GA lop 5 tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 Thø 3 ngµy 2 th¸ng 04 n¨m 2013 TiÕng Anh (C« HiÒn d¹y) --------------------------------------------To¸n §· so¹n GA viÕt tay. --------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than). I. Môc tiªu: Tìm đợc các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng (BT3). III. Hoạt động dạy học: 1,Hoạt động 1: GTB : (2p) GV giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu bµi häc. 2, Hoạt động 2: (30p)Hớng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp 1: - HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - Cả lớp đọc lại mẫu chuyện vui. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, khoanh trßn c¸c dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than trong mÉu chuyÖn vui: suy nghÜ vÒ t¸c dông cña tõng dÊu c©u. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung truyện Kỉ lục thế giới, gọi HS lên làm. - GV cïng HS nhËn xÐt, kÕt luËn: (1) Một vận động viên đang tích cực luyện tập để tham gia thế vận hội. (2) Kh«ng may, anh bÞ c¶m nÆng. (3) B¸c sÜ b¶o: (4) - Anh sốt cao lắm ! (5) Hãy nghỉ ngơi ít ngày đã ! (6) Ngêi bÖnh hái: (7) - Tha bác sĩ, tôi sốt bao nhiêu độ? (8) Bác sĩ đáp: (9) Bốn mơi mốt độ. (10) Nghe thÊy thÕ, anh chµng ngåi ph¾t dËy: (11) - ThÕ kØ lôc thÕ giíi lµ bao nhiªu? * Dấu chấm đặt cuối các câu: 1, 2, 9 dùng để kết thúc các câu kể. (Câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật). * Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc các câu hỏi. * Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 dùng để kết thúc câu cảm (câu 4) câu khiến (câu 5). - GV hỏi HS về tính khôi hài của mẫu chuyện: (Vận động viên nên lúc nào cũng nghĩ đến kỉ lục). Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp đọc thầm nội dung bài Thiên đờng của phụ nữ. - Bµi v¨n nãi ®iÒu g×? (KÓ chuyÖn thµnh phè Giu-chi-tan ë Mª-hi-c« lµ n¬i phô nữ đợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi). - HS đọc bài và điền dấu câu thích hợp và viết hoa các chữ cái đầu mỗi câu. - HS lµm ë b¶ng phô lªn tr×nh bµy. GV vµ HS nhËn xÐt. * §o¹n v¨n cã 8 c©u: (1) Thành phố Giu-chi-tan nằm ở phía Nam Mê-hi-cô là thiên đờng của phụ nữ./ (2) ở đây, đàn ông có vẻ mảnh mai, còn đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ./ (3) Trong mỗi gia đình, khi một đứa bé sinh ra là phái đẹp thì cả nhà nhảy cẫng lên vì vui s ớng, hết lời tạ ơn đấng tối cao. (4) Nhng điều đáng nói là những đặc quyền đặc lợi của phụ nữ./ (5) Trong bậc thang xã hội ở Giu-chi-tan, đứng trên hết là phụ nữ, kế đó là những ngời giả trang phụ nữ, còn ở nấc cuối cùng là ... đàn ông./ (6) Điều này thể hiện trong nhiều tập quán của xã hội./ (7) Chẳng hạn, muốn tham gia một lễ hội, đàn ông phải đợc một phụ nữ mời vµ gi¸ vÐ vµo cöa lµ 20 Pª-x« dµnh cho phô n÷ chÝnh cèng hoÆc nh÷ng chµng trai gi¶ gái, còn đàn ông: 70 pê-xô./ (8) Nhiều chàng trai mới lớn thèm thuồng những đặc quyền đặc lợi của phụ nữ đến nỗi có lắm anh tìm cách trở thành ... con gái. Bµi tËp 3:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS đọc nội dung BT. GV gợi ý cần đọc kĩ và sửa lại cho đúng các dấu câu dùng sai. - Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Tỉ số cha đợc mở, làm bài tập. - HS lµm ë b¶ng phô lªn tr×nh bµy. GV vµ HS nhËn xÐt. Nam: (1) - Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua, cậu đợc mấy điểm. Hùng: (2) - Vẫn cha mở đợc tỉ số. Nam: (3) - NghÜa lµ sao ! Hïng: (4) - VÉn ®ang hoµ kh«ng - kh«ng? Nam: ? ! * C©u 1 lµ c©u hái nªn ph¶i dïng dÊu chÊm hái. * Câu 2 là câu kể dùng dấu chấm là đúng. * C©u 3 lµ c©u hái nªn ph¶i dïng dÊu chÊm hái. * C©u 4 lµ c©u kÓ nªn ph¶i dïng dÊu chÊm. * Hai dấu ? ! dùng đúng vì dấu hỏi diễn tả thắc mắc của Nam, dấu cảm diễn tả c¶m xóc cña Nam. - GV hỏi về nghĩa của câu Tỉ số cha đợc mở thế nào? (Cho biết Hùng đợc 0 ®iÓm c¶ 2 bµi kiÓm tra). 3. Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò: (3 p) GV nhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------LÞch sö x©y dùng chñ nghÜa x· héi trong c¶ níc (từ 1975 đến nay) hoàn thành thống nhất đất nớc I. Môc tiªu: Biết tháng 4 - 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu th¸ng 7 - 1976: + Tháng 4 - 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc tổ chức trong cả nớc. + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 - 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, thủ đô, và đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định là Thành Phố Hồ ChÝ Minh. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè ¶nh t liÖu vÒ cuéc bÇu cö vµ k× häp Quèc héi kho¸ VI, n¨m 1976. III. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò: (4p) - T¹i sao nãi ngµy 30-4-1975 lµ mèc quan träng trong lÞch sö d©n téc. B. Bµi míi: 1, GTB: (2p) Bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976. 2, Híng dÉn bµi : (27p) * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - Sự kiện ngày 30 - 4 - 1975 và ý nghĩa lịch sử của ngày đó? - GV trình bày: Từ tra 30 - 4 - 1975, miền Nam đã đợc giải phóng, đất nớc ta đợc thống nhất về mặt lãnh thổ. Nhng chúng ta cha có một nhà nớc chung do nhân dân cả nớc bầu ra. Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về mặt nhà nớc, tức là phải lập ra Quèc héi chung trong c¶ níc. - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Cuéc bÇu cö Quèc héi thèng nhÊt (Quèc héi kho¸ VI) diÔn ra nh thÕ nµo? + Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI? + ý nghÜa cuéc bÇu cö vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi kho¸ VI? * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV nªu th«ng tin vÒ cuéc bÇu cö Quèc héi ®Çu tiªn cña níc ta (06 - 01 -1976), từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của lần bầu cử Quốc hội khoá VI. - Nªu râ kh«ng khÝ tng bõng cña cuéc bÇu cö Quèc héi kho¸ VI. * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. - Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, n¨m 1976. - Thảo luận đi đến các ý: Tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, ChÝnh phñ. * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? (Sự thống nhất đất nớc). - GV: ViÖc bÇu Quèc héi thèng nhÊt vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi thèng nhÊt có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nớc ta có bộ máy Nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH. * Hoạt động 5: Làm việc cả lớp. - GV nhÊn m¹nh ý nghÜa lÞch sö cña Quèc héi kho¸ VI. - HS nªu c¶m nghÜ vÒ cuéc bÇu cö Quèc héi kho¸ VI vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi thèng nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------------Buæi chiÒu: NghØ -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 3 th¸ng 04 n¨m 2013. To¸n «n tËp vÒ sè thËp ph©n (TT) I. Môc tiªu: BiÕt viÕt sè thËp ph©n vµ mét sè ph©n sè díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n, tØ sè phÇn tr¨m; viÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n; so s¸nh c¸c sè thËp ph©n. Bµi tËp: 1, 2( cét 2,3) Bµi 3 ( cét 2,3) bµi 4) II. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò: (4p) Gäi Hs ch÷a bµi tËp 5 – SGK Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B, Bµi míi: 1, Hoạt động1: ( 2p) GTB: 2. Hoạt động 2 : Luyện tập: (27p) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. a) 0,3= 3 ; 0 ,72=72 ;1,5=15 ; 9 , 347=9347 . 10 1 5 2 4 = ; = 2 10 5 10. 100 10 1000 3 75 6 24 ; = ; = . 4 100 25 100. b) Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập-GV hớng dẫn sau đó cho HS tự làm rồi chữa bài ( cét 2,3 ) a) 0,5 = 0,50 = 50%; 8,75 = 875%. b) 5% = 0,05; 625% = 6,25. Bµi tËp 3: 1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. NÕu cã thêi gian cho HS lµm c¶ bµi a) ( 1 giê = 0,5 giê;) 3 giê = 0,75 giê; 1 phót = 0,25 phót. 2 b) ( 7 2. 4. 3 10. 4. 2 5. m = 3,5 m;) km = 0,3 km; kg = 0,4 kg. Bµi tËp 4: HS nªu yªu cÇu bµi tËp? H·y nªu c¸ch so s¸nh c¸c STP? HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi:- KÕt qu¶ lµ: a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505. b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1. 3. Hoạt động 3 :Cũng cố, dặn dò: (3 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS tiÕn bé , häc tèt -----------------------------------------------Tập đọc Con g¸i I. Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m toµn bé bµi v¨n. - HiÓu ý nghÜa : Phª ph¸n quan niÖm "Träng nam, khinh n÷". Khen ngîi c« bÐ Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) * Kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức (Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bào đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS đọc lại bài: Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK. Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1) GV giíi thiÖu bµi: Trong cuộc sống, còn có những quan điểm lạc hậu coi trọng con trai hơn con gái. Bài tập đọc Con gái hôm nay sẽ giúp các em thấy được con gái có vai trò rất quan troïng trong gia ñình, trong cuoäc soáng. 2) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Hoạt động1: Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. Một HS đọc chú giải: Vịt trời, cơ man. - HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài. Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể thủ thỉ, tâm tình. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - HS trao đổi về nội dung các câu hỏi. - Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi cho thÊy ë lµng quª M¬ vÉn cßn t tëng xem thêng con g¸i? (C©u nãi cña d× H¹nh khi mÑ sinh con g¸i: L¹i mét vÞt trêi n÷a - thÓ hiÖn ý thất vọng; Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn - vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhÑ con g¸i). - Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá M¬ kh«ng thua g× c¸c b¹n trai? (ë líp, M¬ lu«n lµ häc sinh giái./ §i häc vÒ, M¬ tíi rau, chÎ cñi, nÊu c¬m gióp mÑ, trong khi c¸c b¹n trai còn mải đá bóng./ Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ./ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan). - Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm về "con gái" không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? (Những ngời thân của mơ đã thay đổi quan niệm về "con gái" sau chuyện Mơ cứu em Hoan. Các chi tiết thể hiện: Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở; cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt thơng Mơ; dì Hạnh nói: "Biết cháu tôi cha? Con gái nh nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng - dì rÊt tù hµo vÒ M¬). - §äc c©u chuyÖn nµy em cã suy nghÜ g×? (Sinh con lµ trai hay g¸i kh«ng quan trọng. Điều quan trọng là ngời con đó ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng ông bà cha mÑ. D©n gian cã c©u: Trai mµ chi, g¸i mµ chi. Sinh con cã nghÜa cã ngh× lµ h¬n). * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm: - GVHDHS đọc diễn cảm. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: "Tối đó, bố về ... một trăm đứa con trai còng kh«ng b»ng". 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi. GV nhËn xÐt chung giê häc. ------------------------------------------------------KÓ chuyÖn líp trëng líp t«i I. Môc tiªu: - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo lời mét nh©n vËt. - Hiểu và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.BT2 * KÜ n¨ng sèng: Tù nhËn thøc II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. - B¶ng phô ghi tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn, c¸c tõ ng÷ khã: hít h¶i, xèc v¸c, cñ mØ cï m× ... III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoÆc kÓ mét kØ niÖm vÒ thÇy gi¸o hoÆc c« gi¸o..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. Bµi míi: 1) GV giíi thiÖu bµi: (2p) Một số bạn thường nói con trai làm lớp trưởng tốt hơn con gái vì con trai hoạt bát, mạnh mẽ. Liệu ý kiến ấy có đúng không? Nghe cô kể câu chuyện Lớp trưởng lớp toâi xong, caùc em neâu yù kieán cuûa mình cho caùc baïn cuøng nghe. 2) Híng dÉn bµi: (27p) a) Hoạt động1 : GVkể chuyện: - GV kÓ xong, giíi thiÖu tªn c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn: T«i, L©m voi, Quèc lÐm, líp trëng V©n; gi¶i nghÜa mét sè tõ khã: (hít h¶i, xèc v¸c, cñ mØ cï m× ...) - GV kÓ lÇn 2, chØ vµo tranh minh ho¹, HS quan s¸t tranh. b) Hoạt động2 : Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một HS đọc 3 yêu cầu của tiết KC. - Một HS đọc lại yêu cầu 1. - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ kÓ víi b¹n c©u chuyÖn theo tranh. - HS xung phong kÓ lÇn lît theo ®o¹n. GV gãp ý, bæ sung. Tranh 1: Vân đợc bầu làm lớp trởng, mấy bạn trai trong lớp bình luận sôi nổi. Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp trởng. Tranh 2: Không ngờ, trong giờ trả bài kiểm tra môn Địa Lí, Vân đạt điểm 10. Trong khi đó, bạn trai coi thờng Vân học không giỏi, chỉ đợc điểm 5. Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên. Nhng vào lớp đã thấy lớp sạch nh lau, bàn ghế ngay ngắn. Thì ra lớp trởng Vân đã làm giúp. Quèc thë phµo nhÑ nhâm, biÕt ¬n V©n. Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem về bồi dỡng cho các bạn đang lao động gi÷a buæi chiÒu n¾ng. Quèc tÊm t¾c khen líp trëng, cho r»ng líp trëng rÊt t©m lÝ. Tranh 5: C¸c b¹n nam b©y giê rÊt phôc V©n, tù hµo vÒ V©n - mét líp trëng n÷ kh«ng chØ häc giái mµ cßn g¬ng mÉu, xèc v¸c trong mäi c«ng viÖc cña líp. - Một HS đọc lại yêu cầu 2, 3. - HS nhập vai các bạn còn lại và kể theo lời nhân vật mình đã chọn. Có thể nhập vai cả lớp trởng để kể. - HS kÓ, GV cïng c¸c b¹n nhËn xÐt. 3. Còng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau tìm đợc câu chuyện về một nữ anh hïng hoÆc mét phô n÷ cã tµi. -----------------------------------------------§Þa lÝ châu đại dơng và châu nam cực I. Môc tiªu: - Xác định đợc vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dơng và ch©u Nam Cùc: + Châu Đại Dơng nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung t©m vµ t©y nam Th¸i B×nh D¬ng. + Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực. + Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo. + Ch©u Nam Cùc lµ ch©u lôc l¹nh nhÊt thÕ giíi. - Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dơng, châu Nam Cùc. - Nêu đợc một số đặc điểm về dân c, hoạt động sản xuất của châu Đại Dơng: + Ch©u lôc cã sè d©n Ýt nhÊt trong c¸c ch©u lôc. + Næi tiÕng thÕ giíi vÒ xuÊt khÈu l«ng cõu, len, thÞt bß vµ s÷a; ph¸t triÓn c«ng nghiÖp n¨ng lîng, khai kho¸ng, luyÖn kim,… - HSKH nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô-xtrây- li-a và các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Quả địa cầu. - Tranh, ¶nh vÒ thiªn nhiªn, d©n c cña ch©u §¹i D¬ng vµ ch©u Nam Cùc...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò: (3p) - Nêu đặc điểm dân c châu Mĩ? - NÒn kinh tÕ B¾c MÜ cã g× kh¸c so víi Trung MÜ vµ Nam MÜ? - Em biết gì về đất nớc Hoa Kì? B. Bµi míi: 1,Giới thiệu bài: (2p) Trong bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về châu Đại Dương và châu Nam Cực. 2, Híng dÉn bµi: (27p) a) Ch©u §¹i D¬ng: a) Vị trí địa lí, giới hạn: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bớc 1: HS dựa vào lợc đồ, kênh chữ trong SGK: - Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào? - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc a trong SGK. Bớc 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tờng vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng? - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dơng trên quả Địa cầu. Đờng chí tuyến Nam đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, còn các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp. b) §Æc ®iÓm tù nhiªn: * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Bớc 1: dựa vào tranh, ảnh trong SGK để hoàn thành bảng sau: KhÝ hËu Thực, động vật Lục địa Ô-xtrây-li-a Các đảo và quần đảo Bíc 2: HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, còng cè, g¾n c¸c bøc tranh vµo vÞ trÝ cña chóng trªn bản đồ. c) Dân c và hoạt động kinh tế: * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi. - Về số dân, châu Đại Dơng có gì khác các châu lục đã học? - Dân c ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? b). Ch©u Nam Cùc: * Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm. * Bớc 1: HS dựa vào lợc đồ, tranh, ảnh, SGK trả lời câu hỏi 2 SGK. Cho biÕt: - §Æc ®iÓm tiªu biÓu vÒ tù nhiªn cña ch©u Nam Cùc? - V× sao ch©u Nam Cùc kh«ng cã d©n c sinh sèng thêng xuyªn? *Bớc2: HS chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của châu Nam Cực, trình bày kết quả thảo luận. - GV nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Ch©u Nam Cùc lµ ch©u lôc l¹nh nhÊt thÕ giíi. - Lµ ch©u lôc duy nhÊt kh«ng cã d©n c sinh sèng thêng xuyªn. 3. Còng cè, dÆn dß: (3p) - DÆn HS su tÇm c¸c th«ng tin vÒ hai ch©u lôc nµy. -------------------------------------------------Buæi chiÒu: Đạo đức LUYƯN TËP THùC HµNH :EM YÊU HOAØ BÌNH I-Môc tiªu: - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. * KNS: + Kĩ năng xác định giá trị: nhận thức giá trị của hoà bình, yêu hoà bình. + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. II. ChuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh. - Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới. III. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra baøi cuõ: (3p) - Kiểm tra 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV ? H·y nªu sù kiÖn ngµy 2/9/1945? + Ngày 2 tháng 9 năm 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. Từ đó ngày 2 tháng 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. ?Sù kiÖn ngµy 7/5/1954 lµ ngµy g×? + Ngaøy 7 thaùng 5 naêm 1954 laø ngaøy chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû. + Ngày giải phóng niềm Nam. Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng vµo ngµy th¸ng n¨m nµo? Ngày 30 tháng 4 năm 1975. - Nhận xét, đánh giá từng HS B. Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (2p) Hôm nay, các em sẽ tìm hiểu bài: LuyƯn tËp thùc hµnh :Em yêu hoà bình. 2, Híng dÉn bµi: ( 27p) Vẽ “Cây hoà bình”. - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ “Cây hoà bình” ra giấy khổ to. - Các nhóm vẽ theo sự hướng dẫn của giáo viên. + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. + Hoa, quả, và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em noùi riêng và mọi người nói chung. - GV tổ chức cho các nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình - Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV khen các tranh vẽ đẹp và kết luận 3- Cuûng coá - Daën doø: (3p) - Triển lãm nhỏ về chủ đề: Em yêu hoà bình. - GV nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng. ---------------------------------------------------LuyÖn TiÕng viÖt: LuyÖn tËp vÒ v¨n t¶ ngêi I. Môc tiªu : - HS viết đợc một đoạn văn tả một ngời có đủ 3 phần : Mở bài,thân bài , kết bài - Bµi viÕt cã h×nh ¶nh, sóc tÝch - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cho HS II. Hoạt động dạy học : 1. Giíi thiÖu bµi (2p) Gv nªu môc tiªu yªu cÇu giê häc 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp : (5p) GV ghi đề bài lên bảng : Em hãy viết một đoạn văn tả lại một ngời mà em yêu quý nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS đọc đề bài- xác định yêu cầu trọng tâm của đề bài - HS nªu dµn ý cña bµi v¨n t¶ ngêi 3. HS lµm bµi vµo vë (25 p) C¶ líp lµm bµi vµo vë - GV theo dâi , híng dÉn thªm 4. ChÊm bµi , nhËn xÐt (3p) - NhËn xÐt tiÕt häc -----------------------------------------Hoạt động tập thể ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh. - HS chăm sóc đợc bồn hoa cây cảnh của lớp mình phụ trách. - Gi¸o dôc HS ý thøc ch¨m sãc , b¶o vÖ c©y vµ hoa , b¶o vÖ m«i trêng, yªu thÝch lao động, quý sản phẩm lao động. II. ChuÈn bÞ : - Cuèc , chËu thau, kÐo c¾t c©y. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra : (3p) - HS b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ dông cô cña tõng nhãm. 2. Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi. (2p) 2.2- Hoạt động 1: (4p) Hớng dẫn cách chăm sóc bồn hoa cây cảnh. *Mục tiêu: HS năm đợc cách chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. * C¸ch tiÕn hµnh: GV híng dÉn c¸ch trång míi, tíi, c¾t, tØa, hoa. - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch c¾t tØa, ch¨m sãc hoa . 2.3-Hoạt động 2: (20p) Thực hành chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. *Mục tiêu: HS chăm sóc tốt bồn hoa đợc giao. *C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao nhiÖm vô cho HS - Theo dâi, nhËn nhiÖm vô - HS thùc hµnh ch¨m sãc bån hoa theo nhãm. - C¸c nhãm thùc hiÖn theo sù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng vµ GVCN. - GV theo dâi, nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc hîp vÖ sinh. 3-Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS gi÷ g×n trêng häc, b¶o vÖ m«i trêng -------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2013. Tin häc: ( ThÇy H÷u d¹y) -------------------------------------------------TËp lµm v¨n tập viết đoạn đối thoại I. Môc tiªu: Viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý trong SGK và hớng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyÖn. * Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch. II. §å dïng d¹y häc: - Một số dụng cụ để HS đóng vai. - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1:Giới thiệu bài: (2 p) - GV nªu môc tiªu bµi häc. 2. Hoạt động 2:Hớng dẫn HS luyện tập: (30 p) Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. - Hai HS tiếp nối nhau đọc hai phần của truyện Một vụ đắm tàu. Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. - Một HS đọc yêu cầu BT2 và nội dung màn 1 (Giu-li-ét-ta). - Một HS đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ô). - GV nh¾c HS: Khi viÕt chó ý thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt: Giu-li-Ðt-ta vµ Ma-ri-«..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Một HS đọc to lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1. - Một HS đọc to lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2. - GV cã thÓ cho chän ngÉu nhiªn 2 nhãm, 1 nhãm viÕt tiÕp mµn 1, 1 nhãm viÕt tiÕp mµn 2. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. GV nhËn xÐt, bæ sung. Mµn 1: Giu-li-Ðt-ta Giu-li-Ðt-ta: - Không, mình đi một mình. Mình về nhà. Xa nhà đã một năm, sắp đợc gặp lại bố mẹ, mình vui quá ! Thế còn cậu? Cậu đi với ai? Ma-ri-«: - (Kín đáo) Mình cũng đi một mình. Mình về quê. Giu-li-Ðt-ta: - ThÕ µ? (TÕ nhÞ) M×nh rÊt thÝch ng¾m c¶nh biÓn. CËu thÝch kh«ng? Ma-ri-«: - Mình thấy biển ban ngày đẹp hơn. Giu-li-Ðt-ta: - Đúng đấy! Biển ban đêm đẹp nhng có vẻ bí ẩn, đáng sợ ! Ôi, mình lạnh quá. Thôi, bọn mình xuống khoang tàu đi. Muộn rồi đấy. (C¶ hai cïng ®i xuèng). Ma-ri-«: - T¹m biÖt cËu nhÐ ! (Sãng lín. Tµu nghiªng. Ma-ri-« ng· dói, ®Çu ®Ëp xuèng sµn tµu). Giu-li-Ðt-ta: (Kªu to, ch¹y l¹i) - ¤i, Ma-ri-« ! CËu cã lµm sao kh«ng? Ma-ri-«: - (Gîng ngåi dËy, nÐn ®au) Kh«ng sao ®©u ! Giu-li-Ðt-ta: - (Nh×n thÊy m¸u trªn ®Çu b¹n) Trêi ¬i ! Tr¸n cËu bÞ ch¶y m¸u nµy ! (Giu-li-ét-ta gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc mình, nhẹ nhàng băng cho bạn). Chắc cậu ®au l¾m ! §Ó m×nh d×u cËu xuèng khoang tµu. Mµn 2: Ma-ri-« ...Ngêi díi xuång: - Cßn chç ®©y ! Xuèng mau ! (Ma-ri-« vµ Giu-li-Ðt-ta cïng lao tíi). Ngời dới xuồng: - Chỗ cho đứa nhỏ thôi ! Xuồng nặng lắm rồi ! (Giu-li-Ðt-ta thÉn thê, bu«ng thâng tay, vÎ tuyÖt väng). Ma-ri-«: - (Liếc nhìn bạn, quyết định) - Giu-li-ét-ta! Xuống đi! Bạn còn bố mẹ ... - Nµo! §õng sî nhÐ! (¤m ngang lng Giu-li-Ðt-ta th¶ b¹n xuèng níc). Ngời dới xuồng: - (Kêu to) - Cô bé cố lên ! Đa tay đây ! Nào, đợc rồi. Giu-li-Ðt-ta: - (Bµng hoµng nh×n Ma-ri-«, bËt khãc nøc në, gi¬ tay vÒ phÝa b¹n) VÜnh biÖt Ma-ri-« ! Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT 3. - Các nhóm thi nhau đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. - GV nhËn xÐt. 3. Hoạt động 3:Cũng cố, dặn dò: (3 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------------TiÕng Anh (C« HiÒn d¹y) --------------------------------------------To¸n (C« Lam d¹y) -------------------------------------------Buæi chiÒu: NghØ -----------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø 6 ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2013. To¸n ôn tập về đo độ dài và khối lợng (TT) I. Môc tiªu: BiÕt - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng thông dụng. ( Bµi tËp : 1 a, 2,3) II. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra bµi cò: (4p) - Mêi 2 HS lªn b¶ng lµm l¹i c¸c bµi tËp cña tiÕt häc tríc. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B, Bµi míi: 1, Hoạt động 1:GTB: (2p) 2. Hoạt động 2 :Luyện tập: (27p) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. a) 4km 382m = 4,382km; 2km 79m = 2,079km; 700m = 0,7000km = 0,7km. b) ( NÕu cßn TG cho HS lµm)7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m; 5m 75mm = 5,075m. - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸ch lµm bµi: 2km 79m = 2,079km v× 2km 79m = 2 79 km = 2,079km. 1000 Bµi tËp 2: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg; 1kg 65g = 1,065kg. b) 8tÊn 760kg = 8,760tÊn = 8,76 tÊn; 2tÊn 77kg = 2,077tÊn. Bµi tËp 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 0,5m = 0,50m = 50cm; b) 0,075km = 75m. c) 0,064kg = 64g; d) 0,08tÊn = 0,080tÊn = 80kg. 3. Hoạt động 3:Cũng cố, dặn dò;(3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn luyÖn tËp ë nhµ. -----------------------------------------------Tin häc: ( ThÇy H÷u d¹y) -------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) I. Môc tiªu: Tìm đợc dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa đợc các dấu câu dùng sai và lí giải đợc tại sao lại chữa nh vậy (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3). II. §å dïng d¹y häc:- B¶ng phô thÓ hiÖn néi dung bµi tËp 3. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4p)- HS lµm l¹i BT tiÕt tríc. B. Bµi míi: 1) Hoạt động 1: (2p)GV giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu bài học. 2) Hoạt động2: (27p) Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1:- HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - GV híng dÉn c¸ch lµm: NÕu c©u hái ®iÒn dÊu chÊm hái; c©u kÓ ®iÒn dÊu chÊm; c©u c¶m, c©u khiÕn ®iÒn dÊu chÊm than. - HS lµm BT. - HS trình bày văn bản truyện đã điền đúng các dấu câu. Tïng B¶o Vinh: - Ch¬i cê ca-r« ®i ! - §Ó tí thua µ ? CËu cao thñ l¾m ! - A ! Tí cho cËu xem c¸i nµy. Hay l¾m ! Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lu niệm gia đình đa cho Vinh xem. - ¶nh chôp cËu lóc lªn mÊy mµ nom ngé thÕ ? - Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy ! - ¤ng cËu ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - õ ! ¤ng tí ngµy cßn bÐ mµ. Ai còng b¶o tí gièng «ng nhÊt nhµ. Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu BT. - GV híng dÉn c¸ch lµm: NÕu c©u hái ®iÒn dÊu chÊm hái; c©u kÓ ®iÒn dÊu chÊm; c©u c¶m, c©u khiÕn ®iÒn dÊu chÊm than. - HS lµm BT. - HS trình bày các câu văn đã sửa cho đúng các dấu câu. Nam: (1) Tớ vừa bị mẹ mắng vì toàn để chị phải giặt giúp quần áo. Hùng: (2) Thế à? (3) Tớ thì chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo. (Câu 1, 2, dùng đúng c¸c dÊu c©u). Nam: (4) Chà. (5) Cậu tự giặt lấy cơ à! (6)Giỏi thật đấy? (Câu 4: Chà! - đây là câu cảm; Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à? -đây là câu hỏi; Câu 6: Giỏi thật đấy!-đây là câu c¶m). Hùng: (7) Không ? (8) Tớ không có chị, đành nhờ... anh tớ giặt giúp! (Câu 7: Không! đây là câu cảm; Câu 8: Tớ không có chị, đành nhờ...anh tớ giặt giúp. - đây là câu kể). Nam: ! ! ! (3 dấu câu dùng đúng, thể hiện sự bất ngờ của Nam) - V× sao Nam bÊt ngê tríc c©u tr¶ lêi cña Hïng? (ThÊy Hïng nãi thÕ Nam tëng Hïng ch¨m chØ, kh«ng ngê Hïng còng lêi). Bài tập 3:- HS đọc nội dung BT. - GV: Theo nội dung đợc nêu trong các ý a, b, c, d, em cần đặt kiểu câu với nh÷ng dÊu c©u nµo? HS nªu: Với ý a: cần đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than. Với ý b: cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi. Với ý c: cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. Với ý d: cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. - HS lµm BT vµo VBT. - HS tr×nh bµy: ý a) C©u cÇu khiÕn: ChÞ më cöa sæ gióp em víi ! ý b) C©u hái: Bè ¬i, mÊy giê th× hai bè con m×nh ®i th¨m «ng bµ ? ý c) Câu cảm thán: Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời ! ý d) Câu cảm thán: Ôi, búp bê đẹp quá ! 3. Hoạt động3: Cũng cố, dặn dò: (3 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------TËp lµm v¨n T¶ c©y cèi (Tr¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi) I. Mục tiêu:- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sữa đợc lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết, một số lỗi điển hình. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3p) - 1 - 2 tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong 2 màn kịch (Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã hoàn chỉnh). B. Bµi míi: 1) Hoạt động 1: (2p)GV giới thiệu bài: 2) Hoạt động2: (27p) Hớng dẫnbài : - Một HS đọc 5 đề bài trong trên bảng phụ. * NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp. - Nh÷ng u ®iÓm chÝnh. - Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ. * Th«ng b¸o sè ®iÓm cô thÓ. b) Híng dÉn HS ch÷a bµi.- GV tr¶ bµi cho HS. * HD ch÷a lçi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ. - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a, c¶ líp ch÷a trªn giÊy nh¸p. - HS trao đổi về cách chữa bài, GV nhận xét, bổ sung. * HD tõng HS ch÷a lçi trong bµi. - HS tù ch÷a lçi. - GV quan s¸t. * HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV cho HS đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý sáng tạo của HS..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trao đổi để tìm ra cái hay. * HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. - HS tự chọn đoạn văn viết cha đạt và viết lại cho hay hơn. - HS trình bày đoạn văn đã viết lại. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp vÒ t¶ con vËt. ---------------------------------------Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I. Mục tiêu- Sơ kết các hoạt động trong tuần 29 - Phæ biÕn kÕ hoach tuÇn 30 II. Tæ chøc sinh ho¹t 1. Lớp trởng đánh giá các hoạt động trong tuần + VÖ sinh trùc nhËt + NÒ nÕp ra vµo líp + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu buæi + Häc tËp - Gv nhËn xÐt chung, ®i s©u nhËn xÐt vÒ häc tËp: tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã tiÕn bé trong häc tËp: Huúnh , H¶o, CÈm Ly - Nh¾c nhë nh÷ng em ý thøc häc cha cao: §¹t , Giang,….. 2. Phæ biÕn kÕ ho¹ch cña tuÇn tíi - GV phæ biÕn. 3. NhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------Buæi chiÒu: Khoa häc sù sinh s¶n vµ nu«i con cña chim I. Mục tiêu: Biết chim là động vật đẻ trứng. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang upload.123doc.net, 119 SGK. III. Hoạt động dạy học: A, Kiểm tra bài cũ: (3p) Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ loµi Õch. - Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch. B. Bµi míi: 1, GTB: (2p) - Cã bao giê chóng ta tù hái tõ mét qu¶ trøng chim, trøng gµ, trøng vÞt sau khi đợc ấp đã nở thành một con chim non, gà, vịt con nh thế nào? - GV giíi thiÖu bµi. 2, Híng dÉn bµi: (27p) * Hoạt động1: Quan sát: * Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - Trao đổi và trả lời các câu hỏi trang upload.123doc.net SGK: + So s¸nh, t×m ra sù kh¸c nhau gi÷a c¸c qu¶ trøng ë h×nh 2? + B¹n nh×n thÊy bé phËn nµo cña con gµ trong c¸c h×nh 2b, c vµ d? + Chỉ vào hình 2a: Đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng? + So s¸nh qu¶ trøng h×nh 2a vµ h×nh 2b, qu¶ nµo cã thêi gian Êp l©u h¬n? T¹i sao? * Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy. * Gîi ý: + Hình 2a: Quả trứng cha ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt. + Hình 2b: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà (Phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi mới bắt đầu phát triển). + Hình 2c: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà (Phần lòng đỏ nhỏ lại, phần phôi đã lớn hẳn). + Hình 2d: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (Phần lòng đỏ không còn nữa). * KÕt luËn: - Trứng gà hoặc trứng chim đã đợc thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu đợc ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (Phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dỡng cho phôi thai phát triển thµnh gµ con hoÆc chim non). - Trøng gµ cÇn Êp trong kho¶ng 21 ngµy sÏ në thµnh gµ con. * Hoạt động 2: Thảo luận. Bíc 1: Th¶o luËn nhãm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh trang 119 SGK vµ th¶o luËn c©u hái: - Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đạ tự kiếm mồi đợc cha? Tại sao? Bíc 2: Th¶o luËn c¶ líp: - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. Kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, cha thể tự kiếm mồi đợc ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiÕm ¨n. 3. Còng cè, dÆn dß: (3p)- GV hÖ thèng l¹i bµi häc. Gv nhËn xÐt chung giê häc. -----------------------------------------------. KÜ thuËt. L¾p m¸y bay trùc th¨ng (t3). I. Môc tiªu: - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp đợc tơng đối chắc ch¾n. * Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. II. §å dïng: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: (2 p) 2. Híng dÉn bµi: (30 p) * H§1: Quan s¸t,nhËn xÐt mÉu. - GV cho HS q/s mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận mẫu và đặt câu hỏi: + §Ó l¾p m¸y bay trùc th¨ng theo em cÇn ph¶i l¾p mÊy bé phËn? + Hãy kể tên các bộ phận đó? * H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt. a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi 2 HS lên chọn đúng,đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào nắp hộp theo tõng lo¹i. - C¶ líp quan s¸t vµ bæ sung cho b¹n. L¾p tõng bé phËn. - L¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay. - Lắp sàn ca bin và giá đỡ. - L¾p ca bin. - L¾p c¸nh qu¹t. - L¾p cµng m¸y bay. a. L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng. - GV híng dÉn HS l¾p m¸y bay trùc th¨ng theo tõng bíc nh SGK. - KiÓm tra c¸c mèi ghÐp. b. Híng dÉn HS th¸o rêi tõng bé phËn. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 p) - HS vÒ nhµ thùc hµnh l¾p m¸y bay trùc th¨ng. - Bảo quản đồ dùng cẩn thận, tránh mất mát. ----------------------------------------------LuyÖn TiÕng viÖt: «n tËp vÒ dÊu c©u I. Môc tiªu: Tìm đợc dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa đợc các dấu câu dùng sai và viết lại cho đúng chính tả (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3). II. Hoạt động dạy học: 1,Hoạt động 1: GTB: (2p) GV nêu mục tiêu , yêu cầu giờ học 2, Hoạt động 2 : (7p) Ôn kiến thức: 3, Hoạt động 3 : (23p) Hớng dẫn Hs làm bài tập Bµi 1:. ThÓ dôc C« Minh d¹y –––––––––––––––––––––––– To¸n ôn tập về đo độ dài và khối lợng (Tiếp theo). I. Môc tiªu: BiÕt: - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng thông dụng. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) - Mêi 2 HS lªn b¶ng lµm l¹i c¸c bµi tËp cña tiÕt häc tríc. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. LuyÖn tËp: (30 phót) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. a) 4km 382m = 4,382km; 2km 79m = 2,079km; 700m = 0,7000km = 0,7km..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b) 7m 4dm = 7,4m; 5m 9cm = 5,09m; 5m 75mm = 5,075m. - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸ch lµm bµi: 2km 79m = 2,079km v× 2km 79m = 2 79 km = 2,079km. 1000 Bµi tËp 2: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg; 1kg 65g = 1,065kg. b) 8tÊn 760kg = 8,760tÊn = 8,76 tÊn; 2tÊn 77kg = 2,077tÊn. Bµi tËp 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 0,5m = 0,50m = 50cm; b) 0,075km = 75m. c) 0,064kg = 64g; d) 0,08tÊn = 0,080tÊn = 80kg. Bµi tËp 4: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 3576m = 3,576km b) 53cm = 0,53m c) 5360kg = 5,360tÊn = 5,36tÊn; d) 657g = 0,657kg - Khi ch÷a bµi GV cã thÓ cho HS nªu c¸ch lµm: 3576m = 3,576km v× 3576m = 3km 576m = 3 576 km = 3,576km. 1000 3. Còng cè, dÆn dß;(5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn luyÖn tËp ë nhµ. –––––––––––––––––––––––– m«n thÓ thao tù chän Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh". I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn ch©n hoÆc bÊt cø mét bé phÇn nµo cña c¬ thÓ. - Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (có động tác nhún chân và bóng có thể không vào rổ cũng đợc). - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i: "Nh¶y « tiÕp søc". II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Còi, 2 HS 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trò chơi, sân lới để đá cầu. III. N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 – 10 phót - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, gèi, h«ng. * Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung. * Trò chơi khởi động. * KiÓm tra bµi cò. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 – 22 phót a) M«n thÓ thao tù chän. * §¸ cÇu: - Ôn tâng cầu bằng đùi. Đội hình hàng ngang. - ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n. §éi h×nh tËp theo s©n. - ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. + Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác. + Chia tæ tËp luyÖn. + GV kiÓm tra, söa sai. b) Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh": - GV nªu tªn trß ch¬i, thèng nhÊt h×nh thøc thëng, ph¹t. - GV cho ch¬i thö. - HS chơi thật và thi đấu. Đội nào thua bị phạt. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 – 6 phót - HS làm các động tác thả lỏng. GV nhắc HS hít thở sâu. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc. - GV nhận xét đánh giá và giao bài về nhà: Tập đá cầu. ––Hoạt động tập thể.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trß ch¬i d©n gian I. Môc tiªu - HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi dân gian: Kéo co II. §å dïng d¹y häc - Cßi III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu trß ch¬i: (3 phót) 2. Híng dÉn c¸ch ch¬i: (30 phót) - GV híng dÉn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, 4 HS lªn lµm mÉu. - Gv chia lớp thành 3 đội chơi: Đội 1 kéo với đội 2; đội 2 kéo với đội 3; đội 3 kéo với đội 1. Sau đó chọn 2 đội cao điểm kéo với nhau để tìm ra đội thắng cuộc. - Hai đội chơi thử một lần, sau đó chơi chính thức. - GV làm trọng tài chấm điểm thi đua cho các đội. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng đội chơi nhiệt tình. ––––––––––––––––––– TuÇn 29 Thø hai, ngµy 28 th¸ng 03 n¨m 2011. TiÕt 1 Chµo cê ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 Tập đọc. một vụ đắm tàu. I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô vài giu-li-ét-ta; sự ân cần; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. (Trả lời đợc câu hỏi trong SGK) * KÜ n¨ng sèng: Tù nhËn thøc (nhËn thøc vÒ m×nh, vÒ phÈm chÊt cao thîng). II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: 1. GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc: (5 phút) Chủ điểm Nam và nữ sẽ giúp các em hiểu về sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp riêng về tính cách của mỗi giới. Trong bài: Truyện Một vụ đắm tàu, các em sẽ làm quen víi hai nh©n vËt tiªu biÓu cho hai giíi: §ã lµ cËu bÐ Ma-ri-« m¹nh mÏ, cao thîng vµ c« bÐ Giu-li-Ðt-ta tèt bông, dÞu hiÒn. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (30 phút) a) Luyện đọc: - HS khá đọc bài văn. - GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, HDHS cả lớp đọc đồng thanh. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. + Đoạn 1: Từ đầu đến về quê sống với họ hàng. + Đoạn 2: Từ đêm xuống đến băng cho bạn. + Đoạn 3: Từ cơn bão dữ dội đến quang cảnh thật hỗn loạn. + Đoạn 4: Từ Ma-ri-ô đến đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng. + §o¹n 5: PhÇn cßn l¹i. - GV đọc diễn cảm bài văn. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc lại toàn bộ bài đọc. - Gióp HS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã trong bµi. b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm theo nhóm và thảo luận câu hỏi. - Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?(Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về nhà, gặp lại bố mẹ). - GV: §©y lµ hai b¹n nhá ngêi I-ta-li-a, rêi c¶ng Li-v¬-pun ë níc Anh vÒ I-ta-lia. - Giu-li-Ðt-ta ch¨m sãc Ma-ri-« nh thÕ nµo khi b¹n bÞ th¬ng? (ThÊy Ma-ri-« bÞ sãng lín Ëp tíi, x« cËu ng· dôi, Giu-li-Ðt-ta ho¶ng hèt ch¹y l¹i, quú xuèng bªn b¹n, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn)..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tai n¹n bÊt ngê x¶y ra nh thÕ nµo? (C¬n b·o d÷ déi Ëp tíi, sãng lín ph¸ thñng th©n tµu, níc phun vµo khoang, con tµu ch×m dÇn gi÷a biÓn kh¬i. Ma-ri-« vµ Giu-li-Ðtta hai tay «m chÆt cét buåm, khiÕp sî nh×n mÆt biÓn). - Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? (Một ý nghĩ vụt đến - Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn - cậu hét to: Giu-li-Ðt-ta, xuèng ®i ! B¹n cßn bè mÑ ..., nãi råi «m ngang lng b¹n th¶ xuèng níc). - Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-i-ô nói lên điều gì về cËu? (Ma-ri-« cã t©m hån cao thîng, nhêng sù sèng cho b¹n, hi sinh b¶n th©n v× b¹n). - H·y nªu c¶m nghÜ cña em vÒ hai nh©n vËt chÝnh trong truyÖn? (Ma-ri-« lµ mét bạn trai rất kín đáo, giấu nỗi bất hạnh của mình không kể với bạn, cao thợng đã nhờng sù sèng cña m×nh cho b¹n/ Giu-li-Ðt-ta lµ mét b¹n g¸i tèt bông, giµu t×nh c¶m: ho¶ng hèt, lo l¾ng khi thÊy b¹n bÞ th¬ng; ©n cÇn, dÞu dµng ch¨m sãc b¹n; khãc nøc në khi nh×n thÊy Ma-ri-« vµ con tµu ®ang ch×m dÇn). - GV: Ma-ri-« mang nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch ®iÓn h×nh cña nam giíi, Giu-li-Ðt-ta cã nh÷ng nÐt ®iÓn h×nh cña phô n÷. Lµ häc sinh ngay tõ nhá, c¸c em cÇn cã ý thøc rÌn luyện, để là nam - phải trở thành một nam giới mạnh mẽ, cao thợng; là nữ - phải trở thành một phụ nữ dịu dàng, nhân hậu, sẵn lòng giúp đỡ mọi ngời. c) §äc diÔn c¶m: - HS luyện đọc lại 5 đoạn của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn: "Từ Chiếc xuồng cuối cùng đợc thả xuống đến hết" theo c¸ch ph©n vai. - GV đọc mẫu. - HS các nhóm lần lợt đọc diễn cảm. - GV nhËn xÐt. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - Mét vµi HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 To¸n. «n tËp vÒ ph©n sè. (TiÕp theo). I. Môc tiªu: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) §iÒn dÊu >, <, = thÝch hîp vµo chç chÊm. 8 9 a. 2 .. . .. .. . 2 ; b. 1.... 4 ; c. 5 . .. .. 10 ; d. . .. .. 7 5 9 6 12 9 11 2. LuyÖn tËp: (30 phót) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Khoanh vµo c©u (D). Bµi tËp 2: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. Khoanh vµo c©u (B) V× 1 sè viªn bi lµ 4. 1 20 × =5 4. (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ. Bµi tËp 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. Nªn cho HS gi¶i thÝch. Bµi tËp 4: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi: - Bài c có 2 cách làm: Quy đồng hoặc so sánh từng phân số với đơn vị. Bµi tËp 5: HS lµm bµi råi ch÷a bµi: - KÕt qu¶: 6 2 23 a) ; ; . b) 9 ; 8 ; 8 (v× 9 > 8 ; 8 > 8 ) 11 3 33 8 9 11 8 9 9 11 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn luyÖn tËp ë nhµ. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 4 Đạo đức. em t×m hiÓu vÒ liªn hîp quèc (TiÕt 2). I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã: - HiÓu biÕt ban ®Çu vÒ tæ chøc Liªn Hîp Quèc vµ quan hÖ cña níc ta víi tæ chøc quèc tÕ nµy..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở ViÖt Nam. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phơng và ở Việt Nam. - Th«ng tin tham kh¶o ë phÇn Phô lôc (Trang 71) - Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên. III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) -V× sao chóng ta cÇn t«n träng tæ chøc Liªn Hîp Quèc? -Chóng ta cÇn thÓ hiÖn sù t«n träng tæ chøc Liªn Hîp Quèc nh thÕ nµo? 2. Bµi míi: (25 phót) * Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (Bài tập 2, SGK). * Môc tiªu: HS biÕt tªn mét vµi c¬ quan cña Liªn Hîp Quèc ë ViÖt Nam; biÕt mét vµi hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phơng em. - HS đóng vai phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình... phỏng vấn các bạn về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD: + Liên Hợp Quốc đợc thành lập khi nào? + Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu? + Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào? + B¹n h·y kÓ tªn mét c¬ quan cña Liªn Hîp Quèc ë ViÖt Nam mµ b¹n biÕt? + B¹n h·y kÓ mét viÖc lµm cña Liªn Hîp Quèc mang l¹i lîi Ých cho trÎ em? + Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa ph¬ng mµ b¹n biÕt? ... - HS tham gia trß ch¬i. - GV nhËn xÐt. * Hoạt động 2: Triễn lãm nhỏ. * Môc tiªu: Còng cè bµi. - HD các nhóm trng bày tranh, ảnh, bài báo, ... về Liên Hợp Quốc đã su tầm đợc. - HS đi xem và nghe trao đổi, giới thiệu. - GV khen các nhóm su tầm đợc nhiều. 3. Còng cè, dÆn dß: (5 phót) - DÆn ghi nhí néi dung bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5. ––––––––––––––––––––––––––––– ChÝnh t¶ Nhớ - viết: đất nớc. I. Môc tiªu: - Nhớ - Viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc. - Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2, BT3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm BT 2, 3. - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng: Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. III. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: (5 phót) - GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2. T×m hiÓu néi dung: (25 phót) a) Híng dÉn HS nhí - viÕt: - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 1 - 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối. GV nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất... - HS nhí - viÕt. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bài tập 2: HS đọc nội dung BT 2. - HS đọc thầm lại bài văn Gắn bó với miền Nam, gạch dới các cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng, nêu cách viết hoa các cụm từ đó..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mét sè HS tr×nh bµy ë b¶ng phô. - HS treo b¶ng phô vµ tr×nh bµy tríc líp. - HS vµ GV nhËn xÐt: a) C¸c côm tõ: Chỉ huân chơng: Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động. Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động. ChØ gi¶i thëng: Gi¶i thëng Hå ChÝ Minh. b) NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa c¸c côm tõ: Mỗi cụm từ chỉ các huân chơng, danh hiệu, giải thởng trên đều gồm 2 bộ phận: Huân chơng/ Kháng chiến, Huân chơng/ Lao động... Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều đợc viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ ngời thì viết hoa theo quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi. - GV mở bảng phụ đã ghi sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng (Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó). - Gọi HS đọc lại, và ghi nhớ. Bài tập 3: HS đọc nội dung BT. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - HS nêu tên các danh hiệu đợc in nghiêng trong đoạn văn: anh hùng lực lợng vũ trang nh©n d©n; bµ mÑ ViÖt Nam anh hïng. - HS viết lại cho đúng. - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt. Anh hïng/ Lùc lîng vò trang nh©n d©n; Bµ mÑ/ ViÖt Nam/ Anh hïng. 3. Còng cè, dÆn dß: (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng. To¸n thu 3«n tËp vÒ sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) Chọn câu trả lời đúng: Mêi ba phÇn t¸m viÕt lµ: A. 8 ; B. 3 ; C. 13 ; D. 31 . 13 8 8 8 2. LuyÖn tËp: (27 phót) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - 63,42 đọc là: Sáu mơi ba phẩy bốn mơi hai. Số 63,42 có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm. Trong đó số 63,42 kể từ trái sáng phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần mời, 2 chỉ 2 phần trăm. Bµi tËp 2: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi - Cho HS đọc số: Không đơn vị, bốn phần trăm viết là: 0,04. Bµi tËp 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. - KÕt qu¶ lµ: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00. Bµi tËp 4: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi: - KÕt qu¶ lµ: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002. b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5. Bµi tËp 5: So s¸nh: 78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3; 9,478 < 9,48; 0,916 > 0,906. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn luyÖn tËp ë nhµ. –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n Thø 5 ôn tập về đo độ dài và khối lợng I. Môc tiªu: BiÕt: - Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng. - Viết đợc các số đo độ dài và các số đo khối lợng dới dạng số thập phân. II. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Bµi cò: (5 phót) - 2 HS lªn b¶ng lµm l¹i c¸c bµi tËp ë tiÕt tríc. Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. LuyÖn tËp: (30 phót) Bµi tËp 1: GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV vẽ bảng các đơn vị đo độ dài và bảng các đơn vị đo khối lợng lên bảng cho HS ®iÒn. - Cho HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề. Bµi tËp 2: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi - Giúp HS ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và khối lợng. Bµi tËp 3: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) 1827 m = 1km 827m = 1,827km; 2063m = 2km 63m = 2,063km; 702m = 0km 702m = 0,702km. b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m; 786cm = 7m 86cm = 7,86m; 408cm = 4m 8cm = 4,08m. c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg; 8047kg = 8 tÊn 47kg = 8,047 tÊn. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn luyÖn tËp ë nhµ.. ––––––––.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>