Giao an lop 3 buoi thu 2 tuan 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sáng, Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2014. Tuaàn 32. (Soạn ngày: 10 – 04 - 2014). TIEÁT 1 : GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ CHÀO CỜ - TRIỂN KHAI KẾ HOẠC TUẦN NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – MÚA HÁT SÂN TRƯỜNG I/ Mục tiêu; - Hs nắm được những nội dung cần thực hiện trong tuần 31 - Tập hát múa bài hát “ Như có Bác trong ngày vui đại thắng” II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: (15') Hoạt động của trường (chào cờ) - Lắng nghe Hoạt động 2:(15') Hướng dẫn hs múa hát sân trường - Tổ chức cho hs: Tập hát múa bài hát “Như có Bác - Thực hiện y/c của gv Hồ trong ngày vui đại thắng” - Gv n/x đánh giá - TD HS hát hay, múa dẻo Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: (5') - Ghi nhớ nội dung nhà trường phổ biến để thực hiện cho tốt - Hát tập thể - Cho cả lớp hát tập thể - Nx tiết học TIEÁT 2+3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 93,94: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện . - Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Giết hại thú rừng là một tội ác . Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường . - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách tự nhiên , diễn cảm . - BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con ) trong môi trường thiên nhiên. II Kĩ năng sống cơ bản: - Xác định giá trị - Thể hiện sự cảm thông - Tư duy phê phán - Ra quyết định III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Thảo luận - Trình bày 1 phút IV Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa V. Tiến trình dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV 1 .Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 3.Bài mới: Tập đọc : a) Khám phá : Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ” ghi tựa bài lên bảng . b) Kết nối: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện . Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - GV giải thích một số từ - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu một số em đọc cả bài .. Hoạt động của HS - Hát và báo cáo sĩ số - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây “ -Nêu nội dung câu chuyện .. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Một số em đọc cả bài .. Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . câu hỏi : -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ? -Con thú nào không may gặp bác thì coi - Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp đọc như hôm ấy là ngày tận số . thầm theo . -Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc thầm theo . - Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã nói lên điều gì ? -Nó căm ghét người đi ắn độc ác .Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài nhỏ cần được nuôi nấng ,.. * Những chi tiết nào cho thấy cái chết của - Lớp đọc thầm đoạn 3 . vượn mẹ rất thương tâm ? -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại . con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , -Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ hét lên một tiếng rồi ngã ra chết . săn đã làm gì ? - Đọc thầm đoạn 4 của bài . -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ? c) Luyện tập : -Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn . -Mời một số em thi đọc diễn cảm cả câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .. và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về . Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2 . - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .. -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức -Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu tranh . chuyện. -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về d. Vận dụng nội dung câu chuyện . -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học bài và xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . TIEÁT 4 TIẾT 156: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có 5 chữ số cho số có một chữ số - Rèn kĩ năng giải bài toán. Biết giải toán có phép tính nhân (chia). II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/OÅn ñònh: 2/ KTBC: -Kieåm tra baøi taäp luyeän taäp cuûa tieát 155. -2 HS leân giaûi baøi taäp. -HS noäp VBT. -Thu vở BT 1 tổ. -Chaám- Nhaän xeùt 3/ Bài mới : a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của -HS nhắc lại bài học. Ghi tựa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b.Luyeän taäp: Baøi 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu những HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có một chữ số. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài toán cho biết gì?. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT. -Ñaët tính roài tính keát quaû: a/10715 x 6 = 64290 b/ 21542 x 3=64626 30755 : 5 = 6151 48729 : 6 = 8121 (dö 3) -1 HS neâu yeâu caàu BT.. - Coù 105 hoäp baùnh, moãi hoäp coù 4 caùi baùnh, chia soá baùnh naøy cho caùc baïn, moãi bạn được 2 cái. -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh. -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm -Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận. theá naøo? -Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho -Coù caùch naøo khaùc khoâng? bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số hộp bánh. -GV giải thích lại về hai cách làm, sau -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Baøi giaûi (Caùch 1) đó yêu cầu 2 HS lên bảng giải theo 2 Số bánh nhà trường đã mua là: caùch. 105 x 4 = 420 ( caùi ) Baøi giaûi (Caùch 2) Số bạn được nhận bánh là: Mỗi hộp chia được cho số bạn là: 420 :2 = 210 ( baïn ) 4 : 2 = 2 ( baïn ) Đáp số : 210 bạn Số bạn được nhận bánh là: 105 x 2 = 210 ( baïn ) Đáp số : 210 bạn -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -1 HS neâu yeâu caàu BT. Baøi 3: -Tình diện tích của hình chữ nhật. -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -1 HS neâu. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Tìm độ dài của chiều rộng HCN. -Haõy neâu caùch tình dieän tích cuûa HCN? -Vậy để tính được diện tích của HCN -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. chúng ta phải đi tìm gì trước? Baøi giaûi -Yêu cầu HS tự làm bài. Chiều rộng hình chữ nhật là Toùm taét: CD: 12 cm 1 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là CR: 3 chieàu daøi 2 12 x 4 = 48 (cm2) Dieän tích: …cm ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra bài của nhau. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4: HS neâu mieäng -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Moãi tuaàn leã coù maáy ngaøy? -Vaäy neáu chuû nhaät tuaàn naøy laø ngaøy 8 thì chuû nhaät tuaàn sau laø ngaøy maáy? -Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày naøo? -Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi. -Treo sơ đồ thể hiện các ngày chủ nhật. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. Đáp số : 48 cm2. -HS đọc yêu cầu. -Moãi tuaàn leã coù 7 ngaøy. -Neáu chuû nhaät tuaàn naøy laø ngaøy 8 thì chuû nhaät tuaàn sau laø ngaøy: 8 + 7 = 15 -Laø ngaøy: 8 – 7 = 1 -HS làm bài vào vở, đại diện vài HS nêu, lớp nhận xét. CN1 CN2 CN3 CN4 CN5 1. 8. 15. 22. 29. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. -Laéng nghe. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi tập ở VBT, chuẩn bị bài sau. Chiều, Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2014 TIEÁT 1: Hướng dẫn tiếng việt: Người đi săn và con vượn. I/ Mục tiêu : A. LUYỆN ĐỌC: - H/s khá giỏi Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu được nội dung: Giết hại thú rừng là một tội ác . Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường. - Hs Khá giỏi dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên , diễn cảm . - Hs Trung bình đọc to rõ ràng câu chuyện. Trả lời được câu hỏi 1,2,3 - Hs yếu đọc to. Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi, trả lời câu hỏi 1,2 II/ Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Ảnh kể chuyện người đi săn và con vượn. Bảng phụ viết sẵn câu để luyện đọc. 2. Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Ổn định tổ chức - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu . 2.Bài mới: Tập đọc : -Vài em nhắc lại tựa bài Rèn đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phù hợp với nội dung câu chuyện . Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - GV giải thích một số từ - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu một số em đọc cả bài .. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm - Một số em đọc cả bài .. Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Nhóm hoa mai -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ? Nhóm Hoa mai -Con thú nào không may gặp bác thì coi - Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp đọc như hôm ấy là ngày tận số . thầm theo . -Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc thầm theo . - Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã nói lên điều gì ? Nhóm hoa hồng -Nó căm ghét người đi ắn độc ác .Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất - Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài nhỏ cần được nuôi nấng ,.. * Những chi tiết nào cho thấy cái chết của - Lớp đọc thầm đoạn 3 . vượn mẹ rất thương tâm ? Nhóm hoa cúc -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại . con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , -Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ hét lên một tiếng rồi ngã ra chết . săn đã làm gì ? Nhóm hoa hồng - Đọc thầm đoạn 4 của bài . -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt * Câu chuyện muốn nói lên điều gì với và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về . Từ đó chúng ta điều gì? Nhóm hoa mai bác bỏ hẳn nghề thợ săn . *) Kể chuyện : ưu tiên nhóm hoa mai - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Nhóm hoa hồng: luyện đọc ngắt nghỉ câu dài, diễn cảm. 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . bức tranh . - Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . - Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu - Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức chuyện. tranh . - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và - Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trước lớp . - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . d. Vận dụng - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?. - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện .. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . -Học bài và xem trước bài mới . TIEÁT 2: Hướng dẫn tiếng việt: Ôn luyện chữ hoa V I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Hs giỏi viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng).Viết đúng tên riêng (Uông Bí) bằng chữ cỡ nhỏ(1 dòng).Viết câu tục ngữ : Vỗ tay cần nhiều ngón. Bàn kĩ cần nhiều người. (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. Hoàn thành phần uyện viết đúng viết đẹp Hs Tb/Yếu viết tương đối đẹp chữ hoa V, hoàn thành luyện viết đúng viết đẹp II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu viết chữ hoa V ; văn lang - Vở viết đúng viết đẹp III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp: 2 .Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhận xét ghi điểm.. 3. Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa V. 3.2.Hướng dẫn viết trên bảng con a. Giới thiệu chữ V hoa - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ V - Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. + Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ : V - Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng con. b. Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Văn Lang - Gv giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát. - 5 HS mang vở lên GV kiểm tra.. - Hs quan sát. - Hs nêu. - HS quan sát. - HS viết bảng con ,bảng lớp. - HS đọc từ ứng dụng. - Hs quan sát, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. - Hs viết các chữ vào bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. - HS đọc Vỗ tay cần nhiều ngón. Bàn kĩ cần nhiều người. - Hs lắng nghe. - Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc. - Hs viết trên bảng con : Vỗ tay. -Y/C HS viết bảng con, bảng lớp : Vỗ tay. 3.3. Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - HS lắng nghe và viết bài vào vở. - Gv nêu yêu cầu : VVVVVVVVVVVVV + Viết chữ V: 1 dòng cỡ nhỏ. LLLLLLLBBBBBB Văn Lang Văn Lang Lang Văn + Viết chữ L, B: 1 dòng L Vỗ tay cần nhiều ngón. + Viế chữ Văn Lang: 2 dòng cở nhỏ. Bàn kĩ cần nhiều người. Vỗ tay cần nhiều ngón. + Viết câu ứng dụng 2 lần. Bàn kĩ cần nhiều người. - HS viết vào vở. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ . Ngồi ngay ngắn, cách đặt vở, cầm bút… -GV theo dõi, giúp đỡ. - HS nghe. - Thu chấm một số bài - nhận xét. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. 4.Củng cố : - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò:.- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài : Ôn chữ X TIẾT 4: Hướng dẫn toán ÔN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có 5 chữ số cho số có một chữ số - Rèn kĩ năng giải bài toán. Biết giải toán có phép tính nhân (chia). II/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/OÅn ñònh: 2/ Bài mới : a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học. Ghi tựa. b.Luyeän taäp: Baøi 1: Nhoùm hoa hoàng -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu những HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có một chữ số. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: Nhoùm hoa mai, hoa cuùc -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài toán cho biết gì?. Hoạt động của học sinh. -HS nhaéc laïi. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT. -Ñaët tính roài tính keát quaû: a/10725 x 5 = 53625 b/ 21542 x 2=64626 30715 : 3 = 10238 43729 : 6 = 7288 (Dö 1) (dö 1) -1 HS neâu yeâu caàu BT.. - Coù 105 hoäp baùnh, moãi hoäp coù 4 caùi baùnh, chia soá baùnh naøy cho caùc baïn, moãi bạn được 2 cái. -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh. -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm -Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận. theá naøo? -Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho -Coù caùch naøo khaùc khoâng? bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số hộp bánh. -GV giải thích lại về hai cách làm, sau -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Baøi giaûi (Caùch 1) đó yêu cầu 2 HS lên bảng giải theo 2 Số bánh nhà trường đã mua là: caùch. 105 x 4 = 420 ( caùi ) Baøi giaûi (Caùch 2) Số bạn được nhận bánh là: Mỗi hộp chia được cho số bạn là: 420 :2 = 210 ( baïn ) 4 : 2 = 2 ( baïn ) Đáp số : 210 bạn Số bạn được nhận bánh là: 105 x 2 = 210 ( baïn ) Đáp số : 210 bạn -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -1 HS neâu yeâu caàu BT. Baøi 3: Nhoùm Hoa cuùc -Tình diện tích của hình chữ nhật. -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -1 HS neâu. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Tìm độ dài của chiều rộng HCN. -Haõy neâu caùch tình dieän tích cuûa HCN?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Vậy để tính được diện tích của HCN chúng ta phải đi tìm gì trước? -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Yêu cầu HS tự làm bài. Baøi giaûi Chiều rộng hình chữ nhật là Toùm taét: CD: 12 cm 1 12 : 3 = 4 (cm) 3 CR: chieàu daøi Diện tích hình chữ nhật là 2 Dieän tích: …cm ? 12 x 4 = 48 (cm2) -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo cho nhau Đáp số : 48 cm2 để kiểm tra bài của nhau. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi -Laéng nghe. tập ở VBT, chuẩn bị bài sau. Sáng, Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2014 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC TIẾT 31: BẢO VỆ CÂY CAO SU I. MỤC TIÊU: - Biết được ích lợi cây cao su - Biết bảo vệ cây cao su II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. KTBC: - Kiểm tra 2 HS đọc phần ghi nhớ bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi - NX – TD 2. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt động của HS a. Giới thiệu:(1’) Nêu mục tiêu yêu cầu của bài học. Ghi tựa. b.Nội dung:(27’) *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, giao nhiệm vụ - thảo luận N4, trình bày Em hãy nêu ích lợi của cây cao su ? Để bảo vệ cây cao su ta cần phải làm gì? Liên hệ GD: Cần trồng, chăm sóc, bảo vệ cây cao su nói riêng và cây xanh nói chung. Vì cây xanh mang lại nhiều điều tốt đẹp cho con người, làm cho không khí trong lành, chống xóa mòn,... - NX - TD *Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :(2’) Nhắc lại ích lợi của cây cao su,...

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau: bảo vệ môi trường TIẾT 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM. I. Mục tiêu - Ôn luyện về dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm . Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?. II Kĩ năng sống cơ bản: -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3 V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài - HS trả bài tập 2 -Chấm tập hai bàn tổ 1 . -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới: a) Khám phá: Giới thiệu bài b) Kết nối: Hướng dẫn học sinh làm bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 tập đến 2 em nhắc lại) * Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . sách . -Mời một em lên bảng làm mẫu . -Cả lớp đọc thầm bài tập . - Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu trực tiếp của Bồ Chao ) . hai chấm đó có tác dụng gì . -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích -Theo dõi nhận xét từng nhóm . về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại . -Giáo viên chốt lời giải đúng . -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn . - Một học sinh đọc bài tập 2 . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . 2 lớp đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . nháp. -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Ba em lên thi điền kết quả vào các tờ -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cuộc . -Chốt lại lời giải đúng . c. Luyện tập: -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc. d. Vận dụng: - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học?. quả . -Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu 2 chấm - Lớp bình chọn bạn thắng cuộc . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân . -Ba em lên thi làm bài trên bảng . a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình . c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. TIẾT 4: TOÁN TIẾT 152: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có 5 chữ số cho số có một chữ số - Rèn kĩ năng giải bài toán. Biết giải toán có phép tính nhân (chia). II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: HS leân baûng laøm baøi 4 SGK Chuû nhaät : 1, 8, 15, 22, 29. -Nhaän xeùt -Nhaän xeùt. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của -HS nhắc lại tựa. bài học. Ghi tựa b.HD giải bài toán. -Gọi HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc, lớp nghe. -Bài toán đã cho cái gì ? -Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót đều vào 7 can. -Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì ? -Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhö theá? -Để tính được 10l đổ vào mấy can trước -Tìm số l mật ong đựng trong một can. heát chuùng ta phaûi laøm gì? -Tính soá l trong moät can nhö theá naøo? -Laáy 57 : 7 = 5(l) -Biết được 5l mật ong thì đựng trong một - 10l mật ong đựng trong số can: can, vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy 10 : 5 = 2(can). can? -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp. -Yêu cầu HS giải bài toán. Baøi giaûi: Tóm tắt bài toán : Soá lít maät ong trong moãi can laø: 35 lít : 7 can 35 : 7 = 5 (l) 10 lít :... can? Số can cần để đựng 10l mật ong là: -Nhaän xeùt baøi HS giaûi vaø cho ñieåm. 10 : 5 = 2(can) Đáp số: 2can -Bước tìm số lít mật ong trong 1 can. -Trong bài toán trên bước nào được gọi là bước rút về đơn vị? -Khác ở bước tính thứ hai, chúng ta -Cách giải bài toán này có điểm gì khác không thực hiện phép nhân mà thực hiện với các bài toán có liên quan đến rút về phép chia, tên đơn vị của 2 phép tính đơn vị đã học? khoâng gioáng nhau. -Các bài toán có liên quan đến rút về đơn -Lắng nghe và nhắc lại. vị thường được giải bằng 2 bước. +Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau (Thực hiện phép chia). +Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một -2 HS. giá trị (Thực hiện phép chia). -Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. c. Luyeän taäp: -1 HS đọc, lớp nghe. Baøi 1 : -Bài toán cho biết có 40 kg đường đựng -Gọi HS đọc đề bài toán. trong 8 tuùi. -Bài toán đã cho biết gì ? -Hỏi 15kg đường đựng trong mấy túi. -Dạng toán có liên quan đến rút về đơn -Bài toán hỏi gì ? vò. -Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tìm số kg đường đựng trong một túi -Vậy trước hết chúng ta phải làm gì? 40 8 = 5(kg). - 15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 (túi) -Biết 5kg đường đựng trong 1 túi thì 15 kg đường đựng trong mấy túi ? - HS lên bảng, lớp làm vào VBT. -Yêu cầu HS giải bài toán. Baøi giaûi: Tóm tắt bài toán : Số kilôgam đường đựng trong một túi là: 40 kg : 8 tuùi 40 : 8 = 5(kg).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : 5 = 3 (tuùi) Đáp số: 3 túi - Moãi caùi aùo caàn: 24 : 4 = 6 ( cuùc ) Bài 2: HD tương tự bài 1. -42 cuùc duøng cho soá caùi aùo: 42 : 6 = 7 + Moãi caùi aùo caàn maáy caùi cuùc ? (aùo) + 42 cuùc duøng cho maáy caùi aùo ? -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT. -Yêu cầu HS giải bài toán. Baøi giaûi: Tóm tắt bài toán : Soá cuùc cho moãi aùo laø : 24 cuùc aùo : 4 caùi aùo 42 cuùc aùo :... caùi aùo? 24 : 4 = 6 (cuùc ) -Nhaän xeùt baøi HS giaûi vaø cho ñieåm Soá aùo duøng cho 42 cuùc aùo laø : 42 : 6 = 7 ( aùo ) Đáp số : 7 cái áo - Tính giá trị của biểu thức Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài toán. -1 HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét. -Hỏi: Phần a đúng hay sai? Vì sao? Phần a đúng. Vì đã thực hiện tính giá trị của biểu thức từ trái sang phải và kết quả đúng. -Hỏi tương tự vơí các phần còn lại. -Phần b sai ở chổ thực hiện 6 :2 = 3 trước roài laøm tieáp 24 : 3 = 8. -Phần c sai vì tính biểu thức từ phải sang trái, tính 3 x 2 trước rồi tính tiếp 18 : 6. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Phần d đúng. Vì đã thực hiện tính giá trị của biểu thức từ trái sang phải và kết 4/ Cuûng coá – daën doø : -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có quả đúng. -Laéng nghe vaø ghi nhaän. tinh thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi tập ở VBT, chuẩn bị bài sau. 15 kg :... tuùi? -Nhaän xeùt baøi HS giaûi vaø cho ñieåm.. Chiều, Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2014 Tieát 2:Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy. - Tieát 3:Mĩ thuật: Giáo viên Mĩ thuật dạy Tieát 4:Thể dục: Giáo viên Thể dục dạy Sáng, Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 2014 Trống tiết. Chiều, Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 2014 TIEÁT 2: TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY I. MỤC TIÊU: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ thế giới ( hoặc quả địa cầu)để chỉ tên một số nước trong bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Hs lên bảng đọc và TLCH bài Người đi săn và con vượn 2.Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài . -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung -Hai đến ba học sinh nhắc lại . của bài “Cuốn sổ tay “ . Giáo viên ghi ®Çu bµi . -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng . b) Luyện đọc : -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành - Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp . mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -Đọc từng đoạn trước lớp . Tiếp nối đọc 4 đoạn nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm . -Yêu cầu đọc từng câu trước lớp . - Lớp đọc lại cả bài 1- 2em . - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp - Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi -Mời đọc từng đoạn trong nhóm . - Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm , - Yêu cầu hai em đọc lại cả bài . những chuyện lí thú ,.. . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả -Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước lớn lời câu hỏi –Thanh dùng cuốn sổ tay nhất nước có số dân đông nhất , nước có số dân ít nhất ,… làm gì ? - Là tài sản riêng của từng người , người khác -Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ không được tự ý sử dụng , trong sổ tay người ta ghi những điều chỉ cho riêng mình , không tay của Thanh ? muốn cho ai biết , người ngoài tự ý xem là tò - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự mò , không lịch sự . - Lắng nghe bạn đọc mẫu ý xem sổ tay của bạn ? -Tổng kết nội dung bài như sách giáo -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. viên . -Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc theo d) Luyện đọc lại : -Mời một em khá chọn một đoạn trong vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn . bài để đọc . - Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài -Hướng dẫn đọc đúng một số câu . -Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , - L- HS trả lời mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả bài văn . -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - HS lắng nghe lớp lắng nghe để bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hay. bạn đọc hay nhất đ) Củng cố - Dặn dò: - Vì sao không nên tự ý xem sổ tay của - HS trả lời người khác ? - Nhận xét thái độ học tập của HS - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị - HS lắng nghe bài mới TIEÁT 3:. CHÍNH TAÛ: (Nghe vieát) NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . trong tiết trước -Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm -Cả lớp viết vào giấy nháp . tra . 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài GV ghi tựa bài lên bảng -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc -Ba học sinh đọc lại bài thầm theo . -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái -Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? Đất -Những việc chung mà tất cả các dân tộc - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu phải làm là gì ? tranh chống đói nghèo bệnh tật ... -Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . khó . -Lớp nghe và viết bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ghi số lỗi ra ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở .. - Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . 4. Củng cố ? Đặt câu với các từ sau: nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập. -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc .. -Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa - Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt . -Em khác nhận xét bài làm của bạn . - HS thực hiện. 5- Dặn dò - Nhận xét thái độ học tập của HS - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới - HS lắng nghe TIEÁT 4:. TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “ . - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số . II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: HS leân baûng laøm baøi 2 SGK. -1HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét. -Nhaän xeùt -Nhaän xeùt. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của -HS nhắc lại tựa. bài học. Ghi tựa b.HD giải bài toán. -Gọi HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc, lớp nghe. -Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? -Bài toán có dạng liên quan đến rút về ñôn vò. -Moãi hoäp coù maáy chieác ñóa? - Moãi hoäp coù: 48 : 8 = 6 (chieác ñóa) -6 chiếc đĩa xếp được một hộp, vậy 30 -30 chiếc đĩa xếp được: 30 : 6 = 5 (hộp ) chiếc đĩa xếp được mấy hộp như thế? -Yeâu caàu HS laøm baøi. -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. Toùm taét Giaûi Soá ñóa trong moãi hoäp coù laø : 48 ñóa : 8 hoäp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 30 ñóa :...hoäp? -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. -Yêu cầu HS nêu lại các bược giải. Baøi 2 : Tieán haønh nhö baøi 1. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Moãi haøng coù maáy HS ? -60 HS thì xếp được mấy hàng ? Toùm taét 48 ñóa : 8 hoäp 30 ñóa :...hoäp? -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Baøi 3: -Thaûo luaän nhoùm laøm baøi. -Cho HS thực hiện giá trị của biểu thức rồi cho HS thi nối nhanh biểu thức với giá trị của biểu thức đó. -Tổng kết tuyên dương những nhóm làm nhanh, đúng. -Hỏi: 8 là giá trị của biểu thức nào? -Hỏi tương tự với các giá trị khác. 4/ Cuûng coá – daën doø : -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi tập ở VBT, chuẩn bị bài sau. TIEÁT 5:. 48 : 8 = 6 (caùi ) Số hộp cần có để đựng 30 cái đĩa là : 30 : 6 = 5 (hoäp ) Đáp số : 5 hộp -1 HS lên bẩng giải, cả lớp làm vào vở traéng. Giaûi Soá HS trong moãi haøng laø : 45 : 9 = 5 (HS) Số hàng 60 HS xếp được là : 60 : 5 = 12 (haøng) Đáp số : 12 hàng -Chia thaønh 4 nhoùm cuøng thaûo luaän laøm baøi. -HS leân baûng thi noái keát quaû cuûa bieåu thức.. -8 là giá trị của biểu thức 4 x 8 : 4. -HS trả lời, lớp nhận xét. -Laéng nghe.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT. A/ Mục tiêu - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết một ngày có 24 giờ. - Biết được mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 120, 121. C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ ? Trình bày mối quan hệ giữa trái đất , mặt - HS trả lời trêi vµ mÆt tr¨ng? ? Cho biÕt vì sao mÆt tr¨ng lµ vÖ tinh cña Trái Đất..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và 121 sách giáo khoa . -Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?. -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu .. -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất - Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là -Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt ban ngày . Trời chiếu sáng gọi là gì ? - Khoảng thời gian không được chiếu -Khoảng thời gian phần Trái Đất không sáng gọi là ban đêm . được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? - Lần lượt một số em nêu kết quả quan -Yêu cầu một số em trả lời trước lớp . sát . -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh. -Rút kết luận như sách giáo viên - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1 . -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thực hành làm như hướng dẫn trong sách giáo khoa . - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên cử đại diện lên làm thực hành trước lớp . làm thực hành trước lớp . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần luận như sách giáo viên . thực hành của nhóm bạn . Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp . -Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra -Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu nhận xét . . -Quay quả địa cầu đúng một vòng theo ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm đánh dấu trở về chỗ cũ . - Một ngày có 24 giờ . -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày . -Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ? -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ? 4. Củng cố -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên ? Khoảng thời gian phần Trái Đất không Trái Đất sẽ không có ngày và đêm . được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? 5- Dặn dò - HS trả lời - Nhận xét thái độ học tập của HS - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới - HS lắng nghe TIẾT 1: TOÁN. Sáng, Thứ năm ngày 17 tháng 04 năm 2014 LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”. - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số . II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -3 HS leân baûng laøm BT. -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. -Nghe giới thiệu. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, tình giá trị của biểu thức -1 HS đọc yêu cầu BT. -2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. số và thực hiện lập bảng thống kê. Ghi tựa. -1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm VBT. b.Hướng dẫn kuyện tập: Giaûi Baøi 1: HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Soá phuùt ñi 1 km laø : 12 : 3 = 4 (phuùt) -Yêu cầu HS nêu dạng toán. Soá ki-loâ-meùt ñi trong 28 phuùt laø : -1 km ñi heát maáy phuùt ? 28 : 4 = 7 (km) -28 phút đi được mây km ? Đáp số : 7 km -1 HS laø m baø i baû n g lớ p, lớp làm VBT. -Yeâu caàu HS laøm baøi. Giaûi Toùm taét Soá kiloâgam gaïo trong moãi tuùi laø: 21 : 7 = 3 (kg) 12 phuùt: 3km Số túi cần đựng 15 kg gạo là ; 28 phuùt:...km? 15 : 3 = 5 (tuùi ) -Chữa bài và cho điểm HS. Đáp số: 5 túi Bài 2 : Tiến hành tương tự bài 1. Toùm taét : 21 kg: 7 tuùi 15 kg: ... tuùi? -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài của nhau. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 : HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -Vieát leân baûng 32  4  2= 16 vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để điền dấu.. -1 HS đọc yêu cầu BT. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu nhân, chia thích hợp vào các ô trống để có biểu thức đúng. -HS laøm ra nhaùp. -HS baùo caùo keát quaû: a/ 32 : 4 x 2 = 16 b/ 24 : 6 : 2 = 2 32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8 - 1 HS neâu yeâu caàu. -HS thực hiện theo 4 nhóm trên 4 bảng phụ GV đã chuẩn bị. Nhận xét với nhau.. HS. Lớp Gioûi Khaù TB Toång. 3A. 3B. 3C. 3D. Toång. 10 15 5 30. 7 20 2 29. 9 22 1 32. 8 19 3 30. 34 76 11 121.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû cuûa mình. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: -HS nêu yêu cầu bài toán. -HD như đã được học. Chuù yù : + Tổng của 3 số ở mỗi cột là số HS của mỗi lớp 3 được ghi vào ô trống cuối cùng của cột đó. + Tổng của mỗi hàng là số HS từng loại của cả bốn lớp 3 được ghi vào ô trống của hàng đó. + Số 121 chính là tổng HS cả bốn lớp 3. 4/ Cuûng coá – daën doø : -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp ở VBT và chuẩn bị bài sau. TIEÁT 3:. -Laéng nghe.. CHÍNH TAÛ: Nghe - viết) HẠT MƯA. A/ Mục tiêu - Rèn kỹ năng viết chính tả , Nghe viết lại chính xác bài thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập 2. * TH BVMT: Giúp HS thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa ( từ những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi...đến ủ trong vườn, trang mặt nước, làm gương cho trăng soi – rất tinh nghịch..). Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 . C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ sau: nương -HS trả bài đỗ – nương ngô - tấp nập - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài. 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ . -Ba em đọc lại bài thơ ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo . -Những câu thơ nào nói lên tác dụng của -Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ màu của hạt mưa ? đất / Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi . * Những câu nào nói lên tính cách tinh -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào đi nghịch của hạt mưa ? ngay . -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài . -Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai . -Đọc cho học sinh chép bài . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.. - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn. - Nghe giáo viên đọc để chép vào vở -Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . và nhanh . -Mời hai em lên bảng thi làm bài . 2b/ Màu vàng – cây dừa – con voi - Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn lại . nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại . -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. 4. Củng cố - HS thực hiện ? Đặt câu với các từ sau: Màu vàng – cây dừa – con voi? 5- Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở sạch đẹp. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới TIEÁT 3:. TAÄP VIEÁT TIẾT 31: Ôn chữ hoa V– Văn Lang.. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp Hs biết cách viết chữ hoa X. Viết tên riêng Đồng Xuân bằng chữ cở nhỏ 2. Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. 3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II/ Chuẩn bị: - GV: Mẫu viết hoa X, Các chữ Đồng Xuân. - HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: - Hát. 2 .Bài cũ: (3’) - 5 HS mang vở lên GV kiểm tra. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng - 1 HS đọc: Văn Lang. của tiết trước. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - HS viết bảng từ: Văn Lang. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. - Gv nhận xét ghi điểm.. 3. Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Ôn chữ hoa X. 3.2.Hướng dẫn viết trên bảng con a. Giới thiệu chữ X hoa (5’) * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Có các chữ hoa: Đ, X, T. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - 2 HS nhắc lại. (đã học và được hướng - HS nhắc lại qui trình viết các chữ Đ, X, T. dẫn) - YC HS viết vào bảng con. - 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: b. Hs luyện viết từ ứng dụng. (5’) Đ, X, T. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Hs quan sát. Đông Xuân Đông Xuân - Em biết gì về Đồng Xuân? - Giải thích: Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu ở Hà Nội. Đây là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng. - Hs nêu. - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào? - HS quan sát. - Viết bảng con, GV chỉnh sửa. c. Luyện viết câu ứng dụng. (5’) - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. - HS đọc từ ứng dụng.. - HS viết bảng con ,bảng lớp. - HS đọc từ ứng dụng. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Bàn kĩ cần nhiều người. - HS viết bảng con. - Hs quan sát, lắng nghe.. 3.3.Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết(15’) - HS lắng nghe và viết bài vào vở. - Gv nêu yêu cầu : VVVVVVVVVVVVV + Viết chữ X: 1 dòng cỡ nhỏ. LLLLLLLBBBBBB Đông Xuân Đông Xuân Đông + Viết chữ Đ, T: 1 dòng Xuân Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Viế chữ Đông Xuân: 2 dòng cở nhỏ. + Viết câu ứng dụng 2 lần.. Bàn kĩ cần nhiều người. - Hs lắng nghe. - HS viết vào vở. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ . Ngồi ngay ngắn, cách đặt vở, cầm bút… -GV theo dõi, giúp đỡ. - Thu chấm một số bài - nhận xét. - HS nghe. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. 4.Củng cố : (2’) - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò:.- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. TIEÁT 2: Hướng dẫn tiếng việt: LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì ? Dấu chấm, dấu hai chấm I.Mục tiêu: Giúp hs Củng cố kĩ năng: - Cách dùng dấu chấm, dấu hai chấm - Đặt và TLCH bằng gì ? - Luyện viết ND bài tập 1 LTVC đúng, đẹp - Nhóm hoa hồng làm thêm BT 3 II . Chuẩn bị : - ND bài tập cho các đối tượng hs III . Các hoạt động dạy – học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: (18’)HD luyện viết -T/C cho hs luyện viết ND bài tập 1 và làm BT1 Bài 1: Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm để điền vào mỗi ô trống sau: Dũng nói với Cường - Cậu dạy tớ bơi nhé! Được rồi. Trước khi xuống nước cậu phải làm những việc này : cộc chạy nhảy một lúc cho cơ bắp quen bỏ bớt áo, chỉ mặc quần với hoạt động. - Được, tớ sẽ làm theo lời cậu - Y/c hs viết bài : - Y/c hs làm bài - theo dõi giúp hs TB- yếu - NX, KL: Hoạt động 2: (17’)HD làm BT từ và câu Bài 2: Đọc đoạn sau: Long đang kể cho các bạn trong.lớp nghe về diễn biến của trận đá bóng cậu đã xem chiều qua trên sân vận động thị xã. Bỗng Tùng xen vào : “ Chúng mình thành lập đội bóng của lớp đi ! Tớ sẽ xin làm đội trưởng.” Trong đoạn văn trên những dấu nào được đung để đánh dấu lời. - thực hiện theo y/c của GV - 1 hs đọc đề Dũng nói với Cường - Cậu dạy tớ bơi nhé! Được rồi. Trước khi xuống nước cậu phải làm những việc này bỏ bớt áo, chỉ mặc quần cộc chạy nhảy một lúc cho cơ bắp quen với hoạt động. - Được, tớ sẽ làm theo lời cậu - luyện viết chữ - 3 hs nối tiếp làm BL, lớp làm vở, NX.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> của người kể chuyện với lời của người khác được trích dẫn xen vào ? Bài 3: Dành cho nhóm hoa cúc Chép vào chỗ trống bộ phận câu TLCH bằng gì? Trong mỗi câu sau: a/ Cô giáo em động viên HS học tập bằng những lời ân cần và dịu dàng. ......................................................................... b/ Nhân dân ta xây dựng đất nước bằng hàng triệu bàn tay lao động và hàng triệu khối óc. ....................................................................... - NX-TD Bài 3: Dành cho nhóm hoa hồng Đặt và TLCH bằng gì? (Mỗi N 2 câu) Y/c HS làm việc N2: 1 em đặt câu hỏi bằng gì? Và 1 em TLCH bằng gì? Sau đó GV chỉ bất kì N nào N đó lập tức đứng lên hoàn thành câu hỏi và câu TL của N. 3. Củng cố - Dặn dò: (2’) - Dấu chấm dùng để làm gì? - Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài.. - Thảo luận N2,làm bài - Đại diện N lên làm ở BL, lớp NX - T/c cho hs làm bài CN - 2 HS làm BL, NX a/ Cô giáo em động viên HS học tập bằng gì? b/ Nhân dân ta xây dựng đất nước bằng gì?. - làm việc N2 VD: + Thường ngày, bạn viết chữ bằng bút gì? + Thường ngày, tôi viết chữ bằng bút máy. - Dùng để kết thúc câu trần thuật “ kể’’ - Dùng để đánh dấu lời trích dẫn xen vào lời của người kể, dùng để đánh dấu bộ phận liệt kê để giải thích cho bộ phận câu trước đó).. TIEÁT 3: Hướng dẫn toán: LUYỆN TẬP: GIẢI BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I.Mục tiêu : Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị và tính giá trị biểu thức không có dấu ngoặc đơn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài tập cho các đối tượng HS III. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS HS1: (TB_ yếu).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Có 48 cái bánh được xếp đều vào 6 đĩa. Hỏi có 32 cái bánh cùng loại thì xếp được vào bao nhiêu đĩa như thế ? HS2: (Khá- giỏi) Các phòng học đều được lắp số quạt trần như nhau. Có 5 phòng học lắp 20 cái quạt trần. Hỏi có 24 cái quạt trần thì lắp được vào mấy phòng học ? ? Nêu cách thực hiện bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở dạng 2 - Lớp làm vở nháp - NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện kĩ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị (20’) Bài 1: Dành cho N Hoa hồng –HS TB_ - 1hs đọc đề yếu Có 9 lọ hoa như nhau thì cần có 27 bông hoa. Hỏi có 69 bông hoa thì cần có bao - Thảo luận N đôi làm bài CN, 1 HS nhiêu lọ như thế? làm BL - Y/c học sinh làm bài CN vào phiếu - Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng - HS nào hoàn thành bài xong đưa tay GV - Đáp số: 23 lọ chấm vài bài – NX - NX, kết luận: - Y/c HS nào có kết quả đúng như trên BL đưa tay Bài 1: (Dành cho N Hoa Mai - HS K-G) - Mẹ hái được 30 quả cam, chị hái được 10 quả cam. Số cam của cả mẹ và chị được - 1 HS làm BL chia đều vào 4 hộp. Hỏi 60 quả cam thì đựng đều vào mấy hộp như thế? - Y/c học sinh thảo luận N2, làm bài phiếu - HS nào hoàn thành bài xong đưa tay GV - Đáp số: 6 hộp chấm vài bài – NX - NX, kết luận: - Y/c HS nào có kết quả đúng như trên BL đưa tay Bài 2: (Dành cho N Hoa Hồng) Có 30 kg kẹo đựng đều trong 6 hộp. Hỏi - 1 HS làm BN 40 kg kẹo đựng trong mấy hộp như thế ? - Đáp số: 8 hộp - 1 HS nêu y/c của bài tập. - Y/c làm bài vào bảng nhóm 4. - Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Treo bảng nhóm - NX, Kết luận Bài 2: (Dành cho N Hoa hồng) - Một hộp có 48 viên kẹo được chia đều vào 6 bịch sao cho còn lại trong hộp 6 viên kẹo. Hỏi có 70 viên kẹo thì chia được mấy bịch như thế ? - Y/c học sinh thảo luận N4, làm bài vào bảng nhóm. - GVNX, Kết luận HĐ 2: Luyện tính giá trị của biểu thức (5’) Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - làm bài vào vở, 1 HS làm BN - Đáp số: 10 bịch. - Đáp án: A và D là đung, - B và C sai.. a/ 48 : 6 : 2 = 8 : 2 =4 b/ 48 : 6 : 2 = 48 : 3 = 16 c/ 24 : 3 x 2 = 24 : 6 =4 - Làm việc N4 sau đó; đại diện 2 N xong trước đính BL, NX. d/ 24 : 3 x 2 = 8 x 2 = 16 + Nêu cách tính giá trị của biểu thức ? - Vài HS nêu +Trong các biểu thức trên BT nào thuộc dạng 1; BT nào thuộc dạng 2 của Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Tổ chức cho HS TL N4, làm vào phiếu - GV theo dõi giúp N HS còn lúng túng Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (3’) - HS nêu các bước giải toán rút về đơn vị ở dạng 2 - Cách tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc đơn.. - Nhận xét tiết học. TIEÁT 4: Hướng dẫn toán: BÀI: LUYỆN TẬP: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I.Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị và tính giá trị của biểu thức số. II. Chuẩn bị: Nội dung bài tập cho các đối tượng HS III. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Kiểm tra 2 HS.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> HS1: (TB_ yếu) Có 45 cái kẹo được xếp đều vào 5 đĩa. Hỏi có 54 cái kẹo cùng loại thì xếp được vào bao nhiêu đĩa như thế ? HS2: (Khá- giỏi) Một hộp có 48 cái kẹo được xếp đều vào 5 đĩa sao cho còn lại trong hộp 3 cái kẹo. Hỏi có 54 cái kẹo cùng loại thì xếp được vào bao nhiêu đĩa như thế ? ? Nêu cách thực hiện giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt) - Lớp làm vở nháp - NX, ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Luyện kĩ năng giải toán liên quan đến rút về đơn vị (20’) Bài 1: Dành cho N Hoa cúc –HS TB_ yếu Có 28 viên bi đựng đều trong 4 hộp. Hỏi có - 1hs đọc đề 70 viên bi đựng trong mấy hộp như thế ? - Thảo luận N đôi làm bài CN, 1 HS - Y/c học sinh làm bài CN vào phiếu làm BN - Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng - HS nào hoàn thành bài xong đưa tay GV chấm vài bài – NX - Đáp số: 10 hộp - NX, kết luận: - Y/c HS nào có kết quả đúng như trên BL đưa tay Bài 1: (Dành cho N Hoa hồng - HS KG) - T/c cho hs lập đề toán theo tóm tắt, rồi giải bài toán đó. - Tóm tắt: 27 con gà: 3 chuồng - 1 HS làm BN 18 con gà: ... chuồng? - Y/c học sinh thảo luận N2, làm bài phiếu - HS nào hoàn thành bài xong đưa tay GV chấm vài bài – NX - Đáp số: 2 chuồng - NX, kết luận: - Y/c HS nào có kết quả đúng như trên BL đưa tay Bài 2: (Dành cho N Hoa cúc) Cứ 10 học sinh thì phân đều vào 5 bàn học. Hỏi có 24 học sinh cũng phân như thế - 1 HS làm BL thì cần bao nhiêu bàn học ? - 1 HS nêu y/c của bài tập. - Đáp số: 12 bàn học - Y/c làm bài vào vở - Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng - NX, Kết luận.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra Bài 2: (Dành cho N Hoa hồng) Có 8 con thỏ được nhốt đều vào 2 chuồng. - làm bài vào vở, 1 HS làm BL Hỏi nếu có 24 con thỏ thì nhốt đều vào mấy - Đáp số: 6 chuồng chuồng như thế ? (Giải bằng 2 cách) - Y/c học sinh thảo luận N2, làm bài vào vở - GVNX, Kết luận - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra HĐ 2: Luyện tính giá trị của biểu thức (5’) Bài 3: Nối mỗi biểu thức với giá trị của biểu thức đó (theo mẫu): - Vài HS nêu - T/c HS mở vở BT/Tr 81 làm bài - Theo dõi giúp HS TB_yếu làm bài - GV theo dõi giúp HS yếu hoàn thành bài + Nêu cách tính giá trị của biểu thức ? +Trong các biểu thức trên BT nào thuộc dạng 1; BT nào thuộc dạng 2 của Bài toán liên quan đến rút về đơn vị Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (3’) - HS nêu các bước giải toán rút về đơn vị ở dạng 2 - Cách tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc đơn.. - Nhận xét tiết học Sáng, Thứ sáu ngày 18 tháng 04 năm 2014 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN Tiết 32: NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Biết kể lại một việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo một trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên . - Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 – 10 câu ) kể lại việc làm trên . Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng . * TH BVMT: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Kĩ năng sống cơ bản: - Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. - Đảm nhận trách nhiệm. - Xác định giá trị - Tư duy sáng tạo III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Trải nghiệm - Đóng vai IV Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: Cho HS đọc lại đoạn văn ngắn, thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. -Nhaän xeùt 3/ Bài mới : a. Giới thiệu : nếu mục tiếu yêu cầu của bài học. Ghi tựa b. GV HD HS laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu bài tập và phần gợi ý. -GV nhắc lại yêu cầu: BT đã cho trước một số gợi ý và yêu cầu các em kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường. Khi kể các em kể rõ ràng, rành mạch để cho cả lớp cùng nghe. Chỉ cần kể những việc làm cụ thể. -GV giới thiệu 1 số tranh, ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường. -Cho HS chọn đề tài kể. -Chia nhóm để luyện kể. -Cho HS thi kể trước lớp. -Nhaän xeùt vaø choát. Bài tập 2: Không yêu cầu HS viết đoạn vaên ra giaáy.. Hoạt động của học sinh -3 HS lần lượt đọc bài làm của mình đã học ở tiết trước. Lớp lắng nghe và nhận xét.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi và đọc thầm. -Laéng nghe.. -Quan saùt tranh. -HS tự mình chọn đề tài. -Moåi nhoùm 2 HS keå cho nhau nghe. -Đại diện vài HS kể trước lớp. Nhận xét. VD: Một hôm trên đường đi học, em thấy có 2 bạn đang bám vào 1 cành cây ven đường đánh đu. Các bạn vừa đánh đu vừa cười rất thích thú. Cành cây oằn xuống như sắp gãy. Thấy em đứng lại nhìn, một bạn bảo “Có chơi đu với chúng tôi không ?” . Em liền nói: “Các bạn đừng làm thế, gãy cành cây mất” “Hai bạn lúc đầu có vẻ không bằng lòng, nhưng rồi cũng buông cành cây ra, nói : “ Ừ nhỉ, cám ơn bạn nhé !”. Em rất vui vì đã làm được một việc tốt. - Hs laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 4/ Cuûng coá – daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cuûa em cho người thân nghe, những em viết bài chöa xong veà nhaø vieát cho xong. TIEÁT 2: TOÁN Tiết 155: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - Rèn luyện kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “ . - Rèn kĩ luyện năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số . II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/OÅn ñònh: -2 HS leân giaûi baøi taäp. 2/ KTBC: Luyeän taäp -HS noäp VBT. -Thu vở1 tổ xem. -Chaám- Nhaän xeùt 3/ Bài mới : a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của -HS nhắc lại bài học. Ghi tựa. b.Luyeän taäp: Baøi 1: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc thực hiện các -HS đọc yêu cầu, 3 HS nhắc lại. phép tính trong một biểu thức, sau đó yêu -4 HS lên bảng, lớp làm vào VBT. NX. a. (13829 + 20718) x 2 = 34547 x 2 caàu HS laøm baøi. = 69094 b.(20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 = 42864 c/ 14523- 21506 :4 =14523- 6241 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. =8282 d/ 97012- 21506 x4 =97012 – 86024 = 10988 Baøi 2: -1 HS đọc yêu cầu . -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT. -Yêu cầu HS tựi làm bài. Baøi giaûi Toùm taét: 5 tieát: 1 tuaàn Số tuần lễ Hường học trong năm học là: 175 tieát: ……tuaàn? 175 : 5 = 35 (tuaàn) Đáp số : 35 tuần. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3: -1 HS đọc yêu cầu . -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -1 HS lên bảng, lớp giải vào VBT. -Yêu cầu HS tự làm bài..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tóm tắt: 3 người: 57 000 đồng 2 người: ………..đồng? -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra bài của nhau. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? - Haõy neâu caùch tình dieän tích hình vuoâng? -Ta đã biết số đo cạnh hình vuông chưa? -Tình baèng caùch naøo? -Trước khi thực hiện phép chia tìm số đo caïnh hình vuoâng caàn chuù yù ñieàu gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi. Toùm taét: Chi vi: 2dm4cm Dieän tích: ……cm2?. Baøi giaûi Số tiền mỗi người được nhận là: 75000 : 3 = 25000 (đồng) Số tiền hai người được nhận là: 25000 x 2 = 50000 (đồng) Đáp số : 50000 đồng -1 HS đọc yêu cầu . -Tính dieän tích hình vuoâng. -1 HS neâu. -Chöa bieát vaø phaûi tính. -Laáy chu vi HV chia cho 4. -Cần chú ý đổi số đo của chu vi.. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT. Baøi giaûi -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo cho nhau Đổi: 2dm4cm = 24cm để kiểm tra bài của nhau. Caïnh cuûa hình vuoâng laø: -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 24 : 4 = 6 (cm) Dieän tích cuûa hình vuoâng laø: 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. 6 x 6 = 36 (cm2) -Xem vaø chuaån bò baøi sau. Đáp số : 36 cm2 -Laéng nghe. TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. TIẾT 62: NĂM , THÁNG VÀ MÙA . A/ Mục tiêu : - Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh Mặt Trời là một năm.Một năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng và một năm có 4 mùa * TH BVMT: Bước đầu biết các loại khí hậu khác nhau ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật. B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh trong sách trang 122, 123 . C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ -Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt - HS trả lời Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -GV nhận xét, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm . Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển lịch và dựa vào vốn hiểu biết của miønh để thảo luận. – Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao nhiêu tháng? - Số ngày trong các tháng có bằng nhau không ? Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày ? -Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời trước lớp . -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh . - Rút kết luận : như sách giáo khoa . Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp : -Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với nhau quan sát tranh và theo gợi ý . -Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất trong hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6 , 9 , 12 ? -Bước 2 : -Yêu cầu một số em lên trả lời trước lớp . -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh .. -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Chia ra từng nhóm quan sát các quyển lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý . -Một năm thường có 365 ngày . Mỗi năm được chia ra thành 12 tháng . Số ngày trong các tháng không bằng nhau ... - Các nhóm cử đại diện lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp . -Lớp lắng nghe và nhận xét. - Hai em nhắc lại .. - Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo sự gợi ý của giáo viên . - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa . - Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách giáo khoa và nêu : Có một số nơi ( Việt Nam ) có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông ; các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau . - Các em khác nhận xét ý kiến của bạn .. - Làm việc theo nhóm . Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , -Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông .. Đông . -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm . -Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mời một số em ra sân chơi thử . - Mùa hạ : ( Ve kêu) -Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , Thu -Mùa thu : ( Rụng lá ) , Đông . -Mùa đông : ( Lạnh quá ) -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả - Quan sát nhận xét cách thực hiện của lời theo đặc trung mùa đó . bạn - Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của học sinh . - HS trả lời 4. Củng cố * Hãy cho biết sự khác biệt về thời tiết giữa 4 mùa? - HS lắng nghe 5 - Dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Nhận xét thái độ học tập của HS - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới TIẾT 4 : GIÁO DỤC TẬP THỂ BÀI: THỰC HIỆN NÓI LỜI HAY- SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết nói lời hay, ý đẹp - Đánh giá hoạt động trong tuần 32 và triển khai kế hoạch thực hiện tuần 33. II.Chuẩn bị : ND sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài mới Giới thiệu bài 1’ *Hoạt động 1 . (20 ’ ) - Tổ chức cho HS nói lời hay - Yêu cầu thảo luận N4 nói những lời - Đại diện N nêu trước lớp như thế nào được gọi là lời hay - N khác NX, bổ sung,.. * GV nhận xét- KL: - vài HS nhắc lại * Liên hệ giáo dục HS: Nên nói những lời hay, ý đẹp; không được nói tục, chửi thề,... *Hoạt động 2 (15’)SINH HOẠT LỚP 1. Lớp trưởng : Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt : a. Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : b.Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt. c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt. 2. GV Triển khai Kế hoạch tuần 33 : -Thực hiện học tập tuần 33 -Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp, của trường. -Thi đua nói lời hay làm việc tốt. - Học bài và làm bài trước khi đến lớp - Phân công trực nhật, không để có rác ở sọt cuối lớp. - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>