Giao an Lop 3 Tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Thứ Hai, ngày 10 tháng 3 năm 2014 Buổi sáng Tiết 1-2. Tập đọc - Kể chuyện. Hội vật I. Mục tiªu : A.Tập đọc . 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Nổi lên, nuớc chảy, náo nức, trèo lên, lăn xả, ... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện . 2 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài: Tứ sứ, sới vật, khôn lường, ... - Hiểu nội dung câu chuyện: Miêu tả một cuộc thi tài giữa hai đô vật: Một già, một trẻ. Kết thúc đô vật già đã chiến thắng. - B.Kể chuyện.  Dựa vào giợi ý kể lại từng đoạn truyện. Kể tự nhiên đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử chỉ nét mặt khi kể.  Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ.4’ - Kiểm tra bài tiếng đàn. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. 2. Bài mới. - Nhận xét cho điểm. - nối tiếp đọc câu. Mỗi HS đọc 2 2.1 Giới thiệu bài.2’ câu. 2.2 Luyện đọc. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Sửa lỗi phát âm. 20’ - Đọc mẫu. - Lần lượt 5Hs đọc theo đoạn. - Luyện đọc kết hợp - đọc câu: - 2 HS đọc chú giải SGK. giải nghĩa từ. - 5 HS khác đọc nối tiếp nhau đọc - Theo dõi chỉnh sửa. bài. - đọc đoạn. - Luyện đọc bài theo nhóm. - tìm hiểu nghĩa từ. - Nhận xét về đọc bài của các bạn - HD đọc nhóm. trong nhóm. - Theo dõi giúp đỡ. - 2 Nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. - nhận xét tuyên dương. - Lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc bài. Lớp đọc thầm. - 1 HS đọc đoạn 1. - Yêu cầu: - Tiếng trống hội nổi lên dồn - Câu hỏi 1 SGK. dập, ... 2.3 Tìm hiểu bài. - 1 HS đọc đoạn 2. Lớp đọc thầm - Yêu cầu: SGK. 15’ - Quắn đen thì nhanh nhẹn, vừa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu hỏi 2 SGK. - Khi thấy keo vật chán thì sự việc gì sảy ra. - Câu hỏi 3 SGK. - Người xem có thái độ như thế nào ? - Yêu cầu: - Ông cảng ngũ bất ngờ thắng Quán Đen như thế nào? - Câu hỏi 4 SGK. - Nhận xét cho điểm. - Nêu yêu cầu tiết học. 2.4 Luyện đọc lại. 15’ KỂ CHUYỆN 20’. 3.Củng cố, dặn dò.3’ TiÕt 3 Tiết 4. -Gọi HS kể mẫu 5 đoạn trước lớp. Cho HS kể theo nhóm. -Gọi 2 nhóm thi kể lại trước lớp. -Nhận xét phần kể chuyện của HS. -Em có suy nghĩ gì, cảm nhận gì về hội vật. -Nhận xét chung tiết học. -Dặn HS:. vào xới vật đã lăn sả vào ông Cản Ngũ ... - Ông Cản Ngũ bước hụt, mất đà chúi xuống. - Làm cho keo vật không còn chán nữa - Tất cả mọi người phấn chấn hẳn lên, ... - 1 HS đọc đoạn 4: - Mặc cho Quắn Đen loạy hoay cố bế xốc chân ông lên nhưng ông Cản Ngũ vẫn đứng như cây trồng. - Dùng bút chì gạch chân các tù cần nhấn giọng. - Ngồi cạnh nhau lần lượt đọc cho nhau nghe. -HS nối tiếp kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Tập kể theo nhóm(mỗi nhóm 5 HS),các HS trong nhóm theo dõi, và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Thi kể lại trước lớp. -Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất. -Hội vật thật vui.hội vật rát tưng bừng. .. -Về nhà kể lại toàn bộ câ chuyện. ThÓ dôc Gv chuyên trách dạy To¸n. Thực hành xem đồng hồ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố biểu tượng về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ(chính xác đến từng phút). - Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS. II. Chuẩn bị: - Mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã. III. Các hoạt động dạy học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài Kiểm tra các bài tập của tiết 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp cũ.4’ trước. theo dõi và nhận xét. 2.Bài mới: -Nhận xét, cho điểm. 2.1:Giới thiệu -Giới thiệu và ghi tên bài. -Nghe và nhắc lại tên bài học bài:2’.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.2:Hướng dẫn thực hành. Bài 1:xem tranh trả lờicâuhỏi. 10’. -Nêu yêu cầu bài tập. -HS làm bài theo cặp,quan sát tranh -Yêu cầu: và trả lời câu hỏi. a.Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút. b.Bạn An đi đến trường lúc 7 giờ 13 phút.... -Yêu cầu nhận xét về vị trí các -2- 3 cặp lên hỏi và trả lời. kim đồng hồ trong từng tranh. -Nối tiếp trả lời. Bài 2: 12’ - Yêu cầu: - Tự vẽ kim đồng hồ theo yêu cầu SGK. - Chấm một số bài. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. Bài 8’ - Quay kim đồng hồ. - Nối tiếp đọc giờ trên đồng hồ theo sự quay của GV. - Nhận xét tuyên dương. - Nhận xét. 3. Củng cố – dặn Nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục thực hành xem đồng dò. 2’ - Dặn dò: hồ. Chiều: Tiết 1, 2, 3. Tiếng Anh - Âm nhạc - Mỹ thuật GV chuyên trách dạy _______________________________________________________________ Thứ Ba, ngày 11 tháng 3 năm 2014 Buổi sáng Tiết 1 ChÝnh t¶(Nghe – viết). Hội vật I. Mục tiªu: - Nghe – viết : Chính xác, đẹp đoạn từ Tiếng trống dồn lên ... dưới chân. Trong bài hội vật. Tìm các từ trong đó cũng có âm tr/ ch hoặc có vần uc/ ut. II. Đồ dùng dạy – học: - Bài 2 a. III. Các hoạt động dạy – học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Kiêmtra một số từ ngữ HS - 2 HS lên bảng thực hiện. cũ. 4’ hayviết sai: - Lớp viết vào vở: xã hội, sáng kiến, - Nhận xét cho điểm. xúng xính, san sát, .... 2. Bài mới. - Giới thiệu – ghi đề bài. - 1 HS đọc lại bài viết. 2.1 Giới thiệu - Đọc bài viết. - Ông Cản Ngũ đứng như cây trồng bài. 1’ - Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa trước xới. Quắn Đen gò lưng loạy 2.2 HD viết ông Cản Ngũ và Quắn Đen. hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhãi. chính tả. - 6 Câu. a- Tìm hiểu bài. - Đoạn viết có mấycâu? - Giữa hai đoạn viết phải xuống dòng lùi vào 1 ô. 12’ - Những chữ nào phải viết hoa? - Những đầu câu, tên riêng. - Nêu những từ em thấy khó - Nối tiếp nêu và phân tích tiếng, viết? chữ khó viết..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc từng từ: - Nhận xét sửa chữa. - Đọc từng câu cho HS viết. b- Viết vào vở. 13’ 2.3 Luyện tập. Bài 1 7’ 3. Củng cố – dặn dò. 2’ Tiết 2. - Đọc lại từng câu. - Thu chấm 5 – 7 bài nhận xét. - nêu yêu cầu luyện tập. - Nhận xét cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Dặ dò:. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Lớp theo dõi viết vào vở theo yêu cầu. - Đổi cheo vở soát lỗi. - 1 HS đọc đề bài trong SGK. - 3 HS lên bảng lớp. Lớp làm vở bài tập. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Đáp án: Trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng, ... - Về nhà viết lại những lỗi mình đã viết sai lỗi chính tả.. Đạo đức. Thùc hµnh kü n¨ng gi÷a học kì II I. Môc tiªu: Nhằm kiểm tra lại những kiến thức mà học sinh đó học từ tuần 17 đến tuần 25 HS điền đựơc, điền đúng trước mỗi hành động theo đề bài yêu cầu . II. ChuÈn bÞ: Chuẩn bị đề bài. III. Hoạt động dạy và học: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Phát đề bài thi. - Phát mỗi HS một đề bài 3’ thi. Và nêu yêu cầu - Nhận đề bài. 2.Làm bài thi. - Tổ chức cho HS làm bài. Tự làm bài cá nhân: 35’ Đề bài như sau: Câu 1: điền Đ – S trước mỗi hành động sau: (3 điểm) a) s Lan nhờ chị làm hộ bài tập ở nhà cho mình. b) Trong giờ kiểm tra Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà liền cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. c) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn đã trực nhật hộ bạn. Câu2: Theo em mỗi ý liền sau đúng hay sai.(3điểm) Chỉ khi ông bà, cha mẹ, anh chị, em trong nhà ốm đau thì mới cần phải quan tâm và chăm sóc. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em mới làm cho gia đình hạnh phúc. Chỉ cần chăm sóc ông bà và cha mẹ, những người lớn tuổi trong gia đình. Câu 3 (4 điểm). Ghi l¹i nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh c¶m cña nh÷ng ngêi trong cộng đồng Thu và chấm bài 2’. Thu bài và nhận xét tiết kiểm tra. - nộp bài. - dăn dò: - Về chuẩn bị tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 3. To¸n. Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị I. Mục tiêu: Giúp HS: - Giúp HS biết cách giảitoán có liên quan rút về đơn vị II. Chuẩn bị : - Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra các bài đã giao về - 2 HS lên bảng thực hiện theo 3 nhà ở tiết trước. yêucầu của GV. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. - 2 HS đọc. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. 1’ - Bài toán cho biết có 35 lít HS, đổ 2.2 HD giải bài - Đọc bài toán 1 lần, yêu cầu đều vào 7 can. toán có liên quan HS. - Bài toán hỏi về số lít mật ong có đến rút về đơn vị. - Bài toán cho biết gì? trong mỗi can. Bài toán 1: - Ta làm phép tính chia vì có tất cả - Bài toán hỏi gi? 35 l được chia đều vào 7 can (Chia đều thành 7 phần bằng nhau). 8’ - Muốn tính số lít mật ong có -1HS lên bảng làm bài, lớp làm trong mỗi can ta làm phép tính vào bảng con. gì? Bài giải - Yêu cầu: Số lít mật ong có trong mỗi can - Nhận xét và hỏi lại để tính số 35 :7 = 5 (lít) lít mật ong có trong một can Đáp số: 5 lít Bài toán 2: chúng ta phải làm phép tính - Tính chia. gi? - 2 HS đọc đề trong SGK trang 8’ - Yêu cầu: 128. - HD tương tự trên. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. 2.3 Luyện tập thực hành. Bài 1 - Yêu cầu: - 1 HS đọc đề bài toán. - HD giải: 7’ + Muốn tính 3 vỉ có bao nhiêu - Ta phải tính viên thuốc có trong viên thuốc ta phải tìm gì trước một vỉ. đó? - Thực hiện phép tính chia. Bài 2: + Làm thế nào để tính số viên 24 : 4 = 6 ( Viên) thuốc có trong một vỉ - 1 HS lên bảng giải. Lớp làm bài 5’ - Nhận xét cho điểm. vào vở. - Yêu cầu: - 2 HS đọc đề bài. - Bài toán trên thuộc dạng toán - Bài toán có liên quan đến rút về Bài 3: gì? đơn vị. - Trong bài toán trên bước nào - Tự giải vào vở. Đổi vở kiểm tra 6’ là bước rút về đơn vị? cho nhau. - Nêu yêu cầu đề bài: - Bước thực hiện phép chia để tìm 3. Củng cố – dặn - Nhận xét chữa bài tuyên số Kg gạo có trong một bao..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dò. 2’. Tiết 4. dương. - Nhận xét tiết học. Dặn dò:. - Tự xếp hình theo cá nhân. - Về nhà làm lại bài. Chuẩn bị tiết sau.. Tù nhiªn vµ x· héi. Động vật I. Mục tiêu: - Sau bài học HS biết: - Quan sát tranh ảnh nêu điểm giống nhau của một số con vật. - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. - Có ý thức bảo vệ động vật. - Vẽ và tô màu một con vật ưu thích. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh về các con vật trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Quả thường có những bộ - 2 HS lên bảng nêu. phận nào? 3’ - Nêu ich lợi của một số quả? - Hát bài chị ong nâu và em bé. - Nhận xét đánh giá. 2 Bài mới. - Chia nhóm. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Thảo luận theo nhóm. 2.2 Nội dung. - Các HS đưa ra các tranh ảnh về HĐ 1: Quan sát và - Tổ chức thảo luận. động vật đã sưu tầm được, quan sát thảoluận. 20’ để biết đó là con vật gì và có đặc MT: Nêu được điểm gì? những điểm giống - Thảo luận ghi các kết quả vào và khác nhau của bảng. các con vật. - Dán kết quả lên bảng. - Nhận sự đa dạng - Nối tiếp đọc nhanh và nhận xét. của thực vật trong - Động vật sống trên mặt đất, dưới tự nhiên. mặt đất, dưới nước, ... -Nhận xét bài làm của các - Động vật di chuyển bằng chân, nhóm cánh bay, vây đạp, quẫy. - Động vật sống ở đâu? - Thảo luận theo cặp nói cho nhau nghe về hình dạng kích thước của - Động vật di chuyển bằng các con vật và chỉ tên bộ phận bên cách nào? ngoài của cơ thể động vật. - Kết luận: Động vật sống ở - Đạidiện một số cặp lên báo cáo kết mọi nơi ... quả. - Tổ chức thảo luận. - Lớp nhận xét bổ xung. - Tự vẽ con vật mà mình ưa thích. - Tô màu và ghi chú tên con vật và -Nhận xét chốt ý: ... các bội phận của cơ thể con vật - Tổ chức làm việc cá nhân. trong hình vẽ. - Trưng bày sản phẩm. HĐ 2: Thử tài học - 2 – 3 HS giới thiệu về bức tranh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sĩ. MT: Biết vẽ một con vật mà mình ưa thích. 15’ 3. Củng cố – dặn dò. 5’. - Nhận xét tuyên dương - Tổ chức trò chơi: - Đố bạn con gi? - HD cách chơi: - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học. - Dặn dò:. Buổi chiều Tiết 1. của mình. Lớp nhận xét. - 5 HS được phát tấm bìa ghi tên các con vật. - 5 HS còn lại được phát một miếng giấy nhỏ ghi tên các con vật. Có nhiệm vụ bắt chiếc tiếng kêu của con vật đó. - Thực hiện chơi theo HD... LuyÖn TiÕng ViÖt. Ôn tập: Nhân hoá I. Mục tiªu : - Luyện tập về nhân hoá: Nhận ra các hiện tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận được nét đẹp của các biện pháp nhân hoá. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : - Giíi thiÖu bµi : - Híng dÉn HS lµm bµi Bµi 1: §äc bµi th¬ sau råi ®iÒn th«ng tin vµo b¶ng: Ao lµng héi xu©n Th¸ng giªng ma bôi Bä gËy lo¨ng qu¨ng Ao lµng héi xu©n §Çu lµng cuèi xãm Anh Tre, anh chuèi §« vËt c¸ tr¾m Gâ trèng tïng tïng. Cuån cuén b¾p c¬. C« tr«i thoa phÊn C¸ diÕc le te M«i hång tr¸i tim GÆp ai còng chóc Bu«ng c©u quan hä C¸ Chµy lít khít Lóng lÝnh c¸i nh×n. M¾t ngÇu mµu men. Khoan thai «ng chÐp Hoa xoan th¸ng giªng Vuốt đôi râu cằm: R¾c trong ma bôi " Hái lµng cã më TiÕng cêi ngµy héi Thi vît vò m«n". Lan dµi ao xu©n. Tªn sù vËt, con vật đợc nh©n hãa.. C¸ch nh©n hãa Gọi sự vật dùng để Tả hoạt động, đặc điểm sự vật, bằng từ ngữ dùng để gäi ngêi t¶ ngêi anh. C¸ trª C¸ chuèi C¸ tr«i C¸ chÐp Bä gËy 0 Lo¨ng qu¨ng ®Çu lµng cuèi xãm C¸ tr¾m C¸ diÕc C¸ chµy - GV híng dÉn HS lµm, chÊm, ch÷a bµi III. Hoạt động tiếp nối: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Tiết 2. LuyÖn To¸n. Luyện tập I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giúp HS: - Củng cố kĩ năng giải có liên quan đến rút về đơn vị. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: - Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1. Ngời ta đem 48 cái cốc xếp đều lên 8 bàn. H ỏi 7 bàn xếp bao nhiêu cái cốc ? HS nªu c¸ch thùc hiÖn. Bài 2. GV nêu yêu cầu Có 30 cái bánh xếp đều 6 hộp . Hỏi 10 hộp xếp bao nhiêu cái b¸nh ? Mét em lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë Ch÷a bµi ghi ®iÓm cho HS Bµi 3. T×m x : a. X x 4 = 2048 b . 5 x X = 3055 c. 7 x X = 5691 Bài 4. Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 235 m , chiều rộng bằng 1/5 chiều dài . Tính chu vi khu đất đó ? Mét em lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp lµm vµo vë Ch÷a bµi ghi ®iÓm cho HS Bài 5. Với 4 que diêm có thể xếp thành các số La M ã nào ? Hãy xếp các số đó HS lµm bµi c¸ nh©n III. Hoạt động tiếp nối: Híng dÉn häc ë nhµ Tiếng Anh GV chuyên trách dạy ______________________________________________________________________ Thø T, ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2014 Buổi sáng TiÕt 1 Tiếng Anh GV chuyên trách dạy TiÕt 3. TiÕt 2. ThÓ dôc GV chuyên trách dạy. TiÕt 3. Tập đọc. Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục tiªu : - Đọc đúng các từ các, tiếng khó dễ lẫn: Vang lừng, nổi lên, lầm lì, ... - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài bước đầu biết đọc bài với gọng thể hiện sự vui tươi hồ hởi. - Hiểu nghĩa các từ trong bài: Trường đua, chiêng, man – gác, cỗ vũ, ... - Nội dung của bài: Bài văn tả, kể lại cuộc đua voi ở Tây Nguyên, qua đó thấy được những nét đọc đáo và bản sắc dân tộc của Tây Nguyên. II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy - học : ND – TL Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra bài: Hội vật. - 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 3’ SGK. - Nhận xét cho điểm. - Nối tiếp đọc câu. Sửa lỗi phát âm. 2. Bàimới. - Đọc đoạn trước lớp. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Quan sát tranh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1’ - 2 – 3 HS đặt câu trước lớp. 2.2 Luyện đọc. - Đọc mẫu. - 1 HS nêu, lớp nhận xét tìm cách Luyện đọc kết hợp - Theo dõi ghi bảng từ HS ngắt giọng đúng sau đó ngắt giọng giải nghĩa từ.12’ phát âm sai. câu. - Theo dõi HD ngắt nghỉ. - 1 HS đọc lại theo cách đã thống - Đua tranh chiếc chuông. nhất ngắt hơi. -2 HS nối tiếp đọc theo đoạn. -Yêu cầu: -Luyện đọc theo nhóm, cá banj trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2Nhóm đọc bài theo yêu cầu, cả -Chia HS thành các nhóm nhỏ, lớp theo dõi và nhận xét. mỗi nhóm 2 HS. -Cả lớp đồng thanh cả bài. -Đọc thầm lại đoạn 1, sau đó trả lời câu hỏi, 3-4 HS tiếp nối nhau trả lời:mỗi HS nêu 1 ý. 2.3 Tìm hiểu bài. +Voi đua từng tốp mười con dồn 10’ -Yêu cầu : hàng ngang ở nơi xuất phát. Hai chàng trai. Diều khiển ngồi trên lưng voi... -Câu hỏi 1 SGK: -Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. +Chiêng trống nổi lên, cả 10 con -Yêu cầu: voi lao đầu, hăng máu phóng như -Câu hỏi 2 SGK trang61. bay...về đúng đích. +Những chú voi chạy đến đích trước tiên đầu ghìm đà, huơ vòi Câu hỏi 3 SGk trang 61. chào khám giả... +HS xung phong phát biểuý Em có cảm nhận gì về ngày kiến:Ngày hội đua voi ở Tây hội đua voi ở Tây Nguyên? Nguyên rất thú vị, rất vui, rất hấp Đọc mẫu bài lần 2. dẫn... -Yêu cầu tự chọn 1 trong2 - 3 – 5 Đọc bài và trả lời. đoạn của bài và luyện đọc. +Đoạn 1: Công tác chuẩn bị cho 2.4.Luyện đọc lại - Yêu cầu: cuộc đua... ăn mặc thật đẹp. 10’ - Đoạn văn này cho em biết + Đoan 2 diễm biết cuộc đua ... điều gì? đáng yêu. - Nhận xét và cho điểm. - 2 HS nhắc lại nội dung bài. - Nội dung bài ? - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị 3 . Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. bài sau. dò. 2’ - Dặn dò: Tiết 4. To¸n. Luyện Tập I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Củng cố kĩ năng giải có liên quan đến rút về đơn vị. II. Các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ND – TL 2.1 Giới thiệu bài 1’ 2.2.Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: 8’. Giáo viên -Kiểm tra cac bài tập HS làm ở tiết trước. -Nhận xét, cho điểm HS.. Học sinh 2 HS lên bảng làm bài,cả lớp theo dõi và nhận xét. -Nhắc tên bài .. -Dẫn dắt, ghi tên bài.. -1HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số cây có trong một lô đất là 2032 : 4 = 508 (Cây) Đáp số: 508 cây - 2 HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở. Bài giải Số quyển vở có trong một thùng 2135 : 7 = 305 (quyển) Số quyển vở có trong 5 thùng là 305 x 5 = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 quyển 1 HS đọc: Lập đề toán theo tóm tắt SGK rồi giải. - Thảo luận cặp đôi lập đề toán đọc cho nhau nghe. - 2 HS đọc đề bài, lớp nhận xét. - Tự làm bài vào vở. - Bài toán thuộc dạng bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Bước tìm số viên gạch trong một xe là bước rút về đơn vị. - 1 HS đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - 1HS đọc bài giải, lớp nhận xét - Về nhà làm lại các bài tập.. Gọi HS đọc đề bài.. Bài 2: 7’’ - Chấm chữa bài. - Yêu cầu: - HD giải. Bài 3: 10’’ - Nhận xét – chấm – chữa bài. - Gọi HS đọc đề bài. - Tổ chức: Bài 4: 8’. 3. Củng cố – dặn dò 2’: TiÕt 5. - Nhận xét yêu cầu: - Chấm chữa bài. - Bài toán trên thuộc dạng toán gi? - Bước nào là bước rủ gọn đơn vị trong bài toán? - Yêu cầu: -Nhận xét chữa bài – cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Kỹ năng sống. Bài 10. Học nhóm thật vui (Tiết 1) I. Môc tiªu: Giúp học sinh thực hiện được : - Tạo lập thói quen làm việc với tập thể và tăng hiệu quả học tập từ việc học nhóm. II. Hoạt động dạy học: GV HS 1. Bài cũ : - Lớp hát - Để người khác tin tưởng em, nết mặt của em phải - HS Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> như thế nào với lời nói của em ? 2. Bài mới : Ích lợi của việc học nhóm *HĐ1: Lợi ích cho hiện tại - Hs đọc Thảo luận: BT tr 53 - Hs Thực hành thảo luận. - Những lợi ích của việc học nhóm là gì? + Hs trả lời – Gv cùng cả lớp nhận xét, bổ sung + HS làm BT (Tr 53 VBT) - Bài học. - Hs làm Hs đọc bài. - Hs làm *HĐ2: Giúp ích cho tương lai - Hs Thực hành – Nêu bài Thảo luận: Tình huống trang 54 học. + Hs giải quyết tình huống + Gv nhận xét bổ sung Thực hành + HS làm BT Đọc bài : “Học nhóm thật là vui” Gv nhận xét – kết luận. .C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết 2 – Bài 10 _____________________________________________________________ Thø N¨m, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2014 Buổi sáng Tiết 1 TËp viÕt. Ôn chữ hoa S I. Mục tiªu : - Viết đẹp các chữ cáiviết hoa S. - Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. II. Đồ dùng dạy – học: - Mẫu chữ cái, tên riêng, câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Đọc: - 2HS lên bảng viết, lớp viếtbảng 3’ con: Phan Rang, bây giờ, phong - Nhận xét cho điểm. lưu, ... 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. 2.2 Giảng bài. a- Luyện viết chữ - Tìm chữ viết hoa trong bài. - S, C, T hoa: S - Đưa mẫu chữ - Quan sát nhận xét độ cao các 6’ - Viết mẫu và mô tả (Điểm đặp nét ... bút – dừng bút). - Nghe và quan sát. - Sầm Sơn: là khu nghỉ mát ở - Viết bảng con. Đọc lại. b- Từ ứng dụng. Thanh Hoá. - Đọc – quan sát mẫu phân tích. 7’ - Khoảng cách các chữ? - Bằng một thân chữ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Các nét trong một chữ? - Viết mẫu và mô tả. c- Câu ứng dụng. - Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh 7’ đẹp nên thơ, yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn ... - Viết mẫu: HD viết vở: 15’ - Nêu yêu cầu viết. - Quan sát hướng dẫn. - chấm chữa một số bài. 3. Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. dò. 1’ - Dặn HS: Tiết 2. - Viết liền nét. - Quan sát viết bảng. - Đọc: Côn Sơn suối chảy rì rầm ... - viết bảng: Côn Sơn, ta. - Ngồi đúng tư thế, ... - Viết 1 dòng chữ S, C, T cỡ nhỏ, 2 Dòng Sầm Sơn cỡ nhỏ. 4 Dòng câu ứng dụng. - Viết từng dòng. - Về nhà luyện viết thêm.. LuyÖn tõ vµ c©u. Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? I. Mục tiªu : - Luyện tập về nhân hoá: Nhận ra các hiện tượng nhân hoá, bước đầu cảm nhận được nét đẹp của các biện pháp nhân hoá. - Ôn luyện câu hỏi vì sao. Đặt câu hỏi và trả lời được các câu hỏi vì sao? II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết lời giải bài tập 1. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Tìm 5 từ chỉ các hoạt động nghệ - Sáng tác, viết văn, làm thơ, soạn cũ. 3’ thuật. kích, viết kịch bản, ... 5 từ chỉ các môn nghệ thật. - Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chèo, - Nhận xét cho điểm HS. tuồng, cải lương, ... 2. Bài mới. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, 1 HS 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu – ghi đề bài. đọc đoạn thơ. bài. 1’ - Có các con vật, sự vật là: lúa, tre, 2.2 HD làm bài - Yêu cầu. đàn cò, gió, mặt trời, tập. Bài 1: Đọc - Mỗi sự vật con vật được gọi. và trả lời câu -Trong đoạn thơ trên có những sự Lúa – chị, .... hỏi. vật con vật nào? - Chí lúa – Phấtphơ bím tóc ... - Mỗi sự vật con vật được gọi -Nối tiếp 5 HS lên bảng viết 5 sự 16’ bằng gì? vật được miêu tả trong đoạn thơ - Nêu các từ ngữ, hình ảnh tác giả vào bảng bài tập 1 đã chuận bị. đã dùng đề miêu tả các sự vật con - Chị lúa phất phơ bím tóc ở đây vật trên? có thể hình dung lá lúa dài, phất - Yêu cầu: phơ trong gió, nên tác giả nói bím tóc ... ... vì nó làm cho các sự vật, con vật sinh động hơn ... - Tác giả đã dựa vào những hình - 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm Bài 2: Tìm bộ ảnh có thực nào để tạo ra hình SGK. phận câu trả lời ảnh nhân hoá trên? - Suynghĩ và gạch chân những bộ cho câu hỏi “vì phận trả lời câu hỏi vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sao”? 8’. Bài 3: Dựa vào nội dung bài tập đọc hội vật, hãy trả lời câu hỏi.10’ 3. Củng cố – dặn dò: 2’ Tiết 3. - Cách nhân hoá các sự vật con - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vật có gì hay? vở. - Yêu cầu: + Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. + Những chàng man – gác ... - Cùng cả lớp nhận xét bài. -1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo - Chấm chữa bài. dõi SGK. -Yêu cầu: -Làm bài theo cặp. -4 Cặp đại diện trình bày, cả lớp theo dõi, nhận xét. -Chấm chữa bài. - Về nhà tập đặt 3 câu hỏi theo - Nhận xét tiết học. mẫu vì sao và trả lời các câu hỏi - Dặn dò: ấy. To¸n. Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Củng cố kĩ năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Luyện tập kĩ năng viết và tính giá trị biểu thức. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra những bài đã - 3 HS lên bảng làm bài. cũ. 3’ giao về nhà ở tiết trước. - Nhận xét cho điểm. - Nhắc lại đề bài. 2. Bài mới. -1HS đọc đề bài. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Bài toán có liên quan đến rút về đơn 1’ vị. 2.2 Luyện tập. - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 1: Giảm tải vở. - Yêu cầu: Bài giải Bài 2: 8’ - Bài toán thuộc dạng tóan Giá tiền của một quả trứng là gì? 4500 : 5 = 900 (đồng) Bài 3: - Yêu cầu HS tóm tắt và Số tiền phải trả cho ba quả trình bày lời giải. 900 x 3 = 2700 (đồng) 8’ - Treo bảng phụ. Đáp số: 2700 đồng - Bài toán yêu cầu chúng ta Tự làm bài vào vở. Đổi chéo vở kiểm làm gì? tra cho nhau. - Trong ô trống thứ nhất em - Đọc và tìm hiểu đề bài. điền số nào vì sao? - Điền số thích hợp vào ô trống. - Điền số 8 km. Vì bài cho biết 1 giờ đi - Theo dõi và giúp đỡ. được 8 Km số cần điền của ô trống thứ nhất là số Km đi trong 2 giờ, vì thế ta Bài 4.Viết biểu -Gọi HS đọc đề bài. lấy 4 Km x 2 = 8 Km. thức rồi tính giá trị -Tự viết biểu thức rồi tính -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> của biểu thức. 7’. giá trị của biểu thức. -Theo dõi, giúp đỡ.. 3. Củng cố, dặn -Chấm. Chữa bài. dò. 2’ -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. Tiết 4. -1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. a. 32 : 8 x 3 = 4 x 3 = 12. b. 234 :6 :3 = 39 : 3 = 13. -Về nhà làm lại bài tập.. Tù nhiªn vµ x· héi. Côn trùng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát. - Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người. - Nêu một số cách tiêu diệt côn trùng có hại. - *KNS: KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ vệ sinh m«i trêng, vÖ sinh n¬i ë; tiªu diÖt c¸c lo¹i c«n trïng cã h¹i. II. Đồ dùng dạy – học: - Các hình trong SGK. - Sưu tầm các tranh ảnh về côn trùng. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. - Động vật sống ở đâu? - 2 HS trả lời. Lớp theo dõi nhận 3’ - Động vật di chuyển bằng xét. cách nào? - Nhận xét cho điểm. - Nhắc lại đề bài. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Mỗi nhóm 4 HS 2.2 Giảng bài. + Các HS trong nhóm lần lượt nêu Hoạt động 1: Quan - Tổ chức làm việc theo nhóm và chỉ cho các bạn tronh nhóm biết sát và thảo luận. - Yêu cầu đưa ra câu hỏi gợi ý: các bộ phận của côn trùng trong MT: Chỉ và nói nhóm đã quan sát, mỗi HS nói 1 đúng tên các bộ Côn trùng có bao nhiêu chân? hình. phận côn trùng Chân côn trùng có gì đặc biệt + Các nhóm lên trình bày. Lớp được quan sát. không? nhận xét bổ xung. - Trên đầu côn trùng thường - 6 chân: Chân chia thành các đốt. 14’ có gì? - Cơ thể côn trùng có xương - Trên đầu côn trùng có mắt, râu, sống không? mồm, ... - Đưa ra vật thật và kết luận: - Côn trùng không có xương sống. Côn trùng là những động vật -2 HS nhắc lại. không xương sống - Chia thành nhóm nhỏ, 4 – 6 HS Hoạt động 2: Sự - Chia nhóm: quan sát và thảo luận rút ra kết luận phong phú, đa dạng như sau: về đặc điểm bên - Nêu màu sắc của các con côn - Côn trùng có nhiều màu sắc khác ngoài của côn trùng? nhau ....

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trùng. 10’. Hoạt động 3: Ích lợi và tác hại của côn trùng. 8’ 3. Củng cố – Dặn dò: 2’. - Chân các con côn trùng có gì - Chân các con côn trùng khác nhau khác nhau? ... - Cánh của các con côn trùng - Cánh côn trùng rất khác nhau.Có khác nhau như thế nào? con có nhiều lớp cánh ... -Yêu cầu: - Nối tiếp nêu, lớp nhận xét. - KL: Côn trùng có nhiều loài - Kể tên một số loài côn trùng. khác nhau ... - Thi đua theo nhóm kể ích lợi, tác - Yêu cầu: hại của các loài côn trùng. - Nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày ý - chốt ý: kiến. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét bổ xung. - Dặn dò: - Về nhà học, và chuẩn bị bài sau.. Buæi chiÒu Tiết 1, 2, 3. Thủ công -Tin học -Tiếng Anh GV chuyên trách dạy _______________________________________________________________ Thø S¸u, ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2014 Buổi sáng Tiết 1 TËp lµm v¨n. KÓ vÒ lÔ héi I. Mục tiªu : - Rèn kĩ năng nói: - Quan sát ảnh minh hoạ 2 lễ hội (chơi đu và đua thuyền ) hình dung và kể lại một cách tự nhiện sinh động quan cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội. *KNS: KN T duy sáng tạo; KN Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu; II. Đồ dùng dạy – học: - Chuẩn bị hai bức ảnh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng. - 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện: cũ. 3’ Người bán quạt may mắn và trả lời “ Vì sao mọi người đua nhau đến 2. Bài mới. - Nhận xét và cho điểm. mua quạt? Lớp theo dõi nhận xét. 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu – ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. bài. 3’ - Quan sát ảnh và trả lời theo câu - Yêu cầu và đặt câu hỏi gợi ý. hỏi gợi ý của GV. 2.2 HD học sinh - Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, làm bài. - ... đây là cảnh gi? Diễn ra ở trò chơi được tổ chức trước sân + Tả quang cảnh đâu? đình vào dịp đầu xuân .... bức ảnh chơi đu. - Trước cổng đình có treo gi? - Trước cổng đình là băng chữ đỏ 17’ Có bằng chữ gi? chúc mừng năm mới và ... - Chỉ và lá cờ ngũ sắc giới - Quan sát và nghe giới thiệu. thiệu: - Trả lời theo yêu cầu GV. + Tả quang cảnh - Gợi ý tương tự trên. ... - Quan sát ảnh. bức ảnh đua - Yêu cầu: - Thảo luận cặp đôi, quan sát ảnh thuyền. - Theo dõi giúp đỡ. và trả lời câu hỏi theo gợi ý của 13’ - Nhận xét cho điểm. GV..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Củng cố – dặn dò. 3’ Tiết 2. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò:. - 5 – 7 HS tả, lớp nhận xét. - Học bài và chuẩn bị tiết sau.. ChÝnh t¶(Nghe – viết).. Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn Đến giờ xuất phát trúng đich trong bài “Hội đua voi ở Tây Nguyên”. - Làm đúng bài tập phân biệt tr/ ch, ut/ uc. II. Chuẩn bị: - Bài tập 2 a. III. Các hoạt động dạy – học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài - Tìm sự vật bắt đầu bằng s. -2 HS lên bảng, lớp viết bảng cũ. 3’ con. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu – - Giới thiệu – ghi đề bài. - Nhắc lại đề bài. bài. 1’ 2.2 Giảng bài. - Đọc bài viết. - 2 HS đọc lại bài. Và hướng dẫn - Cuộc đua voi diễn ra như thế - Khi trống nổi lên thì 10 con viết chính tả. nào? voi lao đầu chạy - Đoạn văn có mấy câu? -Đoạn có 5 câu. 9’ -Trong đoạn văn chữ nào phải viết - Những chữ đầu câu: Đến, hoa vì sao? Cái, Cả, Bụi, Các. - Hãy tìm những từ khó viết. - Nêu một số từ khó và phân tích. - Đọc từng từ: nhận xét sửa sai. - Viết bảng. - Đọc từng câu Đọc lại. Viết vào vở: 15’ - Treo bài mẫu. - Viết bài vào vở. - Chấm chữa bài. - Đổi vở soát lỗi. Chấm chữa bài 5’ - 1 HS đọc đề bài. 2.3 HD làm bài - Yêu cầu: - 1 HS đọc nội dung bài. tập 2a. - Thảo luận cặp đôi. 8’ - Theo dõi giúp đỡ. - Trao đổi cặp. - 2 HS lên bảng, lớp làm bài - Nhận xét cho điểm. vào vở. 3. Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. dò. 2’ - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập 2b vào vở Tiết 3. To¸n. TiÒn ViÖt Nam I. Mục tiêu: Giúp HS:Nhận biết được các tờ giấy bạc 2000 đồng,10.000 đồng. Bước đầu biết đổi tiền trong phạm vi 10.000. Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ các số đơn vị tiền Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Chuẩn bị: - Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10.000 đồng. III. Các hoạt động dạy - học : ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS làm bài tập ở tiết trước. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp 3’ Nhận xét, cho điểm. nhận xét. -Quan sát 3 loại tờ giấy bạc và 2. Bài mới. -Dẫn dắt giới thiệu và ghi tên đọc giá trị của từng tờnhư: 2.1.Giới thiệu bài bài. 2000đồng, 5000 đồng, 10,000 2’ đồng.(một số cá nhân đọc),cả lớp 2.2.Giảng bài. -Cho HS quan sát từng tờ giấy theo dõi và nhận xét. -Giới thiệu các tờ bạc . -2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan giấy bạc:2000 sát các chú lợn và nói cho nhau đồng, 5000 đồng, biết trong mỗi chú lợn có bao 10.000 đồng. nhiêu tiền 10’ - ... Có 6200 đồng em tính nhẩm 2.3. Luyện tập thực 5000 đồng + 1000 đồng + 200 hành.Bài1. -Yêu cầu: đồng = 6200 đồng - Chú lợn A có baonhiêu tiền? - Phần a,c HS tự làm. Em làm thế nào để biết điềi đó? - Quan sát bài mẫu. 8’ - Chấm và chữa bài. - Nghe hướng dẫn và trả lời - Yêu cầu: câuhỏi. - Hướng dẫn và hỏi: - có bốn tờ giấy bạc loại 5 000 đồng. Bài 2: - có mấy tờ giấy bạc, đó là -Lấy 2 tờ giấy bạc loại 2000 đồng những giấy bạc nào? thi được 10000 đồng. 7’ - Làm thế nào để lấy được 10 Vì 5 000 đồng + 5000 đồng 000 đồng vì sao? = 10 000 đồng - Chấm chữa bài. c, d Làm tương tự. -Yêu cầu: - Xem tranh và nêu giá của từng Bầi 3: đồ vật. - Trong các đồ vật ấy đồ vật nào - Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng 8’ có giá tiền ít nhất? bay giá 1000 đồng. 3. Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học. - Giá tiền nhiều nhất là lọ hoa giá dò: 2’ - Dặn dò: 8700 đồng. - Về nhà luyện tập thêm. Tiết 4. Sinh ho¹t líp. S¬ kÕt tuÇn 25. I. Môc tiªu : Gióp HS thÊy nh÷ng ưu ®iÓm ,tån t¹i trong tuÇn Biết đợc những công việc chính và kế hoạch tuần tới Nh¾c nhë HS mét sè tån t¹i II. Lªn líp : 1. lớp trởng nhận xét các hoạt động trong tuần 2 .GVđánh giá các hoạt động trong tuần + ¦u ®iÓm: - VÖ sinh khu vùc ph©n c«ng s¹ch sẽ và kịp thời - NhiÒu b¹n tiÕn bé vÒ ch÷ viÕt:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giải toán mạng có tiến bộ: + Tån t¹i VÉn cßn hiÖn tượg ®i häc chËm giê, ch¬i trß ch¬i cha lµnh m¹nh: III. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Ra bài về nhà cho HS làm, nhắc luyện đọc bài trớc, hoàn thành bài tập. - Rèn luyện chữ viết ở nhà . - Ôn toán mạng. Lªn líp b×nh thêng. Thùc hiÖn ch¬ng tr×nh tuÇn 26 Buæi chiÒu: Tiết 1. LuyÖn TiÕng ViÖt. Kể về lễ hội I. Mục tiªu : - Rèn kĩ năng nói: - Quan sát ảnh minh hoạ 2 lễ hội (chơi đu và đua thuyền ) hình dung và kể lại một cách tự nhiện sinh động quan cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội. II. Đồ dùng dạy – học: - Chuẩn bị hai bức ảnh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động dạy – học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý của bài tập 1. - HS đọc, lớp đọc thầm yªu cÇu vë bµi tËp - Nối tiếp kể trước lớp, - Th¶o luận cặp đôi kể cho nhau nghe theo gợi ý: - §ã lµ lÔ héi g× ? - Khi đó em đợc đi xem cùng ai ? - Lễ hội có gì đáng chú ý ? - Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt? - Em thÝch nhÊt c¶nh g× ? - KÕt thóc buæi lÔ nh thÕ nµo ? - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Viết bài theo yêu cầu. 5 HS cầm vở viết đọc bài, lớp theo dõi nhận xét bài . - HS nhận xét bài của bạn – GV nhận xét chốt ý đúng - Tuyªn d¬ng nh÷ng em kÓ tèt IV. Hoạt động tiếp nối: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau Tiết 2. LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng giải có liên quan đến rút về đơn vị. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài 1: 2 hộp bút chì màu cùng loại có tất cả 12 chiếc. Hỏi có 5 hộp chì màu cùng loại đó có tÊt c¶ bao nhiªu chiÕc bót ch×? Bài 2: Có 18 lít dầu đựng đều trong 6 can. Hỏi 3 can dầu loại đó có tất cả bao nhiêu lít dầu? Bài 3: Có 36 viên thuốc chứa đều trong 3 vỉ. Hỏi mẹ mua 2 vỉ thuốc loại đó có bao hiêu viªn thuèc? - GV híng dÉn HS lµm, chÊm, ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Hoạt động tiếp nối: - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. Tiết 3. LuyÖn viÕt. H«Þ ®ua voi ë T©y Nguyªn I. Môc tiªu : - Gióp HS : - Viết đúng đẹp liền mạch biết cách trình bày bài viết sạch đẹp , viết đúng tốc độ - LuyÖn viÕt ch÷ hoa , nÐt th¾t ch÷ r , s - Luyện tính cẩn thận chu đáo II. Các hoạt động dạy và học : - Giíi thiÖu bµi : - Híng dÉn HS viÕt bµi - HS đọc thầm bài viết nêu một số từ khó viết Trong bµi nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa , v× sao ? GV lu ý HS khi viết các con chữ có độ cao khác nhau Cho HS quan s¸t mÉu ch÷ hoa vµ c¸c nÐt th¾t ch÷ r , s HS viÕt bµi vµo vë GVchấm bài , nhận xét tuyên dơng những HS viét chữ đẹp III. Hoạt động tiếp nối: NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>