giao an 5 tuan 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 30. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thø hai, ngµy 07 th¸ng 4 n¨m 2014 To¸n I . / Môc tiªu :. ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch. Gióp HS biÕt: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ;chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vÞ ®o th«ng dông) - ViÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. Bµi tËp cÇn lµm :1 ; 2(cét 1) ; 3(cét 1) . - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin, ham học II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng con, b¶ng phô III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Kể tên các đơn vị đo thời gian và mối quan hÖ gi÷a chóng 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Thùc hµnh : Bµi 1 : - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi : Hoµn thµnh bảng đơn vị đo diện tích - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề : - Hai đơn vị diện tích liÒn nhau h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diÖn tÝch th«ng dông - Ch÷a bµi. Bµi 2 : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm : - 1 m2 b»ng bao nhiªu dm2 ? Bao nhiªu cm2 ? Bao nhiªu mm2 ? - 1 m2 b»ng bao nhiªu dam2 ? Bao nhiªu hm2 (ha)? Bao nhiªu km2 ? - NhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi. - HS đọc yêu cầu. a) - HS lµm bµi, 1 HS lªn ®iÒn vµo b¶ng đơn vị đo diện tích - Ch÷a bµi. - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích. b.Hai đơn vị diện tích liền nhau hơn kém nhau 100 lÇn. 1ha = 1hm2 ;1ha = 10000m2 ;1ha = 100a. - HS đọc yêu cầu. - HS tù lµm bµi. - HS đọc chữa bài. a.1m2= 100dm2 1a = 100 m2 2 2 1m = 10000cm 1ha = 10000 m2 2 2 1m = 1000000mm 1ha = 100a 1km2= 100ha 1km2 = 10000a 1km2 = 1000000 m2 b. 1m2 = 0,01dam2= 0,01a 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1a = 0,01ha 1ha = 0,01km2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4ha = 0,04km2 Bµi 3 : Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị lµ hÐc ta : - HS tù lµm råi lªn b¶ng. * BT ph¸t triÓn-më réng : - Gäi 3 HS kh¸ lµm bµi trªn b¶ng. - HS đọc yêu cầu. - HS tù lµm bµi – 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS nªu c¸ch lµm cô thÓ mét sè c©u. 2 a. 65 000 m = 6,5 ha 2 846 000 m = 84,6 ha 2 5000 m = 0,5 ha 2 b. 6 km =600 ha 2 9,2 km = 920ha 2 0,3 km = 30ha. - HS đọc + 100 lÇn 4. Cñng cè : - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tÝch. - Hai đơn vị diện tích liền nhau gấp, kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau. Tập đọc Luyện đọc bài §Êt níc (NguyÔn §×nh Thi) I . / Môc tiªu :. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do . - Giáo dục HS niÒm tù hµo d©n téc II . / ChuÈn bÞ :. - Tranh minh hoạ trong SGK hoặc tranh ảnh về phong cảnh đất nớc . - B¶ng phô . iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gọi HS đọc bài Đất nớc, nêu nội dung bài đọc - 2 HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi về néi dung bµi : + Bµi th¬ thÓ hiÖn niÒm vui, niÒm tù hµo về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bÊt khuÊt cña d©n téc. 3. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi: b. HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ : - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài - 1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - 5 HS nối tiếp nhau đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm ®o¹n 3, 4 . - 3 HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp bình chọn ngời đọc diễn cảm hay nhÊt, ngêi cã trÝ nhí tèt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cñng cè : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen nh÷ng HS häc tèt, biÓu d¬ng nh÷ng HS biÕt điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bµi häc. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc bµi th¬. Khoa häc Sù sinh s¶n cña thó I . / Môc tiªu :. - Biết thú là động vật đẻ con.. - Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ động vật II . / ChuÈn bÞ :. GV : H×nh ¶nh th«ng tin minh ho¹. III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nªu tr×nh sinh s¶n cña chim . 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung bµi : * Hoạt động 1 : Quan sát - HD học sinh hoạt động nhóm : quan s¸t h×nh 1 SGK vµ nªu néi dung tõng h×nh :. Hoạt động của trò. - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - HS th¶o luËn theo nhãm - HS cïng nhãm Quan s¸t h×nh vµ th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK. + Chôp bµo thai cña thó con khi trong bông mÑ. + Nªu néi dung cña h×nh 1a ? + H×nh chôp thó con lóc míi sinh ra. + Nªu néi dung h×nh 1b ? + Bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở trong + Chỉ vào hình và nêu đợc bào thai của bụng mẹ. thú đợc nuôi dỡng ở đâu ? + Nãi tªn c¸c bé phËn cña thai mµ b¹n + C¸c bé phËn cña thai : ®Çu m×nh c¸c chi...cã mét ®o¹n nh ruét nèi thai víi mÑ thÊy trong h×nh ? + B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña + H×nh d¹ng cña thó mÑ vµ thó con gièng nhau. thó mÑ vµ thó con ? + Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi + Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi b»ng s÷a. b»ng g× ? Sù sinh s¶n cña thó víi c¸c loµi chim + So s¸nh sù sinh s¶n cña thó víi c¸c + cã sù kh¸c nhau loµi chim ? - Chim đẻ trứng ấp trứng và nở thành con. - ë thó, hîp tö ph¸t triÓn trong bông mÑ, bµo thai cña thó lín lªn trong bông mÑ. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù nu«i con cña + Chim nu«i con b»ng thøc ¨n tù kiÕm, thó lóc ®Çu nu«i con b»ng s÷a. C¶ chim chim vµ thó ? và thú đều nuôi con cho đến khi con chóng tù kiÕm ¨n. - GV kÕt luËn chèt l¹i néi dung H§1. + Thú sinh sản bằng cách đẻ con. + Có loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con ; * Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học có loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tËp. + Thó sinh s¶n b»ng c¸ch nµo ? + Mỗi lứa thú thờng đẻ mấy con ? - GV chia líp thµnh 6 nhãm - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. - GV tuyên dơng nhóm nào điền đợc nhiều tên con vật và điền đúng. - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Sè con trong mét løa Th«ng thêng chØ đẻ mét con ( Kh«ng kÓ trêng hợp đặc biệt ) Hai con trë lªn. Tên động vật Tr©u, bß, ngùa h¬u, nai, ho½ng, voi, khØ Hæ, s tö, chã, mÌo, lîn, chuét. - Rót ra kÕt luËn : SGK trang 121 4. Cñng cè : - Kể tên 1 số loài thú đẻ 1 con/ lứa ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - GV chuÈn bÞ tiÕt sau. ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i : ‘‘ Lß cß tiÕp søc ’’ I . / Môc tiªu :. - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể) - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi được II . / địa điểm, phơng tiện :. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, mỗi em 1 quả cầu, treo lưới sân cầu lông, kẻ sân cho trò chơi III . / néi dung vµ ph¬ng ph¸p : Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu: 6-10 phót - GV tËp hîp HS, phæ biÕn ND giê häc. - C¶ líp ch¹y xung quanh s©n trêng theo mét hµng däc hoÆc ch¹y theo vßng trßn quanh s©n - §i theo vßng trßn, hÝt thë s©u. Ph¬ng ph¸p. - Líp tËp hîp 4 hµng ngang Xoay c¸c khíp theo hiÖu lÖnh cña c¸n sù líp - Tập theo đội hình vòng tròn. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n cæ tay, khíp gèi - Ôn động tác tay chân, vặn mình, toàn th©n, th¨ng b»ng vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - KiÓm tra bµi cò: GV chän 2. PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót a. M«n thÓ thao tù chän * §¸ cÇu: - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: GV - Các tổ tập theo khu vực đã quy định, dới nêu tên động tác, cho 1,2 HS làm mẫu, sự chỉ huy của tổ HS NX söa sai - §¹i diÖn mçi tæ thi víi nhau.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. b. Ch¬i trß ch¬i: “ Lß cß tiÕp søc ” - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch chơi và quy định chơi cho HS. Cho HS thö 1 lÇn tríc khi ch¬i chÝnh thøc. - GV HD HS đứng theo đội hình 3. PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Một số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài - HS cả lớp tham gia chơi theo HS của GV häc. - HS nghe nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm .. Thø ba, ngµy 08 th¸ng 4 n¨m 2014 TËp lµm v¨n ¤n tËp vÒ t¶ con vËt I . / Môc tiªu :. - HiÓu cÊu t¹o, c¸ch quan s¸t vµ mét sè chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu trong bµi v¨n t¶ con vËt (BT1). - Viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích. - Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ động vật II . / ChuÈn bÞ :. - Những ghi chép HS đã có khi chuẩn bị trớc ở nhà nội dung bài tập 1 (liệt kê những bài văn tả con vật em đã đọc, đã viết trong học kì 2, lớp 4). - B¶ng nhãm III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. HD lµm bµi tËp : Bµi tËp 1: - 2 HS đọc yêu cầu của bài - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn và các - Lớp đọc thầm - C¸c nhãm lµm bµi vµo giÊy nh¸p. câu hỏi, suy nghĩ, trao đổi theo cặp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn ( lÇn lît theo tõng c©u hái a – b - c ). C¶ líp vµ GV nhËn - GV mêi HS kh¸ lªn ®iÒu khiÓn c¸c b¹n xÐt, chèt l¹i. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. tr¶ lêi c©u hái + Bµi v¨n trªn gåm 4 ®o¹n. + Bµi v¨n trªn gåm mÊy ®o¹n? + §o¹n 1: Giíi thiÖu sù xuÊt hiÖn cña + Néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n lµ g×? chim häa mi vµo c¸c buæi chiÒu. + Đoạn 2: Tả tiếng hót đặc biệt của họa mi vµo buæi chiÒu. + Đoạn 3: Tả cách ngủ rất đặc biệt của họa mi trong đêm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + §o¹n 4: T¶ c¸ch hãt chµo n¾ng sím rất đặc biệt của họa mi. + B»ng m¾t: Nh×n thÊy chim ho¹ mi bay + Tác giả bài văn quan sát chim họa mi đến đậu trong bụi tầm xuân – thấy hoạ hãt b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? mi nh¾m m¾t, thu ®Çu vµo l«ng cæ ngñ khi đêm đến – thấy hoạ mi kéo dài cổ ra mµ hãt, xï l«ng rò hÕt nh÷ng giät s¬ng, nhanh nhÑn chuyÒn bôi nä sang bôi kia, t×m s©u ¨n lãt d¹ råi vç c¸nh bay ®i. + B»ng thÝnh gi¸c: nghe thÊy tiÕng hãt cña ho¹ mi vµo c¸c buæi chiÒu, nghe thÊy tiÕng hãt vang lõng chµo n¾ng sím cña nã vµo c¸c buæi s¸ng. + T×m nh÷ng chi tiÕt hoÆc h×nh ¶nh so + HS ph¸t biÓu tù do. Chó ý, trong bµi s¸nh trong bµi mµ em thÝch; gi¶i thÝch lÝ chØ cã mét h×nh ¶nh so s¸nh ( tiÕng hãt do vì sao em thích chi tiết, hình ảnh đó? của chim hoạ mi có khi êm đềm , có khi rộn rã nh một điệu đàn trong bóng xế mà ©m thanh vang m·i trong tÜnh mÞch..). Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV yªu cÇu: H·y giíi thiÖu vÒ ®o¹n văn em định viết cho các bạn cùng nghe. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n - Yªu cÇu HS viÕt giÊy d¸n lªn b¶ng - GV nhËn xÐt, söa ch÷a bµi cña HS 4. Cñng cè : - Nªu dµn bµi chung t¶ con vËt ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë chi tiÕt hoÆc h×nh ¶nh so s¸nh trong bµi Chim ho¹ mi hãt mµ em thÝch, gi¶i thÝch v× sao; chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt “ ViÕt bµi v¨n t¶ mét con vËt em yªu thÝch “ – Chän con vËt yªu thÝch, quan s¸t, t×m ý.. - HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp viÕt vµo vë. - 2 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc.. To¸n ¤n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I . / Môc tiªu :. HS biÕt: - Quan hệ giữa mét khối, đê-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối - ViÕt sè ®o thÓ tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. - Chuyển đổi số đo thể tích. Bµi tËp cÇn lµm :1 ; 2(cét 1) ; 3(cét 1) . - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập, vận dụng kiến thức đã vào vào thực tế cuộc sèng. II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng con III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo - HS nêu câu trả lời diÖn tÝch liÒn kÒ. 3. Bµi míi :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. Giíi thiÖu bµi : b. HD lµm bµi tËp : Bµi 1: .a. §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm : - Gióp häc sinh n¾m yªu cÇu bµi tËp - GV treo b¶ng phô. + Nêu các đơn vị đo thể tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé.. - HS đọc yêu cầu.. + các đơn vị đo thể tích đã hoc là mét khối ; đề – xi – mét khôí ; xăng – ti – mÐt khèi. + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị lớn + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị gấp 1 000 lần đơn vị bé tiếp liền nó. lớn gầp mấy lần đơn vị bé tiếp liền nó ? + Đơn vị đo thể tích bằng một phần +Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị bé 1 mÊy ®on vÞ lín h¬n tiÕp liÒn nã ? - HS làm bài, 1 HS lên điền vào bảng bằng 1000 đơn vị lớn tiếp liền nó. phô. - Ch÷a bµi. Tªn KÝ Quan hÖ gi÷a c¸c hiệu đơn vị đo liền nhau MÐt khèi m3 1m3 = 1000dm3 = 1000 000 cm3 §Ò- xi- mÐt dm3 1dm3 = 1000 cm3 khèi 1dm3 = 0, 001m3 X¨ng-timÐt khèi. cm3. 1cm3 = 0,001dm3. Bµi 2 : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç - HS lµm bµi c¸ nh©n råi ch÷a bµi : chÊm : 1m3 = 1000dm3 - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - Gäi HS lÇn lît lªn ch÷a bµi kÕt hîp 7, 268 m3 = 7268 dm3 0,5 m3 = 500 dm3 gi¶i thÝch c¸ch lµm. 3m3 2dm3 = 3,002 dm3 - Nhận xét, chốt kết quả đúng. 1dm3 = 1000 cm3 4,351 dm3 = 4351cm3 0,2 dm3 = 200 cm3 1dm3 9cm3 = 1,009 cm3 Bµi 3 : ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè - HS lµm bµi theo nhãm råi ch÷a bµi kÕt thËp ph©n hîp gi¶i thÝch c¸ch lµm : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm a. Có đơn vị là mét khối : - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy 6m3 272dm3 = 6,272 m3 2105 dm3 = 2,105 m3 3m3 82dm3 = 3,082 m3 b. Có đơn vị là đề- xi- mét khối : 8dm3 439cm3 = 8439dm3 3670cm3=3,67dm3 5dm3 77 cm3 = 5,077 dm3 * BT ph¸t triÓn-më réng : - HS làm bài. Nêu đáp án Bµi 4: + 1000 lÇn . - Yêu cầu HS làm bài nhóm đôi - Nêu đáp án - NhËn xÐt 4. Cñng cè : - Hai đơn vị thể tích liền nhau gấp kém nhau bao nhiªu lÇn ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - ChuÈn bÞ tiÕt sau ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt ) C« g¸i cña t¬ng lai I . / Môc tiªu :. - Nghe - viết đúng bài chính tả ; viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD :in-tơnét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức. - BiÕt viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng, tæ chøc.(BT2, 3). - Gi¸o dôc HS lßng kh©m phôc, noi theo nh©n vËt trong bµi viÕt II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng phô viÕt ghi nhí c¸ch viÕt hoa… - ¶nh minh ho¹ 3 lo¹i hu©n ch¬ng trong SGK III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS lªn b¶ng viÕt tªn: Anh hïng Lùc lîng vò trang nh©n d©n Bµ mÑ ViÖt Nam Anh hïng 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung bµi : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. * Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài - Gọi HS đọc lại bài viết + Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi .. Hoạt động của trò. - HS viÕt b¶ng con. - HS đọc bài + Bµi giíi thiÖu Lan Anh lµ mét b¹n g¸i giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong nh÷ng mÉu ngêi cña t¬ng lai. + In-t¬-nÐt, ¤t-xtr©y- li-a, NghÞ viÖn Thanh niªn,… + Em h·y t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai ? - HS viÕt b¶ng con - GV đọc từ khó cho học sinh luyện viết - HS viết vào vở . - GV đọc bài cho học sinh viết – lu ý từ - HS so¸t lçi . khã - HS đổi chéo bài soát lỗi . - GV đọc cho học sinh soát lỗi . * ChÊm, ch÷a bµi : - GV chÊm 1 sè bµi tríc líp - Rót kinh nghiÖm * Híng dÉn HS lµm bµi tËp : - 1 HS đọc bài 2 . Bµi 2 : Đọc, nêu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc bài 2 - Gäi HS nh¾c l¹i qui t¾c viÕt hoa c¸c C¸c nhãm th¶o luËn. KÕt qu¶: Anh hùng Lao động danh hiÖu, gi¶i thëng Anh hïng Lùc lîng vò trang - Tổ chức hoạt động nhóm đôi Hu©n ch¬ng Sao vµng - Gọi đại diện các nhóm chữa bài Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng Ba - GV lu ý trêng hîp NhÊt, Nh×, Ba… Huân chơng Lao động hạng Nhất Hu©n ch¬ng §éc lËp h¹ng NhÊt Nhãm kh¸c bæ sung - HS làm bài theo nhóm đôi. Bµi 3 : - HS đọc kĩ đề bài và những nội dung - Thống nhất kết quả: a) Hu©n ch¬ng cao quý nhÊt cña níc ta cho tríc lµ Hu©n ch¬ng Sao vµng. - Th¶o luËn nhãm b) Hu©n ch¬ng Qu©n c«ng lµ hu©n ch- §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶ ¬ng giµnh cho nh÷ng tËp thÓ vµ c¸ nh©n lập nhiều thành tích trong chiến đấu và xây dựng quân đội. c) Huân chơng Lao động là huân chơng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giµnh cho nh÷ng tËp thÓ vµ c¸ nh©n lËp nhiều thành tích trong lao động sản xuất. 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn danh hiÖu, gi¶i thëng 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ViÕt l¹i tªn danh hiÖu gi¶i thëng trong bµi. ChuÈn bÞ tiÕt sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I . / Môc tiªu :. - Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể rõ rµng, rµnh m¹ch) vÒ mét ngêi phô n÷ anh hïng hoÆc mét phô n÷ cã tµi. - Giáo dục HS tự hào về các nữ anh hùng của dân tộc. II . / ChuÈn bÞ :. - Mét sè s¸ch, truyÖn, bµi b¸o viÕt vÒ c¸c n÷ anh hïng, c¸c phô n÷ cã tµi. - Bảng phụ viết đề bài kể chuyện. III . / các hoạt động dạy –học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV gäi HS tiÕp nèi nhau kÓ l¹i chuyÖn Líp trëng líp t«i. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: Kể 1 chuyện em đã nghe, đã đọc về mét n÷ anh hïng, hoÆc mét phô n÷ cã tµi. - GV g¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ cÇn chó ý, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề tài. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý . - Gọi HS giới thiêu truyện mà các em đã chuÈn bÞ .. c. HS kÓ chuyÖn : - Cho HS thùc hµnh kÓ theo cÆp. - GV cã thÓ gîi ý c¸ch kÓ + Giíi thiÖu tªn truyÖn.. Hoạt động của trò. - HS lªn kÓ chuyÖn .. - 1HS đọc đề bài .. - 1 HS đọc thành tiếng toàn bộ phần đề. bµi vµ gîi ý 1.. - Cả lớp đọc thầm lại. - HS nêu tên câu chuyện đã chọn ( chuyÖn kÓ vÒ mét nh©n vËt n÷ cña ViÖt Nam hoặc của thế giới; truyện em đã đọc, hoặc đã nghe từ ngời khác ). + 1 HS đọc gợi ý 2, đọc cả M : (Kể theo c¸ch giíi thiÖu ch©n dung nh©n vËt n÷ anh hïng La ThÞ T¸m). GV nãi víi HS : theo cách kể này, HS nêu đặc điểm của ngêi anh hïng, lÊy vÝ dô minh ho¹). + 1 HS đọc gợi ý 3, 4. + 2, 3 HS kh¸, giái lµm mÉu – giíi thiÖu tríc líp c©u chuyÖn em chän kÓ (nªu tªn c©u chuyÖn, tªn nh©n vËt), kÓ diÔn biÕn cña chuyÖn b»ng1,2 c©u). + HS lµm viÖc theo nhãm: tõng HS kÓ câu chuyện của mình, sau đó trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Giới thiệu xuất xứ, nghe khi nào? đọc ë ®©u? + Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ ai? + N«Þ dung chÝnh cña truyÖn lµ g×? + Lí do em chọn kể câu chuyện đó? + Trao đổi ý nghĩa câu chuyên. * KÓ tríc líp: - Tæ chøc cho HS kÓ tríc líp. - Cho ®iÓm nh÷ng em kÓ tèt 4. Cñng cè : - Nhắc lại chủ đề truyện kể. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : -Yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân ( hoÆc viÕt l¹i vµo vë ) ; ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn sau. + §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tríc líp. KÕt thúc chuyện mỗi em đều nói về ý nghĩa c©u chuyÖn, ®iÒu c¸c em hiÓu ra nhê c©u chuyÖn. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. C¶ líp b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt, hiÓu chuyÖn nhÊt.. Thø t, ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2014 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Nam vµ n÷ I . / Môc tiªu :. - BiÕt tõ ng÷ chØ nh÷ng phÈm chÊt quan träng nhÊt cña nam,cña n÷. (BT1, 2). - Biết hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ ( BT3). - Gi¸o dôc HS ý thøc t«n träng, Không coi thường phụ nữ . II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng nhãm lµm bµi tËp 1b,c ( viÕt nh÷ng phÈm chÊt em thÝch ë mét b¹n nam, 1 b¹n n÷; gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ). - Tõ ®iÓn HS III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nªu t¸c dông cña dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung bµi : Bµi 1: - GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, th¶o luËn, tranh luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn lÇn lît theo tõng c©u hái. Chó ý: + Với câu hỏi a phơng án trả lời đúng là đồng ý. Trong trờng hợp này, GV đồng t×nh víi ý kiÕn cña HS, vÉn nªn gi¶i thÝch thªm: Tèt bông, kh«ng Ých kû lµ nh÷ng tõ gÇn nghÜa víi cao thîng, Tuy nhiªn, cao thîng cã nÐt nghÜa kh¸c h¬n (vît h¼n lªn nh÷ng c¸i tÇm thêng, nhá nhen) + Víi c©u hái b, c: §ång t×nh víi ý kiÕn đã nêu, HS vẫn có thể chọn trong những phÈm chÊt cña nam hoÆc n÷ mét phÈm chất em thích nhất. Sau đó giải thích nghÜa cña tõ chØ phÈm chÊt mµ em võa chän – cã thÓ sö dông tõ ®iÓn). Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi. - 1HS khá đọc toàn văn yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, làm việc c¸ nh©n – tù tr¶ lêi lÇn lît tõng c©u hái a – b – c. Víi c©u hái c, c¸c em cã thÓ sử dụng từ điển để giải nghĩa ( nếu có ).. - 1 HS đọc yêu cầu của bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 2: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hái. - Cho HS ph¸t biÓu ý kiÕn. C¶ líp vµ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (GV giúp HS có những ý kiến đúng sau). Bµi 3: a. Gọi 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bµi tËp. - GV nói với HS : Để tìm đợc những thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa hoặc trái nghÜa víi nhau, tríc hÕt c¸c em ph¶i hiÓu nghÜa tõng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại từng câu. Nếu có từ khó, cần nói để thầy cô gióp gi¶i nghÜa tõ. - Cho HS nãi c¸ch hiÓu tõng c©u tôc ng÷. GV nhËn xÐt nhanh chèt l¹i. b. Khi HS đã hiểu từng câu thành ngữ, tôc ng÷, cho c¸c em lµm viÖc c¸ nh©n hoặc trao đổi ý kiến theo cặp để tìm những câu đồng nghĩa, những câu trái nghÜa víi nhau. GV nh¾c HS chó ý nãi rõ các câu đó đồng nghĩa hoặc trái nghĩa víi nhau nh thÕ nµo. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i. c. GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu tranh luËn: có đồng ý với quan niệm trọng nam khinh n÷ ë c©u c kh«ng? HS ph¸t biÓu ý kiÕn => GV chèt l¹i: §Êy lµ mét quan niÖm hÕt søc v« lý, sai tr¸i. V× quan niÖm l¹c hậu nh vậy trong nhiều gia đình, con gái bị coi thờng, con trai đợc chiều chuéng qu¸ thµnh h háng, nhiÒu cÆp vî chồng đã phải cố sinh con trai làm cho gia đình và đất nớc đã đông ngời, càng đông thêm, đói nghèo thêm…) 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i nh÷ng phÈm chÊt quan träng. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. + Giu – li – Ðt – ta vµ Ma – ri - « đều là những đứa trẻ giàu tình cảm, quan tâm đến ngời khác: Ma – ri - ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn đợc sèng; Giu – li – Ðt – ta lo l¾ng cho Ma – ri - «, ©n cÇn b¨ng bã vÕt th¬ng cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thơng trong giờ phút vĩnh biệt. + Mçi nh©n vËt cã nh÷ng phÈm chÊt riªng cho giíi cña m×nh; - Ma – ri - ô có phẩm chất của một ngời đàn ông kín đáo (giấu nỗi bất hạnh cña m×nh kh«ng kÓ cho b¹n biÕt), quyÕt ®o¸n m¹nh mÏ, cao thîng («m ngang lng b¹n nÐm xuèng níc, nhêng chç sèng cña m×nh cho b¹n, mÆc dï cËu Ýt tuæi vµ thÊp bÐ h¬n. - Giu – li – Ðt – ta dÞu dµng, ®Çy n÷ tÝnh, khi gióp Ma – ri - « bÞ th¬ng: ho¶ng hèt ch¹y l¹i, quú xuèng, lau m¸u trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trªn m¸i tãc b¨ng cho b¹n. +Câu a: Con là trai hay gái đều quý, miÔn lµ cã t×nh nghÜa, hiÕu th¶o víi cha mÑ. +C©u b: Trai, g¸i lÞch sù, thanh nh· +Câu c: Dù chỉ có một con trai đã đợc xem là có, nhng có đến 10 gái vẫn xem nh cha cã con. +Câu d: Trai gái đều giỏi giang (trai tài giỏi, gái đảm đang) +C©u ®: Trai g¸i thanh nh·, lÞch sù - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Các câu b – c – đ đồng nghĩa với nhau: Nam thanh n÷ tó – Trai tµi g¸i đảm – Trai thanh gái lịch -> ca ngợi trai g¸i giái giang thanh lÞch. - C¸c c©u a vµ c tr¸i nghÜa víi nhau: C©u a thể hiện một quan niệm đúng đắn: Kh«ng coi thêng con g¸i, xem con nµo còng quý, miÔn lµ cã t×nh nghÜa. C©u c thÓ hiÖn quan niÖm l¹c hËu träng nam khinh n÷.).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nhÊt cña nam, n÷. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - GV mời 3, 4 HS đọc thuộc lòng các c©u thµnh ng÷, tôc ng÷. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷; viÕt l¹i c¸c câu đó vào vở. To¸n ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch ( TiÕp theo) I . / Môc tiªu :. - BiÕt so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch ; so s¸nh c¸c sè ®o thÓ tÝch. - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. Bµi tËp cÇn lµm :1 ; 2) ; 3(a) . - HS biÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ thÓ tÝch mét h×nh vµo cuéc sèng. II . / ChuÈn bÞ :. - GV: B¶ng phô III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - HS nêu tên các đơn vị đo thể tích, diện tích đã học 3. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b.Thùc hµnh: Bài 1: Rèn kĩ năng so sánh các đơn vị ®o diÖn tÝch - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tù lµm bµi rçi ch÷a, HS gi¶i thÝch c¸ch lµm Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n tÝnh diÖn tÝch - HS tãm t¾t , nªu d¹ng to¸n vµ nªu c¸ch gi¶i - Gäi HS K-G nªu c¸ch lµm kh¸c - GV nhËn xÐtbæ sung. Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi. §¸p ¸n: 8m2 5dm2 8m2 5dm2 8m2 5dm2 7m3 5dm3 7m3 5dm3 2,94dm3. = < > > < >. 8,05m 8,5 m2 8,005 m2 7,005m3 7,5m3 2dm3 94cm3. - HS đọc bài toán, tóm tắt và nêu dạng to¸n - X¸c lËp tr×nh tù gi¶i vµ lµm bµi: Bµi gi¶i : ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 150 x 2/3 = 100 (m) Diện tích thửa ruộng đó là: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 15000 : 100 = 150 (lÇn) Số tấn thóc thu đợc trên thửa ruộng đó lµ: 60 x 150 = 9000(kg) 9000kg = 9 tÊn Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n tÝnh thÓ §¸p sè: 9 tÊn tÝch - HS đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Ph©n tÝch bµi to¸n - HD ph©n tÝch bµi to¸n luận nhóm đôi xác lập trình t giải - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: thảo -- Thảo Tr×nh bµy bµi gi¶i luËn c¸ch gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i: - Gọi đại diện nhóm chữa bài ThÓ tÝch cña bÓ níc lµ: - GV nhËn xÐt ch÷a bµi lµm cña HS 4 x 3x 2,5 = 30 ( m3) ThÓ tÝch cña phÇn bÓ cã chøa níc lµ: 30 x 80 : 100 = 24 ( m3) a, Sè lÝt níc m¾m chøa trong bÓ lµ:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000l * BT ph¸t triÓn-më réng : - HD gi¶i bµi to¸n - GV nhËn xÐt chung bµi lµm cña HS. b, Diện tích của đáy bể là: 4 x 3 = 12 ( m2) ChiÒu cao cña mùc níc cha trong bÓ lµ: 24 : 12 = 2 (m) §¸p sè: a. 24000l b. 2m. 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thÓ tÝch 1 sè h×nh. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ Các đại dơng trên thế giới I . / Môc tiªu :. - Ghi nhớ tên 4 đại dơng: Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, ấn Độ Dơng, Bắc Băng Dơng. Thái Bình Dơng là đại dơng lớn nhất. - Nhận biết và nêu vị trí từng đại dơng trên bản đồ (lợc đồ), hoặc trên quả địa cầu). - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dơng. - Gi¸o dôc HS yªu thiªn nhiªn II . / ChuÈn bÞ :. - GV : Bản đồ thế giới. III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Dân c lục địa ô- x trây- li-a và các đảo có gì khác nhau ? - ChØ vÞ trÝ cña ch©u Nam Cùc trªn b¶n đồ và cho biết đặc điểm tiêu biểu về tự nhiªn cña ch©u Nam Cùc. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung bµi : * Hoạt động 1 : Vị trí của các đại dơng. - Trên thế giới có mấy đại dơng ? Đó là những đại dơng nào ? - GV yªu cÇu HS tù quan s¸t H1 trang 130 SGK vµ hoµn thµnh b¶ng thèng kª. - GV yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o. Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi. - Có 4 đại dơng : Thái Bình dơng, ấn Độ dơng, đại Tây Dơng, Bắc Băng Dơng - HS quan s¸t H 1, 2 th¶o luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp sau : Tên đại D- Giáp với Gi¸p víi ¬ng ch©u lôc đại dơng Th¸i B×nh D¬ng Ên §é D¬ng, §¹i T©y D¬ng - 4 HS lÇn lît b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu vÒ 4 đại dơng - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> luận, mỗi đại dơng mời 1 HS báo cáo. + Ên §é D¬ng réng 75 triÖu km2, ...... + Th¸i B×nh D¬ng, §¹i T©y D¬ng, Ên §é D¬ng, B¾c B¨ng D¬ng. * Hoạt động 2 : Một số đặc điểm của + Đại Dơng có độ sâu trung bình lớn §¹i D¬ng nhÊt. : Th¸i B×nh D¬ng. + Nêu diện tích của từng đại dơng ? + Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng : + Xếp các đại dơng từ lớn đến nhỏ theo Thái Bình Dơng. diÖn tÝch ? + Cho biết Đại Dơng có độ sâu trung - HS làm việc theo nhóm, dán các tranh b×nh lín nhÊt. ¶nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn m×nh su tÇm ®+ §é s©u lín nhÊt thuéc vÒ §¹i D¬ng îc. nµo ? * Hoạt động 3 : Thi kể về các đại dơng - GV chia líp thµnh 6 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm chuÈn bÞ trng bµy tranh ¶nh, bài báo, câu chuyện, thông tin để giới - HS kể tên các đại dơng trên Thế giới . thiÖu víi c¸c b¹n 4. Cñng cè : - Kể tên các đại dơng trên Thế giới? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau *********************************************** Khoa häc Sù nu«i con vµ d¹y con cña mét sè loµi thó I . / Môc tiªu :. - Nêu đợc ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú ( hổ, hơu). - Giáo dục HS biết bảo vệ thú rừng. II . / ChuÈn bÞ :. - GV : Tranh minh ho¹ III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Quá trình sinh sản của thú có gì đặc biÖt. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung bµi : * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - NhiÖm vô c¸c nhãm lµ quan s¸t vµ t×m c©u tr¶ lêi cho c¸c c©u hái trong SGK trang 122, 123. - T×m hiÓu vÒ hæ: + Hæ thêng sinh s¶n vµo mïa nµo?. Hoạt động của trò. - HS tr¶ lêi. - HS quan s¸t h×nh vµ th¶o luËn c¸c c©u hái trong SGK trang 1222, 123. + Thêng sinh s¶n vµo mïa xu©n vµ mïa h¹ + Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt cả + Vì khi đó hổ con rất yếu ớt tuÇn ®Çu trong khi sinh? + Hổ con đựoc 2 tháng tuổi thì hổ mẹ + Khi nµo hæ mÑ d¹y con s¨n måi? d¹y con s¨n måi. + Từ một năm rỡi đến 2 năm tuổi, hổ + Khi nào hổ con có thể sống độc lập? con có thể sống độc lập H×nh 1a chôp c¶nh g×? + H×nh 1a chôp c¶nh hæ mÑ ®ang nhÑ nhàng tiến đến gần con mồi. + H×nh 2a chôp c¶nh hæ con n»m phôc + H×nh 2a chôp c¶nh g×? xuống đất để quan sát hổ mẹ săn mồi. * C©u hái cho nhãm t×m hiÓu vÒ h¬u:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hơu ăn gì để sống ? + Hơu sống theo bầy đàn hay theo cặp? + H¬u thêng bÞ nh÷ng loµi thó nµo ¨n thit? + Hơu đẻ mỗi lứa mấy con? + H¬u con míi sinh biÕt lµm g×?. + Hơu ăn cỏ, lá cây để sống. + Hơu sống theo bầy đàn. + H¬u thêng bÞ nh÷ng loµi thó nh hæ, b¸o, s tö ¨n thÞt + Mỗi lứa hơu đẻ một con. + Hơu con mới sinh đã biết đi và bú mẹ. + Khi hơu con đợc 20 ngày tuổi thì bố + T¹i sao míi kho¶ng 20 ngµy tuæi, h¬u mÑ d¹y h¬u con ch¹y. V× h¬u lµ loµi mẹ đã dạy con chạy? động vật thờng bị các loài động vật khác nh hæ, b¸o s tö… ®uæi b¾t ¨n thÞt. Vò khÝ tù vÖ duy nhÊt cña h¬u lµ sõng.Do vậy chạy là cách tốt nhất của hơu đối với kÎ thï. + H×nh 2 chôp ¶nh h¬u con ®anng tËp + H×nh 2 chôp ¶nh g×? ch¹y. GV chØ l¹i h×nh vµ gi¶i thÝch thªm. - Nhận xét nhóm hoạt động tích cực * Hoạt đông 2: Trò chơi: “Nào ta cùng - Các tổ chia 2 nhóm lớn để cùng chơi ®i s¨n” - HS diễn tả lại các hoạt động dạy và trò sắm vai thực hành các kĩ năng đó của thú mẹ với thó con: Mét bªn lµ hæ, 1 bªn lµ h¬u. - Trong khi HS ch¬i, GV cã thÓ quan s¸t vµ hç trî. GV cã thÓ yªu cÇu HS nhËn xét các thành viên trong nhóm để rút kinh nghiÖm. 4. Cñng cè : - Nªu c¸ch tù vÖ cña 1 sè loµi thó. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm VBT. ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i : “Trao tÝn gËy” I . / Môc tiªu :. - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể) - Trò chơi “Trao tín gậy”. Biết cách chơi và tham gia chơi được II . / địa điểm, phơng tiện :. - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, mỗi em 1 quả cầu, kẻ sân cho trò chơi. III . / néi dung vµ ph¬ng ph¸p : Néi dung. 1. PhÇn më ®Çu: 6-10 phót - GV tËp hîp HS, phæ biÕn ND giê häc. - C¶ líp ch¹y xung quanh s©n trêng - §i theo vßng trßn, hÝt thë s©u Xoay c¸c khíp cæ ch©n cæ tay, khíp gèi - Ôn động t ác tay chân, vặn mình, toàn th©n, th¨ng b»ng vµ nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - KiÓm tra bµi cò: GV chän. Ph¬ng ph¸p. - Xoay c¸c khíp theo hiÖu lÖnh cña c¸n sù líp - §éi h×nh mét vßng trßn do c¸n sù ®iÒu khiÓn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. PhÇn c¬ b¶n: 18-22 phót a. M«n thÓ thao tù chän: * §¸ cÇu: - ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n: - ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n - Thi t©ng cÇu hoÆc ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. b. Ch¬i trß ch¬i: “ Trao tÝn gËy ” GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i và quy định chơi cho HS. - GV HD HS đứng theo đội hình. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc cã thÓ tËp theo hai hµng ngang ph¸t cÇu cho nhau. tæ thi víi nhau - Tập nh đội hình tâng cầu. - §¹i diÖn mçi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi 3. PhÇn kÕt thóc: 4-6 phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi - HS c¶ líp tham gia ch¬i theo HS cña - Một số động tác hồi tĩnh GV - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài häc. - HS nghe nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm. Thø n¨m , ngµy 010 th¸ng 4 n¨m 2014 Tập đọc Tµ ¸o dµi ViÖt Nam (TrÇn Ngäc Thªm) I . / Môc tiªu :. - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hµo. - Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam. (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục HS quý trọng truyền thống dân tộc với phong cách hiện đại . II . / ChuÈn bÞ :. GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn cần hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III . / các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Công việc ®Çu tiªn vµ tr¶ lêi vÒ c©u hái néi dung bµi 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: Cã thÓ chia lµm 4 ®o¹n nh sau: + Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ... + Đoạn 2: Tiếp theo đến thành ra rộng gấp đôi vạt phải. + Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách hiện đại phơn Tây + §o¹n 4: Cßn l¹i. - GV gióp c¸c em gi¶i nghÜa thªm nh÷ng tõ c¸c em cha hiÓu (nÕu cã). - GV đọc mẫu toàn bài 1 lần. * T×m hiÓu bµi: ý 1: ChiÕc ¸o dµi lµm cho phô n÷ trë nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài đóng vai trò nh thế nào trong trang phôc cña phô n÷ ViÖt Nam xa?. Hoạt động của trò. - 1, 2 HS khá, giỏi đọc mẫu bài văn - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài v¨n theo ®o¹n - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (chó gi¶i vÒ nh÷ng tõ ng÷ khã) - HS luyện đọc theo cặp. §o¹n 1: Tõ ®Çu -> xanh hå thuû + Phô n÷ VN xa hay mÆc ¸o dµi thÉm mµu, phñ ra bªn ngoµi nh÷ng líp ¸o c¸nh nhiÒu mµu bªn trong.Trang phôc nh vËy, chiÕc ¸o dµi lµm cho phô n÷ trë nên tế nhị, kín đáo. - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. ý 2: Sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a ¸o dµi t©n thêi vµ ¸o dµi truyÒn thèng. + ¸o dµi cæ truyÒn cã hai lo¹i: ¸o tø + Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc thân và áo năm thân. áo tứ thân đợc ¸o dµi cæ truyÒn? may tõ bèn m¶nh v¶i, hai m¶nh sau ghép liền giữa sống lng, đằng trớc là hai v¹t ¸o, kh«ng cã khuy, khi mÆc bá bu«ng hoÆc buéc th¾t vµo nhau, ¸o n¨m th©n nh ¸o tø th©n, nhng v¹t tríc may tõ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải. ¸o dµi t©n thêi lµ chiÕc ¸o dµi cæ truyÒn đợc cải tiến, chỉ gồm hai thân vải phía tríc vµ phi¸ sau. ChiÕc ¸o t©n thêi võa giữ đợc phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phơng Tây. ý 3: áo dài đợc coi là biểu tợng cho y - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3: còn lại phôc truyÒn thèng cña ViÖt Nam + Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho + V× chiÕc ¸o dµi thÓ hiÖn phong c¸ch y phôc truyÒn thèng cña ViÖt Nam? dân tộc tế nhị, kín đáo./Vì phụ nữ Việt + Em cã c¶m nhËn g× vÒ ngêi th©n khi Nam ai còng thÝch mÆc ¸o dµi/... hä mÆc ¸o dµi? + HS cã thÓ giíi thiÖu ¶nh ngêi th©n trong trang phôc ¸o dµi, nãi c¶m nhËn c. HD đọc diễn cảm : cña m×nh.) - GV hớng dẫn HS tìm kĩ thuật đọc diễn - HS t×m giäng bµi v¨n (giäng t¶, c¶m cảm đoạn đối thoại sau: Phụ nữ Việt Nam xa hay mặc áo mớ ba, hứng ca ngợi vẻ đẹp, sự duyên dáng của mí b¶y, tøc lµ mÆc nhiÒu ¸o c¸nh lßng chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam). vµo nhau.//Tuy nhiªn víi ph«ng c¸ch tÕ nhị ,kín đấo,/ngời phụ nữ Việt thờng - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp mặc chiếc áo dài thẫm màu bên - HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ngoµi,/lÊp lã bªn trong míi lµ c¸c líp ¸o v¨n c¸nh nhiÒu mµu/(Vµng mì gµ,/ vµng chanh,/hồng cáh sen, /hồng đào,/xanh hồ thuû...).// - GV đọc mẫu đoạn trên. 4. Cñng cè : - V× sao ¸o dµi trë thµnh biÓu tîng cho y phôc truyÒn thèng cña ViÖt Nam ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - . . . thÓ hiÖn phong c¸ch d©n téc tÕ nhÞ, - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc kín đáo . bµi v¨n; §äc tríc bµi Ngêi g¸c rõng tÝ hon. To¸n. ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I . / Môc tiªu :. HS biÕt: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thời gian. Xem đồng hå... Bµi tËp cÇn lµm :1 ; 2(cét 1) ; 3. - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập . II . / ChuÈn bÞ :. - VBT + phấn màu + đồng hồ. III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - HS đọc bảng đơn vị đo thời gian 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Ph¸t triÓn bµi : đọc yêu cầu bài tập Bµi 1 : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç -- HS HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi chÊm : a.1 thÕ kØ = 100 n¨m - HS đọc yêu cầu. 1 n¨m = 12 th¸ng - HS lµm bµi, 1 n¨m (thêng) cã 365 ngµy - Ch÷a bµi. 1 n¨m (nhuËn) cã 366 ngµy - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày thêi gian. Th¸ng hai cã 28 hoÆc 29 ngµy b. 1 tuÇn lÔ cã 7 ngµy 1 ngµy = 24 giê 1 giê = 60 phót 1 phót = 60 gi©y Bµi 2: §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm : đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS nªu cô thÓ c¸ch lµm 1 sè -- HS HS lµm bµi. c©u. - 3 HS lªn b¶ng ch÷a c©u c ; d ; e. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng §¸p ¸n: a. 2 n¨m 6 th¸ng = 30 th¸ng 1 giê 5 phót = 65 phót 3 phót 40 gi©y = 220 gi©y 2 ngµy 2 giê = 50 giê b. 28 th¸ng = 2 n¨m 4 th¸ng 54 giê = 2 ngµy 6 giê 144 phót = 2 giê 24 phót 150 gi©y = 2 phót 30 gi©y.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> c. 60 phót = 1 giê 3 45 phót = 4 giê = 0,75 giê 1 15 phót = 4 giê = 0,25 giê. 1 giê 30 phót = 1,5 giê 90 phót = 1,25 giê. 1 30 phót = 2 giê = 0,5 giê 1 6 phót = 10 giê = 0,1 giê 1 12 phót = 5 giê = 0,2 giê. Bài 3: Xem đồng hồ: - HS lµm bµi; ch÷a miÖng.. 3 giê 15 phót = 3,25 giê 2 giê 12 phót = 2,2 giê. - HS quan s¸t vµ nªu kÕt qu¶ : + 10 giê + 6 giê 5 phót + 9 giê 43 phót + 1 giê 12 phót. * BT ph¸t triÓn - më réng : Bài 4: Khoanh vào kết quả đúng: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS lµm bµi råi khoanh vµo kÕt - 1 HS đọc yêu cầu. quả đúng. - HS lµm bµi vµo nh¸p 4. Cñng cè : - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo thời Đáp án : C gian. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - HS chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö X©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn hoµ b×nh I . / Môc tiªu :. - Nhà máy Thủy điện Hoà Bình là sự kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, c«ng nh©n ViÖt Nam – Liªn X«. - Biết nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nớc : cung cấp điện, ngăn lũ,… - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào dân tộc II . / ChuÈn bÞ :. - GV : Bản đồ hành chính Việt Nam ; Phiếu học tập - HS : Su tµm tranh ¶nh III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - H·y thuËt l¹i sö kiÖn lÞch sö diÔn ra - HS tr¶ lêi vµo ngµy 25-4-1976 ë níc ta. - Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại nào? 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 1 : Quá trình xây dựng Nhµ m¸y thuû ®iÖn - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm tr¶ lêi c©u hái : - Kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc th¾ng lîi, nh©n d©n c¶ níc ta lµm g×?. - HS đọc SGK và trả lời : - Kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc th¾ng lîi, nh©n d©n c¶ níc tiÕn hµnh x©y dùng đất nớc “ đàng hoàng hơn, ta đẹp hơn” theo lêi B¸c Hå d¹y. - Sự ra đời của nàh máy thuỷ điện Hoà B×nh.. - Thành tựu đặc biệt trong công cuộc - Vµo ngµy 6-11-1979. Dïng tõ chÝnh xây dựng đất nớc là gì? thức Vì từ năm 1971 đã có những hoạt - Nhà máy đợc chính khởi công xây động đầu tiên, ngày càng tăng tiến dùng tæng thÓ vµo thêi gian nµo? t¹i sao chuÈn bÞ cho viÖc x©y dùng nhµ m¸y. - XD trªn S«ng §µ, t¹i thÞ x· Hoµ B×nh. dïng tõ chÝnh thøc . - Hoµn thµnh vµo ngµy 4- 4-1994 sau 15 - Nhà máy đợc xây dựng ở đâu? - Nhà máy đợc hoàn thành vào thời gian năm thì hoàn thành. nào ? Sau bao nhiêu năm thì hoàn - Vì mọi sản xuất và đời sống rất cần ®iÖn, v×... thµnh? - V× sao ph¶i x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh? - Gọi đại diện nhóm trình bày. + GV chèt l¹i H§1. * Hoạt động 2: Tinh thần lao động của c«ng nh©n ViÖt Nam vµ c¸c chuyªn gia - Ngày đêm đã có hơn 3 vạn ngời và Liªn X«. - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn vÒ tinh thÇn lao hµng ngh×n xe c¬ giíi lµm viÖc hèi h¶. động quên mình của ông nhân Việt Nam Trong những điều kiện khó khăn thiếu thèn.... vµ c¸c chuyªn gia Liªn X«.? - NiÒm vui síng phÊn khëi cña c«ng - Quan s¸t H1 em cã nhËn xÐt g×? - Vì dòng điện ngày mai, đã có bao nhân xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà nhiêu ngời hi sinh tính mạng, trong đó Bình do vợt mức kế hoạch đề ra. - Có 168 ngời trong đó có 11 công nhân cã bao nhiªu c«ng nh©n Liªn X«? Liªn X«. * Hoạt động 3: Lợi ích của nhà máy thuû ®iÖn Hoµ B×nh. - Tại sao nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - HS đọc SGK trả lời: lại có tác dụng hạn chế lũ lụt cho đồng - Cung cấp 55% lợng nớc cho hệ thống s«ng Hång vµo mïa lò. Nhê c«ng tr×nh b»ng B¾c Bé? ng¨n ®Ëp níc S«ng §µ, mùc níc s«ng - T¹i sao nãi nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ Hång sÏ gi¶m xuèng lµm gi¶m nguy c¬ đe doạ vỡ đê. B×nh cung cÊp ®iÖn tõ B¾c vµo Nam... - Tríc ®©y chØ cã mét nhµ m¸y thuû ®iÖn 4. Cñng cè : - Nªu qu¸ tr×nh x©y dùng Nhµ m¸y trñy ch¹y b»ng than..... ®iÖn Hßa b×nh . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau Đạo đức Bµi 14 : B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1) I . / Môc tiªu :. - Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng. - BiÕt v× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - BiÕt gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hîp víi kh¶ n¨ng. - Đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiªn. II . / ChuÈn bÞ :. - SGK Đạo đức 5: Phấn màu. - Tranh trang 44 SGK phãng to.. III . / các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nªu 1 sè thµnh tùu kinh tÕ –v¨n ho¸ 1 HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt cho ®iÓm địa phơng. 3. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b.Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong SGK - GV chia nhãm HS giao nhiÖm vô cho nhãm HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo c¸c c©u hái: + Nªu tªn mét sè tµi nguyªn thiªn + Má quÆng, nguån níc ngÇm, kh«ng nhiªn? khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm… + Ých lîi cña tµi nguyªn thiªn nhiªn + Con ngêi sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn trong s¶n xuÊt, ph¸t triÓn kinh tÕ: trong cuéc sèng cña con ngêi lµ g×? ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn, cung cÊp ®iÖn sinh ho¹t, nu«i sèng con ngêi… + HiÖn nay viÖc sö dông tµi nguyªn + Cha hîp lÝ, v× rõng ®ang bÞ chÆt ph¸ thiên nhiên ở nớc ta đã hợp lí cha? Vì bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiÕm ®ang cã nguy c¬ bÞ tiÖt chñng. sao? + Nªu mét sè biÖn ph¸p b¶o vÖ tµi + Sö dông tiÕt kiÖm, hîp lý, b¶o vÖ nguån níc, kh«ng khÝ. nguyªn thiªn nhiªn? + Tµi nguyªn thiªn nhiªn cã quan träng + Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt quan träng trong cuéc sèng. trong cuéc sèng hay kh«ng? + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy tr× cuéc sèng cña con ngêi. g×? - HS đọc ghi nhớ. - GV cho HS đọc ghi nhớ . * Hoạt động 2: HS làm bài tập 1- SGK. + Đất trồng; rừng, đất ven biển, gió - Giao nhiệm vụ cho HS biển, cát, mỏ than, mỏ khí đốt, rừng, mặt - HS làm việc cá nhân - Gäi mét sè em lªn tr×nh bµy. trêi, Nguyên sinh; hồ tự nhiên, thác nớc, túi GV kết luận: Tất cả đều là tài nguyên níc ngÇm lµ nh÷ng tõ chØ tµi nguyªn thiªn nhiªn (tõ vên cµ phª, nhµ m¸y xi m¨ng) (HS cã thÓ chia lµm hai cét trong thiªn nhiªn. vë: tõ chØ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ tõ kh«ng chØ tµi nguyªn thiªn nhiªn). 3. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ của em - GV ®a b¶ng phô cã ghi c¸c ý kiÕn vÒ sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn - HS quan s¸t - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cho biết ý kiÕn - HS tìm hiểu một vài tài nguyên thiên - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phơng. cạnh. - Tr×nh bµy tríc líp. 4. Cñng cè : + ích lợi của tài nguyên thiên nhiên - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. trong cuéc sèng cua con ngêi ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS su tÇm tranh ¶nh, vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn, t×m hiÓu mét vµi tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ con biÕt. - Sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn trong s¶n xuÊt, ph¸t triÓn kinh tÕ: ch¹y m¸y ph¸t ®iÖn, cung cÊp ®iÖn sinh ho¹t .. Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2014.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u ( DÊu phÈy) I . / Môc tiªu :. - Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1). - Điền đúng dấu phẩy thêo yêu cầu của (BT2). - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - B¶ng kÎ s½n b¶ng tæng kÕt vÒ dÊu phÈy (BT1). - B¶ng viÕt néi dung BT2.. b. HS : - SGKIII . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra 2 HS lµm l¹i BT2 tiÕt tríc 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b.Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - GV nhắc lại yêu cầu của bài: đọc kỹ 3 c©u v¨n, chó ý c¸c dÊu phÈy trong c¸c câu văn đó. Sau đó, xếp đúng các ví dụ vµo « thÝch hîp trong b¶ng tæng kÕt nãi vÒ t¸c dông cña dÊu phÈy. - Cho HS trao đổi theo cặp: viết nhanh c¸c vÝ dô vµo « vÝ dô Vë bµi tËp. - Yªu cÇu nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - C¶ líp söa bµi vµo SGK theo lêi gi¶i đúng.. Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp: §iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo « trèng trong mẩu chuyện. Viết lại cho đúng chính tả nh÷ng ch÷ ®Çu c©u cha viÕt hoa. - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc văn bản Truyện kể về bình minh, đọc giải nghĩa tõ khiÕm thÞ. - Cho HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cÆp - Các em vừa đọc thầm bài văn, vừa dïng bót ch× ®iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo c¸c « trèng trong SGK. GV. - HS ch÷a bµi. - HS đọc nội dung bài tập - HS hoàn thành bài tập theo nhóm đôi: Lêi gi¶i: T¸c dông cña dÊu phÈy Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vô trong c©u.. vÝ dô. b) Phong trào Ba đảm ®ang thêi k× chèng MÜ cøu níc, phong trµo Giỏi việc nớc, đảm việc nhµ thêi k× x©y dùng vµ bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triÖu phô n÷ cèng hiÕn søc lùc vµ tµi n¨ng cña m×nh cho sù nghiÖp chung. Ng¨n c¸ch a)Khi ph¬ng §«ng võa tr¹ng ng÷ víi vÈn bôi hång, con ho¹ chñ ng÷ vµ vÞ mi Êy l¹i hãt vang lõng. ng÷. Ng¨n c¸ch c) ThÕ kØ XX lµ thÕ kØ c¸c vÕ c©u gi¶i phãng phô n÷, cßn trong c©u thÕ kØ XXI ph¶i lµ thÕ ghÐp. kØ hoµn thµnh sù nghiÖp đó. - HS đọc nội dung bài tập - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Lêi gi¶i: TruyÖn kÓ vÒ b×nh minh C©u chuyÖn nµy xÈy ra ë mét trêng dµnh cho trÎ khiÕm thÞ. S¸ng h«m Êy , cã mét cËu bÐ mï dËy rÊt sím, ®i ra vên . CËu bÐ thÝch nghe ®iÖu nh¹c cña buæi sím mïa xu©n. Cã mét thÇy gi¸o còng dËy sím, ®i ra vờn theo cậu bé mù. Thầy đến gần cậu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ph¸t riªng phiÕu cho 3, 4 HS lµm bµi. - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm. - C¶ líp söa bµi vµo SGK theo lêi gi¶i đúng.. bÐ, khÏ ch¹m vµo vai cËu, hái: - Em cã thÝch b×nh minh kh«ng? - B×nh minh nã thÕ nµo ¹? - B×nh minh gièng nh mét c¸nh hoa mµo gà. Bình minh giống nh một cây đào trổ hoa-ThÇy gi¶i thÝch. Môi cậu bé run run, đau đớn. Cậu nói: - Tha thầy, em cha đợc thấy cánh hoa mào gà, cũng cha đợc thấy cây đào ra hoa. - Em tha lçi cho thÇy- thÇy gi¸o th× thÇm. B»ng mét giäng nhÑ nhµng, thÇy b¶o: - B×nh minh gièng nh mét nô h«n cña ngêi mÑ, gièng nh lµn da cña mÑ ch¹m vµo ta. - B©y giê th× em biÕt b×nh minh lµ thÕ nµo råi - CËu bÐ mï nãi.. 4. Cñng cè : - Nªu t¸c dông cña dÊu phÈy. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm nhÈm l¹i BT1, - HS tr¶ lêi . BT2. To¸n PhÐp céng I . / Môc tiªu :. - Gióp HS cñng cè vÒ c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp céng c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè vµ øng dông trong tÝnh nhanh, trong gi¶i to¸n. - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng con III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thêi gian. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. ¤n tËp vÒ c¸c thµnh phÇn vµ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng. + Cho phÐp céng : a + b = c ; + Nªu tªn gäi thµnh phÇn, kÕt qu¶ phÐp tÝnh trªn.. Hoạt động của trò. - HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị ®o thêi gian.. - HS đọc phép tính - HS nªu: + a, b : Sè h¹ng + Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp c : Tæng céng. - Khi đổi chỗ các số hạng trong 1 tổng thì tổng đó không thay đổi a+b=b+a + Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - Muèn céng 1 tæng 2 sè víi 1 sè thø ba ta cã thÓ lÊy sè thø nhÊt céng víi tæng cña sè thø hai vµ sè thø ba. (a+b)+c=a+(b+c) Mọi số cộng với 0 ,0 cộng với 1 số đều b»ng chÝnh nã a+0=0+a=a c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh : - HS thùc hiÖn lÇn lît tõng phÐp tÝnh trªn - RÌn kÜ n¨ng tÝnh tæng sè cã nhiÒu sè b¶ng con: h¹ng,céng ph©n sè, STP.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 889972 + 96308 = 986280 926,83 + 549,67 = 1476,5. Bµi 2 : TÝnh. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS lµm bµi, nh¾c l¹i thø tù thùc - HS lµm bµi råi ch÷a bµi kÕt hîp nªu l¹i hiÖn gi¸ trÞ biÓu thøc thø tù thùc hiÖn tÝnh: - Nêu tính chất phép toán đã vận dụng Lêi gi¶i: a. ( 689 + 875 ) + 125 = 689 + ( 875 + 125 ) = 689 + 1000 = 1689 b) 581 + ( 878 + 419 ) = ( 581 + 419 ) + 878 =1000 + 878 = 1878 c).5,87 + 28,69 + 4,13 = ( 5,87 + 4,13 ) + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 d) 83,75 + 46,98 + 6,25 =(83,75 +6,25 ) + 46 = 90+ 46,= 136,98 Bµi 3 : Kh«ng thùc hiÖn tÝnh nªu kÕt qu¶ t×m X vµ gi¶i thÝch - GV yêu cầu HS làm bài theo nhómđôi - HS thảo luận nhómđôi - Gọi đại diện nêu giá trị của x và giải - Thống nhất đáp án, giải thích cách thÝch lÝ do lµm: a. x = 0 v× sè h¹ng thø hai vµ tæng cña phếp cộng đều có giá trị là 9,68 mà chúng ta đã biết 0 cộng với số nào cũng có kết quả là chính số đó. Bµi 4 : - HS nªu c¸ch lµm vµ tr×nh bµy bµi gi¶i - HS lµm bµi theo nhãm : Bµi gi¶i : Mỗi giờ cả hai vòi chảy đợc 1 1 9 45 + = = =45 % 4 5 20 100. ( thÓ tÝch bÓ). 4. Cñng cè : - Nªu c¸ch céng 2 sè thËp ph©n 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm VBT. §¸p sè : 45% thÓ tÝch bÓ. TËp lµm v¨n T¶ con vËt ( KiÓm tra viÕt ) I . / Môc tiªu :. - Dựa trên kết quả tiết ôn luyện về văn tả con vật, HS viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; c©u v¨n cã h×nh ¶nh, c¶m xóc. - Giỏo dục HS yêu quý động vật II . / ChuÈn bÞ :. - GiÊy kiÓm tra hoÆc vë - Tranh vÏ hoÆc ¶nh chôp mét sè con vËt. III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra HS chuÈn bÞ tríc ë nhµ néi dung cho tiÕt viÕt bµi v¨n t¶ mét con vËt ªm yªu thÝch- chän con vËt yªu - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi b»ng phÊn thÝch, quan s¸t, t×m ý. mµu. 3. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b.HD lµm bµi - 1HS đọc đề bài trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Gọi HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu từng đề bài - HD chọn con vật yêu thích để miêu tả. - Cho HS lµm bµi. + GV thu bµi lóc cuèi giê. 4. Cñng cè : - GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi cña HS. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Yªu cÇu HS vÒ nhµ chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt TËp lµm v¨n tuÇn 30. (¤n tËp vÒ v¨n t¶ c¶nh, chó ý BT1 (liÖt kê những bài văn tả cảnh mà em đã học hoÆc viÕt trong häc k× 1).. - C¶ líp suy nghÜ, chän con vËt em yªu thích để miêu tả. - HS tiếp nối nhau nói đề văn em chọn - 1 HS đọc thành tiếng gợi ý 1 ( lập dàn ý). - 1HS đọc thành tiếng bài tham khảo con chó nhỏ. Cả lớp đọc thầm theo. - C¶ líp dùa vµo gîi ý1 lËp nhanh dµn ý bµi viÕt. - 1 HS khá, giỏi đọc dàn ý đã lập. GV nhËn xÐt nhanh. + HS viết bài dựa trên dàn ý đã lập.. Hoạt động tập thể kiểm điểm hoạt động trong tuần I .Môc tiªu:. - Nắm đợc u khuyết điểm tuần 30 - §Ò ra ph¬ng híng tuÇn 31. - Gi¸o dôc HS tÝnh trung thùc, thËt thµ . Ii . / chuÈn bÞ :. GV: B¶ng phô HS : ND th¶o luËn. IIi. / Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 30 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần. - GV nhận xét bổ sung. * Nhận xét về học tập: - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập. - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........ * Nhận xét về các hoạt động khác. - Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản...... * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.. Hoạt động của trò. - HS nêu miệng.Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra. - Đại diện trình bày, bổ sung.. - HS tự nhận loại..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 31 - GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động: * Về học tập. * Về lao động. * Về hoạt động khác. - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.. - HS lắng nghe. - HS theo dõi.. - HS biểu quyết nhất trí. - HS hát bài tập thể.. KÜ thuËt L¾p r«- bèt (TiÕt 1) I . / Môc tiªu :. - Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp rô-bốt. - Biết cách lắp và lắp đợc rô-bốt theo mẫu. Rô-bốt lắp tơng đối chắc chắn. Với học sinh khéo tay: Lắp đợc rô- bốt theo mẫu. Rô-bốt lắp chắc chắn. Tay rô bốt có thể năng lên, hạ xuống đợc. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật; mẫu rô- bốt đã lắp sẵn b. HS : bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Ph¸t triÓn bµi: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát rô- bốt đã lắp sẵn. Hoạt động của trò. - HS quan s¸t.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV híng dÉn cho HS quan s¸t kü tõng bộ phận của mẫu và đặt câu hỏi: + Để lắp đợc rô- bốt theo em cần phải l¾p mÊy bé phËn? + Hãy kể tên các bộ phận đó?. - HS l¾ng nghe. - GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn thµnh bíc chän chi tiÕt. b. L¾p tõng bé phËn: * L¾p ch©n r«- bèt ( H2- SGK). - Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung cho b¹n. + CÇn l¾p 6 bé phËn.. + Ch©n r«- bèt, th©n r«- bèt, ®Çu r«- bèt, tay r«- bèt, ¨ng- ten, trôc b¸nh xe. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuËt a. Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt: - Gọi HS lên bảng chọn đúng chi tiết, đủ tõng lo¹i chi tiÕt theo b¶ng trong SGK vµ - HS lªn b¶ng chän c¸c chi tiÕt . xÕp vµo l¾p hép theo tõng lo¹i.. - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ híng dÉn l¾p tiÕp mÆt tríc ch©n thø hai cña r«- bèt * L¾p th©n r«- bèt (H3- SGK) + Dùa vµo h×nh 3, em h·y chän c¸c chi tiÕt vµ l¾p th©n r«- bèt? - GV nhËn xÐt, bæ sung * L¾p ®Çu r«- bèt (H4- SGK) * L¾p c¸c bé phËn kh¸c. - HS quan s¸t h×nh 2a (SGK) - 1 HS lªn l¾p mÆt tríc cña mét ch©n r«bèt. - Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung bíc l¾p - HS quan s¸t h×nh 3. - L¾p tay r«- bèt (H5a- SGK) - L¾p ¨ng- ten (H5b- SGK) - L¾p trôc b¸nh xe (H5c- SGK). c. L¾p r¸p r«- bèt (H1- SGK) - GV l¾p r¸p r«- bèt theo c¸c bíc trong SGK - HS quan s¸t - GV nh¾c HS mét sè ®iÓm cÇn lu ý - KiÓm tra sù n©ng lªn h¹ xuèng cña hai tay r«- bèt d. Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép - Khi th¸o ph¶i th¸o rêi tõng bé phËn, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo tr×nh tù ngîc l¹i víi tr×nh tù l¾p - Khi th¸o xong ph¶i xÕp gän c¸c chi tiÕt vào hộp theo vị trí quy định 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i c¸c bíc l¾p r«- bèt ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>