Giao an tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2014.. Tập đọc – KC:. BÁC SĨ Y - ÉC – XANH( 2 tiết). I. Mục tiêu: TẬP ĐỌC - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). - Giáo dục hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc. - HSKT: Đcọ trơn được toàn bài. KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. - HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. - Biết nhận xét, đánh giá đúng lời của bạn kể. * Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3em lên bảng đọc thuộc lòng 3 khổ - Ba em lên bảng đọc lại bài “Một mái thơ đầu bài “Một mái nhà chung”. Nêu nội nhà chung”. Nêu nội dung bài. dung bài. - Nhận xét, đánh giá bài. 2.Bài mới Tập đọc - Giới thiệu “Bác sĩ Y-éc-xanh” ghi tựa bài lên bảng. - Vài em nhắc lại tựa bài. - Đưa ảnh bác sĩ Y-éc-xanh để giới thiệu . - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y-éc-xanh Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài với giọng từng nhân vật . như giáo viên lưu ý. *Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu. - Lần lượt từng em đọc từng câu trong - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài bài. hướng dẫn học sinh rèn đọc. - Rèn đọc các từ như : Y-éc-xanh. - Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn. đoạn . - Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. - Từng em đọc từng đoạn trước lớp . - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài .. - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : - Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y-éc-xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào? - Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ? - Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ? - Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao? Hoạt động 3. Luyện đọc lại - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . - Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn. - Yêu cầu một số em thi đọc cả bài. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. 2. Kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh. - YC hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. - Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện. - Hai em thi kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - HS biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.. từ mới trong bài như (về Y-éc-xanh và Nha Trang …) - Ba em đọc từng đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm.. - Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi . - Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Là người ăn mặc sang trọng, dáng người quý phái. Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba, chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý. - Vì thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp. - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc . - Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật … Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-éc-xanh) đọc cả bài bài văn. - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật . - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .. - Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . - Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh . - Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện. - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá.. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện. - Về nhà tập kể lại nhiều lần. - Học bài và xem trước bài mới.. Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐVỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo. - HSKT: Nhân được số có năm chữ số với số có một chữ số. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số 2 . - Chấm vở hai bàn tổ 2. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 2.Bài mới: - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ - Vài em nhắc lại tựa bài. số . Hoạt động 1. Hướng dẫn nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Ghi lên bảng phép nhân : - Nêu cách đặt tính và tính: 14273 x 3 = ? 14273 - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện x 3 phép nhân và giáo viên ghi bảng như 42819 sách giáo khoa. - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh hiện. nêu cách tính như sách giáo khoa. - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang - Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần trái . nhớ. Hoạt động 2. Luyện tập - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. Bài 1: - Nêu lại cách nhân có nhớ. - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách - Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính giáo khoa . còn lại . - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. - Hai em lên bảng tính kết quả. - Yêu cầu nêu lại cách tính nhân. 21526 17092 15180 - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ 3 x 4 x 5 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và x 6 4578 68368 75900 chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Em khác nhận xét bài bạn - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. Bài 2: - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một em lên bảng tính và điền vào - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách bảng: - Kẻ lên bảng các phép tính. TS 19 091 13 070 10 709 - Yêu cầu lớp tính vào vở. TS 5 6 7 - Mời một em lên bảng giải bài. 95455 78420 74963 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và TÍCH - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài . bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh gia.ù - Một em đọc đề bài . Bài 3: - Cả lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu 1 em nêu yêu cầu đề bài. - Một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Bài giải - Mời một em lên bảng giải . - Số thóc chuyển lần thứ hai là: - Gọi em khác nhận xét bài bạn 27150 x 2 = 54300 (kg) - Nhận xét, đánh giá - Số kg thóc cả hai lần chuyển là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg gạo - Em khác nhận xét bài bạn . 3. Củng cố- dặn dò: - 2hs làm bảng lớp - Cho hs thi tính nhanh - Vài em nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm vở bài tập - Về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Đạo đức: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔi (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. II. Các Kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn. - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. III. Đồ dùng dạy - học: - VBT IV. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ - Trả bài tiết trước - Thực hiện theo yêu cầu - 2hs trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Bài mới Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều tra theo các vấn đề sau : - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trồng mà em biết ? - Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? - Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào? - Lắng nghe nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai . - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra . - Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên . - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai - Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . - Nhận xét, đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . * Kết luận theo sách giáo viên.. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .. - Bình chọn nhóm làm việc tốt .. - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn. - Lớp bình chọn nhóm có cách giải Hoạt động 3: quyết hay và đúng nhất . - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh, hát, - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ, kể đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về nuôi . việc chăm sóc cây trồng vật nuôi . c. Luyện tập/Thực hành: Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Chia thành các nhóm, thảo luận ghi - Phân lớp thành các nhóm . vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . chăm sóc cây trồng vật nuôi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm - Cử đại diện lên thi điền nhanh, điền thắng cuộc dúng trên bảng . d. Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Em làm gì để bảo vệ cây xanh trong trường học ? GDBVMT: - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học. học vào cuộc sống hàng ngày . - Dặn về nhà xem bài tiếp theo. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Chiều:. GĐHST:. Luyện Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. I. Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cũng cố cách tìm tích. - Vận dụng vào toán giải. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 1: Tính. Hoạt động của học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Đại diện mỗi tổ làm mỗi cột. - HS làm bài cá nhân, trình bày, nhận xét.. *Bài 2: Số? - GV cho HS tự làm, chốt kết quả,. Tự làm bài theo cá nhân - Trình bày, nhận xét.. * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề: - HS nêu yêu cầu Lần đầu người ta chuyển 18 250 quyển - Ngọc lên bảng, lớp giải vào VBT vở lên miền núi. Lần sau chuyển được Giải: số vở gấp ba lần đầu. Hỏi cả hai lần đã Lần sau chuyển được số quyển vở là: chuyển bao nhiêu quyển vở lên miền 18 250 x 3 = 54750 ( quyển) núi? Cả hai lần chuyển được số quyển vở là - Bài toán cho biết gì? 18250 + 54750 = 73000 ( quyển) - Bài toán hỏi gì? Đáp số: 73000 quyển vở - HS đọc đề, tự giải. 4. Củng cố - dặn dò: - Nộp bài. - Chấm một số bài, nhận xét. Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2014.. Toán. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. - HSKT: Làm được bài 1,2. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Tấn Dũng lên bảng sửa bài về nhà. - Nhận xét, đánh giá. - Khả lên bảng làm bài tập 4. 2.Bài moí - Hai em khác nhận xét. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . - Một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và 21718 12198 18061 10670.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chữa bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá…. x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn . Bài 2: - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Một em lên bảng làm: - Mời một học sinh lên bảng giải bài. Bài giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Số dầu đã chuyển là: chữa bài . 10715 x 3 = 32145 (lít) - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Số lít dầu còn lại: - Nhận xét, đánh gia.ù 63150 – 32145 = 31005 (lít) Đ/S : 31005 lít dầu - Em khác nhận xét bài bạn. - Lớp đổi tập để chữa bài. Bài 3: - Một em đọc đề bài 3. - Mời một em đọc đề bài . - Lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và - Một em lên bảng giải bài. yêu cầu đề bài . Bài giải - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Số kg thóc chuyển lần sau là: - Mời một em lên giải bài trên bảng. 27150 x 2 = 54300 (kg) - Số thóc cả 2 lần chuyển vào kho là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg) - Gọi em khác nhận xét bài bạn . Đ/S : 81450 kg - Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh . - Hai em nhận xét bài bạn. - Lớp đổi vở để chấm bài bạn. 3. Củng cố- dặn dò: - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. Chính tả (nghe - viết). BÁC SĨ Y-ÉC-XANH. I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 - Có ý thức rèn chữ, giữ vở HSKT: Chép đúng bài chính tả. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số - Huy, Nhật lên bảng viết các từ hay viết từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu sai . bằng tr/ ch hoặc tiếng có vần viết với êt/ - Nhận xét, đánh giá chung về phần êch ,… kiểm tra . - Cả lớp viết vào giấy nháp ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Bài mới - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “Bác sĩ Y-écxanh”. Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Hai em nhắc lại tựa bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc.. - Ba em đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung. - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau ... - Lớp viết bảng con các từ khó như: Y-éc- Yêu cầu lấy bảng con và viết các xanh, Nha Trang … tiếng khó. - Lớp nghe và viết bài vào vở. - Nhận xét, đánh giá . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc cho học sinh viết vào vở - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - 2 em nêu yêu cầu. xét. - 2 em đọc bài tập. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập - Làm vào vở. Bài 2a/b: - 2 em lên bảng thi đua viết nhanh viết - Nêu yêu cầu của bài tập 2. đúng và giải câu đố. - Gọi HS đọc bài tập - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. chọn người thắng cuộc. - Gọi 2 em đại diện lên bảng thi viết Lời giải a) dáng hình – rừng xanh – rung đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai, mành. (Là gió) giải câu đố. Lời giải b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài thẩn. (Là giọt nước mưa) bạn . - Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa . lời giải đúng. 3. Củng cố- dặn dò: - Cho hs viết lại từ sai nhiều - Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. Theå duïc: BAØI 61: TUNG VAØ BAÉT BOÙNG CAÙ NHAÂN TROØ CHÔI: AI KEÙO KHOEÛ. I/ Muïc tieâu: - Bieát caùch tung baét boùng caù nhaân ( tung boùng baøng moät tay vaø baét boùng baèng hai tay)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết cách chơi và tham gia được chơi. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: + Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. + Phöông tieän : 2-3 em 1 quaû boùng. Keû saân cho troø chôi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yeâu caàu tieát hoïc. - Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát. - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2/ Phaàn cô baûn: - Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - Tập hợp cho hs cầm bảng, tư thế chuẩn bị tung boùng, baét boùng. Hs taäp 1 soá laàn taïi choã sau đó mới tập di chuyển. * Một số sai thường mắc và cách sửa. + Sai: Động tác tung bóng quá nhẹ hoặc quá mạnh, quá cao hoặc quá thấp, tung lệch hướng không bắt được bóng vì chưa đoán được hướng bóng. Động tác của tay quá cứng. + Cách sửa: Cho hs tập nhiều lần, hướng dẫn các em phối hợp toàn thân khi thực hiện các động tác và cách di chuyển để bắt boùng - Chôi troø chôi “Ai keùo khoûe” + Nhắc lại tên trò chơi sau đó cho hs chơi. * Các tổ cử 3 đến 5 em tham gia chơi “Ai kéo khỏe” để tìm người vô địch. 3/ Phaàn keát thuùc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng tại chỗ hít thở sâu - Heä thoáng laïi baøi - Về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng caù nhaân.. 1 – 2 phuùt. I. Mục tiêu:. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x. 6-8 phuùt. 1-2 phuùt 2phuùt 1 phuùt. 6 - 8 phuùt 2 - 3 phuùt. 1 - 2 phuùt 2 - 3 phuùt. Buổi chiều:. Thủ công:. Bieän phaùp toå chức. LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1). x x x x. x x x x. x x x x. x x x x.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. - Yêu thích sản phẩm, biết trang trí làm đẹp sản phẩm. II. Đồ dùng dạy - học: Gv: Mẫu quạt giấy tròn . Hs: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs. Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Nhận xét, đánh giá. các tổ viên trong tổ mình. 2. Bài mới: - Hôm nay chúng ta sẽ học về cách làm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài “Quạt tròn”. - Hai em nhắc lại tựa bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Đưa mẫu “Cái quạt tròn bằng bìa” - Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu hướng dẫn học sinh quan sát . cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “Quạt - Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là tròn”. những bộ phận nào ? - Có phần giấy gấp thành các nan và có - Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ? cán cầm. - Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy trong thực tế nêu tác dụng của quạt . Hoạt động 2: Hướng dẫn như SGK Bước 1: Cắt giấy. - Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa như hướng dẫn trong sách giáo viên .. - Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học. - Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực.. - Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn Bước 2: Gấp dán quạt . bằng giấy học sinh theo các bước để tạo - Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo hướng dẫn của giáo viên . khoa để có phần quạt bằng giấy . Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hai em nêu nội dung các bước gấp cái - Hướng dẫn cách gấp, kẻ và cắt theo các quạt tròn. bước như hình 5 và hình 6 sách giáo viên 3. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước gấp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết trước bài mới. sau thực hành gấp quạt tròn. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. G§HS yÕu TV: A-Môc tiªu: - Đọc trơn đợc toàn bài.. Ôn tập đọc: Bác sĩ Y - éc - xanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu được nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. - Trả lời đợc các câu hỏi B-Các hoạt động dạy học: HĐ1-Luyện đọc - GV đọc mẫu L¾ng nghe - Luyện đọc theo nhúm 4. C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp - C¸c nhãm thÓ hiÖn tríc líp. - Nhận xét cách đọc- khẳng định cách đọc đúng. NhËn xÐt H§2: Híng dÉn t×m hiÓu bµi Câu 1: Vỡ sao bà khỏch ao ước được gặp bỏc sĩ Y -ộc Tấn Dũng đọc toàn bài. HS theo dõi, chọn đáp án đúng: - xanh? - Thảo luận nhóm đôi. a, Vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch. Câu 1: Chọn ý c b, Vì tò mò muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống ở Việt Nam mà không ở lại nước Pháp. c, Tất cả các ý trên. C©u 2: Y - éc - xanh có gì khác so với trí tưởng tượng của bà? Câu 2: chọn ý c. a, Khác xa với nhà bác học trong trí tưởng tượng của bà. b, Ông giản dị trong bộ quần áo kaki sờn cũ không là ủi, trông ông như một khách đi tàu ngồi toa hạng ba. c, Tất cả các ý trên. C©u 3: Những câu nào nói lên lòng yêu nước của Bác Câu 3: chọn ý a. sĩ Y - éc - xanh? a, Tôi là người Pháp. Mãi mãi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc. b, Chúng ta đang sống trong một ngôi nhà: Trái đất. c, Tôi không thế rời khỏi Nha Trang này để sống ở nới Câu 4: chọn ý d. nào khác. C©u 4: Theo em, vì sao Y - éc - xanh ở lại Nha Trang? a, Vì ông nghĩ sống ở Pháp hay ở Việt Nam mà luôn cống hiến hết mình để giúp đỡ đồng loại thì đều được coi là yêu nước cả. b, Vả lại ông rất yêu Việt Nam, yêu cảnh vật, con người ở Nha Trang. Chỉ có ở Nha Trang tâm hồn ông - Đọc lại bài: Minh, Thành, Huệ. mới được rộng mở, bình yên. c, Tất cả các ý trên. HĐ3- Luyện đọc lại ?: Néi dung c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt, khen ngîi HS.. HDTH Toán: I. Mục tiêu;. Thực hành ( Tiết 1). - Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng vào làm BT thực hành. II. Chuẩn bị: - Vở BT thực hành..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Lên lớp: 1. Hướng dẫn HS làm các Bt sau: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 25678 x 3 = ..... b, 12674 x 5 = ..... c, 21383 x 4 = .... - Cho HS làm việc cá nhân. Bài 2: Điền dấu ( <,>,=) thích hợp vào chỗ chấm a, 20 000 x 4 .... 15 000 x 5 b, 16 000 x 5 .... 15 000 x 6 c, 40 000 x 2 .... 16 000 x 5 Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS kiểm tra kết quả trong vở sau đó điền Đ, S. 1. - HS nêu y/c - Tính vào giấy nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm. - Gọi trình bày: Tuấn, Toản, Nhi, Quang - Lớp nhận xét 2. HS nêu yêu cầu. - Tính nhầm và điền vào phiếu học tập. - Trình bày. Nhận xét 3. HS nêu BT Câu a: S, câu b: S. Bài 4: Nối biểu thức với giá trị của nó.. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Nêu cách tính giá trị của biểu thức. 2. Củng cố: - GV chấm bài 6-7 em. Nhận xét.. 4. HS thảo luận nhóm 4. - Tình rồi nối kết quả thích hợp. - Trinh bày. - Nhận xét. 5. HS thực hiện ngoài giấy nháp, trình bày trước lớp: Nhật Huy, Ngọc Minh.. Thứ tư ngày 9 tháng 04 năm 2014. Tập đọc. BÀI HÁT TRỒNG CÂY. I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ). - Giúp hs biết bảo vệ môi trường sống. - HSKT: Đọc trơn được bài thơ. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ - Q. Anh và Phương lên kể lại câu Y-éc-xanh”. chuyện : “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời của - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài bà khách ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cu.õ 2.Bài mới Hoạt động 1. Luyện đọc * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ: (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho con người) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . - Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . Hoạt động 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ - Cây xanh mang lại những gì cho con người ?. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài . - Lần lượt đọc từng dòng thơ (mỗi em 2 dòng). - Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Tiếng hót say mê của các loài chim ... - Ngọn gió mát làm rung cành, hoa lá . - Bóng mát của cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? - Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại ngày trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? - Mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn hàng ngày. - Ai trồng cây / Người đó có; Em trồng cây Hoạt động 3. Học thuộc lòng bài thơ: - Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến - Mời một em đọc lại cả bài thơ . khích mọi người hăng hái trồng cây . - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ . - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng - Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài khổ thơ và cả bài thơ . thơ - Theo dõi, bình chọn em đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp. - Cho hs nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng, bài mới. hay. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Ba em nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : “Người đi săn và con vượn”.. Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. - HSKT: Chia được số có 5 chữ số chp số có một chữ số. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài củ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về - Nhật, Hà lên bảng chữa bài tập số 4. nhà. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 2. Bài mới - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số . - Nêu cách đặt tính và tính: HĐ 1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4. 37648 4 - Ghi lên bảng phép chia: 16 9412 6369 : 3 = ? 04 - Nêu vấn đề. 08 - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 0 phép chia và nêu cách chia chẳng hạn. - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện - Hai em nêu lại cách chia. chia - nhân - trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. Hoạt động 1. Luyện tập - Nêu lại cách thực hiện phép chia. Bài 1: - Cả lớp thực hiện làm vào vở cácphép - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . tính - Ghi bảng lần lượt từng phép tính - Ba em lên bảng tính kết quả . - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Em khác nhận xét bài bạn. chia . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Mời 3 em lên bảng tính . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Một em lên bảng giải bài. - Nhận xét, đánh giá. Bài giải Số gói bánh trong mỗi thùng là: 36 550 : 5 = 7310 (kg) Bài 2: Đ/S: 7310 kg - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa giáo khoa . bài . - Ghi tóm tắt đề lên bảng . - Yêu cầu cả lớp tính vào vở. - Một em đọc đề bài 3 . - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa. - Cả lớp làm vào vở bài tập . - Hai em lên bảng tính kết quả. bài . a/ 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 8912 - Gọi em khác nhận xét bài bạn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận xét, đánh gia. Bài 3: - Ghi từng phép tính lên bảng . - Yêu cầu học sinh nêu cách tính . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Mời hai em lên bảng tính kết quả. - Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá.. = 60306 b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463 - Hai em khác nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Về nhà học và làm vở bài tập. - Xem trước bài mới .. 4. Củng cố- dặn dò: - 2hs làm bảng phép tính chia - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. Luyện từ và câu:. TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY. I. Mục tiêu: - Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1). - Viết được tên các nước vừa kể (BT2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). HSKT: Kể được tên một số nước. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và - Hà, Hùng làm miệng bài tập 1 và bài bài tập 2. tập 2 mỗi em làm một bài . - Chấm tập hai bàn tổ 1 . - Em khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới - Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Mở rộng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài vốn từ về các nước. Ôn dấu phẩy (1 đến 2 em nhắc lại) Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Một em đọc yêu cầu bài tập1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan - Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các sát. nước . - Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên - Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các các nước trên bản đồ. nước có trong bản đồ treo trên bảng . - Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng - Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên thước chỉ bản đồ tìm tên các nước. nước. - Theo dõi nhận xét từng câu. - Những em khác quan sát nhận xét ý - Chốt lời giải đúng. kiến của bạn. Bài 2:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo. - Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp. - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm. - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức. - Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm. - Nhận xét, đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo. - Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng. - Nhận xét, đánh giá bình chọn em thắng cuộc. 3. Củng cố- dặn dò: - Em hãy kể một số tên nước mà em biết? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. - Một em đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Lớp làm việc theo nhóm. - Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn. Đại diện đọc lại kết quả. - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. - Một em đọc bài tập 3. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Lớp làm việc cá nhân. - Ba em lên thi làm bài trên bảng. a/ Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp … - Hai em nêu lại nội dung vừa học. - Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. TNXH: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH RONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu: - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. - HS khá, giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức bảo vệ môi trường luôn xanh – sạch – đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: -Mô hình trái đất III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Sự chuyển - Hà, Văn Anh trả lời về nội dung động của Trái Đất” bài học trong bài: “Sự chuyển động - Gọi 2 em trả lời nội dung . của Trái Đất” đã học tiết trước . - Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh. 2. Bài mới Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo Lớp mở sách giáo khoa quan sát cặp. hình 1 trang 116 và nêu . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên - Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh. thể chuyển động quanh mặt trời - Trái Đất là hành tinh thứ 3..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? - Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? - Rút kết luận như sách giáo viên. Hoạt động 2: - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? - Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ? - Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo. - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên. Hoạt động 3: Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . - Chia lớp thành nhiều nhóm. - Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó. - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể. - Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . 3. Củng cố - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá tiết học. Buổi chiều. Mỹ thuật:. - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời . - (HS biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống). - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . - Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo: - Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh, phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định, giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh. - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp. - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập. - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học. - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. Bµi:VÏ theo mÉu. TËp vÏ tranh con vËt I: Môc tiªu HS nhận biết đợc hình đáng , đặc điểm một số con vật quen thuộc BiÕt c¸ch vÏ con vËt Vẽ đợc con vật theo ý thích II: ChuÈn bÞ GV: Tranh, ¶nh con vËt H×nh gîi ý c¸ch vÏ con vËt Bµi cña hs.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS: §å dïng häc tËp III: TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc Hoạt động của thầy Nêu cách vẽ tranh đề tài mẹ hoặc cô giáo? GV ktra §DHT cña hs GV ghi b¶ng GV Treo tranh, ¶nh §©y lµ nh÷ng con vËt g×? §Æc ®iÓm, h×nh d¸ng cña chóng? C¸c bé phËn chÝnh cña con vËt? Mµu s¾c cña con vËt? Nhµ c¸c em cã nu«i con vËt nµo? Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó? Em chăm sóc con vật đó ntn? KÓ 1 sè con vËt kh¸c mµ em biÕt? GV nhËn xÐt ý kiÕn cña hs GV tãm t¾t: Cã rÊt nhiÒu con vËt quen thuéc víi chóng ta nh chã, mÌo, gµ Các con vật đó có hình dáng và màu sắc khác nhau. Khi vẽ, các em phải quan sát kĩ đặc điểm của con vật để vẽ vào tranh Em chän con vËt nµo? Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật đó? GV treo h×nh gîi ý c¸ch vÏ Nªu c¸ch vÏ con vËt? +VÏ bé phËn chÝnh tríc: §Çu, m×nh con vËt +VÏ chi tiÕt sau: ®u«i, tai, ch©n +VÏ mµu theo ý thÝch T¹o d¸ng con vËt Vẽ thêm hình ảnh phụ cho bài vẽ thêm sinh động GV cã thÓ vÏ mÉu 1 sè con vËt kh¸c nhau cho hs quan s¸t GV giíi thiÖu 1 sè bµi cña hs khãa tríc GV xuèng líp híng dÉn hs c¸ch vÏ Nh¾c hs chän con vËt dÔ vÏ, phï hîp víi kh¶ n¨ng Vẽ hình vừa với giấy. Vẽ các bộ phận lớn trớc rồi đến chi tiết sau VÏ thªm h×nh ¶nh phô cã liªn quan. Tạo dáng con vật cho sinh động Vẽ màu có thể đúng màu lông con vật hoặc không GV chän 1 sè bµi tèt vµ cha tèt Gv nhËn xÐt bµi cña HS . §¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i bµi đánh giá, xếp loại bài Cñng cè- dÆn dß GV nh¾c l¹i c¸ch vÏ con vËt ChuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động của trß HSTL HS để ĐDHT lên bµn Hs quan s¸t tranh HSTL HSTL HSTL HSTL 2 HSTL HSTL HSTL 3 HSTL. HS l¾ng nghe vµ ghi nhí. HSTL HSTL HS quan s¸t lªn b¶ng. HS quan s¸t trªn b¶ng HS quan s¸t bµi vÏ cña hs khãa tríc vµ häc tËp HS thùc hµnh HS nhËn xÐt §Æc ®iÓm con vËt? H×nh ¶nh phô? C¸ch thÓ hiÖn bµi. Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2014. Toán: CHIA SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tt) I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp chia có dư.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tính toán chính xác, nhanh nhẹn, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. - HSKT: Chia được số có năm chữ số cho số có một chữ số. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về - Minh, Sơn lên bảng chữa bài tập số 4 nhà. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Chấm vở hai bàn tổ 1. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 2.Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. HĐ 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 - 1 em nêu cách đặt tính và tính : - Ghi lên bảng phép chia: 12485 3 12485 : 3 = ? 4161 - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 18 phép chia và nêu cách chia (Nêu 05 miệng cách chia). 2 - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực 12485 : 3 = 4161 (dư 2) hiện chia - nhân - trừ giáo viên ghi - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện bảng như sách giáo khoa. - Hai em nêu lại cách chia . - Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. - Nêu lại cách chia có dư. Hoạt động 2. Luyện tập Bài 1: - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba em lên bảng tính kết quả . - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . - Em khác nhận xét bài bạn. - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vở bài tập . chia. - Một em lên bảng giải bài: - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vơ.û Bài giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và Số bộ đồ may được nhiều nhất là: chữa bài . 10250 : 3 = 3416 bộ ( dư 2m) - Gọi em khác nhận xét bài bạn. Đ/S : 3416 bộ dư 2 m. - Nhận xét, đánh giá. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa Bài 2: bài . - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách. - Ghi tóm tắt đề lên bảng. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp tính vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Một em lên bảng tính và điền . - Hai em khác nhận xét bài bạn . chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Vài em nhắc lại nội dung bài. - Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo - Về nhà học và làm vở bài tập. khoa. - Xem trước bài mới - Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả, số dư vào các cột. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời một em lên bảng thực hiện. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố- dặn dò: - Cho hs thi tính nhanh. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Tập viết: ÔN CHỮ HOA V I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp. - Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp, gọn gàng. - HSKT: Viết được chữ hoa và câu ứng dụng. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh - A.Dũng, Nam lên bảng viết tiếng (Uông - Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng Bí; Uốn cây từ thuở còn non / dạy con từ dụng thuở con còn bi bô ) - Nhận xét, đánh giá. - Lớp viết vào bảng con Uông Bí - Em khác nhận xét bài viết của bạn 2. Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Ôn viết chữ hoa V và một số từ danh - Vài em nhắc lại tựa bài. từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L Hoạt động 1. Hướng dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa : - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài Văn Lang và các chữ hoa có trong bài : V, : L,B - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết con . từng chữ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang - Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một em đọc câu. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng. - Một em đọc từ ứng dụng . - Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Văn Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước . - Một em đọc lại câu ứng dụng.. - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con - Yêu cầu luyện viết những tiếng có (Vỗ tay) chữ hoa là danh từ riêng. - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong câu ứng dụng. Hoạt động 2. Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng nhỏ. L , B : 1 dòng . dẫn của giáo viên. - Viết tên riêng Văn Lang 1 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng 1 lần . (HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp). - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . * Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- 7 bài . - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và 3. Củng cố- dặn dò: danh từ riêng. - Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước chữ hoa và câu ứng dụng. bài mới. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . - Nhận xét, đánh giá. Chính tả (nhớ - viết). BÀI HÁT TRỒNG CÂY. I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng BT2 . - Biết rèn chữ, giữ vở. - HSKT: Chép đúng bài chính tả. II. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ - Mời 3 em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai. - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới - Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn khổ thơ đầu trong bài “Bài hát trồng cây” Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây - Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ. - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài. - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai . - Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa. - Yêu cầu học sinh chép bài . - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. - Thu bài học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .. Hoạt động của HS - Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc: dáng hình, rừng xanh, rung mành, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên . - Cả lớp viết vào bảng con . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Hai em nhắc lại tựa bài. - Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu . - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn. - Lớp nghe bạn đọc. - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở. - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.. - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh . Lời giải a) rong ruổi, rong chơi, thong - Mời hai em lên bảng thi làm bài . dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong. * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc Lời giải b) cười rũ rượi, nói chuyện rủ lại. rỉ, rủ nhau đi chơi, lá rủ xuống mặt hồ. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . 3. Củng cố - dặn dò: - Một hoặc hai em đọc lại . - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết bày sách vở sạch đẹp. chính tả. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Về nhà học bài và làm bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Buổi chiều:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> BD Toán::. Thực hành ( tiết 2). I. Mục tiêu;. - Củng cố phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng vào làm BT thực hành. II. Chuẩn bị: - Vở BT thực hành. III. Lên lớp: 1. Hướng dẫn HS làm các Bt sau: Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S. 3. HS nêu BT - HS kiểm tra kết quả trong vở sau đó điền Đ, S Câu a: S, câu b: Đ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 94094 : 6 = ...............( dư .........) b, 58274 : 3 = ...............( dư .........) c, 42558 :9 = ................( dư .........) - Cho HS làm việc cá nhân. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Chị Hồng mua 5 phần quà như nhau hết 90 000 đồng. Hỏi nếu mua 3 phần quà như thế thì phải trả bao nhiều tiền? A, 18 000 đồng B, 30 000 đồng C, 54 000 đồng D, 60 000 đồng Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số dư của phép chia 39 146 : là: A, 2 B, 3 C, 4 D, 5 2. Củng cố: - GV chấm bài 6-7 em. Nhận xét.. HDTH TV:. 2. - HS nêu y/c - Tính vào giấy nháp sau đó điền kết quả vào chỗ chấm. - Gọi trình bày: Nhi, Huy, Anh Dũng - Lớp nhận xét 3. HS thảo luận nhóm 4. - Giải rồi chọn kết quả thích hợp. - Trinh bày. - Nhận xét.. 4. HS nêu yêu cầu. - Tính nhầm và điền vào phiếu học tập. - Trình bày. Nhận xét 5. HS thực hiện ngoài giấy nháp, trình bày trước lớp: Hùng, Quang, Q. Anh.. Ôn chính tả ( Thực hành). I. Mục tiêu : - HS luyện cách phân biệt d, gi, r; dấu hỏi/ dấu ngã. - Vân dụng thực hành làm các BT ở vở thực hành. - HSKT: làm được bài tập 1 (tr79) II. Chuẩn bị : Vở thực hành Toán và TV . III. Lên lớp : Bài 1/ 79. 1. a, Điền vào chỗ trống d, r, r? HS nêu y/c - da ngựa bọc thấy, da trời, da bánh mật,da - HS làm việc theo nhóm đôi. diết, dãi gió, dầm mưa,dáng vẻ, danh lam - Điền rồi trính bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thắng cảnh,giáp giới, giáp trận .... b, Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in đậm: Riêng lẻ, riêng rẽ, quẩn quanh, quấy nhiễu, quấy quả, mẫu mã .... Bài 2/79 Đặt câu với hai từ: a, Giỏi giang: b, Ra hiệu: - Lớp nhận xét. - GV chốt kết quả. Bài 1/82: Điền vào chỗ trống a, Rong, dong, giong b, rủ hay rũ Bài 2/82: Chọn hai từ ngữ vừa hoàn thành ở BT1, đặt câu với mỗi từ ngữ đó. a, Câu a b, Câu b c. Củng cố - Dặn dò : - Chấm bài 4,5 em - Nhận xét tiết học.. 2. HS thực hiện vào VTH, trình bày trước lớp.. 1. HS tìm chữ viết đúng chính tả. 2. HS thảo luận nhóm đôi, trình bày, lớp nhận xét.. Thứ sáu ngày 11 tháng 04 năm 2014.. Toán:. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 - Giải bài toán bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. - HSKT: Làm được bài 1, 2. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số 3 - Chấm vở hai bàn tổ 4 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra. 2. Bài mới - Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu phép chia các ố có 5 chữ số cho số có 1 -Vài em nhắc lại tựa bài. chữ số . Hoạt động 1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 - Ghi lên bảng phép chia: 28921 : 4 = ? - Nêu cách đặt tính và tính. - Nêu vấn đề . 28921 4 - Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện 09 7230 phép chia và nêu cách chia (Nêu miệng 12 cách chia). 01 - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện 1.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> như các tiết trước. Trong lượt chia cuối cùng (Hạ 1; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở 28921 : 4 = 7234 (dư 1) thương). - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện. - Hướng dẫn cách viết phép chia theo - Hai em nêu lại cách chia. hàng ngang. - Một em nêu yêu cầu đề bài . Hoạt động 2. Luyện tập - Nêu lại cách chia . Bài 1: - Hai em lên bảng tính kết quả. - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . 12760 : 2 = 6380 - Ghi bảng lần lượt từng phép tính. 18752 ; 3 = 6250 (dư 2) - Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép 25704 : 5 = 5140 (dư 4) chia. - Em khác nhận xét bài bạn. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng đặt tính và tính. - Một em đọc đề bài 2 . - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Hai em lên bảng đặt tính và tính. - Nhận xét, đánh gia.ù a/ 15273 : 3 = 5091 Bài 2: b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 ) - Gọi học sinh nêu bài tập 2. 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 ) - Ghi bảng các phép tính. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở bài . - Mời hai em lên bảng giải bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề bài 3. - Nhận xét, đánh giá. - Cả lớp thực hiện vào vở. Bài 3: - Một em lên bảng giải bài. - Gọi học sinh đọc bài 3. Bài giải - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Số kg thóc Nếp trong kho là: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û 27280 : 4 = 6820 (kg) - Mời một em lên bảng giải. - Số kg thóc Tẻ trong kho là: - Gọi em khác nhận xét bài bạn. 27280 – 6820 = 20460 (kg) - Nhận xét, đánh gia.ù Đ/S: Nếp: 6820 kg thóc nếp Tẻ: 20460 kg thóc tẻ - Em khác nhận xét bài bạn . - Cả lớp làm vào vở bài tập . Bài 4 - Một em nêu cách nhẩm . - Gọi học sinh đọc bài 4. * Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Vậy 15 000 : 3 = 5 000 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Một em khác nhận xét bài bạn . - Mời một em nêu miệng kết quả nhẩm. - Gọi em khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét, đánh gía bài làm học sinh 3. Củng cố – dặn dò: - Cho 2hs thi làm toán. - Dặn về nhà học và làm vở bài tập. - Nhận xét, đánh giá tiết học.. Tập làm văn:. THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?. - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Biết nêu và nhận xét ý kiến về bảo vệ môi trường. - HSKT: Trao đổi được các ý kiến về bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho - Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập gửi cho một bạn nhỏ nước ngoài qua làm văn tuần 30 bài TLV đã học.” 2.Bài mới - Hai em nhắc lại tựa bài. - Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ thảo luận và viết thành một đoạn văn nói về việc làm bảo vệ môi trường ... Hoạt động 1. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Một em đọc yêu cầu đề bài. - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ - Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài chức một cuộc họp … tập. - Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ - Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức chức cuộc họp . cuộc họp. - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức - Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp cuộc họp . nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi - Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận trường? bảo vệ môi trường. - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm chỉ - Thực hiện họp đưa ra các ý kiến, một định nhóm trưởng để điều khiển cuộc em ghi lại các ý kiến của bạn mình họp . trong tổù. - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội họp. dung họp của nhóm trước lớp . - YC một em đọc . - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có * Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp . biện pháp hay nhất . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về các biện pháp bảo vệ môi trường - Hai em nhắc lại nội dung bài học . của nhóm mình trước lớp . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề sau. ra nhiều biện pháp hay. 3. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Nhận xét, đánh giá tiết học..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TNXH:. MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT. I. Mục tiêu: - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. - HS so sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. - Có ý thức giữ gìn trái đất luôn xanh - sạch - đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Quả địa cầu . III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các kiến thức bài : “Trái Đất là - Quang, Hùng trả lời câu hỏi về nội hành tinh trong hệ Mặt Trời”. dung bài học. trong bài: “Trái Đất là - Gọi 2 em trả lời nội dung. một hành tinh trong hệ Mặt Trời” đã - Nhận xét, đánh giá về sự chuẩn bị bài học tiết trước. của học sinh. 2. Bài mới - Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất”. - Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp . Bước 1: - Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách khoa giáo khoa thảo luận và trả lời theo các - Hãy chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng câu hỏi gợi ý . và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất Đất . quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt - Cùng chiều với chiều quay của Trái Trăng quanh Trái Đất ? Đất quanh Mặt Trời . - Nhận xét độ lớn của mặt Trời, Trái Đất - Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng còn Mặt và Mặt Trăng? Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. Bước 2: - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp. - Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của học trước lớp . sinh. - Lớp lắng nghe và nhận xét. * Rút kết luận : như sách giáo khoa. - Hai em nhắc lại . Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm về Bước 1: vệ tinh. - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể quay quanh hành tinh. - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh - Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của của Trái Đất ? Trái Đất. Bước 2: - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa. Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình - Thực hành vẽ vào vở chiều quay của.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2 sách giáo khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ hướng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất . - Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh . Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. - Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm. - Mời một số em ra sân chơi thử. - Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh quả địa cầu một vòng và mặt luôn hướng về quả địa cầu. - Nhận xét, bổ sung về cách thể hiện của học sinh. 3. Củng cố- dặn dò: - Liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Nhận xét tiết học.. mt quanh Trái Đất như hình 2 trang 119 sách giáo khoa.. - Làm việc theo nhóm. - Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực hiện trò chơi: Mặt Trăng quay quanh Trái Đất. - Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn. Về nhà học bài và xem trước bài mới. SINH HOẠT LỚP: NHAÄN XEÙT TUAÀN 31 I . MUÏC TIEÂU: + Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm cuûa tuaàn 31 + Phổ biến kế hoạch tuần 32 để HS thực hiện tốt II . NỘI DUNG SINH HOẠT II . NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Các tổ thảo luận bình xét thi đua cá nhân trong tuần , sau đó tổ trưởng tự nhận xét trong tổ mình về các mặt 2) GV chủ nhiệm tổng hợp và đánh giá cụ thể chung về các mặt như sau: a) Đạo đức : HS ngoan , chăm chỉ , vâng lời thầy cô . Tự giác trong các mặt học tâp cũng như sinh hoạt . -Trong tuần không có HS vi phạm đạo đức b) Học tập : Có nhiều tiến bộ ý thức học tập cao , HS hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài, ý thức tự quản tốt. HS làm bài tập được giao đầy đủ Học và làm bài ở nhà tương đối đấy đủ ,ý thức rèn chữ , giữ vở thường xuyên. Chữ viết còn xấu sai nhiều như Huy, A.Dũng, Nhật vẫn như cũ chưa hề có chuyeån bieán c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ , tham gia các hoạt động ngoài giờ tự giác, có ý thức khá tốt, nội vụ lớp học gọn gàng thường xuyên, nề nếp lớp đảm bảo tốt, hoạt động ca múa và sinh hoạt sao nghiêm túc, các tổ trưởng, phó, cán sự lớp điều hành tốt . 3 ) Kế hoạch tuần 32 + Tiếp tục thi đua học tập dành nhiều điểm tốt chào mừng ngày Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước. Đảm bảo sĩ số. không đi học trểø. + Tiếp tục rèn chữ viết thường xuyên.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp, đi học chuyên cần , đúng giờ . + Chuẩn bị các bài học chu đáo cho tuần 32. + Tập luyện sinh hoạt sao và kiểm tra nhận thức đội, triển khai các bài múa mới liên đội vừa hướng dẫn 4)Phaân coâng veä sinh tuaàn Tổ 1: Trực lớp. Tổ 2,: Trực sân. Toå 3: Chaêm hoa. ************************************************ Buổi chiều. BDTV:Luyện từ và câu ( Thực hành). I. Mục tiêu: - Luyện tập về từ ngữ về các nước. - Luyện tập về dâu phẩy. - HS vận dụng làm BT vào vở TH. - HSKT: Làm được BT1. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài. 2. Bài mới Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Kể tên một số nước mà em biết? -Hoạt động theo nhóm lớn. - GV phát phiếu học tập các nhóm. - Giáo viên gọi các nhóm trình bày. Bài tập 2:Đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp: a, Bằng những động tác thành thạo chỉ trong phút chốc ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. b, Với vẻ mặt lo lắng các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen - li. c, Bằng một sự cố gắng phi thường Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. Bài tập 3: Chọn dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm thích hợp để điền vào câu chuyện ngụ ngôn sau: - Cho HS đọc câu chuyện trong vở TH. Đọc từng câu một để điền dấu. - GV chốt kết quả đúng. 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập. Hoạt động của giáo viên 1. - HS nêu Y/c BT - Đại diện các nhóm nhận phiếu. - Thi xem nhóm nào tìm được nhiều hơn. Trình bày 2. - 1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Làm việc cá, các em tự điền dấu phẩy vào vở, sau đó trình bày trước lớp. 3 - 1 học sinh đọc bài sau khi đã hoàn thành dấu câu. - Lớp nhận xét. - 3 - 4 HS đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> HDTHTV:. Ôn tập đọc: Bài hát trồng cây ( Thực hành). I / Mục tiêu : - Đọc to, rõ ràng, đúng tốc độ bài " Bài hát trồng cây” - Hiểu nội dung bài để trả lời các câu hỏi. - HSKT: Đọc trơn được bài TĐ. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài mới; 2 Luyện đọc - HS luyện đọc nối tiếp bài tập đọc. - HS đọc lại toàn bài.. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Cây xanh mang lại điều gì cho con người? a, Tiếng hát, tiếng hát say mê cho con người. b, Mang ngọn gió làm rung cây lá, làm hoa lá đùa vui cho cuộc sống con người. c, Cây cho bóng mát, giúp con người đỡ mệt nhọc, quên nắng nóng đường dài. d, Tất cả các ý trên, Câu 2: Hạnh phúc của con người trồng cây là gì? a, Được có tiếng hát, được hưởng gió mát, được có bóng mát. b, Được có hạnh phúc mong chờ cây lớn lên từng ngày. c, Tất cả các ý trên. Câu 3: Những từ ngữ nào được lặp lại trong bài thơ? a, Ai trồng cây; Người đó có ..... b, Em trồng cây. c, Cả a và b Câu 4: Việc lặp lại các từ ngữ trong bài thơ có tác dụng gì? a, Khẳng định ích lợi của việc trồng cây. b, Khuyến khích, động viên mọi người ra sức trồng cây để có được những niềm vui và hạnh phúc trong cuộc sống. c, Tạo nhịp điệu, tiết tấu, âm hưởng riêng cho bài thơ. d, Tất cả các ý trên. 3. Củng cố - dặn dò: - Đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học. - Dặn dò bài sau.. Hoạt động của học sinh - Nghe giáo viên giới thiệu - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn. - Hùng, Nam, A.Dũng đọc lại toàn bài. - HS theo dõi, lựa chọn đáp án đúng.. - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm ra đáp án đúng.. - HS đọc: Minh, Sơn..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>