giao an 5 tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thø hai, ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I . / Môc tiªu :. - BiÕt thùc hÞªn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1a,2a,3 - GD học sinh tính cẩn thận khi học toán. II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng phô iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Híng dÉn luyÖn tËp : Bµi 1: - GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính.. Hoạt động của trò. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - HS nghe.. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS thùc hiÖn lÇn lît tõng phÐp tÝnh trªn b¶ng con: - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn Kết quả tính đúng là : trên bảng cả về cách đặt tính lẫn kết a) 216,72 :42 qu¶ tÝnh. 216, 72 42 06 7 2 52 5,16 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 0 b) 1 : 12,5 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 Bµi 2: - GV cho HS đọc đề bài và làm bài. Trớc khi HS làm bài cũng có thể hỏi về - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong bµi vµo vë bµi tËp. tõng biÓu thøc. a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 2 - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n = 50,6 : 2,3 + 21,84 2 trªn b¶ng. = 22 + 43,68 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. = 65,68 - 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n, HS c¶ líp theo Bµi 3: dâi vµ bæ sung. - GV gọi HS đọc đề bài toán trớc lớp. -GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cỏch tỡm một - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. số % của một số. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm -1 HS nêu cách làm. bµi vµo vë bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tóm tắt: Dân số ở phường biết: - Năm 2000 : 15 625 người - Năm 2001 : 15 875 người a)Hỏi Năm 2001 dân số tăng ? % b) Với % tăng dân số trên đến 2002 số dân là ? người - GV yªu cÇu HS kh¸ tù lµm bµi. - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. * BT ph¸t triÓn-më réng : Bµi 1(tiÕp): - HD vµ gäi 1 HS lªn b¶ng lµm .. Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là: 15 875 –15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6% ; b) 16129 người. 1 HS lªn b¶ng lµm b) 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : 2 Bµi 4: = 8,16 : 4,8 – 0,345 : 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán. = 1,7 – 0,1725 - GV cho HS tù lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt = 1,5275 qu¶ bµi lµm tríc líp. - GV yêu cầu HS giải thích vì sao lại - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả chọn đáp án C ? lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - HS lµm bµi vµ tr¶ lêi : Khoanh vµo C. 4. Cñng cè : + Vì 7% của số tiền là 70000 nên để - Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i 3 d¹ng to¸n vÒ tØ sè tÝnh sè tiÒn ta ph¶i thùc hiÖn phÇn tr¨m . 70 000 100 : 7 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau ***************************************************** Tập đọc Ngu C«ng x· trÞnh têng (Trêng Giang - Ngäc Minh) I . / Môc tiªu :. - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù,sáng tạo,dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng,làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. ( Trả lời đợc các c©u hái trong SGK ). - Giáo dục HS tinh thần dám nghĩ, dám làm để làm giàu cho quê hương; Yêu mến và kính trọng người lao động . II . / ChuÈn bÞ :. - Tranh minh ho¹ trang 146 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : - KT sÜ sè líp . - C¶ líp h¸t 2. KiÓm tra bµi cò : - Gọi HS nối tiếp đọc bài Thầy cúng đi - 3 HS đọc nối tiếp và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bÖnh viÖn vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi - GV nhận xét đánh giá 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - 1 HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n: + Đoạn 1: “Từ đầu … thêm đất hoang trồng lúa” + Đoạn 2: “ …như trước nữa ”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m - 3 HS đọc nối tiếp lần 2 - Gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý cách đọc * T×m hiÓu bµi : - HS đọc thầm bài và câu hỏi + Th¶o qu¶ lµ c©y g×? + §Õn huyÖn B¸t X¸t, tØnh Lµo Cai mäi ngêi sÏ ng¹c nhiªn v× ®iÒu g×? + Ông Lìn đã làm thế nào để đa nớc về th«n? + Nhê cã m¬ng níc, tËp qu¸n canh t¸c vµ cuéc sèng ë n«ng th«n Ph×n Ngan đã thay đổi nh thế nào?. + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rõng b¶o vÖ dßng níc. + C©y th¶o qu¶ mang l¹i lîi Ých g× cho bµ con Ph×n Ngan? + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×?. - HS nghe. - 1HS đọc - 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Học sinh phát âm từ khó,câu, đoạn. - HS đọc nối tiếp - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc thầm đoạn - lµ c©y th©n cá cïng hä víi gõng, mäc thành cụm, khi chín màu đỏ nâu , dùng lµm thuèc hoÆc gia vÞ. - Mäi ngêi hÕt søc ngì ngµng thÊy mét dßng m¬ng ngo»n ngoÌo v¾t ngang những đồi cao. - Ông đã lần mò trong rừng sâu hàng tháng trời để tìm nguồn nớc. Ông đã cùng vợ con đào suốt một năm trời đợc gÇn 4 c©y sè m¬ng níc tõ rõng giµ vÒ th«n. - Nhê cã m¬ng níc, tËp qu¸n canh t¸c ë Phìn Ngan dã thay đổi: đồng bào không lµm n¬ng nh tríc mµ chuyÓn sang trång lóa níc, kh«ng lµm n¬ng nªn kh«ng cßn phá rừng, đời sống của bà con cũng thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. - Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách trång th¶o qu¶ vÒ híng dÉn bµ con cïng trång. - Mang l¹i lîi Ých kinh tÕ to lín cho bµ con: nhiÒu hé trong th«n mçi n¨m thu mÊy chôc triÖu, «ng Ph×n mçi n¨m thu hai tr¨m triÖu. - C©u chuyÖn gióp em hiÓu muèn chiÕn thắng đợc đói nghèo, lạc hậu phải có quyÕt t©m cao vµ tinh thÇn vît khã.. c. HD đọc diễn cảm : - 3 HS đọc nối tiếp và lớp tìm cách đọc - 3 HS đọc . hay . - GV treo b¶ng phô ghi s½n ®o¹n cÇn luyện đọc . - GV đọc mẫu - HS thi đọc trong nhóm - HS thi đọc trong nhóm . - Đại diện nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc . - GV nhận xét, đánh giá . 4. Cñng cè :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nªu néi dung bµi. - HS nªu néi dung bµi 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Dặn HS về nhà đọc trớc bài : Ca dao về lao động sản xuất. Khoa häc «n tËp häc k× I I . / Môc tiªu :. ¤n tËp kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm giíi tÝnh. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng của một số vật liệu đã học. - GD cách phòng chống các bệnh đã học. II . / ChuÈn bÞ :. - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n, h×nh minh häa, b¶ng phô iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng cña mét sè lo¹i t¬ sîi tù nhiªn? ?+ Em hãy nêu đặc điểm và công dụng cña mét sè lo¹i t¬ sîi nh©n t¹o? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi * Hoạt động 1: Con đờng lây truyền mét sè bÖnh. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo cÆp + BÖnh sèt xuÊt huyÕt l©y truyÒn qua con đờng nào? + Bệnh sốt rét lây truyền qua con đờng nµo? + BÖnh viªm mµng n·o l©y truyÒn qua con đờng nào? + BÖnh viªm gan A l©y truyÒn qua con đờng nào?. Hoạt động của trò. - 2 HS lÇn lît tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - 1 häc sinh hái, mét häc sinh tr¶ lêi. + Lây truyền qua động vật trung gian là muçi v»n. Muçi hót m¸u ngêi bÖnh råi truyÒn vi rót sang cho ngêi lµnh. +Lây truyền qua động vật trung gianlà muçi A- n«- phen, kÝ sinh trïng g©y bÖnh cã trong m¸u. Muçi hót m¸u cã kÝ sinh trung sèt rÐt cña ngêi bÖnh truyÒn sang ngêi lµnh. + L©y truyÒn qua muçi vi rót cã trong mang bÖnh n·o cã trong m¸u gia sóc chim, chuét, khØ... Muçi hót m¸u c¸c con vËt bÞ bÖnh vµ truyÒn sang ngêi. + Lây qua con đờng tiêu hóa. Vi rút th¶i qua ph©n ngêi bÖnh. Ph©n dÝnh tay ngời, quần áo, nớc, động vật sèng díi níc ¨n tõ sóc vËt l©y sang ngêi lµnh.. * Hoạt động 2: Một số cách phòng bÖnh - 4 HS trao đổi thảo luận - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + HS quan s¸t h×nh minh häa . + HS tr×nh bµy. + H×nh minh häa chØ dÉn ®iÒu g×? + Lµm nh vËy cã t¸c dông g×? V× sao? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm * Hoạt động 3: Đặc điểm công dụng HS th¶o luËn cña mét sè vËt liÖu. + Kể tên các vật liệu đã học . - Tổ chức hoạt động nhóm + Nhớ lại đặc điểm và công dụng của - GV hái kiÕn thøc cña HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + T¹i sao em l¹i cho r»ng lµm cÇu b¾c qua sông; làm đờng ray tàu hỏa lại phải sö dông thÐp? + §Ó x©y têng, l¸t s©n, l¸t sµn nhµ l¹i sö dông g¹ch? + Tại sao lại dung tơ, sợi để may quần ¸o, ch¨n mµn? * Hoạt động 4: Trò chơi “ô chữ kỳ diÖu” Giải đáp ô chữ 1) Sù thô tinh 3) DËy th× 5) Trëng thµnh 7) Sèt rÐt 9) Viªm n·o 4. Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra. tõng lo¹i vËt liÖu. + Hoµn thµnh phiÕu. 2) Bµo thai 4) VÞ thµnh niªn 6) Giµ 8) Sèt xuÊt huyÕt 10) Viªm gan A. Theå duïc Đi đều vòng phải, vòng trái TRÒ CHƠI: "CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I . / Môc tiªu :. - Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. II . / §å dïng vµ ph¬ng tiÖn :. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện. - Coøi vaø moät soá duïng cuï khaùc. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. I/ MỞ ĐẦU. Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình giờ học * * HS chạy một vòng trên sân tập * * Ôn bài thể dục phát triển chung * * Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp * * Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. II/ CƠ BẢN. a.Ôn đi đều vòng phải,vòng trái Đội hình học tập - HD học sinh ôn đi đều vòng phải, * * * * * * vßng tr¸i theo hiÖu lÖnh: * * * * * * Đi đều…… bước * * * * * * Vòng bên phải (trái)……….bước * * * * * * Đứng lại……….đứng Nhận xét GV.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng - HS tham gia ch¬i tròn. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC:. Thả lỏng:Tập động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục phát triển chung HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tâp 8 động tác thể dục đã học. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Thø ba, ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2013 TËp lµm v¨n Ôn tập về viết đơn I . / Môc tiªu :. - Biết điền đúng nội dung vào đơn in sẵn(BT1). - Viết đợc đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ (hoặc tin học) đúng thể thức, đủ néi dung cÇn thiÕt. - GDHS ý nghĩa viÖc viết đơn. II . / ChuÈn bÞ :. - Mẫu đơn xin học iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu 2 HS đọc lại biên bản về việc - 2 HS nối tiếp nhau đọc cô ón trèn viÖn - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: nªu môc tiªu bµi . b. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1: - Híng dÉn HS nªu yªu cÇu bµi nªu - Phát mẫu đơn sẵn cho HS yêu cầu HS -- HS 3 HS nối tiếp nhau đọc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tù lµm bµi - Gọi HS đọc lá đơn đã hoàn thành - GV chó ý söa lçi cho HS - NhËn xÐt.. VÝ dô: Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc Kim §éng, ngµy 23/12/2010 §¬n xin häc. KÝnh göi: Ban gi¸m hiÖu Trêng Trung häc c¬ së Lª Quý §«n Em tªn lµ: TrÞnh Lª Hoµng Nam/N÷: Nam Sinh ngµy: 15- 5 - 2001 T¹i: HiÖp Cêng - Kim §éng Quª qu¸n: x· HiÖp Cêng- huyÖn Kim §éng- TØnh Hng Yªn . §· hoµn thµnh ch¬ng tr×nh TiÓu häc T¹i Trêng TiÓu häc: HiÖp Cêng Em làm đơn này xin đề nghị Trờng THCS Lê Quý Đôn xét cho em đợc vào häc líp 6 cña trêng. Em xin høa thùc hiÖn nghiªm chØnh néi quy của Nhà trờng, phấn đấu học tập và rÌn luyÖn tèt. Em xin tr©n träng c¶m ¬n! Ngời làm đơn Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Híng dÉn HS lµm bµi - GV theo dõi giúp đỡ. - Thu chÊm, nhËn xÐt. 4. Cñng cè : - Nhắc lại thể thức, nội dung của đơn . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau. - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi. To¸n LuyÖn tËp chung I . / Môc tiªu :. Gióp HS cñng cè vÒ : - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Bµi tËp cÇn lµm : 1,2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng phô - PhiÕu häc tËp.. iii . / các hoạt động dạy –học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS lªn b¶ng 2 học sinh làm lại bài 1/79 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Híng dÉn luyÖn tËp : Bµi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và yêu cầu HS t×m c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n.. Hoạt động của trò. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - HS nghe. - Học sinh nhắc lại phương pháp thực hiện chuyển đổi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kết quả: 1 42. 4 ; 35 ;. 3 24 ;. 12 1 25. 1 4 2 = 4,5 ; 3 2 4 = 2,75 ;. 4 3 5 = 3,8 12 1 25 = 1,48. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bµi vµo vë bµi tËp. bµi. 100 = 1,643 + 7,357 - Gäi HS ch÷a bµi kÕt hîp nhawcslaij a) x 100 =9 x c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong x = 9 : 100 tõng phÐp tÝnh x = 0,09 b) 0,16 : x = 2 - 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. x = 0,1 - 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. HS c¶ - GV nhËn xÐt líp theo dâi vµ kiÓm tra bµi cña m×nh. Bµi 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp Nêu tóm tắt. đọc thầm trong SGK. - Ngày 1 : 35% nước hồ - NghÜa lµ coi lîng níc trong hå lµ - Ngày 2 : 40% nước hồ 100% thì lợng nớc đã hút là 35%. - Ngày 3: ... % nước trong hồ? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm - Em hiểu thế nào là hút đợc 35% lợng bài vào vở bài tập. Có thể giải theo hai níc trong hå ? c¸ch sau: - GV yªu cÇu HS lµm bµi. C¸ch 1 Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% =75%(lîng níc trong hå) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 100% -75% =25%(lîng níc trong hå) §¸p sè : 25% lîng níc trong hå C¸ch 2 Sau ngµy thø nhÊt, lîng níc trong hå cßn l¹i lµ : 100% - 35%=65%(lîng níc trong hå) - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là : trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm 65% - 40% =25% (lợng nớc trong hồ) HS. §¸p sè 25% lîng níc trong hå * BT ph¸t triÓn-më réng : Bµi 4: - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp : - GV cho HS tù lµm bµi. 805m2 = 0,0805ha Khoanh vµo D 4. Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Ngời mẹ của 51 đứa con I . / Môc tiªu :. - Nghe - viết đúng bài chính tả : Ngời mẹ của 51 đứa con, trình bày đúng hình thøc bµi v¨n xu«i(BT1) - Làm đợc bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giáo dục HS ý thức tôn trọng quy tắc viết chính tả. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - M« h×nh cÊu t¹o vÇn viÕt s½n trªn b¶ng b. HS: - B¶ng con iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gọi hai HS lên bảng đặt câu có từ ngữ chøa tiÕng rÎ/ giÎ - Gọi HS dới lớp đọc mẩu chuyện Thầy quªn mÆt nhµ con råi hay sao ? - GV nhËn xÐt HS häc bµi ë nhµ . - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: * Trao đổi về nội dung đoạn văn : - Gọi HS đọc đoạn văn + §o¹n v¨n nãi vÒ ai?. * Híng dÉn viÕt tõ khã : - Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó - Yªu cÇu HS luyÖn viÕt c¸c tõ khã võa tìm đợc * ViÕt chÝnh t¶ : * So¸t lçi vµ chÊm bµi: c. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tạp và mẫu bài tËp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n lµm trªn b¶ng - GV nhận xét kết luận bài làm đúng. Hoạt động của trò. - 2 HS lên bảng đặt câu - HS đọc - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - HS nghe - 2 HS đọc đoạn văn - Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị Phúbà là một phụ nữ không sinh con nhng đã cè g¾ng b¬n ch¶i nu«i dìng 51 em bÐ må côi, đến nay nhiều ngời đã trởng thành. - HS đọc thầm bài và nêu từ khó: Lý Sơn, qu¶ng Ng·i, thøc khuya, nu«i dìng... - HS luyÖn viÕt tõ khã - HS viÕt bµi chÝnh t¶ vµo vë - HS tù so¸t lçi - HS đọc to yêu cầu và nội dung bài tập - HS tù lµm bµi - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi M« h×nh cÊu t¹o vÇn. TiÕng ¢m đệm con ra tiÒn tuyÕn xa x«i yªu bÇm yªu níc c¶ đôi mÑ hiÒn. VÇn ¢m chÝnh o a iª yª a « yª © yª ¬ a « e iª. ¢m cuèi n n n i u m u c i n. + ThÕ nµo lµ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi - Líp nhËn xÐt bµi nhau? + T×m nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau + Nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ nh÷ng tiÕng cã vÇn gièng nhau. trong nh÷ng c©u th¬ trªn?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của +Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi dßng thø 6 b¾t vÇn víi tiÕng thí 6 cña dßng 8 tiÕng. 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i m« h×nh cÊu t¹o vÇn? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS nhí m« h×nh cÊu t¹o vÇn vµ chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I . / Môc tiªu :. - Chọn đợc một truyện nói về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, h¹nh phóc cho ngêi kh¸c. - Kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GD tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân của Bác. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - §Ò viÕt s½n b¶ng líp b. HS: - HS chuẩn bị câu chuyện theo đề bài iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Yªu cÇu 2 HS kÓ chuyÖn vÒ mét buæi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn kÓ chuyÖn : * Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề: -GV gạch dưới những chữ quan trọng: đã nghe ,đã đọc, biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác . - HS đọc gợi ý SGK. - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể - HS dựa vào gợi ý, lập dàn ý sơ lược câu chuyện mình sẽ kể . -GV kiểm tra giúp đỡ . * KÓ trong nhãm : - Yªu cÇu kÓ trong nhãm 4, cïng kÓ vµ trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyÖn * KÓ tríc líp - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - Hs nhËn xÐt b¹n kÓ . - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm . 4. Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Dặn HS về kể lại cho gia đình nghe. Hoạt động của trò. - 2 HS kÓ. - HS nghe - 3 HS đọc đề. - HS đọc gợi ý - HS giíi thiÖu cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. -HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa chuyện . -HS thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. -Lớp nhận xét , bình chọn ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø t, ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ I . / Môc tiªu :. Tìm và phân loại đợc từ đơn,từ phức;từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa;từ đồng âm, từ nhiÒu nghÜa theo yªu cÇu cña c¸c bµi tËp trong SGK . - Giáo dục HS tính hợp tác trong học tập. II . / ChuÈn bÞ :. - B¶ng phô, phiÕu häc t©p l. iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu 3 HS lên bảng đặt câu theo yªu cÇu cña BT3 trang 161 - Gọi HS dới lớp nối tiếp nhau đặt câu víi c¸c tõ ë bµi tËp 1 a - Nhận xét đánh giá 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : Nªu yªu cÇu bµi b. Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1: - Nªu yªu cÇu bµi tËp + Trong TiÕng ViÖt cã c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ nh thÕ nµo? + Tõ phøc gåm nh÷ng lo¹i nµo? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - GV nhËn xÐt kÕt luËn. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Thế nào là từ đồng âm?. Hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng đặt câu - 5 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. - HS nªu + Trong tiÕng viÖt cã c¸c kiÓu cÊu t¹o từ : từ đơn, từ phức. + Tõ phøc gåm 2 lo¹i: tõ ghÐp vµ tõ l¸y. - HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt bµi cña b¹n: Từ đơn: hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, biÓn, xanh, bãng, cha, dµi, bãng, con, trßn. Tõ ghÐp: Cha con, mÆt trêi, ch¾c nÞch. Tõ l¸y: rùc rì, lªnh khªnh. - HS nªu - Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhng kh¸c nhau vÒ nghÜa. + ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? - Tõ nhiÒu nghÜa lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay mét sè nghÜa chuyÓn. c¸c nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa bao giê còng cã mèi liªn hÖ víi nhau. + Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ đồng nghĩa là những từ cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay tÝnh chÊt. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để làm bài - Gäi HS ph¸t biÓu - Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu, bæ sung, vµ - GV nhËn xÐt kÕt luËn thèng nhÊt : - Nh¾c HS ghi nhí c¸c kiÕn thøc vÒ - Đại diện nhóm lên trình bày. nghÜa cña tõ -Đánh trong các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa. Trong trong các từ: trong veo, trong vắt, trong xanh là từ đồng nghĩa. Bµi 3: Đậu trong các từ: thi đậu, xôi đậu, - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập chim đậu trên cành là từ đồng âm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các từ đồng HS đọc yờu cầu tỡm từ: nghÜa, GV ghi b¶ng - V× sao nhµ v¨n l¹i chän tõ in ®Ëm mµ Từ đồng nghĩa với tinh ranh : tinh không chọn những từ đồng nghĩa với nghịch, tinh khụn, ranh mónh, ranh nã. ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lõi…. Đồng nghĩa với dâng : tặng, hiến, nộp, Bµi 4: cho, biếu, đưa… - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp Đồng nghĩa với êm đềm : êm ả, êm - Gäi HS tr¶ lêi, Yªu cÇu HS kh¸c nhËn đềm, êm dịu,êm ấm…. xÐt - HS tù lµm bµi - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu - HS nối tiếp nhau trả lời - HS theo dâi GV ch÷a vµ lµm vµo vë thµnh ng÷ tôc ng÷. a) Cã míi níi cò 4. Cñng cè : - Nhắc lại khái niệm về từ đồng nghĩa, b) Xấu gỗ, hơn tốt nớc sơn c) M¹nh dïng søc, yÕu dïng mu trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa . - HS đọc thuộc lòng các câu trên 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau ____________________________________________ To¸n giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói I . / Môc tiªu :. Gióp HS : - Bớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia c¸c sè thËp ph©n. Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - M¸y tÝnh bá tói b. HS: - Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi ( nếu không đủ thì mỗi nhóm 4 em sử dông 1 m¸y tÝnh ). iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tríc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : - GV cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói vµ hái : C¸c em cã biÕt ®©y lµ vËt g× vµ để làm gì không ? - GV giíi thiÖu : §©y lµ mét chiÕc m¸y tÝnh bá tói, trong giê häc nµy c¸c em sÏ biÕt mét sè c«ng dông vµ c¸ch sö dông nã. b. Ph¸t triÓn bµi : * Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói : - GV yªu cÇu HS quan s¸t m¸y tÝnh vµ hái: Em thÊy cã nh÷ng g× ë bªn ngoµi chiÕc m¸y tÝnh bá tói ? - Hãy nêu những phím em đã biết trên. Hoạt động của trò. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - HS nghe vµ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiÕt häc.. - HS nªu theo quan s¸t cña m×nh, cã hai bé phËn chÝnh lµ c¸c phÝm vµ mµn h×nh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> bµn phÝm? - Dùa vµo néi dung c¸c phÝm, em h·y cho biÕt m¸y tÝnh bá tói cã thÓ dïng lµm g×? - GV giíi thiÖu chung vÒ m¸y tÝnh bá tói nh phÇn bµi häc SGK. * Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói. - GV yªu cÇu HS Ên phÝm ON/C trªn bàn phím và nêu : bấm này dùng để khởi động cho máy tính làm việc. - GV nªu yªu cÇu : Chóng ta cïng sö dụng máy tính để làm phép tính 25,3 + 7,09. - Có bạn nào biết để thực hiện phép tÝnh trªn chóng ta ph¶i bÊm nh÷ng phÝm nµo kh«ng ?. - Mét sè HS nªu tríc líp. - HS nªu ý kiÕn. - HS theo dâi.. - HS thao t¸c theo yªu cÇu cña GV. - Häc sinh ph¸t biÓu - Häc sinh thao t¸c trªn m¸y Ên c¸c phÝm 2. 5. 3. . 0. - GV tuyên dơng nếu HS nêu đúng. Sau đó yêu cầu HS cả lớp thực hiện. - GV yêu cầu HS đọc kết quả xuất hiện trªn mµn h×nh. - GV nªu: §Ó thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi m¸y tÝnh bá tói ta bÊm c¸c phÝm lÇn lît nh sau: * BÊm sè thø nhÊt * BÊm dÊu phÐp tÝnh (+, - , x , : ) * BÊm sè thø hai * BÊm dÊu = Sau đó đọc kết quả xuất hiện trên màn h×nh. * Thùc hµnh : Bµi 1: - GV cho HS tù lµm bµi - GV cã thÓ yªu cÇu HS nªu c¸c phÝm bấm để thực hiện mỗi phép tính trong bµi. * Bµi tËp ph¸t triÓn – më réng : Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV gäi 1 HS nªu c¸ch sö dông m¸y tính bỏ túi để chuyển phân số 3 4 thµnh sè thËp ph©n. - GV cho HS c¶ líp lµm bµi råi nªu kÕt qu¶. Bµi 3: - GV yêu cầu HS tự viết rồi đọc biểu thøc tríc líp. - GV yªu cÇu HS nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 4. Cñng cè :. +. 7. .. =. 9. - KÕt qu¶ xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh lµ 32.39 tøc lµ 32,39.. - HS thao t¸c víi m¸y tÝnh bá tói vµ viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh vµo vë bµi tËp.. - 1 HS đọc đề bài toán. - HS nªu c¸c phÝm bÊm. HS thao t¸c vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë HS đọc đề. Nêu yêu cầu HS nªu c¸c phÝm bÊm 3. :. 4. =. - HS viÕt vµ nªu biÓu thøc : 4,5 6–7= - HS bấm máy tính để tìm giá trị của biÓu thøc råi nªu tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau: Sö dông m¸y tÝnh bỏ túi để giải toán tìm tỉ số phần trăm. *************************************************** §Þa lÝ ¤n tËp häc k× i I . / Môc tiªu :. - Hệ thống các kiến thức đã học về dân c ,các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản. -Chỉ đợc trên bản đồ một số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn của níc ta. -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. - Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dáy núi,đồng bằng,sông lớn,các đảo,quần đảo của nớc ta trên bản đồ. II . / ChuÈn bÞ :. - Bản đồ hành chính Việt Nam nhng không có tên các tỉnh, thành phố. - C¸c thÎ tõ ghi tªn c¸c thµnh phè: Hµ Néi, H¶i Phßng, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, HuÕ, §µ N½ng; PhiÕu häc tËp cña HS. iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV gäi 4 HS lªn b¶ng, yªu cÇu tr¶ lêi các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - GV nhận xét đánh giá. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp . - GV chia HS thµnh c¸c nhãm yªu cÇu các em thảo luận để hoàn thành phiếu häc tËp sau: - GV mêi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi tríc líp.. Hoạt động của trò. - 4 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Thơng mại gồm các hoạt động nào. Th¬ng m¹i cã vai trß g×? + Níc ta xuÊt khÈu vµ nhËp khÈu mÆt hµng g× lµ chñ yÕu. + Nêu những điều kiện thuận lợi để ph¸t triÓn du lÞch níc ta. + Tỉnh em có những địa điểm du lịch nµo?. - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 6 HScùng thảo luận, xem lại các lợc đồ từ bài 8 - 15 để hoàn thành phiếu. - 2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết qu¶ cña nhãm m×nh tríc líp, mçi nhãm b¸o c¸o vÒ 1 c©u hái, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a c©u tr¶ lêi cho - HS lÇn lît nªu tríc líp: HS. a) C©u nµy sai v× d©n c níc ta tËp trung - GV yêu cầu HS giải thích vì sao các ý đông ở đồng bằng và ven biển, tha thớt a, e trong bµi tËp 2 lµ sai. ë vïng nói vµ cao nguyªn. e) Sai vì đờng ô tô mới là đờng có khối lîng vËn chuyÓn hµng ho¸, hµnh kh¸ch lớn nhất nớc ta và có thể đi trên mọi địa hình, ngóc ngách để nhận và trả hàng. §êng « t« gi÷ vai trß quan träng nhÊt * Hoạt động 2: Trò chơi: ô chữ kì diệu trong vận chuyển ở nớc ta. - ChuÈn bÞ + 2 bản đồ hành chính Việt Nam (kh«ng cã tªn c¸c tØnh).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Các thẻ từ ghi tên các tỉnh là đáp án cña trß ch¬i. - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i nh - HS ch¬i theo híng dÉn cña GV. sau: + Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có HS, phát cho mỗi đội 1 lá cờ (hoặc chu«ng). + GV lần lợt đọc từng câu hỏi về một tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời b»ng phÊt cê hoÆc rung chu«ng. + Đội trả lời đúng đợc nhân đợc ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn lên lợc đồ của mình (gắn đúng vị trí). 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i néi dung «n tËp . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau Khoa häc KIEÅM TRA HOÏC KYØ I I . / Môc tiªu :. KiÓm tra c¸c kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm giíi tÝnh. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng của một số vật liệu đã học. II. / Néi dung kiÓm tra:. Đề bài : Theo đề nhà trờng . Theå duïc ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI: "CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I . / Môc tiªu :. - Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. II . / §å dïng vµ ph¬ng tiÖn :. - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện. - Coøi vaø moät soá duïng cuï khaùc. iii . / néi dung vµ ph¬ng ph¸p : NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình giờ học * * HS chạy một vòng trên sân tập * * Ôn bài thể dục phát triển chung * * Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp * * Kiểm tra bài cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN. a.Ôn đi đều vòng phải,vòng trái Đi đều…… bước Vòng bên phải (trái)……….bước. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đứng lại……….đứng Nhận xét. Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. GV b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC:. Thả lỏng:Tập động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục phát triển chung HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà luyện tâp 8 động tác thể dục đã học. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2013 Tập đọc Ca dao về lao động sản xuất I . / Môc tiªu :. - Ng¾t nhÞp hîp lÝ theo thÓ th¬ lôc b¸t . - Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi ngời( Trả lời đợc các c©u hái trong SGK). - thuéc lßng 2-3 bµi ca dao. - Giáo dục HS yêu lao động . II . / ChuÈn bÞ :. - Tranh minh ho¹ c¸c bµi ca dao iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài: Ngu Công xã Trịnh T- - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi êng vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi - Gv nhận xét đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh. b. Hớng dẫn đọc diễn cảm và tìm hiểu bµi : * Luyện đọc : - HS đọc toàn bài - HD HS đọc nối tiếp từng bài ca dao GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, hiÓu nghÜa 1 sè tõ ng÷ - GV đọc mẫu chú ý cách đọc * T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi + T×m nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn nçi vÊt v¶, lo l¾ng cña ngêi n«ng d©n trong s¶n xuÊt?. - HS quan s¸t vµ nªu: Tranh vÏ bµ con nông dân đang lao động , cầy cấy trên đồng ruộng. - 1 HS đọc - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc - HS đọc thầm + cày đồng vào buổi ban tra, mồ hôi rơi xuống nh ma ngoài đồng, bng bát c¬m ®Çy, ¨n mét h¹t dÎo th¬m, thÊy đắng cay muôn phần. §i cÊy cßn tr«ng nhiÒu bÒ, tr«ng trêi trông đất trông mây....tấm lòng. - Nh÷ng c©u th¬ thÓ hiÖn l¹c quan: C«ng lªnh ch¼ng qu¶n l©u ®©u, Ngµy nay níc b¹c ngµy sau c¬m vµng. + Ngêi n«ng d©n lµm viÖc vÊt v¶ trªn ruộng đồng, họ phải lo lắng nhiều bề nhng hä vÉn l¹c quan, hi väng vµo mét vô mïa béi thu, nh÷ng c©u th¬ nµo thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan cña ngêi n«ng d©n? + T×m nh÷ng c©u th¬ øng víi mçi néi dung: + Nh÷ng c©u th¬ : + Khuyªn n«ng d©n ch¨m chØ cÊy cµy - Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang + Thể hiện quyết tâm trong lao động Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu s¶n xuÊt? - Trông cho chân cứng đá mềm + Nh¾c nhë ngêi ta nhí ¬n ngêi lµm ra Trêi yªn bÓ lÆng míi yªn tÊm lßng h¹t g¹o? - Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy * §äc diÔn c¶m, häc thuéc lßng Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp, tìm cách đọc hay - GV treo bảng phu ghi sẵn bài đọc - 3 HS đọc nối tiếp diÔn c¶m - GV đọc mẫu - HS luyện đọc trong nhóm (nhóm đôi ) - HS luyện đọc theo cặp - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài. - HS thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - Học sinh thi đọc diễn cảm- HTL - Tổ chức HS đọc thuộc lòng từng bài ca dao - NhËn xÐt cho ®iÓm 4. Cñng cè : + Ngoµi bµi ca dao trªn em cßn biÕt bµi ca dao nào về lao động sản xuất? Hãy - HS cã thÓ nªu: - Chúng ta phải Biết đọc cho cả lớp nghe? - NhËn xÐt tiÕt häc ơn người nông dân lao động vất vã làm 5. Híng dÉn vÒ nhµ : ra hạt gạo – quý trọng hạt gạo do - DÆn HS häc thuéc lßng bµi ca dao. người nông dân làm ra.. To¸n.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Sö dông m¸y tÝnh bá tói để giải bài toán về tỉ số phần trăm I . / Môc tiªu :. Gióp HS : - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán về tỉ số phần trăm . - Ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm. HS biết vận dụng mỏy tớnh để tính to¸n trong thực tế. Giải đúng Bài 1( dòng 1,2).Bài 2( dòng 1,2) . ( Bài 3 bỏ ) . - GD HS tính cẩn thận, chính xác. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - M¸y tÝnh bá tói b. HS: - Mỗi HS 1 máy tính bỏ túi. ( nếu không đủ thì mỗi nhóm 1 máy tính) iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi 2 HS làm lại bài 2 - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết quả. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Ph¸t triÓn bµi : * Híng dÉn sö dông m¸y tÝnh bá tói để giải bài toán về tỉ số phần trăm : a) T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 - GV nªu yªu cÇu : Chóng ta cïng t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40. - GV yªu cÇu 1 HS nªu l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40.. Hoạt động của trò. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - HS nghe vµ nhí nhiÖm vô.. - 1 HS nªu tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt : * T×m th¬ng 7 : 40 * Nhân thơng đó với 100 rồi viết ký hiệu % vµo bªn ph¶i th¬ng. - HS thao t¸c víi m¸y tÝnh vµ nªu: 7 : 40 = 0,175 - HS nªu : TØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 lµ 17,5% - HS lần lợt bấm các phím theo lời đọc - GV yªu cÇu HS sö dông m¸y tÝnh bá GV : túi để thực hiện bớc tìm thơng 7 : 40 40 % - VËy tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 lµ 7 - KÕt qu¶ trªn mµn h×nh lµ 17,5. bao nhiªu phÇn tr¨m ? - Chóng ta cã thÓ thùc hÞªn c¶ hai bíc khi t×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 b»ng m¸y tÝnh bá tói. Ta lÇn lît bÊm c¸c phÝm… - GV yêu cầu HS đọc kết quả trên mµn h×nh. - 1 HS nªu tríc líp c¸c bíc t×m 34% cña b) TÝnh 34% cña 56 - GV nêu vấn đề : Chúng ta cùng tìm 56. * T×m th¬ng 56 : 100. 34% cña 56. - GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% * Lấy thơng vừa tìm đợc nhân với 34 . - HS tÝnh vµ nªu : cña 56. 34 : 100 = 19,4 - GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để 56 tÝnh 56 34 : 100 - GV nªu : Thay v× bÊm 10 phÝm. 5 6 34 1 0 0 = - HS thao t¸c víi m¸y tÝnh. khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% cña 56 ta chØ viÖc bÊm c¸c phÝm : 5 6 3 4 %.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn bÊm m¸y - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta tÝnh tØ sè phÇn tính bỏ túi để tìm 34% của 54. tr¨m gi÷a sè HS n÷ vµ sè HS cña mét sè * Thùc hµnh : trêng. Bµi 1: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta tÝnh g×? Trường Số HS Số HS Tỉ số % nữ - GV yªu cÇu HS sö dông m¸y tÝnh bá An Hà 612 311 50,81% túi để tính rồi ghi kết quả vào vở. An Hải 578. 298. 50,86%. An Hà: 50,81% Bµi 2: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 2 t- An Hải: 50,86% ¬ng tù nh bµi tËp 1. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, dïng m¸y tính bỏ túi để tính, sau đó 1 HS đọc kết qu¶ bµi lµm cña m×nh cho HS c¶ líp kiÓm tra. Kết quả: Thóc( kg) Gạo(kg) 100 69 150 103,5 * Bµi tËp tham kh¶o : 125 86,25 Bµi 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó - Cỏch tớnh : yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi. - 150 x 69 :100 = 103,5kg 125 x69 : 100 = 86,25kg 4. Cñng cè : - GV nhắc lại cách sử dụng MTBT để - HS làm bài vào vở bài tập, dùng máy gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. tính bỏ túi để tính , sau đó 1 HS đọc kết 5. Híng dÉn vÒ nhµ : bµi lµm cña m×nh cho HS c¶ líp - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp híng dÉn qña kiÓm tra. luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö «n tËp häc k× I I . / Môc tiªu :. - HÖ thèng nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu, nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu tõ n¨m 1858 đến trớc chiến dịch Điện Biên Phủ 1954. - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc . II . / ChuÈn bÞ :. - Bản đồ hành chính Việt Nam - C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK tõ bµi 12- 17 - Lợc đồ các chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947, biên giới ThuĐông 1950, điện Biên Phủ 1954 iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - HS nªu - Cho HS nªu bµi häc - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện - HS đọc bảng thống kê của bạn đối lÞch sö tiªu biÓu tõ 1945- 1954.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi HS đã lập bảng thống kê vào giấy chiếu với bài của mình và bổ sung ý khæ to d¸n bµi cña m×nh lªn b¶ng vµ kiÕn đọc - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt . - Cho líp nhËn xÐt . B¶ng thèng kª c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ 1945-1954. Thêi gian Cuèi n¨m 1945-1946 19-12-1946. Sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu Đẩy lùi giặc đói giặc dốt Trung ¬ng §¶ng vµ chÝnh phñ ph¸t động toàn quốc kháng chiến §µi tiÕng nãi ViÖt Nam ph¸t lêi kªu gäi 20-12-1946 toµn quèc kh¸ng chiÕn cña B¸c Hå cả nớc đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân 20-12-1946 đến tháng2-1947 d©n Hµ néi víi tinh thÇn quyÕt tö cho tæ quèc quyÕt sinh ChiÕn dÞch ViÖt B¾c- må ch«n giÆc Thu- §«ng 1947 Ph¸p chiÕn dÞch Biªn Giíi Thu- §«ng 1950 TrËn §«ng Khª, g¬ng chiÕn dÊu dòng c¶m cña anh La V¨n CÇu TËp trung x©y dùng hËu ph¬ng v÷ng m¹nh, chuÈn bÞ cho tuyÒn tuyÕn s½n sàng chiến đấu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 Sau chiÕn dÞch Biªn Giíi th¸ng 2-1951 của Đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng 1-5-1952 chiÕn Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc đại hội bầu ra 7 anh hïng .. ChiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ toµn th¾ng. 30-3 - 1954 đến 7-5-1954 Phan §×nh Giãt lÊy th©n m×nh lÊp lç ch©u mai. * Hoạt động 2: Chơi trò chơi hái hoa d©n chñ - GV nªn chuÈn bÞ mét sè c©u hái vµo - HS h¸i hoa theo yªu cÇu tê giÊy nhá gµi lªn cµnh c©y tre - Cho HS lÇn lît lªn h¸i vµ tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt tuyªn d¬ng 4. Cñng cè : - Nh¾c l¹i c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ 1945 -1954 . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau Đạo đức Bµi 8: Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh (TiÕt 2) I . / Môc tiªu :. - Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh. - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với những người xung quanh. - Nêu được lợi ích của việc hợp tác với mọi người trong công việc chung. - Kỹ năng : Hợp tác với bạn bè trong các họat động của lớp, của trường..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GDHS : Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong các công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. * KNS : -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác. -Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác) - Kĩ năng ra quyết định ( biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống). -BĐ : Hợp tác với những người xung quanh trong các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo. II . / Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn :. - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n cho H§ 3- tiÕt 2 iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS nªu ghi nhí - GV nhận xét, đánh giá 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : b. Luyện đọc và tìm hiểu bài : * Hoạt động 1: Làm bài tập 3- SGK. a) Môc tiªu: GV nªu b) c¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu th¶o luËn theo cÆp - Gäi HS tr×nh bµy - KÕt luËn : ViÖc lµm cña c¸c b¹n T©m, Nga, Hoan, trong tình huống a là đúng - ViÖc lµm cña b¹n Long trong t×nh huèng b là cha đúng * Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 4 trong SGK . a) Môc tiªu: GV nªu b) C¸ch tiÕn hµnh: - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -GV KL: Kết luận chung: a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuẩn bị cây hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong quá trình thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau… b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bị và tự làm những việc như đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức,… * Hoạt động 3: Làm bài tập 5 . a) Môc tiªu: GV nªu b) C¸ch tiÕn hµnh: - HS tù lµm bµi tËp. Hoạt động của trò. - HS nªu ghi nhí .. - HS th¶o luËn - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS làm bài rồi trao đổi với bạn bên.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Gäi HS tr×nh bµy dù kiÕn sÏ hîp t¸c víi - HS tr×nh bµy nh÷ng ngêi xung quanh trong 1 sè c«ng viÖc GV nhận xét đánh giá 4. Cñng cè : - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ . - HS nªu . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ bµi sau . **************************************************************** Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ c©u I . / Môc tiªu :. - Tìm đợc một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến và nêu đợc dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó(BT1). - Phân loại đợc các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?), xác định đợc chñ ng÷, vÞ ng÷ trong tõng c©u theo yªu cÇu cña bµi tËp 2. II . / ChuÈn bÞ :. - PhiÕu häc tËp.. iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu 3 HS lên bảng đặt câu lần lợt víi c¸c yªu cÇu: + câu có từ đồng nghĩa + Câu có từ đồng âm + C©u cã tõ nhiÒu nghÜa - Yªu cÇu HS díi líp lµm miÖng bµi tËp 2, 3, 4 trang 167. - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - Nhận xét đánh giá 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu bµi . b. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu . Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận ra c©u hái b»ng dÊu hiÖu g×? Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận ra c©u kÓ b»ng dÊu hiÖu g×? Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhËn ra c©u cÇu khiÕn b»ng dÊu hiÖu g×? Câu cảm dùng để làm gì?.... - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - Treo b¶ng phô cã ghi s½n néi dung cần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt kÕt luËn KiÓu c©u C©u hái. C©u kÓ. hoạt động của trò. - 3 HS lên bảng đặt câu. - 3 HS đứng tại chỗ làm miệng. - HS nªu yªu cÇu . - HS tr¶ lêi .. VÝ dô + Nhng v× sao c« biÕt ch¸u cãp bµi cña b¹n ¹? + Nhng còng cã thÓ lµ b¹n ch¸u cãp bµi cña ch¸u? + C« gi¸o phµn nµn víi mÑ cña mét. DÊu hiÖu - Câu dùng để hỏi điều cha biÕt. - Cuèi c©u hái cã dÊu chÊm hái - Câu dùng để kể sự việc.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> C©u c¶m. C©u khiÕn. HS: - Ch¸u nhµ chÞ h«m nay cãp bµi kiÓm tra cña b¹n. + Tha chÞ, bµi cña ch¸u vµ b¹n ngåi c¹nh ch¸u cã nh÷ng lçi gièng hÖt nhau. + Bµ mÑ th¾c m¾c: ….. + Thế thì đáng buồn cời quá! + Kh«ng ®©u!. + Em hãy cho biết đại từ là gì?. Bµi 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu . + Cã nh÷ng kiÓu c©u kÓ nµo? Chñ ngữ, vị ngữ trong câu kiểu đó trả lêi c©u hái nµo? - Treo b¶ng phô ghi s½n néi dung cần ghi nhớ, yêu cầu HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp . - Gäi HS lªn lµm . - GV nhËn xÐt, kÕt luËn . 4. Cñng cè : - Nhắc lại đặc điểm các kiểu câu chia theo mục đích nói . 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ bµi sau .. - Cuèi c©u cã dÊu chÊm hoÆc dÊu hai chÊm. - C©u béc lé c¶m xóc - Trong c©u cã c¸c tõ qu¸, ®©u - Cuèi c©u cã dÊu chÊm than - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong c©u cã tõ h·y. HS nªu . - HS lÇn lît tr¶ lêi . - HS đọc . - HS lµm bµi . - Vµi HS lªn b¶ng ch÷a .. To¸n H×nh tam gi¸c I . / Môc tiªu :. Gióp HS : - Nhận biết đặc điểm của hình tam giác : có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) .Nhận biết đáy và đờng cao (t¬ng øng) cña h×nh tam gi¸c. - GD học sinh tính cẩn thận khi học toán. II . / ChuÈn bÞ :. a. GV: - C¸c h×nh tam gi¸c nh SGK; ª-ke. b. HS: - ª-ke iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV gọi HS bấm máy tính bỏ túi để lµm bµi tËp 1 cña tiÕt häc tríc. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt. 3. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : - GV vÏ lªn b¶ng 1 h×nh tam gi¸c vµ hái: §ã lµ h×nh g× ? - HS nghe. b.Ph¸t triÓn bµi :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác - GV vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC vµ yªu cÇu HS nªu râ : + Sè c¹nh vµ tªn c¸c c¹nh cña h×nh tam gi¸c ABC. + Số đỉnh và tên các đỉnh của hình tam gi¸c. + Sè gãc vµ tªn c¸c gãc cña h×nh tam gi¸c ABC.. - 1 HS lªn b¶ng võa chØ vµo h×nh võa nªu. HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn. + H×nh tam gi¸c ABC cã c¹nh lµ : c¹nh AB, c¹nh AC, c¹nh BC. + Hình tam giác ABC có ba đỉnh là : đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C. + H×nh tam gi¸c ABC cã ba gãc lµ : * Góc đỉnh A, cạnh AB và AC (góc A) * Góc đỉnh B, cạnh BA và BC ( góc B) - Nh vậy hình tam giác ABC là hình có * Góc đỉnh C, cạnh CA và CB (góc C) 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. 2.3.Giíi thiÖu ba d¹ng h×nh tam gi¸c. - GV vÏ lªn b¶ng 3 h×nh tam gi¸c nh SGK vµ yªu cÇu HS nªu râ tªn c¸c gãc, - HS quan s¸t c¸c h×nh tam gi¸c vµ d¹ng gãc cña tõng h×nh tam gi¸c. nªu : + H×nh tam gi¸c ABC cã 3 gãc nhän. + H×nh tam gi¸c ABC cã 3 gãc A, B, C đều là góc nhọn.. A. B C H×nh tam gi¸c cã 3 gãc nhän + H×nh tam gi¸c EKG cã 1 gãc tï vµ hai gãc nhän. K E. + H×nh tam gi¸c EKG cã gãc E lµ gãc tï vµ hai gãc K, G lµ hai gãc nhän.. G. H×nh tam gi¸c cã mét gãc tï vµ hai gãc nhän.. + H×nh tam gi¸c MNP cã 1 gãc vu«ng. N + H×nh tam gi¸c MNP cã gãc M lµ gãc vu«ng vµ hai gãc N, P lµ 2 gãc nhän. M. P. H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng vµ hai gãc nhän (tam gi¸c vu«ng). - GV giíi thiÖu : Dùa vµo c¸c gãc cña c¸c h×nh tam gi¸c, ngêi ta chia c¸c h×nh tam giác làm 3 dạng hình khác nhau đó - HS nghe. lµ : * H×nh tam gi¸c cã 3 gãc nhän. * H×nh tam gi¸c cã mét gãc tï vµ hai gãc nhän. * H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng vµ hai gãc nhän. - GV vÏ lªn b¶ng mét sè h×nh tam gi¸c có đủ 3 dạng trên và yêu cầu HS nhận d¹ng tõng h×nh. 2.4.Giới thiệu đáy và đờng cao của - HS thùc hµnh nhËn biÕt 3 d¹ng h×nh h×nh tam gi¸c. tam gi¸c. A. - HS quan s¸t h×nh..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> B. C H - GV giíi thiÖu: Trong h×nh tam gi¸c ABC cã: + BC là đáy. + AH là đờng cao tơng ứng với đáy BC. + §é dµi AH lµ chiÒu cao. - GV yªu cÇu : H·y quan s¸t h×nh vµ mô tả đặc điểm của đờng cao AH. * Thùc hµnh : Bµi 1: - GV gọi HS đọc đề bài toán và tự làm.. - HS cùng quan sát, trao đổi và rút ra kết luận : đờng cao AH của tam giác ABC đi qua đỉnh A và vuông góc với đáy BC.. - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm trªn b¶ng. bµi vµo vë bµi tËp. - HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . - 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, sau Bµi 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình, dùng đó HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra ê-ke kiểm tra và nêu đờng cao, đáy t- bài lẫn nhau. ¬ng øng cña tõng h×nh tam gi¸c. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 Bµi 3: HS nªu tríc líp, HS c¶ líp theo dâi vµ - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV híng dÉn : Dùa vµo sè « vu«ng cã nhËn xÐt . trong mçi h×nh, em h·y so s¸nh diÖn tÝch cña c¸c h×nh víi nhau. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp. - GV híng dÉn vµ cho ®iÓm HS. - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 4. Cñng cè : - Nhắc lại các đặc điểm của hình tam HS đọc bài làm của mình trớc lớp, sau đó HS cả lớp theo dõi, bổ xung ý kiến. gi¸c. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I . / Môc tiªu :. - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả ngời (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày). - Nhận biết đợc lỗi trong bài văn và viết lại đợc đoạn văn cho đúng. II . / Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn :. - Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ ph¸p... cÇn ch÷a chung cho c¶ líp iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - ChÊm ®iÓm §¬n xin häc m«n tù chän cña 3 HS - NhËn xÐt ý thøc häc bµi cña HS 3. Bµi míi :. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> a. Giíi thiÖu bµi : - Nªu môc tiªu bµi . b. NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : * NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS - Gọi HS đọc lại đề Tập làm văn NhËn xÐt chung. - HS đọc + u ®iÓm: - Hiểu bài, viết đúng yêu cầu của đề - Bè côc cña bµi v¨n - Diễn đạt câu, ý - Dïng tõ næi bËt lªn h×nh d¸ng, ho¹t động tính tình của ngời đợc tả - ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o trong c¸ch dïng tõ, dïng h×nh ¶nh miªu t¶ h×nh d¸ng tính tình hoạt động của ngời đợc tả - ChÝnh t¶ h×nh thøc tr×nh bµy.. - GV nêu tên từng HS viết bài đúng yêu cÇu... + Nhîc ®iÓm - Lçi chÝnh - Lỗi dùng từ, diễn đạt ý, đặt câu, cách tr×nh bµy... - ViÕt b¶ng phÞ c¸c lçi phæ biÕn yªu cÇu HS th¶o luËn, ph¸t hiÖn lçi vµ t×m c¸ch söa lçi. - Tr¶ bµi cho HS - HS xem l¹i bµi cña m×nh. * Cho HS tự chữa bài của mình và trao - 2 HS trao đổi về của mình. đổi với bạn bên cạnh về nhận xét của c« * §äc nh÷ng bµi v¨n hay bµi ®iÓm cao cho HS nghe. * HD viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n - Gîi ý HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n khi : + ®o¹n v¨n cã nhiÒu lçi chÝnh t¶ + Đoạn văn lủng củng diễn đạt cha hay + Mở bài kết bài còn đơn giản - 3 HS đọc lại bài của mình - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại - NhËn xÐt 4. Cñng cè : - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi ? 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . Hoạt động tập thể kiểm điểm hoạt động trong tuần I .Môc tiªu:. - Nắm đợc u khuyết điểm tuần 17 - §Ò ra ph¬ng híng tuÇn 18. - Học sinh hiểu đợc tình cảm yêu thơng vô bờ bến của Bác Hồ đối với các cháu thiếu niên, nhi đồng. - Gi¸o dôc HS tÝnh trung thùc, thËt thµ . Ii . / chuÈn bÞ :. GV: B¶ng phô HS : C¸c mÈu chuyÖn vÒ HCM. IIi. / Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi: b. Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 17 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần. - GV nhận xét bổ sung. * Nhận xét về học tập: - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập. - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài........ * Nhận xét về các hoạt động khác. - Yêu cầu thảo luận về trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản...... * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần. * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 18 - GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động: * Về học tập. * Về lao động. * Về hoạt động khác. - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.. Hoạt động của trò. - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung. - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyêt điểm chính về vấn đề GV đưa ra. - Đại diện trình bày, bổ sung.. - HS tự nhận loại. - HS lắng nghe. - HS theo dõi.. - HS biểu quyết nhất trí. - HS hát bài tập thể.. ****************************************************** KÜ thuËt Thøc ¨n nu«i gµ (TiÕt 1) I . / Môc tiªu :. HS cÇn ph¶i: - Liệt kê đợc 1 số thức ăn thờng dùng để nuôi gà. - Nêu đựoc tác dụng và sử dụng 1 số thức ăn thờng dùng nuôi gà - Cã nhËn thøc bíc ®Çu vÒ vai trß cña thøc ¨n ch¨n nu«i gµ.. II . / ChuÈn bÞ :. - Tranh ¶nh minh ho¹ mét sè lo¹i thøc ¨n chñ yÕu nu«i gµ. Mét sè mÉu thøc ¨n nuôi gà ( lúa, ngô, tấm đỗ tơng....) - PhiÕu häc tËp. iii . / các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi :. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> b. Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thøc ¨n nu«i gµ. + Động vật cần những yếu tố nào để tån t¹i vµ ph¸t triÓn + C¸c chÊt dinh dìng cung cÊp cho c¬ thể động vật đợc lấy từ đâu. + Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thÓ gµ? - GV gi¶i thÝch, minh ho¹ t¸c dông cña thøc ¨n theo néi dung sgk T.56 vµ kÕt luËn H§1. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ¨n nu«i gµ + KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ. - GV ghi tªn c¸c c¸c thøc ¨n cña gµ do HS nªu lªn b¶ng( GV ghi theo nhãm). * Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sö dông tõng lo¹i thøc ¨n nu«i gµ. + Thức ăn của gà đợc chia làm mấy lo¹i. - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t bæ sung c¸c ý tr¶ lêi cña HS - GV cho HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c dông vµ sö dông c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ.. - HS đọc nội dung mục 1/Sgk- tr. 55 để tr¶ lêi. - HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn khoa để trả lời.. - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ quan s¸t h×nh 1 SGK để trả lời. - HS đọc nội dung mục 2 SGK để trả lêi. - HS th¶o luËn nhãm, b¸o c¸o kÕt qu¶.. PhiÕu häc tËp. H·y ®iÒn nh÷ng th«ng tin thÝch hîp vÒ thøc ¨n nu«i gµ vµo b¶ng sau: T¸c dông Sö dông Nhãm thøc ¨n cung cÊp n¨ng lîng. Nhãm thøc ¨n cung cÊp chất bột đờng. Nhãm thøc ¨n cung cÊp chÊt kho¸ng. Nhãm thøc ¨n cung cÊp vi- ta- min. Thøc ¨n tæng hîp. 4. Cñng cè : - GV nhận xét tinh thần thái độ, ý thức x©y dùng bµi cña HS 5. Híng dÉn vÒ nhµ : - Híng dÉn HS «n bµi tiÕt sau häc tiÕp tiÕt 2..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>