Bai 1 Chuong trinh bang tinh la gi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Tiết 1. Ngày soạn: Ngày dạy:. Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập. - Nắm được khái niệm chương trình bảng tính. - Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính. 2. Kĩ năng: - Biết lấy một số ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có). - HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết. IV. Tiến trình dạy và học: 1. Ổn định lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi HS, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (1’) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3. Bài mới: (36’) - Giới thiệu bài: (1’) Ở lớp 6 các em đã được làm quen và tìm hiểu chương trình soạn thảo văn bản. Và trong năm học tiếp theo này các em sẽ được làm quen với một chương trình khác trong bộ Microsoft Office nữa, đó là chương trình bảng tính. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu xem chương trình bảng tính là gì? - Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Hoạt động của trò Nội dung thầy + Hoạt động 1: (17’) Tìm 1. Bảng và nhu cầu xử lý hiểu bảng và nhu cầu xử thông tin dạng bảng: lý thông tin dạng bảng. - Ví dụ 1: Bảng điểm lớp 7A. - Giới thiệu những ví dụ - Học sinh chú ý theo dõi - Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết đơn giản, gần gủi về xử lý các ví dụ của giáo viên => quả học tập. thông tin dưới dạng bảng ghi nhớ kiến thức. - Ví dụ 3: Bảng số liệu và.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> để học sinh dễ nhận biết. - Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng. Từ đó dẫn dắt để học sinh hiểu được khái niệm chương trình bảng tính. ? Nêu khái niệm chương trình bảng tính.. biểu đồ theo dõi tình hình sử - Học sinh đưa ra ví dụ theo dụng đất ở xã Xuân Phương. yêu cầu của giáo viên. => Khái niệm chương trình Ví dụ: Bảng lương, bảng bảng tính. chấm công…. - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => nêu khái niệm: Chương trình bảng: tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách trực quan các số liệu có trong + Hoạt động 2: (18’) Giới bảng. thiệu một số chức năng chung của chương trình bảng tính. - Giới thiệu cho học sinh biết có nhiều chương trình Học sinh chú ý lắng nghe bảng tính khác nhau như: => ghi nhớ kiến thức. Excel, Quattro Pro, Lotus… nhưng chúng đều có một số chức năng chung => Giới thiệu chức năng chung của chương trình bảng tính. + Chức năng chung của - Yêu cầu học sinh nhắc chương trình bảng tính: lại các chức năng đó. - Màn hình làm việc. - Dữ liệu. - Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn. - Sắp xếp và lọc dữ liệu. - Tạo biểu đồ.. Chương trình bảng: tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách trực quan các số liệu có trong bảng. 2. Chương trình bảng tính: Một số đặc điểm chung của chương trình bảng tính: a) Màn hình làm việc: - Chứa các nút lệnh. - Dữ liệu (số, văn bản). - Kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới daïng baûng. b) Dữ liệu: Xử lí nhiều loại dữ liệu trong đó chủ yếu là dữ liệu kieåu soá vaø vaên baûn. c) Khả năng tính toán và sử dung hàm có sẵn: - Các tính toán được thực hiện tự động nhờ sử dụng caùc haøm coù saün. - Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> d) Sắp xếp và lọc dữ liệu: Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khaùc nhau. e) Tạo biểu đồ: Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu. 4. Củng cố: (5’) ? Nhắc lại chức năng chung của chương trình bảng tính. V. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 9 vào vở bài tập. - Xem phaàn 3, 4 cuûa baøi 1 “Chöông trình baûng tính laø gì?” chuaån bò cho tieát sau. VI. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………….…. ….………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………….….. ….………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………….….. ….…………………………………………………………………………………....…….. ….…………………………………………………………………………………....……...

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 1 Tiết 2. Ngày soạn: Ngày dạy:. Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được các thành phần cơ bản của trang tính. - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng nhập dữ liệu vào trang tính. 3. Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có). - HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. III. Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết. IV. Tiến trình dạy và học: 1. Ổn định lớp: (1’) Ổn định chỗ ngồi HS, kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi 1: Chương trình bảng tính là gì? Trả lời: Chương trình bảng tính là phần mền được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng. Câu hỏi 2: Nêu các tính năng chung của chương trình bảng tính? Trả lời: Một số tính năng chung của chương trình bảng tính:  Xử lí nhiều loại dữ liệu (số, văn bản) và các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới dạng bảng.  Các tính toán được thực hiện tự động.  Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính liên quan được cập nhật tự động.  Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác nhau.  Có các công cụ vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu. 3. Bài mới: (32’) - Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước các em đã được tìm hiểu chương trình bảng tính là gì và các tính năng chung. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu màn hình của 1 chương trình bảng tính có những đặc trưng gì so với chương trình soạn thảo văn bản..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy + Hoạt động 1: (19’) Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính. - Tương tự như màn hình Word, em hãy cho biết một số thành phần cơ bản trên màn hình Excel?. Hoạt động của trò. + Học sinh suy nghĩ => trả lời theo yêu cầu của giáo viên. + Màn hình làm việc của Excel gồm các thành phần: - Thanh tiêu đề. - Thanh công thức. - Thanh công cụ. … Giới thiệu những thành phần + Học sinh chú ý lắng nghe đặc trưng của Excel: và quan sát trên màn hình - Thanh công thức. => ghi nhớ kiến thức. - Thanh bảng chọn. - Trang tính. - Giới thiệu hàng, cột, địa chỉ ô, Học sinh chú ý lắng nghe. địa chỉ khối.. + Hoạt động 2: (12’)Tìm hiểu cách nhập và sửa dữ liệu. - Hướng dẫn cách nhập dữ liệu vào một ô của trang tính bằng cách nháy chuột vào ô đó. ? Ta nhập dữ liệu vào từ bộ phận nào của máy. - Giới thiệu cách sửa dữ liệu của một ô: nháy đúp chuột vào ô đó => thực hiện sửa. - Hướng dẫn thao tác chuột để chọn một ô tính => yêu cầu học sinh quan sát trên màn hình và. Chú ý lắng nghe và quan sát thao tác của giáo viên.. Nội dung 3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính tương tự như màn hình soạn thảo Word nhưng giao diện này còn có thêm: - Thanh công thức: Để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính. Đây là công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính. - Bảng chọn Data: Chứa các lệnh để xử lí dữ liệu. - Trang tính: gồm các cột và các hàng. Giao nhau giữa cột và hàng là ô. + Địa chỉ ô là cặp tên cột và tên hàng của ô. Ví dụ: C4 là ô nằm ở cột C và hàng 4. + Địa chỉ khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải cách nhau bởi dấu hai chấm (:). 4. Nhập dữ liệu vào trang tính: a) Nhập và sửa dữ liệu: - Để nhập dữ liệu ta nháy chuột vào ô đó và nhập dữ liệu vào từ bàn phím. - Để sửa dữ liệu ta nháy đúp chuột vào ô đó.. Ta nhập dữ liệu vào từ bàn phím. + Học sinh quan sát trên màn hình để biết cách sửa dữ liệu theo hướng dẫn của b) Di chuyển trên trang tính: giáo viên. - Sử dụng phím mũi tên trên + Học sinh trả lời theo yêu bàn phím. cầu của giáo viên. - Sử dụng chuột và các.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cho biết ô tính đang được kích Ô tính đang được kích hoạt: hoạt có gì khác so với các ô tính - Có đường viên đen bao không được kích hoạt. quanh. - Các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng có màu khác biệt. - Để di chuyển trên trang tính ta + Để di chuyển trên trang thực hiện như thế nào? tính ta sử dụng các phím mũi tên và chuột.. thanh cuốn. c) Gõ chữ Việt trên trang tính. - Tương tự như soạn thảo văn bản.. 4. Củng cố: (5’) ? Màn hình làm việc của Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính. V. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Học bài kết hợp SGK. - Trả lời các câu hỏi 4, 5 SGK trang 9 vào vở bài tập. - Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………….…. ….………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………….….. ….………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………….….. ….…………………………………………………………………………………....…….. ….…………………………………………………………………………………....…….. Ngày .… tháng .… năm ……. Nhóm trưởng duyệt. Nguyễn Phi Hùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>