t×nh huèng th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn bµn c¸ch quyÕt. gi¶i quyÕt. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nghe nhËn xÐt, bæ sung. - GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm, đa đáp án đúng. a, ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhËp cña con ngêi sau nµy. b, ảnh hởng đến sức khoẻ của con ngời và làm ô nhiễm đất và nguồn níc. c, G©y ra h¹n h¸n, lò lôt, ho¶ ho¹n, xãi mòn đất, sạt núi, giảm lợng nớc ngầm dự tr÷ d, Làm ô nhiễm nguồn nớc, động vật dới nớc bị chết. ®, Lµm « nhiÔm kh«ng khÝ (bôi, tiÕng ån) e, Lµm « nhiÔm nguån níc, kh«ng khÝ. H§2: Bµy tá ý kiÕn cña em (bµi tËp 3) - GV nªu h×nh thøc häc tËp: Th¶o luËn nhãm2, GV nªu lÇn lît c¸c ý kiÕn, HS - HS tiÕn hµnh th¶o luËn. giơ thẻ màu đã quy định ( xanh, đỏ, ). - GV nªu lÇn lît c¸c ý kiÕn, HS gi¬ thÎ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mµu t¬ng øng bµy tá ý kiÕn cña m×nh. - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.( Tán - HS nêu lí do chọn cách bày tỏ ý kiến của thµnh ý: c, d, g; kh«ng t¸n thµnh ý: a, b.) m×nh. H§3: Xö lÝ t×nh huèng ( bµi tËp 4 SGK) - GV chia líp lµm c¸c nhãm 4- 6 HS, giao cho mçi nhãm 1 nhiÖm vô th¶o luËn t×m c¸ch xö lÝ. . - GV nhËn xÐt c¸ch xö lÝ cña tõng nhãm, ®a ra c¸ch xö lÝ cã tÝnh thuyÕt phôc h¬n ( NÕu HS xö lÝ cha phï hîp) a, ThuyÕt phôc mÑ chuyÓn bÕp than ®i chç kh¸c. b, §Ò nghÞ anh gi¶m ©m thanh. c, Tham gia thu nhÆt phÕ liÖu vµ dän s¹ch đờng làng. - GV tiÓu kÕt: B¶o vÖ m«i trêng ph¶i lµ ýthøc tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi, kh«ng lo¹i trõ riªng ai. H§4: Dù ¸n " T×nh nguyÖn xanh" - GV chia líp lµm 3 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm nh sau: T×m hiÓu tình hình môi trờng, những hoạt động bảo vệ môi trờng, những vấn đề còn tồn tại và c¸ch gi¶i quyÕt. N1- ë th«n xãm. N2- ë trêng häc. N3- ë líp häc.. - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhËn xÐt. - C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn. - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm vÞªc cña c¸c nhãm. * GV kÕt luËn chung: - GV nh¾c l¹i t¸c h¹i cña viÖc lµm « nhiÔm m«i trêng HĐ5: Hoạt động tiếp nối: - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nh¾c nhë HS tÝch cùc tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng tại địa phơng, trờng lớp. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt cho giê häc thùc hành địa phơng. ChiÒu I. Yêu cầu cần đạt :. lÞch sö Nhµ NguyÔn thµnh lËp. - Nắm đợc đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: +Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó Nguyễn ánh đã huy động lực lợng tấn công nhà Tây Sơn . Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (HuÕ). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà nguyễn để củng cố sự thống trị : + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tớng , tự mình điều hành mäi viÖc hÖ träng trong níc . +Tăng cờng lực lợng quân đội + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. II. ChuÈn bÞ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B¶ng phô ghi c©u hái gîi ý cho H§2. III. Hoạt động dạy- học A. bµi cò: - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế, văn hoá cho đất níc? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Sau khi vua Quang Trung mÊt, tµn d của họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, lËp ra triÒu NguyÔn. - GV ghi môc bµi. 2. Các hoạt động: HĐ1:Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nµo? GV giíi thiÖu thªm vÒ NguyÔn ¸nh. + Sau khi lên ngôi hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì? Đặt kinh đô ở ®©u? + Từ năm 1802 - 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào? - GV kết luận ý kiến đúng. H§2: Sù thèng trÞ cña nhµ NguyÔn. - GV nªu h×nh thøc häc tËp ( N4), giao nhiệm vụ, phát phiếu học tập đã in sẵn cho c¸c nhãm.. - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái .. - N2 th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tr¶ lêi,. - HS nªu ý kiÕn tr¶ lêi. - Các nhóm đọc nội dung ở SGK, thảo luËn hoµn thµnh phiÕu. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc: C¸c vua nhËn xÐt bæ sung. Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và để b¶o vÖ ngai vµng cña m×nh. - GV gi¶ng tõ : hµ kh¾c. H§3: §êi sèng nh©n d©n thêi NguyÔn. Hái: Theo em víi ¸ch thèng trÞ hµ - HS nªu ý kiÕn, nhËn xÐt, bæ sung. kh¾c cña vua thêi NguyÔn cuéc sèng cña nh©n d©n ta sÏ nh thÕ nµo? - GV kÕt luËn: Díi thêi NguyÔn, vua quan bãc lét nh©n d©n thËm tÖ, ngêi giµu cã c«ng khai s¸t h¹i ngêi nghÌo. Ph¸p luËt dung tóng cho ngêi giµu, chÝnh v× thÕ nh©n d©n ta cã c©u: Con ¬i nhí lÊy c©u nµy Cớp đêm là giặc, cớp ngày là quan. 3. Cñng cè dÆn dß Hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ triÒu NguyÔn vµ bé luËt Gia Long? - GV tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau. KÜ thuËt L¾p « t« t¶i ( T1). I. yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng đủ số lợng chi tiết dể lắp ô tô tải II. §å dïng d¹y häc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Mẫu ô tô tải đã lắp ráp. -Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát vµ nhËn xÐt mÉu - Hs quan s¸t, nh©n xÐt -GV cho học sinh quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn . H: Để lắp đợc ô tô cần phải có bao nhiêu bộ phận? GV nªu t¸c dông cña « t« t¶i trong thùc tÕ. Hµng ngµy, chóng ta thêng thÊy c¸c xe « t« t¶i chạy trên đờng. Trên xe chở đầy hàng hóa. Hoạt động2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kĩ thuật a, Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh chän c¸c chi tiÕt theo SGK - Hs lµm viÖc theo cÆp -GV cïng HS gäi tªn , sè lîng vµ chän tõng lo¹i chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. b, L¾p tõng bé phËn *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin H: Để lắp đợc bộ phận này , ta cần phải lắp mấy phÇn ? GV tiÕn hµnh l¾p tõng phÇn. *L¾p ca bin - HS quan s¸t h×nh 3 (SGK) - 2 em nªu H: H·y nªu c¸c bíc l¾p ca bin -GV tiÕn hµnh l¾p c¸c bíc trong SGK *L¾p thµnh sau cña thïng xe vµ l¾p trôc b¸nh xe c, L¾p r¸p xe « t« t¶i -GV l¾p r¸p xe theo c¸c bíc trong SGK thùc hiÖn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo trong hép 2. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt chung giê häc Khoa häc Trao đổi chất ở thực vật. I. yêu cầu cần đạt : -Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy tõ m«i trêng c¸c chÊt kho¸ng, khÝ c¸c -b«-nÝc, khÝ «-xi vµ th¶i ra h¬i níc, khÝ «-xi, chÊt kho¸ng kh¸c,... -Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trờng bằng sơ đồ. II. ChuÈn bÞ - Sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn đợc viết vào bảng phụ. Giấy A3. III. Hoạt động dạy- học A. Bµi cò HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Không khí có vai trò nh thế nào đối với đời sống thực vật? - H·y m« t¶ qu¸ tr×nh h« hÊp vµ quang hîp ë thùc vËt? B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV đặt vấn đề về sự trao đổi chất ở ngời: - Nếu không thực hiện trao đổi chất với môi trờng thì con ngời, động vật và thực.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vật có thể sống đợc không? 2. Các hoạt động: H§1: Trong qu¸ tr×nh sèng thùc vËt lÊy g× vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng g×? + Nh÷ng yÕu tè nµo c©y thêng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i trêng trong qóa tr×nh sèng? + Trong qu¸ tr×nh h« hÊp c©y th¶i ra m«i trêng nh÷ng g×? + Quá trình trên đợc gọi là gì? + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vËt? - GV: Trong qu¸ tr×nh sèng, c©y xanh ph¶i thờng xuyên trao đổi chất với môi trờng. C©y xanh lÊy c¸c chÊt kho¸ng, khÝ c¸c- b«nÝc, khÝ «- xi vµ th¶i ra h¬i níc, khÝ c¸cb«- nic, khÝ «- xi vµ c¸c chÊt kho¸ng kh¸c. HĐ2: Sự trao đổi chất giữa thực vật và môi trêng. + Sự trao đổi khí trong hô hấp ở thực vật diÔn ra nh thÕ nµo? + Sự trao đổi thức ăn ở thực vật diễn ra nh thÕ nµo? - GV kết luận ý kiến đúng. - GV treo sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thøc ¨n ë thùc vËt, - GV giảng bài: + Quá trình trao đổi khí: Cây xanh lấy khí ô- xi và thải ra khí cácbô- nic. Cây hô hấp suốt đêm. Mọi cơ quan của cây đều tham gia hô hấp và trao đổi khÝ. + Sự trao đổi thức ăn ở thực vật chính là qu¸ tr×nh quang hîp. Díi ¸nh s¸ng mÆt trêi thực vật dùng năng lợng để tổng hợp các chất hữu cơ để nuôi cây. HĐ3: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thùc vËt. - GV nªu h×nh thøc thùc hµnh: N4 thùc hành vẽ trên giấy A3 sơ đồ trao đổi chất ở thực vật gồm trao đổi khí và trao đổi thức ¨n. - GV quan s¸t híng dÉn thªm cho c¸c nhãm yÕu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm thùc hiÖn tèt yªu cÇu. 3. Cñng cè dÆn dß: +Thế nào là sự trao đổi chất ở thực vật? - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau.. - HS quan s¸t h×nh ë trang 122, th¶o luËn nhãm 2- m« t¶ nh÷ng g× cã trªn h×nh vÏ. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ sung.. - Nhãm 2- nghiªn cøu SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS quan s¸t.. - C¸c nhãm tiÕn hµnh vÏ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh, thuyÕt tr×nh néi dung. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Tù häc Luyện đọc: dòng sông mặc áo I.yêu cầu cần đạt:. - Luyện kĩ năng đọc đúng, đọc thuộc bài thơ - HS khá giỏi đọc diễn cảm và cảm thụ đợc những câu thơ hay.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II:§å dïng d¹y häc: III:Hoạt động dạy học :. GV. HS. A.KiÓm tra:. - 2 em đọc thuộc trả lời câu hỏi về nội dung bµi. B. LuyÖn ®oc HĐ1:Luyện đọc theo nhóm 4 - GV chia nhãm vµ nªu yªu cÇu HĐ2 : Thi đọc thuộc và trả lời câu hỏi + Tác giả đã dùng những biện pháp nghÖ thuËt nµo ? + Em thÝch nh÷ng c©u th¬ nµo? V× sao ? 3: Trong bµi , nhµ th¬ NguyÔn Träng Tao cã viÕt nh sau: Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa Ngớc lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai. Những câu thơ trên đã giúp em phát hiện vẻ đẹp gì của dòng sông quê h¬ng?. - HS đọc và sửa sai cho nhau - Các nhóm thi đọc thuộc, đọc diễn cảm Gi÷a c¸c nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bài đọc. - HS giái lµm + Vẻ đẹp của dòng sông quê hơng tác giả: Sông cũng nh ngời, đợc mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt. Đó là chiếc áo vừa có hơng thơm (“Thơm đến ngẫn ngơ”) vừa có màu hoa đẹp và hấp dẫn (Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai). Dòng sông đợc mặc chiếc áo đó giờng nh trở nên đẹp hơn và làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc động.. C. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc Thø ba, ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2013. To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn.. I. yêu cầu cần đạt : Gióp HS «n tËp vÒ: - Đọc, viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một sè cô thÓ. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Làm đợc các bài tập 1,3a,4 trong SGK , HS khá giỏi làm thêm bài 2 II. ChuÈn bÞ B¶ng phô kÎ s½n néi dung bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. 2. Híng dÉn «n tËp Bµi 1: - GV treo b¶ng phô, - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Chữa bài: + Một số HS đọc nội dung - HS kể tên các hàng của số trong hệ thập bµi lµm cña m×nh, nhËn xÐt, bæ sung. phân đã học. + NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - HS lµm bµi vµo vë, 1 em lµm b¶ng phô. phô. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, chốt c¸ch ph©n tÝch sè theo c¸c hµng. Bµi 2 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng d·n bµi mÉu, HS n¾m b¾t c¸ch lµm. - Häc sinh lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi ë b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV chốt lời giải đúng, khắc sâu kĩ năng ph©n tÝch cÊu t¹o c¸c hµng cña sè. Bµi 3: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp, ghi nhanh c¸c sè ë bµi tËp 3 lªn b¶ng. - HS kể tên các lớp, hàng mỗi lớp đã học. - HS lần lợt đọc các số trên bảng, nêu giá trÞ cña c¸c ch÷ sè 5(a), 3 (b). - HS hoµn thµnh bµi vµo vë. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 4: - HS nªu mét sè sè tù nhiªn tËp hîp thµnh d·y sè tù nhiªn - LÇn lît HS tr¶ lêi c©u hái. - GV nªu c©u hái, - GV chèt mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n cña d·y sè tù nhiªn. Bµi 5: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp.. - HS tù gi¸c lµm bµi, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - GV nªu c©u hái gîi ý, HS tr¶ lêi vÒ mét sè kiÕn thøc cña d·y sè tù nhiªn. + Hai số chẵn liên tiếp hơn kém nhau mấy + 2 đơn vị đơn vị? + Hai sè lÎ liªn tiÕp h¬n kÐm nhau mÊy đơn vị? + Tất cả các số chẵn đều chia hết cho mấy? + Cho2 - GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña HS. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. I. yêu cầu cần đạt : Gióp HS : - HiÓu thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷ (néi dung ghi nhí) - Nhận diện đợc trạng ngữ ở trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ. Bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ. II. ChuÈn bÞ - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy- học A. Bài cũ: - 3 HS lên bảng đặt mỗi em 1 câu cảm. + Câu cảm dùng để làm gì? Nhờ dấu hiệu - 2 HS trả lời câu hỏi nào để em nhận biết đợc câu cảm - Líp nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ bµi lµm cña b¹n. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1.Kh¸m ph¸ : - GV ghi b¶ng Hôm nay, em đợc cô giáo khen. - HS xác định CN- VN trong câu. - GV giíi thiÖu bµi 2.KÕt nèi :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a.PhÇn nhËn xÐ - Hãy đọc phần in nghiêng trong câu. +Phần in nghiêng đó giúp em hiểu điều gì? + Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng.. +T¸c dông cña phÇn in nghiªng?. 3. Ghi nhí:. - 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu phần nhận xÐt, líp theo dâi +V× sao I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? +Nhê ®©u I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? +Khi nµo I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng? +Nªu nguyªn nh©n ( Nhê tinh thÇn ham häc hái ) vµ thêi gian (sau nµy) x¶y ra sù viÖc nãi ë CN vµ VN (I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng?). - HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK. 4. LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS đặt câu có trạng ngữ minh hoạ cho ghi + Em h·y nªu ý nghÜa cña tõng tr¹ng nhí. ng÷ trong c©u. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập. - Häc sinh lµm bµi vµo vë, 1 em lµm bµi trong b¶ng phô. - HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - HS lµm bµi, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, söa lçi dïng tõ viÕt c©u cho HS, ghi ®iÓm cho HS cã bµi viÕt tèt. 5. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n, häc thuéc ghi nhí vµ chuÈn bÞ tèt bµi sau chÝnh t¶ Nghe-viÕt: Nghe lêi chim nãi I. yêu cầu cần đạt:. Gióp HS - Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Nghe lời chim nói theo thể thơ 5 chữ. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. - Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có thanh hỏi/ ngã. II. ChuÈn bi - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 3b. - Giấy A3, bút dạ để HS làm nội dung bài tập 2b III. Hoạt động dạy- học : A. Bµi cò: - 3 HS lên bảng viết mỗi HS 5 từ đã tìm đợc ë bµi tËp 1 tiÕt chÝnh t¶ truíc. - 2 HS đọc lại nội dung bài tập 3 tiết học trớc. - Líp vµ GV nhËn xÐt lçi chÝnh t¶ vµ ch÷ viÕt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích và yêu cÇu tiÕt häc 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a, T×m hiÓu néi dung bµi th¬:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV đọc bài thơ, + Loµi chim nãi vÒ ®iÒu g×? b, Híng dÉn viÕt tõ khã: c,ViÕt chÝnh t¶: - GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS, - GV đọc từng câu cho - GV thu bµi chÊm ; nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2b - GV nªu h×nh thøc lµm bµi( N4), ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. . - GV kÕt luËn: + Tõ l¸y b¾t ®Çu b»ng tiÕng cã thanh hái: VD: b¶i ho¶i, b¶ng l¶ng, b¶nh bao, bÎo lÎo, bæi hæi, bñn rñn, bñng beo,... + Tõ l¸y b¾t ®Çu b»ng tiÕng cã thanh ng·: ìm ê, b·o bïng, bÏ bµng, bÏn lÏn, bì ngì, c·i cä, chÔm chÖ, d·i dÇu, dÔ dµng, dâng d¹c,.. Bµi 3b:. - Ch÷a bµi trªn b¶ng phô. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp 2a, 3a cha lµm ë líp vµ xem tríc néi dung tiÕt häc sau.. - HS theo dâi SGK. - 1 HS dọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Loài chim nói về những cánh đồng, những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nớc . - HS t×m, viÕt c¸c tõ khã: l¾ng nghe, bËn rén, say mª, ngì ngµng, thanh khiÕt,... - HS gÊp SGK. - HS viÕt bµi, - kh¶o bµi. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - N4 thảo luận hoàn thành bài tập, dán, đọc kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - HS đọc nội dung, yêu cầu bài tập. - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, bæ sung.. Thø 4 ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2013 I. yêu cầu cần đạt. Tập đọc Con chuån chuån níc. Gióp HS: 1. Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhµng, t×nh c¶m, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê hơng . II. ChuÈn bÞ:. -Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ ghi đoạn 3 hớng dẫn luyện đọc. III. Hoạt động dạy- học. A. Bài cũ: - HS đọc bài Ăng- co- vát và trả lêi c©u hái SGK. - HS , GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: -. HS quan s¸t ,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Tranh vÏ g×? Nh×n bøc tranh, em thÊy c¶nh quª h¬ng nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m cho HS, chó ý c©u c¶m " ¤i chao!..., lÊp l¸nh, léc võng, lít nhanh, luü tre, r× rµo,... - Gi¶i nghÜa tõ: Léc võng c©y c¶nh cã hoa mµu hång nh¹t, c¸nh lµ nh÷ng tua mÒm. - GV đọc mẫu toàn bài. b, T×m hiÓu bµi: - Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả nh thế nµo? - T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× miªu t¶ vÒ chó chuån chuån níc? - VËy em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo? V× sao? - GV: H×nh d¸ng cña chó chuån chuån níc đợc miêu tả rất đẹp và ấn tợng. Với cách so sánh hình ảnh chú chuồn chuồn sinh động h¬n, gÇn gòi h¬n. - C¸ch miªu t¶ chó chuån chuån bay cã g× hay? GV gi¶ng: C¸ch bay cña chó chuån chuån rất đặc sắc, nhờ đó mà tác giả vẽ lên tríc m¾t chóng ta phong c¶nh quª hơng đất nớc thanh bình và sinh động. Qua c¸ch miªu t¶ trªn ta thÊy đợc tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả. - Vậy những câu văn nào thể hiện điều đó? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc ®o¹n 1. - GV đọc mẫu,. tr¶ lêi. - HS tiếp nối đọc bài ( 3 lợt). - Nhóm 2- luyện đọc. - 2 HS đọc toàn bài.. + bèn c¸i c¸nh …; hai con m¾t .. - HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi:. - HS đọc đoạn 2, trả lời các câu hỏi:tả rất đúng về cách bay vọt lên bất ngờ. + MÆt hå tr¶i réng......vµ cao vót . - HS đọc nối tiếp bài văn, nhận xét, tìm cách đọc hay. - HS theo dâi. - HS luyện đọc nhóm 2. - Thi đọc trớc lớp,. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß: -. -. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS luỵên đọc bài. - HS nªu néi dung bµi. To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn ( tiÕp theo). I. yêu cầu cần đạt : Gióp HS «n tËp vÒ: - So sánh đợc các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Làm đợc các bài tập 1 dòng 1,2 , bài 2, 3 trong SGK , HS khá giỏi làm thêm bài 4,5 II. ChuÈn bÞ Bảng phụ để HS làm bài tập. III. Hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A. Bµi cò: - GV theo dâi, nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn «n tËp: Bµi 1: Hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?. - 2 HS lµm bµi tËp luyÖn thªm cña tiÕt häc tríc.. Bµi 2:. - HS lµm bµi, mét em lµm b¶ng phô.. Hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp.. g× ? - HS nªu yªu cÇu n«i dung bµi tËp . Hái: Muèn viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn trớc tiên chúng ta phải làm gì? - HS lµm bµi, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt bæ sung. - HS gi¶i thÝch c¸ch s¾p xÕp sè cña m×nh. Bµi 3: TiÕn hµnh nh bµi 2 Bµi 4: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi 5: - GV ghi b¶ng 57 < x < 62 vµ yªu cầu HS đọc. - HS đọc tiếp yêu cầu a. Hái: VËy x ( phÇn a) ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn nµo ? - HS lµm bµi, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. . 3. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc . KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I.yêu cầu cần đạt Gióp HS: - Chọn đợc câu chuyện đã nghe ( hoặc đã đọc ) nói về một cuộc du lịch hay thám hiểm . - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn. II.GDKNS : - Giao tiếp ; Tự nhận thức đánh giá ; Làm chủ bản thân -III. Ph¬ng ph¸p d¹y, häc : - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - Thảo thuận cặp đôi- chia sẻ IV.ChuÈn bÞ ảnh về cuộc đi du lịch, thám hiểm .Viết sẵn đề bài lên bảng lớp. V. Hoạt động dạy học : A. Bµi cò : -1 HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về du lÞch hay th¸m hiÓm. - HS nªu ý nghÜ c©u chuyÖn b¹n kÓ. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn : a, Tìm hiểu đề bài : - HS đọc đề bài. - Đọc phân tích đề bài. - GV G¹ch ch©n c¸c tõ : Du lÞch, th¸m.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> hiÓm - 2 HS nối tiếp đọc gợi ý ở SGK. + Hái: Néi dung c©u chuyÖn lµ g× ? + Khi kÓ em nªn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo ? - H·y giíi thiªô víi c¸c b¹n c©u chuyÖn em sÏ kÓ. - GV gîi ý : ChuyÖn kÓ ph¶i cã ®Çu cã cuèi. b, KÓ trong nhãm : - GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó kh¨n. - N4 kÓ cho nhau nghe c, KÓ chuyÖn tríc líp: - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn. Nªu ý nghÜa cña chuyÖn. - Thi kÓ tríc líp - NhËn xÐt b¹n kÓ. - B×nh chän b¹n kÓ l¹i chuyÕn ®i Ên - GV nhËn xÐt, ghi diÓm cho HS kÓ tèt. tîng nhÊt. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS luyÖn kÓ chuyÖn cho ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc sau. ChiÒu : LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện :các kiểu câu đã học. I. Yêu cầu cần đạt: -Củng cố cho HS các kiểu câu đã học - Xác định đợc các thành phần trong câu và đặt đợc câu theo yêu cầu II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu M§, yªu cÇu cña tiÕt häc 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp : Bài1:xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các c©u sau a. ngoài đờng, tiếng cời rộn rã. b.lan vµ c¸c b¹n ®ang nh¶y d©y Bµ× 2: mỗi kiểu câu đặt một câu: câu kể, câu hỏi, c©u khiÕn, c©u c¶m bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ l¹i mét lần em đợc đi chơi xa cùng bố nẹ - Gv nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè bµi 3. Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc. Häc sinh. - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - 1 em lµm ë b¶ng phô - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng - 1 em đọc yêu cầu của bài tập - Hs lµm bµi vµo vë - Một số em đọc bài của mình. Cả lớp nhận xÐt. Ngoµi giê lªn líp Giao lu vÒ quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em I. yêu cầu cần đạt:. HS n¾m v÷ng quyÒn vµ bæn phËn cña trae em II. ChuÈn bÞ:. Su tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao.. về tình cảm gai đình. -Một số tình huống có liên quan đến bài học III. Hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. thùc hµnh Hoạt động 1: thảo luận cả lớp Em cã tÊn thµnh c¸c ý kiÕn díi ®©y kh«ng, v× sao? a.trẻ em có quyền đợc ông bà, cha mejyeeu th¬ng, ch¨m sãc. b. Chỉ có trẻ em mới cần đợc quan tâm, ch¨m sãc. c. TrÎ em cã bæ phËn ph¶I quan t©m, ch¨m sóc những ngời thân trong gia đình. Hoạt động 2: Đóng vai GV nªu t×nh huèng a.Lan ®ang ch¬i víi c¸c b¹n ë ®Çu ngâ th× thÊy bµ ngo¹i ë quª ra ch¬i. s©m véi ch¹y đến lục túi bà tìm quà rồi quay lại chơi tiếp víi c¸c b¹n. b.Ông của Huy có thói quen đọc báo hàng ngµy. Nhng mÊy h«m nay «ng bÞ ®au m¾t nên không đọc báo đợc. NÕu em lµ Huy, em sÏ lµm g×? Hoạt động 3: Thi hát, kể chuyện, đọc thơ. 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc.. - HS suy nghÜ tr¶ lêi tríc líp. - HS th¶o luËn nhãm - Một số nhóm đóng vai trình bày trớc lớp - C¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i. - HS kể chuyện, đọc thơ nói về thình cảm gia đình - C¶ líp nhËn xÐt .. Thø n¨m ngµy18 th¸ng 4 n¨m 2013. TËp lµm v¨n Luþªn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña con vËt. I. yêu cầu cần đạt:. - Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thÝch hîp.(BT3) II. ChuÈn bÞ. Tranh vÒ c¸c con vËt, B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n Con ngùa.. III. Hoạt động dạy- học:. A. Bµi cò:. - 1 HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vËt. - 1 HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của con vËt. - HS nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhËn xÐt, söa lçi cho HS, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu nhiÖm vô giê häc 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1,2:. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS dïng bót ch× g¹ch ch©n díi tõ ng÷ miªu t¶ nh÷ng bé phËn cña con vËt - GV ghi b¶ng lµm 2 cét: C¸c bé phËn vµ - HS nªu, tõ ng÷ miªu t¶. - GV ghi nhanh lªn b¶ng:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Hai tai :To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp +Hai lỗ mũi : Ươn ớt động đậy +Hai hµm r¨ng:Tr¾ng muèt +Bêm : §îc c¾t rÊt … +Ngùc : Në +Bốn chân :Khi đứng cũng dậm lộp cộp trên đất +C¸i ®u«i : Dµi, ve vÈy hÕt sang ph¶i l¹i - HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập. sang tr¸i - HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lµm b¶ng phô. Bµi 3: - NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng phô. - HS nối tiếp đọc kết quả bài làm của m×nh . - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ tèt tiÕt häc sau. LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u. I. yêu cầu cần đạt:. Gióp HS: - Hiểu ý nghĩa tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. Nhận biết đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. - Bíc ®Çu biÕt thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u cha cã tr¹ng ng÷; biÕt thªm nh÷ng bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trớc. II. ChuÈn bÞ. - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi 1, giÊy khæ to, bót d¹. III. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò:. - HS lên bảng đặt câu có thành phần trạng ng÷ vµ nªu ý nghÜa cña tr¹ng ng÷. - 1HS đọc đoạn văn ngắn về một lần em đợc đi chơi xa có dùng trạng ngữ. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi1: - 2 HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 1, 2. - GV lu ý HS: Muèn t×m TN tríc hÕt ph¶i xác định thành phần CN- VN. - HS lµm bµi vµo vë: Dïng bót ch× g¹ch ch©n díi bé phËn TN. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2: - GV nêu yêu cầu: Em hãy đặt câu - HS nêu câu hỏi mình đặt, hỏi cho TN tìm đợc. + MÊy c©y hoa giÊy.....ë ®©u? + Hoa sÊu .....ë ®©u? - GV ghi nhanh lªn b¶ng . - GV nhận xét câu hỏi HS đặt. +TN chØ n¬i chèn cã ý nghÜa g×? ( BiÕt râ n¬i chèn diÔn ra sù viÖc trong c©u) +TN chØ n¬i chèn tr¶ lêi cho c©u hái nµo? (ë ®©u?) - GV kÕt luËn néi dung ghi nhí, ghi b¶ng 3. Ghi nhí - HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS đặt câu minh hoạ cho ghi nhớ.. 4. LuyÖn tËp: Bµi 1. - HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập. - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, bæ sung.. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Tr¹ng ng÷ cña c¸c c©u: Tríc r¹p,...Trªn bê,.... Díi nh÷ng m¸i nhµ Èm ít,.. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 2: - GV lu ý HS phải thêm đúng TN chỉ nơi - HS làm bài, nêu kết quả, nhận xét, bổ chèn cho c©u. sung. - GV nhËn xÐt, söa lçi cho HS kÕt luËn lêi giải đúng. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 3: - N4 th¶o luËn hoµn thµnh néi dung bµi tËp. - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi 3 vµo vë, häc thuéc ghi nhí. I. yêu cầu cần đạt:. To¸n ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp theo). - BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9 . - Làm đợc các bài tập 1,2,3 trong sgk HS khá giỏi làm thêm bài 4,5 II. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò:. - Mét sè HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9.. - GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc dÊu hiÖu chia hÕt, ghi ®iÓm cho HS. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn «n tËp: - HS đọc yêu cầu bài tập. Bµi 1: - HS lµm bµi vµo vë, 1HS lµm b¶ng phô. Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Häc sinh lµm bµi vµo vë, 4 HS lªn lµm bµi ë b¶ng phô. a. 252; 552; 852. b. 108; 198. c. 920. d. 255. - HS đọc yêu cầu bài tập. Bµi 3: + Sè x ph¶i t×m cÇn tho¶ m·n ®iÒu kiÖn - HS nªu, GV kÕt luËn: + Lµ sè lín h¬n 23 vµ nhá h¬n 31. nµo? + Lµ sè lÎ. + Lµ sè chia hÕt cho 5. - HS lµm bµi vµo vë - HS đọc yêu cầu bài tập. Bµi 4: - Hái: Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta viÕt c¸c sè - HS nªu c¸c yªu cÇu cña bµi to¸n, nh thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV kÕt luËn: + Cã 3 ch÷ sè. §Òu cã c¸c ch÷ sè 0, 5, 2 võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho2.. - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô. - kết quả đúng: 250; 520 - 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm .. Bµi 5: Hái: Bµi to¸n cho biÕt g×? (Sè cam mÑ mua xếp vào mỗi đĩa 3 hoặc 5 quả thì vừa hết ? +§iÒu nµy cã nghÜa lµ g×? +Sè cam mÑ mua chia hÕt cho 3 vµ 5 + Bµi to¸n hái g×? +Sè cam mÑ mua lµ bao nhiªu qu¶ +Để tìm đợc số cam mẹ mua ta cần bám vµo ®iÒu kiÖn nµo n÷a? - HS lµm bµi vµo vë 3. ChÊm, ch÷a bµi : 4.. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. I. yêu cầu cần đạt:. Khoa häc Động vật cần gì để sống?. Gióp HS: - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật. - Hiểu đợc những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng. - Cã kh¶ n¨ng ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc khoa häc trong viÖc ch¨m sãc vËt nu«i trong nhµ. II. GDKNS: - KN lµm viÖc nhãm - KN quan s¸t, so s¸nh vµ ph¸n do¸n III. Ph¬ng ph¸p d¹y, häc :. - Lµm viÖc nhãm; Tr×nh bµy 1 phót ChuÈn bÞ. PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò: - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. KÕt nèi: Hoạt động1 :Làm việc cả lớp Hỏi: Thực vật cần gì để sống. Vậy chúng ta đã làm thí nghiệm nh thế nào để chứng minh đợc điều đó? GV giải thích. + Còn động vật cần gì để sống? Chúng ta cïng tiÕn hµnh nghiªn cøu bµi häc h«m nay. 2. KÕt nèi: H§1: M« t¶ thÝ nghiÖm. - GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ 5 con chuét trong thÝ nghiÖm vµ ®iÒn vµo phiÕu häc tËp sau. Chuét Điều kiện đợc Điều kiện sèng ë cung cÊp cßn thiÕu hép sè 1 ¸nh s¸ng, Thøc ¨n kh«ng khÝ, níc ... ... .... - HS lên bảng trình bày sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật.. - Hs suy nghÜ ; tr¶ lêi. - N4 tiÕn hµnh m« t¶ ph©n tÝch thÝ nghiÖm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Hái: C¸c con chuét trªn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo gièng nhau? +Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sốngvà ph¸t triÓn b×nh thêng? V× sao em biÕt ®iÒu đó? +Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tá ®iÒu g×? + Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vËt cÇn ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? + Trong các con chuột trên con chuột nào đã đợc cung cấp đủ các điều kiện đó? - GV kÕt luËn: ThÝ nghiÖm trªn gióp ta biÕt đợc động vật cần gì để sống. HĐ2:Điều kiện cần dể động vật sống và ph¸t triÓn b×nh thêng. - GV kÎ b¶ng vµ ghi nhanh kÕt qu¶ lªn b¶ng. + §éng vËt vµ ph¸t triÓn b×nh thêng cÇn ph¶i cè nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo?. - N2 quan s¸t tiÕp c¸c con chuét vµ dù ®o¸n xem c¸c con chuét nµo sÏ chÕt tríc? V× sao? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn . Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. + Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, níc uèng vµ ¸nh s¸ng th× míi tån t¹i vµ ph¸t triÓn b×nh thêng. + Không khí để thực hiện trao đổi khí, không có không khí động vật sẽ bị. + Níc chiÕm 80- 95 % khèi lîng c¬ thÓ cña sinh vËt, kh«ng cã thøc ¨n kh«ng cã chÊt hữu cơ để nuôi cơ thể. Thiếu ánh sáng cơ thể sèng yÕu ít. - HS đọc mục Bạn cần biết 3. Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng bµi + GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc cña bµi häc. GV nhËn xÐt giê häc. ChiÒu. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt I. yêu cầu cần đạt:. -Nhận biết đợc đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nớc (BT1); biết sắp xếp các câu cho trớc thành một đoạn văn (BT2); bớc đầu viết đợc một ®o¹n v¨n cã c©u më ®Çu cho s½n (BT3) II. ChuÈn bÞ - B¶ng phô viÕt s½n c©u v¨n bµi tËp 2, giÊy A3, bót d¹. III. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò:. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1:. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + §o¹n 1: ¤i chao....ph©n v©n. T¶ ngo¹i h×nh chó chuån chuån níc lóc ®Ëu mét chç. + §o¹n 2: Cßn l¹i. T¶ chó chuån chuån níc lúc tung cánh bay kết hợp tả cảnh đẹp của. - HS đọc lại những ghi chép sau khi QS các bé phËn con vËt (TiÕt tríc).. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc thầm bài Con chuồn chuồn nớc và xác định các đoạn trong bài, ý chính cña mçi ®o¹n. - HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thiªn nhiªn theo c¸nh bay cña chó. Bµi 2:. - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - N2 th¶o luËn lµm bµi, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung.. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Thứ tù c¸c c©u : b, a, c. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu, gợi ý bài tập. - CN viÕt bµi vµo vë, 2 HS lµm bµi ë phiÕu - Ch÷a bµi ë phiÕu, nhËn xÐt, söa lçi dïng từ ,viết câu, diễn đạt. - HS dới lớp đọc bài làm của mình, nhận xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS cã bµi viÕt tèt. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS hoµn chØnh ®o¹n v¨n bµi tËp 2, 3 vµo vë. - Tập quan sát ngoại hình, hoạt động của con vËt em thÝch vµ ghi l¹i nh÷ng g× quan sát đợc. I. yêu cầu cần đạt:. To¸n ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn. - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. -Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải đợc bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. - Làm đợc các bài tập 1 ( dòng 1,2 ) bài 2, bài 4 ( cột 1 ) ; trong sgk ; HS khá giỏi làm thªm bµi 3,5 II. Hoạt động dạy- học. A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Híng dÉn «n tËp: Bµi 1:. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi 2:. - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS nhắc lại cách đặt tính và tính phép céng vµ phÐp trõ. - HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi b¶ng phô, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, bæ sung. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ.. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi3: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Tõ kÕt qu¶ bµi tËp cho HS ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp trõ, c¸ch tÝnh biÓu thøc cã chøa ch÷. Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Hái: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn cã nghÜa lµ gì?(Vận dụng các tính chất đã học để làm bµi) - HS lµm bµi - Mỗi bài nhỏ HS nêu các tính chất đã sử dông. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bµi 5:, - HS đọc bài toán GV nêu câu hỏi để giúp HS tìm hiểu bài to¸n. +Bµi to¸n cho ta biÕt g×? Bµi to¸n hái ®iÒu g×? +Muốn biết số vở hai trờng góp đợc ta phải biÕt g×? +Sè vë trêng TH Th¾ng Lîi . + Muèn tÝnh sè vë cña trêng TH Th¾ng Lîi ta thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? - HS lµm bµi, nªu bµi gi¶i 3. ChÊm, ch÷a bµi: - GV nhËn xÐt, kÕt luËn bµi gi¶i hoµn thiÖn. 4. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ «n - HS nªu l¹i néi dung kiÕn thøc võa «n tËp. l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, trõ. địa lí Thµnh phè §µ N½ng. I. yêu cầu cần đạt: - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: +Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. +Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đờng giao thông . +Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch . +Chỉ đợc thành phố Đà nẵng trên lợc đồ. * Biết các loại đờng giao thông từ thành phố Đằ Nẵng đi tới các tỉnh khác . II.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Treo bản đồ hành chính Việt - 1 hs chØ thµnh phè HuÕ vµ s«ng Hu¬ng Nam trên bản đồ . . -Nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ thµnh phè HuÕ 2. Bµi míi -Giíi thiÖu bµi Hoạt động1: Đà Nẵng - thành phố cảng GV treo lợc đồ thành phố Đằ Nẵng - Yêu cÇu HS quan s¸t vµ chØ thµnh phè §µ N½ng, m« t¶ vÞ trÝ thµnh phè §µ N½ng theo gîi ý sau: Nằm ở ……của đèo Hải Vân . Nằm bên sông …và vịnh…, bán đảo… N»m gi¸p c¸c tØnh ………….. -HS chỉ đèo Hải Vân, sông Hàn, bán đảo - GV yªu cÇu Sơn Trà trên bản đồ để khắc sâu hơn vị trí cña thµnh phè §µ N½ng - HS th¶o luËn Nhãm 2 - TLCH Kể tên các loại đờng giao thông có ở thành - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến phè §µ N½ng vµ nh÷ng ®Çu mèi giao th«ng quan trọng của loại đờng giao thông đó. T¹i sao nãi thµnh phè §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung? Hoạt động2: Đà Nẵng - thành phố công nghiÖp GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 2 -Kể tên các hàng hoá đợc đa đến Đà Nẵng vµ tõ §µ N½ng ®a ®i n¬i kh¸c -Hàng hoá đa đến thành phố Đà Nẵng chủ - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến –.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> yÕu lµ s¶n phÈm cña ngµnh nµo? -S¶n phÈm chë tõ §µ N½ng ®i n¬i kh¸c chñ yÕu lµ s¶n phÈm c«ng nghiÖp hay nguyªn vËt liÖu? - Gv kÕt luËn Hoạt động3: Đà Nẵng-địa điểm du lịch -Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch kh«ng? V× sao? -Nh÷ng n¬i nµo cña thµnh phè §µ N½ng thu hót ®uîc nhiÒu kh¸ch du lÞch 3.Cñng cè dÆn dß: - HÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt chung giê häc. KÜ thuËt. + §µ N½ng lµ ®iÓm du lÞch hÊp dÉn cã hÖ. thống bãi tắm đẹp và các danh lam thắng cảnh đẹp nh: Bán đảo Sơn Trà, núi ngũ Hµnh S¬n, b¶o tµng Ch¨m .. L¾p « t« t¶i ( T1). I. yêu cầu cần đạt: - Chọn đúng đủ số lợng chi tiết dể lắp ô tô tải II. §å dïng d¹y häc -Mẫu ô tô tải đã lắp ráp. -Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích bài học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát vµ nhËn xÐt mÉu - Hs quan s¸t, nh©n xÐt -GV cho học sinh quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn . H: Để lắp đợc ô tô cần phải có bao nhiêu bộ phận? GV nªu t¸c dông cña « t« t¶i trong thùc tÕ. Hµng ngµy, chóng ta thêng thÊy c¸c xe « t« t¶i chạy trên đờng. Trên xe chở đầy hàng hóa. Hoạt động2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kĩ thuật a, Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh chän c¸c chi tiÕt theo SGK - Hs lµm viÖc theo cÆp -GV cïng HS gäi tªn , sè lîng vµ chän tõng lo¹i chi tiết theo bảng trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. b, L¾p tõng bé phËn *Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin H: Để lắp đợc bộ phận này , ta cần phải lắp mấy phÇn ? GV tiÕn hµnh l¾p tõng phÇn. *L¾p ca bin - HS quan s¸t h×nh 3 (SGK) - 2 em nªu H: H·y nªu c¸c bíc l¾p ca bin -GV tiÕn hµnh l¾p c¸c bíc trong SGK *L¾p thµnh sau cña thïng xe vµ l¾p trôc b¸nh xe c, L¾p r¸p xe « t« t¶i -GV l¾p r¸p xe theo c¸c bíc trong SGK thùc hiÖn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo trong hép 2. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt chung d, GV híng dÉn häc sinh giê häc ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chon Trß ch¬i “ Con s©u ®o”. I.yêu cầu cần đạt : - Thực hiện tâng cầu bằng đùi , chuyền cầu theo nhóm hai ngời - Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi “ Con sâu đo” II. §å dïng d¹y häc: - CÇu, III. Các hoạt động dạy – học:. 1, PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tËp luyÖn. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi , .. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hµng däc - §i thêng vµ hÝt thë s©u - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - KiÓm tra nh¶y d©y 2. PhÇn c¬ b¶n . a. Môn tự chọn : đá cầu - Ôn tâng chuyền cầu bằng đùi - ¤n chuyÒn cÇu b»ng theo nhãm 2 ngêi Trò chơi vận động . - Trß ch¬i : “Con s©u ®o”. 8 phót. đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * 5 * * * * * * * * 120- 150m - Theo mét hµng däc 2 X 8 nhÞp 11phót. - Theo vßng trßn - §éi h×nh theo 3 hµngngang - 2 em - Theo nhãm. 10 phót.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nªu tªn trß ch¬i , gi¶i thÝch c¸ch chơi ; phân công địa điểm . - Hs lµm mÉu - Ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c tæ . 6 phót 3. PhÇn kÕt thóc : - Vç tay vµ h¸t . - Th¶ láng, hÝt thë s©u. - GV hÖ thèng l¹i toµn bµi - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - 1 nhãm - đội hình 3 hàng ngang - đồng loạt - Tù luyÖn. Sinh ho¹t líp I. yêu cầu cần đạt : - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. - Triển khai kế hoạch tuần sau. II. Các hoạt động dạy – học. 1. Tổ trưởng các tổ nhận xét tình hình hoạt động của các bạn trong tæ. 2. Giáo viên nhận xét : a. ¦u ®iÓm : - Nền nếp: Đi học đều, đúng giờ ,ra vào lớp đỳng giờ, xếp hàng đầu giờ và cuối buổi . - Học tập: Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị bài đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhiều em học nghiêm túc. - Thể dục - vệ sinh: thực hiện tốt. - Các hoạt động khác tham gia đều, hiệu quả khá: chăm sóc hoa. - Khen: Linh, Dung, Sü Tµi ,… ý thức học tốt b. tån t¹i : Mét sè em cha tù gi¸c häc bµi ; quªn s¸ch, vë , ch÷ viÕt cÈu th¶ . 37 3. Kế hoạch tuần sau: - Khắc phục những tồn tại, phát huy những mặt mạnh, thực hiện tốt mọi hoạt động trong tuần sau. Khoa häc NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT. I. Yêu cầu cần đạt: Giuựp HS : - Biết được mỗi loại thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về khoâng khí khaùc nhau. -HS khá, giỏi nêu đợc ửựng duùng trong troàng troùt veà nhu caàu khoõng khớ của thửùc vaọt. II. §å dïng d¹y häc:: -Hình minh hoạ trang 120, 121 SGK. -GV mang đến lớp cây số 2 ở bài 57. III/.Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra : +Tại sao khi trồng người ta phải bón -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> theâm phaân cho caây ? +Thực vật cần các loại khoáng chất 38 nào? Nhu cầu về mỗi loại khoáng chất của thực vật giống nhau không ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -Cho HS quan sát cây đậu số 2 ở bài 57. +Bôi 1 lớp keo mỏng lên 2 mặt lá của -HS quan sát theo dõi và trả lời câu hỏi. cây nhằm mục đích gì ? Kết quả ra sao ? +Nhằm ngăn cản sự thay đổi khí của lá. Không có sự trao đổi khí ở lá, cây sẽ chết trong một khoảng thời gian nhất -Cho HS quan sát cây đậu không được định. cung cấp không khí và nêu: Cây được -Quan sát, lắng nghe. cung cấp đầy đủ nước, chất kháng, ánh saùng nhöng thieáu khoâng khí thì caây cuõng không thể sống được. 2.Bài mới: *Hoạt động1: Vai trò của không khí trong quá trình trao đổi khí của thực vật +Không khí gồm những thành phần -Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. naøo ? +Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính laø khí ô-xi và khí ni-tơ. Ngoài ra, trong không khí còn chứa khí cac-bô-níc. +Những khí nào quan trọng đối với thực +Khí ô-xi và khí các-bô-níc rất quan vaät ? trọng đối với thực vật. -Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ trang 120, 121, SGK và trả lời câu hỏi. 1). Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong 1). Khi có ánh sáng Mặt Trời. ñieàu kieän naøo ? 2). Bộ phận nào của cây chủ yếu thực 2). Lá cây là bộ phận chủ yếu. hiện quá trình quang hợp 3). Trong quá trình quang hợp, thực vật 3). Hút khí các-bô-níc và thải ra khí ô-xi. huùt khí gì vaø thaûi ra khí gì ? 4). Quaù trình hoâ haáp dieãn ra khi naøo ? 4). Dieãn ra suoát ngaøy vaø ñeâm. 5). Bộ phận nào của cây chủ yếu thực 5). Lá cây là bộ phận chủ yếu. hieän quaù trình hoâ haáp ? 6). Trong quá trình hô hấp, thực vật hút 6). Thực vật hút khí ô-xi, thải ra khí các khí gì vaø thaûi ra khí gì ? –bô-níc và hơi nước. 7). Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai 7). Nếu quá trình quang hợp hay hô hấp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> quá trình trên ngừng hoạt động ?. của thực vật ngừng hoạt động thì thực vaät seõ cheát. 39 -Goïi HS trình baøy. -2 HS lên bảng vừa trình bày vừa chỉ vào tranh minh hoạ cho từng quá trình trao đổi khí trong quang hợp, hô hấp. - Theo dõi, nhận xét, khen ngợi những -Lắng nghe. HS hieåu baøi, trình baøy maïch laïc, khoa hoïc. +Không khí giúp cho thực vật quang hợp +Không khí có vai trò như thế nào đối và hô hấp. với thực vật ? +Khí oâ-xi coù trong khoâng khí caàn cho +Những thành phần nào của không khí quá trình hô hấp của thực vật. Khí cáccần cho đời sống của thực vật ? Chúng có bô-nic có trong không khí cần cho quá vai troø gì ? trình quang hợp của thực vật. Nếu thiếu khí ô-xi hoặc các-bô-níc thực vật sẽ cheát. -Laéng nghe. -GV giảng: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhöng thieáu khoâng khí thì caây cuõng không sống được. Khí ô-xi là nguyên liệu chính được sử dụng trong hô hấp, sản sinh ra năng lượng trong quá trình trao đổi chất của thực vật. *Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu không khí của thực vật trong trồng trọt +Thực vật “ăn” gì để sống ? Nhờ đâu -Phát biểu theo ý kiến của mình. thực vật thực hiện được việc ăn để duy trì sự sống ? -Thực vật không có cơ quan tiêu hoá như -Lắng nghe. người và động vật nhưng chúng vẫn phải thực hiện quá trình trao đổi chất: “ăn”, “uoáng”, “thaûi ra”. Khí caùc-boâ-níc coù trong không khí được lá cây hấp thụ, nước và các chất khoáng cần thiết trong đất được rễ cây hút lên. Thực vật thực hiện được khả năng kì diệu đó là nhờ chaát dieäp luïc coù trong laù caây. Trong laù.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> cây có chứa chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bôníc và nước để nuôi dưỡng cơ thể. +Em haõy cho bieát trong troàng troït con người đã ứng dụng nhu cầu về khí cácbô-níc, khí ô-xi của thực vật như thế naøo ?. -Suy nghĩ, trao đổi theo cặp và trả lời caâu hoûi: +Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn thì tăng lượng khí các-bô-níc lên gấp ñoâi. +Boùn phaân xanh, phaân chuoàng cho caây vì khi các loại phân này phân huỷ thải ra nhieàu khí caùc-boâ-níc. +Trồng nhiều cây xanh để điều hoà khoâng khí, taïo ra nhieàu khí oâ-xi giuùp baàu không khí trong lành cho người và động vaät hoâ haáp. -2 HS đọc thành tiếng.. -Laéng nghe. +Vì lúc ấy dưới ánh sáng Mặt Trời cây đang thực hiện quá trình quang hợp.Lượng khí ô-xi và hơi nước từ lá cây thoát ra làm cho không khí mát mẻ. +Vì lúc ấy cây đang thực hiện quá trình hô hấp, cây sẽ hút hết lượng khí ô-xi có b. Tại sao vào ban đêm ta không để trong phòng và thải ra nhiều khí các-bôníc làm cho không khí ngột ngạt và ta sẽ nhieàu hoa, caây caûnh trong phoøng nguû ? bò meät. +Để đảm bảo sức khoẻ cho con người c. Lượng khí các-bô-níc trong thành phố và động vật thì giải pháp có hiệu quả ñoâng daân, khu coâng nghieäp nhieàu hôn nhaát laø troàng caây xanh. mức cho phép ? Giải pháp nào có hiệu quả nhất cho vấn đề này? 4.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về vẽ lại sơ đồ sự trao đổi khí ở thực vaät. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 121, SGK. 3/.Cuûng coá: a. Tại sao ban ngày khi đứng dưới tán lá cuûa caây ta thaáy maùt meû ?. LuyÖn viÕt Dßng s«ng mÆc ¸o.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I yêu cầu cần đạt: Hớng dẫn Hs viết đúng theo cỡ chữ nhỏ, viết đúng độ cao từng con chữ và trình bày đúng bµi th¬ Dßng s«ng mÆc ¸o theo thÓ th¬ lôc b¸t II . đồ dùng: Vở luyện viết III. hoạt động dạy học: a ChuÈn bÞ : - Gv đọc bài - Hs theo dâi - 1 em đọc lại bài - Hs nªu néi dung bµi - Híng dÉn viÕt ch÷ ghi tiÕng khã : ®iÖu - ViÕt vµo vë nh¸p , 1 em lªn b¶ng viÕt Thít tha, ¸ng,rÌm , khuya, ngíc, nhßa . - Hs nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ theo thÓ th¬ lôc b¸t b. viÕt bµi : - Gv đọc - Gv đọc lại - Hs viÕt bµi - Hs kh¶o bµi 3. ChÊm, ch÷a bµi : Gv chÊm mét sè bµi - Hs đổi vở khảo lỗi 4. Cñng cè, dÆn dß: Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba, ngµy 17 th¸ng 4 n¨m 2012. ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chon Trß ch¬i “ kiÖu ngêi”. I.yêu cầu cần đạt : - Thực hiện tâng cầu bằng đùi , chuyền cầu theo nhóm hai ngời - Bíc ®Çu biÕt c¸ch nh¶y d©y tËp thÓ, biÕt phèi hîp víi b¹n nh¶y d©y - Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi “ Kiệu ngời” II. §å dïng d¹y häc: - CÇu, d©y… III. Các hoạt động dạy – học:. 1, PhÇn më ®Çu: - Gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tËp luyÖn. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi , .. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên - §i thêng vµ hÝt thë s©u - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 2. PhÇn c¬ b¶n . a. Môn tự chọn : đá cầu - ¤n t©ng chuyÒn cÇu theo nhãm hai ngêi - Thi tâng cầu bằng đùi ( chọn vô đạch tổ luyÖn tËp ) b,Nh¶y d©y tËp thÓ . - 1 nhãm lµm mÉu - Hs tËp luyÖn. 8 phót. đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * 5 * * * * * * * * 120- 150m - Theo mét hµng däc 2 X 8 nhÞp 11phót. - §éi h×nh tËp luyÖn theo 3 hµng ngang - §ång lo¹t - C¸n sù ®iÒu khiÓn- gv theo dâi, híng dÉn thªm - Thi t©ng cÇu. 10 phót - 6 em - Theo nhãm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Trò chơi vận động . - Trß ch¬i : “ KiÖu ngêi” - GV nªu tªn trß ch¬i , gi¶i thÝch c¸ch 6 phót chơi ; phân công địa điểm . - Ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c tæ . 3. PhÇn kÕt thóc : - Vç tay vµ h¸t . - Th¶ láng, hÝt thë s©u. - GV hÖ thèng l¹i toµn bµi - Giao bµi tËp vÒ nhµ. - Nhãm 5 em - đội hình 3 hàng ngang - đồng loạt - Tù luyÖn. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn. I. Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong tuÇn 31 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 32 II. Hoạt động dạy - học: 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần 31 - Lớp trởng nêu các u nhợc điểm của hoạt động trong tuần. - GV nhËn xÐt bæ sung. + NhËn xÐt vÒ häc tËp: * Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp: Häc bµi cò, bµi míi, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài... + Nhận xét về các hoạt động khác. * Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản... - C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i trong tuÇn. - GV nhËn xÐt trong tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ vµ tuyªn d¬ng mét sè em trong líp. 2. Kế hoạch hoạt động tuần 32: - Lớp trởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần 32 + Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập, sinh hoạt Đội, Sao thiết thực chào mừng ngày gi¶i phãng miÒn Nam thèng nhÊt níc nhµ. + T¨ng cêng tËp luyÖn nghi thøc §éi, móa h¸t s©n trêng. + Hoµn thµnh c¸c lo¹i quü ®Çu n¨m. + T¨ng cêng båi dìng chuÈn bÞ cho k× thi kh¶o s¸t chÊt lîng HS xÕp lo¹i Giái häc k× I. Và phụ đạo cho bạn học yếu với phong trào Đôi bạn cùng tiến. + Trång vµ ch¨m sãc vên hoa th¶m cá. + Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch tuÇn 32 - Líp h¸t tËp thÓ mét bµi. ____________________________ Båi dìng : §Ò bµi : 1, Đối với mỗi nhân vật dới đây, em hãy đặt một câu kể Ai thế nào? nói về phẩm chất, tÝnh c¸ch nh©n v©t : a, TÊm, C¸m trong truyÖn cæ tÝch TÊm C¸m. b, Ngêi anh, ngêi em trong truyÖn cæ tÝch C©y khÕ. c, Th¹ch Sanh, Lý Th«ng trong truyÖn Th¹ch Sanh. 2, Trong bµi Bµi h¸t trång c©y, nhµ th¬ BÕ KiÕn Quèc cã viÕt : Ai trång c©y.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ngời đó có tiếng hát Trªn vßm c©y Chim hãt lêi mª say. Ai trång c©y Ngời đó có ngọn gió Rung cµnh c©y Hoa lá đùa lay lay. Theo em, qua hai khæ th¬ trªn, t¸c gi¶ muèn nãi víi ta ®iÒu g× ? 3, Trong cuộc sống hằng ngày, có nhiều đồ vật tuy đơn giản ( đôi dép, cái nón, chiếc mũ, cái ô,...) nhng rất gắn bó với em. Hãy miêu tả một trong những đồ vật đó. 4, Đặt câu trong đó có dùng các từ làm ơn, giùm, giúp để tao ra các cách nói phù hợp, lÞch sù trong c¸c t×nh huèng sau : a, Nhê em bÐ lÊy cèc níc. b, Mîn b¹n cuèn s¸ch kÝnh v¹n hoa. c, Hỏi đờng một ngời lớn tuổi. §¸p ¸n : 1, a, TÊm hiÒn lµnh, ch¨m chØ, chÞu th¬ng chÞu khã -C¸m lêi biÕng, chua ngoa, thÝch ngåi m¸t ¨n b¸t vµng. b, Ngêi anh tham lam, lêi nh¸c nhng l¹i muèn giµu sang phó quý. -Ngêi em hiÒn lµnh, ch©n thËt vµ nh©n hËu. c, Th¹ch Sanh cÇn cï, chÞu khã vµ ch©n thËt. - Lý Thông gian ngoan, xảo quyệt, độc ác. 2, Qua hai khæ th¬, t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta vÒ nh÷ng niÒm vui vµ h¹nh phóc cña ngời trồng cây. Trớc hết, ngời trồng cây sẽ đợc nghe tiếng chim reo vui trên cành lá nh nh÷ng lêi hat mª say lßng ngêi ( Trªn vßm c©y- Chim hãt lêi mª say ). Sau n÷a, ngêi trồng cây còn đợc tận hởng những làn gió mát và đợc rung động trớc cảnh gió về đùa vui cùng hoa lá ( Rung cành cây- Hoa lá đùa lay lay ). Qua đó tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp cña viÖc trång c©y, lµm cho ta thªm mÕn yªu vµ quý träng ngêi trång c©y. 3, Hớng dẫn hs : Tả một đồ vật tuy đơn giản nhng rất gắn bó với em. 4, §Æt c©u : a, Em lÊy gióp ( giïm ) chÞ cèc níc. b, Hµ lµm ¬n cho m×nh mîn cuèn s¸ch “ kÝnh v¹n hoa”. c, Bác làm ơn chỉ giúp cháu lối đến trờng THCS Long Trà. ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 34 Båi dìng : §Ò bµi : 1, T×m tr¹ng ng÷ trong c¸c c©u sau. Tr¹ng ng÷ trong tõng c©u tr¶ lêi c©u hái g× ? a, Khi thấy bóng thằng Nghi xuất hiện từ xa, tôi bớc ra định chặn nó lại giữa đờng. b, Vì hoàn cảnh gia đình, chú bé phải ra làm việc kiếm tiền phụ giúp gia đình. c, Dới ánh trăng mờ nhạt t khung cứa sổ hắt ra, ngời đó nhìn thấy đằng cuối vờn, cây hoµng lan lÇn ®Çu tiªn træ hoa. 2, ở mỗi chỗ trống dới đây, em hãy thêm một hoặc một số trạng ngữ chỉ nơi chốn để hoµn chØnh c¸c c©u v¨n t¶ c¶nh vËt. a, .... b«ng hoa dËp dên tríc giã, khi Èn khi hiÖn. b, .... chim hãt lÝu lo t¹o thµnh mét b¶n nh¹c vui t¬i. c, ....những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bởi đào. 3, Trong bµi Bµi h¸t trång c©y, nhµ th¬ BÕ KiÕn Quèc cã viÕt : Ai trång c©y Ngời đó có tiếng hát Trªn vßm c©y Chim hãt lêi mª say. Ai trång c©y Ngời đó có ngọn gió Rung cµnh c©y Hoa lá đùa lay lay. Theo em, qua hai khæ th¬ trªn, t¸c gi¶ muèn nãi víi ta ®iÒu g× ? 4: Hãy miêu tả hình dáng và hoạt động của một chú chim nhỏ mà em từng có dịp tiếp xóc hoÆc quan s¸t.. §¸p ¸n: 1: a) Tr¹ng ng÷ trong c©u: Khi thÊy bãng th»ng Nghi xuÊt hiÖn tõ xa,... “Tr¶ lêi c©u hái khi nµo?”. b) Vì hoàn cảnh gia đình,... “ Trả lời câu hỏi vì sao?”. c) Díi ¸nh s¸ng mê nh¹t tõ khung cöa sæ h¾t ra,...(Tr¶ lêi c©u hái ë ®©u?) 2: Thªm tr¹ng ng÷? a) Trªn cµnh,... - Gi÷a vßm l¸ um tïm xanh mít, díi ¸nh n¾ng mÆt trêi buæi sím,... - b) Trªn cµnh c©y,... - c) Trªn bê biÓn,... 3: Vẻ đẹp của dòng sông quê hơng tác giả: Sông cũng nh ngời, đợc mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt. Đó là chiếc áo vừa có hơng thơm (“Thơm đến ngẫn ngơ”) vừa có màu hoa đẹp và hấp dẫn (Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai). Dòng sông đợc mặc chiếc áo đó giờng nh trở nên đẹp hơn và làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc động. 4: Tập làm văn: tả một chú chim nhỏ ( Hình dáng, hoạt động)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ____________________________ ____________________________ Luyªn: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ con vËt. I. Môc tiªu : TiÕp tôc «n luyÖn miªu t¶ c¸c bé phËn cña con vËt . LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt mµ em thÝch . II. Hoạt động dạy học : 1 . Hoạt động 1 : Chuẩn kiến thức. - GV yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch miªu t¶ c¸c bé phËn cña con vËt . + Mét vµi häc sinh nªu. - GV nh¾c l¹i nhÊn m¹nh c¸ch néi dung trªn - Gv yªu cÇu häc sinh lÊy mét vµi vÝ dô minh ho¹. + Mét vµi em lÇn lît nªu c¸c vÝ dô. - GV nhận xét và sữa chữa những câu học sinh nêu cha đúng. Hoạt động 2 : Thực hành : - GV tæ chøc, híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp theo yªu cÇu. - Häc sinh lÇn lît lµm c¸c bµi tËp vµo vë luyÖn. - GV theo dõi, giúp đỡ những học sinh còn yếu. + Mét sè em tr×nh bµy bµi lµm. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng. - Nh¾c nh÷ng häc sinh thùc hiÖn cha tèt vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn thªm. III. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê häc sau . ____________________________ ChiÒu LuyÖn to¸n Luyện tập các phép tính về phân số, Tỉ lệ bản đồ. I yêu cầu cần đạt: Củng cố cho hs các phép tính về phân số, tỉ lệ bản đồ , vận dụng vào giải toán II..Các hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi: - Gv nªu yªu cÇu cña tiÕt häc 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp : Bµi1: Bµi2: Bµi3: Bµi4: Bµi 5:. Häc sinh. - HS nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ, nh©n chia c¸c ph©n sè - HS tÝnh råi nèi theo mÉu - Tìm độ dài thật khi biết độ dài thu nhỏ và tØ s« tÝnh råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Đọc đề bài rồi tính độ dài của quãng đờng từ tỉnh A đến tỉnh B trên bản đồ theo tỉ lệ 1:1000 000 lµ 1 dm. 3. ChÊm, ch÷a bµi: 4. Cñng cè dÆn dß : Gv nhËn xÐt tiÕt häc. PhiÕu häc tËp m«n lÞch sö Hãy cùng đọc sgk, thảo luận và viết tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý: 1. nh÷ng sù kiÖn chøng tá c¸c vua triÒu NguyÔn kh«ng muèn chia sÎ quyÒn hµnh cho ai lµ: - ................hoµng hËu - ................tÓ tíng -.................điều hành mọi việcquan trọng từ trung ơng đến địa phơng 2. Tổ chức quân đội của nhà Nguyễn: - Gåm nhiÒu thø qu©n lµ............................ - Có các trạm ngựa........................từ Bắc đến Nam. 3. Ban hµnh bé luËt Gia Long víi nh÷ng ®iÒu luËt hÕt søc hµ kh¾c: - Tội mu phản ( chống nhà vua và triều đình) bị xử nh sau:........................................ .......................................................................................................................................... LuyÖn to¸n ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.. I Môc tiªu: - Biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật của tỉ lệ bản đồ. - Biết cách tính độ dài thật trên mặt đất . - Gi¶i mét sè bµi tËp n©ng cao. II. Hoạt động dạy và học. Hoạt động 1: Chuẩn kiến thức. ? Muốn tính độ dài thật trên mặt đất khi biết độ dài trên bản đồ và tỉ lệ của bản đồ? ?Muốn tính độ dài thu nhỏ của bản đồ khi biết độ dài thật trên mặt đất và tỉ lệ của bản đồ? - häc sinh tr¶ lêi , gi¸o viªn chèt. Hoạt động 2: Thực hành. 1. Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh hoµn thµnh VBT..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Häc sinh lµm bµi - ch÷a bµi lÇn lît- Gi¸o viªn ghi ®iÓm. 2. Lµm thªm mét sè bµi tËp. Bài 1: Bản đồ khu đất nhà Hùng vẽ theo tỉ lệ 1 trong đó chiều rộng mảnh vờn là 500 50m. Hỏi trên bản đồ , chiều rộng mảnh vờn vẽ trên bản đồ dài mấy cm. 1 Bài 2: Một tấm bản đồ vẽ theo tỉ lệ kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B lµ 5 cm. 1000 Hỏi trên thực tế khoảng cách từ a đến B là bao nhiêu.. Bài 3: Hai điểm A và B cách nhau 3 km. Hỏi nếu vẽ hai điểm A và B trên bản đồ có tỉ lệ 1 thì trên bản đồ đó điểm a cách điểm B bao nhiêu. 50000 - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i to¸n lÇn lît. - Gi¸o viªn cho c¸c em ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn chèt , ghi ®iÓm. III. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>