Luyen tap duong thang song song mat phang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Hình học 11. Năm học 2013 – 2014. Luyeän taäp Tiết PPCT: 21 Ngày soạn: 14/12/2013 Ngày dạy:……/……/2013. Tại lớp: 11A8. ----- @&? ----I. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Biết các định nghĩa và các dấu hiệu nhận biết vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng: đường thẳng song song với mặt phẳng, đường thẳng cắt mặt phẳng, đường thẳng nằm trong mặt phẳng. - Nắm vững các tính chất của đường thẳng song song với mặt phẳng. - Biết định lý: “Nếu đường thẳng a song song với mặt phẳng (P) thì mọi mặt phẳng (Q) chứa a và cắt (P) thì cắt theo giao tuyến song song với a”. 2. Về kỹ năng - Xác định được ví trí tương đối giữa đường thẳng và mặt phẳng. - Biết cách vẽ một đường thẳng song song với một mặt phẳng; chứng minh một đường thẳng song song với một mặt phẳng. - Biết dựa vào định lí xác định giao tuyến hai mặt phẳng trong một số trường hợp đơn giản. 3. Về thái độ - Liên hệ được nhiều vấn đề có trong thực tế. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Chuẩn bị của giáo viên: thước thẳng, compa. 2. Chuẩn bị của học sinh: kiến thức về vectơ. III. Phương pháp: thuyết trình, đàm thoại gợi mở. IV. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Nêu vị trí tương đối của đường thẳng mặt phẳng? - Phát biểu nội dung định lý 1, 2 và hệ quả của định lý 2? 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1 (15 phút): Chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ hình. HS: Vẽ hình. GV: Phương pháp chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng như thế nào? HS: Chứng minh đường thẳng đó song song với một đường thẳng nằm trong mặt phẳng đã cho. GV: Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn 1a.. Nội dung chính Bài 1 (SGK trang 61). Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Hình học 11. Năm học 2013 – 2014. HS: Lªn b¶ng lµm bµi. GV: Theo dâi qu¸ tr×nh lµm viÖc cña häc sinh; kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp cña häc sinh. GV: Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm vµ söa sai (nÕu cã). HS: NhËn xÐt bµi lµm. GV: Híng dÉn häc sinh lµm 1b khi cÇn thiÕt:  Có nhận xét gì về tứ giác CDEF? Từ đó suy ra vị trí tơng đối giữa đt ED và mp(CEF)?. IM IN ,  Trong tam gi¸c IED, xÐt c¸c tØ sè ID IE . Từ đó suy ra vị trí tơng đối giữa hai đt MN và ED? Cñng cè: KÕt qu¶ BT1. C¸ch tr×nh bµy. 1a. Ta có. OO '// DF  OO '//( ADF )   DF  ( ADF ) OO '// CE  OO '//( BCE )  CE  ( BCE ) 1b.. EFDC. là. hình. bình. hành,. suy. ra. ED  (CEF ) (1) Gọi I là trung điểm của AB. Trong IED ta. IM IN 1   IE 3 . có: ID Suy ra: MN // ED (2) Từ (1) và (2) suy ra: MN (CEF ) Hoạt động 2 (20 phút): ThiÕt diÖn song song Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Hãy trình bày nội dung định lý 2. Từ Đlí 2 Ta có: hãy nêu cách xác định giao tuyến của hai mp?.  AB //( )   MN // AB  AB  ( ABCD ) ( )  ( ABCD) MN . a //( )   a // b a  (  ) ( )  (  ) b HS:  GV: Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi 3: Nhắc lại phơng pháp xác định thiết diện của một   ? h. chãp khi c¾t bëi  Xác định d      ABCD  ? + Vận dụng ĐL 2 xác định d ?    kh«ng? + (ABCD) cã chøa ®t nµo // + Giao tuyến d có mối qh nh thế nào với đt đó? . T¬ng. tù. x¸c. định. Nội dung chính.      SBC  ,.      SAB  Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i. Theo dâi qu¸ tr×nh lµm viÖc cña häc sinh; kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp cña häc sinh. Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm vµ söa sai (nÕu cã). Cñng cè: KÕt qu¶ bµi to¸n. C¸ch tr×nh bµy lêi gi¶i..  SC //( )   MQ // SC  SC  ( SBC) ( )  ( SBC) MQ   AB //( )   QP // AB  AB  ( SAB ) ( )  ( SAB ) QP  Từ đó suy ra thiết diện của ( ) với hình chóp S.ABCD lµ tø gi¸c MNPQ..  MN // AB  MN // PQ  PQ // AB L¹i cã:  Do đó thiết diện MNPQ là hình thang.. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Hình học 11. Năm học 2013 – 2014. 4. Củng cố (3 phút) - Nhắc lại phương pháp chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng. - Phương pháp tìm giao tuyến của hai mặt phẳng. 5. Dặn dò (2 phút) - Xem lại bài, và các bài tập. - Xem và chuẩn bị các bài tập ôn tập học kỳ I. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ DUYỆT GVHD. NGƯỜI SOẠN. NGUYỄN VĂN THỊNH. CAO THÀNH THÁI. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>