Giao an lop 3Chuong trinh SEQAP Tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>- GVCN đánh giá và nhận xét: * Về học tập: - GV nhận xét chung : Trong tuần qua, lớp ta nhiều bạn học rất sôi nổi - Bên cạnh đó, lớp ta vẫn còn một số bạn chưa tích cực: hải, Nam, Dung, Biên, Lĩnh, Đức ) * Nề nếp: Trực vệ sinh trường , lớp sạch - Hầu hết, các em ăn mặc sạch sẽ .... - Còn nhiều em nói chuyện riêng trong lớp: * Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần 10 và trong tháng 10 ( Văn bản kèm theo ). b) Hoạt động 2: Nhiệm vụ tuần 11: - Tiếp tục thực hiện kế hoạch học tập tuần 11. - Chuẩn bị bài trước khi đến lớp . - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường: đi học đúng giờ, đảm bảo đúng tác phong khi đến lớp, phù hiệu, Logo. - Phát huy ưu điểm của tuần 10 và khắc phục nhược điểm trong tuần 11 . - Một số em về nhắc bố mẹ đóng góp các khoản tiền năm học 2013 – 2014 .. TUẦN 11 Buổi sáng. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013. CHÀO CỜ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 31+32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU. I. Mục tiêu bài học: A. Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (TL: được các CH -SGK) B. Kể chuyện: - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa. - HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK III. Các hoạt động dạy - học:. 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào? 2. Giới thiệu : * Hoạt động 1: Luyện đọc: a. Đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. + Theo dõi sửa sai cho HS. + Luyện đọc tiếng từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. + HD HS đọc đúng câu, đoạn. + Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: ? Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi thế nào ? (HS yếu). ? Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ? (HS TB).. - Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời:. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. - Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Luyện phát âm từ khó. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục. - Các nhóm luyện đọc. - 1HS đọc lời viên quan. - Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.. - Lớp đọc thầm bài. + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tàu + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước. ? Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để cho + Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và coi khách mang đi một hạt cát nhỏ? (HS mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng khá). cao quý nhất. * GDBVMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là 1 sự vật thiêng liêng cao quý gắn bó máu thịt với người dân. Vì thế các em cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương mình. ? Theo em, phong tục trên nói lên tình +Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của hương? (HS giỏi). tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất. *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 3. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS cách đọc. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai - Các nhóm thi đọc phân theo vai thi đọc đoạn 2. (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ). - Mời 1 em đọc cả bài. - 1HS đọc cả bài. - Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhất.. Kể chuyện : 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh: * Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại - Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp theo đúng trình tự câu chuyện. lại đúng trình tư của câu chuyện. - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. (Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2) * Bài 2 : - Yêu cầu từng cặp HS dựa - Từng cặp tập kể chuyện, tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể. - 4 HS tiếp nối thi kể trước lớp theo 4 - 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh. bức tranh - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo - 1HS kể toàn bộ câu chuyện. tranh. - Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò: - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện. - HS trả lời: Mảnh đất thiêng liêng/ Tấm lòng yêu quý đất đai. - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện.. TOÁN TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 , 3 dòng 2. II. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa HS: Lắng nghe để rút kinh nghiệm học kì I * Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Giới thiệu bài: - 2HS đọc lại bài toán. 3. Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài bảng: cho biết và điều bài toán hỏi. 6 xe Thứ bảy: Chủ nhật: ?xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. + Bước 1 ta đi tìm gì ? (HS TB, yếu). +Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: (6 2) = 12 (xe) + Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta + Tìm số xe đạp cả hai ngày: tìm gì? (HS khá, giỏi). 6 + 12 =18(xe) - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Luyện tập: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi. - Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Yêu cầu lớp làm vào vở, - 1 học sinh lên bảng giải. GV theo dõi gợi ý h/s yếu, TB. - Nhận xét đánh giá.. - Đọc bài toán.. - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km * Bà 2: Yêu cầu học sinh nêu và phân tích - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. bài toán. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét - Mời một học sinh lên giải. bổ sung. Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là: 24 : 3 = 8 ( l ) Số lít mật còn lại là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. (HS 24 - 8 = 16 ( l ) khá). Đ/S :16 lít mật ong * Bài 3: - Một em nêu đề bài tập 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên giải . - Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra . 6 2 - 2 = 12 - 2; 56 : 7 + 7 = 8 + - Giáo viên nhận xét đánh giá . 7 = 10 = 15 C. Củng cố dặn dò; - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.. Buổi chiều. ĐẠO ĐỨC. TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I. Mục tiêu bài học: - Ôn lại những kiến thức đã học. - GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. II. Chuẩn bị: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập . III. Các hoạt động dạy - học: A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Giảng bài mới: 1. Giới thiệu bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác học đã học? Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. Chia sẻ buồn vui cùng bạn. - Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ. - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ. ? Trong cuộc sống và trong học tập em - Lần lượt một số em kể trước lớp. đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? ? Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác thấy Bác Hồ là người như thế nào ? mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến. ? Hãy kể về những điều mà mình đã hứa + Một số em lên thực hành kể các câu và thực hiện lời hứa với mọi người? chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình. ? Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có + Sẽ mất lòng tin ở mọi người. hại như thế nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì một người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan, trò giỏi. * Ôn tập: Quan tâm chăm sóc ông bà - Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà, cha cha mẹ. mẹ khi bị bệnh . ? Khi người thân trong gia đình như + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã ông, bà, cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm như thế nào ? ? Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ. ông bà cha mẹ ? - Trong cuộc sống hàng ngày có những + Một số em đại diện lên kể những việc công việc mà mỗi chúng ta có thể tự mình tự làm trước lớp . làm lấy . ? Em hãy kể một số công việc mà em tự + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống . làm ? ? Theo em tự làm lấy việc của mình có + Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn tác dụng gì ? gặp chuyện buồn . * Bạn bè là những người gần gũi luôn - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có có. được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó . ? Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao? ? Hãy kể một số câu chuyện nói về việc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài - Giáo viên rút ra kết luận . C. Củng cố dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học.. THỂ DỤC TIẾT 21: ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung - Học động tác bụng - Chơi trò chơi “chạy đổi chổ vỗ tay nhau’” 2/ Kĩ năng: - Thực hiện động tác tương đối chính xác và ở mức cơ bản đúng 3/ Giáo dục: Trật tự, có tổ chức II. Địa điểm, phương tiện dạy - học: - Dụng cụ: Còi, chướng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi III. Các hoạt động dạy - học: Thời Nội dung hoạt động và phương pháp Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: 5’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.  -Xoay các khớp.  -Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”  B.Phần cơ bản. 18-22’ 1) Ôn 4động tác vươn thở , tay , chân , lườn.    -Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.  -Tập 4 động tác thể dục:lần 1gv làm  mẫu;lần 2cán sự. 8-10’  2)Học động tác bụng::-Gv nêu tên, làm   mẫu,giải thích:từ chậm,rồi tăng dần.sau mỗi   lần gv nhận xét,uốn nắn. -Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. -Tập hợp, từng tổ thi đua trình diễn. GV  quan sát sửa chữa  -GV điều khiển cả lớp tập.  3) Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” GV tập hợp HS. -Nêu tên trò chơi – Giải thích cách chơi. -1Nhóm HS làm mẫu- lớp chơi thử -Thực hiện chơi – có thi đua. -GV quan sát nhận xét và biểu dương 4-6’.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C.Phần kết thúc. - Đi thường theo nhịp và hát.. -Gv cùng hs hệ thống bài. -Nhận xét và giao bài tập về nhà.. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013. Buổi sáng. TOÁN TIẾT 52: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu bài học: - Biết giải bài toán có hai phép tính. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3. III. Các hoạt động dạy học:. 1. Kiểm bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1. - GV ghi tóm tắt bài toán. Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô. Còn lại: ... ô tô ? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải .. - Hai em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. * Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 2 Học sinh nêu bài toán.. + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô. + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô.. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài. Giải : Lúc đầu số ô tô còn lại là : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) - Giáo viên nhận xét chữa bài. Đ/ S: 10 ô tô * Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán, - 2HS đọc bài toán. phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Một học sinh giải bài trên bảng, cả lớp - Nhận xét bài làm của học sinh. nhận xét chữa bài. Giải : Số thỏ đã bán là: 48 : 6 = 8 ( con) Số thỏ còn lại là: 48 – 8 = 40 (con ) * Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu Đ/ S: 40 con thỏ bµi. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng. - Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào 14 bạn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HSG: HSK:. 8 bạn. ? bạn. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. tóm tắt rồi làm bài vào vở. - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số học sinh khá là : 14 + 8 = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn - HS đổi vở để KT bài nhau.. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ). TIẾT 21: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục tiêu bài học: - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng bài tập 3b II. Chuẩn bị: - Tranh phóng to trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ - 2HS lên bảng viết các từ: Trái sai, da dẻ, viết sai ở bài trước. ngày xưa, quả ngọt, ruột thịt. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 3. Hướng dẫn nghe - viết: a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn. - 3 học sinh đọc lại bài. ? Bài chính tả có mấy câu ? + Bài chính tả này có 4 câu. ? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên hoa ? riêng (Gái, Thu Bồn). - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, - Giáo viên nhận xét đánh giá . tiếng hò, chèo thuyền, ... b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. Cho h/s T chép viết. - Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . c. Chấm, chữa bài. - Chấm bài 4-5 em. 3. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh.. - 2 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh.. - Nhận xét tuyên dương. - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ - 2 HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe chính tả. đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong. * Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3b. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên - Các nhóm thi làm bài trên giấy. giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết bảng lớp, đọc kết quả. quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Gọi 1HS đọc lại kết quả. - 1HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn,... + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, ... 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.. TIẾNG VIỆT ( Tăng cường SEQAP ) TIẾT 31: LUYỆN ĐỌC ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu bài học: * Bài 1: Thư gửi bà - Đọc ràng rành mạch từng đoạn trong bài thư gửi bà ( chú ý bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc) * Bài 2: Đất quý đất yêu - Đọc ràng rành mạchđoạn trong sách ( chú ý phát âm đúng các tiếng khó hoặc dễ lẫn II. Chuẩn bị: * GV: - Giáo án * HS: - SGK III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: - Lớp hát 1 bài 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bài cũ 3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài. * Bài 1 Thư gửi bà - Nhắc lại đầu bài *Luyện đọc. * HS khá đọc đoạn văn. - HS theo dõi SGK * Luyện đọc đoạn: - Gọi 2 HS đọc đoạn văn - 2 HS đọc đọan văn - HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng - HS nêu cách đọc - Ngắt nhịp -Nhấn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV Nhận xét. - Gọi 2 HS đọc đoạn văn - HS đọc ĐT * Luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét- Ghi điểm. * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc. - HS thảo luận nhóm đôi. -Y/c Đại diện nhóm trả lời Lời. - GV Nhận xét * Bài 2: Đất quý đất yêu * Luyện đọc. * HS khá đọc đoạn văn. * Luyện đọc đoạn: - HS nêu cách đọc - HS nêu cách đọc - GV Nhận xét. - Gọi 2 HS đọc bài - GV Nhận xét * Luyện đọc trong nhóm: - HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét - Ghi điểm. * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc. - HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trả lời Lời. - GV Nhận xét 4. Củng cố- dặn dò: - GV NX tiết học. giọng - HS nhận xét - 2 HS đọc đoạn văn - HS nhận xét - HS đọc ĐT - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc yc bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trả lời: Khoanh tròn chữ cái b.. - HS Nhận xét - Nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK - 2 HS đọc bài - HS nêu cách đọc - HS nhận xét - 2 HS đọc bài - HS nhận xét - HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc y/ bài tập - HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trả lời: Khoanh tròn chữ cái c. - HS Nhận xét - HS nghe. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013. Buổi sáng. TẬP ĐỌC TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG. I. Mục tiêu bài học: - Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, ... - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ hơ trong bài. HS khá giỏi thuộc cả bài thơ). - GDHS yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của đất yêu ï“ câu chuyện và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ. - Lắng nghe GV đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. thơ. Luyện đọc các từ ở mục A. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, - Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước khổ thơ . lớp. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng trong bài ( sông máng , cây gạo ) dẫn của giáo viên. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. + Sông máng: SGK. - Các nhóm thi đọc. - Luyện đọc theo nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm -Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi : cả bài thơ . + Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ? + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và - Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ . TLCH + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu + Cảnh vật được miêu tả bằng sắc. Hãy kể những màu sắc đó ? những màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót . - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm, sau đó ? Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ? câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) + Liên hệ ở quê hương em - HS trả lời theo ý của các em - Giáo viên kết luận . - Lớp nhận xét bổ sung. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài . - Đọc từng đoạn rồi cả bài theo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hướng dẫn của giáo viên . - Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài - 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ thơ. - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đ) Củng cố - Dặn dò: đúng, hay - Quê hương em có gì đẹp? -HS tự liên hệ. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. TOÁN TIẾT 53 : BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu bài học: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8. - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán. - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết trước - 2HS lên bảnglàm bài, mỗi em làm 1 - KT vở ở nhà. bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu trong các bảng nhân đã học xem có những phép của GV. nhân nào có thừa số 8? - Đại diện từng nhóm nêu kết quả - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 2 x 8 = 16 ; 3 x 8 = 24 ; 7 x 8 = 56. + Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong một tích + .... tích của nó không đổi. thì tích như thế nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào - Các nhóm trở lại làm việc. kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS trong một tích của các phép nhân vừa tìm được. - Mời HS nêu kết quả. - Yêu cầu HS tính: 8 x 1 = ? ? Vì sao em tính được kết quả bằng 1. - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV ghi bảng: 8x1=8 quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8 x 2 = 16 8 x 2 = 16 ; 8 x 3 = 24 ; ....... 8 x 8 x 3 = 24 7 = 56 ............... - 8 x 1 = 8 vì số nào nhân với 1 cũng 8 x 7 = 56 bằng chính số đó..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Em có nhận xét gì về tích của 2 phép tính liền nhau? ? Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phếp tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để được bảng nhân 8. - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được.. + Tích của 2 phép tính liền nhau hơn kém nhau 8 đơn vị. + ... lấy tích liền trước cộng thêm 8. - Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 8. - 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8 x 8 = 64 ; 8 x 9 = 72 ; 9 x 10 = 80. - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8.. b. Luyện tập: * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính : - Cho HS làm bài trên phiêu học tập. 1 em làm - HS làm bài trên phiếu. trên tờ phiếu to. - Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. bổ sung . - Mời HS nêu kết quả. - GV nhận xét chữa bài. - 2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi. * Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - 1HS lên tóm tắt bài toán : - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt. 1 can : 8 lít 6 can : .... lít ? + Mỗi can có 8 lít dầu. ? Bài toán cho biết gì? + 6 can có bao nhiêu lít dầu. ? Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Một HS lên bảng giải bài, cả lớp - Mời một học sinh lên giải. nhận xét chữa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm 8 * Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. rồi điền vào ô trống. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Sau khi điền ta có dãy số sau : 8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS nêu kết - Nêu kết quả của phép tính. - HS đọc lại bảng nhân 8. quả tương ứng. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu bài học: - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận biết được các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì?(BT3) - Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt . II. Đồ dùng dạy học: - Ba tờ giấy to ï trình bày bài tập 1 . Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 (2 lần ) III. Các hoạt động dạy học:: 1. Kiểm tra bài cũ: - KT 3 em làm miện BT2 - tuần 10, mỗi em - Lần lượt 3 em lên bảng làm miệng bài làm một ý của bài. tập số 2. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1. Cả lớp 1. đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Thực hành làm bài tập vào vở. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung: trên bảng. + Từ chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi. + Từ chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào. * Bài 2: -Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và Cả lớp đọc thầm. đọc thầm theo. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: + Các từ có thể thay thể cho từ quê hương trong bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn . Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế - 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay của 3 từ được chọn. thế từ được chọn. - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương. * Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài - 2HS đọc nội dung bài tập 3. tập 3. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài. - Mời 2 em làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất khẩu . - Nêu lại một số từ ngữ nóivề quê hương. - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời 2 em làm bài trên bảng lớp. - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng. 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ về quê hương. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - 2HS đọc nội dung bài tập 4. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: VD:Bác nông dân đang cày ruộng.. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013. Buổi chiều. TIẾNG VIỆT ( Tăng cường SEQAP ). TIẾT 33: LUYỆN VIẾT ( Tiết 3 ) I. Mục tiêu bài học: - Viết đoạn văn ngắn( từ 5đến 7 câu) nói về một cảnh vật em yêu thích nhất ở quê hương em hoặc nơi em đang ở dựa vào các câu hỏi gợi ý trong bài II. Chuẩn bị: * GV: G.A * HS: Vở ghi, vở BT. III- Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: - Lớp hát 1 bài. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - GVNX chốt lại. - HS khác nhận xét 3. Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi : một cảnh vật em yêu thích nhất ở quê hương em - HS nhắc lại đầu bài *Hướng dẫn a. Hướng dẫn hs chuẩn bị: - GV nêu câu hỏi gơi ý - GV giúp HS nắm vững thêm kể về cảnh vật của quê hương em theo gợi ý - YC chỉ cần kể 5 đến 7 câu về cảnh vật quê hương em yêu thích ? Em thích nhất gì ở quê em ? Cảnh đó có những nét gì nổi bật làm em yêu thích ? - HS nêu lại câu hỏi gợi ý ? Em suy nghĩ gì khi ngắm cảnh - Gọi HS làm mẫu miệng từng câu hỏi gợi ý - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm kể - GV nhận xét sửa câu cho HS - Yêu cầu HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c. Chấm chữa bài:. - Vài HS nêu - Đại diện mỗi nhóm kể - Cả lớp nhận xét bình chọn - HS làm bài và vở. - GV đọc lại bài - Chấm 5 bài 4. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống ND bài. HS lắng nghe - GVNX tiết học Tham khảo : Thủ đụ Hà Nội là nơi em sinh ra và lớn lờn. Em yêu nhất những ngôi nhà trên đường phố cổ. Có ngôi nhà được làm cách đây đó hơn một trăm năm. Mái nhà phủ đầy rêu xanh. Cột nhà bằng thân cây gỗ lim to đến nỗi hai, ba đứa chúng em cầm tay nhau ôm không xuể. Em vô cùng tự hào được sống giữa Thủ đô ngàn năm văn hiến. Yêu quê hương mình, em mong được gúp phần nhỏ bé để làm cho quê hương đất nước ngày thêm giàu đẹp.. TOÁN TIẾT 22: LUYỆN TẬP ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Giúp học sinh củng cố bảng nhân 8. - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có hai, ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần . II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 4. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ:. - Lên bảng làm bài tập 2: Số: Mẹ hái được 12kg nấm. Con hái được số. - 1 học sinh lên bảng làm. 1 Con hái được số nấm là 4 12 : 4 = 3 ( kg ) nấm bằng số nấm của mẹ. Hỏi cả hai mẹ Cả hai mẹ con hái được số nấm là: con hái được bao nhiêu ki-lô-gam nấm ? 12 + 3 = 15 ( kg ) Đáp số: 15 kg nấm. - 1 học sinh nhận xét + chữa bài. - GV Nhận xét + cho điểm. - Củng cố nội dung bài cũ. 3. Bài mới:. * Bài tập 1: - GV yêu cầu học sinh nêu bài toán. a) Tính nhẩm : 8  2 = 16 8  4 = 32. 8  3 = 24 8  7 = 56. - 1 – 2 học sinh nêu bài toán: - Học sinh lần lượt tính:. 8  8 = 64 81= 8. 8  10 = 80 0 8= 0.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 8  6 = 48. 8  5 = 40. 8  9 = 72 8 0= 0 - 2 học sinh lên bảng.. b) Tính : 8  5 + 8 = 40 + 8 = 48. 8  9 + 8 = 71 + 8 = 80 - 4 học sinh lên bảng.. c) Đặt tính rồi tính : 234  2 102  4 234 102   2 4 468 408 - Gv nhận xét +chưa bài * Bài 2: Viết (theo mẫu) : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.. 214  3 120  5 214 120  3 5 642 600 - Học sinh nhận xét + chữa bài. - 1 học sinh nêu bài toán: - 2 học sinh lần lượt lên bảng làm.. Số đã cho. 8. 16. 24. Gấp 4 lần. 8  4 = 32. 16  4 = 84. 24  4 = 96. Giảm 4 lần 8:4=2 - GV nhận xét – chữa bài + cho điểm. * Bài 3: Tìm x : - GV yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập. a) x : 4 = 205. b) x : 5 = 130. 16 : 4 = 4 24 : 4 = 6 - Học sinh nhận xét + chữa bài. - 1 học sinh nêu yêu cầu: - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở. a) x : 4 = 205 b) x : 5 = 130 x = 205  4 x = 130  5 x = 820 x = 650 - Học sinh nhận xét + chữa bài.. - GV nhận xét – chữa bài + cho điểm. * Bài 4: - GV yêu cầu học sinh nêu bài toán. Mỗi thùng chứa 125l dầu. Hỏi 4 thùng dầu - 1 học sinh nêu bài toán: - Học sinh làm vào vở -1HS lên bảng giải. như thế chứa bao nhiêu lít dầu ? Bài giải: * Tóm tắt: Mỗi thùng: 25 l dầu. 4 thùng có số lít dầu là: 4 thùng: … l dầu? 25  4 = 100 (l ) - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt +lập kế Đáp số : 100 lít dầu. hoạch giải. - Học sinh nhận xét. - GV chấm 4- 5 vở + nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Củng cố nội dung bài học: - Về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Tuần 12: Luyện tập ( Tiết 1 ) - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TIẾT 22: TỔNG KẾT THI ĐUA THEO CHỦ ĐIỂM I. Mục tiêu bài học :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tổng kết toàn bộ những thành tích đã làm được mừng ngày 20/10, chào mừng Đại hội Liên đội. - Khen ngợi các em có thành tích cao trong học tập , mọi hoạt động trong phong trào thi đua tháng 10 - Đề ra phương hướng cho tháng 11 II. Chuẩn bị : * Nội dung III. Tiến hành : 1. Tổng kết các việc đã làm đựoc của lớp trong đợt thi đua - Làm báo ảnh - Thi 2 tiết mục văn nghê. - Thi đua học tập đạt 564 điểm 9 - 10 - Xây dựng đôi bạn cùng tiấn giúp nhau trong học tập … 2. Tuyên dương các em có nhiều thành tích trong đợt thi đua : Thắng , Liễu, Huyền, Phương Anh, Vy . 3. Phương hướng tuần , tháng sau : - Duy trì làm nhiều việc tôt . - Tiếp tục giúp đỡ nhau trong học tập . - Thi đua học tập đạt nhiều điểm 9 – 10 chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 4. Vui văn nghệ : - Hát cá nhân - Hát tập thể. Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2013. Buổi sáng. TOÁN. TIẾT 50: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu bài học: *Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số - Vận dụng trong giải toán có phép nhân. - GDHS Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết - 1HS lên bảng làm bài tập 3. trước. - Đọc lại bảng nhân 8 . - KT 1 số em về bảng nhân8. - Nhận xét đánh giá. *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực hiện phép nhân. - Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số - Ghi bảng: 123 x 2 = ? với số có một chữ số ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân bằng kiến thức đã học. - Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo viên. * Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính. - Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả. b) Luyện tập: *Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. - Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả. - Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Học sinh đặt tính và tính : 123  2 246 - Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.. - Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. - Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 341 213 212 203     2 3 4 3 682 639 848 609 - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở *Bài 2: - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . 205 319 171 437    - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 2 4 3 5 - Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa 874 820 957 855 bài . -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Nhận xét bài làm của học sinh . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài : *Bài 3: - Treo bảng phụ . Giải : - Gọi học sinh đọc bài . Số người trên 3 chuyến máy bay là: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 116  3 = 348 (người ) -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Đáp số: 348 người - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp làm vào vào vở. *Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu yêu - Một em lên bảng giải bài : cầu đề bài. a) x : 7 = 101 b) x : 6 = 107 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. x = 101  7 x = 107  6 - Gọi một học sinh lên bảng giải . x = 707 x = 642 - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. TẬP LÀM VĂN TIẾT 11: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU - NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu bài học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (BT2) - GDHS yêu quê hương quý của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2). III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Trả bài và nhận xét về bài Viết thư cho người thân. Đọc 1 đến 2 bài văn viết thư tốt trước lớp. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 3. Bài mới: a. Khám phá - Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục tiêu và ghi tựa bài b. Kết nối - Kể chuyện: Giáo viên kể câu chuyện 2 lần, sau đó - Theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lần lượt yêu cầu học sinh trả lời các câu lời câu hỏi: hỏi. ? Người viết thư thấy người bên cạnh - Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư làm gì ? của mình. ? Người viết thư viết thêm vào thư điều “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, gì? vì hiện có người đang đọc trộm thư. ” ? Người bên cạnh kêu lên thế nào? - Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu! ? Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào? - Là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó cho bạn của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ anh ta đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư - Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau đang viết gì về anh ta. kể lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số học sinh trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm học sinh. Nội dung truyện: Tôi có đọc đâu! Một người ngồi viết thư cho bạn ngay trong bưu điện. Bỗng anh ta thấy người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình. Bực mình, anh ta bèn viết thêm vào bức thư: “Xin lỗi. Mình không viết tiếp được nữa, vì hiện có người đang đọc trộm thư. ” Người ngồi bên cạnh bèn kêu lên: - Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu! c. Nói về quê hương em. - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> của bài. - Giáo viên gọi 1 đến 2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu. - Nhận xét và cho điểm học sinh kể tốt, động viên những học sinh chưa kể tốt cố gắng hơn. 4. Ap dụng - Củng cố: - Học sinh học sinh kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình, chuẩn bị bài sau. 5. Hoạt động tiếp nối - Nhận xét dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung giờ học. gợi ý. - Một số học sinh kể về quê hương trước lớp. Các bạn khác nghe và nhận xét phần kể của bạn.. SINH HOẠT TIẾT 11: SƠ KẾT TUẦN 11 I. Mục tiêu bài học: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Nắm được phương hướng của tuần tới. - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè. II. Chuẩn bị: Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III. Các hoạt động dạy học: - Ổn định. Lớp phó văn thể cho cả lớp hát bài: Gà gáy - Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm ngồi vào ghế chủ tọa. - Lớp trưởng mời các tổ báo cáo. + Tổ 1: Các bạn đi học đều, vệ sinh sạch, đồng phục tốt, các bạn đều thuộc bài và làm bài đủ, trật tự trong giờ học. Các bạn tham gia đóng góp và phát biểu đóng góp bài rất sôi nổi + Tổ 2: Sỉ số đủ, vệ sinh sạch, đồng phục áo trắng, lễ phép tốt, các bạn thuộc bài và làm bài đầy đủ. Bạn Nam viết chính tả còn sai nhiều. Các bạn học tốt Huyền, Liễu. + Tổ 3: Sỉ số đủ, đồng phục áo trắng, vệ sinh sạch, xếp hàng ngay, vào lớp trật tự nghe giảng. Các bạn thuộc bài và làm bài đầy đủ. 4. Giáo viên nghe 3 tổ báo cáo, có nhận xét như sau: - Cả 3 tổ đều hoàn thành nhiệm vụ tốt, 3 tổ được khen trước lớp - Tuyên dương các em học tốt như:Thắng, Huyền Vy, Phương Anh, Giang. 5. Kế hoạch tuần 12: Đi học đều, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp hàng ngay, trật tự trong giờ học, kiểm tra chất lượng đạt điểm cao. 6. Hát kết thúc: Gà gáy.. TUẦN 12 Buổi sáng. Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013. CHÀO CỜ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 34+35 : NẮNG PHƯƠNG NAM I. Mục tiêu bài học: A. Tập đọc: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời nhân vật với lời người dẫn chuyện . - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc. (Trả lời được các câu hỏi SGK.) - HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5 . B. Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài : Vẽ quê hương. - 2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi, nêu 2. Dạy học bài mới: nội dung bài. a) Giới thiệu chủ điểm và bài mới b) Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài một lượt với giọng thong - Theo dõi GV đọc mẫu thả, nhẹ nhàng, tình cảm. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ từ khó dễ lẫn. đầu đến hết bài. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý khó. ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp và thể hiện tình cảm khi đọc các lời (Đọc 2 lượt ) thoại. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 1 đoạn trong nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng thanh đoạn 2 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc cả lớp cùng theo dõi SGK. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 - 1 HS đọc trước lớp ? Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp - ...đi chơ hoa vào ngày 28 Tết. nào ? ? Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để - Để chọn quà gửi cho Vân làm gì ? ? Vân là ai ? Ở đâu ? - Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc. * Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> bạn rất quý mến nhau. ? Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân? - Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai ? * Gv giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết. - GV nhận xét, chốt.. - Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành Mai. - Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết của miền Nam. Giống như hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc. HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biếu ý kiến phải giảI thích rõ vì sao em lại chọn tên đó.. KÓ CHUYỆN a. Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 95/SGK. b. Kể mẫu: - GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp. - Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em. c. Kể theo nhóm d. Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên ? * GV chốt ý nghĩa bài học, liên hệ giáo dục HS. * Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông.. - 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lựơt đọc 3 gợi ý của câu chuyện. - HS 1 : Kể đoạn 1 - HS 2 : Kể đoạn 2 - HS3 : Kể đoạn 3 * Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>