de thi tham khao tin 9 HKII20132014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>I. Ma trận đề Cấp độ. Nhận biết. Chủ đề TN Màu sắc trên trang chiếu số câu điểm Tỉ lệ % Thêm hình ảnh vào trang chiếu số câu điểm Tỉ lệ % Tạo các hiệu ứng động số câu điểm Tỉ lệ % Thông tin đa phương tiện. số câu điểm Tỉ lệ % Làm quen với phần mềm tạo ảnh động số câu điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ %. Thông hiểu TL. TN. TL. Chuyển ảnh lên lớp trên 1 0.5 điểm 5% Cách sử dụng hiệu ứng động 1 0.5 điểm 5% Các thành Một số Phần phần của ứng mềm ghi đa dụng âm phương của đa tiện phương tiện 1 1 1 0.5 điểm 1 điểm 0.5 điểm 5% 10% 5% - Các kiểu hiệu ứng động - ĐN ảnh động 2 1 điểm 10%. II. Nội dung đề. 5 3 điểm 30%. 2 1 điểm 10%. Vận dụng Cđ thấp TN. TL Các bước tạo bài trình chiếu 1 1.5 điểm 15% Các bước chèn hình ảnh 1 1.5 điểm 15%. Cđ cao TN TL. Cộng. 1 1.5 điểm 15%. 2 2 điểm 20%. 1 0.5 điểm 5%. 3 2 điểm 20% - Nguyên tắc tạo ảnh động - Các bước tạo ảnh động 1 3 điểm 30% 3 6 điểm 60%. 3 4 điểm 40% 10 10 điểm 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS TRƯỜNG LONG HÒA Lớp: 9… Họ tên: …………………………. Điểm. KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TIN HỌC 9 Năm học: 2013 – 2014 THỜI GIAN: 60 PHÚT (không kể phát đề) Lời phê của thầy cô giáo. I – Trắc nghiệm (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu sau: Câu 1. Nên sử dụng các hiệu ứng động ở mức độ : a. Càng nhiều càng tốt. b. Mỗi nội dung nên tạo nhiều hiệu ứng. c. Mức độ vừa phải. d. Không nên tạo hiệu ứng động. Câu 2. Để chuyển một hình ảnh được chọn lên lớp trên ta thực hiện theo trình tự nào? a. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Order  Bring Forward. b. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Order  Send to Back. c. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Order  Bring to Front. d. Nháy chuột phải lên hình ảnh  Order  Send Backward. Câu 3. Các thành phần của đa phương tiện gồm: a. Văn bản, ảnh tỉnh và ảnh động b. Âm thanh và phim c. Hiệu ứng d. Câu a và b đúng. Câu 4. Trong các phần mềm sau, phần mềm nào dùng để ghi âm: a. Fontographer b. Audio Editor Gold c. Adobe Flash d. MetaFont Câu 5. Khi tạo hiệu ứng cho ảnh động, ta có mấy kiểu hiểu ứng, gồm: a. 2 kiểu: lật ảnh và chuyển ảnh b. 2 kiểu: hiệu ứng chuẩn và động c. Câu a và b sai d. Câu a và b đúng Câu 6. Ảnh động là gì? a. Là ảnh được ghép nối các ảnh tỉnh thể hiện nhanh theo thứ tự thời gian b. Là ảnh cắt ra từ ảnh động c. Là ảnh được ghép nối các ảnh động thể hiện nhanh theo thứ tự thời gian d. Các câu trên đều đúng. II – Tự luận (7 điểm) Câu 1. (1 điểm) Em hãy liệt kê một số ưu điểm của đa phương tiện mà em biết? Câu 2. (1.5 điểm ) Hãy nêu các bước cơ bản để tạo bài trình chiếu? Câu 3. (1.5 điểm) Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu? Câu 4. (3 điểm) Nêu những nguyên tắc tạo hình ảnh động? Cho biết các thao tác cần thực hiện để tạo ảnh động bằng Benetonn Movie GIF?. -------------HẾT------------Giáo viên bộ môn. Võ Thị Cẩm Huyền.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Đáp án + Thang điểm CÂU. ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM. Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6. C c d c c a. Câu 1. Ưu điểm của đa phương tiện. - Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn - Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn - Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính. - Đa phương tiện phù hợp cho việc giải trí và dạy học.. ĐIỂM Mỗi câu 0,5. TỰ LUẬN. Câu 2. Câu 3. Câu 4. 0.25 0.25 0.25 0.25. Các bước cơ bản để tạo bài trình chiếu: Gồm nhiều bước và được thực hiện theo trình tự sau: a/ Chuẩn bị nội dung cho bài chiếu. b/ Chọn màu hoặc hình ảnh nền cho trang chiếu. c/ Nhập và định dạng nội dung văn bản. d/ Thêm các hình ảnh minh họa. e/ Tạo hiệu ứng chuyển động. f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu. Nêu các bước cần thực hiện để chèn hình ảnh vào trang chiếu: + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào. + Chọn lệnh Insert  Picture  From File. + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh trong ô Look in. + Nháy chọn tập tin hình ảnh cần thiết và nháy Insert.. Nguyên tắc tao ảnh động: - Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có nội dung riêng và xuất hiện trong một khoảng thời gian nhất định. - Gồm nhiều ảnh tĩnh, mỗi ảnh có những thay đổi nhỏ và xuất hiện trong một khoảng thời gian như nhau tạo ra cảm giác chuyển động.. 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5. Các bước tạo ảnh động với beneton movie gif. - Nháy chuột lên nút New project -. 0.5. trên thanh công cụ.. Nháy chuột lên nút Add Frame(s) trên thanh công cụ. Chọn tệp ảnh (tĩnh hoặc động) từ cửa sổ chọn tệp. Nháy nút Open để đưa tệp ảnh đã chọn vào ảnh động. Lặp lại các bước từ 2 đến 4 để đưa các tệp ảnh khác vào ảnh động. Nháy nút Save để lưu kết quả.. 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25. Giáo viên bộ môn. Võ Thị Cẩm Huyền.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>