giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 28 NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Thực hiện 1 tuần từ ngày 31/03/2014 đến ngày 04/04/2014 I, ĐÓN TRẺ , ĐIỂM DANH , THỂ DỤC SÁNG 1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trò chuyện với trẻ về các phưng tiện giao thông. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời bố mẹ ,ông bà . 2. Điểm danh: điểm danh trẻ theo sổ điểm danh - báo ăn 3. Thể dục sáng:Tập bài “Anh phi công ơi” em soạn lại nha. - Mục đích: giúp trẻ hít thở không khí trong lành,phát triển các cơ vận động. - Chuẩn bị : sân bãi bằng phẳng sạch sẽ - Tiến hành :cô cho trẻ tập theo bài hát : “Anh phi công ơi” a. Khởi động : lắc lư đầu , 2 tay đan vào nhau xoay cổ tay , cổ chân, xoay hông, xoay gối b. Trọng động : Tập theo nhạc bài “Anh phi công ơi” c. Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân II.HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP Thứ, ngày tháng Nội dung hoạt động Người thực hiện Thứ hai Phát triển nhận thức: Ngày 31/03/2014 Ôn: phân biệt to hơn, nhỏ hơn giữa Cô Hiền hai đối tượng Phát triển nhận thức Thứ ba Tìm hiểu về một số luật giao thông Ngày 01/04/2014 đường bộ quen thuộc Cô Hiền Thứ tư Phát triển ngôn ngữ Ngày 02/04/2014 Thơ: Bé và mẹ Cô Hiền Phát triển thẩm mỹ : Thứ năm Ngày 03/04/2014. Dạy hát: Đèn đỏ đèn xanh. Nghe hát: Em đi chơi thuyền là bài dạy hat không phải nghe hát ,em chọn hát ru hoặc dân ca ... TCAN: Ai đoán giỏi Thơ: Bé và mẹ. Cô Hiền. Phát triển thẩm mỹ Dán đèn tín hiệu giao thông. Thứ sáu Ngày 04/04/2014 III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ ngày. 1. Quan sát có mục. Cô Hiền 2. Trò chơi vận động. 3. Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tháng. đích: Quan sát xe máy. Thứ hai Ngày 17/03/2014. Thứ ba Ngày 18/03/2014 Thứ tư Ngày 19/03/2014. Quan sát xe đạp. Thứ năm Ngày 20/03/2014. Quan sát thời tiết. Thứ sáu Ngày 21/03/2014. Quan sát mô hình cột đèn giao thông. Dạo chơi vườn trường. ngoài trời TC1: Kéo co TC2: Ô tô và chim sẻ. Bổ sung các trò chơi với đồ vật như phấn vẽ,lá cây ,que,hột hạt...Chơi với đu quay, cầu trượt, xích đu. TC1: Chuyền bóng TC2 Nu na nu nống. Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời. TC 1: Ôtô và chim sẻ TC2: Mèo đuổi chuột. Chơi với vòng bóng. Chơi với đồ TC 1: Ô tô và chim sẻ chơi có sẵn TC2: Dung dăng dung ngoài dẻ TC 1: Về đúng nhà TC2: Lộn cầu vồng. Chơi với đu quay, cầu trượt, xích đu. IV. HOẠT ĐỘNG GÓC. Tên góc Nội dung 1.Góc phân vai. Mục đích. Mẹ con, bán Trẻ biết nhận vai hàng, bác chơi và thể hiện được 1 số hành tài xế, động phù hợp với vai chơi đã nhận và phù hợp với chủ điểm giao thông. - Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh. Chuẩn bị. Tiến hành. - Búp bê, giường của búp bê, quần áo, khăn mũ. đồ chơi nấu ăn - Xắc xô tranh ảnh về chủ đề phương tiện giao thông. Cô gợi ý để trẻ tự chơi: chúng mình hãy thỏa thuận với nhau trước khi chơi xem ai sẽ đóng vai bố mẹ làm nghề gì? Bạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Góc xây dựng và lắp ghép. 3.Góc tạo hình. Xây nhà.cả tuần chỉ chơi 1 trò chơi này trẻ có hứng thú không ,có phù hợp không?Lắp ghép ngã tư,lắp ghép PTGT,trạm xăng... - Vẽ ô tô,vẽ đồ chơi trẻ yêu thích. Bổ sung. giành đồ chơi với bạn. - Chơi xong trẻ biết cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. trong nhóm chơi cô giáo. Bộ đồ chơi của phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe đạp. Trẻ biết sử dụng các viên gạch để xây nhà - Không tranh giành đồ chơi với bạn. - Biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định. Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi,c ác loại cây, cỏ. - Các loại đồ chơi lắp ráp. Trẻ biết nặn bánh vòng. Biết vẽ theo ý thích Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định... S¸p mµu, giÊy mµu, hå d¸n, kh¨n lau tay, giÊy A4 ,đất nặn vµ mét sè tranh ¶nh vÒ chủ đề. - Cô giới thiệu góc chơi, nêu cách chơi - §éng viªn trÎ m¹nh d¹n t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm vµ biÕt ch©n träng cña m×nh vµ cña b¹n.. - Biết cầm giở và xem sách, xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông. - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, kh¶ n¨ng ph¸n ®o¸n.. - Tranh truyÖn nãi vÒ chñ ®ề:Phương tiện giao thông. - Hướng dẫn trẻ cách mở sách, khuyến khích trẻ vừa xem vừa trao đổi với nhau về hình ảnh trong tranh. - Quan sát và giúp đỡ trẻ khi. thêm nội dung. 4. Góc học tập và sách. -Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông Vở các chủ đề có bài cô mang ra cho trẻ thực. nào sẽ đóng vai bác tài xế? Bác tài xế sẽ làm gì khi có người muốn đi xe? Còn bạn đóng vai bác sĩ phải làm gì khi có bệnh nhân đến khám - Cô giới thiệu góc chơi, trò chuyện với trẻ về chủ đề . sau đó lấy đồ chơi ra và gợi ý cho trẻ cách xõy nhà ,dạy trẻ cách sắp đặt các viờn gạch cho hợp lý ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hiên. 5. Góc âm nhạc. + Hát , múa các bài hát về chủ đề. - Trẻ biết biểu diễn các bài hát về chủ điểm. - Biết sử dụng các nhạc cụ,đồ dùng trang phục có ở góc. - Băng nhạc. - Các nhạc cụ như:trống, mõ, phách gỗ, xắc xô.. cần thiết, nhắc trẻ giữ gìn góc sách,truyện. - Cô làm người dẫn chương trình,gợi ý các bài hát trong chủ đề để trẻ biểu diễn các bài hát đó. - Bật nhạc nhẹ cho trẻ hát. - Giới thiệu các nhạc cụ có trong góc như: - Xắc xô, trống, mõ, phách... 3. Tiến hành: a. Thoả thuận trước khi chơi. Trẻ lựa chọn góc chơi, nội dung chơi và vai chơi ( Cô có thể gợi mở, định hướng trẻ vào góc chơi mà cô đã chuẩn bị). b.Tiến hành chơi: - Trẻ về góc chơi: Khi trẻ đã về các nhóm chơi, cô cùng thảo luận với trẻ, gợi ý trẻ đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề. - Trong quá trình chơi cô là người bao quát hướng dẫn trẻ chơi. Khi trẻ mới tập chơi cô đóng vai là bạn chơi với trẻ nhằm giúp trẻ tự tin và có kỹ năng hoạt động nhóm, biết liên kết các vai chơi, góc chơi với nhau. - Cô gợi ý giúp trẻ hình thành kỹ năng chia sẻ, giúp đỡ bạn chơi. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi. Không tranh đồ chơi của bạn c. Kết thúc: - Cô là người ra hiệu lệnh trò chơi kết thúc bằng cách đến một nhóm chơi trò chuyện với trẻ để trẻ tự nhận xét về sản phẩm chơi, vai chơi của các bạn trong nhóm. - Sau đó mời trẻ đi tham quan sản phẩm của góc chơi khác và nhận xét góc chơi của bạn… - Cuối cùng tập trung trẻ và cô nhận xét chung: Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ. V.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN TRƯA , NGỦ TRƯA 1. Hoạt động vệ sinh ăn trưa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Trước khi ăn - Cô kê bàn ăn cho trẻ, cô lấy bát thìa thức ăn cho trẻ. - Cô cho trẻ rửa tay .Hướng dẫn trẻ rửa tay theo theo quy trình 6 bước. *Trong khi ăn - Cô giới thiệu các món ăn Cô cho trẻ mời cô mời bạn. - Cô tạo không khí vui vẻ thoải mái trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Cô cần chăm sóc quan tâm hơn đối với những trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy. - Trong khi trẻ ăn, cô cần chú ý đề phòng hóc, sặc cho trẻ - Cô rèn thói quen cho trẻ trong khi ăn,không cười đùa, không để cơm rơi vãi. * Sau khi ăn: - Cô nhắc trẻ để bát thìa, ghế vào nơi quy định - Cô nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa. 2.Ngủ trưa – vệ sinh ăn bữa phụ - Cô chải chiếu cho trẻ ngủ - Cho trẻ nằm thỏa mái, không quay mặt vào nhau - Không để trẻ đùa nghịch, nói chuyện tranh giành - Khi trẻ ngủ cô chú ý sửa tư thế cho trẻ và xử lý tình huống xảy ra. - Khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh - Cô và trẻ thu dọn sạp, chiếu, gối. - Giúp trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng - Cô lấy đồ ăn chiều và chia cho trẻ ăn. VI:HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài cũ, làm quen bài mới - Chơi tự chọn ở các góc - Chơi trò chơi vận động - Tổ chức văn nghệ cuối tuần Em đọc tham khao giao an này nha. SOẠN GIÁO ÁN Chủ điểm:Gia đình Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: “So sánh To hơn - Nhỏ hơn” Đối tượng 3 – 4 tuổi MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:  Trẻ nhận biết và phân biệt được sự khác nhau giữa 2 đối tượng.  Biết so sánh to - nhỏ giưa 2 đối tượng.  Hình thành ở trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: To hơn - Nhỏ hơn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Kĩ năng:  Trẻ có kĩ năng so sánh To hơn - Nhỏ hơn.  Sử dụng đúng từ ngữ To hơn - Nhỏ hơn trong việc so sánh độ lớn 2 đối tượng.  Rèn luyện khả năng đi thăng bằng trong đường hẹp.  3. Thái độ:  Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. CHUẨN BỊ: CHUẨN BỊ CỦA CÔ. CHUẨN BỊ CỦA TRẺ. -Vi tính -Thanh gỗ để xếp đường hẹp ( xanh ,đỏ) -2 rổ to, 2 rổ nhỏ -Váy xanh, váy đỏ, mũ xanh, mũ vàng to hơn của trẻ. -Các thẻ hình: Váy xanh, váy đỏ, mũ xanh, mũ vàng -Búp bê to, búp bê nhỏ -Bóng to, bóng nhỏ -Rổ đựng đồ dùng. CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. 1.Luyện tập: Nhận biết To hơn - nhỏ hơn.. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. -Nhắn tin, nhắn tin -Hôm nay chị em nhà bạn búp bê tổ chức sinh nhật, 2 bạn mời cô và các con cùng đếm dự,các con có đồng ý không? -Nhà chị em búp bê cũng gần đây, cô và các con cùng đi bộ cho đôi chân thêm khoẻ nhé! -Đi trên đường chúng mình phải đi như thế nào? -Các con hãy giơ tay phải của mình lên nào. -Khi đi các con phải đi thành hàng, không được chen lấn, xô đẩy nhau các con nhớ chưa? Vừa đi chúng mình cùng hát vang bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” nhé! -Đã đến nhà chị em búp bê rồi. +Chị em búp bê chào các bạn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Tin gì,tin gì Dạ có ạ.. Vâng ạ Đi thành hàng, đi về bên phải ạ. Trẻ giơ tay phải lên. Nhớ rồi ạ. Trẻ hát cùng cô. Xin chào chị em búp bê..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Các con thử đoán xem,ai sẽ là búp bê em? Vì sao con biết? Ai là búp bê chị?Vì sao?. 2.So sánh: To hơn - Nhỏ hơn. Hai chị em bạn ấy đã chuẩn bị gì để sinh nhật mình đây? Chiếc bánh gatô này có mấy tầng? 2 tầng bánh như thế nào nhỉ? Tầng dưới thì sao? Tầng trên thế nào? -Bây giờ chúng mình cùng về chỗ ngồi để lấy quà tặng chị em búp bê nhé! -Chúng mình cùng lấy chiếc váy màu đỏ tặng búp bê chị nào và lấy chiếc váy màu xanh tặng búp bê em . Các con thấy 2 chiếc váy như thê nào? Chiếc váy màu xanh Chiếc váy màu đỏ -Vì sao con biết chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ?. Búp bê mặc áo xanh ạ. Vì búp bê mặc áo xanh bé hơn ạ. Búp bê áo đỏ ạ. Vì bạn ấy to hơn. Bánh gatô ạ. 2 tầng Không bằng nhau. To hơn. Nhỏ hơn. Vâng ạ. Trẻ xếp 2 chiếc váy ra bàn. Không bằng nhau. To hơn Nhỏ hơn Nếu trẻ không trả lời được thì cô cung cấp cho trẻ. Chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ vì chiếc váy màu xanh che kín chiếc váy màu đỏ, còn chiếc váy màu đỏ nhỏ hơn nên không che kín được chiếc váy màu xanh. Chơi: Làm theo hiệu lệnh. Cô nói “Váy màu xanh” “Váy màu đỏ” “To hơn” “ Nhỏ hơn” Còn 1 món quà nữa chúng mình cùng lấy tặng 2 bạn nào. Cô 2 chiếc váy và lấy 2 cái mũ xếp ra. -Đố các con biết : Cái mũ nào to hơn? Cái mũ nào nhỏ hơn? Cô nói: Mũ màu đỏ. Trẻ giơ váy màu xanh và nói: “To hơn” Trẻ giơ váy màu đỏ lên và nói: Nhỏ hơn” Váy màu xanh Váy màu đỏ. Trẻ làm theo cô Mũ màu đỏ Mũ màu vàng To hơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3.Luyên tập củng cố. Mũ màu vàng Nhỏ hơn -Biết hôm nay là sinh nhật của chị em búp bê, vì bận việc không đến được nhưng bạn ong vàng vẫn gửi quà tặng các bạn ấy đấy chúng mình cùng xem đó là gì nhé! -Cô cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh qua vi Trẻ quan sát, so sánh tính và cho trẻ so sánh. và trả lời theo câu hỏi của cô. -Đã đến giờ tổ chức sinh nhật rồi, chị em búp bê nhờ cô cháu mình bày bánh kẹo ra đĩa đấy, chúng mình cùng giúp các bạn nào. -Các bạn ấy đã chuẩn bị gì đây?Có mấy Đĩa ạ. 2 cái ạ cái? 2 cái đĩa này như thế nào? Không bằng nhau -Ngoài ra bạn còn chuẩn bị gì nữa? Bánh ạ -Có rất nhiều bánh, chúng mình hãy chọn Trẻ chọn bánh to bày bánh to bày vào đĩa to, bánh nhỏ bày vào vào đĩa to, bánh nhỏ đĩa nhỏ giúp các bạn ấy nhé! bày vào đĩa nhỏ. -Bây giờ chúng mình cùng bày các đĩa bánh lên bàn giúp các bạn ấy nhé!Đĩa bánh to đặt ở bàn to, đĩa bánh nhỏ đặt ở Trẻ đặt đĩa bánh to ở bàn nhỏ. bàn to, đĩa bánh nhỏ ở bàn nhỏ. Chúng mình cùng hát “Mừng sinh nhật”để chúc mừng chị em búp bê nhé! Trẻ hát cùng cô. Hôm nay sinh nhật mình chị em búp bê mời chúng ta chơi trò chơi “Chọn bóng” các con có muốn tham gia không? Có ạ. Chúng ta sẽ chia thành 2 đội: 1 đội xanh và 1 đội đỏ.(đội xanh đi trong đường hẹp màu xanh, đội đỏ đi trong đường hẹp màu đỏ). Đội xanh chọn bóng để vào rổ xanh, đội đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ).Thời gian dành cho trò chơi là bài hát “Mừng sinh nhật” Hết giờ cô và trẻ cùng nhau kiểm tra kết quả. Các con ơi đã đến giờ chúng ta phải về rồi chúng mình chào chị em búp bê đi. Cho trẻ đi ra ngoài.. 2 đội thực hiện.. Chào chị em búp bê.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2014 A. Hoạt động có mục đích học tập PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ¤n phân biệt to hơn, nhỏ hơn giữa hai đối tượng I.Mục đích yêu cầu: Thái độ : - TrÎ hứng thú học bài KiÕn thøc : Trẻ phân biệt to hơn, nhỏ hơn giữa hai đối tợng Kü n¨ng : - Trẻ biết nhận xét so sánh độ lớn của 2 đối tợng - Rèn khả năng t duy, ghi nhớ có chủ định ở trẻ II.ChuÈn bÞ: - Mỗi trẻ 1 rổ , trong rổ có chứa 2 hình vuông, 2 đồ chơi ( mỗi loại 1 to, 1 nhá cã mµu s¾c kh¸c nhau) - §å dïng cña c« t¬ng tù cña trÎ nhng to h¬n III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú - Các con ơi! Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan nên cô đặc biệt chuẩn bị một món quà các con cùng khám phá xem là món quà gì nhé! 2. Ôn phân biệt to hơn, nhỏ hơn giữa hai đối tượng a. Ph©n biÖt to h¬n , nhá h¬n Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi C« ®a 2 h×nh vu«ng vµ cho trÎ chän h×nh vu«ng gièng nh cña c« xÕp xuèng bảng. - C« hái: h×nh vu«ng nµo to h¬n? - H×nh vu«ng nµo nhá h¬n? - Cô đặt 2 hình vuông chồng lên nhau cho trÎ quan sát vµ gi¶i thÝch cho trÎ hiÓu. - C« gi¬ h×nh vu«ng mµu vµng, trÎ ph¸t ©m theo c¶ líp, theo tõng tæ “to h¬n” - Cho trÎ chän h×nh vu«ng to h¬n - Cô giơ hình vuông màu đỏ, trẻ nói “nhỏ h¬n” - Cho trÎ chän h×nh vu«ng nhá h¬n *Các con ơi còn một món quà nữa đó là gì nhỉ? - Cô chọn 2 đồ chơi ra và hỏi trẻ: - §å ch¬i nµo to h¬n?§å ch¬i nµo nhá h¬n? - Cô đặt đồ chơi to lên bàn cho đồ chơi bé trốn đằng sau đồ chơi to hơn sao cho đồ chơi to hơn che kín đồ chơi nhỏ hơn. - Cho trÎ nhËn xÐt . C« hái trÎ:. - TrÎ l¾ng nghe. - TrÎ chän h×nh theo yªu cÇu cña c« - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ quan s¸t - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ chän h×nh vu«ng to h¬n - TrÎ ph¸t ©m theo c¶ líp, tõng tæ - TrÎ chän h×nh vu«ng nhá h¬n. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Vì sao con biết đồ chơi màu xanh to hơn đồ chơi màu đỏ. Nếu trẻ không biết cô cung cấp: Đồ chơi màu xanh to hơn vì che kín đồ chơi màu đỏ( các con không nhìn thấy đồ chơi màu đỏ). Còn đồ chơi màu đỏ nhỏ hơn vì khi cho đồ chơi màu đỏ ra phía trớc không che kín đợc đồ chơi màu xanh. - Cô nói đồ chơi màu xanh, trẻ nói to hơn - Cô nói đồ chơi màu đỏ, trẻ nói nhỏ hơn b. LuyÖn tËp Cho trÎ chän đồ chơi theo yêu cầu của cô - Lần 1: Cô nói độ lớn, trẻ chọn - Lần 2: Cô nói màu sắc trẻ chọn và nói độ lín 3. Kết thúc Cô cho trẻ hát bài : Đoàn tàu nhỏ xíu và làm đoàn tàu đi ra sân. - TrÎ l¾ng nghe vµ qs - TrÎ tr¶ lêi theo ý hiÓu - TrÎ l¾ng nghe vµ qs. - TrÎ ph¸t ©m theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ch¬i theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ h¸t cïng c« B. Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy. I. Mục đích - Trẻ biết đặc điểm ,ích lợi và công dụng của xe máy. - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành. II.Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ - Xe máy - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành: a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy. Cô dẫn trẻ đến gần xe máy và hỏi: - Các con quan sát xem đây là gì ? - Xe máy có đặc điểm gì ? ( Màu sắc, tiếng nổ động cơ, tiếng còi…) - Thế khi đi xe máy gặp đèn đỏ thì các con có được đi không? - Đèn gì chúng mình mới được đi nhỉ? => Cô khái quát : Xe máy là phương tiện giao thông đường bộ, có khung xe, có bánh xe, có tiếng còi kêu tít tít .Các con khi đi xe máy chúng mình phải ngồi ngoan không được đùa nghịch và phải đội mũ bảo hiểm nhé. Khi gặp đèn báo màu đỏ thì các con phải dừng lại, khi nào đèn xanh thì mới được đi. b.Trò chơi vận động: TC1: Kéo co.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luật chơi: - Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc Cách chơi: - Cô chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi đây chạc và các bạn đứng sau cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. TC2: Ô tô và chim sẻ - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng đóng vai các chú chim sẻ. Cô đóng vai ô tô đứng ở ga-ra phía trước trẻ. Khi cô nói “chim sẻ bay đi” trẻ sẽ vẫy hai tay giống như cánh bay của chim sẻ. Sau vài phút cô nói: Chú ý, chú ý ô tô đang chạy đến, chim sẻ bay về tổ. Chim sẻ vội vã bay về tổ của mình( trẻ bay về đúng chỗ của mình) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét trẻ chơi. c. Chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi ở ngoài trời. Trẻ lựa chọn và chơi Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ C. Hoạt động góc - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Cô bao quát trẻ chơi D.Hoạt động chiều - Vệ sinh ăn chiều - Biểu diễn văn nghệ - Chơi tự do - Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ Thứ 3 ngày 01 tháng 04 năm 2014 A. Hoạt động có mục đích học tập PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tìm hiểu về một số luật giao thông đường bộ quen thuộc I. Mục đích yêu cầu: Thái độ: Trẻ hứng thú học bài. Kiến thức: Trẻ biết một số luật giao thông đơn giản: Không chơi dưới lòng đường, ra đường phải có người lớn đi cùng. Đi bộ bên phía tay phải của mình. Kĩ năng: - Trẻ biết phân biệt một số hành động đúng sai khi tham gia giao thông - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. II. Chuẩn bị - Mô hình đèn tín hiệu giao thông, 3 đèn tín hiệu giao thông to để chơi trò chơi - Bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” của Hoàng Văn Yến.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bài thơ “Đèn giao thông” III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1: Tạo hứng thú Hát cho trẻ nghe bài “Em đi qua ngã tư đường phố”, trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì nhỉ? - Các con có biết ngã tư đường phố có gì không? - Để biết ngã tư đường phố có gì cô con mình cùng tìm hiểu nhé. 2.Trò chuyện về một số luật giao thông đường bộ(Nội dung giáo dục sơ sài ,chưa có liên hệ thực tế và giáo dục trẻ tham gia giao thông ) *- Quan sát tranh vẽ đèn tín hiệu giao thông: - Các con cùng quan sát xem cô có bức tranh gì đây?(tranh vẽ đèn tín hiệu giao thông) + Đèn giao thông màu gì đây các con?( cô chỉ vào đèn màu đỏ) - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ thì chúng ta phải dừng lại. + Thế đèn màu gì được đi đây nhỉ? - Khi đèn tín hiệu màu xanh bật lên thì chúng ta sẽ đi tiếp. - Vậy khi gặp đèn màu vàng thì sao ? => Các con ạ! Tham gia giao thông khi đi qua ngã tư đường phố gặp đèn màu đỏ thì các con phải dừng lại, đèn màu xanh thì được đi, còn gặp đèn màu vàng thì phải đi chậm lại nhé! - Sáng nay bố mẹ đưa các con đến trường bằng xe gì? - Ai đi xe máy ? - Ai đi xe đạp ? Ai đi bộ ? - Khi đi bộ các con được bố mẹ dắt đi ở đâu ? - Khi đi bộ các con đi bên tay nào nhỉ? - Khi tham gia giao thông các con đi bên phía tay phải của mình và phải có người lớn đi cùng, không được đi ở lòng đường, không chạy ra lòng đường…) nhớ chưa nào.Thế muốn sang bên kia đường thì cô dạy trẻ thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi dưới sự tổ chức của cô.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Luyện tập: - Trò chơi : Đi theo tín hiệu đèn giao thông Cho trẻ vừa đi vừa đọc cùng cô bài “Đèn giao - Trẻ lắng nghe thông ” Đến đoạn “Bạn chờ tí nhé’’ thì dừng lại. Đến đoạn “Bạn ơi đi nhé” thì đi tiếp. 3: kết thúc Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ B. Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp. I. Mục đích - Trẻ biết đặc điểm ,ích lợi và công dụng của xe đạp. - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành. II.Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ - Xe đạp. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành: a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe đạp. Cô dẫn trẻ đến gần xe đạp và hỏi: - Xe gì đây các con? - Xe đạp gồm có những bộ phận nào? (Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau…) - Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? (Vì xe đạp phải đạp bằng chân.) - Xe đạp có tiếng chuông kêu như thế nào? - Xe đạp dùng để làm gì? (Chở người, chở hàng hóa.) - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? => Cô khái quát : Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, có khung xe, có bánh xe,có yên trước, yên sau, có tiếng chuông kêu kính koong .Các con khi đi xe đạp chúng mình phải ngồi ngoan không được nghịch và phải bám chắc nhé. b. Trò chơi vận động TC1: Chuyền bóng - Cho cả lớp đứng thành 2 vòng tròn.Cô phát cho mỗi vòng tròn 1 quả bóng. - Cách chơi: Trẻ đứng và chuyền bóng cho bạn bên cạnh bằng 2 tay theo 1 vòng nhất định không được làm rơi bóng xuống đất. - Luật chơi: Bạn nào không đỡ bóng hoặc làm rơi bóng sẽ bị loại ra khỏi cuộc chơi 1 lượt. Đội nào thắng được khen, đội nào chưa thắng không được khen. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lượt TC2: Nu na nu nống Luật chơi: - Từ “trống” cuối cùng kết thúc ở chân bạn nào thì bạn đó co lại .Cứ tiếp tục cho đến khi tất cả các chân co hết còn lại chân bạn nào thì bạn đó thua cuộc.Bạn thua cuộc sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát. Cách chơi: - 5-6 trẻ ngồi duỗi chân, cô cho trẻ đếm bàn chân, ngón chân của mình, của bạn. Cô giáo hỏi trẻ phía bên phải (trái ) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nào, bạn ngồi giữa những bạn nào …Sau đó cô giáo vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ . Từ “trống ” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại. Cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Những lần chơi sau cô để trẻ tự chơi với nhau. Lời 1 “Nu na nu nống .............. trống” c. Chơi tự do: - Cô giới thiệu các đồ chơi ở ngoài trời. Trẻ lựa chọn và chơi - Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng vào lớp.. C.Hoạt động góc: - Giới thiệu các góc chơi : - Góc phân vai. - Góc tạo hình - Góc âm nhạc - Góc sách truyện - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi phù hợp - Cô quan sát trẻ chơi,động viên,giúp đỡ khen ngợi trẻ - Nhận xét buổi chơi D. Hoạt động chiều - Vệ sinh ăn chiều - Làm quen bài mới: Hát : “Đèn đỏ đèn xanh”. - Chơi tự chọn - Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2014 A. Hoạt dộng có mục đích học tập PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đọc thơ : “ BÉ VÀ MẸ ” I. Mục đích yêu cầu Thái độ: Trẻ hứng thú, tích cực Kiến thức: - Giúp trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ - Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ. Kĩ năng: - Có kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ minh họa bài thơ - Chỗ ngồi cho trẻ ( Trẻ ngồi hình chữ u) III.Tổ chức hoạt động. -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của cô 1: Tạo hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đèn đỏ đèn xanh” hỏi trẻ: - Cô và các con vừa hát bài gì? - Đèn giao thông màu đỏ chúng ta phải làm gì? - Đèn nào bật lên thì chúng ta được đi? - Hôm nay cô có một bài thơ rất hay muốn tặng cho lớp mình các con cùng ngồi ngoan lắng nghe nhé! 2. Đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Đọc song cô giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả. - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa. - Đọc song cô hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả. - Cô khái quát lại nội dung bài thơ. - Nội dung bài thơ :Bài thơ nói về bạn nhỏ tan học được mẹ đón về, mẹ dắt tay và nhắc nhở bạn nhỏ khi đi bộ phải đi trên vỉa hè và khi muốn sang đường phải đợi đèn xanh vì đường phố rất nhiều xe đi lại. Các con phải biết nghe lời bố mẹ và cô giáo khi đi trên đường nhé. 3. Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác? - Tan học bé được mẹ đón về và dắt tay đi qua đâu ? - Cô đọc trích dẫn: “Tan học mẹ đón về Dắt tay em qua phố” - Dắt bé qua phố mẹ nhắc bé điều gì ? - Cô đọc trích dẫn: “Mẹ luôn luôn nhắc nhở Đi bộ trên vỉa hè Đường rất nhiều loại xe Muốn sang ngang phải đợi Đèn xanh mới được đi” - Các con ạ! khi đi bộ trên vỉa hè muốn sang đường thì chúng ta phải đợi đèn xanh bật lên nhé. - Khi nghe mẹ nhắc bé đã nói gì ? - Cô đọc trích dẫn: “ Bé ngoan ngoãn thầm thì. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Con nhớ rồi mẹ ạ” GD: Bạn nhỏ rất ngoan phải không các con? Bạn ấy biết nghe lời mẹ, các con ai cũng phải nghe lời bố mẹ khi đi ra đường, đi bộ thì các con nhớ đi trên vỉa hè và khi muốn sang đường thì các con phải đợi đèn xanh nhé! 4.Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần. ( Cô động viên trẻ, cô sửa sai nếu có) - Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cả lớp đọc lại một lần. - Cô nhận xét,sửa sai, cho trẻ. *Kết thúc Cô cho trẻ chuyển hoạt động.. -Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lượt - Từng tổ đọc - 1, 2 nhóm đọc - 1, 2 cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc 1 lượt - Trẻ lắng nghe. B. Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày I. Mục đích: - Trẻ biết được thời tiết trong ngày, biết một vài đặc điểm đặc trưng của thời tiết - Trẻ chơi hứng thú và đúng luật - Giáodục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể và mặc quần áo phù hợp với thời tiết. II. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch, phẳng, an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành: a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết trong ngày - Cho trẻ xếp thành 1 hàng, cô kiểm tra sĩ số, trang phục của trẻ cho phù hợp với thời tiết trong ngày và dẫn trẻ ra sân . - Cô đưa trẻ đến khu vực sân trường dễ quan sát và hỏi trẻ: - Các con quan sát xem hôm nay thời tiết thế nào? (Trời nắng, mưa hay râm) - Làm sao con biết hôm nay nắng (mưa, râm) - Trời nắng ( mưa, râm) thì các con phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp? b.Trò chơi vận động: TC1: Ô tô và chim sẻ - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng đóng vai các chú chim sẻ. Cô đóng vai ô tô đứng ở ga-ra phía trước trẻ. Khi cô nói “chim sẻ bay đi” trẻ sẽ vẫy hai tay giống như cánh bay của chim sẻ. Sau vài phút cô nói: Chú ý, chú ý ô tô đang chạy đến, chim sẻ bay về tổ. Chim sẻ vội vã bay về tổ của mình( trẻ bay về đúng chỗ của mình) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Sau mỗi lượt chơi Cô nhận xét trẻ chơi TC2:Dung dăng dung dẻ - Cô nói cách chơi,luật chơi:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét trẻ chơi c.Chơi tự do - Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng vào lớp. C.Hoạt động góc: - Hoạt động như kế hoạch tuần D. Hoạt động chiều - Vệ sinh ăn chiều - Hát các bài hát về chủ đề. - Chơi tự chọn - Vệ sinh – bình cờ -trả trẻ Thứ 5 ngày 03 tháng 04 năm 2014 A. Hoạt động có mục đích học tập PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Dạy hát: Đèn đỏ đèn xanh Hát cho trẻ nghe:Em đi chơi thuyền Trò chơi: Ai đoán giỏi I. Mục đích yêu cầu Thái độ: GD trẻ đi đúng đường khi tham gia giao thông Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát và nhớ tên bài hát - Nắm được cách chơi trò chơi, chơi đúng luật Kĩ năng: - Trẻ biết hát đúng nhạc, hát rõ lời bài - Trẻ tập trung nghe cô hát, nghe trọn vẹn tác phẩm II. Chuẩn bị - Tranh về đèn giao thông - Các bài hát trên, chỗ ngồi cho trẻ III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1: Tạo hứng thú Cho trẻ xem mô hình cột đèn giao thông và trò chuyện với trẻ - Khi tham gia giao thông gặp đèn tín hiệu giao thông màu đỏ chúng mình phải làm gì ? Gặp đèn tín hiệu giao thông màu xanh thì làm gì ? - Hôm nay cô có một bài hát về đèn tín hiệu giao thông rất là hay các con cùng lắng nghe nhé! 2. Dạy hát: Đèn đỏ đèn xanh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp nét mặt, cử chỉ điệu bộ. - Hát song cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.. Hoạt động của trẻ - Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô - Trẻ Trả lời. - Trẻ học hát: + Trẻ nghe cô hát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp động tác minh họa, vui tươi nhẹ nhàng. Là sai. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác ? + Trẻ trả lời - Đàm thoại về nội dung bài hát: Bài hát nhắc chúng mình khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật giao + Trẻ lắng nghe thông và đèn tín hiệu giao thông đấy. - Các con có muốn hát bài hát này thật giỏi để về tặng bố tặng mẹ không nào? - Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lượt ( Cô động viên trẻ) + Cả lớp hát cùng cô - Tổ chức cho trẻ hát theo tổ + Từng tổ hát Cô sửa sai cho trẻ nếu có - Trẻ hát theo nhóm + Trẻ hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát ( Cô động viên và khen trẻ) + Cá nhân trẻ hát 3. Hát cho trẻ nghe: “Em đi chơi thuyền” - Trẻ nghe hát - Cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan cô có + Trẻ lắng nghe một bài hát rất hay muốn tặng cho lớp mình. Để biết nội dung bài hát như thế nào các con cùng lắng nghe nhé - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, rõ lời + Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát: “ Em đi chơi thuyền” do nhạc sĩ. - Cô hát lần 2 : Nhẹ nhàng, vui tươi. + Trẻ vận động minh họa - Cô vừa hát tặng các con bài hát gì? cùng cô - Bài hát nói về bạn nhỏ đi chơi thuyền,có thuyền con rồng, thuyền con vịt rất đẹp đấy, bạn nhỏ rất - Trẻ lắng nghe nghe lời bố mẹ khi ngồi trên thuyền bạn ấy ngồi im, không đua nghịch đâu các con ạ. 4. Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô phân tích cách chơi: Cô có chiếc mũ chóp cô sẽ mời một bạn lên đội mũ chóp,mời các bạn khác - Trẻ chơi trò chơi dưới sự hát.Bạn đội mũ phải đoán được tên bạn hát và bạn tổ chức của cô vừa hát bài hát gì. - Nếu bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò về chỗ ngồi nhé. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc Động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe B. Hoạt động ngoài trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát mô hình cột đèn giao thông. I. Mục đích - Trẻ biết tên và công dụng của các đèn tín hiệu giao thông - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mô hình đèn giao thông dán bằng bìa - Sân bãi sạch, phẳng, an toàn cho trẻ. III. Tiến hành: a. Hoạt động có chủ đích:Quan sát đèn giao thông Cô dẫn trẻ đến gần mô hình cột đèn giao thông và hỏi: - Đây là gì ? - Đèn giao thông có những màu gì ? - Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ thì phải làm gì ? - Đèn nào bật lên thì mới được đi ? - Đèn màu vàng báo hiệu điều gì ? => Cô khái quát các câu trả lời của trẻ b. Trò chơi vận động : TC1: Ô tô và chim sẻ - Cô nói cách chơi, luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét trẻ chơi. TC2: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn sau đó cô mời 2 trẻ lên chơi một trẻ sẽ đóng làm mèo một trẻ đóng là chuột. Khi cô ra hiệu lệnh thì chuột phải chạy thật nhanh qua các hang(tay các bạn nắm vào nhau giơ lên cao tạo thành hang) chuột chạy qua hang nào thì mèo phải đuổi thật nhanh theo hang đó.Trong một khoảng thời gian nhất định nếu mèo bắt được chuột thì chuột phải nhảy lò cò và ngược lại. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi c. Chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi ở ngoài trời. Trẻ lựa chọn và chơi Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ Kết thúc - Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng vào lớp. C.Hoạt động góc. - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Góc phân vai. - Góc xây dựng. - Góc tạo hình - Góc âm nhạc - Cô bao quát trẻ chơi. D. Hoạt động chiều. - Vệ sinh, ăn chiều - Biểu diễn văn nghệ: hát các bài hát về chủ đề. - Trẻ vui chơi tự chọn. - Vệ sinh, bình bé ngoan Thứ 6 ngày 04 tháng 04 năm 2014 A. Hoạt động có mục đích học tập PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tạo hình: Dán đèn tín hiệu giao thông I. Mục đích yêu cầu: Thái độ: Giáo dục trẻ biết đi đúng luật giao thông Kiến thức: - Trẻ biết đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho các PTGT trên đường - Trẻ biết bóc miếng dính của 3 hình tròn và dán vào vở đúng vị trí để làm đèn tín hiệu giao thông Kĩ năng: - Làm đúng mẫu của cô - Trẻ ngồi đúng tư thế, luyện khả năng tập trung có chủ định II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Vở bé tập tạo hình. Đồ dùng của trẻ những gì? - Chỗ ngồi cho trẻ. III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1: Tạo hứng thú Tổ chức cho trẻ hát cùng cô bài “Em đi qua ngã tư đường phố và hỏi : - Trong bài hát ở ngã tư đường phố có gì ? - Đèn giao thông có những màu gì ? 2. Quan sát tranh mẫu Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét về các đặc điểm của bức tranh + Các con quan sát xem cô có tranh dán gì ? + Đèn giao thông có những màu gì ? + Màu gì ở trên? Tiếp theo là những màu gì ? + Đèn giao thông giống hình gì ? Muốn dán được đèn giao thông cho đẹp các con cùng nhìn cô làm nhé. 3. Cô làm mẫu Lần1:Cô làm mẫu và phân tích cho trẻ quan sát - Đầu tiên cô chọn hình tròn màu đỏ dùng tay bóc bỏ miếng dính ở phía sau ra - Tiếp theo cô phải làm gì ? Sau đó cô đặt hình tròn màu đỏ vừa bóc trùng khít vào hình tròn trên cùng trong vở - Tiếp theo dán hình tròn màu gì để làm đèn giao thông?(Tương tự như hình tròn màu đỏ cô dán hình tròn màu vàng) Cuối cùng là đèn màu gì ?(Màu xanh) Lần2: cô vừa làm vùa hỏi trẻ,\.Cô nhắc lại cách dán cho trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 4. Cho trẻ thực hiện: - Trẻ nhận đồ - Củng cố tư thế ngồi, cách bóc miếng dính, cách dán + Cô phát đồ cho trẻ - Trẻ thực hiện + Cho trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn 5.Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm và - Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm lên giá tạo nhận xét bài hình - Hướng dẫn trẻ nhận xét bài của mình, của bạn - Cô nhận xét khái quát - Trẻ lắng nghe. *Kết thúc: Động viên, khen ngợi trẻ B. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi vườn trường I. Mục đích - Trẻ biết được vườn trường có những loại rau gì, cây gì? II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch, phẳng, an toàn cho trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tiến hành a. Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi vườn trường - Cô đưa trẻ đến khu vực vườn rau và hỏi trẻ: - Các con quan sát xem vườn rau của cô có những rau gì? - Cô đưa trẻ đến các bồn hoa và hỏi trẻ: - Các con thấy hoa của cô có đẹp không? - Các con có biết có những loại hoa gì không? - Cô đưa trẻ đến từng bồn cây và hỏi trẻ: - Còn đây là cây gì con biết không? GD: Để giữ cho vườn trường được sạch đẹp các con không được ngắt lá bẻ cành và dẫm lên hoa. b. Trò chơi vận động: TC1:Về đúng nhà - Cô gắn 2 ngôi nhà với 2 màu sắc khác nhau. - Cách chơi: Trẻ cùng cô vừa đi vừa hát, khi nào nghe cô lắc xô và nói về nhà có màu nào thì trẻ chạy nhanh về nhà đó - Luật chơi : Bạn nào về đúng nhà thì được khen, bạn nào về không đúng nhà thì phải hát hoặc nhảy lò cò, đọc thơ. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lượt TC2: Lộn cầu vồng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lượt. Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét trẻ chơi. c. Chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi ở ngoài trời. Trẻ lựa chọn và chơi Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ Kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô tập trung trẻ kiểm tra sĩ số, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng vào lớp. C.Hoạt động góc. - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Góc phân vai. - Góc xây dựng. - Góc tạo hình - Góc âm nhạc - Cô bao quát trẻ chơi. D. Hoạt động chiều. - Vệ sinh, ăn chiều - Biểu diễn văn nghệ: hát các bài hát về chủ đề. - Trẻ vui chơi tự chọn. - Vệ sinh, bình bé ngoan, trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>