do chiueu dai
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.45 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Giáo án</b>
<b>DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CÂP TRƯỜNG</b>
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ( Làm quen với toán)
Đề tài : Đo các đối tượng bằng một đơn vị đo
Chủ đề : Nghề nghiệp
Thời gian: 30 - 35 phút
Người soạn: Đồng Thị Nam
Ngày soạn :
Ngày dạy
<b>I.Mục đích-Yêu cầu</b>
<b>1.Kiến thức</b>
<b> - Trẻ biết cách đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, biết so sánh và diễn đạt kết quả</b>
đo.
- Trẻ biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo, so sánh và
diễn đạt kết quả đo
<b>2. Kỹ năng</b>
- Trẻ sử dụng thước đo thành thạo đo các đối tượng cần đo.
- Luyện thao tác đo độ dài cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ, khả năng diễn đạt lời
nói khi trả lời câu hỏi.
<b>3. Thái độ</b>
Trẻ có ý thức tham gia học tập.
Thơng qua kỹ năng đo, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng , đồ chơi.
<b>II.Chuẩn bị</b>
- Mơ hình 3 vườn hoa
- Mỗi trẻ 3 băng giấy:
Băng giấy đỏ: 3 x 40 cm.
Băng giấy xanh: 3 x 35 cm.
Băng giấy vàng: 3 x 30 cm.
-10 hình chữ nhật: 3 x 5 cm.
- Thẻ chữ số: 5-10
- Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thước hợp lý.
<b>III. Cách tiến hành</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trị</b>
Ổn định giới thiệu:
Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”
-Các con ơi ! Mùa đông đến rồi, trời rất lạnh, khi đi
ra ngồi chúng ta phải làm gì để giữ ấm cho cơ thể?
-Ngồi mặc quần áo ấm thì chúng mình phải làm gì
để giữ ấm cổ và ngực?
-Đúng rồi ! Chúng mình phải mặc quần áo ấm,
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
quàng khăn để giữ ấm cho cơ thể.
-Hôm nay cô sẽ dành tặng lớp mình 3 chiếc khăn
thật đẹp nhé !
-Nhưng cô chưa biết độ dài của những chiếc khăn.
-Bây giờ các con hãy về đội của mình và giúp cơ đo
xem chiếc khăn của đội mình dài bằng bao nhiêu
gang tay của các con nhé !
<i><b>1.Ôn thao tác đo độ dài 1đt bằng các đv đo khác</b></i>
<i><b>nhau.</b></i>
-Cô quan sát cách đo của 3 đội và giúp trẻ gắn số
tương ứng với số gang tay trẻ đo được.
<i>(Sau khi trẻ đo xong cô treo 3 chiếc khăn lên bảng)</i>
- Các con có nhận xét gì về 3 chiếc khăn này?
-Bây giờ mỗi đội hãy nói kết quả các con đo được
cho cô và các bạn cùng nghe nhé.
<i>(Khi trẻ nói kết quả cơ giúp trẻ lật khăn ra để cho</i>
<i>tất cả trẻ đều nhìn thấy số gắn ở mỗi chiếc khăn)</i>
-Các con có nhận xét gì về kết quả đo được của mỗi
đội?
-Vì sao lại có kết quả khác nhau?
-Đúng rồi ! 3 chiếc khăn dài bằng nhau, nhưng khi
các bạn đo lại có kết quả khác nhau. Vì gang tay
của các bạn có độ dài, ngắn khác nhau. Gang tay
bạn Khánh ngân dài hơn nên số lần đo ít lại, gang
tay của bạn Băng Băng và bạn Phương Thanh ngắn
hơn nên số lần đo nhiều hơn.
2. Thao tác đo độ dài các đt bằng 1 đv đo.
-Sắp đến tết rồi cơ muốn lớp mình làm những chiếc
nơ thật đẹp để trang trí lớp học.
-Cơ đã chuẩn bị các băng giấy. Bây giờ cơ cháu
mình cùng đo xem băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn
để làm những chiếc nơ cho thật đẹp nhé.
-Cho trẻ xếp 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng ra trước
mặt.
Biểu diễn chiều dài của băng giấy đỏ bằng cách xếp
liên tiếp các hình chữ nhật lên trên chiều dài của
băng giấy.
Trẻ đếm và chọn số tương ứng đặt vào.
-Chiều dài của băng giấy đỏ bằng mấy lần chiều dài
của hình chữ nhật?
Mỗi đội cử ra một bạn đo khăn
bằng cách gang tay, các bạn còn
lại quan sát và cùng đếm số
gang tay đo được.
Trẻ nhận xét 3 chiếc khăn có độ
dài bằng nhau
Mỗi đội cử ra một bạn nói kết
quả đo của đội mình.
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi (Gang tay của
<i>các bạn không bằng nhau)</i>
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
Trẻ thực hiện theo yêu cầu
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>Tương tự cho trẻ đo 2 băng giấy còn lại theo cách</i>
<i>trên và chọn số tương ứng.</i>
-Cho trẻ nhận xét kết quả của các lần đo.
Băng giấy nào xếp được nhiều hình chữ nhật nhất?
-Băng giấy nào xếp được ít hình chữ nhật nhất?
-Trên cùng một đơn vị đo là hình chữ nhật, tại sao
lại có kết quả khác nhau?
-Trong 3 băng giấy băng nào dài nhất? Vì sao?
-Băng nào ngắn nhất? Vì sao?
<i><b>3.Trị chơi luyện tập:</b></i>
<i><b>-Chơi: Thi nói nhanh</b></i>
Cơ nói tên băng giấy trẻ nói dài nhất hoặc ngắn
nhất và ngược lại.
<i><b>-Chơi: Đo các con đường bằng bàn chân.</b></i>
Gần đây có các vườn hoa rất đẹp, chúng mình cùng
đếm thăm các vườn hoa nhé.
Cô cho trẻ đứng xếp thành 2 hàng.
-Các con hãy đo xem con đường vào các vườn hoa
dài bằng mấy lần bàn chân của các con, sau đó
chọn số tương ứng đặt vào.
<b>Kết thúc: Cơ và trẻ cùng hát bài “Thăm vườn hoa”</b>
Trẻ nhận xét
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trẻ nói nhanh theo yêu cầu
Một trẻ lên đo các con đường
vào vườn hoa bằng cách đi nối
bàn chân, Số trẻ còn lại quan
sát và đếm, chọ số tương ứng
đặt vào.
</div>
<!--links-->
