<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GỊ CƠNG ĐƠNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIỂNG PHƯỚC 2

HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2014 - 2015

BÀI SOẠN

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA
TIẾT 30: BÀI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

Người thực hiện: Phan Thị Phượng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>BÀI SOẠN</b>

<b>MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BA</b>
<b>Tiết 30: Bài: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP</b>
<b>I. Mục tiêu: HS biết</b>

- Kể tên một số hoạt động nơng nghiệp.
- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- GV: 5 ảnh trong sách giáo khoa, bảng phụ;

- HS: SGK, tranh, ảnh sưu tầm về hoạt động nông nghiệp, các câu tục ngữ, ca
dao HS sưu tầm được.

<b>III. Các hoạt động trên lớp:</b>
<b>Nội dung</b>

<b>hoạt động</b> <b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trị</b>

<b>Điều</b>
<b>chỉnh</b>
<b>HĐ khởi động:</b>

<i><b>MT: tạo khơng</b></i>
khí thoải mái
trong tiết học,
kiểm tra bài cũ
<i><b>HT: cá nhân</b></i>

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời
câu hỏi:

+ Em hãy kể tên các cơ sở thông
tin liên lạc?

+ Hoạt động thơng tin liên lạc có
vai trị gì?

- Nhận xét.

3. Giới thiệu bài: Hoạt động nông
nghiệp.

- Hát.

- Trả lời.
- Trả lời.

<b>HĐ 1: Tìm hiểu</b>
<i><b>hoạt động nơng</b></i>
<i><b>nghiệp.</b></i>

<i><b>MT: Kể tên và</b></i>
nêu được lợi ích
của hoạt động
nông nghiệp.
<i><b>HT: Cặp, cá</b></i>
nhân, cả lớp.

- Yêu cầu HS quan sát 5 ảnh trong
SGK và thảo luận theo cặp các câu
hỏi sau:

+ Ảnh chụp cảnh gì?

+ Hoạt động đó cung cấp cho con
người những sản phẩm gì?

- Gọi đại diện các cặp lên trình bày
(mỗi hs trình bày 1 hình).

- Yêu cầu các cặp khác nhận xét.

- Đọc u cầu sau đó nhìn
SGK trang 58, 59 quan sát

ảnh và thảo luận theo cặp.

- Trình bày.
<i>Ảnh 1:</i>

- Ảnh chụp cảnh chăm sóc,
bảo vệ rừng.

- Giúp chúng ta có bầu
khơng khí trong lành.

<i>Ảnh 2:</i>
- Ni cá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung.
- GV giới thiệu thêm với HS 2 hoạt
động nông nghiệp nữa thông qua 2
ảnh: cày ruộng và sản xuất muối.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV kết luận: Hoạt động trồng
trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi
trồng thủy sản, trồng rừng, làm
muối,... Được gọi là hoạt động
nông nghiệp.

- Mở rộng:

1. Sản phẩm của hoạt động nơng
nghiệp dùng để làm gì?

2. Nếu khơng cịn hoạt động nơng
nghiệp cuộc sống của chúng ta sẽ
như thế nào?

- GV chốt lại: hoạt động nơng
nghiệp rất quan trọng. Nó cung cấp
lương thực, thực phẩm để nuôi
sống con người.

<i>Ảnh 3:</i>
- Gặt lúa.

- Cung cấp lúa gạo nuôi
sống con người.

<i>Ảnh 4: </i>
- Nuôi lợn.

- Cung cấp cho chúng ta
thịt.

<i>Ảnh 5:</i>
- Nuôi gà.

- Cung cấp cho chúng ta thịt
và trứng.

- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát, trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe.

- Trả lời.
- Trả lời.

- Lắng nghe.

<b>HĐ 2: Tìm hiểu</b>
<i><b>hoạt động nơng</b></i>
<i><b>nghiệp ở địa</b></i>
<i><b>phương em.</b></i>
<i><b>MT: Biết 1 số</b></i>
hoạt động nông
nghiệp ở nơi em
đang sống.

<i><b>HT: Cá nhân,</b></i>
nhóm, cả lớp.

- Yêu cầu các nhóm kể cho nhau
nghe ở địa phương mình có những
hoạt động nơng nghiệp nào và đính
những tranh ảnh mà các em đã sưu
tầm được vào bảng nhóm.

- Mời đại diện từng nhóm lên giới
thiệu tranh ảnh mà nhóm mình đã
sưu tầm được.

- Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu
tầm được nhiều tranh, ảnh.

- HS kể trong nhóm 6 và
đính tranh vào bảng nhóm.

- Đại diện của nhóm lên
trình bày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>- GV kết luận: tất cả hoạt động</i>
nông nghiệp đều có ích cho con
người.

- Yêu cầu HS giới thiệu thêm
những hoạt động nông nghiệp khác
ở địa phương em ngoài những
tranh ảnh mà em đã sưu tầm được.

- Lắng nghe.

- Vài HS giới thiệu thêm.

<b>HĐ 3: Tìm hiểu</b>
<i><b>về hoạt động</b></i>
<i><b>nông nghiệp</b></i>
<i><b>Việt Nam.</b></i>

MT: Biết 1 số
hoạt động nơng
nghiệp ở nước ta

HT: Cá nhân, cả
lớp.

- Trị chơi "hộp quà bí ẩn".
+ GV phổ biến cách chơi.

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
+ Nhận xét tuyên dương.

<i><b>Câu hỏi</b></i>

1. Việt Nam là nước xuất khẩu lúa
gạo đứng hàng thứ mấy trên thế
giới?

2. Trong các vùng dưới đây, vùng
nào sản xuất nhiều lúa gạo nhất?
A. Đồng bằng Nam Bộ

B. Tây Nguyên
C. Miền Trung

3. Trâu, bò, dê thường được chăn
nuôi nhiều ở miền nào?

4. Lúa, ngô (bắp), trồng nhiều ở
vùng nào?

5. Sơ ri là đặc sản của vùng nào?

+ Lắng nghe.
+ Tham gia chơi.
+ Nhận xét.

<b>Củng cố</b>

- Mời HS đọc các câu ca dao, tục
ngữ nói về hoạt động nông nghiệp
mà các em đã sưu tầm được.

- GV nhận xét, bổ sung.

- Liên hệ, giáo dục: ta thấy hoạt
động nông nghiệp rất vất vả. Nên
các em phải biết trân trọng sản
phẩm lao động và tham gia giúp đỡ
những việc phù hợp, có ích.

- Gọi 2 - 3 HS đọc mục bạn cần
biết.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Hoạt
<i>động công nghiệp, thương mại.</i>

- Vài HS đọc.

- Lắng nghe.

- 2 - 3 HS đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

BÀI SOẠN
MÔN: TIẾNG VIỆT
PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. Mục tiêu:

- Đọc đúng, trơi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các
cụm từ.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật.
- Hiểu các từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.

II. Chuẩn bị:

- GV: tranh, câu dài cần luyện đọc.
- HS: SGK.

III. Các hoạt động trên lớp.
Nội dung hoạt

động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Điều

chỉnh
HĐ khởi động

MT: tạo khơng

khí vui tươi,
kiểm tra bài cũ.

1. Ổn định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ: Nhớ Việt Bắc.
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng
thơ đầu trong bài và trả lời câu hỏ:
+ Người cán bộ về xi nhớ những gì
ở Việt Bắc?

+ Trong 10 dòng thơ em vừa đọc
những câu thơ nào cho thấy Việt Bắc
rất đẹp?

- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:

Đính tranh.

- Khai thác tranh để giới thiệu bài: Hũ
bạc của người cha.

- Hát.

- 2 HS đọc bài và trả lời
câu hỏi theo yêu cầu của
GV.

- Quan sát tranh, nghe và

trả lời câu hỏi.

HĐ 1: Luyện
đọc.

MT: (mục tiêu
của bài)

* GV đọc diễn cảm toàn bài: sau khi
đọc xong, GV kết hợp tranh để giải
thích từ: "Người Chăm", "hũ".

- Lưu ý HS chú ý giọng đọc:

+ Giọng người kể: chậm rãi, khoan
thai và hồi hộp cùng sự phát triển tình
tiết của truyện.

+ Giọng ơng lão: khuyên bảo ở đoạn
1, nghiêm khắc ở đoạn 2, cảm động ở
đoạn 4, ân cần - trang trọng ở đoạn 5.
* Luyện đọc từng câu: HS nối tiếp
nhau đọc từng câu, giáo viên kết hợp
sữa sai, ngắt hơi giữa các cụm từ, dấu

- Lắng nghe.

- Quan sát tranh + trả lời
câu hỏi.

- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

câu.

* Luyện đọc từng đoạn trước lớp: kết
hợp giải nghĩa từ, ngắt câu hợp lý (đối
với câu dài).

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- Sau khi HS đọc đoạn trong nhóm,
GV mời đại diện các nhóm thi đọc
đoạn 1.

- Mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.

</div>

<!--links-->