tuan 910

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 9 Từ ngày 14 - 10 -2013 đến 18 - 10 – 2013. Thứ ( ngày ). Buổi. Tiết. Môn. Lớp. Tên bài dạy. 4 5. K. học K. học. 5C 5B. Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS. BA Sáng 15/10/2013. 4 5. K. học K. học. 5A 5C. Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Phòng tránh bị xâm hại. Sáng. 2 4. K. học K. học. 5A 5B. Phòng tránh bị xâm hại Phòng tránh bị xâm hại. HAI Sáng 14/10/2013. TƯ 16/10/2013. KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KHOA HỌC LỚP 5 THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.. Tiết 1: I/ Mục tiêu : Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ. *(KNS) - Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS. - Kĩ năng thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV. II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ trong SGK trang 36, 37. Phiếu BT III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết HIV là gì? AIDS là gì? - 2 HS nêu Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh - Lớp nhận xét. HIV / AIDS? 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài mới: b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Giáo viên chia lớp thành nhóm 4. - Hoạt động nhóm 4 Mỗi nhóm có phiếu BT bảng “HIV lây - Đại diện nhóm báo cáo . truyền hoặc không lây truyền qua ...”. Hướng dẫn HS thảo luận và điền và điền vào cột hợp lý. Cho HS báo cáo, NX. Chốt lại ý đúng. Hoạt động 2: Đóng vai GV mời 5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng - Hoạt động lớp, cá nhân. vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể - Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm xử của từng vai để thảo luận xem cách HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. ứng xử nào nên, cách nào không nên. Giáo viên cần khuyến khích học sinh sáng tạo - Học sinh lắng nghe, trả lời. trong các vai diễn của mình trên cơ sở các gợi - Bạn nhận xét. ý đã nêu. 4. Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục. - 2-3 HS nêu . Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại. Nhận xét tiết học . KHOA HỌC. LỚP 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài:. PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI. I/ Mục tiêu : Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại. Biết chia sẻ, tâm sự nhờ người khác giúp đỡ. *(KNS) - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng sự giúp đỡ nếu bị xâm hại. II/ Đồ dùng dạy - học : Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38 , 39 HS: Giấy vẽ, chì màu. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Bài cũ: HIV lây truyền qua những đường nào? 3. Bài mới a. Giới thiệu bài mới: b. Dạy - học bài mới Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận . Bước 1: Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả lời các câu hỏi? Chỉ và nói nội dung của từng hình theo cách hiểu của bạn? Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ? H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng H2: Không được một mình đi vào buổitối H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xa người lạ . Bước 2: Hoạt động 2: Đóng vai : “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại ” Bước 1:Cả nhóm cùng thảo luận câu hỏi: Nếu vào tình huống như hình 3 em sẽ ứng xử thế nào? GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn thục hành trong SGK/35 Bước 2: Làm việc cả lớp GV tóm tắt các ý kiến của học sinh Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy. GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình với các. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 Học sinh trả lời.. - Hoạt động nhóm 4 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn. quan sát các hình 1, 2, 3 và trả lời các câu hỏi Các nhóm trình bày và bổ sung. - Hoạt động nhóm đôi. - 3-4 Học sinh tự nêu.. - Học sinh thực hành vẽ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ngón xòe ra trên giấy A4. Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy, có thể nói với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ của mình với người bên cạnh. GV gọi một vài em nói về “bàn tay tin cậy” của - 3-4 HS nêu. mình cho cả lớp nghe 4/ Củng cố - dặn dò: Xem lại bài. Chuẩn bị: “Phòng tránh tai nạn giao - Theo dõi. thông”. Nhận xét tiết học. TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA TUẦN: 9. BGH DUYỆT TUẦN: 9. PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Từ ngày 21 - 10 -2013 đến 25 - 10 – 2013. Thứ ( ngày ). Buổi. Tiết. Môn. Lớp. Tên bài dạy. 4 5. K. học K. học. 5C 5B. Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. BA Sáng 22/10/2013. 4 5. K. học K. học. 5A 5C. Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ Ôn tập : Con người và sức khỏe ( tiết 1 ). Sáng. 2 4. K. học K. học. 5A 5B. Ôn tập : Con người và sức khỏe ( tiết 1 ) Ôn tập : Con người và sức khỏe ( tiết 1 ). HAI Sáng 21/10/2013. TƯ 23/10/2013. KHOA HOÏC lớp 5 Bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I. Muïc tieâu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực hiện một số việc nên làm để đảm bảo an toàn giao thông đường bộ. * KNS: - Kỹ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn. - Kỹ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. * GDTNTT: Giáo dục HS biết moät soá vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm khi tham gia giao thông đường bộ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh SGK. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? - Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. B- Dạy bài mới : * Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2 , 3 , 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS trả lời đối đáp . Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng keành…). 2. Hoạt động 2: Liên hệ - Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4, 5 trang 37 SGK : phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình. - - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc bieän pháp an toàn giao thông.  Giáo viên chốt các biện pháp đúng . 3. Cuûng coá- daën doø:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 Học sinh trả lời lớp nhận xét.. - Học sinh trao đổi cặp đôi .. - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời -. - HS laøm vieäc theo caëp - 2 HS ngoài caëp cuøng quan saùt và trả lời, NX.. - Một số HS trình bày kết quả lớp nhận xeùt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Neâu caùc bieän phaùp neân vaø khoâng neânlàm Để đảm bảo an toàn giao thông - 3-4 HS nêu , NX. - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. - Nhaän xeùt tieát hoïc . KHOA HOÏC LỚP 5. Bài: ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (Tiết 1). I. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về : - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của tuổi vị thành niên. - Vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu BT III. Các hoạt động dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ ? Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Dạy bài mới : * Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: HD HS thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Chia nhoùm giao nhieäm vuï - Nhiệm vụ: Hoàn thành BT 1,2,3. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh trả lời và nhận xét .. - 2 HS đọc tiếp nối - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm boå sung. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát lại: đặc điểm sinh học và - Theo dõi mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng - Gọi HS đọc sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan A - 2 HS đọc . - Thảo luận nhóm 4 (trang 43/ SGK) . - Chia nhóm giao nhiệm vụ : chọn một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. Nhoùm 1: Beänh soát reùt. Nhoùm 2: Beänh soát xuaát huyeát. Nhoùm 3: Beänh vieâm naõo. Nhoùm 4: Caùch phoøng traùnh nhieãm HIV/ AIDS Nhóm nào vẽ đúng và gắn trước là thắng cuộc ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt goùp yù vaø coù theå neáu yù - Các nhóm trình bày, NX. tưởng mới. - Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp đỡ.  GV chốt + chọn sơ đồ đúng, đẹp nhất để tuyên döông. 3. Cuûng coá daën doø - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì ? - Dặn : “Ôn tập các bài đã học . - Nhaän xeùt tieát hoïc. TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA TUẦN: 10. Tiết 1: I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:. BGH DUYỆT TUẦN: 10. Khoa học lớp 5 Ôn tập: Con người và sức khỏe(tt).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Đặc điểm sinh học và mối qua hệ ở tuổi dậy thì. -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình.. II. Đồ dùng Giấy vẽ, bút màu.Hình vẽ sgk.. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài. bThực hành vẽ tranh Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành 3 nhóm. - Gv gợi ý: - Quan sát các hình 2,3 trang 44 sgk. Thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình - Gv đến từng nhóm giúp đỡ Hs. Bước 2: Làm viêc cả lớp - Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét tuyên dương những nhóm làm việc hiệu quả. - Gv kết luận ( như mục bạn cần biết SGK) 3.Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau.. Tiết 2:. - HS nghe,quan sát tranh - HS theo nhóm 3 người - HS hoạt động nhóm. - HS trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 3 HS đọc lại mục bạn cần biết. Khoa học lớp 5 Tre , mây , song. I. Muïc tieâu: - Hoïc sinh coù khaû naêng laäp baûng so saùnh: ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa tre,maây, song, nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song. - Học sinh nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia ñình. - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng trong gia đình.. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 46 , 47 / SGK - Hoïc sinh : - SGK..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Baøi cuõ: • Neâu ñaëc ñieåm cuûa tuoåi daäy thì? • Theá naøo laø dòch beänh? Cho ví duï? • Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng choáng moät beänh?  Nhaän xeùt, cho ñieåm. II. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Muïc tieâu: HS laäp baûng so saùnh, ñaëc ñieåm vaø coâng cuï cuûa tre,maây song. * Caùch tieán haønh; * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. Phaùt cho caùc nhoùm phieáu baøi taäp. * Bước 2: Làm việc theo nhóm. * Bước 3: Làm việc cả lớp.. Nhaän xeùt, choát laïi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 4 em trả lời. - Nhaän xeùt.. - Hoạt động nhóm, lớp.. - Đọc thông tin có trong SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thaønh phieáu.. - Đại diện các nhóm trình bày kết Tre Maây, song quaû, caùc nhoùm khaùc boå sung. - mọc đứng, - cây leo, thaân troøn, thaân goã, daøi, roãng beân khoâng phaân trong, goàm nhaùnh Ñaëc nhiều đốt, - dài đòn ñieåm thaúng hình haøng traêm oáng meùt - cứng, đàn hoài, chòu aùp lực và lực caêng - laøm nhaø, - laøm laït, ñan nông cụ, dồ lát, làm đồ Ứng duøng… myõ ngheä duïng - trồng để - laøm daây phuû xanh, buộc, đóng laøm haøng beø, baøn gheá… raøo baøo veä…  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: HS nhận ra được một số đồ - Nhóm trưởng điều khiển quan sát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Môn: KHOA HỌC lớp 5 Tiết 1 SẮT, GANG, THÉP. Bài: I. MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 48, 49/ SGK.. - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV. 1. OÅn ñònh : 2. KT baøi cuõ: Tre, maây, song. - Gọi hs trả lời câu hỏi 1, 2,3 trong sgk - Gv nhaän xeùt cho ñieåm, NX chung. 3. Bài mới: Sắt, gang, thép. a. Giới TB : ( Trực tiếp ) b. Phaùt trieån baøi :  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp.. Hoạt động của HS - Haùt. - Hs lần lượt trả lời.. - 1 hs đọc tựa bài. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thaûo luaän caùc caâu hoûi coù trong phieáu hoïc taäp.. + So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ - Đại diện các nhóm trình bày KQ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung. cuûa chuùng. + So saùnh noài gang vaø noài nhoâm cuøng cỡ, nồi nào nặng hơn. * Bước 2: Làm việc cả lớp.  Giaùo vieân nhaän xeùt choát yù.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: - GV giảng : Sắt là một kim loại được sử.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm baèng theùp . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn *Bước 2: ( làm việc nhóm 6 ) quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình - Đại diện các nhóm trình bày kết trong SGK , cho biết ND từng hình và quaû quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm TL hoûi : mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung. + Gang hoặc thép được sử dụng để laøm gì ? + Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép ? + Nêu cách bảo quản những đồ dùng baèng gang, theùp coù trong nhaø baïn ?  Giáo viên nhận xét chốt ý đúng và - HS lần lượt nêu . - Xem laïi baøi & hoïc baøi giaùo duïc. - Chuẩn bị bài: Đồng và hợp kim của 4. Cuûng coá – Daën doø : đồng. - Neâu noäi dung baøi hoïc - Gv nhaänn xeùt tuyeân döông vaø GD. - Gv nhaän xeùt tieát hoïc . Môn: KHOA HỌC lớp 5 Tiết 2 Bài : ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I. MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và cách bảo quản chúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. -Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 50, 51/ SGK . - Một số dây đồng. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng.. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động củaGV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sắt, gang, thép. - Phòng tránh tai nạn giao thông.. Hoạt động của HS - Hát - Học sinh tự đặc câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới: - Đồng và hợp kim của đồng. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. * Bước 1: Làm việc theo nhóm.. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Học sinh khác trả lời.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát. các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. Các nhóm khác bổ sung..  Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng - HS lắng nghe. sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo chỉ dẫn trong - Học sinh trình bày bài làm của mình. SGK trang 50 và ghi lại các câu trả lời - Học sinh khác góp ý. vào phiếu học tập. * Bước 2: Chữa bài tập.  Giáo viên chốt: Đồng là kim loại. Đồng Hợp kim của đồng Tính chất - • Đồng- thiếc, đồng – kẽm đều là hợp kim của đồng. - Học sinh quan sát, trả lời. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50 , 51 SGK. - Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn? - Chốt lại : Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn. đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại. 4.Củng cố dặn dò: - 2-3 HS nêu. - Nêu lại nội dung bài học. - Học bài + Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Nhôm”. - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>