GIAO AN DAI SO 7 HKII THEO CHUAN KIEN THUC

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn19. CHÖÔNG III: THOÁNG KEÂ Tieát 41 - 42: §1 THU NHAÄP SOÁ LIEÄU THOÁNG KEÂ. TAÀN SOÁ. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu:  Làm quen với các bảng đơn giản về số liệu ban đầu khi điều tra (về cấu tạo, về nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của các cụm từ “số tất cả các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu”; làm quen với khái niệm tần số của một giá trò.  Biết các ký hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các kết quả điều tra. II. Phöông tieän daïy hoïc:  Saùch Giaùo Khoa, baûng phuï: Baûng 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 5  9 SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung ghi baûng.  Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài mới. Cho học sinh quan sát một phần củ a bản g thống kê dân số (trang 4 sgk). Sau đó giới thiệ u như phần dưới bản g đó. Cho họ c sinh nắm rõ thống kê là gì? Ta lập bảng như trên gọi là bả ng thốn g kê số liệu ban đầu. Làm cá ch nà o để lập được bả ng này?  Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu. - Theo bảng 1 trang 5 đã kẻ sẳn, GV giới thiệu: Đây là baûng soá lieäu thoáng keâ ban đầu - Yeâu caàu HS laøm ?1 - Yeâu caàu HS laøm baøi 1 / 7. - GV chia lớp làm 2 nhóm: + Nhoùm 1: Ñieàu tra veà soá điểm của một bài toán kiểm tra 1 tieát (baøi kieåm tra chương 2 Đại số) + Nhoùm 2: Ñieàu tra veà soá baïn nghæ hoïc haøng ngaøy trong 1 tuaàn cuûa khoái 7.. - Chuù yù laéng gnhe.. - Coù 3 coät, 20 doøng. - HS hoạt động nhóm làm baøi 1 trang 7..  Hoạt động 3: Dấu hiệu.. 1. Thu thaäp soá lieäu, baûng soá liệu thống kê ban đầu:  ?1 / 5  Baøi taäp 1 / 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yeâu caàu HS laøm ?2 SGK/5 - Noäi dung ñieàu tra trong bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp.. - Trong baûng 1 coù 20 ñôn vò - Yeâu caàu HS laøm ?3 SGK/5 ñieàu tra. VD: Lớp 7A trồng 35 cây Lớp 8D trồng 50 cây. - Dấu hiệu X ở bảng 1 có ? 4 - Yeâu caàu HS laøm SGK/6 taát caû 20 giaù trò.. 2. Daáu hieäu: a/ Daáu hieäu, ñôn vò ñieàu tra:  ?2  Caùc soá lieäu thu thập được khi ñieàu tra veà moät daáu hieäu goïi laø soá lieäu thoáng keâ.  Kí hieäu: Caùc chữ in hoa (X, Y)  Ñôn vò ñieàu tra: Mỗi lớp  ?3 b/ Giaù trò cuûa daáu hieäu, daõy giaù trò cuûa daáu hieäu:  Giaù trò cuûa daáu hieäu laø soá caây troàng cuûa mỗi lớp.  n : Soá taát caû caùc giaù trò cuûa daáu hieäu  n = soá caùc ñôn vò ñieàu tra  Daõy giaù trò cuûa dh laø:Daõy caùc soá caây trồng được  ?4.  Hoạt động 4: Tần số của mỗi giá trị. 3. Taàn soá cuûa moãi giaù trò: ?5 - Yeâu caàu HS laøm ?5 SGK/6 - Coù 4 soá khaùc nhau trong  cột số cây trồng được đó là 28, 30, 35, 50. ?6 - Có 8 lớp trồng được 30  - Yeâu caàu HS laøm ?6 SGK/6 caây trong baûng 1 (hay giaù  Taàn soá laø soá laàn xuaát trò 30 xuaát hieän 8 laàn). Hướng dẫn học sinh các hiện của một giá trị trong bước tìm tần số theo cách dãy các giá trị của dấu hiệu. Kí hieäu: x laø hợp lý nhất. Cho học sinh  giaù trò cuûa daáu hieäu. laäp baûng.  n laø taàn soá cuûa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trong daõy caùc giaùtrò cuûa - Yeâu caàu HS laøm ? 7 SGK/6 baûng 1 coù 4 giaù trò khaùc - GV noùi: Löu yù khoâng phaûi nhau. trường hợp nào kết quả thu - HS đọc phần chú ý. thập được cũng là con số. - Yêu cầu HS đọc phần chú ý - Quan saùt baûng 2 vaø chuù yù SGK trang 7. laéng nghe. - Yeâu caàu HS xem baûng 2 trang 7. GV noùi: Caùch laäp bảng trong trường hợp này ñôn giaûn hôn baûng 1. Vì không quan tâm đến các lớp, - Laøm baøi 2. chỉ quan tâm đến cây trồng. - Yeâu caàu HS laøm baøi 2 SGK/7.. giaù trò. ?7.  Giaù trò (x) 28 30 35 50. Taàn soá (n) 2 8 7 3 Baøi. . taäp. trang 7.  Hoạt động 5: Luyện tập. Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 3 trang 7 (hoïc sinh quan saùt caùc baûng 4 vaø 5) a. Dấu hiệu là thời gian chạ y 50m của mỗi học sinh (Nam, Nữ) b. Baûng 4 Baûng 5 Soá taát caû caùc giaù trò 20 20 Soá caùc giaù trò khaùc nhau 5 4 Caùc giaù trò khaùc nhau 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,7 ; 8,8 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3 Tần số tương ứng 2;3;8;5;2 3;5;7;5  Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà - GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 4 trang 7. + Dấu hiệ u: Là khối lượng của mỗi hộp chè. Số tất cả các giá trị là 30. + Soá caùc giaù trò khaùc nhau laø: 5 + Caùc giaù trò khaùc nhau: 89 , 99 , 100 , 101 , 102 + Tầ n số tương ứng của cá c giá trị theo thứ tự trên là : 3 , 4 , 16 , 4 , 3 - Hoïc baøi - BTVN: 4 trang 8 - Chuaån bò baøi “Baûng taàn soá” Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 43 - 44: §2 BAÛNG “TAÀN SOÁ” CAÙC GIAÙ TRÒ CUÛA DAÁU HIEÄU. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu:  Học sinh hiểu được bảng “Tần số” là một hình thức thu gọn của bảng số liệu thống kê ban đầu giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn.  Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và bieát caùch nhaän xeùt. II. Phöông tieän daïy hoïc:  Saùch Giaùo Khoa.  Baûng phuï: Baûng 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 vaø 13 trang 10  12 SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung ghi baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Sửa bài 4 trang 9  Hoạt động 2: Đặt vấn đề vào bài mới. Bảng 6 trang 9 cho ta số liệu thống kê ban đầu quá lớn. Khối lượng của 30 hộp chè được liệt kê nhưng quá rườm rà và gây khó khăn cho việc nhận xét về việc lấy giá trị của dấu hiệu  có cách nào trình bày một cách gọn ghẽ hơn, hợp lý hơn để dễ nhận xét hơn không?  Hoạt động 3: Lập bảng tần số. - Hướng dẫn lập bảng tần số 1. Lập bảng tần số: từ bài 4 trang 9 Khoái 98 99 100 101 102 - Tìm soá caùc giaù trò khaùc lượng hộp nhau cuûa daáu hieäu X saép cheø (x) theo thứ tự lớn dần trên một Taàn soá (n) 3 4 16 4 3 N=30 doøng (coät). - Ghi các tần số tương ứng  ?1 trang 5 dưới mỗi giá trị đó (lập cột) Giaù trò (x) 28 30 35 50 - Kiểm tra xem n có khớp Taàn soá (n) 2 8 7 3 N = 20 khoâng?.  Hoạt động 4: Chú ý..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Chuù yù:  Từ bảng tần số coù theå nhaän xeùt nhö sau:. - GV hướng dẫn HS nhìn vào baûng taàn soá ruùt ra nhaän xeùt.. - Soá caùc giaù trò cuûa X laø 20 song trong đó chỉ có 4 giá trị khaùc nhau laø 28, 30, 35, 50. - Số cây trồng được chủ yếu thuộc vào khoảng từ 30 đến 35 caây. - Chỉ có 2 lớp trồng được 28 cây trong khi đó có 8 lớp trồng được 30 cây.. - GV giới thiệu: chuyển bảng taàn soá daïng “ngang” thaønh baûng “doïc”.. Löu yù: Coù theå. . chuyeån baûng taàn soá daïng “ngang” thaønh baûng “doïc” Giaù trò (x) 28 30 35 50. Taàn soá (n) 2 8 7 3 N = 20.  Hoạt động 5: Luyện tập. - Yêu cầu HS làm bài tập 5 trang 11. Cho các nhóm tự điều tra và lập bảng tần số. - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 6 trang 11. Soá con cuûa moät gia ñình (x) Taàn soá (n). 0 2. 1 4. 2 17. 3 5. 4 2. N = 30. a/ Daáu hieäu: soá con cuûa moãi gia ñình. b/ Nhận xét: Số con của các gia đình trong thôn từ 0 đến 4. Soá gia ñình coù 2 con chieám tæ leä cao nhaát (hợp với chủ trương về phát triển dân số của Nhà nước). - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 7 trang 11. Tuoåi ngheà cuûa moãi coâng nhaân (x) Taàn soá (n). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 3. 1. 6. 3. 1. 5. 2. 1. 2. N=30.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a/ Daáu hieäu: Tuoåi ngheà cuûa moãi coâng nhaân b/ Nhaän xeùt: Tuoåi ngheà thaáp nhaát laø : 1 Tuoåi ngheà cao nhaát laø: 10 Khó có thể nói tuổi nghề của công nhân “chụm” vào một khoảng nào. -Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 8 trang 11. a/ Dấu hiệu: Số điểm đạt được của mỗi lần bắn. Xạ thủ bắn 30 phát b/ Baûn g taàn soá: Soá ñieåm (x) 7 8 9 10 Taàn soá (n) 3 9 10 8 N = 30 Nhaät xeùt: - Soá ñieåm thaáp nhaát: 7 - Soá ñieåm cao nhaát: 10 - Soá ñieåm 8 vaø 9 chieám tæ leä cao - Yeâu caàu HS laøm baøi 9 trang 12. a/ Dấu hiệu: Thời gian giải bài toàn của mỗi học sinh (tính theo phút) Soá caùc giaù trò laø 35 b/ Baûng taàn soá: Soá ñieåm (x) 7 8 9 10 Taàn soá (n) 3 9 10 8 Nhaät xeùt: - Thời gian giải bài toán ngắn nhất: 3 phút. - Thời gian giải bài toán dài nhất : 10 phút. - Số bạn giải bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao.. N = 30.  Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà. - Hoïc baøi. - Chuẩn bị bài biểu đồ. - BTVN: Baøi 4-5-6-7 SBT / 4 Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 45 - 46: §3 BIỂU ĐỒ. LUYỆN TẬP I. Muïc tieâu:  Hiểu được ý nghĩa minh họa của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.  Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.  Biết “đọc” các biểu đồ đơn giản. II. Phöông tieän daïy hoïc:  SGK, Baûng 14 trang 12, baûng 15-16 trang 14, baûng 17-18 trang 15-16.  Hình 1-2 trang 13, hình 3 trang 15, hình 4 trang 16. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung ghi baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra bìa cũ - Đặt vấn đề vào bài mới. a/ Lập bảng tần số từ bảng 1 trang 5. b/ Sửa bài 9 trang 12 (đã hướng dẫn ở tiết trước) - Ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số của giá trị bằng bảng này, người ta còn sử dụng bảng nào để dễ dàng thấy và dễ so sánh? (Biểu đồ)  giáo viên vào bài mới. - Giáo viên cho học sinh sưu tầm nhiều loại biểu đồ, chọn và phân loại để giới thiệu cho học sinh loại biểu đồ đoạn thẳng.  Hoạt động 2: Biểu đồ đoạn thẳng. - Yeâu caàu HS laøm ?1 SGK trang 13. - Hãy liệt kê các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng. - Giaùo vieân treo baûng coù hình 1 trang 13 cho hoïc sinh quan saùt vaø veõ theo. - Yeâu caàu HS laøm baøi 10 trang 15.. - HS laøm ?1. - Liệt kê các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng. - Hoïc sinh quan saùt vaø veõ theo. - HS laøm baøi 10: a/ Daáu hieäu: Ñieåm kieåm tra toán học kỳ 1 của mỗi học sinh lớp 7C. Số các giá trị laø 50. b/ Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.. 1. Biểu đồ đoạn thẳng:  ?1  Các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng: + Laäp baûng taàn soá. + Dựng các trục tọa độ. + Veõ caùc ñieåm coù caëp toïa độ trong bảng. + Vẽ các đoạn thẳng.  Löu yù: + Trục hoành  giá trị x. + Truïc tung  taàn soá n.  Baøi 10 trang 15:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Hoạt động 3: Chú ý.. - Cho hoïc sinh quan saùt hình 2 trang 13 vaø nhaän xeùt  biểu đồ hình cột (đoạn thẳng thay bằng hình chữ nhaät) - Haõy nhaän xeùt veà tình hình taêng giaûm dieän tích chaùy rừng.. 2. Chuù yù Hình 2 biểu diễn diện tích rừng nước ta bị phá từ 1995 – 1998. Do đó phải bảo vệ rừng..  Hoạt động 4: Phần đọc thêm.. 3. Tần suất. Biểu đồ hình quạt: - Cho hoïc sinh xem baûng 14 a. Taàn suaát: trang 12 vaø yeâu caàu hoïc sinh  f: taàn suaát cuûa moät giaù trò n tính taàn suaát. Hai hoïc sinh  f= N tính vaø ghi vaøo baûng nhö hình beân. Giaù trò (x) 28 30 35 - Từ tỉ lệ % này ta có thể Taàn soá (n) 2 8 7 biểu diễn bằng biểu đồ hình 2 8 7 Taàn suaát (f) quạt (thay cho biểu đồ đoạn 20 20 20 thẳng). Hãy nêu cách dựng (10%) (40%) (35%) biểu đồ hình quạt?. b. Biểu đồ hình quạt:. 50 3 3 20 (15%). N = 20.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  . Cách dựng: Xem sgk trang 14, 15 VD: Bài toán trang 14 5%.360 0 180 45%.360 0 162 0 25%.360 0 90 0 20%.360 0 72 0.  Hoạt động 5: Luyện tập. - Yêu cầu HS làm bài 11 trang 15 (Làm tương tự bài toán trên) - Yeâu caàu HS laøm baøi 12 trang 16. + Dấu hiệu: Nhiệt độ trung bình hằng tháng ở một địa phương + Nhaät xeùt:  Thaùng noùng nhaát: thaùng 6  Thaùng laïnh nhaát: Thaùng 12  Khoảng thời gian nóng nhất trong năm: Tháng 4 đến tháng 7  Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà. - Hoïc baøi. - BTVN: Baøi 13 trang 16. - Chuaån bò baøi “Soá trung bình coäng”.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tieát 47 - 48: §4 SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu:  Bieát caùch tính soá trung bình coäng theo quy taéc khi laäp baûng.  Biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện” cho một dấu hiệu trong một số trường hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại.  Biết tìm mốt và bước đầu thấy được ý nghĩa thực tế của mốt. II. Phöông tieän daïy hoïc:  SGK, baûng 19, 20 trang 17, baûng 21, 22 trang 18, baûng 23, 24, 25, 26 tr 20. III. Hoạt động trên lớp:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung ghi baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra bìa cũ - Đặt vấn đề vào bài mới. a/ Tính điểm trung bình môn toán đợt 3 của họ c sinh A: 7 ; 8 ; 10 b/ Tính điểm trung bình môn văn đợt 3 củ a học sinh B: 7 ; 8 ; 6 ; 8 ; 7 ; 8. Coù theå tính nhanh baèng caùch naøo? c/ Có ba lớp học toán với một giá o viên, để biết xem lớp nào laøm baøi toát hôn thì phaûi laøm sao? (Yêu cầ u tính số trung bình cộn g để làm đại diện  So sánh)  Hoạt động 2: Số trung bình cộng của các giá trị. - Yêu cầu học sinh đọc 1. Số trung bình cộng của các giá trị: đề toán. a. Bài toán: - Khi tính trung bình Từ bả ng 19 củ a đề bài yêu cầ u học sinh lậ p bản g tần số. coäng maø gaëp caùc soá laëp b. Laäp baûng taàn soá: lại  tính cột các tích (Gợi Ñieåm soá (x) Taàn soá (n) Caùc tích (x.n) yù hoïc sinh veà caùch tính 2 3 6 thuận lợi nhất khi làm). 3 2 6 - Hoïc sinh xem baûng 20 4 3 12 vaø tính coät caùc tích vaø 5 3 15 X 6 8 48 Trong baûng treân, toång soá 7 9 63 ñieåm cuûa caùc baøi coù 8 9 72 ñieåm soá baèng nhau coù 9 2 18 theå thay baèng gì? (tích 10 1 10 của điểm số ấy với số 250 N = 40 Toång: 250 X 6,25 baøi coù cuøng ñieåm soá nhö 40 vaäy)  Chuù yù. - Cho vaøi hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc trang 18 - Yeâu caàu HS laøm ?3. Giaùo vieân treo baûng 21 trang 18 SGK để học sinh tính X .. c. Quy taéc: (SGK/18) d. AÙp duïng:  ?3 Ñieåm (x) 3 4 5 6 7 8 9 10. Taàn soá (n) 2 2 4 10 8 10 3 1. Caùc tích (x.n) 6 8 20 60 56 80 27 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> N = 40. - Yeâu caàu HS laøm ?4 SGK trang 19. - Yeâu caàu HS laøm baøi 14 SGK trang 19. - Khi các giá trị của đại dieän coù khoûang caùch chênh lệch lớn thì có thể noùi gì veà soá trung bình coäng?. Toång: 276. 267 6,675 40 6,7 X. ?4 Vậy điểm trung bình của lớp 7A cao hơn lớp 7C.  Baøi 14: (SGK/19) e. YÙ nghóa: (SGK/18)  Chuù yù: Lúc đó số trung bình cộng không thể là “đại diện” cho các giá trò cuûa daáu hieäu .  Hoạt động 3: Mốt.. - Cho học sinh quan sát - Quan sát và sau đó trả lời. bảng 22 và trả lời câu hỏi sau: Cỡ dép nào bán chaïy nhaát  “Moát”. - Vậy mốt ở đây là bao - Mốt: cỡ 39. nhieâu ?. 2. Moát:  Moát laø giaù trò coù tần số lớn nhất trong bảng “taàn soá”.  Hoạt động 4: Luyện tập.. - Yeâu caàu HS laøm baøi 15  Baøi 15 trang 19 trang 19. a/ Dấu hiệu: Tuổi thọ của mỗi bóng đèn b/ Soá trung bình coäng 1150.5  1160.8  1170.12  1180.18  1190.7 X 1172,8giờ 50 c/ Moát Mo 1180 - Yeâu caàu HS laøm baøi 16  Baøi 16 trang 20 trang 20. Không nên dùng X để làm đại diện vì các giá trị có khoảng - Yeâu caàu HS laøm baøi 17  Baøi 17 trang 20 trang 20. a/ Soá trung bình coäng b/ Moát Mo 8  Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hoïc baøi . - Chuaå n bò 4 caâ u hoûi oân taäp. - Laøm baøi taäp oân trang 21 - BTVN: Bài 18 trang 20 (Hướ ng dẫ n) - Hoïc sinh quan saùt baû ng 26 - Ở đâ y người ta ghép các chiều cao theo từng lớp VD: 110 – 120, lớp nà y có 7 em  người ta gọi đâ y là bản g phâ n phối ghép lớn - Muoá n tính ta phaûi laøm sao? - Cách tính : Tính giá trị trung bình củ a giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của mỗi lớp. Vd: Nhân giá trị trung bình của mỗi lớp với tần số tương ứng. Cộng tất cả các tích vừa tìm được rồi tính. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát 49: OÂN TAÄP CHÖÔNG III I. Muïc tieâu:  Hệ thống cho học sinh trình tự các kiến thức và kỹ năng cần thiết trong chương theo baûng sau: ÑIEÀU TRA VEÀ MOÄT DAÁU HIEÄU.  Thu thaäp soá lieäu thoáng keâ, taàn soá. Kiến thức -. Daáu hieäu Giaù trò cuûa daáu hieäu Taàn soá. Kyõ naêng -. Xaùc ñònh daáu hieäu Lập bảng số liệu ban đầu Tìm caùc giaù trò khaùc nhau trong daõi giaù trò Tìm taàn soás cuûa moãi giaù trò.  Baûng “taàn soá”. Kiến thức -. Kyõ naêng. Caáu taïo cuûa baûng taàn soá - Laäp baûng “taàn soá” Tiện lợi của bảng “tần số” so với - Nhận xét từng bảng tần số bảng số liệu ban đầu  Biểu đồ Kiến thức. -. Kyõ naêng. Ý nghĩa của biểu đồ: cho hình ảnh về - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng daáu hieäu - Nhận xét từ biểu đồ  Soá trung bình coäng, moát Kiến thức. -. Quy taéc tính soá trung bình coäng YÙ nghóa soá trung bình coäng YÙ nghóa cuûa moát. Kyõ naêng -. Tính soá trung bình coäng theo baûng Tìm moát. II. Phöông tieän daïy hoïc:  SGK, baûng 19, 20 trang 17, baûng 21, 22 trang 18, baûng 23, 24, 25, 26 tr 20..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Noäi dung ghi baûng.  Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết. Học sinh đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời 4 câu hỏi ô n chương 3 (SGK trang 21). Sau đó lớp nhận xét  Giá o viên nhận xét  học sinh sửa bài vào tập.  Hoạt động 2: Ôn tập chương III.. - Yeâu caàu HS laøm baøi 19.  Sửa bài 19 trang 21 - Học sinh đọc đề bài, 1 em a. Lập bảng tần số leân laäp baûng taàn soá. Naêng suaát (x) 20 25 30 35 - 1 HS tính X . Taàn soá (n) 1 3 7 9 -1 HS khác lên vẽ biểu đồ. c. X 35,16 taï/ha d. Biểu đồ đoạn thẳng. - Yeâu caàu HS laøm baøi 14.. - Yeâu caàu HS laøm baøi 15.. 40 6. 45 4. 50 1. N=31.  Baøi 14 trang 6 / SBT a. Có tất cả 90 trận trong toàn giải b. Coù 10 traän khoâng coù baøn thaéng 272 X 3baøn 90 c. d. Mo 3.  Baøi 15 trang 6 / SBT a. Daáu hieäu: Soá chaám xuaát hieän trong moät laàn gieo d. Tần số xuất hiện của các số chấm từ 1 đến xấp xỉ nhau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà. - Chuaån bò tieát 49 laøm kieåm tra chöông 3 - Chuẩn bị chương 4 “Biểu thức đại số” bài ví dụ về biểu thức đại số.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tieát 50: KIEÅM TRA 45’ (CHÖÔNG III) I/ TRAÉC NGHIEÄM: (2 Ñieåm) Câu 1: Bảng liệt kê dưới đây cho biết sở thích về thể thao của học sinh ở một lớp học Moân Soá hoïc sinh thích. Bôi 7. Boùng baøn 3. Bóng đá 8. Ñieàn kinh 6. Boùng roå 5. Hoàn chỉnh các câu sau:  Môn thể thao được ưa thích nhất là…………  Toång soá hoïc sinh ghi danh vaøo caùc moân theå thao laø…………. Câu 2: Bảng liệt kê dưới đây cho biết số học sinh nghỉ học ở 50 lớp Soá hoïc sinh 5Taàn soá. 0 10. 1 11. 2 14.  Số nào dưới đây là mốt từ bảng trên? a/ 0 b/ 2  Soá caùc giaù trò cuûa daáu hieäu laø: a/ 5 b/ 50. 3 12. 4 2. 5 1. c/ 3. d/ d. c/ 6. d/ Moät giaù trò khaùc. II/ TỰ LUẬN: (8 điểm) Một thầy giáo theo dõi thời gian làm một bài tập của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau (thời gian tính theo phút) 10 5 9 1. 2. 3. 4.. 5 7 8. 8 8 9. 8 10 9. 9 9 9. 7 8 9. 8 10 10. (1ñ) Daáu hieäu gì? (2ñ) Laäp baûng taàn soá, nhaän xeùt (2ñ) Tính soá trung bình coäng vaø tìm moát (3đ) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. 9 7 5. 14 14 5. 8 8 14.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>