GA 5 tuan 23 hoan chinh Huu Tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23. LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 13 - 2 đến ngày 17 - 2 - 2012. Thứ Ngày Hai 13 - 2. Ba 14 - 2. Tư 15- 2. Năm 16 - 2. Sáu 17 - 2. Môn. Tên bài dạy. Tiết. PPC T. SGK trang. TĐ Toán ĐĐ KT TD. Phân xử tài tình. Xăng-ti-mét- khối, Đề-xi-mét khối. Em yêu Tổ quốc Việt Nam. (Tiết 1) Lắp xe cần cẩu (Tiết 2). 1 2 3 4 5. 45 111 23 23. SGK tr 46; 47. SGK tr 116. SGK tr 34; 35. SGK tr 76; 77.. TĐ Toán KC CT KH. Chú đi tuần. Mét khối. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Cao Bằng. (Nhớ – viết 4 khổ thơ đầu Sử dụng năng lượng điện.. 1 2 3 4 5. 46 112 23 23 45. SGK tr 51; 52. SGK tr 117. SGK tr 49; 50. SGK tr 48. SGK tr 92; 93.. 113 45. SGK tr 119. SGK tr 48; 49.. ÂN TA T LTV C TD LTV C TLV T LS ĐL TLV TA MT T KH SH. Luyện tập. MRVT: Trật tự, an ninh.( Không dạy). 1 2 3 4 5. Nối các vế câu ghép bằng QHT Lập chương trình hoạt động. Thể tích hình hộp chữ nhật. Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nước ta. Một số nước ở Châu Âu.. 1 2 3 4 5. 46 45 114 23 23. SGK tr 44; 55. SGK tr 53. SGK tr 120; 121. SGK tr 45; 46. SGK tr 113; 114….. Trả bài văn kể chuyện.. 1 2 3 4 5. 46. SGK tr 55.. 115 46 23. SGK tr 122. sgk tr 94; 95.. Thể tích hình lập phương. Lắp mạch điện đơn giản. Sinh hoạt lớp, phụ đạo HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 22 THỨ HAI Ngày soạn: 6 – 2 - 2012 Ngày giảng: 13 - 2 - 2012. GIÁO ÁN TẬP ĐỌC BÀI DẠY: TIẾT 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH.. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu nội dung: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh trong sgk. - HS: SGK, vở, viết,… .C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Ổn định tổ chức: (1’) GV: ổn định tổ chức, cho lớp văn nghệ. HS trật tự, hát.. ND GHI BẢNG. II. Kiểm tra bài củ: ( 5’) Gọi HS lên HTL bài thơ: “Cao Bằng.” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 4 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét - cho điểm. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài : (1’) GV cho HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. Cả lớp quan sát. 3 HS nhắc lại. 2. Luyện đọc : (10’) Mời HS khá giỏi đọc cả bài. 1HS đọc, lớp theo dõi. Cho HS chia đoạn. (3 đoạn ). Vài em nêu. Y.c HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài. HS thực hiện 3 - 4 lượt. Cho HS luyện đọc từ khó kết hợp với giải nghĩa từ ngữ. HS đọc nối tiếp, nhóm.. Tiết 45: Phân xử tài tình. Luyện đọc: Vãn cảnh, sư vãi, khung cửi, * Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. * Đoạn 2: Tiếp đến kẻ kia phải cuối đầu nhận tội. * Đoạn 3 : Phần còn lại..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mời HS đọc chú giải tr SGK. 3 HS đọc. Cho HS luyện đọc theo cặp. Từng cặp thực hiện. GV đọc diễn đoạn trích với giọng rỏ ràng mạch lạc. HS nghe. 3. Tìm hiểu bài: (10’) (Các câu hỏi 1, 2, 3,4 SGK tr 47) Y.c HS đọc thầm lại các đoạn trong bài, suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK. Cả lớp thực hiện. HS lần lượt trả lời. HS khác nhận xét GV theo dõi nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. Câu 1: Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử.. *Ý đoạn 1: Việc phân xử giữa hai người đàn bà mất vải.. Câu 2: * Cho đòi người làm chứng nhưng *Ý đoạn 2: Quan đã tìm ra kẻ lấy không có người làm chứng. trộm vải. * Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, cũng không tìm được chứng cứ. * Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh.Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai trả tấm vải cho người này, rồi thét trói người kia. Câu 3: * Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở *Ý đoạn 3: Quan án đã tìm ra kẻ trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm lấy trộm tiền nhà chùa. thóc đã ngâm nước, …. * Tiến hành “đánh đòn” tâm lí, … * Đứng quan sát những người chạy đàn thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hébanf tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Câu 4 : Phương án b: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. 4. Luyện đọc diễn cảm: ( 8’) Cho HS đọc diễn cảm bài văn. 3 HS tiếp nối đọc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. HS nghe và thực hiện. Cho HS thi đọc trước lớp. 3 HS tham gia. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét, cho điểm HS đọc hay, diễn cảm. 4. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nêu nội dung bài học. Vài HS nêu . Hướng dẫn học ở nhà Nhận xét tiết học. * Nội dung: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện.. Rút kinh nghiệm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN TOÁN BÀI DẠY: TIẾT 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI- ĐỀ-XI-MÉT KHỐI. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có biểu tượng về Xăng- ti- mét khối, đề-xi- mét khối. - Biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: Xăng-ti-mét, đề-xi-mét khối - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. (Làm BT1, BT2 (a)) - HS khá, giỏi làm BT2 (b) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình trong sgk,… - HS: sgk, vở, viết,… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’ Gọi HS lên nêu thể tích của một hình và nêu bảng đơn vị đo diện tích. 4 HS lần lượt nêu. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 111: Xăng-ti-mét khối, Đề-ximét khối..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét đề-xi- mét khối: (10’) khối, đề-xi- mét khối GV gt lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm Các bước như ở sgk. và 1 cm để HS quan sát, nhận xét, từ đó GV giới thiệu xăng- ti- mét khôi, đề - xi - mét khối. Cả lớp theo dõi. Mời HS nhắc lại. 3 em nhắc lại. Cho HS tự rút ra mối quan hệ giữa xăng -timét khối, đề-xi-mét khối. GV nhận xét và rút ra kết luận. (sgk) Cho HS nhắc lại. Vài HS nhắc lại. 3. Thực hành: 3. Thực hành: - Bài 1: (10’), ( sgk tr 116) - Bài 1: (10’), ( sgk tr 116) GV kẻ bảng (như ở sgk). Cả lớp theo dõi. Gọi HS lên bảng điền. Cho HS còn lại làm vào vở nháp. 2 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm và nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, nêu kết quả đúng. Viết số Đọc số 3 76 cm Bảy mươi sáu xăng-timét khối. 3 519 dm Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối. 3 85,08dm Tám mươi lăm phẩy không tám đề-xi-mét khối. 4 3 Bốn phần năm đề-xidm 5 mét khối. 3 192 cm Một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối. 3 2001dm Hai ngàn không trăm linh một đề-xi-mét khối. 3 c Ba phần tám xăng-ti8 mét khối. 3 m - Bài 2: (9’), ( sgk tr 116) Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào bảng con. 4 HS làm bảng lớp.. - Bài 2: (9’), ( sgk tr 116) a. 1 dm3 = 1000 cm3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS còn lại làm bảng con. HS khác nhận xét. 5,8 dm3 = 5800 cm3 GV theo dõi, nhận xét cho điểm những HS làm 375 dm3 = 375000 cm3 4 đúng. dm3 = 800 cm3. 5 b. 2000 cm3 = 2 dm3 490000 cm3 = 490 dm3 154000 cm3 = 154 dm3 5100 cm3 = 5,1 dm3 3. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nêu mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề- xi- mét khối. Vài HS nêu. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN ĐẠO ĐỨC BÀI DẠY: TIẾT 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM. (Tiết 1) A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập ào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thẻ màu, tranh trong sgk,… - HS: SGK, thẻ màu, vở, viết,… C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên nêu nội dung cần ghi nhớ và thực hành BT5 ở tiết trước. HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét - đánh giá. II .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.. ND GHI BẢNG. Tiết 23: Em yêu hòa bình. (Tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3 HS nhắc lại. 2. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: (9’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Cho mỗi nhóm thảo luận để giới thiệu 1 nội dung trong sgk. Các nhóm thảo luận. Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét,rút ra kết luận:. 2. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Việt Nam có nền văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.. 3. Hoạt động 2: Thảo luận:(10’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. Cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: Các nhóm thảo luận. + Em nghĩ gì về đất nước, con người VN? + Nước ta còn có những khó khăn gì? + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi - nhận xét biểu dương những nhóm trình bày đúng.. 3. Hoạt động 2: Thảo luận:(10’) * Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình, tự hào mình là người VN. * Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc.. 4. Hoạt động 3: Làm BT2: (10’) Cho HS đọc yc và nội dung BT2. Cho HS trao đổi theo cặp và trình bày trước lớp. GV theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. 4. Hoạt động 3: Làm BT2: (10’) * Quốc kì VN là cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. * Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nhân văn hóa thế giới. * Văn Miếu mằm ở Thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên ở nước ta. * Áo dài VN là một nét văn hóa truyền thống của dân tộc ta.. 5. Củng cố-dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN KĨ THUẬT BÀI DẠY: TIÊT 23: LẮP XE CẦN CẨU. (Tiết 2) A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp xe cần cẩu đúng quy trình kĩ thuật. - Rèn kĩ năng khéo léo, tính cẩn thận khi thực hành. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV : Mẫu xe cần cẩu đã láp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, … C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (4’) Gọi HS nêu các bước lắp xe cần cẩu. Vài HS nêu. HS khác nhận xét. GV nhận xét - đánh giá II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại. 2. Hoạt động 1: Thực hành lắp xe cần cẩu: (30’) GV hướng dẫn HS cách lắp từng bộ phận. ( Các bước như ở sgk) GV lắp mẫu xe cần cẩu. Cho HS quan sát .Mời HS nêu lại các bước lắp, ráp xe cần cẩu. 3 HS nhắc lại. GV theo dõi nhận xét, chốt lại. Cho các tổ thực hành lắp xe cần cẩu. Các tổ thực hiện. GV đi đến từng nhóm theo dõi, giúp đỡ những nhóm yếu. 4. Củng cố dặn dò: (5’). ND GHI BẢNG. Tiết 23: Lắp xe cần cẩu. (Tiết 2). 2. Hoạt động 1: Thực hành lắp xe cần cẩu: (20’) Các tổ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cho HS nhắc lại các bước lắp. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN TIẾT CHÀO CỜ BÀI DẠY: PHỤ ĐẠO HS YẾU A. Mục tiêu Rèn cho những HS yếu toán. Giáo dục HS tính cẩn thận và say mê học toán B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG 1.Nội dung phụ đạo GV giới thiệu nội dung phụ đạo. Cả lớp nghe. 2. Luyện làm toán GV: đưa ra một số bài toán về phép tính cộng, trừ các số thập phân:. Luyện làm toán 74,362+ 87,804 = ….. ; 903,48 – 459,25 = ... 23,5 x 6,4 = …. ; 105, 75 : 5 = ….. Gọi các HS yếu lên làm Cho HS còn lại làm vào vở nháp và nhận xét GV theo dõi nhận xét và nêu kết quả đúng 3. Nhận xét-dặn dò: Dặn HS về nhà tự rèn luyện thêm +Tuyên dương nhứng HS có ý thức +Nhắc nhở, động viên những em cò THỨ BA: Ngày soạn: 7 – 2 - 2012 Ngày giảng: 14 - 2 - 2012 TẬP ĐỌC BÀI DẠY TIẾT 46: CHÚ ĐI TUẦN. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Hiểu nội dung: Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. (trả lời được các câu hỏi 1,3 HTL những câu thơ yêu thích.) B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh trong sgk. - HS: SGK, vở, viết,… .C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Ổn định tổ chức: (1’) Trật tự - điểm danh -văn nghệ. Hát đầu giờ. ND GHI BẢNG. II. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên đọc bài: “Phân xử tài tình” và và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 3 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét - cho điểm. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài : (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại.. Tiết 46: Chú đi tuần.. 2. Luyện đọc: (10’) Mời HS khá giỏi đọc cả bài thơ. 1 HS đọc, Cho HS còn lại tiếp nối nhau đọc các khổ thơ trong bài. HS tiếp nối đọc 3 - 4 lượt. Cho HS luyện đọc từ khó kết hợp với giải nghĩa từ ngữ. HS đọc nối tiếp, nhóm. Mời HS đọc chú giải tr SGK. 3 HS đọc. Cho HS luyện đọc theo cặp. Từng cặp thực hiện. GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Cả lớp nghe.. *Luyện đọc: Phố vắng, gió, giấc, rung theo gió, lưu luyến, vắng vẻ,. 3. Tìm hiểu bài: (10’), (Câu 1, 3 Sgk tr 52) Cho HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong SGK. Cả lớp thực hiện. HS lần lượt trả lời. HS khác nhận xét.. *Tìm hiểu bài. *Bài thơ có 4 khổ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV theo dõi-nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng và rút ra ý của từng đoạn. Câu 1: Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say. Câu 3: * Tình cảm: Từ ngữ: xưng hô thân mật, dùng các từ: yêu mến, lưu luyến. * Chi tiết: Hỏi thăm giấc ngủ có ngon không, dặn cứ yên tâm ngủ nhé, tự nhủ đi tuần tra để giữ mãi ấm nơi cháu nằm. - Mong ước: Mai các cháu học hành… tung bay.. *Ý khổ 1: Người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya, gió rét. Ý khổ 2,3: Ca ngợi những người chiến sĩ tận tụy, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. *Ý khổ 4: Tình cảm cà mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu thiếu nhi.. 4. Luyện đọc diễn cảm: ( 8’) Mời HS đọc lại cả bài thơ. 4 HS tiếp nối đọc. Luyện đọc diễn cảm: GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ 1, HS luyện đọc diễn cảm khổ 1, 2. 2. Cả lớp thực hiện. Cho HS nhẫm HTL và thi đọc trước lớp. 3 HS tham gia. HS khác nhận xét. GV theo dõi - nhận xét biểu dương, cho điểm những HS đọc đúng diễn cảm. 5. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nêu nội dung bài học. Vài HS nêu. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. *Nội dung: Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.. Rút kinh nghiệm :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN TOÁN BÀI DẠY: TIẾT 112: MÉT KHỐI A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn, của đơn vị đo thể tích mét khối. - Biết mối quan hệ giữa đơn vị đo mét khối, đề -xi -mét khối, xăng-ti-mét khối. (làm BT 1, 2b). - HS khá, giỏi làm BT3..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi bảng đơn vị đo thể tích. - HS: Sgk, vở, viết, … C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ : (5’) Gọi HS lên nêu mối quan hệ giữa cm3 và dm3. 4 HS lần lượt nêu. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới 1. Giới thiệu bài : (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 112: Mét khối. 2. Hình thành biểu tượng về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3: ( 10’) Cho HS quan sát các mô hình trực quan về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3. Cả lớp quan sát. HS quan sát và nêu. Mời HS phát biểu ý kiến. Vài HS nêu. GV gt về mét khối ( như ở sgk) Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3. Mời HS phát biểu. GV theo dõi, nhận xét,chốt lại.( sgk) Mời HS nhắc lại. 3 HS nhắc lại.. *Hình thành biểu tượng về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3.. 3. Thực hành: - Bài 1: (9’), (SGK tr 117) Cho HS đứng tại chỗ đọc. Vài HS đọc. HS khác theo dõi nhận xét. GV theo dõi-nhận xét và ghi trên bảng lớp.. 3. Thực hành: - Bài 1: (9’), (SGK tr 117) a) Mười lăm mét khối; Hai trăm linh năm mét khối; Hai mươi lăm phần trăm mét khối; không phẩy chin trăm mười một mét khối.. 1m3 = 1000 dm3 1m3 = 1000000 cm3. b) 7200 m3 ; 400 m3 ; - Bài 2: (10’), ( SGK tr upload.123doc.net) Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào bảng con. 8 HS làm bảng lớp.. 1 8. m3 ; 0,05 m3. - Bài 2b: (10’), ( SGK tr upload.123doc.net) 1dm3 = 1000 cm3 19,54 m3 = 19540000 cm3.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS khác làm vào bảng con và nhận xét. GV đi từng bàn theo dõi, nhận xét - cho điểm những HS làm đúng: - Bài 3: (Nếu còn thòi gian) Cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu và cách giải. Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở, Vài HS đọc và nêu. 1 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm và nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.. 1,969 dm3 = 1989 cm3 1 m3 = 250000cm3 4. - Bài 3: ( Nếu còn thòi gian ) Bài giải Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 (hình). 4. Củng cố, dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại nội dung bài học. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:............................................................................................................. ......................................................................................................................................... GIÁO ÁN KỂ CHUYỆN BÀI DẠY: TIẾT 23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh. - Sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý. - Biết và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các câu chuyện theo yc đề bài. - HS: Sgk, vở, viết, câu chuyện định kể,… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên kể lại câu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng và nêu ý nghĩa câu chuyện. 3 HS lần lượt kể. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm.. ND GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. Tiết 23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yc của đề bài: ( 9’) Mời HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ quan trọng. Vài HS đọc, lớp theo dõi. GV giải thích cụm từ: bảo vệ, trật tự, an ninh. HS lắng nghe. Cho HS đọc các gợi ý trong sgk. HS tiếp nối đọc. Mời cả lớp đọc thầm lại các gợi ý. Cả lớp thực hiện. Cho HS nêu tên câu chuyện mình kể. HS lần lượt nêu.. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yc của đề bài:. 3. HS Thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (20’) GV cho HS kc theo cặp, 1 em, kể 1 em nghe và ngược lại. Từng cặp thực hiện. Mời HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 1 em kể. HS còn lại theo dõi, nhận xét. Cho HS thi kể trước lớp. 3 HS kể và nêu ý nghĩa. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét, biểu dương, cho điểm những HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn.. 3. HS Thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (20’). 4. Củng cố, dặn dò: (5’) Mời HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. Hướng dẫn học ở nhà. Vài HS nhắc lại. Nhận xét tiết học.. * Ý nghĩa:. Rút kinh nghiệm:............................................................................................................. ......................................................................................................................................... GIÁO ÁN CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) BÀI DẠY: Tiết 23: CAO BằNG A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN và viết hoa đúng tên người, tên địa lí VN.(BT2 ,3) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng để HS làm BT. - HS: SGK, VBT, vở, bút chì, bút mực, bảng con, phấn, …. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN. Vài HS nhắc lại. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 23: Cao Bằng. (Nhớ- viết). 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết: (15’) Cho HS HTL4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng. Mời HS còn lại theo dõi SGK. 2 HS đọc. Lớp theo dõi sgk. GV hỏi HS về nội dung bài viết. HS lần lượt trả lời. HS khác nhận xét. GV cho HS đọc thầm lại 4 khổ thơ đầu. Cả lớp thực hiện. GV nhắc HS chú ý những từ ngữ cần viết hoa, dễ lẫn lộn … GV đọc cho HS viết vào bảng con Cả lớp viết bảng con. HS khác nhận xét. GV nhận xét - đánh giá. Mời HS gấp SGK lại nhớ viết 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng vào vở. HS viết bài vào vở. Cho HS đổi vở, soát lỗi. Soát lỗi, nộp bài GV thu bài, chấm điểm nhận xét chung. Hướng dẫn HS nhớ - viết:. 3. Hướng dẩn HS làm BT: - Bài tập 2:(8’), ( SGK tr 48 ) Mời HS đọc y.c và nội dung BT2. 2 HS đọc, HS khác theo dõi SGK.. Hướng dẩn HS làm BT: - Bài tập 2:(8’), ( SGK tr 48 ) * Thứ tự các từ cần điền. a. Côn Đảo - Võ Thị Sáu.. *Viết đúng: : Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bắc, vượt, suối trong, sâu sắc, dịu dàng, ….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cho HS làm bài trên bảng nhóm, trình bày. b. Điện Biên Phủ - Bế Văn Đàn Mời HS còn lại làm vào VBT. c. Công Lý – Nguyễn Văn Trỗi. 3 HS làm trên phiếu trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét, chốt lại bài làm đúng: - Bài tập 3: (6’), ( sgk tr 48) Cho HS đọc yc và nội dung BT. Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. GV theo dõi, nhận xét, nêu bài làm đúng.. - Bài tập 3: (6’), ( sgk tr 48) Viết sai Sửa lại Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba Pù mo Pù Mo pù xai Pù Xai. 4.Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. 3 HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN KHOA HỌC BÀI DẠY: TIẾT 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện. - Kể một số VD chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. - Kể tên một số loại nguồn điện. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình và thông tin trang 92, 93 sgk. - HS: SGK, vở viết… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên nêu tác dụng của gió và năng lượng nước chảy. 4 HS lần lượt trả bài HS khác nhận xét.. ND GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV nhận xét – cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại.. Tiết 45: Sử dụng năng lượng điện.. 2. Hoạt động 1: Thảo luận:(14’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. HS lắng nghe Cho HS thảo luận theo cặp theo cách gợi ý sau. Từng cặp thực hiện. + Kể tên một số đồ dùng điện mà em biết + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? Cho HS phát biểu ý kiến GV theo dỏi – nhận xét và rút ra kết luận:. Hoạt động 1: Thảo luận:(14’) * Nồi cơm điện, quạt gió, ti vi, tủ lạnh, … * Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện… cung cấp.. 3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: (15’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. Cho HS quan sát các hình trong SGK nhửng đồ dùng máy móc dùng động cơ điện rồi thảo luận theo các gợi ý sau: Các nhóm quan sát và thảo luận. + Kể tên của chúng + Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng + Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó Mời đại diện nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dỏi nhận xét chốt lại câu trả lời đúng. 4. Củng cố-dặn dò: (5’) Cho HS đọc lại thông tin bạn cần biết trong SGK. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: (15’) * Bóng đèn, nồi cơm điện, đèn pin, ti vi, cac-sel, máy vi tính, bàn ủi, mô- tơ, quạt gió,tủ lạnh, máy tính, đèn bàn,… * Có loại dùng điện, có loại dùng pin.. * Ghi nhớ: SGK tr 93.. Rút kinh nghiệm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THỨ TƯ: Ngày soạn: 8 - 2 -2012 Ngày giảng: 15 - 2- 2012 GIÁO ÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI DẠY: TIẾT 45: MRVT: TRẬT TỰ AN NINH. (Không dạy). GIÁO ÁN TOÁN BÀI DẠY: TIẾT 113: LUYỆN TẬP. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng - ti - mét khối, và mối quan hệ giữa chúng. - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, - Biết so sánh các số đo thể tích. (Làm BT 1,(a,b);BT2 (dòng 1,2,3) BT3 (a,b) sgk) B, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: sgk, sgv…. - HS: sgk, vở, viết,… C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS nêu mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3.. 3 HS lần lượt nêu. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại. 2. Hướng dẫn HS làm BT:. Tiết 113: Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Bài 1: (10’), (sgk tr 120) - Bài 1: (10’), (sgk tr 120) 3 a.Cho HS đứng tại chổ đọc . GV ghi lên * 1952 cm3 ; 2015m3 ; 0,919m3 ; 8 bảng lớp.8 HS tiếp nối đọc. dm3 HS khác nhận xét. GV nhận xét ,ghi cách đọc đúng b.Cho HS viết bảng lớp và dưới bảng con. 1 HS viết bảng lớp.HS còn lại viết bảng con. HS khác nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, nêu cách viết đúng. - Bài 2 : ( 9’), ( sgk tr 120 ) - Bài 2 : ( 9’), ( sgk tr 120 ) Cho HS đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp để b. S chọn đáp án. Vài HS đọc, lớp theo dõi. 1 số a. Đ c. Đ d. S HS nêu. HS khác nhận xét. GV theo dỏi nhận xét,chốt lại kết quả đúng: - Bài 3: (10’) , ( sgk tr 112) GV chia lớp ra làm 3 nhóm - Cho các nhóm thi làm bài tập nhanh.3 nhóm tham gia. Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét GV theo dỏi - nhận xét cho điểm biểu dương nhóm thắng cuộc.. - Bài 3: (10’) , ( sgk tr 112) a. 913,231413m3 = 913231413cm3 12345. b. 1000. 8372361. c. 100. m3 = 12,345 m3 m3 > 8372361 dm3. 3. Củng cố-dặn dò: (5’) Cho HS đọc và nêu mối qua hệ giữa m3, dm3, cm3. Vài HS nêu. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------THỨ NĂM: Ngày soạn: 9 - 2 - 2012 Ngày giảng: 16 – 2 - 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI DẠY: TIẾT 46: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến. ( bỏ phần nhận xét và phần ghi nhớ.) - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện: Người lái xe đãng trí. (BT1 mục III). - Tìm được quan hệ để tạo ra các câu ghép (BT2). B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng nhóm để HS làm BT. - HS: SGK, VBT, vở viết,.… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Ổn định tổ chức: (1’) Trật tự - Điểm danh - Văn nghệ. Cả lớp hát.. ND GHI BẢNG. I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên nêu cách nối các vế câu ghép thể hiện quan tương phản và làm BT3 ở tiết trước. 3 HS lần lượt trả bài. 2 HS làm BT. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại. 4. Luyện tập: - Bài tập 1 : (7’), ( sgk tr 15) Cho HS đọc yc, suy nghĩ làm bài. Vài HS đọc, lớp theo dõi sgk. Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. 1HS làm bảng lớp. HS còn lại làm vào vở và nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. - Bài tập 2: (13’), ( sgk tr 55) Cho HS đọc yc và suy nghĩ làm bài. Vài HS. Tiết 46: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 4. Luyện tập: - Bài tập 1 : (7’), ( sgk tr 15) * Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái /mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.( QH tăng tiến). - Bài tập 2: (13’), ( sgk tr 55) a. Không chỉ …mà….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đọc, lớp theo dõi SGK. GV cho HS làm bài trên bảng nhóm trình bày kết quả. 3 HS làm bảng nhóm trình bày kết quả. HS khác nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, cho điểm bài làm đúng. 3. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại nội dung các bài tập. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. b. Không những …mà c. Không chỉ …mà… .. Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN. BÀI DẠY: TIẾT 45: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Lập được một chương trình hoạt động góp phần giữ gìn trật tự, an ninh. ( theo gợi ý trong sgk). - Rèn kĩ năng sống cho HS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ viết tóm tắt 3 phần của chương trình hoạt động. - HS: SGK, VBT, viết, thước,… C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Cho HS nhắc lại cấu tạo của bài văn kể chuyện. 4 HS nhắc lại. HS khác nhận xét. GV cho điểm những đoạn văn hay.. ND GHI BẢNG. II. Bài mới 1.Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. Tiết 45: Lập chương trình hoạt động.. 2. Hướng dẫn HS lập CTHĐ. a. Tìm hiểu yc đề bài; (10’). 2. Hướng dẫn HS lập CTHĐ. a. Tìm hiểu yc đề bài; (10’).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Cho HS đọc đề bài và các gợi ý trong sgk. Vài HS đọc, lớp theo dõi SGK. Cho HS đọc thầm lại các chương trình hoạt động. Cả lớp thực hiện. Mời HS nêu tên hoạt động mình chọn để lập CTHĐ. HS lần lượt nêu. GV mở bảng phụ đã viết sẵn cấu trúc ba phần của CTHĐ. Cả lớp quan sát Cho HS đọc lại. Vài HS đọc lại. b. Lập chương trình hoạt động: (13’) Mời HS làm bài trên bảng nhóm, trình bày.Cho HS còn lại làm bài vào vở. 3 HS làm, trình bày. HS còn lại làm vào vở và nhận xét. GV theo dõi nhận xét, cho điểm những bài làm đúng, hay.. . b. Lập chương trình hoạt động: (18’) Chương trình hoạt động gồm các bước sau: 1) Mục đích. 2) Phân công chuẩn bị. 3) Chương trình cụ thể.. 3. Giáo dục kĩ năng sống cho HS: (5’) Cho HS trao đổi cùng bạn để góp ý cho chương trình hoạt động. Đối thoại với các thuyết trình viên. 4. Củng cố - dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại khái niệm về văn KC. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN TOÁN BÀI DẠY: TIẾT 114: THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập liên quan.(BT1). B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ đồ dùng dạy toán 5..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS: SGK, vở, viết, … HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.Cho HS làm BT3 ở tiết trước.3 HS lần lượt nêu. 1HS làm BT. HS khác nhận xét GV nhận xét - cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 114: Thể tích hình hộp chữ nhật. 2. Hình thành biểu tượng về công thức tính thể tích HHCN: (15’) GV gt mô hình trực quan về HHCN và khối lập phương xếp trong HHCN. Cho HS quan sát, nhận xét để rút ra quy tắc tính thể tích HHCN. Cả lớp quan sát. Cho HS vận dụng quy tắc, công thức để tính BT nêu ở VD trong sgk. Vài HS nêu. Mời HS đọc sgk. 6 HS tiếp nối đọc. Cho HS nhắc lại. 3 HS nhắc lại. 3. Thực hành: - Bài tập 1:( 14’), (SGK tr 121) Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. 3 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm vào vở. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét, cho điểm HS làm đúng:. Hình thành biểu tượng về công thức tính thể tích HHCN. - Bài tập 2, 3: (Nếu còn thời gian), (sgk tr 121) Cho HS nhìn hình vẽ và nêu cách giải. Cả lớp quan sát.Vài HS nêu. Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. 1 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm vào vở và nhận xét. GV theo dõi nhận xét, nêu bài giải đúng:. - Bài tập 2, 3: (Nếu còn thời gian), (sgk tr 121). 3. Củng cố - dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại cách tính Sxq, STP HHCN, HLP. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. V= a x b x c (V là thể tích,a ,b, c là ba kích thước của HHCN). Thực hành: - Bài tập 1:( 14’), (SGK tr 121) a. 5 x 4 x 9 = 180 (cm3) b. 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3) c.. 2 1 3 6 1 × × = = (dm3) 5 3 4 60 10.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN LỊCH SỬ BÀI DẠY: TIẾT 23: NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN Ở NƯỚC TA. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội. - Biết những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước. - Góp phần trang bị máy móc cho sản xuất cho miền Bắc, vũ khí cho bọ đội. B.Ồ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ảnh tư liệu trong sgk, phiếu học tập. - HS: SGK, Vở ,Viết C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên trả lời câu hỏi và nêu phần ghi nhớ ở bài trước. 3 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét- cho điểm. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 23: Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nước ta.. 2. Hoạt động 1: (10’), Làm việc cả lớp. *Hoạt động 1: (10’), Làm việc cả lớp. GV sử dụng ảnh tư liệu về nhà máy cơ khí Hà Nội, tóm tắt nội dung bài học và giao nhiệm vụ học tập cho HS. Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận nhiệm vụ. + Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết định xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội? + Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng, thời gian khánh thành nhà máy cơ khí Hà Nội?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Sự ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội có ý nghĩa như thế nào? + Nêu thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội? 3. Hoạt động 2: (10’) , Làm việc theo nhóm. Cho HS các nhóm thảo luận theo các câu hỏi nêu ở hoạt động 1. Các nhóm thảo luận Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi,nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng:. 4. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS đọc ghi nhớ trong sgk. 6 HS tiếp nối đọc Mời HS nhắc lại. 3 em nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà Nhận xét tiết học. *Hoạt động 2: (10’) , Làm việc theo nhóm. * Để góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, từng bước thay thế công cụ sản xuất thô sơ có năng suất lao động thấp. Đảng và chính phủ quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làm nòng cốt cho nghành công nghiệp của nước ta.Đó là nhà máy cơ khí Hà Nội. * Tháng 12- 1955 khởi công ở phía tây nam Thủ đô Hà Nội, lễ khánh thành tháng 4- 1958. * Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước. * Nhà máy đã sx 3353 máy công cụ các loại,tên lửa A12 và vinh dự được 9 lần đón Bác Hồ về thăm.. * Ghi nhớ: SGK trang 46.. Rút kinh nghiệm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> MÔN ĐỊA LÍ BÀI DẠY: TIẾT 23: MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên Bang Nga - Sử dụng bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí dịa lí, lãnh thổ của Châu Âu. - Đọc tên và chỉ vị trí thủ đô của Pháp, Nga trên bản đồ, lược đồ. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bản đồ , lược đồ các nước Châu Âu (nếu có) - HS: SGK, vở, viết, … C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS. ND GHI BẢNG. I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên trả lời câu hỏi và nêu phần ghi nhớ ở bài Châu Âu. 4 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét – cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 HS nhắc lại. 2. Liên Bang Nga Hoạt động 1:Làm việc theo cặp: (9’) GV cho HS quan sát hình 1, đọc nội dung trong sgk trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi nêu ở phần 1 sgk tr 113. Từng cặp trao đổi Mời đại diện trả lời. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét GV theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 3. Pháp Hoạt động 2: (10’), Làm việc cả lớp. Cho HS quan sát hình 1, nêu vị trí địa lí và đọc tên thủ đô nước pháp. Cả lớp thực hiện. Mời trả lời. Vài HS trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời. Tiết 23: Một số nước Châu Âu. Liên Bang Nga Hoạt động 1:Làm việc theo cặp: * Liên Bang Nga nằm ở cả Châu Âu và Châu Á,có diện tích lớn nhất thế giới,thủ đô là Mat-x cơ-va. Pháp Hoạt động 2: (10’), Làm việc cả lớp. * Pháp nằm ở tây Âu, khí hậu ôn hòa. Thủ đô là Pa-ri..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> đúng. 4. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm :(10’) Cho HS đọc nội dung sgk để hoàn thành bảng trong sgk tr 114. Từng cặp thảo luận. Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 5. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. Vài HS nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. * Ghi nhớ: SGK tr 114.. Rút kinh nghiệm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. THỨ SÁU Ngày: 10- 2 -2012 Ngày: 17 - 2 -2012 TẬP LÀM VĂN. BÀI DẠY: TIẾT 46: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra trước. - HS: SGK, VBT, vở, viết,… C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Ổn định tổ chức: ( 1’) Trật tự - điểm danh - văn nghệ. Hát đầu giờ.. ND GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. Tiết 46: Trả bài văn kể chuyện.. 2. GV nhận xét về kết quả bài làm của HS: (10’). GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra, một số lỗi điển hình về chính, dùng từ đặt câu, về ý, … GV nêu những ưu điểm chính đưa vài VD cụ thể kèm tên HS. Sau đó nêu một số thiếu sót, hạn chế, nêu vài VD cụ thể. GV phát bài kiểm tra. HS nhận bài. GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. Cả lớp quan sát. Mời HS lên bảng sửa. Cho HS còn lại chữa vào vở nháp. 1HS lên bảng sửa. HS còn lại sửa nháp. HS khác nhận xét. GV theo dõi, nhận xét, chữa lại cho đúng. (Nếu HS sửa sai).. 2. GV nhận xét về kết quả bài làm của HS: * Những ưu điểm chính. * Những thiếu sót, hạn chế.. 3. Hưởng dẫn HS chữa bài: (19’) GV đọc các đoạn văn, bài văn hay. Cho HS chọn viết lại cho đúng, hoặc cho hay hơn.. 3. Hưởng dẫn HS chữa bài:. 4. Củng cố, dặn dò: (3’) Cho HS đọc đoạn văn, bài văn vừa viết lại. Vài HS đọc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết kiểm tra Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MÔN TOÁN BÀI DẠY: TIẾT 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Biết công thức tính thể tích hình lập phương. - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải một số BT liên quan. (làm BT 1, 3) - HS khá, giỏi làm BT2. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vẽ sẵn các hình (như ở SGK), các mô hình rực quan về HLP. - HS: SGK, vở, viết, thước,.... C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tí thể tích của HHCN. 3 HS lần lượt nêu. HS khác nhận xét. GV nhận xét - cho điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1’) GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại. 2. Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương: ( 10’) GV Cho HS quan sát các mô hình trực quan kết hợp với hình vẽ ở SGK để nêu quy tắc tính thể tích HLP. Cả lớp quan sát và nêu. Cho HS làm VD ở sgk. Cả lớp thực hiện. GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng. Mời HS đọc quy tắc và công thức ghi ở sgk. 6 HS tiếp nối đọc. Cho HS nhắc lại. 3 em nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 115: Thể tích hình lập phương.. 2. Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương * Quy tắc: Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh. V=axaxa. 3. Thực hành 3. Thực hành - Bài 1: (9’’), (Sgk tr 124) - Bài 1: (9’’), (Sgk tr 124) Cho HS vận dụng công thức để tính. Cả lớp thực hiện. HLP (1) (2) (3) 5 Gọi HS lên bảng làm.Cho HS còn lại làm Cạnh 1,5m dm 6cm 8 vào vở. 25 DT1mặt 2,25m2 36cm2 3 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm vào vở. d 64 HS khác nhận xét. m2 GV theo dõi nhận xét, chốt lại bài làm.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đúng:. STP. 13,5m2. 150 216cm2 d 64. m2 Thể tích 3,375m3 - Bài 3: (10’), (Sgk tr 1214) Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải. Vài HS đọc và nêu. Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. 1HS làm bảng lớp. HS khác làm, nhận xét GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.. 125 216cm3 d 512. m3. - Bài 3: (10’), (Sgk tr 1214) Bài giải a. Thể tích của hình hộp chữ nhật là: 8 x 7 x 9 = 504 (cm3) b.Độ dài cạnh của hình lập phương là: ( 8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tích của hình lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) - Bài 2: (Nếu còn thời gian) Đáp số : a .504 cm3 Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải. b. 512cm3 Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. GV theo dõi, nhận xét, nêu - Bài 2: (Nếu còn thời gian) bài giải đúng. 4. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình lập phương. 3 em nhắc lại. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN KHOA HỌC BÀI DẠY: TIẾT 46: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN. A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình trang 94, 95 SGK, bóng đèn, dây dẫn, pin. - HS: sgk, vở, viết, … C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Kiểm tra bài củ: (5’) Gọi HS lên kể tên một số đồ dùng máy móc sử dụng năng lượng điện. 4 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 3 em nhắc lại.. ND GHI BẢNG. Tiết 46: Lắp mạch điện đơn giản.. 2. Hoạt động 1: Thảo luận thực hành lắp mạch điện: (10’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. Các nhóm thảo luận.Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. Cho các nhóm thảo luận làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành tr 94sgk Mời đại diện các nhóm trình bày. GV nhận xét và rút ra kết luận:. Hoạt động 1: Thảo luận thực hành lắp mạch điện: (10’) * Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng điện.Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng. (Hình 4 sgk tr 95) *Khi dùng dây dẫn nối hai cực của pin với nhau (đoản mạch) (như trường hợp hình 5c) thì sẽ làm hỏng pin.. 3. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn điện;(15’) GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. Cho HS các nhóm thảo luận làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành tr 96 sgk. Các nhóm quan sát và thực hiện. Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. 3 đại diện trình bày. HS khác nhận xét. GV theo dõi nhận xét và rút ra kết luận: *. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn điện;(15’) Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng. * Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, …không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn không sáng.. 4. Củng cố dặn dò: (5’) Cho HS đọc phần bạn cần biết trong SGK. 6 HS tiếp nối đọc. Hướng dẫn học ở nhà. Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Rút kinh nghiệm :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------SINH HOẠT TUẦN 23: SINH HOẠT LỚP- PHỤ ĐẠO HS YẾU. A. MỤC TIÊU: - HS báo cáo kết quả học tập tuần 23 - GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới, rèn cho những HS đọc yếu - Giáo dục đạo đức, ý thức học tập cho HS. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS I. Ổn định tổ chức GV ổn định trật tự- cho lớp văn nghệ. Hát đầu giờ. II. Nội dung sinh hoạt: GV lên triển khai nội dung sinh hoạt. Cả lớp nghe. 1. Các báo cáo Mời các tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập của tuần 23 Cho lớp phó học tập tổng hợp điểm thi đua Mời lớp trưởng báo cáo chung về các mặt 2. Phương hướng phấn đấu và biện pháp khắc phục Sau khi nghe báo cáo, GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới và nêu một số biện pháp khắc phục những mặt còn hạn chế. Mời HS tham gia đóng góp ý kiến 3. Rèn cho HS đọc yếu GV tiếp tục cho những HS đọc yếu luyện đọc lại hai bài văn, thơ đã học ở các tuần 23 GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn, biểu dương những HS đọc có tiến bộ 4. Nhận xét dặn dò GV dặn HS về nhà tiếp tục tự học, tự rèn luyện thêm Nhận xét tiết học.. ND GHI BẢNG. 3 tổ trưởng báo cáo Lớp phó, tổng hợp, lớp trưởng báo cáo chung. Cả lớp lắng nghe HS tham gia Các HS yếu luyện đọc. HS khác nhận xét. Cả lớp nghe.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuyên dương những tổ, cá nhân đạt thành tích cao trong học tập Nhắc nhở, động viên những học sinh còn yếu. Duyệt của BGH Duyệt của tổ trưởng …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span>