Giao an lop 3 Tuan 31 CKTKN KNS BVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Thứ hai , ngày 7 tháng 4 năm 2014 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (2tiết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I . MỤC TIÊU: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đaats Nha Trang nói riêng và VN nói chung.(TL được CH trong SGK). - Đọc đúng: nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , … -Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . III. LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Một - 2 HS đọc bài mái nà chung” -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Giới thiệu bài : -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài giọng từng nhân vật . như giáo viên lưu ý . * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu - Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài. -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . dẫn học sinh rèn đọc . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn . đoạn . -Từng em đọc từng đoạn trước lớp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài . c.Tìm hiểu nội dung -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . hỏi : -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể sĩ Y – éc – xanh ? chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới . -HS nêu ý kiến. - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước trở về Pháp . Pháp ? - Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác dân Pháp . Người ta không thể nào.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện . -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn -Mời một em thi đọc cả bài . - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất *) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . 3 Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. sống mà không có tổ quốc . -Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn . -HS đọc -HS chú ý -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện . -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -HS bình chọn - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần .. TOÁN : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có 2 nhớ lần nhớ không liền nhau ). - HS làm được BT: 1,2,3. II/ CHUẨN BỊ : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . II/ LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai HS lên bảng chữa bài tập số 2 . -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Chấm vở hai bàn tổ 2 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b.Hướng dẫn phép nhân . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x 3 = ? -Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và - Học sinh nêu cách đặt tính và tính GV ghi bảng như sách giáo khoa. -Lớp theo dõi và nhận xét -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cách tính như sách giáo khoa . trái . -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ . -Gọi 2 em lên bảng tính -Lớp thực hiện làm vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai em lên bảng tính kết quả . Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . –Yêu cầu lớp làm vở -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Một em lên bảng tính và điền vào bảng - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa . bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: -Một học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài -Mời một học sinh lên bảng giải . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -HS chú ý - Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . ....................................................................................... ĐẠO ĐỨC: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T2) I/ MỤC TIÊU: - Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. - HS khá, giỏi: Biết vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. * GDBVMT: HS biết tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT. * SDNLTK&HQ: HS biết khi chăm sóc cây trồng, vật nuôi có thể tận dụng nguồn nước tưới và nước rửa chuồng trại hợp vệ sinh góp phần tiết kiệm nguồn nước- TKNL. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh về cây trồng, vật nuôi. - Một số bài hát thuộc chủ đề này. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số và bắt bài hát - GVkiểm tra sĩ số và cho cả lớp hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) H: Vì sao chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ - HS trả lời câu hỏi. cây trồng, vật nuôi?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới: (27’) a/ Giới thiệu và ghi đề bài: (1’) - Chăm sóc cây trồng, vật nuôi b/ Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra: (6’) - Đại diện nhóm báo cáo: - Gọi đại diện từng nhóm báo cáo. - Cây vú sữa, xoài, ổi, cam, chanh, bưởi, quýt, H: Kể tên các loại cây trồng mà em biết. hoa hồng . . . . - Các cây đó được vun gốc, cuốc cỏ, bón H: Các cây trồng đó được chăm sóc như thế phân, tưới nước cho cây . . . nào? - Dê, bò, chó, lợn, gà, ngan, ngỗng, . . . - Chúng được cho ăn, tắm rửa. . . H: Kể tên các con vật nuôi mà em biết? - Em thường cho chó, mèo ăn cơm vào các H: Các con vật đó được chăm sóc như thế nào? bữa ăn. . . H: Em đã tham gia vào hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào? - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 HS nêu c/ Hoạt động 2: Đóng vai. (8’) - Gọi 1 HS nêu các tình huống - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo - HS đóng vai thể hiện tình huống được giao. luận, đóng vai 1 tình huống trong BT3. - Lần lượt từng nhóm thể hiện tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe *KL: + Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu. + Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho người lớn biết. + Nga nên dừng chơi đi cho lợn ăn. + Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ. - HS thực hiện  Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi thấy bạn thực hiện chưa tốt các việc đó. - HS lắng nghe d/ Hoạt động 3: Kể chuyện, hát...về chủ đề. - HS trình bày theo sự chuẩn bị của mình. (5’) Các việc nên làm để chăm sóc, bảo vệ cây: - Gọi HS lần lượt thực hiện. tưới cây, tỉa cành, bắt sâu, bón phân . . đ/ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai Không nên: bẻ gãy cành cây, chặt phá cây. . đúng?(7’) * Đối với vật nuôi: nên cho chúng ăn, tắm - GV phổ biến luật chơi rửa cho chúng. . . - 2 tổ, mỗi tổ 4 em thi kể các việc nên và Không nên: rượt đuổi, đánh chúng . . . không nên làm theo chủ đề. - HS lắng nghe. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. *GV nhận xét kết luận: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống con người.Vì vậy cần biết bảo vệ và chăm sóc. 3/ Củng cố – dặn dò: (3’). - HS nhắc lại ND bài. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi HS nhắc lại ND bài - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài: Vệ sinh trường lớp. - GV nhận xét tiết học .................................................................................... Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2014 CHÍNH TẢ (Nghe viết): BÁC SĨ Y – ÉC – XANH . I. MỤC TIÊU: - Nghe ,viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - HS làm đúng BT2a. II . CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2a . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu đoạn viết của bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp - Vì ông coi trái đất này là mái nhà nhưng ở lại Nha Trang ? chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau ... - Lớp viết bảng con các từ khó -Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó. như :Y- éc – xanh , Nha Trang … -Lớp nghe và viết bài vào vở -Đọc cho học sinh viết vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : -HS nêu - Nêu yêu cầu của bài tập 2a. -Học sinh làm vào vở -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - HS nối tiếp nhau nêu kết quả. - Gọi HS nêu kết quả . -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng. -Một em nêu bài tập 3 sách giáo Bài 3: khoa . - Nêu yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm vào vở -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Hai em lên bảng thi đua làm bài -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh ( Gió). -Em khác nhận xét bài làm của bạn . -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . -Về nhà học bài và làm bài tập trong 3) Củng cố - Dặn dò: sách giáo khoa . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới ...................................................................... TẬP ĐỌC: BÀI HÁT TRỒNG CÂY.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I. MỤC TIÊU: -HS biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi người hăng hái trồng cây( TL được câc CH SG; Học thuộc lòng bài thơ) . - Đọc đúng:rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên … II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . -Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Cây xanh mang lại những gì cho con người ? - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? d) Học thuộc lòng bài thơ : -Mời một em đọc lại cả bài thơ . -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ . -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ . -Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. Hoạt động của trò -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh” theo lời của bà khách . -Lớp theo dõi. -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. -Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài . - Lần lượt đọc từng dòng thơ . -Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp . -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . -Cả lớp đọc thầm cả bài thơ . -HS trả lời - HS trả lời -HS tìm các từ và nêu tác dụng -1 HS đọc HS theo dõi -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp . -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -HS chú ý .............................................................................. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : -Biết nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số. - HS biết tính hẩm và tính giá trị biểu thức..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS làm được BT: 1, 2, 3b, 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con - Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng lớp.. Hoạt động của trò -Một em lên bảng sửa bài về nhà . -Hai học sinh khác nhận xét . - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2 lượt học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bảng con. -Học sinh nhận xét bài trên bảng lớp. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một học sinh lên bảng làm. -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS nhận xét Bài 3b: - Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Một học sinh đọc đề bài 3 . -Mời một học sinh lên giải bài trên bảng . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn . -Một học sinh lên bảng giải bài . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 4: Tính nhẩm -Lớp đổi vở để chấm bài bạn . - GV nêu yêu cầu tính nhẩm - yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi HS trả lời kết quả. - Hs làm bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nối tiếp nhau trả lời. -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -HS chú ý ................................................................................... Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ về các nước ( kể được tên các nước trên thế giới , biết chỉ vị trí tên các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu . - Ôn luyện về dấu phẩy . II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2. III.LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Chấm tập hai bàn tổ 1 . -HS nộp vở chấm ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát .. -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ . -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản đồ tìm tên các nước . -Theo dõi nhận xét từng câu -Giáo viên chốt lời giải đúng . Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức . -Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm .. -Một em đọc yêu cầu bài tập1. -Cả lớp đọc thầm bài tập . -Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước . - Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có trong bản đồ treo trên bảng . -Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước. - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn - Một học sinh đọc bài tập 2 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc theo nhóm . -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả . - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc . Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . -Lớp làm việc cá nhân . -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc . -Ba em lên thi làm bài trên bảng . 3) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -HS theo dõi ...................................................................................... TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: -Biết thực hiện phép chia : Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0. - Rèn kĩ năng tính toán. - HS làm được BT 1, 2, 3. II. CHUẨN BỊ: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Chấm vở hai bàn tổ 3. Hoạt động của trò -Nộp vở chấm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: a.Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : 3 = ? -Giáo viên nêu vấn đề .. -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia chẳng hạn. Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa. b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Mời 3 em lên bảng tính . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi HS nêu bài tập 2 -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 37648 4 16 9412 04 08 0 -Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện - Hai học sinh nêu lại cách chia .. -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia . -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính . -Ba em lên bảng tính kết quả . -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -HS nhận xét -HS theo dõi. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Ghi từng phép tính lên bảng . -HS nêu cahcs thực hiện -Yêu cầu học sinh nêu cách tính . -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Hai em lên bảng tính kết quả . -Mời hai em lên bảng tính kết quả - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn . -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -HS chú ý -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Theo dõi -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . ......................................................................... Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2014 CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Rèn kĩ năng viết chính tả , nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài “Bài hát trồng cây”. - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm đầu r / d / gi . - Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : các từ học sinh thường hay viết sai dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. lửng , thơ thẩn , cõi tiên . -Cả lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài. -Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng -Lắng nghe cây ” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ khổ thơ . đầu . -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - HS nêu hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng -Lắng nghe trong bài . -Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ sai . dễ nhầm lẫn. -Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một -Lớp nghe bạn đọc . lần nữa -Yêu cầu học sinh chép bài . - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh vở . -Yêu cầu HS soát lỗi -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2 - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Lớp đọc thầm -Mời hai em lên bảng thi làm bài . -Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng -yêu cầu HS nhận xét và nhanh . - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm -Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc làm nhanh và làm đúng nhất . lại . -Một hoặc hai học sinh đọc lại . Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 3 -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài . -Cử đại diện lên bảng thi làm bài ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính. -HS thực hiện vào vở - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất . -Một hoặc hai học sinh đọc lại .. -Mời một đến em đọc lại đoạn văn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -HS chú ý -Dặn dò HS ............................................................................... TOÁN: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết thực hiện phép chia : trường hợp chia có dư . - Rèn kĩ năng tính toán. - HS làm được Bt 1, 2, 3( dòng 1,2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về -Hai em lên bảng chữa bài tập . nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : 3 = ? -Giáo viên nêu vấn đề . -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách 12485 3 chia ) . 04 4161 - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện 18 chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như 05 sách giáo khoa. 2 -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng 12485 : 3 = 4161 ( dư 2 ) ngang -Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện -Gọi 1 số HS nêu lại cách chia - Hai học sinh nêu lại cách chia . c. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Một em nêu yêu cầu đề bài 1. -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia - Học sinh nêu lại cách chia có dư . -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Lớp thực hiện làm vào vở . -Gọi HS đọc kết quả -HS đọckết quả -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS theo dõi Bài 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . -Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 - Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả , số dư vào các cột -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên bảng thực hiện . -Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -HS nêu tóm tắt -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . -HS nhận xét -HS chú ý -Một em đọc đề bài sách giáo khoa .. -Cả lớp thực hiện vào vở . -Một học sinh lên bảng tính và điền . - 1 học sinh khác nhận xét bài bạn . Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại. -Xem trước bài mới . ........................................................................ Thứ sáu ngày 11 tháng 4 năm 2014 TOÁN: LUYỆN TẬP.. I. MỤC TIÊU: -Biết cách thực hiện phép chia trường hợp ở thương có chữ số 0 . Rèn kĩ năng thực hiện phép chia . -Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính . - HS làm được BT 1, 2, 3, 4. II/CHUẨN BỊ : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập. -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. -Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia - Nêu lại cách chia . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính . -Hai học sinh lên bảng tính kết quả . -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Theo dõi Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 -Một em đọc đề bài 2 . -Giáo viên ghi bảng các phép tính -HS theo dõi -Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở . -HS làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Hai em lên bảng đặt tính và tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa -Giáo viên nhận xét đánh giá bài . Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . -Một học sinh đọc đề bài 3. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Cả lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải . -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS chú ý Bài 4 -Gọi học sinh đọc bài 4. -HS đọcbài 4 -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh nêu miệng cách nhẩm . -Một học sinh nêu cách nhẩm . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -HS chú ý –Dặn về nhà học và làm bài tập . ....................................................................... TẬP LÀM VĂN : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG . I. MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng nói : Biết cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình ( Nêu những việc làm thiết thực , cụ thể ) - Rèn kĩ năng nghe . II/CHUẨN BỊ : -Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . III/LÊN LỚP : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho -Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập cho một bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã làm văn tuần 30 học.” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Hai học sinh nhắc lại tựa bài . b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - Một em đọc yêu cầu đề bài . -Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức -Một em nhắc lại trình tự 5 bước về tổ chức cuộc họp . một cuộc họp … -Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp -Lắng nghe để nắm các yêu cầu khi tổ chức nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi cuộc họp . trường . -Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức cuộc định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp . họp . - Mời 1 em đọ bảng phụ đã viết sẵn các - Một em đọc lại các gợi ý về thảo luận bảo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gợi ý cuộc họp . -Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp .. vệ môi trường - Thực hiện họp đưa ra các ý kiến , một em ghi lại các ý kiến của bạn mình trong tổ. -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp của nhóm trước lớp .. -Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường của nhóm mình trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện - Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề pháp hay nhất . ra nhiều biện pháp hay . 3) Củng cố - Dặn dò: -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .................................................................................. Tiết 2:Tự nhiên xã hội : Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời . I/ Mục tiêu : - Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nhận biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời . Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch . II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117 III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển -HS trả lời động của Trái Đất “.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -GV nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp . - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời . - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ? -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? -Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ? -Rút kết luận như sách giáo viên -Hoạt động 2 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ? -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm . 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài. - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu . - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên . -Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập .. -Đại diện nhóm báo cáo -Nhóm khác nhận xét. -HS chia nhóm - Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng .. -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Tiết 3:Thủ công: Làm quạt giấy tròn (tiết 2) I. Mục tiêu II. Chuẩn bị -Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để hs quan sát. -Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán. -Tranh qui trình gấp quạt tròn. III . Các hoạt động dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên 1,Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1 : Nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn. - GV giới thiệu quạt và các bộ phận làm quạt tròn, sau đặt câu hỏi để rút ra một số nhận xét + Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ giống làm quạt giấy đã học ở lớp 1 . + Điểm khác là là quạt giấy hình tròn và có cán để cầm. + Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiểu rộng. -GV nhắc lại các bước thực hiện -Cho HS thực hiện mẫu -GV nhận xét 3,Hoạt động 2: Thực hành -Tổ chức cho HS làm bài -GV theo dõi, uốn nắn -Trưng bày sản phẩm 4,Củng cố,dặn dò -Gv nhận xét tiết học -GV dặn HS chuẩn bị tiếp để học tiết 3.. Hoạt động của học sinh -Theo dõi -3HS nhắc lại các bước thực hiện. -3HS thực hiện mẫu trước lớp. -HS chú ý -HS làm bài -HS trưng bày sản phẩm. Tiết 3:Thể dục: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân – Trò chơi : “ Ai kéo khỏe I/ Mục tiêu : - Ôn lại động tác tung và bắt bóng cá nhân .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối đúng . Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi .Tham gia chơi ở mức tương đối chủ động . II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , … III/ Lên lớp : Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : -G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m 1phút -Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát . 2phút -Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp. 2phút  2/ Phần cơ bản : * Ôn tung và bắt bóng cá nhân .  -Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung  bóng , em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng 14 phút  cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt . -Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng . Các GV.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó mới tập di chuyển để bắt bóng . *Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “. -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm . - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau -Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt . -Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần là thắng . -Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui . 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. -Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung .. 6phút. 2phút 2phút. Tiết 4:Tập viết: Ôn chữ hoa V I/ Mục tiêu : -HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V, L, B. - Viết đúng tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng: Vỗ tay...... cần nhiều người. Bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn chữ viết cho HS. II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - HS nộp vở -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. b)Hướng dẫn viết trên bảng con -Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài -V,L,B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào chữ bảng con . -Yêu cầu tập viết vào bảng con . -Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -HS đọc -GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng để HS -Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng hiểu Văn Lang đây cũng là mốc lịch sử đầu tiên khi dựng nước . *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu một học sinh đọc câu . -HS đọc - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người . -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng - HS nêu nội dung c) Hướng dẫn viết vào vở : -GV nêu yêu cầu bài viết -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yêu cầu HS viết vào vở -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -HS theo dõi. Tiết 5:Đạo đức: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (t2). I / Mục tiêu : -Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi; biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. II /Chuẩn bị : -Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1,Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2.Bài mới: Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . - Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả -Lần lượt các nhóm cử các đại diện của điều tra theo các vấn đề sau : mình lên báo cáo kết quả trước lớp . - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ? -Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? -Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và cây trồng vật nuôi như thế nào ? và bổ sung . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . Hoạt động 2 : Đóng vai . -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo theo yêu cầu của giáo viên . một tình huống do giáo viên đưa ra . -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách vai giải quyết tình huống của nhóm mình giáo viên . cho cả lớp cùng nghe . -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý -Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . kiến nhóm bạn . -Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của -Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết các nhóm . hay và đúng nhất . -Giáo viên kết luận theo sách giáo viên . Hoạt động 3 - Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi . chăm sóc cây trồng vật nuôi . 3,Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -HS theo dõi -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 4:Tự nhiên xã hội: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất . I/ Mục tiêu : -Học sinh biết :- Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trời , Mặt Trăng và Trái Đất . Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất . Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất . II/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh trong sách trang upload.123doc.net , 119 . Quả địa cầu . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung bài trước . -2 HS trả lời -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài b/ Khai thác bài : Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp . -Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa - Chia ra từng cặp quan sát hình 1 sách giáo khoa thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý . – Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn của mặt Trời ,Trái Đất và Mặt Trăng? - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp . - Các cặp lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp . -Lớp lắng nghe và nhận xét. -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh - Hai em nhắc lại . -Rút kết luận : như sách giáo khoa . Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm về quay quanh hành tinh . vệ tinh . -Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất ? Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 - Thực hành vẽ vào vở chiều quay của sách giáo khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ mt quanh Trái Đất như hình 2 trang 119 hướng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất . sách giáo khoa . -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh . Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất . -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm . - Mời một số em ra sân chơi thử . - Học sinh làm việc theo nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh quả địa cầu một vòng và mặt luôn hướng về quả địa cầu - Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ với cuộc sống hàng ngày.Xem trước bài mới .. -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực hiện trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất . - Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn -Về nhà học bài và xem trước bài mới .. SINH HOẠT TẬP THỂ NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 31 I. MỤC TIÊU:. - Kịp thời động viên, khuyến khích HS tích cực học tập và tham gia các hoạt động của nhà trường - Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt nội quy trường, lớp và có biện pháp giáo dục phù hợp. - HS nắm được kế hoạch tuần 32. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Khởi động: HS sinh hoạt văn nghệ 2. Hoạt động 2: Đánh giá hoạt động tuần 31: a. Các tổ trưởng đánh giá các hoạt động của tổ trong tuần vừa qua. Các tổ viên nghe và bổ sung ý kiến, nêu những đề xuất của cá nhân. b. Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp. Cả lớp bầu những bạn được tuyên dương trong tuần. c. GV nhận xét chung và giải quyết các thắc mắc của HS. - GV nhận xét về nề nếp, chuyên cần, thể dục, học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, vệ sinh cá nhân và ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. - GV nhắc những em nam tóc dài phải cắt ngắn, các bạn nữ tóc buộc gọn gàng, ăn mặc sạch sẽ khi đến lớp. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông khi đến trường và khi ra về. - Tuyên dương những em chăm học và thực hiện tốt nội quy trường lớp: ………………………… ................................................................................................................................................ - Nhắc nhở: …………………………………………………………………………………… …… 3. Kế hoạch tuần 32: - Thực hiện dạy và học nội dung chương trình tuần 32. Hưởng ứng các phong trào thi đua chào mừng Ngày giải phóng miền Nam ( 30-4), Ngày Quốc tế lao động (1-5). - Ổn định nề nếp lớp, nhắc nhở HS đi học đầy đủ và đúng giờ. - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc HS học tập và thực hiện tốt nội quy trường lớp. - Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Thực hiện bồi dưỡng và phụ đạo HS ngay trong các giờ học để nâng cao chất lượng. - Tham gia các hoạt động trong giờ học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, giúp đỡ bạn trong học tập để cùng tiến bộ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Ăn mặc sạch sẽ, đầu tóc cắt ngắn gọn gàng, giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung. * GV nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch trên. *************************************************.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>